大學學校工作總結5篇（優）

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的大學學校工作總結，希望對大家有所幫助。

大學學校工作總結1

　　在席卷全球金融危機的影響下，畢業生就業形勢異常嚴峻，促進大學生就業創業成為了當前共青團重點工作之一。全校各級團組織，創新工作方法，打造服務平臺，不斷提高大學生就業創業工作的針對性和實效。在20xx年4月28日，《鄭州晚報》以《全力為青年就業創業服務——鄭州航院校團委深入學習實踐科學發展觀重實效》為題，多側面、多角度報道我校校團拓寬就業、創新青年就業創業途徑的探索。

　　積極推進KAB和SYB的培訓，通過邀請知名專家或企業家為學生進行講座，促進大學生的就業創業教育。邀請河南新聯通公司首席客戶代表王祖益博士到學校舉行“精彩文化、精彩人生”演講會，邀請卡耐基學校講師講授大學生如何創業成功，邀請陽光控股有限公司副總裁演講“企業真正需要什么樣的大學生”，聘請有關專家對大學生職業規劃進行培訓等，此外還與一些知名企業聯合，舉辦各類校園營銷實戰賽，如統一鮮橙多校園經營實戰賽、聯想校園營銷策劃大賽、白象方便面校園推廣策劃大賽等。

　　積極做好青年就業創業見習基地工作。校團委在全校范圍做好充分的宣傳和動員，積極聯系，建立了一大批創業見習基地，并陸續推薦畢業生參加就業創業見習活動。在20xx年4月20日《河南日報》以《鄭州航院：見習基地作就業試驗田》全方位報道了此項活動，河南衛視午間新聞欄目、鄭州商報網等媒體也進行了深入報道。

　　認真做好河南省大學生寒門驕子創業扶持計劃和河南省優秀大學畢業生“自主創業之星”評選活動，樹立青年人中創業的典型和楷模，提高全民創業意識。20xx年4月2日《河南日報》報道了我校08屆畢業生徐惺鋒創業的感人故事，在全校學生中影響廣泛。邀請知名專家或企業家為學生進行講座，促進大學生的就業創業教育。邀請鄭航校友淘寶網淘寶大學校長劉博，為大學生做就業創業指導講座;邀請河南省經濟發展學會首席專家竇惠忠、中國創業學院院長張征兵、河南時代光華總經理王銀生、北京大學MBA鄭娟、明天策劃總經理付軍強等專家老師講授大學生如何創業，企業真正需要什么樣的大學生等，不斷增強大學生的職業規劃能力和就業創業的導向性。此外還與一些知名企業聯合，舉辦各類校園營銷實戰賽，如聯想校園營銷策劃大賽、阿依蓮校園推廣策劃大賽等。學生在比賽中增長見識，在實戰中積累經驗，為將來的就業創業打下良好的基礎。

　　1、服務青年科技創新有深度

　　我們依托“挑戰杯”競賽的品牌，大力開展學生學術科技活動。成功舉辦了第五屆、第七屆“鄭航挑戰杯”大學生創業計劃競賽和第六屆、第八屆“鄭航挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽，實現了“挑戰杯”競賽活動的`校、省、全國的三級銜接。連年獲得省“高校優秀組織獎”。20xx年，在全國第十一屆“挑戰杯”(航空航天)全國大學生課外學術科技作品競賽決賽中，我校選送的由張銳教授、趙輝副教授指導的，機電工程學院06級學生張鑫作品《可變形垂直起降無人機》從1106件作品中脫穎而出，榮獲二等獎。我校共積50分，在432所高校中排名并列第31位，實現歷史性突破。20xx年，2件作品選送參加了第七屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽，并獲得銅獎，實現了我校“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽國家級獎零的突破。

　　此外，我們還舉辦了機器人大賽、互聯網應用大賽、網絡設計大賽等，努力提高廣大青少年的科學素養，發展自身潛能，引導同學們關注科技、熱愛科技、走進科技，努力培養實踐能力和創新精神。

