副班主任工作總結合集15篇

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，快快來寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的副班主任工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

副班主任工作總結1

　　做副班主任已經有一個學期了，這期間，我徘徊過，傷心過但從沒想過放棄；我高興過，激動過，但從沒放松。這一學期，我經歷了從一個走出校門的學生到在職教師的轉變，我也不斷的成長著，為吸取教訓，不斷進步，現將我一學期以來的工作總結如下：

　　一、老師需要起到榜樣作用

　　初中階段是人生的非常階段，這個時期的學生適應性強，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學生培養成材，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則，學生就不會買你的帳。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。由于擔任的政治科目，和學生共同話題較多，為了解學生的學習情況奠定了基礎、但是想了解學生的思想動態，還要付出更多的時間和精力。因此，任課教師有事或自習課上我就自愿和學生泡在一起，帶領大家一起讀書、學習，通過努力，我漸漸得到了同學們的信任。

　　二、曉之以理動之以情

　　讓愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。學生是未來的接班人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。

　　三、對癥下藥不斷積累

　　在干副班主任工作之初，思想單純，方法簡單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來，我虛心向老教師請教，學習優秀班主任經驗，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到了一個比較綜合的治班方案。

　　1、配好班干部。通過競選產生班干部，并實行任期制和聘任制，指訂責任目標，調動學生學習工作的積極性。

　　2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪，定期召開家長座談會，取得家長的配合。

　　3、經常和任課教師聯系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的'協助，非常有利于班級管理。

　　4、樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。

　　5、不斷提高自身素質。教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提高自身素質，才能適應新形勢下的班主任工作。

　　人們常說，教師是崇高的職業，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業中的基石，官雖小，但責任和作用重大。多年的班主任工作告訴我，沒有當過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學生獻出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材

副班主任工作總結2

　　時間過的真快，一眨眼一個學期又過去了。這學期，我擔任二年級一班的副班主任。教學的工作雖然比較繁重，但在這期間我仍能配合好班主任做好班級的日常工作管理，并能協助班主任處理班級各項事務。現本人對本學期的副班主任工作小結如下：

　　由于二年級仍處于習慣養成階段，學生管理需要加強，應高婷婷老師邀請我擔任了二年級一班的副班主任。雖然我一直承擔著6年級的教學任務，但這種跨年級的副班主任工作我也多次做過，所以應該說還是有一些經驗的。我會主動配合班主任抓好班風學紀，建立班級管理規定，鼓勵學生參加班級管理，為班級建設獻出自己的.力量。平時善于觀察學生，指導學生養成良好的習慣。

　　作為副班主任，我主動配合班主任做好各項班級組織工作，鼓勵學生積極、認真地參與每一項活動。

　　本學期情況比較特殊，班主任高老師由于學校需要多次外出學習。在這一段時間里我便擔任起了班主任的大部分工作并配合好欒老師。在此期間，學生浮躁心理很嚴重，班級秩序比較混亂，站隊一直站不齊。我便通過體育課模式狠抓隊列，通過體育教育，讓每一個學生明白自己是班級的小主人，二年級一班要靠我們自己來維護。通過多次的交流談心，學生們的班級榮譽感被我點燃了。但我覺得我這學期的副班主任工作我沒有做到最好，因為跨年級和帶校隊訓練的原因，好多次沒有跟上對孩子們的管理。我也對本學期副班主任工作做了反思。

　　班主任是班級活動的協調者，是學生的良師益友。我認為副班主任也是如此。如果說，班主任的工作是春天滋潤的春雨，我們副班主任的工作就是春天和暖的輕風。如果說，班主任的工作像嚴冬的一把火，我們副班主任的工作就像是冬日里的一抹陽光。

　　教師的工作是高尚的，當好副班主任是我應有的職責和義務。雖然辛苦繁忙，但其中樂趣無窮，我愿再接再厲干好這個重要工作，在這一崗位中做出色的一員。

　　總之，本學期，我和班主任能很好地配合工作，為做好班級的管理工作而共同努力！在今后的工作中不斷學習力爭使自己能成為一名更優秀的副班主任。

副班主任工作總結3

　　轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，我們一年級(1)班全體師生在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學工作任務，具體工作總結如下：

　　一、德育工作

　　1．積極開展了愛國主義教育

　　配合好班主任，繼續規范每周一的升旗儀式，對學生進行了”五愛”教育。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。充分發揮了少先隊組織作用，以重大節目、重要人物和重要紀念目為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。

　　2、深化了集體主義教育

　　繼續教育學生珍惜集體榮譽，愛護集體公物。認識到沒有一個人是生活在真空的，那些看起來純粹屬于個人的行為，實際上常常會影響到自己周圍的人。為別人做好事，你就得到了最富足的財富。不要忘記使別人高尚的時候，也會使自己高尚。緊扣教材滲透點，適時施教。在教學過程中，結合學校德育滲透要點，及時對學生進行了集體主義教育，不斷培養學生集體主義情感，增強集體主義信念，提高集體主義覺悟。利用主題班會，提高思想覺悟。

　　3、積極開展了個人道德品質教育

　　教育學生平時見到老師、客人要主動問好。自覺使用文明用語，在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。向別人請教，態度要誠懇。不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。

　　教育學生要誠實守信，說了就要努力去做。答應的事確實難完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態度向對方表示歉意。借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

　　知道想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣，尊重他人是我們的需要。耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。等等等等。

