老師工作總結（常用21篇）
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的老師工作總結，希望能夠幫助到大家。
老師工作總結1
生活老師，一個新興的光榮的稱號。我就是剛剛擔任了兩個多月的生活老師。就在這短短的工作中，我的感觸頗深，作為學校學生生活管理中的一個新成員，在沒有一點工作經驗的前提下，一是虛心的向其他老師學習，二是在實際工作中慢慢的摸索積累。現將這段時間的工作總結如下：
一、保持一個健康的室內衛生環境
1、室內嚴格執行衛生安全消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新鮮，同時做好定時室內消毒工作，保證宿舍整潔衛生。
2、身心健康指導：積極和學生進行思想交流，幫助學生克服各種心理障礙，養成健全人格，提高他們保護身體健康，保證安全，講究衛生等方面的知識和能力。
二、加強安全教育，提高安全意識
1、嚴格執行學校規定的《生活教師職責》，努力做好生活區域的安全和衛生工作。
堅持做好早、午、晚清點人數，特別是晚上更要認真仔細，絕不馬虎。
2、利用主動和學生多聊天的`機會，對學生進行安全宣傳和教育，提高學生的安全意識。
讓他們掌握一些自我保護的技能，提高孩子們的自我保護能力。
3、教會孩子們能準確使用110、120、119緊急呼叫電話，以備緊急情況下救助。
三、勤奮工作，努力上進
認真做好每天的常規工作，做到了手勤腿勤，保持一個良好的生活環境。用自己的細心、耐心、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的溫暖。
四、收獲與不足
在這兩個月的工作里，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互尊重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌發了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是，由于自己沒有工作經驗，所以在管理方面有所欠缺。
五、今后努力方向
在今后的工作中，一定要不斷加強個人修養，自覺加強理論和實踐的學習，努力提高工作水平，在實際中積極探索一套適合于我們學校生活管理的經驗。努力克服自己的不足，揚長避短，奮發工作，積極主動和孩子們多交流、多聊天，及時掌握孩子們的思想動態，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”，為美好的明天奉獻自己的力量。
老師工作總結2
時光匆匆，轉眼又到了一年的尾聲。在這緊張而充實的一年中，我們與一群可愛的小朋友度過了快樂而難忘的時光。回首過去，讓我們一起來總結這個年度的工作，感悟其中的收獲和成長。
關注每一個孩子
在幼兒園的教育工作中，每個班級的孩子都各有不同，每一個孩子也都需要不同的關注和關懷。因此，作為班主任，了解每一個孩子的性格、愛好和家庭背景等信息是非常必要的。只有了解了孩子，我們才能關愛孩子，在教育中更好地幫助他們成長。
在過去一年的工作中，我們關注了每一個孩子的表現。不僅僅是表面上的表現，而是更深入和細節的觀察。例如我們班上的一位小女孩，她總是用悄悄話自言自語，不愛和其他孩子玩耍。我們發現這是因為她的語言表達和溝通能力還不夠好，于是我們讓她參加了學前教育的語言培訓課程，并通過分組讓她更多地與其他小伙伴接觸。現在的'她已經變得活潑開朗了，孩子和家長們也對她的進步非常滿意。
豐富多彩的活動
教育過程中，活動和游戲是必不可少的。豐富多彩的活動和游戲能夠讓孩子們更好的體驗到學習的樂趣和興趣，激發他們的創造力和想象力。
在過去一年的教學工作中，我們班級開展了各種主題活動。例如，感恩難忘的老師節，我們和孩子們一起設計了一場別開生面的感恩活動。孩子們學習了制作賀卡和禮物的技巧，為老師們準備了儀式感十足的感恩卡片和禮物。這樣的活動不僅提高了孩子們的手腦協調能力，還讓孩子們懂得了感恩的情感。
還有一次豐富多彩的健康周活動，讓孩子們更多的了解到了有關健康飲食和運動的知識。在活動中，孩子們學習了如何健康的膳食，如何認識需要避免的食物，還學習了如何鍛煉身體的方法。孩子們通過這樣的活動掌握了對健康的正確觀念，這樣的活動對于孩子們的身心健康成長是非常重要的。
健康和諧的師生關系
與孩子們相處時，我們班級的每一位老師，耐心細心幫助每一位孩子。在教育中，師生之間的和諧和互動是非常重要的，它能夠讓孩子們更加愉悅地接受教育，而老師們能夠更好地傳播知識和良好的價值觀。
對于幼兒來說，信任和充分關懷對于孩子們的成長非常重要。為了讓與孩子們建立良好的關系，我們班級采取了多種方法。例如，我們在每周的早讀課上讓孩子們自己選擇他們喜歡的故事，比如“三只小熊”和“小兔乖乖”等等。這樣的方式不僅能夠讓孩子們感到快樂，還能夠激發他們對閱讀的興趣，培養孩子們的優良品德和書寫能力。
總之，在過去的一年中，我們的班級能夠成功地完成了所有的教學計劃。在這個學期中，我和我的同事們努力工作，盡職盡責地組織和安排了各種課程、活動和學習課程。通過這份工作總結，我們也認識到了我們在某些方面還需要改進。但是，我們非常感謝孩子們和家長對我們的支持和信任。
在新的一年里，我們希望孩子們能夠健康成長，在學習和生活中都能夠快樂而自信地前行。我們也將繼續努力，以更豐富的活動和更周到的關心，幫助每一個孩子完成他們的夢想。
老師工作總結3
又一學期即將過去，回顧這一年級下學期的工作，我感到非常充實和滿足。作為一位生活老師，我深知自己的責任是培養孩子們的生活習慣和人際交往能力，為他們打下堅實的基礎。在過去的幾個月里，我一直努力踐行著這個職責，并與學生們一起度過了難忘的時光。
首先，我注重的是營造積極的班級氛圍。通過豐富多彩的班級活動，我讓孩子們感受到了團隊的力量和集體的溫暖。每周一次的班會成為了他們發言和表達自己意見的平臺，孩子們的自信心和勇氣也得到了極大的提升。我還組織了一些小比賽和團隊合作項目，讓孩子們學會團結互助，培養了良好的.合作精神和團隊意識。
其次，我注重培養孩子們的生活習慣。每天早晨，我都會給孩子們上一堂充滿活力的晨會課。在這堂課上，我教導孩子們正確刷牙、洗手等日常生活技能，并與他們一起共同探討健康的生活習慣。通過這樣的方式，我鼓勵孩子們養成良好的生活習慣，并教育他們懂得珍愛自己，關心他人。
另外，我注重培養孩子們的人際交往能力。在課程中，我加入了一些小組活動和互動游戲，讓孩子們通過合作和交流，學會與他人建立正面的關系。我注重培養孩子們的社交技巧，教導他們要尊重他人，學會傾聽和關心他人的感受。通過這些活動，孩子們的社交能力得到了明顯的提高，他們更加自信地與他人交流和合作。
同時，我還積極組織了一些實踐活動，豐富了孩子們的生活經驗。我們參觀了附近的農場，讓孩子們親身體驗農作物的生長過程；我們也參觀了社區圖書館，讓孩子們體會到了閱讀的樂趣和知識的力量。這些實踐活動不僅開闊了孩子們的眼界，增長了他們的見識，還培養了他們的獨立思考能力和實際動手能力。
通過這一學期的工作，我深刻地認識到，作為一位生活老師，我對孩子們的成長扮演著重要的角色。我的工作不僅是傳授他們知識，更是培養他們的品德和素養。每一位學生都是我責任心的對象，我將努力發揮自己的專業優勢，為他們提供更好的教育和引導。同時，我也會持續學習和提升自己，不斷完善教學方式和方法，為學生提供更多更好的資源和支持。
總的來說，一年級下學期的工作經歷讓我成長了很多，并且也看到了學生們的變化和進步。我會繼續堅守初心，為孩子們的成長和未來貢獻自己的力量。希望在下一個學期，我能夠繼續發揮我的優勢，讓更多的學生在我的教導下茁壯成長！
老師工作總結4
時間過的可真快，轉眼一年的時間過去了，在xx幼兒園的園長領導下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，在這個大家庭里使我在這一年里學到了很多東西，讓我受益匪淺。在這里我總結了以下四點：
一、在思想上，重新認識了幼兒教育
在踏入xx幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一起做游戲，學習的簡單的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發展。
二、在工作中，我熱愛了這一行
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味。
前幾天，因為我的孩子感冒了把他送回了老家，讓他奶奶看著，因為很想他，我的心情恨低落，那一天的早晨，我在洗著小手絹默默的掉眼淚，不一會，我們班里的陳楊鑫過來上小便，他笑著叫了我一句：“尚老師好”，然后就說“尚老師你真辛苦啊!”我趕緊把眼淚擦干，不讓孩子看見，我笑著說：“只要你們聽話，上課認真聽講，老師再辛苦也愿意!”然后，他的'小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落的心情變的好起來。其實看上去孩子很平常的一句話，一個動作，但是起到的作用卻是意想不到的!
