【精品】小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)模板匯編五篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
參加工作已經(jīng)有好幾個年頭了，工作以來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是我從教以來的工作總結(jié)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：
課前準(zhǔn)備：備好課。
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上的狀況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學(xué)生的.負擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
用心參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補己之短，提高教學(xué)水平。
培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)資料注入新鮮血液。
“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改善，認真對待每一位學(xué)生。
走進新的世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去的一學(xué)期是緊張而又忙碌的，是快樂而充實的。既有成功的喜悅，又有失敗的沮喪。為了使自己能夠更快地成長起來，也為了使自己更加明確今后的教學(xué)及管理目標(biāo)，我對本期的工作總結(jié)如下：
一、可喜的成績
1、學(xué)期初，我就為自己定下了本期培養(yǎng)優(yōu)秀班干部的目標(biāo)。因此，在平時我注意與班干部交流；中隊會時間，我注意對他們進行引導(dǎo)和示范；我還注意發(fā)揮小班干部的特權(quán)（值日時做好分工，若有人不聽分配，讓他直接找我······）正式因為注重對學(xué)生進行鍛煉和培養(yǎng)。班上的“陳寒茹、王子璇、馬瑩博、程思懿”等同學(xué)已能勝任自己的工作，干自己應(yīng)該干的事，盡自己應(yīng)該盡的職責(zé)，在班干部的相互配合之下，我們班同學(xué)已學(xué)會了上自習(xí)課。
2、教學(xué)中，我注意教給學(xué)生方法。如：在給學(xué)生講手抄報的制作方法時，我思路清晰，對學(xué)生講解耐心而細致，學(xué)生們在邊聽邊實踐中，取得了可喜的成績，班上已有三分之二的學(xué)生能夠獨立地完成一份手抄報且效果很好，為中高年級甚至以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
3、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課文閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期初，我讓學(xué)生將自己所看的童話故事書的名字在我這進行登記，然后每天讓學(xué)生至少讀一篇，讀完這本之后再將下一本要讀的書名報給我。為了使學(xué)生所讀的內(nèi)容得以落實，也為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和欲望，我們班每周五下午的時間是學(xué)生展示自己課外閱讀之收獲的時間（講童話故事）
4、本期我依然堅持讓學(xué)生每周寫1—2篇規(guī)定主題的短文，寫后我及時地批改，每次都選取優(yōu)秀的作為范文在班上進行朗讀。不僅激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作欲望，也能讓好的作品與大家一起分享。現(xiàn)在我們班的“何舒婷、李健英、程思懿、馬瑩博、王鈞杰、李涵熙“等同學(xué)不僅能寫一段話，還能將一個故事敘述完整，寫一篇小短文。
5、注意對后進生進行特殊輔導(dǎo)，付出愛的同時，我也收獲了快樂。例如：在學(xué)期末，我們班的“賈澤昊、鄭文豪、張嘉森、陳曉帥”這幾位同學(xué)在咱學(xué)習(xí)午托部，中午不休息還擾亂其他人，甚至有時還在教學(xué)樓內(nèi)亂跑，午托部的老師也拿他們沒辦法。我就讓他們中午1點鐘到教室，給他們布置作業(yè)，我來輔導(dǎo)。本是班上的“后進生”（聰明但很懶惰），可經(jīng)過前段時間的.特殊輔導(dǎo)之后，本次期末考試都在90分以上，其中陳曉帥和鄭文豪都考了96分，列入了優(yōu)秀的行列。
6、平時注意與學(xué)生溝通交流，現(xiàn)在倍受學(xué)生歡迎，我的語文課也同樣成立學(xué)生的最愛。人們常說：“只有喜歡你這個老師，才會喜歡你所上的課。”我用我的人格魅力贏得了學(xué)生的愛戴，也收獲了喜悅，我們班的語文成績獲得了年級第一名。
7、我?guī)ьI(lǐng)我們教研組的老師們積極教研，認真完成學(xué)校交給的各項工作。
8、與同時相處融洽，合作愉快。
9、本人能夠堅持寫博客，且有精品博文受到關(guān)注。
二、不足及今后努力的方向
1、自己的理論知識學(xué)得不夠扎實，面還不夠廣。在下期的教學(xué)之余，多讀一些課外書，來拓展自己的知識面。
2、平時的班主任工作盡管已取得一定的成績，但對個別的后進生還沒有足夠的耐心，這是我應(yīng)該改進的。
3、教學(xué)上，還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷的進步，使自己的課堂教學(xué)水平再上一個新的臺階。
4、平時還應(yīng)在輔導(dǎo)學(xué)生方面再積極一些，踴躍地進行習(xí)作指導(dǎo)并投稿······
最后，我不過說我的工作做得多優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著，收獲著，進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
在不知不覺中，一學(xué)期的時光悄然而逝。本學(xué)期面臨學(xué)生的畢業(yè)，這是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，在繼續(xù)推進我自己的“最適合自己班級的”課堂教學(xué)模式的同時，認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重和本教研組的老師進行教學(xué)方法、策略的交流，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定教學(xué)計劃，并按計劃實施。使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到良好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n。
