脫貧工作總結

時間：2023-12-21 07:32:30 工作總結我要投稿

脫貧工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編收集整理的脫貧工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

脫貧工作總結

脫貧工作總結1

　　本學期我承擔幫扶徐聰老師的工作，在工作中，我們本著“認真、踏實、團結”的工作態度，本著“共同學習，一起進步”的理念，堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，以此推動結對幫扶工作的規范化、制度化運作。

　　(一)高度重視，制定工作計劃和實施方案

　　結對幫扶青年教師工程的實施，有利于發揮結對教師示范輻射作用，有利于加深教師關系，實現教育優質資源共享，從而加快青年教師的成長。我倆緊緊圍繞區關于結對幫扶工作的相關精神及區教育局的有關規定,在已取得幫扶效果的基礎上，進一步完善了幫扶方案，有效地引導和促進了我倆教育教學理念的更新和教育教學工作的有序開展。

　　(二)重視交流，達到優質資源共享

　　在日常的教育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業務素養。

　　本人擔任結對教師的指導教師，指導結對幫扶對象徐聰老師用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實驗熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　本人積極參加各級教研活動，積極挑戰自我，勇挑重擔，承擔各級對外公開課;并通過電話、信息傳送給她，讓她早做好調課準備，前往學習。在教學中,讓學生動手操作，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中,真正理解和掌握基本的.數學知識與技能,數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗,進而使學生在獲得對數學理解的同時,在思維能力,情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。同時，以學生為主體,教師為主導, 教師只起組織者，引導者，幫助者和促進者的作用，充分發揮學生的主動性，教師在“導”中幫助學生主動建構知識，最終達到使學生有效地實現對當前所學知識的意義建構的目的。讓學生動手操作手中的學具,從而引導學生讓學生通過活動積極地獲得知識,將感性的實際活動與學生的內心感受體驗結合起來,促進學生健康成長,更好地發展學生的各方面能力。總之，展示了簡明新穎的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使她受益匪淺。

　　(三)加強聯系，建立穩定的互訪機制

　　為切實了解和評價我倆在結對幫扶工作中的效果，共同提高業務素質，我倆建立了穩定的互訪機制。一是電話聯系，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協調，保證幫扶工作順利開展。二是發送短信聯系，開展教研活動，主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高我倆教師在實際教學中的應用能力。三是接收郵件聯系，主要通過教育教學資料：教育理論、教學案例、教學論文、題組設計、數學試題等形式交流，達到資源共享，互通有無。這樣，建立結對幫扶互助互學活動，從而達到共同進步的目的。

　　總之，學校結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在結對幫扶工作中，為青年教師提供了很好的機會。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養，鉆研業務，敬業愛生，為人師表，為逐步提高教學質量、推進教育的均衡發展，推進素質教育全面實施，構建和諧社會作出我們應有的貢獻。

脫貧工作總結2

　　在剛剛過去的第xx屆全國推普周期間，我校在本屆推普周宣傳主題“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”的鼓舞下，校園里掀起了一股推廣普通話的熱潮。

　　在“推普周”里，各項推普工作在活動領導小組成員的督導下有條不紊地開展與進行，收到了良好的成效。為期一周的“推普周”雖然暫告一段落，但推普活動是一項持續、長期的工作，我們將在各級領導和全校師生的努力下，繼續做好校內外規范用字整治工作，組織教師參加語言文字知識競賽，組織教師參加讀書活動。從常規做起，從娃娃做起，從我做起，提高全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識，積極工作，使我校的語言文字工作再創一個新臺階。

　　為了今后更好地做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：

　　一、重視宣傳陣地、開展宣傳活動

　　（一）學校領導高度重視。首先學校在行政會議上討論并通過了關于本次活動的'方案，除成立領導組織外學校還派校團委專門負責此事，顯示出校領導對語言文字高度的重視。在升旗儀式上做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣。

　　（二）營造了濃郁的推普氛圍，讓每一位師生都積極參與推普周活動，我校加大了推普宣傳的力度。學校張貼了“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”、“普通話是我們的校園語言”等宣傳標語，增添了活動的濃郁氣氛。周一的升旗儀式上，利用國旗下講話時間，向全校師生宣讀了“推普周”的倡議書，并由xx老師做了《呵護母語，呵護普通話》的國旗下講話。