我因為不小心割著手了用藥包著，我洗茶杯的時候就帶塑料手套，正在洗的時候，我們班的李佳怡過去了說：“尚老師，你的手割著了，怎么洗呀，我來給你洗吧!”我笑著說：“沒事的，我帶著手套啊!”
一件件與孩子們發生的小事，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情，給我溫暖，讓我感動，讓我在關心別人的同時也被關心著，我感到無比的幸福。
三、在老師的教學工作中，讓我學會很多
我們班的劉老師經常教孩子背三字經，說句實話，以前我也看過，但是能記住的卻很少幾句，每次聽孩子們背，我自己也記住了很多，現在也能背上很多了。還有折紙，孩子們上折紙課的時候，我也學會了不少，教孩子如何折紙，折小風琴，折大風車，折衣服等等很多。在這個幼兒園里，我學會了很多以前沒接觸過的活動，讓我感到幼兒園里有學不完的東西，我如饑似渴的吸取著各個方面的知識，我要學，我喜歡學，我要努力使自己變成一個德，智，體，美全面發展的好老師。
四、現在的成績
經過了一年的磨練，我對生活老師的概念有了一定的理解，有一定的進步，經過園內的培訓學習，我在理論方面也增加了許多知識。在教師教學課上，也學到了許多經驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師，從她們的身上，我學到了許多書本上學不到的東西——熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到幼兒園這個團結的大集體中學習的機會，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長”起來。
在這里，我要鄭重的道一聲：謝謝你們了，各位老師。
總之，我能成為幼兒園其中的一員，感到很自豪，我喜歡幼兒園，我會盡我的努力和熱情來做好自己的本職工作。
老師工作總結5
一、工作概述
過去的一年里，作為生活老師，我始終以積極的工作態度和責任心，全身心投入到工作中。我的工作職責涵蓋了生活指導、人際關系建設、健康教育和心理咨詢等方面。在過去一年的工作中，我積極參與學校的各項活動，致力于幫助學生提升他們的生活素養和發展潛力。
二、生活指導
生活指導是我在工作中的重要任務之一。在過去一年，我根據學生的需求，通過開展講座、小組討論以及一對一輔導等形式，對學生們在校園生活中所遇到的問題進行了解答和指導。我重點關注學生的學習、時間管理、個人發展等方面的問題。通過與學生們的溝通，我深入了解了他們的需求，并找到了有效的'方式幫助他們解決問題。
三、人際關系建設
在過去一年的工作中，我注重幫助學生發展良好的人際關系。我開展了一系列活動，如團隊建設訓練、社交技巧培訓以及陽光心態的引導等。通過這些活動，學生們在溝通、合作、傾聽、尊重他人等方面都有了顯著的提高。學生們在我幫助下愈發理解了團隊合作的重要性，并學會了與他人建立積極且有意義的關系。
四、健康教育
健康是學生成長過程中的重要組成部分。我注重幫助學生養成健康的生活習慣和良好的飲食結構。在過去一年中，我組織了一系列健康教育活動，如食品安全知識講座、營養均衡飲食指導以及體育鍛煉計劃等。通過這些活動，學生們對健康的認識有所提高，他們明白了健康的重要性，并開始主動關注自己的身體狀況。
五、心理咨詢
心理健康是學生全面發展的保障。我為學生提供了心理咨詢服務，幫助他們解決情緒問題、壓力管理和心理調適等方面的困擾。在過去一年中，我逐漸樹立了學生的信任，他們更愿意向我傾訴。我運用了心理學的知識和方法，使學生們能夠更好地應對生活中的挑戰，樹立積極的心態，提升自身的心理素質。
六、總結與展望
通過過去一年的工作，我發現學生們在生活學習中面臨的困惑和壓力是多種多樣的。作為生活老師，我深刻理解了自己的角色和責任，不僅提供學生綜合素質的培養，更關注他們的生活品質和心理健康。在未來的工作中，我將進一步完善自己的專業知識，持續提高工作水平，為學生們創造更好的成長環境。
過去一年的工作中，我充分發揮了生活老師的職責，通過生活指導、人際關系建設、健康教育和心理咨詢等方面的工作，幫助學生們提升生活素養、解決問題并穩定情緒。我將繼續努力，為學生們的成長發展貢獻更多。
老師工作總結6
生活老師，一個新興的光榮的稱號。我就是剛剛擔任了兩個多月的生活老師。就在這短短的工作中，我的感觸頗深，作為學校學生生活管理中的一個新成員，在沒有一點工作經驗的前提下，一是虛心的向其他老師學習，二是在實際工作中慢慢的摸索積累。現將這段時間的工作總結如下：
一、保持一個健康的室內衛生環境
1、室內嚴格執行衛生安全消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新鮮，同時做好定時室內消毒工作，保證宿舍整潔衛生。
2、身心健康指導：積極和學生進行思想交流，幫助學生克服各種心理障礙，養成健全人格，提高他們保護身體健康，保證安全，講究衛生等方面的知識和能力。
二、加強安全教育，提高安全意識
午、晚清點人數，特別是晚上更要認真仔細，絕不馬虎。
2、利用主動和學生多聊天的機會，對學生進行安全宣傳和教育，提高學生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護的技能，提高孩子們的自我保護能力。
119緊急呼叫電話，以備緊急情況下救助。
三、勤奮工作，努力上進
認真做好每天的常規工作，做到了手勤腿勤，保持一個良好的生活環境。用自己的細心、耐心、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的溫暖。
四、收獲與不足
在這兩個月的工作里，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的.相處之道就是：相互尊重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌發了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是，由于自己沒有工作經驗，所以在管理方面有所欠缺。
五、今后努力方向
在今后的工作中，一定要不斷加強個人修養，自覺加強理論和實踐的學習，努力提高工作水平，在實際中積極探索一套適合于我們學校生活管理的經驗。努力克服自己的不足，揚長避短，奮發工作，積極主動和孩子們多交流、多聊天，及時掌握孩子們的思想動態，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”，為美好的明天奉獻自己的力量。
老師工作總結7
一、引言
回首過去的一年，作為生活老師，我深感榮幸和幸福，能夠以我的知識和經驗來幫助學生們度過學習和生活中的難關。經過多年的工作經驗積累，我總結了許多經驗和教訓，使我更加成熟和深入了解如何更好地擔任這個角色。在這篇年終工作總結中，我將分享我在過去一年中的經驗，以及我對未來的展望和改進方向。
二、工作成果
過去一年里，我積極參與學校的各項活動，并盡力提高自己在教學方面的能力。我與學生的互動不僅僅局限于面對面的課堂教學，還包括課后輔導和在線交流。這種全方位的幫助讓學生們更好地理解和掌握生活技能，并在個人和社交方面都取得了顯著的進步。
在課堂上，我注重培養學生的實際動手能力，通過引導他們參與實踐活動，如手工制作和烹飪，讓他們親自體驗生活中的技能。通過這些實踐經驗，學生們不僅學到了理論知識，還掌握了實際應用的技能，為他們的未來生活打下了堅實的基礎。
我還積極參與學校社團的工作，如組織校內活動和幫助學生解決生活問題。我堅信通過各種社交和活動的參與，學生們能夠更好地發展社交能力和解決問題的能力，從而成為更獨立和自信的個體。
三、經驗與教訓
在過去一年的'工作中，我也遇到了一些挑戰和教訓。我意識到每個學生都有不同的學習習慣和需求。因此，我學會了靈活調整教學方法和內容，以滿足不同學生的需求。我傾聽學生的反饋，并及時調整我的教學策略，為他們提供更好的學習體驗。
