大學德育個人工作總結

時間：2024-02-29 07:28:02 工作總結我要投稿

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（熱）大學德育個人工作總結14篇

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編精心整理的大學德育個人工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（熱）大學德育個人工作總結14篇

　　大學德育個人工作總結篇1

　　xx年度，我校教育局文件精神為指針，學校工作堅持以德育為首，以教學為中心，堅持“德、智、體、美、勞”五育并舉，切實加強學校德育工作，收到了良好的效果，現就一年來學校德育工作總結如下：

　　一、健全組織，形成德育工作網絡

　　學校成立了以校長為組長，有學校黨政工團隊主要負責人參加的德育工作領導小組，形成了以思品教師和班主任教師為骨干的德育工作隊伍，全體教師齊抓共管的德育工作氛圍，德育工作做到有組織，有隊伍，有計劃，所有這些為德育工作順利開展提供了組織保障。

　　二、建設陣地，形成德育工作載體

　　學校德育工作要取得成效，很重要的一點便是做好德育陣地建設，形成德育工作的載體。我們德育工作始終堅持以班隊活動、思品課為德育工作的主渠道、主陣地，輔之于少先隊隊室建設，隊角布置，健全周一升旗儀式。完善德育教育基地等，多渠道、多形式搭建德育工作舞臺，增添德育工作載體，提高德育工作成效。

　　三、上好思品課，發揮課堂教學主渠道作用

　　學校配備好思品教師，安排一部分年富力強的教師擔任思品課教學，摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀念，杜絕擠占思品課的現象。要求思品教師認真鉆研教材，備好課、上好課、布置適量作業，并及時批改。積極組織教師參加縣內外組織的各種思品教研活動，鼓勵教師積極投入思品課的.教學研究，年內，每位擔任思品課教師都撰寫了教學論文，努力提高思品課的課堂教學效率。同時要求各科教學要滲透思想品德教育。

　　四、開展豐富多彩的活動，寓教育于活動之中

　　有了德育工作的載體，開展豐富多彩的活動，才能使德育載體活起來，這是開展德育工作的一條有效途徑。

　　1、對學生加強日常行為規范教育。《規范》上墻，人人熟知行為規范內容，從小事做起，從身邊的事做起，少先隊各中隊開展不同形式的主題隊會。堅持開展“雛鷹爭章”活動，學校堅持開展“文明班，五項競賽“，對學生進行“紀律、兩操、衛生、普通話、紅領巾”教育。

　　2、堅持開展周一升旗儀式制度。每周評選升旗手、護旗手、宣布“五項紅旗”競賽結果，值周教師在國旗下教育，加強對學生的愛國主義、集體主義教育。

　　3、校內外結合，形成合力，增強德育工作功效。開展“警校共建”活動。邀請派出所校外輔導員上“交通法制”課，進一步增強學生的交通法制意識。

　　4、利用傳統節日，開展各種教育活動，三月十二日植樹節開展綠化、美化校園家園活動;五月一日勞動節開展熱愛勞動教育;六月一日兒童節，開展“小杜鵑”藝術節活動;十月一日國慶節，開展形勢報告會，對學生進行愛國主義教育;十月十三日建隊日，開展隊知識講座，吸收新隊員活動;十月份，全校各班開展“十月歌會”歌詠比賽;重陽節，開展敬老愛老活動，少先隊員代表和輔導員代表帶著全體少先隊員捐款而購買的禮品，前往鎮敬老院慰問孤寡老人，與老人拉家常，幫敬老院打掃衛生。使全體老人充分感受到社會主義好，使喚少先隊員也受到了一次孝敬老人的教育。

　　5、對本鎮因父母生病、殘疾等造成的貧困學生開展“幫困助學、獻愛心”活動，廣大團員青年帶頭示范，每個團員青年與一位貧困生結對，資助該生交納代管費、雜費，全體教師也紛紛加入了“幫困助學”行列，幫助貧困生渡過暫時困難，完成學業，讓他們感受社會主義大家庭溫暖。

　　德育工作是一項“系統工程”，更是一項艱巨而長期的工作，我們要在取得成績的同時，不斷總結經驗教訓，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進一步提高教育工作的實效而努力工作。

　　大學德育個人工作總結篇2

　　一個學期以來，我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作，注意自己的師德形象，重視對學生進行品德教育，現將情況總結如下：

　　1、認真學習師德規范，結合學習教師職業道德規范，并以教師職業道德規范和十不準為標準，在家長中樹立起良好的形象。

　　2、根據學生的身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養。

　　3、認真學習新課改，提高對新課程改革的認識和教育理念，并進一步提高自己的教學水平，使自己能更加適應日益發展的教育勢。

　　4、繼續學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深自己對人生觀的進一步理解。

　　5、學習報刊上有關國內外形勢教育的文章。通過學習，及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況。為災區群眾積極捐款捐物，明確任務、增強信心、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。

　　6、繼續認真學習有關的教育法律法規，著重學習《教育法》、《教師法》等法律法規，通過學習統一思想，進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。

　　7、制定了班級德育教學計劃，利用各種機會對學生實施德育教育，使班級內每個學生在個性心理和道德品質方面得到較大發展和提高。

　　另外，我能遵守學校的各項規章制度，積極參加政治學習，團結同事，作為班組長，努力協調好班級的各項工作。在工作中敬業愛崗，熱愛學生，為人師表，責任心強，在教育教學中為學生創設一個良好平和的環境，讓學生在寬松、民主的氛圍里學習。尊重學生，不體罰，使他們身心得到愉快的發展。在家校聯系方面，我除了通過家長會和家校聯系手冊向家長介紹班級的'德育工作計劃、內容和實施方法外，還通過家訪或個別交談的形式，共同分析學生的'情況，幫助家長形成正確的教育觀點和方法，取得家校教育的一致性。

