小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)1
眾所周知，環(huán)境是一切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著全球經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活正在發(fā)生日新月異的變化。但我們也應(yīng)注意到，在我們努力創(chuàng)造一個舒適的生活環(huán)境的同時，其實(shí)也在不知不覺中加速破壞著我們賴以生存的環(huán)境，我們所有的進(jìn)步，很多都是以犧牲環(huán)境為代價獲得的。日益惡化的生態(tài)環(huán)境正使人們感到保護(hù)環(huán)境的重要性和迫切性。保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成了全世界普遍關(guān)心的問題，成了全世界的共同行動，可持續(xù)發(fā)展正成為人們的共識。
樹立環(huán)保意識，掌握環(huán)境基本知識和技能，已成為現(xiàn)代公民必備的科學(xué)文化素質(zhì)，學(xué)校是傳授環(huán)保知識的主渠道，環(huán)境教育是涉及各科教育滲透性的綜合體。對學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)境危機(jī)的教育，就是要轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念，樹立新型的自然觀。要讓學(xué)生們清楚地認(rèn)識到：人也是一種動物，是自然過程的一部分，是地球進(jìn)化運(yùn)動的產(chǎn)物。從生物種群的角度看，人與其他生物之間是完全平等的，任何生命都具有同樣的尊嚴(yán)和同樣的價值。人與自然之間應(yīng)當(dāng)是和諧平等的關(guān)系，而不應(yīng)當(dāng)是掠奪和被掠奪的關(guān)系，更不應(yīng)當(dāng)是征服與被征服的關(guān)系。自然環(huán)境與人類的命運(yùn)息息相關(guān)。人類必須重新審視人與自然之間的關(guān)系，必須轉(zhuǎn)變觀念，尊重自然，保護(hù)自然，惟有此舉，才能拯救地球，才能繼續(xù)人類的自身發(fā)展。
教師是進(jìn)行環(huán)境教育的主要力量。在進(jìn)行“環(huán)保”教育中，要有目的、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行“環(huán)保”教育。教師要不斷學(xué)習(xí)，了解當(dāng)前世界三大社會問題之一是保護(hù)環(huán)境。了解當(dāng)前對環(huán)境保護(hù)的幾大問題：如保護(hù)水源、保護(hù)森林、保護(hù)生態(tài)平衡、凈化空氣不斷提高認(rèn)識，增長知識。有機(jī)地與日常教育工作緊密結(jié)合起來。尤其是將環(huán)保意識的培養(yǎng)與學(xué)生的思想品德教育相結(jié)合，以加強(qiáng)品德教育促進(jìn)環(huán)保意識的提高。
因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)采取深入研究，善于發(fā)現(xiàn)，靈活滲透的原則。在小學(xué)眾多學(xué)科中，都注重了環(huán)保教育的有機(jī)滲透，如科學(xué)課中《水在自然界的.循環(huán)》一課，教師在講解過程中，適時地滲透環(huán)保的知識，如地球上水的總量，淡水的總量，可用淡水的總量，我國人均可用淡水的總量，水體污染的狀況，家鄉(xiāng)水資源情況和受污染的程度等等，一串串的數(shù)字，活生生的例子，使學(xué)生真切地感受到保護(hù)水資源的重要性。
同時，我們也應(yīng)看到，環(huán)保教育跨學(xué)科的特征，它可以將教育內(nèi)容化整為零地滲透到各學(xué)科中，使同學(xué)們在各學(xué)科學(xué)習(xí)中獲得相應(yīng)的環(huán)境知識、技能和情感。如在語文教學(xué)中，在教授《桂林山水》一課時，我們就可以滲透環(huán)境教育。問一問學(xué)生，為什么漓江的水那么清？與我們身邊的水進(jìn)行一下比較，為什么我們家鄉(xiāng)原本清澈的河流現(xiàn)在變得這么黑？我們應(yīng)該怎么辦？在品德與社會教材中，《可愛的地球》、《許多物種消失了》等許多課中，教師通過一些圖片資料的收集展示，讓學(xué)生了解許多物種的消失，與人類環(huán)保意識淡薄，對地球的資源認(rèn)識不深有關(guān)，總以為地球資源是取之不盡用之不竭的，教育學(xué)生如何正確對待我們賴以生存的地球環(huán)境。
當(dāng)然，在其他的學(xué)科中也不乏一些環(huán)保主題的內(nèi)容，數(shù)學(xué)中的工程問題，英語中的閱讀理解等只要教師做有心人，善于發(fā)現(xiàn)和利用身邊的資源并進(jìn)行合理的整合，就會使學(xué)生不僅掌握了學(xué)科知識，也能使學(xué)生的環(huán)保意識增強(qiáng)。
另外通過開展環(huán)保主題班隊課，是滲透環(huán)保意識的有效途徑。班隊課是隊員們最喜歡的活動課程之一。在一個民主、融洽的班級小集體里，隊員們更能各抒已見，各展才華，在這樣的氛圍下，展開環(huán)保主題活動，往往能使隊員們在不知不覺中接受了教育。我們可以通過開展小隊、班級，甚至全校師生參與的少先隊大隊主題活動，讓學(xué)生加深對環(huán)境保護(hù)的理解。
例如我校老師組織本班學(xué)生結(jié)合6.5“世界環(huán)境日”，開展了《我們只有一個地球》的主題隊會，同學(xué)通過收集各種資料，扮演各種角色，通過同學(xué)們生動的表演，深刻地揭示了保護(hù)我們地球家園的重要性。
為配合學(xué)校參加綠色學(xué)校的創(chuàng)建評比，少先隊也可以開展了一系列的綠色環(huán)保活動，如通過組建“手拉手地球村”進(jìn)行廢品回收、環(huán)境保護(hù)知識講座、環(huán)境保護(hù)主題隊會、各班開展的護(hù)綠活動、環(huán)境保護(hù)黑板報比賽等等，使學(xué)生明白保持環(huán)境整潔、維護(hù)生態(tài)環(huán)境平衡人人有責(zé)，并逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。同學(xué)們還走上街頭及社區(qū)，向周圍的同學(xué)及家長們宣傳環(huán)保的意義，號召大家“從我、從現(xiàn)在、從身邊、從小事做起”，大家一起來支持并積極參與城市綠化建設(shè)，共同為常州爭創(chuàng)全國園林城市作貢獻(xiàn)，使大家個個成為“環(huán)保小公民”，人人爭當(dāng)綠化保衛(wèi)者，用自己的雙手為人類賴以生存的地球增添新的色彩。
這些活動突出以學(xué)生為主體，以科技實(shí)踐活動為突破口,推動人與自然和諧發(fā)展的活動在校園內(nèi)外蓬勃開展，達(dá)到大家共同保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境——地球。
環(huán)境保護(hù)是一項系統(tǒng)工程，環(huán)保教育是我們每個教育工作者義不容辭的責(zé)任，提高整個民族的環(huán)保意識，需要我們共同努力，從娃娃抓起，讓環(huán)保意識注入每個孩子的心靈。
小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)2
創(chuàng)建“綠色學(xué)校”是當(dāng)今學(xué)校素質(zhì)教育的重要載體，同時也是環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐方式。加強(qiáng)對學(xué)生的環(huán)保教育，從小培養(yǎng)少年兒童的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的思想，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)綠色文明，是教育工作者義不容辭的責(zé)任，為此，我校把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的活動納入議事日程，主要做了以下的工作。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
1、為了加強(qiáng)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長為組長，主管德育和教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)為副組長，以及主管學(xué)生工作和主管教學(xué)工作的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加的“創(chuàng)建綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，做到明確分工、職責(zé)到人。確保創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有檢查、有總結(jié)。