　　（三）組織開展“中華誦·詩文誦讀比賽”。學生盡情抒發對偉大祖國的熱愛之情，弘揚中華民族之偉大氣節，體現了全體學生對祖國語言文字的學習和熱愛。盡管排練的時間有限，但是這次比賽，學生背誦流利、表演投入，使其他學生感受到祖國傳統文化的博大與精深，心靈受到了真、善、美的洗禮和熏陶。

　　（四）組織開展“書寫經典，傳承文明”規范漢字板報書寫大賽。同學們或毛筆、或鋼筆；或行書、或楷書；或稚嫩、或成熟地展示著各自的風采。一張張散發著墨香的參賽作品，引來了師生細細地欣賞。

　　（五）在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍，設置懸掛宣傳橫幅和標語，在學校內設了永久性的宣傳標牌。

　　（六）充分利用學校廣播站進行播講，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

　　通過宣傳使整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。

　　二、存在的主要問題

　　（一）普通話發音不準，鄉音重，l和n分不清。

　　（二）作業中錯別字較多。

　　（三）個別教師的教案中有不規范用字。

　　（四）課余交流用語不夠規范，課間、午間同學們在公共場所不注重使用普通話，語言不文明。

　　（五）部分同學在社區不能使用普通話。

脫貧工作總結3

　　（一）高度重視，制定和實施方案

　　結對幫扶青年教師工程的實施，有利于發揮結對教師示范輻射作用，有利于加深教師關系，實現教育優質資源共享，從而加快青年教師的成長。我倆緊緊圍繞區關于結對幫扶工作的相關精神及區教育局的有關規定，在已取得幫扶效果的基礎上，進一步完善了幫扶方案，有效地引導和促進了我倆教育教學理念的更新和教育教學工作的有序開展。

　　（二）重視交流，達到優質資源共享

　　在日常的教育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的'方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業務素養。

　　本人積極參加各級教研活動，積極挑戰自我，勇挑重擔，承擔各級對外公開課；并通過電話、信息傳送給她，讓她早做好調課準備，前往學習。在教學中，讓學生動手操作，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的數學知識與技能，數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗，進而使學生在獲得對數學理解的同時，在思維能力，情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。同時，以學生為主體，教師為主導，教師只起組織者，引導者，幫助者和促進者的作用，充分發揮學生的主動性，教師在“導”中幫助學生主動建構知識，最終達到使學生有效地實現對當前所學知識的意義建構的目的。讓學生動手操作手中的學具，從而引導學生讓學生通過活動積極地獲得知識，將感性的實際活動與學生的內心感受體驗結合起來，促進學生健康成長，更好地發展學生的各方面能力。總之，展示了簡明新穎的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使她受益匪淺。

　　（三）加強聯系，建立穩定的互訪機制

脫貧工作總結4

　　按照《國家林業局辦公室中國農林水利工會全國委員會關于召開全國國有林場幫扶工作經驗交流會的通知》要求，現將我省國有林場扶貧工作有關情況簡要總結如下：

　　一、國有林場基本情況

　　截至20xx年，云南省有國有林場190個(在國家林業局備案的國有林場有174個)，以事業性質為主，其中省屬的有1個(金殿林場)，州市屬的有12個，其余為縣屬林場。全省國有林場在職職工5841人，離退休職工3169人(其中離休23人，退休3307人)，外聘臨時工1603人。

　　全省國有林場經營面積5267.46萬畝，其中林業用地面積4715.08萬畝，占89.5%，非林業用地面積552.38萬畝，占10.5%。林業用地面積按權屬分，國有林面積3440.26萬畝，占73%，集體林面積1274.82萬畝，占27%。國有林場國有林面積占全省國有林面積的44%。

　　全省國有林場林業用地面積按兩類林劃分，公益林面積3721.7萬畝(其中國家重點公益林2687.08萬畝，省級公益林966.91萬畝，其他公益林67.71萬畝)，占78.9%，商品林面積993.02萬畝，占21.1%。林業用地中，有林地面積4177.35萬畝，蓄積8310.4萬立方米(其中天然林面積3463.24萬畝，蓄積5794.51萬方方米;人工林面積534.11萬畝，蓄積2515.89萬立方米)。

　　云南省國有林場大部分建立于上世紀50、60年代，建立初期主要以開展人工造林、恢復森林植被，治理水土流失，改善生態環境為主要目的，在先生產、后建設的艱苦條件下，通過組建國有林場，實施大規模的人工造林，快速扭轉了長江、珠江、瀾滄江、紅河、怒江等國際國內重要江河流域上游或源頭生態環境日益惡化的被動局面，為全省乃至全國經濟社會可持續發展作出了重大貢獻。