另外，我也意識到在教導學生們生活技能方面，需要與學生建立緊密的溝通和聯系。僅僅傳授理論知識是不夠的，我要激發他們的興趣和動力，讓他們主動參與并積極運用所學知識。因此，我更注重與學生的互動，并提供多種方式和材料供學生學習和實踐。
四、未來展望和改進方向
我將繼續努力提高自己的教學能力和專業知識。我會深入學習最新的教學理論和方法，并將其運用到我的教學實踐中。我還將主動參與教育培訓和講座，與其他生活老師交流經驗和分享教學資源。
我計劃與學生和家長建立更緊密的聯系，通過定期的家長會和個別的家訪，了解學生的發展情況和問題，并提供更準確和個性化的指導和輔導。我也會鼓勵學生們參與更多的社交和實踐活動，鍛煉他們的交流能力和解決問題的能力。
在未來的工作中，我還計劃積極與其他學校和社區合作，開展更多的交流和合作項目。通過與其他生活老師的互動和合作，我相信我可以學到更多的教育經驗和教學方法，為我的教學工作帶來更多的創新和改進。
感謝過去一年里學校的支持和信任，也感謝學生和家長對我的認可和鼓勵。在未來的工作中，我將堅持努力，不斷提高自己的教育能力和專業素養，為學生們提供更好的教育體驗和幫助。我相信通過雙方的共同努力，將共同創造美好的學習和生活環境。
老師工作總結8
一學年來，我校教學教研工作在上級教育部門的直接領導下，以學校教學教研工作計劃和學校工作思路為指導，認真落實學校教學教研工作計劃。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質教育，充分發揮教研組教學研究，教學指導，教學管理和教學服務的職能作用，積極探索課改的新經驗，新方法，以教學質量建設為中心開展工作。本學年我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項任務，現就本學年的教學工作總結如下：
一、基本情況及成績分析
二○XX--二○XX學年學校有教職工84名（借調1人），在崗83名。其中專任教師82名。工人2人。有28個教學班，學生xx28人。師生比為：1:16。
二○XX年七月參加全縣語文、數學、科學、品德與社會的統測，一至五年級校內統改，六年級全縣統改，現將成績與二OXX年同期比較：
一年級：參考248人。語文平均92.8分，同比（92.40）上升0.4分，及格率99.2%，良好率94.4%，優秀率83.47%。數學平均90.56分，同比（93.28）下降2.72分。及格率為99.2%。良好率92.7%，優秀率72.09%。
二年級：參考233人。語文平均93.07分，同比（96.98）下降3,91分，及格率99.6%，良好率95.7%，優秀率84.97%。數學平均96.25分，同比（94.26）上升1.99分。及格率99.6%。良好率97.9%，優秀率92.27%。
三年級：參考231人。語文平均89.26分，同比（88.78）上升0.48分，及格率99.6%；良好率94.4%，優秀率59.44%，數學平均86.91分，同比（95.76）下降8.85分，及格率96.5%；良好率82.3%，優秀率50.64%.科學平均69.82分，同比（72.88）下降3.06分，及格率86.1%；良好率19.5%，優秀率2.16%.品德與社會平均84.38分，同比（89.74）下降5.36分，及格率99.1%。良好率82.7%，優秀率18.61%。
四年級：參考232人。語文平均94.93分，同比（93.16）上升1.77分，及格率100%；良好率98.3%，優秀率95.23%.數學平均92.36分，同比（95.05）下降2.69分，及格率99.6%；良好率93.5%，優秀率75%.科學平均78.37分，同比（62.74）上升15.63分，及格率91.8%；良好率57.5%，優秀率xx.66%.品德與社會平均83.34分，同比（75.02）下降8.32分。及格率95.3%。良好率70.3%，優秀率31.89%。
五年級：參考184人。語文平均89.02分，同比（94.77）下降5.57分，及格率100%；良好率95.1%，優秀率58.15%.數學平均90.19分，同比（87.37）上升2.82分，及格率95.7%；良好率88.6%，優秀率75%.科學平均78.28分，同比（73.44）上升4.48分 ，及格率92.4%；良好率53.8%，優秀率23.37%.品德與社會平均85.04分，同比（81.xx）上升3.91分。及格率99.5%。良好率82.6%，優秀率27.17%。
六年級：參考194人。（全縣畢業素質測試）語文平均92.02分，同比（86.67）上升5.25分，及格率100%。優秀率80.9%。數學平均94.39分，同比（87.75）上升6.64分。及格率98.97%%，優秀率87.63%科學平均88.23分，同比（75.52）上升12.71分，及格率99.48%，優秀率57.22%，語文高出全縣平均（84.69）7.33分，數學高出全縣平均（80.54）xx.85分，科學高出全縣平均（81.47）6.76分。
指標完成情況：前200名（分配數40人）完成54人，前201-400名（分配數29人）完成 36人。前401-600名（指標28人）完成30人，共計完成前600名指標（分配97名）120名，超額完成23名 。（與20xx屆完全持平，也超23名）。鞏固率（10%）：194人，未流動，鞏固率100%。平均分（25%）：274.64 分。高出第二名（254.42分）20.22分。合格率（30%）：全及格人數-191人，占98.5%。（高出于第二名85.9%）12.76個百分點。優秀率：（三科均為90分以上）（35%）：97人，占50%。高出第二名（30.7%）19.3個百分點。四個“量標”第一，綜合評比得分100 分，名列全縣第一。
全校xx28名學生考試，有1252位同學全科及格，全及格率為 94.92%。語文平均 91.97分，及格率 99.7%，比上年同期（ 92.2 ）下降0.23分，及格率（99.4）上升0.3個百分點。數學平均分91.70，及格率98.25%，比上年（92.4）下降0.7分，及格率98.25%，下降，0.05個百分點。總之，語文、數學、科學、思品均保持了較好的成績優勢。
二、開展的具體工作和取得的主要成效
1、嚴格執行教學法規，按鎮教〔20xx〕10號文件要求，開齊課程，上足課時，確保高質量完成各科教育教學任務。
2、狠抓常規管理，提高教學效益
（1）、本學年教導處積極會同教研室繼續完善和落實常規檢查工作，對教師的教學計劃、備課、上課、教案、聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節在學年初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。
（2）本學年教導處積極組織進行了多次教學檢查，檢查采取不定期進行的方式，并把專項檢查與綜合檢查相結合，專項檢查中重點是備課、聽課，做到檢查有結果，非常注重實效性。從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，某些教師教案太簡，照抄教案較多，聽課次數不足，作業批改不細致等現象。上學期重點查了三至六年級的作文批改。
（3）本學期教導處注意課堂教學各環節的規范性，以提高40分鐘效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內要互相協作，資源共享，共同進步。本學期實行自主教學的探索，要求各科老師按小組合作的模式展開編寫教案，展開教學，教導處積極與教科處協調做到教案編寫規范，授課活躍有效，效果明顯。
（4）、加強了考試工作的管理。學校原則上只進行期中、期末考試和畢業班的三、四次模擬考，教導處都能提前謀劃，提前準備，使考試工作圓滿完成。過程中教導處加強巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。