備課時，不但備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi) 容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的 難點，又突出了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后趁記憶猶新，及時反思，寫 下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。
二、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。 使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。既抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合。定性采用評語的形式，表現(xiàn)在數(shù)學(xué)作業(yè)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記，以及小學(xué)生素質(zhì)評價手冊中。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對學(xué)困生的`輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生 知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)， 提高學(xué)困生的成績， 首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使 之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。關(guān)于學(xué)困生，我除了在課堂上多照顧他們外，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo)，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
五、存在的問題與主要原因。
1、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)實踐力度不夠，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進一步提高。
2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學(xué)生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。
4、對個別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位，進步不明顯。
六、今后的工作的思路。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂相伴。總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好。總體感覺本學(xué)期的工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學(xué)生喜歡。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)能深入貫徹落實市“課程實施發(fā)展年”的要求，全面實施素質(zhì)教育，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提升辦學(xué)品位，提高師資水平，富有成效地開展校本教研活動，積極穩(wěn)妥地推進課改實驗工作，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，在教學(xué)競賽中還取得一些可喜的成績。
一、所做的主要工作
（一）、扎扎實實抓好教學(xué)管理
1、抓好課程計劃的落實工作。
開學(xué)初，我們下發(fā)了《義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案》，各校能嚴(yán)格按課程計劃開齊、開足、教好各門課程，能繼續(xù)堅持查課制度。本學(xué)期，中心校教導(dǎo)處組織包校人員多次到各校進行突擊檢查課程開設(shè)情況，并把檢查結(jié)果下發(fā)簡報。
2、加強對備課的檢查與指導(dǎo)
對教師備課，各校仍然能堅持“周查月報”制度，檢查者能寫上簡評，提出改進建議并做好記錄。本學(xué)期，通過多次檢查發(fā)現(xiàn)備課比較突出的教師有：張兆艷、馬善英、葛園園、朱波、錢娜、韋梅、孫紅、朱玲、王萍、劉江彥、張玥玥、竇立艷、張平、顧春艷、王龍江、朱孔艷、唐李子、朱孔云、陳平、陳振江、張榮、顏超、曹彩云、李英妮、朱會、馬善文、孟淑曉、朱貴洋。
3、認真學(xué)習(xí)“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。本學(xué)期，我校堅持以“強化執(zhí)行力，提升到位度”為原則，組織教師認真學(xué)習(xí)，積極落實，并統(tǒng)一考試，人人過關(guān)，成績較好。
4、加強教學(xué)視導(dǎo)工作
①迎接縣教研室視導(dǎo)：教研室對中心小學(xué)教師的備課、作業(yè)、聽課記錄、教學(xué)管理材料等進行全面檢查，通過檢查認為，中心小學(xué)教師工作認真，態(tài)度端正，業(yè)務(wù)能力強，課堂教學(xué)效果好。
②本鎮(zhèn)視導(dǎo)采取與其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合進行。內(nèi)容包括：查看教學(xué)管理十項材料，校本教研活動開展情況，領(lǐng)導(dǎo)、教師的聽課記錄，教學(xué)“五認真”落實情況，課表執(zhí)行情況，學(xué)生課業(yè)負擔(dān)情況等。本學(xué)期的期末視導(dǎo)，我鎮(zhèn)依據(jù)《連云港市教學(xué)常規(guī)管理要求》和贛榆縣中小學(xué)備課作業(yè)要求進行，所檢查的學(xué)校我們與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子面對面反饋檢查情況，指出存在問題，并能點到班級、點到教師。視導(dǎo)后寫出簡報，下發(fā)到各校。
5、做好學(xué)校綜合評估工作：依據(jù)教學(xué)成績（70%）、教學(xué)視導(dǎo)（20%）、安全工作（10%）對各完小進行綜合評定，評定結(jié)果為沙小、湯莊小學(xué)一等獎，輝埠、蔣宅二等獎，陳巷、下河口三等獎。
（二）、深入開展校本教研活動。
教師是提高教學(xué)質(zhì)量，推進課改進程的關(guān)鍵因素，建立以校為本的.教學(xué)研究之路，是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期我校重點做了以下幾項工作：
1、加強理論學(xué)習(xí)、確立新課程、新理念、新方法、新實踐的理論。認真學(xué)習(xí)《連云港市教學(xué)常規(guī)管理要求》和“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實施工作的主動權(quán)、確立現(xiàn)代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗成功，精講多練、聯(lián)系生活、激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學(xué)之中。