2、把“創(chuàng)建綠色學(xué)校”工作納入學(xué)校工作的主要議程
學(xué)校堅持對校園的綠化、美化、凈化及環(huán)保教育進(jìn)行專門的研究。校長、書記親自設(shè)計、布置學(xué)校的`建設(shè)，并制定了專項的設(shè)計計劃。另外，學(xué)校的工作計劃都有“環(huán)境教育”工作的有關(guān)內(nèi)容。
二、加大宣傳力度、增強(qiáng)環(huán)境意識
1、教育的成功關(guān)鍵是任教的教師。如果教師沒有在他們的授課過程中進(jìn)行環(huán)境教育的知識、技能的行動，那么具有環(huán)境意識的學(xué)生就不能產(chǎn)生。為此，學(xué)校專門開設(shè)了環(huán)保教育的綜合實(shí)踐課程，利用教學(xué)提高學(xué)生對創(chuàng)建綠色學(xué)校的認(rèn)識。
2、定期組織學(xué)生出刊環(huán)保教育、環(huán)保知識的手抄報。用調(diào)查報告、繪畫、手工等各種形式主題鮮明的活動來宣傳環(huán)保內(nèi)容。如“社會調(diào)查”、“好行為從娃娃抓起”等。內(nèi)容豐富多彩，既有童趣又有意義，并且都是學(xué)生自己設(shè)計、自己制作，培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦的好習(xí)慣和環(huán)境意識。
3、利用宣傳欄進(jìn)行宣傳。
4、利用黑板報進(jìn)行宣傳、結(jié)合植樹節(jié)、環(huán)境日、無煙日等有關(guān)活動、及時組織學(xué)生進(jìn)行宣傳。
5、組織大型的宣傳活動。如：組織高年級學(xué)生到街道進(jìn)行清掃、清除樹木、電線桿上的廣告等活動，使學(xué)生受到愛護(hù)環(huán)境的教育。
三、通過班會、少先隊活動對學(xué)生進(jìn)行“環(huán)保教育”
1、利用每周一的升旗儀式活動期間，對學(xué)生進(jìn)行“愛護(hù)校園、美化校園”的教育，每周一的大型升旗活動、升旗講話是對全校師生進(jìn)行思想教育的好機(jī)會。每期少先隊根據(jù)學(xué)校工作的實(shí)際，利用2-3周的升旗活動時間，對學(xué)生進(jìn)行綠化、美化、愛護(hù)校園的主題教育，主管領(lǐng)導(dǎo)及發(fā)言的同學(xué)都會圍繞環(huán)保內(nèi)容撰寫講稿，有理有據(jù)地對學(xué)生進(jìn)行教育。
2、利用班會時間對學(xué)生進(jìn)行“環(huán)保教育”。每位班主任，每學(xué)期都要利用班會活動時間，有計劃、有目的以生動有趣的形式，對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)大自然，愛護(hù)動物等環(huán)保教育。
四、發(fā)揮課堂主陣地作用、滲透環(huán)保教育
課堂教學(xué)時想向?qū)W生進(jìn)行思想教育的主渠道，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和教材的實(shí)際、有機(jī)地對學(xué)生滲透環(huán)保教育，是培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境意識和習(xí)慣的好途徑。充分發(fā)揮主陣地的作用，要求所有任課教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、教材實(shí)際、將環(huán)保教育納入自己的教學(xué)計劃之中。做到環(huán)保教育有目的、有計劃、有教案。各學(xué)科教師能針對不同的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際制定不同的保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)花草、愛護(hù)動物等教育目標(biāo)。通過課堂滲透，各學(xué)科教師在課堂上創(chuàng)設(shè)了生動、富有感染力的環(huán)保情境，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識，為順利開展其他方面的環(huán)境教育奠定了思想基礎(chǔ)和感情基礎(chǔ)。
五、取得了成果
通過一系列的教育活動，使廣大學(xué)生的環(huán)保意識大大增強(qiáng)，養(yǎng)成了“三種習(xí)慣”。
1、自己不隨地吐痰、亂扔垃圾、傷害小動物等對環(huán)境有害的事。
2、節(jié)約不浪費(fèi)。
3、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
絕大多數(shù)學(xué)生自覺愛護(hù)學(xué)校的一花一草、一木一物，從不毀壞草坪，不攀折樹木，不亂摘鮮花。學(xué)生們都能自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑和果皮，使校園環(huán)境優(yōu)美整潔。
小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)3
環(huán)境教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，關(guān)系著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，關(guān)系著人民的健康，我校通過夏令營、冬令營、競賽和征文等課外活動，組織好環(huán)境保護(hù)活動，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育，在“爭創(chuàng)綠色學(xué)校”活動中，我校動員全校師生積極投入此項活動中，在這次活動中，我們內(nèi)容豐富，活動精彩，并取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，重視隊伍建設(shè)
我校一直把如何開展環(huán)境教育列入重點(diǎn)，并專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自任組長，由分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，負(fù)責(zé)全面組織實(shí)施工作，組員由中層干部、大隊輔導(dǎo)員、班主任、部分任課教師組成。
二、全過程滲透環(huán)境保護(hù)意識
(一)學(xué)科滲透
在小學(xué)進(jìn)行環(huán)境教育，其深度和廣度都是基礎(chǔ)性和啟蒙性的，使學(xué)生對環(huán)境有個初步了解，我校要求每位教師在制定教學(xué)目標(biāo)時，一定要適時滲透環(huán)境教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識，把環(huán)境教育活動納入學(xué)科教學(xué)中，主要從以下幾方面入手：一是結(jié)合學(xué)校原有課程，有意識地滲透在課堂教學(xué)中，進(jìn)行愛護(hù)潔凈環(huán)保教育;如數(shù)學(xué)中的校門口廢氣排放量的調(diào)查統(tǒng)計，語文中的環(huán)保廣告詞的編寫，勞技課中的利用廢物制造而成的“瓶娃娃”和筆筒等等;二是結(jié)合鄉(xiāng)土教材，專門開設(shè)環(huán)保課;三是利用周一晨會和周五下午興趣小組進(jìn)行環(huán)保小分隊活動，交流、評估、布置與輔導(dǎo)，同時提供榜樣，樹立典型，期末評比“環(huán)保小衛(wèi)士”。
(二)在活動中滲透
在全校的班隊課上進(jìn)行我國環(huán)境形勢、環(huán)保知識競賽。
(三)把環(huán)境教育與少先隊的各項活動相結(jié)合。
①與三項競賽相結(jié)合，開展文明班級、文明學(xué)生的活動，每學(xué)期結(jié)束學(xué)校評出文明班級，還要評出文明學(xué)生。
②與值周班工作相結(jié)合，在全校各點(diǎn)設(shè)立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，對學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督。
③與少先隊環(huán)保站相結(jié)合，變廢為寶，增強(qiáng)環(huán)保意識。
④在少先隊的號召下，到街上宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性，并在校內(nèi)外開展“你丟我撿，你貼我剝”的'活動。