　　總之，經過一個學期的教育和培養，學生在品德和行為習慣的形成方面已取得較大進步。在新的學期里，我將繼續努力，爭取把班級的德育工作做得更好。

　　大學德育個人工作總結篇3

　　xx年度，我校教育局文件精神為指針，學校工作堅持以德育為首，以教學為中心，堅持“德、智、體、美、勞”五育并舉，切實加強學校德育工作，收到了不錯的效果，現就一年來學校德育工作總結如下：

　　一.健全組織，形成德育工作網絡

　　二.建設陣地，形成德育工作載體

　　學校德育工作要取得成效，很重要的一點便是做好德育陣地建設，形成德育工作的載體。我們德育工作始終堅持以班隊活動、思品課為德育工作的主渠道、主陣地，輔之于少先隊隊室建設，隊角布置，健全周一升旗儀式。健全德育教育基地等，多渠道、多形式搭建德育工作舞臺，增添德育工作載體，提升德育工作成效。

　　三.上好思品課，發揮課堂教學主渠道作用

　　學校配備好思品教師，安排一部分年富力強的教師擔任思品課教學，摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀念，杜絕擠占思品課的現象。要求思品教師認真鉆研教材，備好課、上好課、布置適量作業，并及時批改。積極組織教師參加縣內外組織的各種思品教研活動，鼓勵教師積極投入思品課的教學研究，年內，每位擔任思品課教師都撰寫了教學論文，努力提升思品課的課堂教學效率。同時要求各科教學要滲透思想品德教育。

　　四.開展豐富多彩的活動，寓教育于活動中

　　有了德育工作的'載體，開展豐富多彩的活動，才能使德育載體活起來，這是開展德育工作的一條有效途徑。

　　1.對學生加強日常行為規范教育。《規范》上墻，人人熟知行為規范內容，從小事做起，從身邊的事做起，少先隊各中隊開展不同形式的主題隊會。堅持開展“雛鷹爭章”活動，學校堅持開展“文明班，五項競賽“，對學生進行“紀律、兩操、衛生、普通話、紅領巾”教育。

　　2.堅持開展周一升旗儀式制度。每周評選升旗手、護旗手、宣布“五項紅旗”競賽結果，值周教師在國旗下教育，加強對學生的愛國主義、集體主義教育。

　　3.校內外結合，形成合力，加強德育工作功效。開展“警校共建”活動。邀請派出所校外輔導員上“交通法制”課，進一步加強學生的交通法制意識。

　　4.利用傳統節日，開展各種教育活動，三月十二日植樹節開展綠化、美化校園家園活動;五月一日勞動節開展熱愛勞動教育;六月一日兒童節，開展“小杜鵑”藝術節活動;十月一日國慶節，開展形勢報告會，對學生進行愛國主義教育;十月十三日建隊日，開展隊知識講座，吸收新隊員活動;十月份，全校各班開展“十月歌會”歌詠比賽;重陽節，開展敬老愛老活動，少先隊員代表和輔導員代表帶著全體少先隊員捐款而購買的禮品，前往鎮敬老院慰問孤寡老人，與老人拉家常，幫敬老院打掃衛生。使全體老人充分感受到社會主義好，使喚少先隊員也受到了一次孝敬老人的教育。

　　5.對本鎮因父母生病、殘疾等導致的貧困學生開展“幫困助學、獻愛心”活動，廣大團員青年帶頭示范，每個團員青年與一位貧困生結對，資助該生交納代管費、雜費，全體教師也紛紛加入了“幫困助學”行列，幫助貧困生渡過暫時困難，完成學業，讓他們感受社會主義大家庭溫暖。

　　德育工作是一項“系統工程”，更是一項艱巨而長期的工作，我們要在取得成績的同時，不斷總結經驗教訓，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進一步提升教育工作的實效而努力工作。

　　大學德育個人工作總結篇4

　　一年的時間稍縱即逝，今年也是我來到x大學教書的第一年，在沒有開始工作之前，我對自己是挺不自信的，覺得自己肯定沒辦法成功的擁有教師這個身份，就算擁有了，我也沒辦法很好的履行自己的職責，但是隨著自己的工作開展，我發現自己在工作上順利的出奇，不是說沒遇到問題，是遇到問題后我都能順利的解決，這一年來我對自己各方面還是很滿意的。

　　一、教學方面，精益救精。

　　我知道自己還是個初出茅廬的老師，我還有太多地方需要學習了，我從來都不會只看當下，覺得自己找到一份工作了就萬事大吉了，我會從各方面去審視自己，如果沒達到自己心目中的標準就一直努力，比如說上課的活躍度、上課的效率、寫教案的速度以及質量、批改作業的嚴謹度等等方面。我也是讀過大學過來的，我深知學生們對待老師是個什么樣的心態，既然我現在成為了一個班的老師，雖然說不是班主任，那么我就要對自己的這門課負責，對這一個班的學生們負責，不僅會抽時間去聽別的老師的課，學習經驗，私底下我也會討。還會主動的去跟學生們交流，他們才是最直觀的感受者，他們的反饋才是最直接可行的，我也就慢慢的越來越符合學生們的口味，他們也是從來都不缺席我的`課，這都是我到的結果。