　　二、安全教育

　　本學期以來，我接一年級(1)班的語文課、寫字課、閱讀課兼班主任工作，今年的學生雖然年齡增長了，認知水平比去年有所提高，但是畢竟是孩子，不是十分懂事，對安全依然不夠重視。因此我更加深深懂得安全工作的重要性及艱巨性。我時時刻刻牢記“安全為天”“安全第一”的宗旨。在工作中我配合名課任老師認真按《安全責任書》上的'要求去做，充分利用自習課以及所有空余時間講安全，抓安全。安全不離口，尤其在剛開學的一段時間更是如每日功課般從不問斷。并且在班級的板報上刊登安全知識，宣傳安全的自救方法，自護的常識等內容，堅持上好安全課。

　　另外，每天堅持站放學路隊，并護送好學生過馬路。給他們講放學要注意安全，不和陌生人講話，不認識的人不要和他走等等一類的安全常識。每次星期、放假前，我都認真講安全知識，并且要學生自己來說，提出一定的要求。我充分利用中隊會活動，舉行安全知識競賽和一些以安全為目的的文藝節目，讓學生在快樂的氛圍中學習到、了解到安全，并且安全警鐘長嗚于心。由于本人認真組織，大力宣傳，努力工作，本學期，我班沒有發生安全事故。但是，我并不會因此而松懈下來，我要繼續努力，把安全工作堅持做下去，并且做得更好!

　　三、法制教育

　　法律與紀律同是具有約束力與強制性的行為規范，違法常常從違紀開始，由違紀發展而來。遵紀守法是有效預防未成年人違法犯罪的第一道長堤。在法制教育過程中，我們一方面組織學生學習《義務教育法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與自己學習生活關系最為密切的法律法規：另一方面組織學生認真學習《小學生日常行為規范》《小學生守則》及本校制定的有關規章制度，

　　將學法律與學校規，守法律與守紀律有機地結合起來。我們所采用的方法是讓學生對照學習，即圍繞法規、校紀羅列出若干問題，再組織學習、測試或競賽等。另一種做法是：將“小學生自律卡”發放給學生，要求學生對自己的行為積極開展自評、他評，同時提倡家長也參與評價。此外，還將學生創作的“十佳自律座右銘”發給學生，讓他們選擇最喜歡的放在自己一眼就看見的地方，用以自勉。我們發現，這樣做既提高了學生的紀律觀念，又提高了法制觀念，增強了遵紀守法的自覺性。

　　四、教學工作

　　1．常規管理

　　構建良好的學習秩序，力求紀律嚴明，要求每個學生在課堂上都要坐姿端正，聽講專心，發言積極，作業認真，管好路隊，組織好每一次活動。

　　平時認真備課、上課、批改作業、耐心細致地輔導、一絲不茍地檢查作業。

　　備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。課堂上組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少麗精，減輕學生的負擔。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種情況，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到了對學生的學習指導中去，還做好了對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等；從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　積極參與多媒體教學設計交流，觀摩優秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。現在我利用業余時間學習，不但提高了自己相關的業務技能，同時也提供了很好的課件交流服務。認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試，并運用電腦多媒體課件上了一節語文課，借以帶動現代語文教學工作的創新。“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。現在，我也正在不斷改正中。

　　2、轉差工作：

　　(1)差生名單：王子臣楊明豪黃雍皓喬羿銘

　　(2)原因分析：胡一帆缺乏自信、缺乏進取精神：羅浩新不努力，比較固執。魏一博自以為是，教材上同一段文字，他讀下來對其理解和別人就不一樣；有的學生在做作業時非常注意教材上同類例題是如何處理的，其書寫格式是怎樣的，但他來部在抄別人的作業，在課程快學完時還沒有好好看過書上的一個例題。

　　(3)方法措施：培養學生的進取精神和學習熱情，鼓勵上進，幫助學生認識知識的價值，掌握正確的學習方法。遵守教育規律，從思想和行動上沖破認識的偏見：1、不偏不歧，平等待人，和學生坦誠相見。2、與他們廣泛地接觸，掌握每個差生的內心想法，發現他們的閃光點，對其及時進行表揚、鼓勵。3、對他們充滿愛心，真心善待他們、關心他們，愛護他們，讓他們感受到溫暖，使他們真正感受到老師給予他們的溫暖。經常同他們進行談心，在一起做游戲，建立了融洽的師生關系。利用“曉之以理，動之以情”的方法感染他們，教育他們，在學習上熱情幫助、給予輔導。

　　(4)轉差效果由于努力，在這些方面做得還可以，因而在本期輔差教育工作中取得了較好的效果，但是，還有許多不足的地方，在今后的工作中，我將會更加努力，爭取做得更好。

　　3、減負工作：

　　在減負工作中，我處理好了教與學的關系、課內與課外的關系、減輕負擔與培養能力的關系等，保證了學生精力充沛、提高了學習效率。我總是在備課、上課上下功夫。在輔差上細心周到，在學生的愛好上盡量給予表現的機會。希望他們能從各個方面得到知識，使學生的素質真正得到提高。我還做好了家長的工作，告訴他們減負的實質，避免他們誤認為減負了，他們就輕松了，就可以對孩子的學習不聞不問了。相反的，他們更應該與學校、老師多溝通，共同提高學生的素質、知識、能力。特別是那些尖子生，不讓他們滿足現狀，鼓勵他們在各個方面都要發展。

　　總之，在減負工作開展后，由于自己的努力，取得了不小的成績。在今后的工作中，我會再接再厲，爭取培養出一批高素質的學生。

　　五、防輟學工作

　　(1)實行不定時家訪，力求家訪率高一些，及時掌握學生及家長的動向，對有輟學苗頭的學生及時做好家長的工作。

　　(2認真做好家訪記錄，并讓家長簽字。

　　(3)定期召開家長座談會，與家長交流學生的學習情況，對支持關心子女學習的家長進行表彰。

　　(4)不驅趕差生，保證學區內的學生不走。

　　六、素質教育：

　　本期我組織學生開展了“安全警鐘長鳴”、班級環境衛生、“自查自糾”、行為規范、“學雷鋒、樹新風”、詩歌朗誦、“縷縷書香飄校園”、“英雄伴我成長”等一系列活動，每一次活動都主題鮮明，內容貼近學生生活，可以說是精彩紛呈。豐富多彩的課外活動使學生增強了安全意識，開闊了視野，增長了知識，提高了能力。