⑤與大隊活動相結(jié)合開展了一次全校性的主題隊會，內(nèi)容為：時裝表演。服裝由學(xué)生平時收集的易拉罐、塑料袋、廢紙等，通過生動有趣的時裝表演，使全校師生的環(huán)保意識更強(qiáng)。
⑥與“五自”爭章活動相結(jié)合，制訂環(huán)保章、整潔章、觀測章等特色章。組建“白鴿美化家園小隊”、“雛鷹潔凈服務(wù)小隊”、“校園小小美容師”等假日小隊，深入社區(qū)、街道開展調(diào)查城市環(huán)境污染情況，“植樹節(jié)”開展綠化、美化校園活動，使學(xué)生時刻都意識到環(huán)境保護(hù)的重要性。
以上這些活動，既培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識，促進(jìn)少先隊員的養(yǎng)成教育，同時要求學(xué)生從我做起，從學(xué)校做起使我們的校園建成更加美麗的“綠色校園”。
小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)4
環(huán)境教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，關(guān)系著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，關(guān)系著人民的健康。《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》（20xx－20xx）指出：中小學(xué)要利用活動課教學(xué)時間，組織好環(huán)境保護(hù)活動，通過競賽和征文等課外活動，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)保教育。
一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都十分關(guān)注環(huán)保問題，環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)、日常工作中。
一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善科學(xué)管理。
學(xué)校成立了以校長為組長，校內(nèi)有關(guān)職能部門成員、師生員工組成主要成員的環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并由德育副校長直接分管該項工作，積極組織指導(dǎo)師生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動，把環(huán)境教育納入教育和工作計劃之中，作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實(shí)做到平時有檢查、有督促、有整改措施、有總結(jié)，促進(jìn)全校師生積極參與，把環(huán)境教育工作開展得有聲有色，共同搞好我校的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作。
二、滲透環(huán)境教育思想。
我校一直著力宣傳環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程，而且要求品社、品生、語文、科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，內(nèi)容正確，結(jié)合貼切，學(xué)生反映良好。學(xué)校每學(xué)期都能組織2次以上的環(huán)境教育教研活動和環(huán)境專題教育；學(xué)校少隊活動及其他社會活動都能適當(dāng)安排環(huán)境保護(hù)內(nèi)容；每學(xué)期，學(xué)校還積極組織不少于2次的環(huán)保班隊會，德育部門專項負(fù)責(zé)，切實(shí)做到課內(nèi)教育有計劃、有安排、有課時、有教案、有成效。
三、環(huán)境教育過程的滲透。
1、學(xué)科的滲透
學(xué)校重視在學(xué)科中滲透關(guān)于環(huán)境教育的滲透，老師們也注意到教學(xué)中應(yīng)有意識的將環(huán)境教育納入合適的教學(xué)環(huán)節(jié)。基本上學(xué)校內(nèi)所有學(xué)科都能在合適的教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透環(huán)境教育，不少校級以上的公開課及賽課中任教的老師們都自覺的加入了有關(guān)環(huán)境教育的環(huán)節(jié)。我們的經(jīng)驗是：第一、結(jié)合原有課程內(nèi)容，在適當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)注意有意識的添加環(huán)境教育。第二、環(huán)境教育的滲透做到“合情合理”，不隨意插入或硬搬有關(guān)環(huán)境教育，做到滲透的自然，環(huán)境教育的滲透是“隨時隨地”的，而不能影響到應(yīng)有的教學(xué)效果。
2、活動的滲透
（1）積極利用世界環(huán)境日、世界地球日、生物多樣性保護(hù)日等紀(jì)念日，大規(guī)模進(jìn)行宣傳，組織活動。通過紅領(lǐng)巾廣播站的廣播，使師生對環(huán)境問題有了新認(rèn)識。（本年度校園廣播站廣播環(huán)保小知識等時間超過20個小時）
（2）通過相關(guān)的競賽。學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保知識競賽和“環(huán)保小制作”、“環(huán)保小報”等評選活動，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識。
（3）定期制作環(huán)境教育展板、橫幅，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后隨時能看到有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識，能使學(xué)生環(huán)保意識在潛移默化中提高懸掛了“從我做起節(jié)約一滴水一度電一粒糧”的'宣傳橫幅。
3、環(huán)保教育與少先隊活動的結(jié)合
（1）定期與不定期的利用周一升旗儀式的時間宣傳環(huán)保小知識及各種環(huán)保倡議。
（2）相關(guān)紀(jì)念日期間組織各班開展黑板報評比活動，如“珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電”、“變廢為寶”、“世界環(huán)境日”、“地球日”等。
4、積極組織師生參加各級各類有關(guān)環(huán)保教育的競賽5、投入一定資金改善校園環(huán)境本年度，學(xué)校以節(jié)約為本的原則投入少量合適的資金加強(qiáng)了校園環(huán)境建設(shè)。在公用水龍頭附近張貼“水是生命之源，請珍惜每一滴水”的標(biāo)語，在各班及樓道間的用電開關(guān)處標(biāo)貼“隨手關(guān)燈”的提示，換置部分垃圾箱，爭取做到垃圾分類投擲，購進(jìn)部分花草以增加學(xué)校綠化率等。環(huán)境的日益改善，師生們養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣，再生資源能夠得到回收并加以利用，校園育人環(huán)境優(yōu)美，學(xué)生在良好的氛圍中健康成長。
本學(xué)期末，學(xué)校通過了教育局領(lǐng)導(dǎo)的檢查，標(biāo)志著我校環(huán)境教育在很大程度上的得到了上級部門的認(rèn)可。這與師生長期積極參與環(huán)境保護(hù)和宣傳活動，環(huán)保意識增強(qiáng)、學(xué)校的大力宣傳與重視是分不開的。今后學(xué)校還將一如既往的開展各式各樣的環(huán)保教育工作與活動，爭取在以往基礎(chǔ)上做到更大的提高。
小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)5
綠色，是一個人與自然的和諧高度，是一道唯有愛心才能永久呵護(hù)的良知背景。在加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)、打造“森林重慶”的今天，把我們的城市建設(shè)成為綠樹成蔭、空氣清新、環(huán)境優(yōu)美的生態(tài)型和諧社區(qū)，是我們的共同心愿。為進(jìn)一步綠化家鄉(xiāng)、美化家園，進(jìn)一步樹立綠化環(huán)保意識，營造植綠、愛綠、護(hù)綠的文明風(fēng)尚，我們學(xué)校積極投身義務(wù)植樹等造綠活動，自覺參加綠化美化的公益事業(yè)，為美化我們的家園作出了貢獻(xiàn)力量。
一、形成共識，強(qiáng)化管理
1、統(tǒng)一思想、形成共識