　　二、對待學生，非常耐心。

　　我不敢說我是學校歡迎的一個老師，但是我敢說自己是跟他們關系的一個老師，因為我也就比這群大二的學生們大個四五歲這樣子，思維方式以及興趣愛好還是有共通點的。課余的時候，我更多都是繼續留在教室跟他們去聊個天，一起玩個游戲什么的，我一直都是主張課上是老師，課下是朋友，但是私人的情感我也絕對不會牽扯到工作當中來，上課的時候，對他們該嚴肅的時候，我還是很嚴肅的。

　　對待學生，我都是一視同仁，不會因為誰學習成績好，我就對誰另眼相待，無論是他們向我咨詢找工作的問題，還是專業知識上的問題，我都會做到知無不言言無不盡，從來不會因為這是在消耗自己的個人時間而感到厭煩。

　　三、工作上高要求、高標準。

　　我也不希望自己教出來的學生，在專業成績方面十分的堪憂，所以我對待他們無論是考勤，還是各類的考試、作業，我都是拿標準來要求他們，作為一個大學生，最缺的就是壓力，沒有壓力是沒辦法讓他們重視這門課的。我對自己上的每節課也是同樣的道理，這才是我作為高校教師的第一年，我還有很多時間去成長，我相信我終有一日，可以獨立的去帶一個班的。

　　大學德育個人工作總結篇5

　　在這一學期以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針，執行學校的各項工作計劃，以班工作計劃為依據，開展班級管理工作。一學期的時間一晃就結束了。xx級財會6班學生的學校生活也行將結束，回顧這一學期的工作，雖沒有驚天動地的成績，但也還算欣慰。

　　一、安全工作取得實效，確保了平安

　　xx班級對于安全，我做到了有要求，有強調，有記錄，為防止安全教育的空洞說教，我常把身邊發生的一些安全事故講給學生聽，有時也由學生之口講出來，起到了警示作用。

　　二、德育工作不放松

　　本著“先成人，后成才”的教育理念，我把對學生的德育工作放在首位。利用每次電話、見面的時間，通過身邊事例，名人故事等，讓學生明白做一個有道德的人有多重要。

　　三、和學生交心，促進成長

　　要想使教育取得好的教育效果，就必須和學生交朋友，和學生交朋友，就必須以真心對待他們。平日里，我做到了關心學生的生活、家庭、學習等情況，讓他們感覺到老師對他的關注，這樣他們才會對你敞開心扉。

　　四、把真情送給學生

　　真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的`還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發自真心的感激之語時，我總有一種幸福的.感覺充盈心頭。

　　五、學生留言現真情

　　面對學生的離別，心中難免不舍，我讓學生每人給我一份留言，從他們的留言中，我讀懂了他們對我的理解，對他們自己曾經的不當給我帶來的不快感到愧疚，還有對我的祝福，對我工作的建議等，更多地，讀懂了他們對我的喜歡。我知道，那是我用真心換來的。

　　大學德育個人工作總結篇6

　　一個學期以來，我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作，注意自己的師德形象，重視對學生進行品德教育，現將情況總結。

　　一、踐行師德

　　1、加強學習，勇于創新。認真學習教育科學理論，提高履行師德修養的自覺性。學習優秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內自省，有效地促進了自身師德品質的養成。

　　2、參與實踐，總結經驗。我在學習師德修養科學理論的同時，還積極參加了社會實踐，不斷學習，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。

　　3、相互借鑒，共同提高。在一個學校里，教師之間善于相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養是大有益的，因此，我也是這樣做的。與同事之間相互配合，相互支持，形成了良好校園工作環境。

　　二、立足學科教學學科活動滲透德育教育

　　1、用心關懷，滲透德育。現在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復雜起來。因此作為班主任老師，在這學期中我重點去了關注學生的個性形成，關注學生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質。

　　2、加強規范學習，滲透德育。學生德育教育的內容要落到實處，要狠抓主渠道。教育他們，學生只有言行一致才算得上好的.道德品質。

　　3、加強教師自身修養，滲透德育。教師還應當是一位優秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛學生，是做好一切工作的前提和基礎。只有這樣，學生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高，教育教學工作才能收到“親其師而信其道”的效果。

　　三、關注學生心理健康教育

　　針對于學生，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化，我注意根據他們個體心理的差異性，有針對性地給予幫助和指導。比如，我班的xx同學，在開學初他在學習動機、學習態度和方法上出現了一定的問題，針對他存在的某些消極的不利于其身心發展的問題，給予了個別指導，目前來看他已經進步好多了。我還和家長及時聯系，了解和掌握學生心理健康教育的方法，注重關注學生自身良好心理素質的養成，幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。

　　大學德育個人工作總結篇7

　　從青年大學生自身發展狀況看，青年大學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發展的重要時期，這個時期的大學生思想、道德和心理等方面有了一定的發展，但總的來說，社會生活經驗還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節的現象。例如在成才問題上，一方面有強烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奮刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恒心。

　　這就需要在學校教育和引導下，不斷學習，加強思想道德修養，健全自身。高校思想道德修養課是在高校德育工作經驗總結和科學研究的基礎上形成的關于大學生政治、思想、道德品質修養和心理行為訓練的系統理論和知識。學習思想道德修養課，對于提升大學生的政治理論素質和思想認識水平，幫助大學生分辨是非，汲取精神營養，獲得真、善、美的心靈啟迪，不斷提升思想道德修養，有重要的.意義。