（5）、認真落實學期初的各項制度，做好教師的各項考核，包括考勤、教案作業、高效課堂、學生評教、繼續教育、聽課評課、教研活動等，確保學校各項工作正常高效運轉。
（6）組織教師開展課題研究。（本項工作具體由教科處管理，不單獨贅述）
3、進一步完善學籍管理，全面實現學籍管理電子化。我們根據教育局的要求，對我校在校學生的學籍進行嚴格管理，建立國家和省兩級學籍檔案，實行電子統一管理。真正做到一年級建檔，中途轉出轉入有過程管理，保證了每生一籍，做到學校及上級部門的規范管理相吻合。
4、捕捉新信息，提高教師教書育人的新本領和技能。每年都安排相當一部分教師培訓經費，用于教師在職研修，特別本年度開支最多的為到外地進行“高效課堂”聽課，先后達40多人次。本年度各種培訓167人次，教師培訓經費達 xx9634元。
5、發揮骨干教師的引領作用，以點帶面推動教改。兩個名師工作室成員上匯報課，劉梅數學工作室成員教師校內上展演課并送課下鄉，許美芳語文工作室成員有許多活動，也還正在開展工作，兩個工作室都對培養青年教師和促進教改有很好的推動作用。
6、鼓勵教師將教學、實踐與反思結合起來。根據上級教育部門對優秀教案的書寫要求鼓勵教師寫教學反思，教師們結合自己的教學實踐，積極進行了教學反思的工作。
7、抓好畢業班工作。
開學初，學校根據上級部門的目標管理指標情況，分解了教學指標任務，鼓勵畢業班教師努力工作。學校領導在日常工作中，經常了解畢業班的學生及思想動態，幷積極協助班主任抓好班級管理工作，教學上要求各任課教師相互配合，積極交流教育得失，摸索教學和學習方式，引導全體師生能勇于拼搏，積極爭先創優。抓好培優補差工作，以提高“四率”為導向，要求教師培養尖子做到不封頂，還要做好幫助引導后進生的趕上工作，輔差要做到有愛心、耐心和恒心。同時，尊重學生個體差異，善于發現差生的特長和亮點，以正面教育為主，幫助他們樹立信心、搞好學習。
8、開展各類活動，重視學生素質培養。
為了使學生各方面都得到全面發展，我校下大力氣加強對學生素質的培養，上學期在全縣中小學生田徑運動會中獲得小學組第四名，作為城里學生入學年齡偏小，學生普遍嫩弱的情況下取得這樣的好成績已經很不容易。下學期的云南省首屆中小學生書法競賽獲二等獎一名，三等獎一名，在全縣獲獎人數只有六人的情況下，能取得這樣的好成績很不容易。成功的舉辦了鎮沅縣小第五十屆體育運動會和第二屆學生才藝表演，贏得社會好評。
三、工作反思
教學工作瑣瑣碎碎，反思這一學年的工作，還存在以下不足：
1.對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的訓練計劃。
2.在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方。如對于教師的課堂教學缺少延續性的規劃指導；教研組缺少工作的主動性，造成部分活動較為拖拉，實效性不強；集體備課開展得也不夠扎實等，這些都是今后工作中需要進一步完善的。
3、教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環境 ,工作會做得更好。
4、“高效課堂”的試點工作步履艱難，教師難于適應新的教學模式。統測與評比，特別是“末尾進修制”將更加禁錮教師們教學創新的思維，唯成績論的'思想會越演越烈。
5、對小組合作教學的研究深入度不夠，沒有制定有效的學習、監管措施，使我校的小組合作沒有真正落到實處。集體備課純屬虛設，教研活動有待加強。
四、展望未來
我們的愿望：以打造優質高效課堂為抓手，堅持以課堂主陣地的“教研一體化”研究，通過教師分段分層培訓提高，如：教師專業課堂競賽、骨干教師結對幫扶、課堂教學展示等，繼續促進教師快速成長，全面提高教育教學質量。
1.加強教師教學基本功的監控。提供有效平臺讓老師參與各級各類學習和培訓，在提高自己專業素養的同時，通過各種有效的聽課、賽課活動，提高教師的教學能力和水平。
2.繼續抓教師間的聽課，落實教師互學并做好交流分享。
3.加強教師的課標學習，落實各年級各學科的知識考核點。進一步理清新教材的教學思路，突出教學要點，有計劃地開展教學工作。
4、積極開展小組合作教學，把我校的課改推向更深的層次。
我們清醒地認識到：學校工作很千頭萬緒，需要創新，需要步伐。展望新的學年，我們相信：在上級教育部門和學校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，教師們將進一步突出重點，勤奮工作，講究實效，盡心盡力地做好我們的工作。
老師工作總結9
回顧過去的三年，作為一名生活老師，我深感自己在工作中的成長和努力。每年的總結都是一個不斷提升自己的機會，也是對過去一年工作的認真反思和總結。
在3年，我積極投入到生活課程的教學中，致力于為學生提供有趣、有意義的學習體驗。我深入了解每個學生的個性和興趣，根據他們的需求和特點，設計了一系列有創意和激勵性的課程內容。
為了增強學生們的社交能力，我組織了一系列團隊合作活動。通過角色扮演、小組合作和演講比賽等形式，我激發了學生們的參與和表達欲望。通過互動和合作，他們學會了傾聽他人的意見，尊重不同的.觀點，培養了良好的溝通能力和團隊合作意識。
我還注重引導學生發展他們的創造力和實踐能力。我鼓勵學生們進行手工制作、烹飪和藝術創作等活動，讓他們動手動腦，發揮自己的想象力和創造力。他們通過親自動手，鍛煉了自己的動手能力，提高了解決問題的能力，并培養了對生活的熱愛和學習的主動性。
同時，我還注重培養學生的情緒管理能力。通過開展情緒管理課程和引導學生表達自己的情感，我幫助他們學會了控制情緒和處理困難的方法。學生們通過認識、理解和應對自己的情緒，提高了自我調節的能力，增強了內心的安全感，并改善了與他人的關系。
為了豐富學生的學習內容，我還邀請一些專業人士，如醫生、心理學家和社交導師等來校開展講座和培訓。他們給予學生們寶貴的生活經驗和指導，幫助他們更好地應對挑戰和壓力。這不僅豐富了學生們的知識和視野，也使生活課程更加實用和有價值。
在3年中，我注意到學生們的積極性和學習熱情的提高。他們更加主動地參與課堂討論和活動，展現出了自己的才華和潛力。同時，他們也表現出了更高的自信和自尊，更愿意與他人交流和分享。
我也深感到自己在這一年的工作中的不足之處。例如，我在某些時候沒有充分了解學生的需求，導致了一些課程內容和方式的不準確或不合適。我還需要提高自己的時間管理能力，更好地安排課程和活動，確保學生能夠充分利用他們的時間和資源。
通過對過去一年的工作進行總結和反思，我明確了自己在下一年需要關注和改進的方向。我將不斷學習和提高自己的專業知識和技能，與同行們保持密切的交流和合作，以提供更好的教育服務和生活指導。我相信，在[year-3+1]年中，我將繼續以更高的熱情和責任心，為學生們的成長和發展做出更大的貢獻。
老師工作總結10
一年來，我認真學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：
一,不斷學習是工作的根本
新課程實驗搞得紅紅火火,為了保證新課程實驗能健康順利開展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導實踐,在實踐中進一步領悟新理念.為此,我非常重視學習,平時認真閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章,學習教科研專著,認真聽講座,積極參加校本培訓,通過一系列的學習,自己的教學理念進一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學習理論文章外,我還學習文化知識方面的書籍.為了提高自己的課堂教學水平,我還虛心向同行們學習,積極參與教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動,不斷吸收新鮮血液,以適應現代化教育的需要,使自己的課堂教學跟上時代發展的脈搏.