我們專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長親自抓，德育處緊密配合，把環(huán)境教育工作與安全文明校園創(chuàng)建活動緊密結(jié)合。
2、制定計劃、層層落實(shí)
本著“讓生命在綠色中綻放 讓人生在習(xí)慣中收獲”的辦學(xué)理念，在學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃中，將環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要支點(diǎn)和提升教育整體水平的突破口，提出了爭創(chuàng)“國家級綠色學(xué)校”的目標(biāo)以及在爭創(chuàng)中尋找差距、積累經(jīng)驗、扎實(shí)工作、提升效益的創(chuàng)建思路，為后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、健全制度、強(qiáng)化管理
在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造最大的環(huán)保效益是我校校園環(huán)保的工作目標(biāo)。為此，我校制定了相關(guān)的制度，例如：《校園綠色行為準(zhǔn)則》、《食堂防止污染制度與措施》、《校園垃圾分類回收措施和檢查制度》、《包干區(qū)晨掃安排及檢查制度》等，這些制度和措施有力地保障了我校的校園環(huán)保工作。
二、美化環(huán)境，營造氛圍
良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我們注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。校園內(nèi)350余種植物一一給他們掛牌，園內(nèi)有許多環(huán)保宣傳標(biāo)語，分類垃圾箱，班牌設(shè)計，樓道的警示語、勸戒語、創(chuàng)造墻環(huán)境教育資源隨處可見。學(xué)校建有200平米少兒生物館，分類存列有五百多件動物標(biāo)本，課余時間，同學(xué)們在這里獲取知識。校園中人性化的護(hù)綠宣傳牌，節(jié)水、禁煙牌都提醒著每一個人，使他們感受到環(huán)境的整潔和優(yōu)美，從而激發(fā)起保護(hù)環(huán)境的'意識。學(xué)校的室外場地和教室每天都有學(xué)生輪流打掃，同學(xué)們用辛勤的勞動換來怡人的校園環(huán)境，這使他們感到格外的珍惜。校園宣傳欄中陳列的環(huán)保小報、廢棄物小制作、環(huán)保海報作品，都是同學(xué)們課間愛看的內(nèi)容，一點(diǎn)創(chuàng)意、一點(diǎn)啟示，同學(xué)們都能從中獲得很多。走進(jìn)校園綠樹成陰，繁花似錦，雕塑、噴水池、假山、升旗臺等人文景觀與主體綠化相映成趣，愉悅的環(huán)境陶冶著師生的情操，學(xué)生們賞花護(hù)綠，人與自然是那么和諧。
三、強(qiáng)化滲透、力求拓展
我校遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)環(huán)保教育科研力度，努力發(fā)掘?qū)W校潛在教學(xué)資源，開發(fā)校本課程。同時，抓教育主渠道——課堂滲透，把環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)掘各科教材中有關(guān)環(huán)保教育的知識。各科教師都把提高環(huán)保意識作為自己義不容辭的責(zé)任使學(xué)生在潛移默化中強(qiáng)化環(huán)保知識、增強(qiáng)環(huán)保意識。以區(qū)級重點(diǎn)課題《利用環(huán)境教育資源，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科綜合素質(zhì)發(fā)展》為平臺，開展研究，開發(fā)了環(huán)境教育校本課程，環(huán)境與與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，學(xué)校每年舉行一次環(huán)保教育專題優(yōu)質(zhì)課評選，近幾年上環(huán)境教育研討課50次。環(huán)境教育論文，調(diào)研報告連續(xù)三年獲江北區(qū)區(qū)級一等獎。學(xué)校每年舉行一次環(huán)保教育專題優(yōu)質(zhì)課評選。近幾年，上環(huán)境教育研討課50人次。
四、開展活動，增強(qiáng)意識積極開展環(huán)保活動，寓環(huán)境教育與活動中，對增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為具有十分重要的作用
第一、開展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日常活動。在四到六年級學(xué)生中，開展護(hù)綠小隊活動，負(fù)責(zé)為本班責(zé)任區(qū)內(nèi)的植物掛牌。(包括名稱、科目、特點(diǎn)等);負(fù)責(zé)本班護(hù)綠基地的日常維護(hù)，(包括打掃花臺、撿枯葉、煙頭、擦花盆等)應(yīng)作好記錄;制作宣傳標(biāo)牌或警示語。 第二、結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日開展專題教育活動。每年的植樹節(jié)，世界水日，愛鳥周，地球日等都要組織學(xué)生開展讀書活動、知識競賽、專題討論、觀看電視、社會調(diào)查、勞動實(shí)踐，通過提環(huán)保小建議、畫環(huán)保宣傳畫、寫環(huán)保宣傳語等活動，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保的積極性，在活動中深化環(huán)境教育，普及環(huán)保知識。
第三、結(jié)合“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”開展特色活動。每年一次的“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”，讓學(xué)生回收廢舊材料，變廢為寶，排練節(jié)目，制作模型，創(chuàng)新發(fā)明，既快樂又增強(qiáng)了環(huán)保意識。
第四、舉辦少先隊主題活動，活動內(nèi)容豐富，形式多樣。通過“爭做愛綠護(hù)綠小使者”主題班隊會，向全校師生發(fā)出了“愛綠護(hù)綠人人有責(zé)”的倡議，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，把環(huán)境教育與少先隊的各項活動相結(jié)合。
①與各項競賽相結(jié)合，開展文明班級、文明學(xué)生、雛鷹標(biāo)兵的評選活動，開展環(huán)保征文競賽活動，開展葉畫、種子畫的制作競賽活動;
②與值周中隊工作相結(jié)合，在全校各點(diǎn)設(shè)立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，對學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督;
③與少先隊環(huán)保站相結(jié)合，變廢為寶，爭當(dāng)回收小能手;
④與雛鷹爭章活動相結(jié)合，制訂環(huán)保章、整潔章、觀測章等特色章。組建“白鴿美化家園小隊”、“雛鷹潔凈服務(wù)小隊”、“城市環(huán)保小隊”、“校園小小美容師”等假日小隊，深入社區(qū)、街道開展調(diào)查城市環(huán)境污染情況，慰問先進(jìn)環(huán)衛(wèi)工。“植樹節(jié)” 開展綠化、美化校園活動，使學(xué)生時刻都意識到環(huán)境保護(hù)的重要性;
⑤與星級班級創(chuàng)建相結(jié)合。把美化校園生態(tài)環(huán)境作為每個學(xué)生的自覺行動，把環(huán)境保護(hù)星作為班級必創(chuàng)星，四到六年級開展了“護(hù)綠小隊”活動;
⑥與少先隊活動相結(jié)合。各中隊以環(huán)保課為載體，以班隊活動為抓手，以環(huán)保教育專刊為陣地，在全體師生中廣泛開展以“我環(huán)保〃我時尚”為主題的“綠色環(huán)保特色中隊”創(chuàng)建活動。通過開展形式多樣的活動，使少先隊員們學(xué)到了環(huán)保知識，加強(qiáng)了環(huán)保教育，樹立綠色環(huán)保意識，切實(shí)保護(hù)了環(huán)境。