副班主任工作總結4

　　教師在學生能學好，是一個基本合格的教師；教師不在，學生能學好，是一個優秀的教師；教師在，學生不能學好，則是一個失敗的教師。自從我擔任數學教師以來，我一直積極思考如何做好教師的工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀數學教師。

　　下面是我作為一(2)、(3)班數學教學工作總結的內容：

　　1.爭當文明班級

　　自開學以來，我努力與學生溝通，通過各種渠道：例如：早讀、課下談心、電話交流、放學路上等等讓學生明白“愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。”在學校組織的各種班級評比活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓練中，還是在平時的學習中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創最好的集體。“一分耕耘，一分收獲”，我們獲得了連續兩個月優勝班集體的稱號，自開學以來，我們班無一例違紀現象。而且，在學校舉行科比中前十名就有七名.

　　2.創特色班級

　　我認為，成人比成材更重要，在教育學生的同時，讓學生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有這樣發展下去，學生才能成為社會的有用人才。我設計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。班級的名義和我們每一個人有著密切的聯系，愛班級，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等。通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。例如：在班內老師上課因為畫圖沒有尺子，鄧博文同學主動從家中帶來兩把三角板放在班內供教師使用。再如：班內的學同學，帶了一百元錢，可到了晚間錢便丟了。得知了這個消息以后，我便在班內曉之以情動之以理得給于開通。在第二天早晨錢便回來了。我不失時機的給于了表揚。這件事，使我很感動。在運動會結束的時候，同學們看到運動場上有很多礦泉水瓶和一次性棍子，就主動要留下來撿，全班同學都自覺的參加了這次活動。

　　3.有較強的組織紀律性

　　（1）規范自習課的紀律

　　自習課：要求學生必須準時到位安安靜靜的上自習，不準說話，對于違紀的學生處理要嚴，等學生養成了好習慣就可以放手讓班干部管理了。

　　（2）力爭在升旗儀式，課間操和學校的各種大型活動中表現突出。

　　在升旗的時候，要求同學們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標準。我們已經很多次的受到體育老師的表揚了。現在同學們已經養成了處處爭第一的習慣了。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做得最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

　　（3）狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣

　　要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。由班長每天總結當天的紀律情況。

　　4.注重能力的培養和鍛煉

　　期中考試后，為了培養同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我們進行了第二次班干部競選，組成了新的班委會，因為蔡其景同學學習不錯，可擔任班級衛生委員卻不到位。發現以后，我及時給于調整，讓班內最有責任心的馬英瑜擔任。馮炳沛因為在班內威信好便擔任班長。調整以后，各負其職，工作干的有聲有色。班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。我把課余時間讓給班干部，讓他們組織，管理。這樣，既鍛煉了能力，又樹立了威信。

　　5.注重師生的情感交流

　　沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。利用放學后的`時間和學生同路談心、交流；從中能知道班內好多不容易發現的問題。及時勸阻，及時解決。學生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教給學生自己處理，往往會有意想不到的效果；用照片來記錄下我們的每一次活動。

　　6.和家長成為朋友

　　我認為和家長的溝通是很重要的，畢竟，學生是自己的，孩子是家長的。這血緣，這愛是無法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困難后把問題都推給家長，把孩子也茫然的推給家長。因為通過多年的教育工作使我懂得了，學生最瞧不起找家長的老師。把問題交給家長，學生的工作往往更被動，與家長交朋友是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，但愛的方式不同就能導致好多的弊端，給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃：讓家長給班主任介紹孩子成長的經歷，談談對孩子的教育期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體，更到位。

　　7.班主任隨想

　　當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候會很心煩，這都是免不了的，但是，當你的工作取得了成績，看到自己的學生取得了進步，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了??那快樂是從心里往外涌的。

　　班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。

　　班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學

　　生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得,因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作將是美麗的！在以后的工作中，我將不斷摸索，不斷進步。

副班主任工作總結5

　　時間飛逝，轉眼20xx的時鐘敲響，這半學期的副班工作也將落下帷幕。在院系老師和班主任的指導、班上同學的積極配合下，上學期工作基本上劃下了圓滿的句號。根據本學期的工作計劃安排，工作基本按計劃順利進行。

　　從九月份接手1108班的副班工作開始，自身便開始了新的學習之路。本班現有56人，男生13名，女生43名，另有兩名同學在本班借讀。從軍訓期間的交流，組織安排解決寢室入住問題，帶領他們去領軍訓服，領取分配課本，每天得跑到軍訓場上去了解他們的狀況，身體上，心理上有什么不適，并及時幫助解決。組織第一次班會，結合自身和普遍現象給大家講述大學里的相關事宜。學習、生活、工作，哪些該做，哪些不該做，該如何去面對以及解決遇到的一些問題等等。在會議之前我作了充分的準備，比較全面的和大家介紹了大學里的多種事宜以及注意事項。讓大家對大學生活有個初步的了解，以便更好的做好自己的規劃和安排。

　　下面將從以下多個分點來總結本學期所做的各項工作：

　　1、安全問題和規劃問題。重點強調各種安全問題，校內外各種安全問題，人身安全，財產安全。同時要求他們針對自身的性格、特長、特點、愛好對自己的大學生涯有一個規劃和目標要求。要求他們有一個綜合素質的'提高, 向他們介紹本專業的特點、就業形勢、學習方法、知識結構,讓學生了解并產生興趣。由于8班是美術班，具有