　　2、服務青年陶冶情操有廣度

　　我們堅持以努力營造健康高雅的校園文化氛圍為重點，不斷拓寬活動載體，優化育人環境，提升青年學生素質。積極開展以弘揚主旋律、活躍校園文化氛圍、提高學生素質為目的的豐富多彩、健康向上的校園文化活動。

　　大學生科技文化藝術節是我校學生活動的精品，是校園文化建設和精神文明建設的重要載體和品牌，我們是河南高校最早開展此項活動的高校之一，已舉辦十三屆。20xx、20xx年，分別組織了第十二屆、第十三屆科技文化藝術節，從4月到5月，全校師生分享了一場科技、文化、藝術盛宴。為廣大青年學生提供了展示青春風采、鍛煉各種能力、提高綜合素質的舞臺。在校內科技文化藝術節的基礎上，積極組織獲獎學生參加河南省大學生科技文化藝術節。在河南省第十一、十二屆大學生科技文化藝術節中，我校共取得了10個一等獎、29個二等獎、22個三等獎和9個優秀獎的好成績，連續獲得“優秀組織獎”。

　　作為常項活動，我們積極組織開展了主題演講比賽、校園廣播歌手擂臺賽、“希望之星”新生才藝大賽、“雪碧杯”校園歌手大賽、大學生辯論賽、主持人大賽、器樂大賽、健身健美操大賽、街舞大賽、女生節、傳統文化月、英語文化月、社團文化月、安全文化月等各類文體活動，讓青年學生在活動中既陶冶情操、提高素質，又增強責任感、使命感、自豪感。

　　20xx年，在我校與祖國共迎60歲華誕之際，組織舉辦了以“與祖國同慶，為鄭航祝福”為主題的慶典晚會。晚會從七月份就開始策劃，歷經數次彩排，三個篇章：流金歲月、相約金秋、攜手未來，充分展示了我校建校60年來的辦學特色和成就，展現了鄭航學子的魅力風采和青春活力，表達了我校師生對學校的祝愿和摯愛。

　　根據形勢的發展和學校的實際，20xx年起進一步創新了文體活動載體，主辦“周末文化廣場”，藝術設計系、經貿學院已經成功承辦，工商管理學院、會計學院、信息科學學院承辦的活動正在有序進行，收到了良好的效果。

大學學校工作總結2

　　一、引言

　　世界衛生組織認為，健康除了指沒有疾病或病痛外，還包括身體上、精神上和社會上的處于完全良好狀態。換句話說，健康的人不僅要有強壯的體魄，還要有樂觀向上的精神狀態和良好的心理素質。大學生作為社會、國家的砥柱力量，除了要知識淵博外，還要有健康良好的心理，從而疏導和影響身邊的人。然而，最近幾年大學生投毒、暴力傷害、自殺、兇殺等案例屢見不鮮，大學生的心理健康問題不容樂觀，亟待解決。因此，了解大學生心理健康教育的現狀，積極探索大學生心理健康教育的內容和方法具有重要的現實意義和社會意義。

　　近年來，各高校在加強和改進大學生心理健康教育工作進行了積極的探索，付出了巨大的努力，取得了一定的結果。為了深入了解大學生心理健康教育工作的現狀，推進心理健康教育工作的繼續有效開展，增強心理健康教育工作的針對性，建構大學生心理健康教育工作的新模式，筆者以無錫工藝職業技術學院學生為樣本展開調查，一共發放問卷450份，回收有效問卷427份，有效回收率為94.89%。