第五、通過第二課堂組織環(huán)保綜合實(shí)踐活動，開展以學(xué)生為主體的小課題研究。科技環(huán)保小組開展植物標(biāo)本制作、白色污染調(diào)查、科技夏令營等活動，在活動中注重讓學(xué)生親歷全過程，在活動中獲得深刻的情感體驗，開闊學(xué)生的眼界，增強(qiáng)環(huán)保意識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新實(shí)踐能力。如“小小規(guī)劃師”、“關(guān)于自行車的研究”“關(guān)于化工業(yè)與環(huán)境污染的調(diào)查研究”等，并在活動中及時總結(jié)，提高認(rèn)識，深化行為。 第六、結(jié)合家庭、社區(qū)開展環(huán)保體驗活動。發(fā)動每個學(xué)生帶動家長種植花草，在家庭中宣傳不使用一次性筷子，不買青蛙等有益動物，不浪費(fèi)水電等方面的環(huán)保知識，并養(yǎng)成良好的節(jié)約水電、糧食，不亂扔雜物的良好習(xí)慣。此外結(jié)合學(xué)校主題活動“我為環(huán)境獻(xiàn)計策”向有關(guān)部門提出評比“綠色家庭”、“綠色小區(qū)”的建議等。
第六、開展主題隊會競賽。一年一度的環(huán)境主題隊會競賽，形式新穎，創(chuàng)新意識強(qiáng)，參與面廣，隊員們通過參觀訪問、制作標(biāo)本、標(biāo)牌、葉畫、宣傳牌、觀看錄像等豐富多彩的活動受到了很好的環(huán)保教育。從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”蔚然成風(fēng)。
五、搭建舞臺、加強(qiáng)體驗
1、建立環(huán)保實(shí)踐基地，開展環(huán)保互動活動
我校堅持“教育一個學(xué)生，影響一個家庭，帶動一個社區(qū)”的教育思想，建立了四個環(huán)境教育基地。我校團(tuán)支部、少先隊大隊部與唐家橋污水處理廠簽定了“綠色家園共建協(xié)議”，定期組織學(xué)生參觀并寫出觀后感。每年三月是我校環(huán)保宣傳月，全校師生分年段開展“潔凈家園，從我做起”環(huán)保宣傳活動。低年級小朋友凈化、美化校園;中年級學(xué)生到軍干所、民航宿舍社區(qū)環(huán)保實(shí)踐基地活動;高年級同學(xué)走上街頭，到金觀音廣場、嘉陵廣場進(jìn)行環(huán)保宣傳。他們清理“白色污染”，清理亂張貼，制止亂扔亂吐不文明行為:撿煙頭、紙屑、擦花臺、欄桿，把自己的家園打扮如花園一樣美。
“綠化荒山，植樹造林”活動在我校長期開展，南山的一畝捐建林成了我校又一環(huán)境教育基地。學(xué)校黨團(tuán)員教師、少先隊員代表定期到捐建林活動。他們挖坑、栽樹、抬水、澆灌，一棵棵小樹苗種在光禿禿的山坡上。在師生們的精心培育下，捐建林的樹木正茁壯成長，綠了山野，也綠了我們的心靈。
2、開展“植樹造林 愛綠護(hù)綠”公益活動。
xx年植樹節(jié)，我校開展了“綠色祝福 助威奧運(yùn)”的環(huán)保植樹活動。同學(xué)們來到嘉陵公園，打坑種樹，并許下了綠色心愿。 xx年3月12日，蜀都小學(xué)部分學(xué)生來到現(xiàn)代廣場參加了江北區(qū)“認(rèn)養(yǎng)綠樹、共建和諧家園”活動。我校的學(xué)生代表在儀式上作了發(fā)言，他們深知：植樹、愛綠、護(hù)綠是義不容辭的責(zé)任，要為珍惜綠色、愛護(hù)綠色、創(chuàng)造綠色獻(xiàn)出自己一份綿薄之力。同時，學(xué)校也認(rèn)養(yǎng)了一棵綠樹，奉獻(xiàn)了一份愛心。儀式結(jié)束后，大家來到嘉陵公園，參加了義務(wù)植樹活動。同學(xué)們在園林師傅的幫助下，將一棵棵白玉蘭栽下，將自己美好的希望種下，也將“植樹、愛綠、護(hù)綠”的決心留下。此次植樹節(jié)活動，不僅豐富了同學(xué)們的環(huán)保意識，也增強(qiáng)了同學(xué)們的社會責(zé)任感，大家都積極地行動起來，共同營造綠色的、多姿多態(tài)的“森林江北”貢獻(xiàn)自己的力量!
環(huán)境教育推動了學(xué)校的發(fā)展。近幾年，我校先后獲得“全國養(yǎng)成教育實(shí)驗校”、重慶市文明禮儀示范校、全國紅旗大隊、“書香重慶〃和諧教育市級示范校”、市計算機(jī)示范校、重慶市文明單位、“重慶市優(yōu)秀家長學(xué)校”“重慶市綠色學(xué)校”等國家、省、市區(qū)各類榮譽(yù)50余項。綠色環(huán)境，綠色心靈，綠色文明的新一代正在我校茁壯成長!同建綠色家園，共享碧水藍(lán)天，共創(chuàng)美麗的“森林重慶”是我們義不容辭的責(zé)任!
小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)6
一、 指導(dǎo)思想：
根據(jù)上級指示精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，營造“愛我家鄉(xiāng)，保護(hù)環(huán)境”的濃厚氛圍，讓學(xué)生積極參與本活動，提高學(xué)生對環(huán)保知識的更深入了解，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和解決問題的能力。
二、步驟：
（一） 學(xué)習(xí)階段：
1、主題會：使學(xué)生了解本次活動的中心思想和進(jìn)一步明確綠色對地球、對校園、對每個人的重要性和不可缺少性。
2、環(huán)保知識講座：使學(xué)生了解如何做好環(huán)保知識的學(xué)習(xí)、宣傳活動，懂得環(huán)境保護(hù)的重要性
3、開展一次社會調(diào)查：讓學(xué)生切入社會，利用周末去體察周圍不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的因素收到學(xué)生發(fā)現(xiàn)的幾十余條，這些因素都是學(xué)生親眼目睹、事實(shí)存在的鮮活事例，有社會的、有學(xué)校的等等。
（二） 綜合實(shí)踐：
1、主題班會：就幾十條不利因素進(jìn)行一次大討論，想辦法、出點(diǎn)子，從身邊做起，從我做起，利用大討論，讓學(xué)生去解決這些問題，當(dāng)然因為條件有限，現(xiàn)在只能從自身做起，從身邊做起。
2、成立環(huán)保小分隊深入校園每個角落，為校園的綠色、整潔出一分力、發(fā)一絲光，小分隊的任務(wù)是不僅要自己做好，還要經(jīng)常深入校園衛(wèi)生死角及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，同時還對一些破壞校園衛(wèi)生、綠色的不良現(xiàn)象進(jìn)行及時指出并糾正。
3、開展一次社會調(diào)查：讓學(xué)生切入社會，利用周末去體察周圍不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的`因素收到學(xué)生發(fā)現(xiàn)的幾十余條，這些因素都是學(xué)生親眼目睹、事實(shí)存在的鮮活事例，有社會的、有學(xué)校的等等。
4、舉行一次環(huán)保知識競賽活動。
5、進(jìn)行一次環(huán)保小論文評選活動，學(xué)生以自己的親身體驗和耳聞目睹寫出了一些原汁原味的小學(xué)生環(huán)保論文，進(jìn)一步打牢他們的環(huán)保意識，并對論文進(jìn)行展示，激勵其他學(xué)生都攜起手來“愛我家鄉(xiāng)，保護(hù)綠色”。
小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)7
我校繼續(xù)認(rèn)真加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育工作，特別是注重加大了對環(huán)保工作的資金投入，綠化、美化、凈化了校園環(huán)境，為我校保持綠色學(xué)校打下了良好的環(huán)境基礎(chǔ)。我們主要做了以下工作：
一、認(rèn)真加強(qiáng)對環(huán)保宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保環(huán)保宣傳教育工作的順利進(jìn)行
今年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真重視加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)保宣傳教育工作，明確環(huán)保宣傳教育的工作思路，增強(qiáng)環(huán)保宣傳的力量，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校環(huán)保宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和資金投入，確保了環(huán)保宣傳教育工作的順利實(shí)施。
二、繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育工作，不斷提高全校師生對環(huán)保工作的認(rèn)識和環(huán)保知識水平