　　從青年大學生所處的社會環境看，當代大學生正處在發展社會主義市場經濟和對外開放的歷史條件下，正置身于利益主體多元、思想道德多元和價值取向多元的歷史背景中。一方面，西方敵對勢力對我國“西化”、“分化”之心不死，極力通過多種途徑加緊進行思想和文化滲透，在對我國大量輸出的書刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產品中，宣揚資本主義價值觀，同我們爭奪青少年一代。

　　另一方面，目前社會上出現的拜金主義、享樂主義、個人主義等資產階級腐朽思想及各種社會丑惡現象和封建迷信思想都對青少年的健康成長帶來很多負面影響。特別是在電子信息網絡廣泛覆蓋的今天，一些錯誤的思想觀念以網絡為載體，有傳播速度快、覆蓋范圍廣、聲勢大、難于控制的特點，對青少年影響極大，對思想教育工作明確提出了新的挑戰。

　　對此我們要有一個清醒的認識，不但要從治理社會大環境入手，為大學生的健康成長提供一個不錯的社會環境，而且，要從加強高校思想政治教育入手，開設思想道德修養課，對大學生進行有中國特色社會主義理論，愛國主義、集體主義、中華民族優秀道德傳統，艱苦奮斗創業精神等方面的教育。

　　實踐證明這是一個有效的措施。它對于引導青年大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強抵御市場經濟負面效應的影響及資本主義、封建主義腐朽思想的侵蝕，使這成長為社會主義現代化所需要的高級專門人才有重要的意義。

　　大學德育個人工作總結篇8

　　20xx年即將過去，回顧一年來的思想、工作和學習情況，在學校各級領導和同事們的關心支持下，順利完成了一年的工作任務，現將個人年度工作總結如下。

　　德：作為一名中國共產黨員，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則、堅持改革開放，始終和黨中央保持高度一致，始終嚴格按照黨員標準要求自己，加強政治意識，樹立大局觀念，增強服務意識，改進工作作風，廉潔自律，遵紀守法，團結同志，忠誠黨的教育事業，嚴守職業道德和學術道德，為人師表，教書育人。

　　能：認真學習相關業務知識，加快知識更新，努力提高自己的理論水平和業務技術水平;結合實際教學和科研情況，積極申報教學科研項目，參與教學研究，努力提高教學科研能力和組織管理能力;在工作中，充分協調好各方面關系，與同事們一起共同完成學校交給的各項工作任務。努力掌握現代科研管理知識，上力求創新。

　　勤：對工作兢兢業業、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，求真務實、樂觀向上，具有較強的`敬業精神和奉獻精神。在教學中，嚴格執行教學計劃，認真組織教學，及時輔導答疑。積極參加學校組織的`各項學習和活動，自覺遵守學校各項管理規定，嚴守各項紀律。

　　績：在教學方面，本年度上半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》、兩個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務以及兩個班的機械制圖大作業，同時指導了十個本科同學的畢業設計。下半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》和一個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務。在科研方面，本年度主持了一項校級和一項院級教學研究項目，發表了四篇科研論文。本年度繼續擔任兩個班的班主任工作，在班級管理中積極開展德育建設和學風建設，兩個班級都取得了多項表彰和獎勵。作為工會小組長，本著為人民服務的原則，在做好日常工作的同時，積極組織了多項活動，取得了很好的效果。本年度工作量約630學時。

　　總結一年來的思想、工作和學習情況，有成績也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進步。

　　大學德育個人工作總結篇9

　　時光如白駒過隙從指縫中流走，轉眼間在xx大學的四年大學生活就即將畫上終止符。大學時光是人生中最美麗的一段時光，這個時期的我們剛剛脫去稚嫩，卻還帶著些許青澀，也是這段時光，讓我們從無憂無慮的少年時期，成為即將步入社會的大人。在這四年里，美麗的xx陪伴著我度過了一個又一個日出日落，我與每一個普通的大學生一樣，不斷地學習、成長，直至成熟。在即將畢業，離開學校的日子里，我將四年的美好時光記錄下來，作為永久的見證。

　　在20xx年x月，我收到了xx的錄取通知，激動的心情一直持續到x月份的入學。記得父母送我來到校園，xx濃郁的學術氛圍、親切的學長和輔導員都深深感染了我，從那時起，我便決心要在這樣一個良好的環境中，努力學習，回報父母，回報社會。

　　一、學習

　　我的專業是xxx，選擇這個專業的時候，很多人勸過讓我放棄，因為這個專業對于女生來說，并不適合。可是我沒有放棄，依然堅持自己的選擇，我明白這個選擇意味著更多的努力，我決心用實際行動來證明它。

　　大一的時候，各種基礎課程將時間占用得十分充足，一開始我還沒有改正過來高中的學習習慣，每天只是乖乖聽課，認真做筆記，但是時間越久就越發現，這樣的學習方式是不對的.。大學的知識比高中深刻得多，僅靠上課的時間是完全不能夠將知識學懂學透。發現這個問題后我立即對自己的學習方法做了一個總結，吸取經驗教訓，制訂了新的學習計劃，以適應大學的學習生活。從那以后，我的課余時間又豐富了不少，我不單只從課本中去學習知識，也注重和同學、老師的交流，遇到不懂的問題就去找資料或者找同學討論，同時圖書館里浩瀚的書海也是絕對珍貴的學習資源，在這樣優秀的環境中，我的學習動力更加充足，學習成果也越發明顯。學習成績雖然不是頂尖，也屬于中上游。