　　二、大學生心理健康教育的現狀

　　近年來，各高校在加強和改進大學生心理健康教育工作進行了積極的探索，付出了巨大的努力，取得了一些成功的經驗和成果。但是目前來看，大學生心理健康教育工作發展不平衡，仍然存在不足。調查結果顯示，有5.37%的學生不知道學校有心理健康教育機構；有63.75%的學生偶爾翻看學校心理健康知識刊物，36.25%的學生未曾讀過；有47.5%的學生只是偶爾瀏覽過學校的心理健康教育網站。從學校心理健康教育工作的普及程度來看，有25.67%的學生認為心理健康教育知識普及到位，有37.88%的學生認為知識欠缺。

　　表1大學生心理問題排解途徑

　　途徑自己承受向朋友傾訴向家人傾訴尋求老師幫助心理咨詢

　　比例31.83% 65．88% 47.55% 18.25% 8.97%

　　當學生出現心理煩惱的時候，他們的解決方式各不相同，有31.83%的學生選擇自己默默承受心理煩惱，有65.88%的學生會向朋友傾訴，還有一部分人會選擇向家人、老師尋求幫助，然而，只有8.97%的學生選擇心理問題咨詢，從中可以看出高校心理健康教育還不夠完善。

　　從調查結果可以看出，大學生心理健康教育存在以下問題：

　　（1）心理健康教育機構不健全。現在高校大學生的心理健康教育工作，存在一系列問題，主要有機構不健全、分工不明確、編制不落實、管理不到位等。

　　（2）心理健康教育課程開設不到位。大學生心理健康教育課程初具規模，但仍然不夠健全完善。

　　（3）心理咨詢教師不足，專業素質不夠。各高校的心理健康工作主要依靠專職教師、輔導員、班主任為主體的教師隊伍，沒有接受過正規的、系統的心理知識的培訓，在心理健康教育工作中難以取得良好的效果，大大影響了心理健康教育工作的質量。

　　（4）大學生心理健康認知的缺失。大學生在大學階段經常出現心理問題，主要包括人際交往問題、情緒問題、學習問題、戀愛與性問題、職業生涯規劃問題等。學校的心理健康教育往往忽略了每個學生的個體差異，造成有些心理健康問題不被重視。

　　三、大學生心理健康教育的內容

　　心理健康教育是維持人們的心理水平，學會與人和諧相處，促進個人潛能的發揮，并養成良好的心理品質。大學生心理健康教育的重要內容是處理大學生普遍存在的成長發展問題，同時對大學生的心理疾病進行鑒別和治療。

　　表2大學生心理健康教育內容

　　教育內容比例（xx%）教育內容比例（xx%）

　　情緒管理20.25兩性關系8.06

　　人際關系18.78心理適應5.55

　　學習壓力14.88人格心理3.37

　　網絡成癮11.38就業指導3.01

　　自我認識11.72家庭問題3.00

　　針對各種心理健康教育的內容，大學生的接受程度和喜好程度不同，調查結構顯示，大學生對各種心理健康教育內容的接受比例如表2，從中可以看出，凡是能夠調節大學生心態的內容，都會被部分學生接受，但大學生對心理健康內容的需求還是因人而異的，各有側重的，其中情緒管理、人際關系、學習壓力和網絡成癮是心理健康教育的重點內容。

　　大學生心理健康教育包括以下幾個方面：

　　（1）培養良好的適應能力。大學生面臨著學校環境的轉變，社會環境的轉變，可能會出現不能適應的情況，而造成心理壓力。大學生心理健康教育要幫助大學生適應環境，學會獨立，學會生存，提高環境的適應能力，緩解壓力，保持積極健康的心態。

　　（2）維護人格的健全和完整。大學生容易受到各方壓力，產生各種心理問題，大學生心理健康教育要維護大學生人格的統一于完整，培養大學生自信、自強、自我肯定的心態。

　　（3）形成穩定的心態。大學生心理健康教育要幫助學生形成積極的心理素質和穩定的心理結構，良好的心理素質可以引導大學生形成正確的價值觀和世界觀。

　　（4）形成良好的心理道德品質。大學生心理健康教育要引領大學生形成良好的心理道德品質，引導大學生盡職盡責地為社會服務，努力實現個人價值和社會價值，實現個人和社會之間和諧互動。