　　一定的特殊性，所以在講解專業方面也得循序漸進的引導。首先要讓學生接受這個專業。但是若有學生確實對本專業不感興趣，也要理解并支持他的發展，因材施教，培養班級里各個方面綜合人才。

　　2、心理教育。對各種在大學高頻出現的問題直接提出并給出建議和適合的方法，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。重點強調心態問題，用正確的心態面對各種事情，排除各種心理障礙，并給予解決心理障礙問題的各種方法。有問題時及時和老師以及朋友溝通交流，共同解決和面對，同時更要積極樂觀的生活，與人為善，寬以待人。

　　3、學習方式的學習 ，學會學習，愛學習。自主開展學習，隨時對自身進行充電。讓大家了解到在這個竟爭相當激烈的時代，不學習是不會有所成就的，必須對自己的學習有一個明確的計劃和安排，如何學好本專業，如何拓展學習第二專業，要“活讀書，讀活書”，同時要讓大家感受到學習是一件享樂的事情。同時，也要多參加校內外的各種社會實踐活動，如演講比賽、社會調查、谷歌杯、科研立項等等，都是自己一個學習鍛煉的平臺。

　　3．生活方式的學習，在新的集體、新的朋友、新的生活模式下學習并摸索大學生活。獨立，自強，友善，集體意識，如何交朋友，如何與領導老師和同學打交道。電話禮儀，見面禮儀，會議禮儀，各種公共場合的禮儀。都是有方法的，應有所思考，以一名成人的思想嚴格要求自己的言行舉止，注意各種場合的各種禮儀。

　　4、集體生活。一是寢室文化氛圍的塑造，團結室友，熱情幫助室友，同時要互相理解和寬容。要有一個大集體的概念，比如晚上打電話要考慮室友的休息等。不以自我為中心，多考慮周邊人的感受，尊重他人，將心比心。二是班集體班風建設方面，要熱愛班級，班內必須要有凝聚力和向心力，尊敬師長，團結同學，把同學當兄弟姐妹看待，有困難要及時伸出援助之手，多關心特殊同學，多給他們關懷和溫暖，做相親相愛的一家人。

　　5、干部培養。在大學初期就和本班同學介紹了學校里的各級組織，特別是學生組織，積極鼓勵大家去參與報名校團委、學生會、社團聯、校青協以及大學生藝術團五大學生組織。同時也鼓勵大家參與院干的選拔，在多個平臺不斷鍛煉自己，發展自己。同時，根據自身經驗和班級同學交流當學生干部的應具備的素養和能力，應注意的各種問題，需要面對的各種情況，以及在遇到各種情況時應具備的心態和素質。現在，本班百分之八十都是學生干部，分別在校團委、社團聯和校藝術團等組織和院系各部門擔任相關職務，并在不斷的學習和發展中。

　　6、班委的成立。通過民主競職演講和投票，選出班委成員。值得贊賞的是全班共有四分之三的同學參與競選，最終確定班委成員名單。同時，讓他們對每個班干職務的職責有詳盡的了解，并要求盡職盡責，做到有責任，有擔當，顧全大局，關注細節，有蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優，為班集體服務。此后，定期召開班會，及時溝通交流，分析班級現狀，存在哪些問題，如何解決，應注意哪些問題，如何改善。各司其職，責任到個人，積極調動班干部的積極性，定期寫班級工作計劃和工作總結，向班主任和院里匯報班級情況。

　　以上是本學期工作中的一些重點工作的分方面。在近期工作中，召集了班級里在校里、院里和班里擔任干部的同學開會，再次強調各方面問題，如人際交往禮儀，心態調整，班級學風建設，考風考紀，每月工作計劃和總結整理上交等。特別強調校級學生干部在做好工作的同時不要脫離了班集體，要多和班級干部和同學交流，共促班級良性發展。另外院系學生干部在與院系老師以及院干交流的過程中的各種禮儀問題作了重點強調。同時班干更要承擔起班上的各種責任，挑起大擔，帶領全班同學共同學習，共同進步，共同成長。在擔任學生干部的同時不忘學習，處理好學習，工作和生活的關系，提高自身的綜合素質與能力。

　　作為一名大三的學生來擔任1108班的副班主任，我深深的感受到一份沉甸甸的責任和義務。盡管平時學業和工作較為繁忙，特別是學習上還有更多的事情要做，但是對于所帶班級的種種需解決的事情絕不延誤，這方面問心無愧。下學期，自身學習任務也較重，擔心不能各方面兼顧全面，但是我會盡全力去做好我應該做的一切。把他們當做自己的兄弟姐妹來看待，對學生負責任，對自己有所交代。當然，在本學期的工作中還有很多不足，但我會繼續努力做好本職工作，心系班級，定期溝通交流，及時解決班內的各種問題。給予大家更多的關心，增強班級的向心力，凝聚力和戰斗力。

　　工作沒有止境，學習也沒有止境。只有在不斷的學習中不斷總結，不斷反思，不斷提高，副班主任工作才能不斷地進步。展望20xx年，我相信在院系領導老師的指導下，在自身的不斷努力下，在1108班全體同學的共同努力下，工作會提高一個新的臺階。

副班主任工作總結6

　　上學期的班主任工作已經結束，總結一下一學期的工作，的確付出了不少，但是收獲的也很多。班主任工作里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結也是一種很好的積累。能夠讓我發揚優點，規避缺陷。現將本學期的主要工作做個總結。本人本學期的工作主要有三個方面。

　　一、了解學生，關愛學生。

　　學生是我們的工作對象，只有了解學生、關愛學生，才能教好學生。我了解學生從了解學生家庭開始。父母的職業、家庭住址、生活狀況等，基本能掌握，接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。為了了解學生我每天都和他們在一起，課間盡量和他們一起玩耍，中午休息時和他們聊天談心，在閑談過程中了解他們的基本情況。通過了解了孩子的情況，我能有的放矢地去關懷他們。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的`貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。