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的.方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
老師工作總結11
尊敬的領導、親愛的同事們：
大家好！在過去的一年里，我作為生活老師，職責是為學生們提供全面的生活指導和管理。經過一年的努力，我將以此報告的形式向領導和同事們匯報我一年來的工作情況和成果。
一、工作回顧
1.生活指導工作
作為生活老師，我的首要任務是為學生們提供全面的生活指導。在過去的一年中，我積極參與學校各種活動，并積極開展個別和集體的生活指導。我針對不同年級的學生，針對不同的問題進行輔導，包括學業壓力、人際關系、家庭問題等。我與學生保持良好的溝通，關心學生的成長，幫助他們解決困難，增強他們的自信心和責任感。通過與學生的交流，我也能更好地了解學生的需求和困擾，進一步改進我的工作方法和策略。
2.班級管理工作
我還負責班級的管理工作。我在班級管理中，注重培養學生良好的行為習慣和品德修養。我積極開展各類班級活動，組織學生參與公益活動，培養學生的團隊合作意識和社會責任感。我關注每位學生的發展情況，與家長保持密切聯系，做好家校互動，實現家校共育。
3.堂前課堂教育
作為生活老師，我還參與了堂前課堂教育的工作。我舉辦了許多講座、討論會和座談會，旨在幫助學生們拓寬視野和增長知識。我邀請了各行各業的專業人士來給學生們做職業規劃、心理健康等方面的講座，鼓勵學生們樹立正確的人生觀和價值觀。
二、工作成果
在過去的一年里，我付出了辛勤的.努力，收獲了一些可喜的成果。
1.學生成績提高
通過積極的生活指導和班級管理，學生們的學習態度和成績有了明顯的提高。他們更加注重學習，積極參與學校各種競賽，取得了良好的成績。我與學生的良好互動，使他們對待學習更有動力和興趣。
2.學生的心理健康狀況改善
在我與學生的溝通中，我發現許多學生因各種問題而產生精神壓力。通過我的指導和關心，學生們的心理健康得到了改善。他們學會了正確的解決問題的方法，提高了抗壓能力，更加積極面對生活的挑戰。
3.班級凝聚力提高
通過我的班級管理工作，班級的凝聚力得到了提高。學生們更加團結，相互幫助，形成良好的集體氛圍。他們在各個方面的合作和交流中，發展了領導能力和團隊精神，取得了一定的成績。
三、反思與展望
回顧過去一年的工作，我深感自己還有許多不足之處。有時候，我在工作中缺乏條理性和耐心，導致了工作效果的不盡如人意。我還需要繼續學習和提高自己的專業知識和能力，以更好地履行我的職責。
展望未來，我將積極學習，提升自己的專業素養和教育理念。我將繼續關注學生的需求和困擾，改進自己的工作方法，為學生提供更好的生活指導和管理。我將與家長保持緊密聯系，實現家校互動，做好家庭教育的工作。我將通過開展更多的講座和座談會，幫助學生們樹立正確的人生觀和價值觀，增長他們的知識和見識。
尊敬的領導、親愛的同事們，感謝你們對我的支持和鼓勵！我相信，在大家的幫助下，我一定能夠更好地履行我的職責，為學生們提供更好的教育服務！
老師工作總結12
一、引言
又到年末，轉眼間一年又要結束了。在這一年中，我作為一名幼兒園老師，有幸見證了孩子們的成長，也經歷了很多難忘的時刻。在這篇年終總結報告中，我將會詳細地記錄下我這一年的教學和生活點滴，以及我對幼兒教育的一些思考和感悟。
二、教學工作
1.課程安排
教學工作是我們作為老師重要的職責之一。本學期我主要負責大班的教學工作。根據幼兒的生長發育特點和學習需要，我設計了一份豐富多彩的課程表。我們每周會有綜合體操、游戲活動、音樂舞蹈、語言和數學等不同的課程，包括獨立生活技能的培養。課程既能使孩子們身體鍛煉和拓展，也能鍛煉他們的認知和語言表達能力。
2.課堂管理及評估
好的教學除了有好的課程設計，還要有良好的教學管理。在課堂管理方面，我主要采用重視規則、口號、學習姿態等方面的教學管理方式，讓孩子們尊重規則、尊重他人、自我約束和學會自強不息。在評估方面，我采用多種方式，如日常表現記錄、自評、互評、一對一溝通等，努力讓每一個孩子實現自己的潛能發揮，做到因材施教。
3.學生與家長互動
教育涉及到多方面的因素，其中家校合作是關注重點之一。我與家長的溝通和合作主要包括：家訪、家長會、開發家校交流渠道等方式。通過這些合作渠道，及時獲取孩子在課堂上表現及生活中的變化，為孩子們的成長提供更有效的輔導。
三、生活工作
1.環境創設
孩子們在學習和成長過程中，環境氛圍對他們是十分重要的。為了使幼兒園能夠創設一個舒適、溫馨的環境，我把自己的思量貫穿進去，與同事們共同設計了一個簡約、舒適、輕松、安全的教學環境。
2.安全工作
安全工作是我們幼兒園最為核心、最為重要的工作之一。針對孩子的身體特點和生活習慣，我和其他老師梳理出一份詳細的安全規章制度，對每一位員工和家長講解并簽訂安全承諾書。同時，我們還組織了安全應急演練活動，以便及時處理突發事件。
3.保健工作
體育運動對于幼兒發展具有舉足輕重的作用，對于孩子們的生長發育具有重要的促進作用。基于這一點，我和其他老師共同努力，推動了體育運動的發展，提高孩子們的運動能力。
四、對幼兒教育的思考和感悟
1. 個性互動式教育
幼兒教育須要以多元化和個性化的方法去進行，例如鼓勵孩子表達自己的見解和創造力，培育孩子自信心和勇氣，幫助孩子拓展自我認知的方式等等。這些創新的教育方式為孩子們的成長和發展提供了更加廣闊的.空間。
2.科技與幼兒教育
在當下的科技發達的社會中，我們的青少年已經對科技浸淫不淺。因此，在學前教育期間這個關鍵時期，如何利用科技教育，推動教育轉型，令我深思。
結語
這一年中的老師，已經在這個特別的舞臺上，開展了富有創新思想的學前教育工作。在這個幼兒園生活的年度報告中，既有工作上的記錄，也有對幼兒教育的思考和感悟，這也是我們這個職業所必須追求的。希望在新的一年，我們能夠繼續努力，讓幼兒教育更加豐富多彩、富有創造力和實用性。
老師工作總結13
20xx年即將結束，這是我作為一名生活老師的第三個工作年度。在過去的一年里，我運用自己的知識和經驗，為學生們提供了全方位的生活教育。在這篇文章中，我將詳細、具體且生動地總結我的工作成果和經驗。
在教學方面，我注重培養學生的獨立思考力和解決問題的能力。通過組織各種實踐活動和沙龍交流，我鼓勵學生們積極參與課堂討論，提高他們的口頭表達能力和自信心。例如，在一個關于家庭理財的課堂上，我引導學生們討論如何合理規劃生活費用，如何理財，并邀請專業人士來分享他們的經驗。這樣的實踐活動不僅讓學生們接觸到社會現實問題，還培養了他們的財經意識和決策能力。
另外，我還注重培養學生的實際生活技能。例如，在一個關于健康生活的課堂上，我教授了學生們如何正確飲食、鍛煉身體、保持好心態等方面的知識。為了讓這些知識更加生動和易于理解，我設計了一系列實踐活動，比如與學生一起去市場挑選新鮮的水果和蔬菜，并結合他們的營養需求制定飲食計劃。通過這些實踐活動，學生們不僅學到了知識，還掌握了實際操作技能，為他們建立起一個健康的生活方式打下了堅實的基礎。
在教育活動方面，我積極參與和組織各類教育活動，為學生們提供更多的學習機會。例如，在寒假期間，我組織了一個暑期社會實踐活動，讓學生們走出課堂，親身體驗社會的各種現象和問題。通過參與這個實踐活動，學生們感受到了社會的多樣性，并進一步增強了他們的社會責任感和人際交往能力。
我還積極與學生家長保持溝通，了解他們對孩子教育的期望和需求。通過與家長的密切合作，我能夠更好地了解學生的性格特點和學習習慣，并給予他們個性化的指導和關注。我始終認為，家校合作是孩子健康成長的重要保障，只有家庭和學校形成合力，才能有效促進學生的全面發展。
過去的'一年是充實而有意義的。通過我作為生活老師的努力，學生們從中獲得了知識、技能和經驗。我也從中不斷提升了自己的教育水平，不斷探索和創新，為學生們提供更好的教育服務。在未來的工作中，我將繼續努力，不斷學習和進步，為學生們提供更多的支持和幫助。
以上是我作為生活老師工作年度總結的一部分，希望通過這篇文章能夠展示出我在教學、教育活動、學生家長合作等方面的成果，并對未來的工作做出展望。我相信，通過我的努力和付出，學生們將能夠在生活中成為更加自信、積極向上的人。
老師工作總結14
生活老師，不少人認為“生活”無非就是：衣、食、住、行;也需要老師嗎?其實，我們不僅僅是對學生的衣、食、住、行進行管理，更重要的是我們還配合學校的德育處，對學生進行思想品德的教育，在思想上給學生正確的指導，教育學生懂得做人的道理，使學生未成材之前首先成人。緊跟學校的發展方向—宿舍工作要從管理向教育轉型;所以我知道生活老師任務的艱巨，責任的重大。