　　四、大學生心理健康教育的.模式和方法

　　大學生心理健康教育發展已經取得了許多成績，但仍然存在著許多問題，需要進一步發展。開展大學生心理健康教育工作需要整個學校、全體師生共同配合，充分利用學校資源，改變大學生心理健康教育模式，拓寬大學生心理健康教育途徑，進行全方位多層次的心理健康教育。從表3可以看出，學校心理健康教育的方法有很多，最讓學生接受的方法是心理素質訓練，其次是心理健康課程和心理咨詢，從而可以建立大學生心理健康教育的模式和方法。

　　表3學校心理健康教育方法

　　方法心理素質訓練心理健康課程心理咨詢自助心理調適學生活動心理救助熱線或網站心理危機干預比例25.22% 18.56% 17.80% 13.28% 12.01% 6.83% 6.30%

　　1、重視課堂教育，通過課堂教學加強心理健康教育

　　課堂教學是傳遞知識的一種有效途徑，心理健康知識的傳遞也可以通過課堂教學的方式。通過開設心理健康教育課程，讓學生在課堂上系統學習心理健康等方面的知識，了解自身心理發展的規律，掌握自我心理調適的方法，增強大學生自主學習的主動性和積極性。根據不同年級學生的心理特點，設置不同的心理健康必修課；針對特殊心理問題，設置心理健康選修課，從而覆蓋心理問題的各個方面，形成一套系統的理論體系。

　　2、重視學校心理咨詢工作，為學生解決心理問題提供途徑

　　學校心理咨詢是防止心理疾病、解決心理問題的重要途徑。學生可以通過心理咨詢排解心中困苦，開發自身潛能，從而更好的認識自己，更好地適應外界環境。學校應該權利支持心理健康咨詢機構的建設，為心理咨詢提供必要的人力、物力和財力等，為心理咨詢工作配備設備和辦公用品，聘請專家，加大心理健康教育宣傳力度等。

　　3、加強師資隊伍建設，聘請心理健康專業人員

　　大學生心理健康教育的關鍵是教師隊伍的建設。專業的心理健康咨詢師才能更好的了解學生的心理狀況，幫助學生解決心理問題。學校應該配備一支專業的教師隊伍，專門從事學生心理健康問題研究，并定期舉辦心理問題講座，時時為學生提供心理問題咨詢。同時，學校也應該重視輔導員、學生干部的培訓，讓他們了解心理健康知識，從而更好地在日常生活中幫助學生解決心理問題，提高學生的心理健康水平。

　　4、營造良好的校園文化氛圍，緩解大學生心理問題

　　豐富校園文化生活，營造良好的文化氛圍，可以給大學生提供交友、娛樂、解壓的平臺，提高大學生的人際交往能力和適應能力，從而緩解大學生的心理問題，優化學生的心理品質。學校應該開展多種多樣的文體活動和學術活動，鼓勵廣大學生積極參與，創造健康向上的校園氛圍，促進大學生深入認識自己，充分發揮自己的特長，彌補自己的不足，提高大學生的適應能力和交際能力。

　　5、利用網絡，為學生心理問題提供輔導

　　隨著網絡飛速發展，通過網絡學習和娛樂，已經是每個人生活中的一部分了。對大學生來說，網絡更是普及。學校可以建立一個心理咨詢網站或者熱線，讓學生匿名抒發自己的情感，或者咨詢心理問題。教師也可以通過網絡平臺了解學生的心理動向，為學生做好心理輔導，從而更加有效的緩解心理壓力，解決心理煩惱。