　　二、主要成效和做法

　　(一)主要成效

　　1998年—20xx年國家和省級共安排我省國有林場扶貧資金9890萬元，其中：中央資金8500萬元，省級配套xx萬元。累計扶持126個國有林場實施扶貧項目287個(20xx年度國家下達我省1211萬元扶貧項目資金，目前正在商省級財政部門分解下達中)。

　　初步統計，20xx年—20xx年，我省國有林場扶貧項目共新建、維修林區道路2648千米，新建、維修林區管護用房50153平方米，修建防火通道80千米，新建林區蓄水池2726立方米、引水管道98千米，新修通訊線路7千米、通電線路6千米，扶持發展紅豆杉、八角、桃等速生豐產林和特色經濟林，以及草果、石斛、重樓等林下藥材和花卉基地53630畝，建設苗木基地2780畝。

　　通過國有貧困林場扶貧項目的實施，我省國有貧困林場林區基礎設施條件有了明顯改善，生產生活條件得到了有效改善，林場發展后勁和職工增收渠道不斷拓展，林區職工的工作積極性和生活質量明顯提高，激發了職工工作熱情，林場職工社會地位明顯提高，為職工隊伍的穩定和生態文明建設提供了強有力的保障，扶貧項目建設取得了顯著成效，為加快國有貧困林場脫貧步伐發揮了舉足輕重的作用。

　　(二)主要做法

　　一是加強管理，確保項目建設成效。各級國有貧困林場主管部門嚴格按照《國有林場扶貧資金管理辦法》的要求，成立扶貧項目領導小組，規范項目管理，確保項目建設符合國有貧困林場扶貧項目管理要求;認真組織項目申報，嚴格篩選扶貧項目，會同財政部門一起規范下達項目建設內容和資金計劃，并按照實施方案組織省級抽查;嚴把作業設計審批關，確保項目按下達的投資計劃實施，確保項目工程按期完成;嚴格資金管理，實行專帳核算、專款專用，確保扶貧資金安全運行;及時組織項目竣工驗收，確保扶貧項目投資效益充分發揮。同時，積極爭取配套資金。一方面積極爭取中央財政扶貧資金，另一方面努力創造條件爭取各級財政投入配套資金加大投入，并注重創新機制，充分調動職工積極性，組織林場職工投勞投物，確保扶貧項目圓滿實施并收到實效。

　　二是強化培訓，不斷提高隊伍素質。在積極組織參加國家舉辦的國有林場場長培訓班和國有林場職業技能競賽等活動的同時，有條件的國有林場組織開展了多種形式的林場職工培訓和技能大賽，為提高林場職工隊伍素質、加強技能人才隊伍建設探索了有效途徑。20xx年省林業廳組織昆明、紅河、保山等州市4個國有林場派出10名人員到四川省綿陽食用菌研究所培訓學習羊肚菌林下種植技術。

　　三是加強調研，為深化改革做準備。我省多數國有林場在天保工程實施以前，主要以采伐木材為主，銷售木材收入成為林場的主要收入。天保工程實施后，天保工程區的林場轉向以培育資源和管護森林為主，很多林場靠天保工程資金維持生活遠遠不夠。在新形勢下，不斷深化國有林場改革，轉換經營模式，創新經營機制尤為迫切。為使國有林場盡快走出困境，我省在國家林業局、國家發改委等部委的指導幫助下，多次組織專題調研，并召開專門會議研究部署國有林場分類經營和轉換經營機制工作。在國家尚未出臺《關于加快國有林場改革的實施意見》的情況下，我省在大量調查研究的基礎上，先后向國家林業局上報了《云南省國有林場債務情況的》、《云南省國有林場轉讓租賃情況的報告》、《云南省林業廳關于國有林場職工最低生活保障情況的》、《云南省林業廳關于全省國有林場職工參加社會保險情況的調研報告》、《云南省20xx年國有林場改革調研報告》、《云南省林業廳關于國有林場改革發展的調研報告》、《云南省林業廳關于國有林場森林經營方案編制情況的調研報告》，做了大量前期準備工作。