2、送教下鄉(xiāng)：每月第二周，教導(dǎo)處將組織鎮(zhèn)骨干教師到完小，為那里的教師上示范課、說課、進行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，促進完小課堂教學(xué)水平的提高。特別對常識藝體學(xué)科的課堂教學(xué)進行重點幫扶，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。
3、“開課日”活動：每月的20日為中心校的“開課日”，屆時中心校面向全鎮(zhèn)圍繞“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式上研討課，同時進行學(xué)科備課展示活動，各校根據(jù)情況派人聽課，第三節(jié)課上課教師說課，聽課教師全程參加本次活動，評課后限時完成一份評課建議，回校后都能上好匯報課。
4、集體備課活動：本學(xué)期，我們繼續(xù)實施集體備課，做到學(xué)初有計劃，實施重實效，期末有總結(jié)，各校活動正常。英語集體備課組能積極研究，認真復(fù)備并寫出教后隨筆。
5、組織開展好校級教研活動：單周三下午放學(xué)后組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，雙周三上好研討課并組織好評課活動，本項活動有計劃、有記錄，活動正常，校領(lǐng)導(dǎo)都能親自參與。各完小的教案及評課記錄等材料能保管整理好。
6、舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。活動內(nèi)容包括說課比賽、教學(xué)設(shè)計比賽、上課比賽三項，聘請外鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師任評委，做到公平公正公開，評比結(jié)果將作為評優(yōu)、培養(yǎng)骨干教師的依據(jù)，受到教研室的好評。
（三）積極申辦市縣教學(xué)研討活動
為了積極推進學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃方案，為青年教師搭建快速成長的平臺，本學(xué)期，我校積極爭取申辦市縣級教學(xué)研討活動。09年12月23日，我校成功舉辦市小學(xué)數(shù)學(xué)“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式教學(xué)研討活動。09年11月26日和12月7日，我校又成功舉辦全縣小學(xué)英語“三案六環(huán)節(jié)”對話教學(xué)研討活動和南片小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討活動，不僅使青年教師得到很好的鍛煉，同時也提高了我校的知名度。
二、取得的主要成績：
（一）、團體獎：
（二）、論文獎：
（三）、教師獲獎：
（四）、學(xué)生獲獎：
三、問題與不足
（一）教學(xué)活動偏少：由于中心小學(xué)的規(guī)范管理迎驗等工作，占用了大量時間，使教學(xué)活動未能如期舉行。
（二）師資力量分布不均衡
沙河小學(xué)有一批優(yōu)秀的骨干教師，但多數(shù)集中在中心校，一些偏遠的學(xué)校年老體弱的教師多，部分教師責(zé)任心不強，業(yè)務(wù)水平不高。
（三）個別教師責(zé)任心不強，工作不扎實，不深入，教學(xué)成績居于全鎮(zhèn)下游；部分學(xué)生安全意識不強，課間有追逐打鬧，放學(xué)后騎車亂跑現(xiàn)象。
在以后的工作中我們將充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，尋找差距，克服不足，積極主動開展各項工作，力爭圓滿完成上級布置的各項任務(wù)，使沙河小學(xué)的教學(xué)工作再上一個新的臺階。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
在開學(xué)初，我們信息技術(shù)小組的教師一起認真學(xué)習(xí)《小學(xué)計算機課程指導(dǎo)綱要》，充分認識到了信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識，它是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，也是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。根據(jù)《指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容，結(jié)合我校的具體實際情況，制定出了切實可行的教學(xué)計劃。
為了能勝任本職工作，我們深入鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。在實際教學(xué)中，我們充分利用教學(xué)軟件，利用動畫、音樂等媒體，向?qū)W生展示了計算機的強大功能，講解計算機在新世紀(jì)的地位，在當(dāng)今社會各個領(lǐng)域所發(fā)揮的重要作用。讓學(xué)生切身體會到電腦將是二十一世紀(jì)必不可少的三大工具之一。只有掌握了電腦，才不會成為新世紀(jì)的文盲。
由于目前學(xué)校受資金、場地等客觀因素的制約，還不能做到一人一機。因此在課堂教學(xué)中，我們注重了對學(xué)生進行愛國主義、集體注意的教育。在上機練習(xí)中，我們有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團結(jié)互助地精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧，形成了良好地學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
全體信息技術(shù)課教師充分發(fā)掘教材自身的思想教育因素，結(jié)合教學(xué)活動，恰如其分地對學(xué)生進行教育，同時重視加強對學(xué)生的`德育教育，使得所教班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)良好；能遵循學(xué)生的認識規(guī)律和信息技術(shù)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)規(guī)律，在養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力上下工夫，學(xué)生學(xué)習(xí)能力逐步增強，學(xué)習(xí)成績不斷提高。
當(dāng)然，信息技術(shù)教學(xué)是一門新興地學(xué)科，而我們又是新手，在自己地教學(xué)工作中難免會出現(xiàn)一些不盡人意之處，但我們相信，通過自己的努力學(xué)習(xí)，一定能將教學(xué)水平提高到一個新的高度，一定能把自己的各項工作搞得更加突出。
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