　　二、思想

　　思想是我一直不曾忽略的一方面，在高中的時候，就參加了黨課的學習并向黨組織遞交了入黨申請書，終于在高三的時候獲得了批準，成為了一名光榮的中國共產黨黨員。

　　在進入大學后，我又參加了系黨校和校黨校的黨課學習，這些課程使我更加深刻地了解到中國共產黨的誕生、成長、壯大的過程，在學習中我也會自己去閱讀這方面的資料，在資料中一個又一個光輝的歷史形象，一個又一個震撼的歷史事件，都讓我明白了中國共產黨走到今天是多么地不易，我們今天的生活時多少革命先烈用鮮血換來的，他們的身軀倒在了戰火中，但他們的精神卻時刻激勵著我——一個年輕的共產黨員，為了人們、為了共產主義事業不斷奮斗。

　　作為一名共產黨員，我時刻以嚴格的標準要求自己，在學習、生活中都要求積極、上進，給周圍的同學做好模范帶頭作用，在學習、生活上幫助同學，為同學做些力所能及的事情。同時，我不斷加強黨的學習，及時學習中共中央會議的精神和指示，保持清醒地頭腦和全新的思想覺悟。作為一名大學生，我一直重視思想覺悟的提高，大學以來，我多次參加學校、學院的講座，學到了很多。我認識，我們作為社會的一分子，都要有樂于奉獻的精神，無論處在哪一個行業，都要為社會貢獻自己的力量，尤其是在國家特別需要的時期。

　　三、生活

　　在高中的時候，我曾多次幻想過大學的生活，而當真正步入大學校門，我才發現，以前關于大學的猜想都是完全不符合事實的。作為一名xx學生，大學的生活依然是以學習為主線的，但是學習并不是我生活中的東西。

　　在學習之余，我參加了各種社會實踐，在實踐中我深刻體會到了父母工作的辛苦，同時也更加珍惜自己所擁有的一切。我也與同學一起參觀了xx的名勝古跡，感受時代的變遷，榮華褪去后的寂寞。大學的生活給了我最寶貴的東西是友誼和經歷。友誼讓我擁有了許多新的朋友，有了朋友，人生的路途才不再孤單，有了朋友，才會有更多的快樂一起分享，痛苦一起承擔。而經歷則拓寬了我的視野和心胸，我看到的不再只局限于眼前的小小一塊，而學會去站在一個高度上看待問題，那么一切都將變得不同。在生活中最重要的就是真誠和正直，只有真誠對待他人才會同樣收獲他人的真誠，只有正直地對待事情才能活得無愧于心。

　　四、總結

　　大學是人生當中的一個轉折點，經過大學四年的生活，我變的更加成熟更加睿智，大學生活培養了我的互助合作的能力，鍛煉了我的意志，也陶冶了我的情操。大學這四年是充實的四年，我想這在我以后的工作生活中，一定是一筆寶貴的財富，我會美美地珍藏著。

　　我相信未來的日子一定會很美好，但是這樣的大學時光卻永遠無法再次擁有了。我希望將這一切都銘記于心，珍惜現在所擁有的一切，然后張開雙臂，去擁抱燦爛的未來，去追尋一直期待的明天。

　　畢業在即，回首四年的學習生活，我也深深地體會到了學院老師、領導為我們的成材所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意.

　　大學德育個人工作總結篇10

　　德育是素質教育的靈魂，德育工作是學校永恒的主題。本學期結合我系實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使系部德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就本學期德育方面的工作總結如下：

　　一、堅持“德育為首”，加強德育隊伍建設。

　　1、組織全系教師學習相關教育法規，增強了教師遵紀守法、依法施教的自覺性，促進了教師職業道德素質的不斷提高，樹立了良好的師表風范，平等、民主和諧的師生關系逐步形成。

　　2、.進一步加強輔導員隊伍建設，規范班級管理工作。會計系修訂完善了《輔導員工作管理制度》，進一步規范了輔導員工作，完善了班級工作考核機制。有計劃、有重點地加強輔導員培訓工作，強化了輔導員隊伍建設，培養了一支素質優良、精干實效、開拓進取的輔導員隊伍。

　　二、把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。

　　1、把安全教育、法制教育貫穿到整個教育教學過程中，做到了警鐘長鳴、常抓不懈。充分利用班會、活動和晚自習對學生進行安全教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。

　　2、以班級、寢室為單位實行安全包保制，建立從上而下的安全管理和監督機制。

　　3、除了學校的思政課程以外，進行形勢與政策教育的宣傳，加強學生的法制觀念，對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕了在校學生違法犯罪事件的發生。

　　4、以班會形式加強安全教育，通過同學們搜集安全知識，分享安全自護、安全逃生等辦法，提高了學生的安全防范意識和自救自護能力。

　　三、加強對經濟困難學生的幫扶力度，堅定貧困生戰勝困難的信念。

　　1、鋪設“入學助學綠色通道”，對家庭貧困學生，實行先入學后繳費的措施，保證沒有一位學生因家庭經濟困難而輟學。

　　2、以學校教育資助資金為主導，幫助貧困學生完成學業。

　　3、開展以貧困生為主的回饋社會的系列行動，使貧困生在接受幫助的同時，懂得回報社會，感恩他人，最重要的.是幫助貧困生重樹信心，堅定戰勝困難的信念。

　　四、以“德育生活化”理念為指導，著力加強行為習慣養成教育，強化行為的內化，爭創先進系部。

　　1、繼續組織學生認真學習《學生手冊》。同時通過“班級衛生”評比活動來培養學生熱愛班集體，為班集體榮譽爭光的良好班風。

　　2、以班級建設為抓手，強化了學生日常行為習慣的訓練，形成了良好的班風、學風。各年級結合學生所在年級段的特點，習慣養成目標開展了系列活動，促進了學生良好行為習慣的養成。