一、愛崗、敬業，樹立崇高的師德
我非常的熱愛自己的工作，因為興趣是的老師，也只有這樣才能把自己全部的身心投入到工作中，才能想方設法把工作做得更好。我們生活老師既然能稱得上是老師，就應該像個老師的樣。一點也不錯，我們不僅注重對學生的言教更應注意對學生的身教。因為在學生的心目中，老師是社會的規范，是道德的化身，是人類的楷模，是父母的替身。俗話說：“有一個什么樣的將軍，就有一支什么樣的軍隊”。教育是人類永恒的事業，教育事業是愛的事業。老師對學生的愛是神圣、高尚、純潔、無私、搏斗的，它來自崇高的教師職業道德。這種愛可孕育國家的英才、社會的棟梁。也正因為教師這種對學生的愛，人們才把教師譽為“人類靈魂的工程師”，把教師這一行業譽為“太陽底下最光輝的事業”。所以教師職業道德素質的高低直接關系到學生的健康成長，作為人民教師應以事業為重，以學生為重的寬闊胸懷，不斷提高以為人民服務為核心的精神追求的境界。正如的教育家陳鶴琴的那句名言：“對下一代給以無與倫比的愛，具有著眼未來的寬闊胸懷，以孩子的健康成長為根本出發點與歸宿點，將自己的一切言行，所有的時間和空間，都系孩子，用智慧、心血朔造祖國的未來，用滿員桃李注釋一生。”可見，崇高的師德，是一名教師，特別是作為一名生活老師必須具備的條件。
二、賞識、信任和尊重學生
當教師的不能用簡單粗暴的做法對待學生，而應該信任和尊重學生的人格，發揚民主作風，以客觀、平等、公正的態度處理好師生的關系。教師之所以特別要注意尊重學生，從青少年的心理特點來看，這是極其必要的。青少年一般自尊心特別強，他們對別人給予自己的評價極為敏感，往往一言一語都可以使他們激動，所謂“一枝一葉總關情”。而且，這種自尊心又往往是積極向上的動力。在學校里，如果學生受到老師恰當的評價與真誠的信任，他們會得到精神的滿足，產生奮發向上的力量。
三、關愛學生
既然我們選擇了生活老師這份職業，就意味著我們選擇了神圣，選擇了付出、選擇了奉獻。把我們自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生。愛，是青少年的基本心理需要，前蘇聯的教育家蘇霍姆林基說：“事實上，在學校里所學習的許多東西，將會隨著時間的.消逝而被遺忘，但是人的思想所接觸過的一切文明財富會在心靈中——首先在情感、內心感受中留下痕跡。關愛學生是愛生的源泉，特別是關心那些在宿舍表現差的、不遵守紀律的、而在學習上又較落后的所謂的后進生，由于他們經常受到父母、老師斥責，同學們的取笑或歧視，所以他們比較心虛、自卑、有戒心、有敵意，常以為老師輕視自己，厭棄自己，甚至對待真心實意的教育也常常持以沉默、回避或粗暴無禮的反常態度，但他們又很渴望得到周圍的人們，特別是老師的關心、愛護和幫助。老師要想教育好他們，必須主動的接近他們，徹底的了解他們存在的問題，然后“對癥下藥”。以熱情真摯的愛、無限的關懷，對他們動之以情，曉之以理，導之以行，與他們在感情上建立聯系，消除他們懷疑恐懼的心理和對立的情緒。要轉化先感化，使他們相信老師的善意，把老師當知心朋友。老師只有得到他們真心的信賴和愛戴，才能了解他們的所作所為，啟發他們的覺悟，撥動他們的心弦，努力尋找他們身上的“閃光點”，使他們樹立自信心，看到進步的希望。
總之，我覺得“人非草木，熟能無情”;只要我們用深沉而執著的愛心去對待學生，用科學、正確的方法去引導學生，即使枯萎了的心靈也能蘇醒，冰凍了的感情也會消融。
老師工作總結15
時間過得很快，回顧這一年，感觸頗深。好像很忙碌，卻感到很充實而有意義，有壓力的同時也有了工作的動力。作為學校學生管理中的一個新角色，之前我們沒有任職此工作的經驗，只能是在探索中慢慢積累。不過在校級領導的指導和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊。現將這一年的工作總結如下。
一、在思想方面：
我們始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念。通過自身的實際行動和模范帶頭。強化學生的日常行為教育。并把學校的總體工作思想為工作指導，把學生的全面發展為工作主線。時刻牢記自己的職責，借鑒上屆生活老師的管理經驗。服從上級的安排，認真工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想，使在生活管理工作取得了驕人的成績。
二、在工作方面：
1、加強常規管理，規范就寢紀律。
沒有規矩，不成方圓。學校不僅針對學生，還要針對老師需要全面而符合實際的規章制度，從而規范我們的行為習慣。這一年我們為了規范住宿生的就寢紀律，學期初與政教處共同制定了貼近實際，行之有效的宿舍管理規章制度。使之對學生的管理上有了更明確的尺度，在此期間我們每天堅持對學生的監督與教育，早起晚睡檢查學生的就寢情況，了解他們的一舉一動。發現問題，及時加強教育，問題嚴重著按時上報學校。通過學校，班主任，生活老師的共同努力，還有學生自身的發展與完善，我校住校生的就寢紀律不斷在進步，不斷在提高。
2、狠抓養成教育，促進衛生行為。
養成了良好的行為習慣，等于成功了一半。同藝體衛處我們對于學生的內務，用品，宿舍衛生我們都嚴格要求。每天不僅老師在檢查，還有學生會成員在檢查評比。物品擺放不規范的不能過關，床上東西丟三拉四的不過關。衛生達不到要求的不過關，經過這一年不間斷的監督與檢查，批評與教育。大部分學生的自覺性，責任心有了明顯的改善。但是部分學生仍存在著破壞公物，欠缺衛生意識，處事不認真等錯誤問題。針對這些現象我們也通過談話、交心、教育、開導等形式糾正他們的錯誤，也取得了較好的效果。期間對學生宿舍進行嚴格的衛生評比，宿舍整體衛生也一步一步在好轉。每天值班學生也很負責地對宿舍，物品，用品的`衛生進行嚴格打分，并打分情況按時公布，同時在周總結會上總結本周的衛生情況，從而學生也慢慢重視衛生，養成行為習慣，對學生的健康成長有重大的意義。
3、愛護公物，保障舒適的生活環境。
學校公物財產是學生正常學習，生活的保障，也是必不可少的基本條件。這一年為了住校生愛護公物，珍惜生活設施。能夠擁有健康文明的生活環境。我們一直加強愛護身邊每一公物的思想教育。首先是從學生會成員開始，讓他們認識到愛惜公物的重要性，通過他們讓學生管學生，讓學生監督學生，從而大大減少了公物設施的破壞。同時我們在管理學生的過程中，若發現公物損壞，如水管、電燈、衛生間沖水箱等，我們每天毫無退縮，自己主動去弄去修，通過自己的行為給學生樹立榜樣，讓學生也主動參與到中來。學生的思想意識也慢慢有了進步，能夠愛惜公物。通過我們所有老師堅持不懈的努力，學生的進步也很快，我們能夠繼續堅持，今后將學生的生活設施，學校的公物財產會得到更好的保護。
一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見效明顯。當然我們的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學生都給予足夠的關心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進步，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”，共同建立積極向上的優秀學校。
老師工作總結16
本學期，我擔任住宿三樓生活老師，主要承擔學生寢室的常規管理、常規檢查、晚自習輔導、學生心理輔導等工作。現將本期工作情況總結匯報如下：
一、加強常規管理。
生活老師，首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每天保證下寢室至少3次，尤其是晚自習結束以后，我都會去寢室值班，希望能多了解學生一點。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學生有一個安靜，整潔的休息環境。所以每天我都會看政教處公布的常規檢查結果，把每天的扣分情況做一個記錄和對比。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個人，我都會與班主任及時進行溝通，大部分寢室表現比較好，相對問題比較嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學生是來自幾個班級的，管理起來有一定的難度，我就特別關注的多一點，比如下寢室的次數就特別多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學生聊天，也多強調一些學校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規范”、“寢室衛生安排”、等制度。對學生進行“遵規守紀”、“文明禮貌”、“愛護公物”等方面的教育。同時嚴格規范學生請假制度，做到學生該在寢室里的時候，一個也不少;不該在寢室里時，一個也不多，并及時與班主作聯系。同時學校也設立了獎勵制度，每月都設有優秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學生的積極性也就被調動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創意，取得了很不錯的成果，使學生的小家更加融洽，迸發出勃勃生機。經過學校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個可以使學生們身心得到放松的休息的好地方。