　　五、總結

　　開展大學生心理健康教育工作需要整個學校、全體師生共同配合，充分利用學校資源，以課堂教學、課外素質訓練為主要渠道，形成課內教育與課外指導相結合，心理咨詢和心理自助相結合的心理健康教育體系，拓寬大學生心理健康教育途徑，進行全方位多層次的心理健康教育。

大學學校工作總結3

　　　一、學生社團蓬勃發展

　　近年來，我校堅持走提振“精氣神”打造“高技能”的文化建設之路，著力加強學生社團建設。打造了zero樂隊、品牌青協、玫瑰行動、心理健康協會、車友部落等近40個優秀特色社團。

　　同學們發揮青春朝氣，以校園文化和第二課堂為載體，提升綜合素質、培養興趣愛好、豐富校園生活，并不斷創新活動形式、豐富社團內容，拓展服務范圍，帶動廣大同學共同參與。社團的骨干們嚴格要求自己，努力培養自己的精、

　　氣、神，在學生中起到了模范帶頭作用，學生干部茁壯成長，學生生活豐富充實。

　　校領導經常深入學生中，傾聽學生的意見，并搭建言論平臺，讓同學們暢所欲言，同時有針對性的多次召開會議，專門布置工作。在學校領導關心和支持下，我校學生社團蓬勃發展，整體工作呈現出一片欣欣向榮的景象。特別是每逢社團展示活動時，校園內生機勃勃、活力四射。

　　二、創業教育有聲有色

　　創業教育，在技工教育中的位置不容忽視。創新、創造需要活力，創業教育本事就是激發學生活力的教育。同時，創業的過程是一個學習的過程，也是一個實踐的過程，更一個積累經驗、積累社會閱歷的過程。

　　近年來，為培養具有創新精神和活力的高素質人才，強化學生的創業理念和創業精神，激發學生實踐成才的熱情，提高學生的綜合素質，弘揚創業精神，為學生畢業后自主創業打下良好基礎，我校積極開展創業教育，并不惜投入人力、財力和物力，創建了學生創業教育園，為廣大學生提供了一個實踐平臺。

　　創業教育園在管理模式上，大膽嘗試與探索，讓同學們在“玩中學”，極大的調動了學生的積極性，加強了學生對創業的理解，提前體驗創業的過程。很多有創業想法的`同學們積極參與其中，發揮自主能力和聰明才智，迸發朝氣和活

　　力，鍛煉自己的獨立性，提高職業能力和對社會的認知，為將來走入社會步入成功打下堅實的基礎。

　　近年來，有手工坊、生活超市、MTV影音等近30個項目在這里生根發芽，有一大批優秀學生在這里得到鍛煉，得以成長，部分已經成為企業的骨干力量。此外，創業教育園還接待過人社部王曉初副部長的調研，承辦一系列重大活動，是引領我校學生高端發展的一個重要載體，也是展現我校學生良好精神面貌，鍛煉學生干部能力，引導學生全面發展的重要平臺，整個校園也在同學們的創業熱情帶動下更具活力。

　　無論是學生社團和是創業教育，都是學生走向社會之前的一種探索、一種嘗試，健康的品格在這里得到發展，寶貴的經驗在這里得到積累，青春的活力在這里得到激發，各方面能力在這里到鍛煉。可以說，我校的教育教學工作真是“一切為了學生，為了學生的一切”，希望同學們都能成人、成才，彰顯生機、迸發活力，校園的活力更多的也是來自于莘莘學子的朝氣和活力。

大學學校工作總結4

　　緊張而繁忙的一學期工作已經全面結束，回顧本學期的工作，我們在縣教育局及上級有關部門的領導下，全體教師發揚與時俱進、敢為人先的時代精神，圓滿地完成了本學期各項工作任務。為了揚長避短，依據本學期的重點工作落實狀況做以下總結：