　　3、利用系宣傳櫥窗、班級黑板報等宣傳陣地，大力進行宣傳教育樹立先進和典型，讓全系學生都能向好學生學習。

　　4、抓好系部的各項常規，創建優良校風。以班級，輔導員為單位認真組織主題班(隊)活動，采用豐富的形式加強對大學生思想教育和行為習慣的養成教育，提高了主題班(隊)活動課的質量。使全體學生養成了良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成了良好的校風。

　　大學德育個人工作總結篇11

　　上半年結束了，作為一名德育導師，有與同學們相處的許多個日子以來，有好多感覺，蘇霍姆林斯基說：每個孩子都是一個世界--完全特殊的、獨一無二的世界。我時常想，對那些學習不好，行為習慣差的學生，作為教育工作者一定要付出的誠心、愛心、關心和耐心，和學生"以心換心"，才能成為學生可敬畏的嚴師、可信賴的長輩、可傾心交流的益友。

　　我的德育學生的是五3班的段同學。首先，我想到他的家庭了解情況。去了之后才知道，他的父母都不在家，很少有時間管教他。所以我覺得導致他行為偏差的一個重要原因是家庭教育存在嚴重問題。接著，我又接連多次找他談話。通過與他的反復交談，我認為他行為偏差的另一個重要原因是他的心理尚不夠成熟，盡管表面看上去老氣橫秋，但是實際上可以說要比同年齡段的一般的孩子還要幼稚，腦子里的有些想法非常簡單，有時是想到哪里就做到哪里，從不計后果，而且他的自信心不足，所以會導致屢教屢犯的情況出現。

　　經過努力和分析，在終于找到了他不良行為原因所在之后，我就思考，如何來做進一步的轉化工作?這也不是一日兩日形成的，要慢慢來、一步一步來，心急吃不了熱豆腐。在所有的力量當中，父母親情的力量是最大的，也是無窮的。我工作的第一步，是立即與他父母取得聯系，一是要求他們要改變原來非打即罵的教育方法，不要再加深孩子的逆反心理的程度。同時希望他們能多抽出時間了解他的想法，管制他的一些不良做法，及時與我們學校取得聯系。經過與家長的多次交流和溝通，得到了家長的支持。其次，在學校里我聯合其他任課教師，不間斷地與他交流，了解他的內心動向，給與他各方面的關心，鼓勵。主要做了以下幾方面努力

　　(一)正視孩子在前進過程中的錯誤反復，孩子的進步需要等待。

　　孩子的進步是螺旋式上升的，當孩子出現錯誤的反復時，我們要理解這是正常的，成績起起伏伏，錯誤反反復復，這就是孩子。在轉化的過程中，因為段的'反復犯錯誤，我彷徨過，傷心過，可我從沒對孩子失望過，當段出現反復時，我做得的是尋找造成孩子錯誤反復的原因，不給自己的轉化工作找任何放棄的理由。我時常告訴自己：孩子出現錯誤的反復是正常現象。轉化學生，切忌急躁，孩子的進步需要等待。

　　和該生談心

　　幫助學生分析不做作業的害處。給學生樹立榜樣，包括中外故事中的榜樣和孩子身邊的榜樣。

　　(二)正視孩子之間的智力差異，幫助孩子樹立合適的目標。

　　孩子因為其遺傳素質、家庭教育等多種因素，其智力因素是有很大差異的。相信孩子的差異，不是把孩子分為三六九等，而是便于更好的因材施教。正視孩子的差異，有利于我們在轉化后進孩子的過程中，幫助孩子樹立合適的目標。正視孩子的差異有利于自己在工作中始終保持平和的心態。

　　發揮同伴力量

　　和學生、家長、教師共同制定段的作息時間表。相互約定目標訂得小一點，實一點，是能夠達到的，做到了再給他訂更高的目標。找幾位品學兼優的同學，與他交往，同時在交往活動中善意地指出他存在的問題，希望其改正。

　　同學們多督促他的學習生活習慣，發現點滴優點進步，在班會課上及時指出，讓他體會的成功的樂趣。

　　(三)相信學校與家庭的教育合力是巨大的，爭取家長的支持。

　　學校教育和家庭教育就如火車之雙軌，孩子就如鐵軌上奔跑的火車，只要雙軌配合得好，再重的火車，也能承載得起。我常會和他的父母通話，之前他們都以為老師打來電話是告狀的，所以都不接。我很耐心地告訴他們，我們之間需要商量，才能讓孩子更好地成長。我也提出希望他的父母能和孩子多交流，很多家里的事情也有必要讓孩子知道，讓他體會到父母的辛苦。這樣，他的生活閱歷才能深刻點，肩上才會有重擔的感覺，不然他一直處于父母的庇護中。父母對他的學期要有一定的期望值，關注他的進步和退步，有針對性的談話。

　　多與家長商討

　　通過教師與家長會談，剖析段不寫作業的原因。糾正父母教育孩子的錯誤方法，統一父母教育孩子的態度。

　　德育工作是繁重的，道路是坎坷的，灑下的汗水可能會消失在土壤中，但是，不要灰心，土壤終歸要吸附汗水的。我相信，只要我們帶著愛心走進孩子的內心世界，不要擔心，孩子的心門一定會被你打開的。持之以恒，是成功的鑰匙，只要用愛心來擦亮它，教育一定會得心應手的。

　　班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯系的紐帶和橋梁。本學期我擔任五年級的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生多方面的素質，做了下面幾點工作一、全面發展，德...德育教育工作是素質教育的重要組成部分，是學校教育教學工作的前提和基礎。在本學期的學校的德育工作中，我們以學生良好的文明行為習慣的養成教育為出發點，以培養學生的的衛生習慣為目標，以全校上下齊抓共管、提高學生的自我管理能力為...