　　四是盤活資產，增加林場和職工收入。我省部分林場結合自身的`實際，以承包、租賃等方式，將一些空閑的房屋或其它固定資產租賃、承包給有能力，愿意干的職工或其他客商經營，進行自主經營，自我發展。單位收取租金和以減少發放職工工資或不發工資的形式進行現有資產盤活。如：保山市騰沖縣古永林場根據林場轄區內水資源豐富，是林場除林業之外的另一天然再生資源，為充分利用水利等林區資源，先后籌集資金建成3座電站，發電量1520千瓦/小時，并開設旅館等多種經營，“”以來共創收407萬元，增加了林場收入，改善了職工生活條件。

　　五是發揮優勢，大力發展林下經濟。各林場根據自身的地理位置和氣候特點，大力發展有良好市場前景、有良好經濟效益的經濟林果產業和養殖業。如：文山州馬關縣金城林場為改變長期以來單一經營杉木林的狀況，提高林場抗風險能力，加大了林種樹種結構調整力度。根據適地適樹的原則，目前己發展紅豆杉4000余畝，種植草果5300畝，直接受益貧困人口達267人，人均年增收629元。

　　六是抓住機遇，強力推進危舊房改造。在國家有關部門的大力支持下，我省于20xx年啟動實施了國有林場危舊房改造工程，20xx年—20xx年國家共下達我省建設任務5540戶，國家財政投入8374.5萬元，省級投入5860萬元，共涉及126個國有林場。截至20xx年底，已完成危舊房改造4356戶，占總計劃任務的79%，職工住房條件有了明顯改善。

　　三、存在的主要困難和問題

　　一是管理體制不順，經營機制不活。我省國有林場大多分布在生態脆弱、生態區位重要的地區，多為城鎮、鄉村、庫區的水源林、江河流域的水土保持林和邊境地區國防林。國有林場一方面代表當地政府對森林資源進行管理，承擔著生態建設的任務，同時又實行事業單位企業化管理，既要承擔繁重的生產經營任務，又要承擔生產生態產品的社會公益職能，這種政企不分，集經營者與管理者為一體的不足，造成了國有林場不能按照林業自身的發展規律來有效開展工作，制約了國有林場生態產品和經濟產品生產能力的充分發揮，影響了貧困林場的脫貧和發展。

　　二是長期以來，國家對國有林場的投入嚴重不足，對國有貧困林場的投入的扶貧資金總體上與我國經濟社會的發展不相適應。國有貧困林場國有林場資金來源渠道單一，天保工程區的國有林場森林管護費主要靠天保工程項目資金維持，天保工程區以外的國有林場主要依靠少量人工商品林的采伐以及育苗、包山拾菌等維持，自身發展動力不強，造血功能較差，多數自收自支事業單位不具備自收自支條件，生產生活條件甚至遠落后于鄰近的農村。更主要的是，長期以來，國有林場基礎設施建設嚴重滯后，后備資源培育嚴重不足，許多林區飲水十分困難，林區管護用房建設欠帳多、危房多，建設維修任務較重;林區道路、用電、通訊等生產條件與工作實際需要相差甚遠;林區發展林下經濟的特色明顯、潛力巨大但建設資金缺少專門渠道等等。

脫貧工作總結5

　　20xx—20xx年度省委駐濱幫扶工作隊赴鎮區開展調研的預備通知。

　　一、時間安排

　　3月8號開始，每鎮區或部門半天時間

　　二、調研方式

　　實地考察脫貧攻堅工程項目的建設規模、帶動類型、增收效果，聽取鎮區黨委書記和部門負責人及相關負責人和村（居）黨組織書記的情況匯報（主要包括：實施脫貧攻堅的做法、目前存在的'突出問題以及新一輪扶貧開發工作的思路、舉措和建議）

　　三、有關準備

　　請各鎮區和有關部門高度重視、認真準備，努力做到現場調研有典型性、說服力，會議室談有數據、實例、有思考、有見地并形成書面材料。

脫貧工作總結6

　　根據《教育部等部門關于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》及區教育局下達的相關精神，我校圍繞“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”這一主題，結合學校實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的推普活動，使全校師生共同參與到推普活動中來，取得了良好的效果。現對本次推普活動總結如下：

　　一、領導高度重視，安排合理有序

　　推普活動年年開展，為了避免師生們在思想上產生倦怠，學校領導高度重視，校黨委書記、校長親自過問，校團委及有關處室具體承辦，學校組織成立了專門的活動領導小組，做到分工明確，責任到人，具體指導本次活動的開展。

　　為確保我校推普周活動有序開展，政教處、團委還結合我校具體情況，制定了《武漢市光谷第二高級中學第15屆全國推廣普通話宣傳周》，明確了推普周活動的主題、時間、內容及具體要求。