　　一、強化學習，提高認識，牢固樹立先進的教育理念

　　為了使此項工作落到實處，主要采取以下措施：一是加強政治學習，強化教師的師德師風教育，并把此項工作列為學校的主要工作之中，做到了有計劃、有時間、有筆記、有考試。有檢查。二是強化教師的業務學習，多方面創造條件為教師帶給提高和培訓的機會。

　　二、加強校園文化建設，鞏固“雙基”成果，改善辦學條件

　　1、認真做好“雙基迎國檢”檔案的續建工作，并做到檔案規范、齊全，數據清晰準確。

　　2、精心設計提高校園文化建設并做到：一是加強室內管理，統一標準、統一規劃，規范班級布置。二是合理布置各室張貼各類制度，使各室布置規范化，做到了整齊劃一。三是精心設計了校園第二課堂展，展出作品xx，豐富了學生的業余文化生活，受到了良好的聲

　　譽。五是改善辦公條件，加強遠程教育教學，多數年輕教師都能用心利用網絡資源促進備課，使教學更加現代化、科學化。

　　三、優化教師隊伍，實行民主管理

　　1、及時做好教師隊伍的整合工作。

　　結合本學期我校人事制度改革的推行，學校用心做好教師的思想工作，穩定教師的.情緒，使他們以飽滿的精神狀態投入工作。

　　2、加強領導班子建設，樹立講政治、創業績、樹新風的領導班子形象，利用每周三早晨，校委會成員開會學習，學習上級有關文件，決議并及時落實，討論、研究學校重大問題，做到政務、財務公開，自覺理解群眾監督。

　　四、加強德育管理，注重德育的實效性

　　(一)認真落實德育工作，突出德育的首要地位。

　　(二)加強思想品德教育，開展經常性教育活動。

　　五、以教學為中心，全力推動課程改革

　　組織教師繼續學習新課程改革資料。理念是先導，學習是保證。采用理論聯系實際，群眾學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來的方法，繼續加強教師的理論和業務學習，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導了自己的教學。

　　六、取得的榮譽

　　經過不懈努力，我校在精神禮貌建設，教育教學等方面取得了必須的成績，總之，工作千頭萬緒，這天的總結也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序的進行，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

大學學校工作總結5

　　20xx年是學校各項工作突飛猛進的一年,也是醫院全體同志端正醫療作風、提高醫療水平、增強服務意識,落實十七大精神為構建和諧社會從我做起的一年,在迎接新的一年到來之際,我們對過去一年的工作進行回顧性總結。

　　一、思想道德素質教育工作

　　一年來,醫院黨政認真抓好對職工的思想和道德素質教育,在職工中倡導一切為了病人,一切方便病人,一切服務于病人的理念教育,使愛崗敬業的精神深入職工的思想和行動上,為學校的教學、科研提供可靠保障。

　　二、醫療質量管理工作

　　1. 從處方規范管理入手

　　認真學習和貫徹處方管理法規,結合我院實際情況,對全院臨床醫生的處方進行了認真檢查,要求全院醫護人員切實履行崗位責任制,認真進行門診病例及處方書寫,熟練掌握醫療操作規范,努力提高業務技術。

　　2. 多方位組織專業學習,努力提高業務技能水平。

　　(1)外出學習

　　針對我校高血壓病、糖尿病、老年心血管病、結核病的發病特點,先后組織了七次外出學習,有42人次參加。

　　(2)邀請專家講課,積極開展院內學術活動

　　邀請省醫院教授為全院職工和全校離退休人員作“中風的預防”專題報告。

　　院內開展“應對學校突發公共事件防控預案”、“傳染病信息報告管理規范”、“肺結核流行性腮腺炎診治”、“登革熱病原學治療及預防”、“我國消化不良診治指南”等三次學術交流活動。

　　(3)規范轉診標準和住院標準 控制超范圍外購藥品,減少公費醫療費用的.不必要開支,收到良好的效果。

　　(4)科普宣傳 針對我校職工體檢的常見病、多發病,醫院及時組織有關醫生撰寫了科普宣傳材料發表在校報、醫院網站上,向教職工宣傳預防知識,起到了“無病防病,有病早治”的目的。