　　二、培養干部，使用干部。

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用。所以只有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。并能起到老師所不能起到的良好作用。

　　三、規范制度，加強管理。無以規矩，難成方圓。一個班級的穩定發展，必須依靠嚴格的科學管理。

　　良好的紀律是搞好學習的保證。班級除了嚴格執行學校的各種規章制度以外，還可以制定班級的紀律，對學生嚴格要求，以確保正常秩序和各種工作、活動的開展。通過班會、平時教育、學生座談等形式，反復強調校紀班規，讓學生牢記在心。班委會、學生小組應主動、積極的配合班主任維持好班內的學習、生活等紀律，營造一個讓教師、學生滿意的安全、舒適的學習環境，讓師生在愉快的心境下工作和學習。通過對學生學習、生活等方面的紀律約束，使學生紀律，特別是課堂紀律有明顯好轉。對于犯錯誤的學生，應堅持“懲前毖后，治病救人”的原則，以說服教育為主，耐心開導，特別是對多次犯同一種錯誤的學生，更應耐心的、不辭辛苦的進行反復教育。對于個別嚴重犯錯誤者，除按班級和學校有關規定進行處理外，還應加強對該同學的思想教育，使其知道自己錯在哪里，怎樣改正。這樣，既教育了當事人，又教育了全體同學，會有事半功倍的效果。

　　盡管一學期的工作得到了領導和同事的肯定，但是我做得還是很不夠，有好多時候仍存有遺憾。所以在下學期，我除了繼續發揚我在工作上的優勢，還要對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

副班主任工作總結7

　　頂崗的這半年，我除了要做好教學工作以外，還認真管理班級，幫助班主任分擔工作，學習管理班級的方法。下面，我簡單談一下我的一些經驗和心得。

　　我所擔任的是八年級三班副班主任，剛開始見習的時候，班主任并沒有像我過多的介紹他們班的情況，而是讓我自己去體驗，去觀察。我想學習就是一個從不懂到懂的過程，我們應該用心去了解學生。

　　經過我的觀察，我發現這個班的男生居多，而且都活潑好動，整個班的學生氛圍還是不錯的。一些學習差的同學經常調皮搗亂，對班級體正常的學習生活秩序有一定影響。所以我就努力發現他身上的閃光點，如在班級活動中，像打掃衛生，主動抬水等他們表現都非常積極，在獲得表揚后，更加努力。所以我和班主任商量把這些同學分別給予了一定的班級職位，讓他們各司所長，為班級做貢獻。

　　要想管理好班級，首先是熟悉和掌握學生的情況，為了增進對學生的了解，我抓住一切機會和他們接觸交流。通過關心他們的學習、生活情況慢慢的和他們交流。給自己定了一個目標，在一周之內，把班上所有同學的名字都記住。這樣會方便以后工作的展開。

　　在實習期間，我主要的班主任工作是輔助班主任主持班級的日常工作，平常做的更多的是監督學生的學習，紀律以及衛生。在監督的同時，不忘記給他們灌輸一些道理。結合他們的年齡特點進行思想教育。看似簡單的工作對我來說卻是一次巨大的挑戰。和和學生相處時一門智慧，他們既是一個班集體，同時也是一個個不同的學生。他們班的學生特別活潑，一開始面對他們我有點毫無頭緒，后來經過班主任老師的指點，在面對學生的'時候，根據學生的脾氣性格，對待他們就要有不同的辦法，同時在處理突發事件時，更是要保持冷靜，既要做出處理，又要顧慮學生的面子，即使他做錯了。再有就是平時查衛生，午自習紀律等，要有足夠的耐心。

　　在在這期間，我開過兩次主題班會。分別是“感恩父母”和“我的夢想”通過這兩次班會的召開，我把班級氣氛搞了起來，使同學們更加感恩和努力奮斗，自己的語言表達能力和凝聚力都有了明顯的提高。

　　通過實習，我更加體會到當好一名班主任的不容易，它是一門藝術，一門學問。我想我離這個職稱還有很長的路要走，我將繼續奮斗，努力前行。

副班主任工作總結8

　　這學期我擔任七（2）班的副班主任的第二個學期，如果說上個學期是我和學生們“相識”，那么這個學期就是和他們“相知”了。我對每一個孩子學習情況、性格等有了更多的了解，看到了他們很多的變化，他們與我的心里距離也拉近了很多。

　　在這學期的工作中，我認真做到了學校規定的副班主任職責，在郁老師出差、事假時，能夠履行班主任職責。堅持參加每周一升旗儀式的班級管理，配合班主任組織學生隊伍迅速到指定地點集合，維護班級紀律。關心每個學生，不定期與學生談話，及時掌握學生思想動態等等。

　　除了副班主任的基本職責，我還在以下方面做出了努力：

　　培養學生健康的人格。智力需要開發，良好的人格也需要培養。現在的報紙上經常出現一些青少年、兒童的道德問題的文章，除了要關注學生的學習成績外，我們更應關注學生的心理問題、道德修養。我一直把培養學生的良好思想品德、行為習慣作為工作重點。作為副班主任，經常強調學生們要做一個正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過失，鼓勵同學知錯就改，并且要做一個有誠信的.人，說到做到，并常常引述一些相關的故事和真實的事例來說明這種道理。平時教學或班級管理工作中，如果發生一些特殊事件或者學生的心理出現一些波動，我都會及時與他們溝通，了解情況并作出疏導和引導。例如一次在我的地理課上，一位小男生故意用腳踢桌子發出響聲，還故意在我提問時講錯誤的答案，我課堂特意上提醒他遵守課堂紀律注意自己的言行。下課后，我分析了他的心理，首先小男孩比較調皮，其次他可能是想通過這種方法引起老師和同學們的注意。后來我及時找他進行了溝通，與他聊了很久，并引導他以后要遵守課堂紀律，有什么問題及時找我聊天，我愿意做他無話不說的“好朋友”。

