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備課組年度工作總結(jié)

時(shí)間:2024-03-07 08:50:30 工作總結(jié) 我要投稿

備課組年度工作總結(jié)范文

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編整理的備課組年度工作總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。

備課組年度工作總結(jié)范文

  一個(gè)學(xué)期來(lái),我們六年級(jí)備課組的全體成員團(tuán)結(jié)、互助、合作,不僅共同完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,還按照開學(xué)初擬訂的備課組工作計(jì)劃落實(shí)了每一個(gè)工作要點(diǎn)。現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來(lái)我們所做的工作總結(jié)匯報(bào)如下:

  1、統(tǒng)一課程進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一命題,統(tǒng)一考試,體現(xiàn)了集體的智慧。

  2、積極探索語(yǔ)文閱讀教學(xué)的多種途徑,嘗試生本教育教學(xué)模式,抓好課堂教學(xué)的主陣地。

  3、我們備課組同仁們相互學(xué)習(xí),相互幫助,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),樹立共同的目標(biāo),為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

  4、加強(qiáng)了集體備課活動(dòng),為了提高集體備課的效率,經(jīng)常相互聽課、評(píng)課、磨課、交流、切磋。

  5、組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動(dòng),高質(zhì)量地開展好邀請(qǐng)課和公開課。

  6、四位老師分為兩組,每周一、三輔導(dǎo)優(yōu)生,二、四輔導(dǎo)差生,在對(duì)待培優(yōu)補(bǔ)差的工作時(shí),毫無(wú)怨言。

  7、注重記錄反思,本期所有的老師都在不斷地反思自己的教學(xué)行為,在實(shí)踐研究中,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  8、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)生本理念,堅(jiān)持一切“以生為本”的新型教學(xué)方法,努力使每一位學(xué)生成為善學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造的人才。在生本理念的指導(dǎo)下,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)造性地使用教材和進(jìn)行課堂教學(xué)。

  9、我們互相學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,好的教學(xué)課件

  10、自從學(xué)校為年級(jí)組配置一臺(tái)電腦后,全體老師為了提高電腦知識(shí)與技能,努力學(xué)習(xí),不斷地尋找機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)使用電腦。如,從來(lái)沒(méi)有用過(guò)word文檔的李海燕老師在出復(fù)習(xí)資料時(shí),親自出馬,慢慢地用拼音打著字,不懂就問(wèn),那種認(rèn)真地學(xué)習(xí)精神讓人肅然起敬。

  雖然工作的確做了不少,也做好了不少的工作,但是在工作的過(guò)程中也存有許多的不足之處。如:

  1、培優(yōu)補(bǔ)差,時(shí)間倉(cāng)促,方法不對(duì)。六年級(jí)的最后總復(fù)習(xí)階段才進(jìn)行這一項(xiàng)工作為時(shí)已晚,我認(rèn)為這項(xiàng)工作要從低年級(jí)抓起。

  2、年級(jí)間的語(yǔ)文活動(dòng)開展太少,如作文競(jìng)賽、讀書競(jìng)賽、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等。活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的載體,活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的靈魂,活動(dòng)是學(xué)生寫作的源泉。

  3、互相聽課交流還是少了,本期作為備課組長(zhǎng)的我上了五堂“生本”嘗試課,可是卻沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真在組里面聽其他三位語(yǔ)文老師上的課,下期一定注意改進(jìn)。

  4、集體備課經(jīng)驗(yàn)不足,總感覺(jué)有時(shí)無(wú)法把握好到底怎么做才是正確的。由于我們集體備課只是最后兩個(gè)單元作了安排,許多方面還有待探索改進(jìn)。

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