一日一結的工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，我想我們需要寫一份總結了吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家收集的一日一結的工作總結，歡迎閱讀與收藏。

　　有時學生的想法是不可預見的，在愛鳥周的前期工作中我們向?qū)W生征集愛鳥周的活動項目，學生群策群力積極主動。在學生與老師的共同策劃下，共產(chǎn)生了12個項目

　　(一)愛鳥周版面展示

　　愛鳥周是全員都應該參與的活動，學生是愛鳥周活動的主體，生物組教師也不能落后，豐富多彩的愛鳥周版面在傳達著保護鳥類，保護野生動物的信息，在警示著人們停止殺戮，否則后患無窮，在告誡人們一定要知道人鳥共家園，在進一步喚醒人們構建綠色，生態(tài)的人與動物和諧相處環(huán)保理念。

　　此項活動生物組共展示版面7塊，內(nèi)容涉及哺乳動物專題，海報專題，鳥類專題，水生動物專題等等，多角度喚醒人們愛鳥護鳥，保護野生動物共建綠色和諧環(huán)境的理念。

　　學生展板14塊，學生從自身的角度確立保護鳥類，保護野生動物的專題，從學生的角度喚醒人們保護鳥類，保護野生動物的理念。并積極行動起來。

　　(二)鳥巢作品展示及懸掛

　　如今很多鳥類都面臨瀕危滅絕的境地，學生提議為鳥安家制作鳥巢。

　　此項活動共收集鳥巢作品50多件。有些同學一人交多幅作品，有些將作品反復修改以達到精益求精。作品材質(zhì)有草編，枝編，木質(zhì)等。很多設計精美大方，新穎獨特，可見同學們的用心良苦。有用樹根做的，有用三合板固定的，有用爬山虎的莖編制的，有用水竹的根纏繞的，還有將椰子殼為材料制作的，(如：初一(2)班劉彥彤的作品)還加了翅膀，眼睛，嘴巴。這些作品充分表達了學生對愛鳥周活動的關注和發(fā)自內(nèi)心的對保護野生動物就是營造綠色家園的理念的深切感悟。

　　(三)鳥類繪畫作品展示

　　精美的繪畫作品在傳達的對鳥類的關心與關注。此次共收集到鳥類繪畫作品40多幅，有黑白作品，素描作品，彩鉛作品。許多作品微妙惟妙惟肖，雖然是靜態(tài)圖像，但足以讓人感到動態(tài)的氣息。

　　如：初二(5)班劉自芬芳的彩鉛作品，(畫眉鳥站在樹枝上)畫眉鳥的身體用不同顏色的彩鉛繪制，層次鮮明，立體感強烈，視覺沖擊力大，有種以假亂真的感覺。

　　(四)手抄報作品

　　通過手抄報的方式來表達綠色生態(tài)，綠色校園的理念。共收集手抄報20余份。內(nèi)容豐富多彩，緊扣愛鳥周主題。

　　如：高一(7)朱曉嫻的手抄報作品，設計精美，匠心獨具。

　　(五)鳥類精彩視頻的展播

　　共收集到鳥類精彩視頻50多部，經(jīng)過篩選有20多部具有更強的震撼力，震撼人心，發(fā)人深思。

　　(六)參觀農(nóng)大標本館

　　生物組教師組織初二級部分高中學生參觀農(nóng)大標本館，讓學生更進一步走進野生動物，通過講解員的講解了解野生動物的近況，從內(nèi)心深處感受到保護野生動物勢在必行。

　　(七)鳥類頭飾作品展示

　　共收集作品6副，用心的設計和制作傳達出對鳥類的喜愛之情

　　(八)紙折鳥的收集及懸掛

　　此項活動共收集到紙折鳥上千幅，顏色豐富多彩，精心的折疊懸掛是對鳥類喜愛的內(nèi)心表達過程。在樹上懸掛后很吸引學生的關注。

　　(九)鳥類形體語言的展示

　　在相應的音樂背景下學生展示鳥類的肢體動作，讓人們感受到鳥類的精彩瞬間，感受到鳥類的喜怒哀樂，意識到如果不積極行動起來保護鳥類，那些鳥類的精美瞬間只能成為永遠的記憶。

　　(十)老鷹捉小雞班級對抗賽及終極車輪大戰(zhàn)

　　游戲是學生的最愛，在游戲中學生會有所感悟，有所思考，感悟生活，感悟人生，老鷹捉小雞是一場智慧與耐力的較量，是團體協(xié)作的展示，是同舟共濟的成果，這就如同一個學校每一個同學，每一個老師群策群力才會鑄就學校的深層次發(fā)展。同時教師加以引導：如果我們不積極主動地行動起來，參與到保護鳥類的活動中，那么老鷹捉小雞的畫面，也只能成為回憶。

　　(十一)制作和張貼愛鳥周橫幅

　　共張貼三幅橫幅，三幅橫幅緊扣愛鳥周主題，發(fā)人深思，觸動內(nèi)心。

　　(十二)制作及發(fā)放宣傳海報共四百多份，通過此活動進一步觸動每個人的內(nèi)心，讓保護動物就是保護我們自己的綠色環(huán)保理念深植人心，讓每個人都加入到保護動物的行列中來，停止殺戮，從現(xiàn)在開始。

　　此次活動得到校領導，教務處，教研室，年級組，體音美，總務處及信息組在精神和物資方面的大力支持。

　　參與的班級共計十六個班，人數(shù)上千人志愿的達上百人

　　每項活動我們都確立了負責老師，以便將將分工細化。可在實際的運行過程中，很多老師忙買了自己的又去忙另外一些項目，結果出現(xiàn)有些項目的準備超前的現(xiàn)象，老教師率先垂范，這讓年輕教師情何以堪，年輕教師也不示弱。

　　我們珍惜每一次教研活動，在活動上及時交流有關活動的細則，以便確保活動的順利，有序的進行，將活動細化，將活動考慮周全，這是我們時常探討的話題，怎么樣來做，怎么樣做更好，我們會為此直言不諱各抒己見。又是忽然有某個想法，或點子，或認為哪里有不妥之處時常會借助網(wǎng)絡的優(yōu)勢在qq上及時發(fā)布。結果是眾人拾柴火焰高。

　　愛鳥周的活動不能只是表面，雖然此次活動已經(jīng)結束。然而深層次的活動內(nèi)容還將繼續(xù)，我們的目的是讓更多的人加入到愛護鳥類保護動物的行列中在，讓綠色校園的環(huán)保理念永遠散發(fā)青春的氣息，讓我們的腳步永遠不要停息——我們一直在路上。

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