　　這個學期，班主任從錢老師換成了郁老師，兩位老師對待班主任工作都是兢兢業業一絲不茍的，這讓我非常敬佩，在協助班主任工作的過程中，我也學到了很多，也突然就明白了很多道理。值得開心的是在2班這個大家庭所有成員的共同努力下，我們班被評為了校文明班級。

副班主任工作總結9

　　本學期我擔任六（2）班副班主任，學生來自各個小學，開學初，學生的行為規范、一日常規、文明禮儀等都不太符合學校要求，學習態度不夠端正，學習方法不夠正確。但在學校領導的正確領導下，在同學們的努力下，協助班主任介老師，我圓滿完成了一學期的副班主任工作。回顧過去，五味俱全，但看到同學們一天天的進步，我收獲更多的是充實、欣慰和高興。

　　1 扎實抓好學生常規

　　俗話說：“沒有規矩，無以成方圓。”學生到了一個新學校，就得遵守學校的規章制度。按學校要求，我和班主任一起，排好學生做操、吃飯、放學的路隊，并提出明確要求：快、齊、靜。要求學生養成良好的習慣，如上學、放學路上不玩耍，要注意遵守交通規則；教室里桌椅擺放要整齊，自己的書包、抽屜要定時收拾、整理；教育學生要講文明懂禮貌、要遵守紀律、愛護公物、團結同學。抓住小學生好勝心強,愛聽表揚,也更希望自己的班常常受到表揚的特點，在社會課上，我總是把集體教育放在首位，用班集體的力量教育學生,感染學生，引導班集體形成良好班風和正確輿論。班集體開展活動時，如升旗儀式、課間操、班隊活動、家長會及各種外出活動等，都主動到班組織學生，管好班級安全和紀律。

　　2 切實關注學生身心健康

　　六年級的學生身心都處于發育階段，他們對一些事有自己的看法，有時候叛逆性格較強，所以班級管理的難度可想而知，每發現班上有什么不好的現象和苗頭，我積極配合班主任找學生談心，分析原因、尋找對策，讓問題解決于萌芽狀態。對每個學生都一視同仁，既看到后進生的缺點,更會看到他們身上的優點,積極因素,在平常的生活、學習，我主動親近他們，尊重他們，關心他們，給予更多的理解，信任和寬容，用一顆愛心去點燃他們心中的火花，激發他們的自尊心，上進心，我認真配合班主任指導他們改正缺點的方法,動之以情，曉之以理。

　　3 努力提高學生學習成績

　　本學期擔任六（2）班社會課，在接受任務的那一刻，我決定先從學生的學習態度和學習習慣入手，在配合班主任抓好學生行規的同時，我經常找學生談心，了解他們以前的學習成績和在家的學習情況，針對他們的學習態度給予肯定或提

　　出建議，并教給他們好的學習方法：如數學新授課前要預習，解應用題要先分析解題思路并借助線段圖來理解，每人準備一本集錯本用于收集每次做錯的題并經常拿出來做做；英語方面除了認真聽講和完成作業外，還要養成每天讀書的好習慣并學會做筆記等。久而久之，班級的`學風變濃了，學生的態度端正了，學習習慣變好了，學習方法改進了??，在師生的共同努力下，我班的各科成績進步都很大。大部分學生都在原來的基礎上得到了不同程度的提高和發展。

　　通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。總之，副班主任工作雖然沒有正班主任那么忙，那么千頭萬緒，但是要想帶好一個班級副班主任的工作也是不可缺少的，需要我們去研究，去多想方法，和正班主任擰成一股繩，勁往一處使，“人心齊，泰山移”，沒有管理不好的班級。

副班主任工作總結10

　　本學期，我擔任了二(6)班的副班主任工作，作為一名副班主任，我積極配合班主任的工作，協助班主任進行班級管理。

　　平時，我能注意教室環境內的衛生條件變化，及時開窗通風，保持室內空氣清新。在開學和學期結束時，班主任工作是比較繁重的，我也能自覺、認真地配合班主任完成相關工作。

　　在工作中，我協助班主任組織好早讀、夕會，及做好打掃教室、排隊放學工作。班級的.包干區，我能認真負責地和學生一起打掃干凈。并且，每周一的升旗儀式，每天的早操、課間操以我都能按時到場，配合班主任做好班級的管理工作。此外，我努力協助班主任組織好各項校內外活動。

　　同時，我關心學生的思想、學習、生活等各方面情況。對于班上的學困生，我經常耐心地對他們進行溝通和輔導;對于犯錯誤的學生，我針對其特點，有的放矢地進行教育。在工作中，我本著尊重家長、對學生負責的原則，及時和家長聯系，把學生的情況反饋給家長并希望家長支持配合。

　　副班主任應該成為班主任做好工作的最好的助手。今后，我將繼續努力，把自己的工作做得更好。

副班主任工作總結11

　　新學期我擔任了一年級二班的副班主任的工作，不管多繁瑣，不論多辛苦，我也要將工作做好。現將本學期的副班主任工作總結如下：

　　一、一般學習習慣的培養。

　　一年級的學生剛剛入學，對于學習習慣是陌生的。我根據學生特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發言舉手時，告訴學生為什么上課發言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發出響聲）。發言的體態及聲音的高低。其次，學校的一些規定和注意事項我也利用班會時間采用兒歌的形式教育學生。我也會更注重行為習慣的養成，平時我回采用比賽形式：比一比誰的衣服干凈，坐姿端正，位置周圍干凈，最懂禮貌，團結同學等。因為我深知一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。