加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作，必須提高全民族的環(huán)境意識、憂患意識和參與環(huán)境保護(hù)的`自覺性，動員全社會的力量共同參與。學(xué)校為增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識，提高大家參與環(huán)保工作的積極性、自覺性和環(huán)保知識水平，采取多種形式抓好環(huán)境宣傳教育。
1、堅持利用每周星期一早上的升旗總結(jié)對全校師生進(jìn)行環(huán)境教育，學(xué)校德育處、少先隊結(jié)合每周值周總結(jié)，針對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作中存在的問題，對全校師生進(jìn)行環(huán)境教育，要求大家愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)學(xué)校的花、草、樹木，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共同創(chuàng)造良好的教育教學(xué)工作環(huán)境。
2、積極開設(shè)環(huán)保專題講座，提高學(xué)生的環(huán)保知識水平。在學(xué)校開設(shè)的各科教學(xué)活動中，科任教師還結(jié)合有關(guān)環(huán)保知識對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，寓教于學(xué)，收到了良好的教育效果。
3、認(rèn)真辦好環(huán)保宣傳和環(huán)保實(shí)踐活動。參加社會環(huán)保實(shí)踐活動3次，發(fā)放環(huán)保宣傳單300余份。
4、在世界環(huán)境日，學(xué)校認(rèn)真貫徹文件精神，利用校園廣播、主題班會、宣傳展板及電子屏進(jìn)行“綠色消費(fèi)，你行動了嗎？”主題教育宣傳活動。
三、繼續(xù)綠化、美化校園，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境
學(xué)校在欠貸的情況下，仍投入經(jīng)費(fèi)1萬5千多元，進(jìn)行校園綠化、美化工作，聘請專業(yè)花木工管理全校的花木，使學(xué)校的校園環(huán)境得到進(jìn)一步的改善。
四、搞好校園衛(wèi)生，凈化校園環(huán)境等各項活動
學(xué)校認(rèn)真堅持一系列的清潔衛(wèi)生掃除和檢查評比制度，每天由少先隊大隊委負(fù)責(zé)檢查，每天公布檢查結(jié)果，每周評出衛(wèi)生先進(jìn)班，每周星期五下午全校進(jìn)行清潔大掃除。此外學(xué)校還積極組織“環(huán)保小衛(wèi)士”上街打掃街道衛(wèi)生，清除白色污染，繼續(xù)開展“綠色學(xué)校”的各項活動。
今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育工作和環(huán)境保護(hù)工作，大力開展“綠色學(xué)校”的各種活動，把學(xué)校環(huán)境建設(shè)得更加美好。
小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)8
為了進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作，增強(qiáng)廣大青少年學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為我市建成國家級環(huán)保模范城市貢獻(xiàn)力量，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，教育局在全區(qū)中小學(xué)生中開展“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動。接到文件通知后，我校也積極響應(yīng)上級號召，召開了年級組長會，認(rèn)真安排落實(shí)，配合上級主管部門在全體學(xué)生中開展了 “寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動。
一、活動對象及范圍：
一至六年級學(xué)生
二、活動時間、形式及要求
1、活動時間：20xx年11月——12月
2、活動形式： 利用雙休日，由學(xué)生自己動手，通過多種渠道積極回收廢舊圖書和報紙來換取中國郵政發(fā)行的“未來信”賀卡，將自己對一年后的目標(biāo)，對一年后的暢想，對一年后的希望寫入“未來信”。郵政局將為此活動特別開設(shè)“未來郵局”，將孩子們的美好愿望統(tǒng)一封存，“未來郵局”將在一年后統(tǒng)一將學(xué)生們寫給自己未來的信郵寄回每個學(xué)生手中。
3、活動要求： (1)每個學(xué)生每收集至少2、5公斤廢舊書報、圖書即可換取一枚“未來信”賀卡。這次活動強(qiáng)調(diào)“自愿”的原則、突出“免費(fèi)”、“廢紙換再生紙賀卡”等關(guān)鍵詞。 (2)1——6年級學(xué)生將收集好的廢舊書報提前在家整理捆綁好，貼上標(biāo)簽，標(biāo)簽上寫清：年級班 姓名斤數(shù)。 (3)各班級“一人一崗”小干部，配和班主任老師做好班級學(xué)生的數(shù)量統(tǒng)計，填寫政教處下發(fā)的“礦區(qū)小南坑小學(xué)寄語未來綠色環(huán)保活動登記表”，在學(xué)校回收后以班上交。
三、活動實(shí)施步驟
1、宣傳發(fā)動。引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動，從11月份開始利用節(jié)假日、星期天在街道、社區(qū)、公共活動場所和自己家里收集廢舊書報和廢紙。11月27日前各班完成收集任務(wù)，以學(xué)生個人分捆并作好標(biāo)記，標(biāo)清學(xué)校、班級、姓名，將各班匯總表交回政教處。
2、收集過程中學(xué)生要將自己的親身感受寫成文章，11月28日前三至六年級各班統(tǒng)一上交學(xué)生“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”，每班不少于5篇收集過程中的體會。體會要求工整規(guī)范，寫明學(xué)校、班級、姓名并于11月28日上交政教處。
3、學(xué)生換到賀卡后，班主任老師要組織學(xué)生給一年后的自己寫一封信。學(xué)生可將自己的美好愿望和夢想，以書信的形式記錄下來。學(xué)校政教處統(tǒng)一將帶有信件編號且封裝完好的“未來信”賀卡回收整理，交至郵政局。
四、活動效果
1、學(xué)生熱情高漲，積極參與其中。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”活動中來。同學(xué)們有的開始整理自己的廢舊書報，有的開始在街道、社區(qū)收集廢紙，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學(xué)校。同學(xué)們還興致盎然地比了起來，看哪個同學(xué)收集得最多!
2、師生盡力貢獻(xiàn)，廢紙回收量多。經(jīng)過各班同學(xué)廣泛參與，各班的廢紙回收量都不小。11月28日星期一，政教處將各年級各班孩子們收集的廢舊書報統(tǒng)一進(jìn)行了回收，全校近1400名1——6年級的學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍、懷抱一捆捆廢舊書報在政教處的指引下，整齊地堆放在了校園車房一角，看著可敬的班主任、可愛的孩子們，他們在用實(shí)際行動為城市環(huán)保盡力、貢獻(xiàn)。下午4:00左右，市郵政局來我校集中回收，全校回收廢舊書報、紙張約6600余斤，可換的“未來信” 賀卡1300余張。
3、推動低碳生活，學(xué)生體驗豐富。許多同學(xué)看到班里回收回來的廢舊紙張，不斷地發(fā)出感嘆說：“原來我們身邊有這么多可以回收的垃圾啊!把它們回收再利用，就是對保護(hù)環(huán)境做自己的一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)啊!”還有的同學(xué)說：“其實(shí)舉手之勞就可以推動低碳生活，我們?nèi)鄙俚闹皇切袆?”大部分同學(xué)把此次活動中的感受寫了下來，負(fù)責(zé)政教工作的管理人員在“華彩樂章”博客中報道了此次活動的盛況，從孩子們交回的.體會中流露出了自己在收集廢舊書報中的感受，字里行間都流露出對環(huán)保的深切感悟。三年級五班劉子涵同學(xué)在整理過程后寫下了自己的體會：“我早就想為環(huán)保貢獻(xiàn)自己一份力量了，想著這些廢舊書報如同‘百歲老人’經(jīng)過加工再利用就會變成‘花季少女’那是多好的一件事啊，再者還能得到‘未來信’賀卡，真是有雙重意義!”我們相信每位同學(xué)都有不一樣的感受，不一樣的收獲，但無論怎樣，投身環(huán)保，貢獻(xiàn)自己一份力量的心是相同的。“未來信”的寄出，定會讓孩子們在來年，期盼自己的美好愿望和夢想的完美實(shí)現(xiàn)，我們和孩子們一起共同期待!