　　大學德育個人工作總結篇12

　　德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質教育的根本。這一學期，我校德育工作在市教育局和鎮中心學校的領導下，在學校領導的正確帶領下，走“以德育人、嚴抓常規、形成特色”的德育工作之路，取得了較為顯著的德育績效。現將上半年工作總結如下：

　　一、撐好一個支點，繼續加強隊伍建設

　　(一)加強管理培訓，班主任隊伍素質穩步提高

　　班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質，為此德育處在指導的同時加強了管理與監督，做了大量的工作：

　　(1)定期召開班主任例會。每月定期召開班主任的工作會，及時總結一段時間以來班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問題;布置下一段時間的任務和工作要求;指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，尤其是指導青年班主任如何正確處理突發事件。

　　(2)按時檢查班會課。班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此，每周配合專項活動，指導班會課教育方向;巡視檢查班會課，并做好情況記載，督促班主任認真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕了班主任把班會課挪作他用的現象。

　　(3)加強班主任培訓。近年來，我校聘用了較多的青年教師做班主任，其中蘇紅平等老師在我校是第一次擔任班主任工作。為了使青年教師盡快勝任班主任工作，組織有關班主任工作經驗交流會，學習班級管理的技能技巧。同時派年輕教師外出接受培訓，提高他們的管理水平。

　　(4)完善考核機制，提高班主任待遇。為進一步增強廣大班主任老師的責任感，提高工作熱情，學校不斷完善班主任考核機制，充分體現干好干壞不一樣。

　　(二)繼續加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。德育處充分利用每一周的學生干部例會對所有的學生干部進行思想教育，明確、協調、并布置好各項任務。根據校園文明監督崗制度、校園常規管理檢查制度，中學生一日常規要求，現在學生干部分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規工作。如校園衛生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的統計反饋等。限度的發揮學生主觀作用，也限度的培養學生能力，限度的調動學生的積極性，也限度的參與學校管理。

　　二、抓好一條主線，繼續堅持常規教育

　　(一)強化了班級常規管理

　　為了保持校園環境的整潔優美，保持校園文化的先進性，我們把工作的重點放在了德育常規管理之上，而德育常規管理注重了抓實、創新：①完善了學校常規管理的章程，使之更切合實際發展。②堅持了常規檢查和專項抽查相結合。學校以“衛生、學風、課間操”評比為突破口，以“愛護公物”“儀表儀容”等專項檢查為輔助，強化班級常規管理，全面加強了對全體學生的文明行為習慣的養成教育。由德育處負責指導督促，組織學生每天負責檢查，每星期五匯總并公布檢查結果。另外不定期進行專項抽查，一旦發現存在的問題都及時通知班主任限期整改。經過了這樣一個檢查機制的運作，各班班容班貌得到了美化和凈化，學校的教育教學環境整體上呈現出和諧、潔美、有序的特點。

　　(二)重視后進生的幫教，進一步完善幫教網絡

　　后進生的幫教是學校德育教育的難點，學校引導全體班主任重視幫教工作，通過分析、疏導、跟蹤等環節，把工作做細做實，并做好記載，及時反饋，大大增進了實效，使后進學生情況趨于穩定，杜絕了在校學生的違法犯罪現象。

　　(三)繼續發揮國旗下講話、每月常規管理流動紅旗評比這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。

　　(四)德育活動，春風化雨，潤物無聲

　　(1)充分利用各種傳統節日，對學生進行民族精神教育，凈化了孩子們的心靈，使學生在民族精神的鼓舞下健康茁壯的成長。如開展迎國慶唱紅歌活動，通過唱紅歌，“感受國家的發展，傳承民族精神”。

　　(2)積極參加市教育局舉辦的各項活動。本學期，我校開展了“大家唱大家跳”藝術教育活動，進行了藝術教育展演比賽。有22個班次在活動中獲獎。我校學生積極參加市運動會并取得出色成績。

　　(3)學校于x月x日成功地在影劇院舉辦一次“慶元旦文藝匯演”，她是我校校園文化藝術節的一個部分。在這次活動中，師生積極性高，活動質量是我校歷最“牛”的，她是我校的一道文化大餐，師生感受了藝術給我們帶來的快樂。本次活動，我們評出了12個“十佳節目獎”和四個“組織獎”。對在活動中作出了突出貢獻的師生和班級進行了表彰和肯定。

　　(五)播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從十月份的孝雅活動開始，到現在，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在十月份孝雅活動中。配合“五個一活動”對學生進行孝雅教育，開展了孝雅書信活動，書寫書信達200多篇。

　　其次，以班級為單位，組織了慶祝國慶等活動。我們還組織了“一次獻愛心活動”為患白血病的劉佳琪同學伸援手，為劉佳琪同學捐款達六千多元。通過這些活動，讓學生們的心靈得到一次真正的洗禮!