二、做好了常規檢查，保證寢室外在環境。
我想和學生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也應該是生活老師的職責所在。為此，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯系，了解了最需要幫助的對象，對他們給予額外的關注。六年級考試頻繁，課業負擔較重，學生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分數和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導。幫助該學生正確定位自己，建立良好的心態成功迎接各種考試。
三、做一些力所能及的心理輔導工作。
在走訪寢室的過程中，發現學生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學生明確處理好人際關系意義重大。建立正常的人際關系是社會文明進步的重要表現，處理好人際關系也體現著人的知識和修養，人際關系狀況關系著個人的成長和成才。現在的學生大多都是獨生子女，從小優越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自己，離開了交際對象或可供比較對象，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個學生如果終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認識就缺乏了“參照系”，也發現不了別人身上有好或不好的`東西，也就無法調整和改進自己。處理人際關系是一種能力，也是一種技術，它可以通過學習和訓練來培養和提高。如增加交往頻率。在緊張的學習之余，不妨主動地找同學談談心，討論某些問題，交換一些意見，從中加深情感聯系。平時真誠關心同學，當別的同學有求于自己時，只要是正當的要求，就要盡己所能，滿足對方的要求;當看到別的同學有困難時，要主動去幫助。此外，學會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學們也要經常互幫互助，建立深厚的友誼。
四、加強自習紀律管理。
住校生必須于返校上課前一天下午到校，參加從星期日到星期四的晚自習。晚自習前實行點名制，并在晚自習點名簿上記載出勤情況。每個學生要做到不遲到、不早退，不講話，以保持自習室的安靜;不在教室里自由走動，不調換座位;不在自習時間上廁所或進出教室;不干擾他人自習;不做與自習無關的事。自習前做好輔導計劃，努力做到每個晚自習要有計劃地進行復習、預習，切實提高自習課學習效率。在晚自習時間內，認真解決學生遇到的問題。晚自習期間，學生不得進入學校食堂，更不得走出校門。晚自習時住校生不準擅自回宿舍，遇特殊情況必須回去時，必須先向值班老師請假。晚自習后值班老師負責檢查作業并簽字。晚自習結束后，學生應立即回到宿舍準備就寢，不得在校園內、操場上或其它地方游蕩。各班必須安排專人在晚自習結束后整理教室(關燈、關門窗、鎖門等)。
一學期的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學生都給予足夠的關心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進步，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”。
老師工作總結17
在過去的一年中，我作為一名生活老師，從事著教育工作。這個職業要求不僅要關注學生的學業成績，還要關注他們的日常生活和健康成長。通過努力工作，我取得了許多成就，也深深感受到了我的工作對學生的重要性。
我在過去的一年中努力提升自己的專業素養。作為一名生活老師，我注重自身素養和專業知識的提升。我參加了許多教育研討會和培訓課程，學習了現代教育理論和生活教育的最新發展動態。我還深入學習了學生心理學和溝通技巧，以更好地理解和與學生溝通。這些專業知識的提升讓我能夠更好地引導學生，幫助他們解決在校園生活中遇到的問題。
我注重培養學生的自主能力和創新思維。在每個班級中，我將學生分為小組，鼓勵他們進行小組合作和研究項目。通過這種方式，學生們能夠學會合作、溝通和解決問題的能力。我還鼓勵學生參加各種社團和課外活動，培養他們的領導才能和團隊合作精神。在學生們的作業中，我鼓勵他們發揮創造力，提出新的.解決方案和觀點。通過這些努力，我幫助學生們培養了創新思維和自主學習的能力，為他們的未來發展提供了更廣闊的空間。
另外，我注重學生的生活和健康成長。我每個月都與學生進行座談會，了解他們的生活狀態和問題。我關注他們的家庭背景，關注他們的興趣愛好和特長，并積極引導他們發展自己的優勢。我還組織了一些體育活動，鼓勵學生積極參加體育鍛煉，增強他們的體質和心理健康。我還定期與學生家長進行溝通，了解他們的家庭情況，并與家長一起制定學生的個性化教育計劃。
我還注重提高學生的社會責任感和公民意識。我通過組織社區服務活動，鼓勵學生參與其中，幫助他們意識到自己應該為社會做出貢獻。我還組織了一些關于社會問題的討論課，引導學生思考和探討。通過這些活動，我幫助學生們認識到自己的社會責任，并培養他們成為具有公民意識和社會責任感的人。
在過去的一年里，我努力工作，全心全意地為學生們付出。通過我的努力，學生們在學習成績、個人能力和生活素養等方面都取得了不錯的進步。我相信，我的工作對學生們的成長產生了積極影響。我將繼續保持專業素養的提升，不斷改進自己的教育方法，為學生們提供更好的教育環境和資源。
老師工作總結18
20xx年在校領導的正確領導下，在各位老師的大力幫助下，我認真履職履責，較好的完成了自己的本職工作。我非常熱愛這項工作，喜歡這個單位，也非常喜歡這些學生，雖然從事的是一項新的工作，但我虛心向其他同事請教，很快適應了這項工作。
在校期間，我積極參加學校組織的政治學習和文體活動，根據政治學習的要求寫出了心得體會，將學校安排的每一頂工作落實到實際當中，對待這些學生，我即把他們當學生，又把他們當成自己的孩子。當學生，我時時鼓勵他們認真學習，將來能成為對社會有用的人才，當孩子，我時時刻刻關心、關愛他們，把他們當成自己的孩子一樣，使他們能夠健康快樂的成長。有學生不愿去上課時，我都要了解清楚，反復做他們的思想工作，除一些特殊原因之外，最終都能達到讓他們去課堂的目的。有的學生病了，我都會提醒他們按時吃藥，并將他們的病情向其家長通報。不管哪一個學生遇到困難和問題了，我都想盡一切辦法給予幫助和解決，讓他們充分感受到學校也和家里一樣溫暖，每天監督他們按時睡覺，按時起床，以保證他們有充沛的精力投入到上課當中。要求他們經常洗澡，養成衛生干凈的好習慣，遇到天氣變化時查看他們是否將被子蓋好；早晨穿衣時，檢查他們是否穿得暖和，有剛來校的學生連襪子都不會洗，我先時幫他們洗，也教他們怎樣洗。學生用餐時，不管是否完全符合他們的.口味，我都讓他們盡量吃飽，并監督他們不能浪費。我的學生當中有體質過敏的，他的用餐我就特別關心，生害怕不小心影響了孩子的健康。晚上睡覺時也對他特別留心，害怕他有什么不適。有的孩子，家長有事沒有及時來接，我就一直陪著他，不管多晚，總是把他安全的交給家長我才放心。我每天都將自己負責的衛生區域打掃的干干凈凈，將學生的住宿收拾的干干凈凈，整整齊齊，讓學生們有個良好的生活和休息環境，以保證他們的身心健康。有的學生有些不良習慣，我在批評幫助的同時，也將這些問題向其家長反映。學校舉辦運動會，我鼓勵孩子們都積極參加，也鼓勵他們取得好成績。我付出了很多，也收獲了很多，盡管有時感到身心疲憊不堪，但看到孩子們都能健康的成長，就感到特別欣慰。