　　二、發揮表揚的功效

　　對于一年級的孩子來說，表揚效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天是告訴他們：“你又有進步了；你真是個愛勞動的學生；你真棒；說得真好；想某某學習”……還向愛發言守紀律的學生發放小貼畫獎勵，學生一臉興奮，非常積極。

　　三、班級日常工作

　　此外，我在班集體開展活動時，如升旗儀式、課間操、班隊活動、家長會及各種班級衛生的`打掃等活動，都主動到班組織學生，管好班級安全和紀律。我還關心班級的文化建設，由于一年級學生較小，在黑板報工作上都是班主任和我們兩個副班主任親力親為。

　　四、總結

　　總之，班主任工作是一項很繁雜的工作，特別是低年級又是剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因此我們的工作尤為重要。我覺得只要自己充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格要求和教育他們，愛中有嚴，細致入微，一定會受到令人滿意的效果。

副班主任工作總結12

　　我與美舍學校文明校區的預備五班結緣，得感謝萬能的朋友圈。開學近一個半月后，突然看到一則招聘信息，于是就前去面試，被安排到預備五班協助主班刑老師協助管理班級事物，展開班級活動。近三個月的時間，五味雜糧，感觸頗深，現將工作點滴總結如下:

　　一、安全工作放在首位。

　　無論大會小會，每逢會議必講安全，可見安全的重要性。所以老師們必須打起十二分精神來，時時刻刻心中都有一把“安全牌”。首先，在學習、生活中滲透安全教育，讓學生逐漸形成安全意識，懂得自我保護。其次，在各項活動中，引導學生安全的玩。最后也是最重要的一點，注重細節，從小事做起，防患于未然。

　　二、衛生保育工作放在第二位，為學生創造舒適干凈健康的校園生活。

　　衛生方面包括教室、宿舍和班級衛生區。清潔干凈的環境才能保證學生健康快樂的生活，因此老師們每日三掃，隨時隨手隨地保持干凈舒適的環境。做好室內通風，口杯、玩具消毒等工作。保育上面每日需做好晨午檢、出勤等記錄，在一日活動中也時刻觀察學生的情況多喝溫水，衣服臟了濕了及時更換等。本學期對學生疾病的預防是我們衛生工作中容易忽視的薄弱點，也是重點，對此，在今后的工作中，及時做好工作，加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。注意動靜結合，保證學生有充足的戶外活動時間，培養學生良好的生活習慣，促進了學生的身心健康發展。

　　三、抓養成教育，培養學生良好的行為習慣

　　面對剛剛走出幼兒園的學生，培養良好的行為習慣是這學期的重要工作。針對學前班學生的特點，我采取各種辦法，設立男班女班，組長，安全督察員等，來協助老師規范學生的行為習慣。在教學中，注重引導學生學會傾聽，積極大膽地表達自己的'觀點，正確的坐姿，握筆的姿勢。在生活中我隨時關注學生的各種小習慣。讓他們學會輕聲慢步，自我管理，自我服務，自我保護等習慣；能保持教室的衛生清潔，講究個人衛生；見到師長能主動問好，與小朋友能友好相處，講文明懂禮貌等。使學生在不知不覺中愉快的養成良好的習慣。

　　四、家校合作工作。

　　在家校合作工作上，我們的共同目標是希望學生能有個健康快樂成長的環境。在平時工作中互相理解、配合、支持。多多溝通，互相了解，攜手共進。

　　總結這學期的點滴，校園無小事，特別是安全，事事要留意，留心孩子。在繁忙中不僅孩子們的各方面得到發展，孩子們也使我成長，工作中我取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足。在今后的工作中，我將查缺補漏、汲取經驗、揚長避短，以促進教育工作更上一層樓。

副班主任工作總結13

　　20xx年9月，我擔任一（6）班的副班主任。因為一年級小學生的自理能力和自控能力相對比較薄弱，正是形成良好生活學習習慣的關鍵時期，好的習慣的形成決定了一個孩子對生活學習的態度及其今后生活學習的能力。其次，一年級的小學生都是天真可愛的，看著他們也不會忍心去批評他們。當然他們對于一些一味的批評也是懵懵懂懂，即使你批評了老半天，他仍呆呆地看著你，似乎不知道你在講些什么。所以在對一年級的學生進行教育的時候，就應有一定的技巧。在他們進行教育時，我盡量使用表揚的方法，給他們的書上貼貼花，少批評，有時也可使用一些“糖衣炮彈”，一年級的學生總需要我們用一些富有趣味的東西去澆灌它，幫助他們發現學習生活的樂趣。為了能在以后的`工作中更好的發揮自己，及時總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下：

　　一、協助班主任做好班級管理

　　開學之前，班主任沒有時間的情況下，我獨自完成了新教室的布置工作。接下來更配合班主任做好各項開學以及學期后的準備總結工作，平時與班主任共同負責班級的出操，午餐，班級集體活動的組織與管理。全面負責班級的黑板報工作，根據學校要求設置不同主題，教育學生，明確班級管理細則.上課的時候要求應該怎么做，下課的時候又應該怎么做，同學之間該如何相處，對各門課程中對學生的學

　　習態度以及學習行為進行細致的要求。在班主任不在時，認真履行班主任職責，組織晨會，班會，組織學生清衛工作和放學等各項常規事務和處理班級突發事件。

　　二、積極協助班主任開展好各項活動

　　本學期活動較多，在參與活動的過程中我積極參與、每次活動我都參與管理和組織工作。與學生一起活動并適當予以技術性的指導，并在活動之前進行安全教育，以免意外的發生。在學期管理過程中，班級零事故。

　　三、積極主動地和班主任，家長聯系，發揮好協助作用。

　　在與班主任家長交流的交流中，聽取他們的意見，同時又把自己當作班級的主人。凡事都主動地班主任協商，聽從班主任的安排。能夠慎重地處理和家長的關系，我平時注意與家長多交流，促進家校溝通。

　　總之，在這一個學期里，我努力做好副班主任的工作，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，虛心向有經驗的班主任學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次.