　　三、突出一個重點，繼續強化養成教育

　　眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。尤其是中學階段，養成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優良的種子。為了進一步加強行為規范教育，促進學生行為規范的內化，樹立楊林尾二中學生的新形象，我校制定了楊林尾二中學生一日常規要求以及評比考核制度，并開展了以“禮儀教育你我他，校園盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育活動。

　　四、樹好一面旗幟，繼續深化文化建設

　　環境育人，環境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環境的重要性。我們還開展了“黑板報評比”活動，十月份，開展了“美化班級”活動，對班容班貌進行了整改，努力深化文化建設。政教處布置了近90平方米的櫥窗，使學校面貌煥然一新，使校園文化上了一個臺階。

　　五、塑造一個亮點，繼續深化健康教育

　　學校推出多項舉措加強預防甲型H1N1流感、血吸蟲病、麻疹乙肝等病的接種、防溺水、防交通事故作為安全教育的.重點，引導學生珍惜生命、熱愛生命，提高師生安全意識和自救自護能力的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。學校利用班會從甲型H1N1流感、血吸蟲病等的基本知識、防治要點等集對學生進行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用班會課讓學生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視;廣大師生加深了對傳染性疾病的認識，科學、有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛生安全。

　　六、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面

　　人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。現在，家長已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。

　　如今，學生的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養學生良好的心理素質，就成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質。學校組織了一次家長會，構建家校聯合共同育人的平臺，德育處特地邀請到了“知心姐姐”心理健康培訓中心研究員、團中央《知心姐姐》雜志社心理健康教育全國巡回報告團講師韓麗來到孩子和家長們的中間，傳播最新的家庭教育理念，講述為人父母的科學方法、正確方法。報告會給家長們帶來科學的理念和具體的方法。對及時解決當前面臨的家庭教育問題和對孩子未來的健康成長都有很大的幫助。有助于家長樹立正確的家庭教育觀念，把握科學的教子方法。明確了愛孩子要從關注孩子的“心”開始!咨詢會場人山人海，許多家長還擠到韓麗老師面前，把“知心姐姐”當作自己最親近的朋友和最佩服的老師咨詢、請教。大家一致稱贊這次家長活動辦得及時，辦得有效，令家長深思，讓孩子受益

　　面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，我校同仁仍需上下求索，爭取更大的進步。

　　大學德育個人工作總結篇13

　　從青年大學生自身發展狀況看，青年大學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發展的重要時期，這個時期的大學生思想、道德和心理等方面有了一定的發展，但總的來說，社會生活經驗還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節的現象。比如在成才問題上，一方面具有強烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奮刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恒心。

　　這就需要在學校教育和引導下，不斷學習，加強思想道德修養，完善自己。高校思想道德修養課是在高校德育工作經驗總結和科學研究的基礎上形成的關于大學生政治、思想、道德品質修養和心理行為訓練的系統理論和知識。學習思想道德修養課，對于提高大學生的政治理論素質和思想認識水平，幫助大學生分辨是非，汲取精神營養，獲得真、善、美的心靈啟迪，不斷提高思想道德修養，具有重要的意義。

　　另一方面，目前社會上出現的拜金主義、享樂主義、個人主義等資產階級腐朽思想及各種社會丑惡現象和封建迷信思想都對青少年的健康成長帶來許多負面影響。特別是在電子信息網絡廣泛覆蓋的今天，一些錯誤的思想觀念以網絡為載體，具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、聲勢大、難于控制的`特點，對青少年影響極大，對思想教育工作提出了新的挑戰。

　　對此我們要有一個清醒的認識，不僅要從治理社會大環境入手，為大學生的健康成長提供一個良好的社會環境，而且，要從加強高校思想政治教育入手，開設思想道德修養課，對大學生進行有中國特色社會主義理論，愛國主義、集體主義、中華民族優秀道德傳統，艱苦奮斗創業精神等方面的教育。

　　實踐證明這是一個有效的措施。它對于引導青年大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強抵御市場經濟負面效應的影響及資本主義、封建主義腐朽思想的侵蝕，使這成長為社會主義現代化所需要的高級專門人才具有重要的意義。

　　大學德育個人工作總結篇14

　　一個學期以來，我能按照自身制定的德育工作計劃進行工作，注意自身的師德形象，重視對學生進行品德教育，現將情況總結。

　　一.踐行師德

　　1.加強學習，敢于創新。認真學習教育科學理論，提升履行師德修養的自覺性。學習優秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自身的師德境界。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內自省，有效地推動了自身師德品質的養成。

　　2.參與實踐，總結經驗。我在學習師德修養科學理論的同時，還積極參加了社會實踐，不斷學習，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自身。

　　3.相互借鑒，共同提升。在一個學校里，教師之間善于相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提升師德修養是大有益的，因此，我也是這樣做的。與同事之間相互配合，相互支持，形成了不錯校園工作環境。

　　二.立足學科教學學科活動滲透德育教育

　　1.積極關懷，滲透德育。現在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復雜起來。因此作為班主任老師，在這學期中我重點去了關注學生的個性形成，關注學生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成不錯的思想道德品質。

　　2.加強規范學習，滲透德育。學生德育教育的內容要落到實處，要狠抓主渠道。教育他們，學生只有言行一致才算得上好的道德品質。

　　3.加強教師自身修養，滲透德育。教師還應當是一位優秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛學生，是做好一切工作的前提和基礎。只有這樣，學生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提升，教育教學工作才能收到“親其師而信其道”的效果。

　　三.關注學生心理健康教育

　　針對于學生，面對青春期的提前到來所帶來的.生理和心理上的轉變，我注意根據他們個體心理的差異性，有針對性地給予幫助和指導。例如，我班的xx同學，在開學初他在學習動機、學習態度和方法上出現了一定的問題，針對他存在的某些消極的不利于其身心發展的問題，給予了個別指導，目前來看他已經進步好多了。我還和家長及時聯系，了解和掌握學生心理健康教育的方法，重視關注學生自身不錯心理素質的養成，幫助家長營造家庭心理健康教育的不錯環境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。

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