　　三、藥品采購工作

　　07年7月份在廣泛聽取患者和醫師的意見,醫院組織召開了醫院藥事委員會議,學校藥事委員會議,研究討論并通過了重新修訂后的《西北農林科技大學公費醫療藥品目錄》,學校招標領導小組組織了第四次藥品招標工作,一年來,藥品供應充足,質量可靠,價格平穩,運轉正常。

　　四、護理工作

　　1.開展整體護理,實現零投訴

　　對住院病人進行整體護理,開展了“假如我是一個病人”活動,加強了護理教育,對住院病人進行相關疾病的科普知識宣教等,提高護理技術操作水平的,護理周到細致,實現了病人對護理工作的零投訴。

　　2.“5.12”護士節,表彰優秀護士

　　2007年5月12日醫院組織了慶祝“5.12國際護士節”的活動,會上表彰了八名“優秀護士”。

　　五、完成醫療工作任務情況

　　1.全年共接診門診病人115100人次;

　　2.住院部共收住病人206人。

　　3.急診病人3687人次、搶救病人27人次、出診156人次;

　　4.手術140例;

　　5.輸液24184人次、肌肉注射12912人次;

　　6.透視、拍片3075人次;

　　7.B超4227人次、心電圖2936人次、胃鏡242人次;

　　8.各種各類化驗檢查25218多人次。

　　六、完成全年的各項體檢任務情況

　　1.全年完成幼兒園入托體檢、楊凌地區高考體檢、新生入學、碩博入學及復試、畢業生離校體檢、45歲以下職工體檢、體育運動類體檢等各類體檢達34000余人次。

　　2.根據學校文件精神及醫院2007年的工作安排,醫院分上半年、下半年兩個階段歷時53天,對學校45歲以下3159人職工進行了健康體檢。

　　至此我們完成了我校合校以來兩年一輪回的首次全校職工健康體檢工作,兩年共體檢7182人,并建立了個人健康電子檔案。

　　兩年的體檢,共查出癌癥患者12人(宮頸癌5例、陰道癌、膽囊癌、肝癌、肺癌、胸腺瘤、胃癌、腹膜后腫瘤各1例、),癌前病變7人。從體檢結果可以看出,一些疾病如:高血壓、糖尿病、高血脂、腫瘤發病在我校呈年輕化,通過這次體檢,增強了職工的健康保健意識,使一些疾病得以早發現,早治療,受到了全校職工的高度贊揚和認可。

　　七、傳染病管理及預防保健工作

　　醫院在做好門診醫療的同時,認真抓好計劃免疫、預防保健、衛生防疫、食品衛生安全和傳染病管理等項工作。

　　1.健康教育

　　“結核病防治日”、“高血壓病防治日”、“世界艾滋病防治日”在南北校區舉行大型宣傳、簽名和義診活動,散發各類宣傳材料15000余份。《大學生健康教育》選修課,全年共開班6個班,授教學生1200余人。在大學生中積極開展傳染病專題講座4次。

　　2.計劃免疫工作:

　　(1)做好計劃免疫工作。“七苗”接種1683人次,全年實現了未漏種一例,未錯種一例,建證建卡率達100%。

　　(2)麻疹疫苗加強接種1894人次。

　　(3)新生注射疫苗6次,共32377人次。

　　3.傳染病管理:

　　傳染病管理是我們醫院管理的重中之重,一年來,我們嚴格執行傳染病報告制度,防保科在規定時間內對所有病例進行了流調、消毒處理、填卡、登記、上報,杜絕疫情擴散,我校全年未發生傳染病的暴發流行,受到區疾控中心的好評。

　　4.食品衛生方面:

　　配合學校有關部門進行食品衛生安全檢查共4次,07年我校未發生食物中毒事件。