副班主任工作總結14

　　本學期我擔任預備（五）班的副班主任工作。時光飛逝，轉眼間一個學期就結束了，感恩工作期間老師們的幫助，謝謝你們。在這個學期里，我收獲了很多，同時發現自己有很多不足的地方。

　　一、教研活動的收獲

　　想要上好一節課，首先要去了解目標，分析本課教材，確定本課教學重難點，并且，對課文內容熟記于心，在此基礎上精心備課，備好每一環節。一次公開課，提高我的專業知識的同時，也可融入不同的智慧，讓課堂更精彩。例如，本學期我上了一節寫字公開課，我更多傾向于小學式的課堂，讓學生安靜地寫，讓學生，聽我講解字的筆順。整節課下來，課堂紀律特別好，但是缺少了預備班課堂上應該有的活躍。通過評課，我知道如何將課堂更加活躍，可以融入一些小游戲，老師的語言可以童趣等。“學然后知不足，教然后知困”，每次教研活動讓我認識到，在教學這條路上值得我學習的還有很多很多。幸運的是，在我身邊有著很多的老師，從他們身上我學到了方方面面的東西，讓我在教學這條路上走的更遠。

　　二、工作中的不足與優勢

　　（一）優勢:1、增加情感。融入到學生的生活里去，在課堂下的我，可以和孩子抱抱聊聊，噓寒問暖。

　　2、及時與家長溝通。當發現孩子在情緒上，學習上以往前不同，會通過面聊或電話咨詢家長，在做孩子的思想工作。

　　3、課堂上檢測。每一節課的知識點，學生總會有掌握不好的，通過檢測知道孩子的掌握程度，在進行對癥下藥。

　　（二）不足之處

　　1、有時處理問題思路不夠清晰，工作開展中也缺少積極開拓創新，協調能力有待加強。

　　2、課堂上的教學方式不夠活躍，課堂的學生學習方式比較枯燥。

　　3、缺乏工作經驗，面對問題過于急躁。

　　成長中的我遇到很多問題和不足，謝謝校領導的寬容。感恩

　　三、對工作的設想及展望

　　1、教學方面:多聽課，學習更多老師的優點，融入到自己的課堂上。同時，及時找到聽課的老師，讓他們多給予意見，并及時修改。多閱讀專業書籍。讓自己的.課堂更加精彩。

　　2、家長溝通方面:遇到問題，學會從容淡定，理清思路與家長溝通學生的問題。先肯定孩子，再與家長說說孩子需要改進的地方。

　　3、班級管理。課堂上我是孩子們的引導者的同時，希望課堂下我是孩子們的傾聽者。

　　不管是班級管理上還是家長溝通上都更加的加強，這也要感謝所有老師的幫助，我從他們身上學到了很多經驗，我相信我會越來越好，會得到更多家長的認可。來年要學的東西還很多，未來還有更艱難的路要走，加油！成為更好的自己。

副班主任工作總結15

　　一、了解學生

　　不管是班主任還是副班主任，首先應該是了解學生的。只有你用心去和學生交流，學生才會向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸。我利用平時的課余時間多到學生中去，發現和了解學生們的困難和問題，及時幫助他們解決，了解他們的情況和每個人的愛好特長等。對學生的了解為做好班級管理工作奠定了基礎。

　　二、認真做好各項工作

　　學期初，我配合班主任做好教室清潔工作和學生的各項收費工作，并與班主任一起選出一批優秀的班級小干部以更好的管理班級，制定班級的一些規章制度。在平時，每個月根據不同的.主題更新軟包和認真填寫學生的成長手冊，以便家長更好地了解學生在校的情況。認真督促學生做好各項日常規范，例如在每次同學們進行班內勞動和大掃除時，我能及時督促;在每次升旗、上課間操時，我跟學生一起參加升旗儀式出操。此外，經常和班主任老師一起討論班級的情況以及存在的問題，或者向她反映一些情況，協助班主任做學生的工作，努力解決問題。平時積極參與班級的日常管理，參加班級的集體活動。并鼓勵班里的學生積極參加學校的各類活動，如校園吉尼斯、英語風采大賽等等，培養他們的自信心。

　　三、培養學生良好的習慣

　　俗話說：“沒有規矩，無以成方圓。”要養求學生成良好的習慣，所以開學初就提出明確要求：排隊要求快、齊、靜，在排隊出操和去食堂的過程中不講話;時刻提醒教室里桌椅擺放要整齊，自己的書包、抽屜要定時收拾、整理;教育學生要講文明懂禮貌，見到同學老師主動問好，要遵守紀律，課后進行文明休息文明游戲，愛護公物，團結同學，上學、放學路上不玩耍。正因為不斷地督促提醒，學生的規范也越做越好，并于四月被評為十佳班級體。平時發現有做的好的同學馬上給予表揚，同時也做了一個很好的示范作用。

　　整整一學期過去了，過得很快，似乎只是轉眼間，其實大家都是在忙碌中度過的，雖然辛苦繁忙，但其中樂趣無窮。在整個學期里，我和班主任能很好地配合工作，為做好班級的管理工作而共同努力!但是我的工作還有不足的地方，例如與家長的溝通聯系還不夠，還需要向其他老師多學習。相信不斷地鍛煉會讓自己成長的更快!

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