4、活動助推實(shí)際，綠色環(huán)保、低碳生活走進(jìn)我們的身邊。通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識強(qiáng)了，校園里沒有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來;沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺等的行為多了起來;沒有了浪費(fèi)水資源的行為，隨手關(guān)緊水龍頭的行為多了起來;大白天還開著燈的現(xiàn)象沒了，節(jié)電意識明顯強(qiáng)了。綠色、環(huán)保、低碳，逐漸地走進(jìn)了學(xué)生的生活。此次活動是宣傳環(huán)保、實(shí)踐環(huán)保的更進(jìn)一步深入，我們的目的就是讓學(xué)生了解這項活動的意義和目的，充分認(rèn)識活動對培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識的重要作用，今后我們會繼續(xù)努力，一如既往，把此次活動的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護(hù)!
小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)9
我校根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)，于20xx年11月10日在全校開展消防應(yīng)急演練，此次消防演練以加強(qiáng)全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強(qiáng)生命教育，提高學(xué)生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預(yù)定方案進(jìn)行了一次“防火逃生技能演練”活動，活動包括：“模擬火情”；學(xué)生逃生（學(xué)生在安全負(fù)責(zé)教師指導(dǎo)下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻壁下樓）；講解滅火器知識，點(diǎn)評學(xué)生模擬逃生中存在的問題和注意事項；潘校長總結(jié)了次消防演練活動。本校學(xué)生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學(xué)生的逃生技能和安全意識，增強(qiáng)了學(xué)生對消防官兵的崇敬之情，使學(xué)生切實(shí)感受到社會對未成年人成長的關(guān)心與愛護(hù)，進(jìn)一步明確了“珍愛生命，關(guān)愛他人”的教育主題。
一、精心準(zhǔn)備。
我校針對這次防火演習(xí)制作了防火宣傳板，讓學(xué)生們了解火災(zāi)的危害和怎樣預(yù)防和火災(zāi)后的逃生。學(xué)生在進(jìn)入校內(nèi)的時候可以一目了然，一旦發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該從哪個防火通道門撤離。
二、我們的嚴(yán)密部署。
三、消防演習(xí)。
11月10日上午9：30，一聲令下，學(xué)生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴(yán)肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災(zāi)”現(xiàn)場。疏散人員按照預(yù)先的消防演習(xí)方案疏散學(xué)生，保證在樓內(nèi)學(xué)生的安全，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)生們逃生到操場之后，就會招到相應(yīng)的隊伍排成方隊。
本次消防安全疏散演習(xí)歷時5分鐘，可以說是在學(xué)校安全小組的認(rèn)真組織下，是一次必要的、成功的.全校師生安全疏散演習(xí)。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保活動萬無一失。通過演習(xí)，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應(yīng)該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學(xué)生；如何自救和逃生。
演習(xí)中，學(xué)校教職工態(tài)度認(rèn)真，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合。通過集中演練，使大家在實(shí)戰(zhàn)中得到鍛練，取得經(jīng)驗，達(dá)到重視安全、防火工作。演習(xí)結(jié)束后潘校長以“珍愛生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)”為主題對本演習(xí)做小結(jié)。本次演習(xí)取得了圓滿成功。
安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。在學(xué)校，老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是安全問題;在家里，家長們說得最多的也是安全問題。在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。人的生命只有一次，因此，我們只有加強(qiáng)自身的安全防范意識，才能體現(xiàn)出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛.
可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢?一支未熄滅的煙頭便讓無數(shù)的生命結(jié)束了。其實(shí)人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢?有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么?意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點(diǎn)點(diǎn)的時間，便不遵守交通規(guī)則，就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時間又讓多少年輕的生命死于車禍;就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時間讓不計其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也永遠(yuǎn)的離開了這個美麗的世界。
是過度用電或者不適當(dāng)用電導(dǎo)致的火災(zāi)發(fā)生。在火災(zāi)中：發(fā)生火災(zāi)后要學(xué)會自救：在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險情況下，應(yīng)盡快設(shè)法脫險。如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實(shí)沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區(qū)。如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進(jìn)或者爬行，穿過險區(qū)。當(dāng)樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移。可按當(dāng)時具體情況，采取以下幾種方法脫離險區(qū)。一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯，人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。二是住在比較低的樓層可以利用結(jié)實(shí)的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結(jié)實(shí)的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。三是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。四是可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員。
其實(shí)，只要每個人在生活中都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安寧。
小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)10
為進(jìn)一步綠化家鄉(xiāng)、美化校園，進(jìn)一步樹立綠化環(huán)保意識，營造植綠、愛綠、護(hù)綠的文明風(fēng)尚，我校結(jié)合學(xué)校的自身實(shí)際，進(jìn)一步落實(shí)環(huán)境保護(hù)教育實(shí)施方案，將環(huán)境教育滲透到學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，努力培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、形成共識，強(qiáng)化管理
1、統(tǒng)一思想、形成共識
我們專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長親自抓，德育處緊密配合，把環(huán)境教育工作與安全文明校園創(chuàng)建活動緊密結(jié)合。
2、制定計劃、層層落實(shí)
本著“讓生命在綠色中綻放,讓人生在習(xí)慣中收獲”的辦學(xué)理念，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，將環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要支點(diǎn)和提升教育整體水平的突破口，提出了爭創(chuàng)“綠色學(xué)校”的目標(biāo)以及在爭創(chuàng)中尋找差距、積累經(jīng)驗、扎實(shí)工作、提升效益的創(chuàng)建思路，為后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、健全制度、強(qiáng)化管理
在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造最大的環(huán)保效益是我校校園環(huán)保的工作目標(biāo)。為此，我校制定了相關(guān)的制度，例如：《校園綠色行為準(zhǔn)則》、《分擔(dān)區(qū)晨掃安排及檢查制度》等，這些制度和措施有力地保障了我校的.校園環(huán)保工作。
二、美化環(huán)境，營造氛圍