　　二、活動準備中——學習推普精神，營造推普氛圍

　　1、在校園內醒目處懸掛宣傳橫幅，“普通話與素質同在，與形象同伴，與文明同行”，將推普與校園日常行為規范聯系起來，引起廣大師生的重視。

　　2、學校廣播站召開一次推普專題廣播員會議，商議如何發揮廣播站在推普過程中的作用。會議決定開設推普節目專欄，發揮廣播媒體的宣傳優勢，如向全校師生進行大力力宣傳《國家語言文字法》，通過校園廣播站深化本次推普周的主題。

　　3、召集各班團支書開推普會，認真學習教育局轉發的關于推普周的文件精神，再由團支書將精神傳達到每個班每個學生。同時召開班主任會議，大力宣傳《語言文字法》，以期在班主任與團支書的帶動下，形成以班級為單位的推普熱。

　　三、活動進行時——豐富多彩，注重實效

　　1、“國旗下講話”

　　活動期間，在學校升國旗儀式上，學生代表韓林君發表了《共同源于普通話》的`講話，以飽滿的熱情向全校師生交流自己對學校普通話的認識，并以誠摯的語言倡導全校師生充分認識推廣普通話的重要意義，人人參與，堅持說普通話，寫規范字，營造良好的校園語言文化氛圍。

　　2、“不規范用字糾察隊”

　　在學生中成立不規范用字糾察隊，對校園內和學校周邊進行“不規范用字”檢查并糾錯，并填寫相關表格，匯總情況。檢查結果顯示，用字方面，校內各處固定粘貼的宣傳標語、名言警句、提示標牌等都做到規范用字。學生作業中的簡化字、連筆字等現象都較為少見，寫錯別字的情況相對較多，教師的板書中也偶爾有筆誤存在。用語方面，課堂上師生基本都用普通話交流，課余時間，個別師生還是習慣用方言交流。以上這些現象經發現提醒后，學生和老師們都及時改正過來，并表示今后會更加注意用字用語的規范。

　　3、“中華經典誦讀主題班會”

　　以班級為單位，在高一、二年級范圍內開展以“中華誦·經典誦讀行動”為主題進行紅色經典誦讀活動。活動開展之前，由各班班主任或相關負責人給出詳細的主題班會教案，包括主題、活動流程、要達到的效果等等，經過政教處、團委學審定后，活動于24日第八節課在各班展開。由于準備工作做得充分，大部分班級由學生自己主持，學生積極參與，氣氛熱烈，效果良好。在這次經典誦讀活動中，高一年級六班、四班、七班分別獲得一、二、三名，高二年級的前三名分別由九班、三班、四班獲得。

　　4、“手抄報比賽”

　　在全校范圍內開展以“推廣普通話”為主題的手抄報比賽活動，各班由團支部書記和宣傳委員負責，每班至少交2幅作品，優秀作品將在校園內展覽。此次活動一共收到學生精心制作的手抄報79份，大部分手抄報字跡工整，內容切題，且配有圖片和剪貼畫，反映出學生對本次活動的重視，其中有十多張制作精美，被張貼到學校宣傳欄展覽。

　　5、“黑板報考評”

　　為使推普活動全面深入地開展起來，在各班進行教師節主題的黑板報評比，將規范漢字納入評比范圍。

　　四、活動效果

　　以上推普活動我校師生一起參與，對教師來說是提高普通話水平的好機會，也是給學生以身作則的關鍵時刻。對學生而言，他們在詩歌朗誦過程中鍛煉了自己的膽量，展現了個人的魅力；在制作手抄報的過程中，表現出自己在繪畫、書法方面的特長，推普同樣給學生創造了這樣的機會。因此，在本屆推普周活動中，我校師生都有收獲，更重要的是通過本次推普周活動的開展，我校師生用語、用字的意識得到了很好的強化和提高。

　　當然推普活動是一項持續、長期的工作，不是通過搞好一兩項活動就能解決問題的，而是我們每一名師生都要從自身做起，無論課上課下、校內校外，人人說好用好普通話，養成良好的說普通話的習慣，只有這樣，才能達到推普活動的真正目的。我們要不斷運用新的方式加強對教師、學生、家長及周邊人員大批談話宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業語言，成為面向現代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。我校將以全體師生“說普通話，寫規范字，用文明語，做文明人”為目標，持之以恒地開展好這項工作，不斷提高學校的語言文字工作水平。

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