教育是一頂高尚偉大的事業，你付出的越多得到的也越多，對于我來說，要做的工作還有很多，要學習的地方也有很多，但我相伴，你只要對這項工位充滿了熱情，對這些孩子們充滿了愛心，你就一定能夠勝任這項工作。
老師工作總結19
作為年度工作總結的生活老師，我深感責任重大。過去一年，我在教學工作中盡職盡責，引導學生正確認識生活，培養健康的生活方式，讓學生在快樂成長的同時，也提高了自己的生活品質。以下是我對過去一年工作的總結及對未來的展望。
我秉承以學生為中心的教學理念，在生活教育課堂中努力開展了多元化的教學活動。我通過精心準備的課堂實踐活動和案例講解，讓學生了解到生活中的各種挑戰與機遇，并幫助他們分析問題，并樹立正確的人生觀和價值觀。通過這些活動，我成功地引導了學生對待生活的積極態度，并激發了他們的學習興趣。
我著重培養學生的生活技能。在日常教學中，我注重教導學生學會獨立自理和解決各種實際問題的能力。我系統地開展了一系列實踐性的活動，如家務實踐、實地考察和實驗操作等，培養學生的實際操作能力和創新思維。通過活動的開展，學生學會了如何安全自護，如何合理安排作息時間，如何進行基本的健康救護等。這些技能不僅在學生的日常生活中有用，而且對他們未來的成長也起到了積極的促進作用。
進一步，我還注重開展生活教育與實踐相結合的活動。我帶領學生參觀了社區、享受大自然、拓寬了他們的眼界和閱歷。舉辦了“我最喜愛的農場”、“城市探險”等活動，鼓勵學生走出教室，與實際生活親密接觸，感受生活的美好和多樣化。這些活動不僅讓學生增長了見識，也拓寬了他們的視野，培養了他們獨立思考和解決問題的能力。
我也時刻關注學生的身心健康。舉辦了健康講座、體育比賽和心理輔導等活動，使學生了解到保持健康的重要性，并提供了幫助和支持。在這一方面，我不僅發揮了教師的角色，還充當了學生的朋友和傾訴對象，使他們從內心平衡，積極面對生活中的困難和挑戰。
回顧過去的一年，我感到非常自豪和滿足。通過努力，我不僅在學生身上看到成長的足跡，也能感受到自己作為生活老師的`成就感。未來，我會更加努力，在教學中保持創新，提高教學方法和手段，更好地激發學生的學習興趣和潛能。同時，我也會更加關注學生的身心健康，積極開展針對性的輔導和活動，幫助他們實現全面發展和健康成長。
作為一名生活老師，我的職責是引導學生正確認識生活，并培養良好的生活方式。通過過去一年的工作總結，我發現自己在這方面取得了一定的成就，同時也意識到自己還有很多不足之處。未來，我會繼續努力，不斷提升自己的教學水平和專業能力，以更好地服務于學生和家長，為學生的健康成長貢獻自己的力量。我將始終堅持以學生為中心的原則，注重生活教育的實踐性和針對性，為學生的全面發展和幸福生活而努力奮斗。
老師工作總結20
一、安全第一
孩子們都是很小的他們的好奇行也是非常重的，在我們教導的過程中，會經常看到道一些小孩子把手中的筆，紙之類的咬著不放甚至甚至還會去吃，這是非常危險的，作為老師要時刻提高警惕，一些會傷到小孩子的教學工具必須要在我們的監督下才能夠給他們使用，孩子的父母因為相信我們所以給我們教育的機會，我們就要做好自己的職責，孩子在學校我們就要保護好他們的安全讓他們能夠安全的學習，讓各位家長放心，不必為孩子牽掛，因為學校有我們老師教導，我們會盡到自己的職責，負責好自己的工作的，保護好這些小寶貝們健康成長，我們還要把學校的衛生做好，因為小孩子的身體比較如，容易生病，只有在干凈的環境里才能減少疾病的滋生，才能夠避免孩子們在學習的時候感染病菌，也要做好孩子們的衛生工作，教導孩子們講衛生，知道愛干凈能夠，使得孩子們不會隨便拿起什么都吃，知道哪些該吃哪些不該吃，這些都是我們學前班老師應該做的，只有保證安全的情況下才能夠讓他們好好學習，讓他們的學到東西。
二、提高教學質量
學前班也是小孩子們啟蒙階段，這是孩子們學習的黃金時期，在這段時間里我們要培養孩子們喜歡學習，讓他們對學習感興趣，只有對學習充滿興趣才能夠讓孩子們集中精力去學習，所以學前班的教學方式和高年級的老師的教學方式是不同的，我們更注重培養孩子們的`學習習慣，培養興趣，這樣讓孩子們深入到學習的海洋中去吸收知識，每天教導的知識不能過多，因為他們還小精力有限，所以就需要把娛樂游戲結合課堂一起，讓孩子們輕松快樂的學習，嚴肅沉悶的學習環境會讓孩子們感到壓抑，感到非常不適應，這樣的后果就是會讓孩子們上課時哇哇大哭，根本就教導不了什么東西，反而弄巧成拙，所以想要提高學習的質量就必須要貼近孩子們的喜好，投其所好來教導這樣會事半功倍。
三、不足之處
人無完人，總是會存在這樣那樣的缺點，我在工作中存在很多的問題。我的經驗不足在教導他們學習的時候，不知道方法感覺手忙腳亂，摸不清楚孩子們的脾氣，經常使得孩子們哇哇大哭，不得已只得向其他老師尋求幫助，不夠耐心，沉不住氣，在教導的時候會時不時的加重語氣這也會讓孩子們害怕，這些都是我亟待解決的問題，雖然問題很多但是并不妨礙我對老師職位的喜歡，我喜歡與孩子們相處。
在今后的工作中我會改正自己的問題，完善自己，不斷進步豐富自己的知識見識，讓自己可以在以后的工作中大展拳腳。
老師工作總結21
回顧一年的教學工作，時光荏苒，轉眼間又到了年底。在一年的時間里，我作為一名生活老師，能夠全程陪伴六年級學生度過了他們人生中最后一年的小學生活，讓他們收獲了很多寶貴的思想、品德、文化和生活常識，也深深感受到了人生中身為教師的責任和使命感。在這里，我要對一年來的工作進行總結和反思，不斷總結提高，為今后更好的教育工作打下堅實的基礎。
一、思想教育的重要性
生活課是一門既要傳授知識、技能，又要傳遞人生經驗、社會常識的學科，它的重要性不言而喻。一個人的思想觀念的形成，大部分是在小學階段完成的，因此在日常教學中也更強調思想教育，注重學生思想品德的修養。在一個年底回顧的時候，我們必須認真思考如何更好的進行思想教育。
為了提高學生們的.思想品德水平，我們在課堂上進行了形式多樣而有趣的活動。例如采用小課本閱讀法、班會發言等方式對學生進行心理疏導和社會教育。在課堂上，要注重學生思想情感的引導，灌輸愛國、民族、集體、榮譽等觀念；在日常生活中，要引導孩子樹立正確的價值觀，培養孩子良好的行為習慣和人格，增強他們的自信心和愛心，養成助人為樂、助人自助的美德和誠信對人的重要性。建立給予他人的信任和尊重的價值觀，使學生內心深處具有高潔的情感和持續的動力。
二、靈活的教學方式
在課堂教學時，我們從學生的視角出發，把握學生的心理，尋找適合學生的教學方式，將課本所授內容進行性別平等、防性侵、安全教育、防瘟疫等方面的拓展，加深學生們對當下發生的突發事件的應對能力，預防了許多意外事故的發生。我們加強了對個別學生的關心和引導，引導他們形成樂觀向上、愛整潔的好習慣。對于思想行為問題，我們及時進行預警和干預，關注家長反映出來的問題，班級之間進行比較分析，摸清每一位學生的家庭情況，積極幫助解決具體問題。
三、家校合作的重要性
教師和家長是孩子成長中的兩大重要力量，沒有家長積極配合，我們的教育工作將難以達到最佳效果。因此，加強家校合作是教育工作順利進行的重要保障。一年來，我們積極開展與家長的溝通會、班級家長會、業務工作會等多種形式的交流，增強了信息和情感的溝通。我們在班級中建立了一套完整的家校聯絡機制，扶持學生家庭：加強組織工作，形成班級內部資源，為整個班級開展對學生家庭的慰問和關心活動。這種形式的家校互動，不僅為孩子的成長奠定了堅實的基礎，也讓家長感受到了我們針對孩子面臨的現實問題所付出的努力和關注。
四、多元化評價的重要性
評價是教學的重要環節之一，我們要多方考慮省實驗小學第一部分各項結構指標。在教學過程中，通過多元化的評價手段，及時了解學生掌握知識、技能的情況，發現并及時糾正不良習慣和思想傾向，使教學有的放矢。我們采取口頭問答、工作日記、小組研討、成果展示等評價方式，提高學生的參與度、主動性和創造性。學生的評價應以班主任為中心，與教師產生緊密配合，保證充分的教育效果。
五、教師專業化水平的提高
提升教師的專業素養，是教育教學質量提高的必要條件。我們要不斷學習，與時俱進，將自己的學習和成長融入工作中。在教學任務外，我們要繼續加強養成好習慣，良好的工作生活秩序，保持心態平衡和健康的身體狀態，更好的投入到教學過程中，與學生和家長產生良好的教育環境。
總之，回首這一學年，我們做了很多工作，也不斷地反思和總結，希望能夠在今后的教育工作中不斷探索創新，激發學生的內在能動性，引領學生樹立正確的價值觀，提升學生的綜合素養，使他們能夠走得更遠、更高。
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