良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我們注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。校園內(nèi)有許多環(huán)保宣傳標(biāo)語，垃圾箱，班牌設(shè)計，樓道的警示語、勸戒語、創(chuàng)造墻環(huán)境教育資源隨處可見。校園中人性化的護(hù)綠宣傳牌，節(jié)水、禁煙牌都提醒著每一個人，使他們感受到環(huán)境的整潔和優(yōu)美，從而激發(fā)起保護(hù)環(huán)境的意識。學(xué)校的室外場地和教室每天都有學(xué)生輪流打掃，同學(xué)們用辛勤的勞動換來怡人的校園環(huán)境，這使他們感到格外的珍惜。校園宣傳欄中陳列的環(huán)保小報、廢棄物小制作、環(huán)保海報作品，都是同學(xué)們課間愛看的內(nèi)容，一點(diǎn)創(chuàng)意、一點(diǎn)啟示，同學(xué)們都能從中獲得很多。走進(jìn)校園
綠樹成陰，繁花似錦，雕塑、升旗臺等人文景觀與主體綠化相映成趣，愉悅的環(huán)境陶冶著師生的情操，學(xué)生們賞花護(hù)綠，人與自然是那么和諧。
三、強(qiáng)化滲透、力求拓展
我校遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)環(huán)保教育科研力度，努力發(fā)掘?qū)W校潛在教學(xué)資源，開發(fā)校本課程。同時，抓教育主渠道——課堂滲透，把環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)掘各科教材中有關(guān)環(huán)保教育的知識。各科教師都把提高環(huán)保意識作為自己義不容辭的責(zé)任使學(xué)生在潛移默化中強(qiáng)化環(huán)保知識、增強(qiáng)環(huán)保意識。
四、開展活動，增強(qiáng)意識
積極開展環(huán)保活動，寓環(huán)境教育與活動中，對增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為具有十分重要的作用。
第一、開展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日常活動。在四到六年級學(xué)生中，開展護(hù)綠小隊活動，負(fù)責(zé)本班護(hù)綠基地的日常維護(hù)，(包括打掃花臺、撿枯葉、煙頭、擦花盆等)應(yīng)作好記錄;制作宣傳標(biāo)牌或警示語。
第二、結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日開展專題教育活動。每年的植樹節(jié)，世界水日，愛鳥周，地球日等都要組織學(xué)生開展讀書活動、知識競賽、專題討論、觀看電視、社會調(diào)查、勞動實(shí)踐，通過提環(huán)保小建議、畫環(huán)保宣傳畫、寫環(huán)保宣傳語等活動，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保的積極性，在活動中深化環(huán)境教育，普及環(huán)保知識。
第三、讓學(xué)生回收廢舊材料，變廢為寶，排練節(jié)目，制作模型，創(chuàng)新發(fā)明，既快樂又增強(qiáng)了環(huán)保意識。
第四、舉辦少先隊主題活動，活動內(nèi)容豐富，形式多樣。通過“爭做愛綠護(hù)綠小使者”主題班隊會，向全校師生發(fā)出了“愛綠護(hù)綠人人有責(zé)”的倡議，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，把環(huán)境教育與少先隊的各項活動相結(jié)合。各班以環(huán)保課為載體，以班隊活動為抓手，以環(huán)保教育專刊為陣地，在全體師生中廣泛開展以“我環(huán)保〃我時尚”為主題的“綠色環(huán)保特色中隊”創(chuàng)建活動。通過開展形式多樣的活動，使少先隊員們學(xué)到了環(huán)保知識，加強(qiáng)了環(huán)保教育，樹立綠色環(huán)保意識，切實(shí)保護(hù)了環(huán)境。
第五、結(jié)合家庭、社區(qū)開展環(huán)保體驗活動。發(fā)動每個學(xué)生帶動家長種植花草，在家庭中宣傳不使用一次性筷子，不買青蛙等有益動物，不浪費(fèi)水電等方面的環(huán)保知識，并養(yǎng)成良好的節(jié)約水電、糧食，不亂扔雜物的良好習(xí)慣。
第六、開展主題隊會競賽。一年一度的環(huán)境主題隊會競賽，形式新穎，創(chuàng)新意識強(qiáng)，參與面廣，隊員們通過參觀訪問、制作標(biāo)本、標(biāo)牌、葉畫、宣傳牌、觀看錄像等豐富多彩的活動受到了很好的環(huán)保教育。從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”蔚然成風(fēng)。
第七、開展綠色節(jié)系列活動。在一個月的時間里，共征集到了環(huán)保宣傳用語30多條、節(jié)水節(jié)能金點(diǎn)子12條，收到了環(huán)保繪畫作品3篇，環(huán)保小發(fā)明小創(chuàng)造4件，提出合理化的環(huán)保建議20條。整個活動學(xué)生參與面廣，積極性高，在活動中獲得了深刻的情感體驗，開闊了學(xué)生的眼界，增強(qiáng)了環(huán)保意識，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新實(shí)踐能力，全面推進(jìn)了“綠色學(xué)校”創(chuàng)建，形成了“綠色學(xué)校”創(chuàng)建特色。
五、搭建舞臺、加強(qiáng)體驗
1、建立環(huán)保實(shí)踐基地，開展環(huán)保互動活動
我校堅持“教育一個學(xué)生，影響一個家庭，帶動一個社區(qū)”的教育思想，建立了四個環(huán)境教育基地。
每年三月是我校環(huán)保宣傳月，全校師生分年段開展“潔凈家園，從我做起”環(huán)保宣傳活動。“綠化荒山，植樹造林”活動在我校長期開展，他們挖坑、栽樹、抬水、澆灌，一棵棵小樹苗種在光禿禿的山坡上。在師生們的精心培育下，捐建林的樹木正茁壯成長，綠了山野，也綠了我們的心靈。
2、開展“植樹造林愛綠護(hù)綠”校園綠化活動。
學(xué)校組織師生開始綠化校園活動，每班都有自己的養(yǎng)護(hù)樹木，按時給樹木澆水，除草等。開展此類的活動不僅豐富了同學(xué)們的環(huán)保意識，也增強(qiáng)了同學(xué)們的社會責(zé)任感，大家都積極地行動起來，共同營造綠色的、多姿多態(tài)的“綠化學(xué)校”貢獻(xiàn)自己的力量!
小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)11
一、基本情況
我校是一所聯(lián)辦小學(xué)，綠化面積3000平方米。現(xiàn)有6個教學(xué)班。校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，鮮花不斷，四季有景。學(xué)校教學(xué)設(shè)施較為齊全，建有計算機(jī)、自然、美術(shù)、音樂、舞蹈，自開展課程改革實(shí)驗以來，學(xué)校多次承擔(dān)鎮(zhèn)級課題研究，并獲得多項研究成果。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全
環(huán)境教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才的基礎(chǔ)工程，為保證我校環(huán)境教育工作的實(shí)施，我校成立了由校長任組長，教導(dǎo)主任為副組長，教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先大隊部、保健人員組成的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排學(xué)校環(huán)境教育工作。從校園文化建設(shè)、課內(nèi)教學(xué)、課外教育、校園管理、宣傳教育、資料整理等方面入手，廣泛開展環(huán)境教育活動，全面提高廣大師生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。
三、加強(qiáng)宣傳，重視環(huán)境教育
我校一直著力重視環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程，而且要求環(huán)境、品社、品生、語文、科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的任課教師在教學(xué)中滲透貼近生活、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育內(nèi)容。學(xué)校按規(guī)定做到三落實(shí)，即做到教材落實(shí)、教師落實(shí)、時間落實(shí)，每學(xué)期不少于4節(jié)。此外，在全面實(shí)施新課程的過程中，我們還緊緊抓住“綜合實(shí)踐活動”這一平臺，把有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實(shí)踐活動課程實(shí)驗方案之中，并要求各班都要積極開展相關(guān)專題的實(shí)踐活動，讓廣大學(xué)生體驗社會、體驗生活，在活動中增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識。
1、教學(xué)滲透
學(xué)校重視在學(xué)科中滲透關(guān)于環(huán)境教育的滲透，要求老師在教學(xué)中應(yīng)有意識的將環(huán)境教育納入合適的教學(xué)環(huán)節(jié)，我們的經(jīng)驗是：第一、結(jié)合原有課程內(nèi)容，在適當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)注意有意識的添加環(huán)境教育。第二、環(huán)境教育的滲透做到“合情合理”，不隨意插入或生搬硬套，要做到既滲透自然，又不能影響教學(xué)效果。一、二年級品德與生活課中《我很整潔》、《走進(jìn)大自然》、《健康生活每一天》、《讓我們的教室更清潔》、《金色的秋天》、《我生活的`地方》、《讓家園更美好》等對低年級學(xué)生進(jìn)行熱愛學(xué)校、熟悉學(xué)校環(huán)境教育，使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，愉快地與老師和同學(xué)交往。
三、四年級品德與社會中《我愛我們的學(xué)校》、《家鄉(xiāng)的山山水水》等讓學(xué)生了解學(xué)校，萌發(fā)主人翁意識;了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
五、六年級品德與社會中《一方水土養(yǎng)一方人》、《從田野到車間》《我們?nèi)キh(huán)球旅行》、等讓學(xué)生通過對現(xiàn)實(shí)生活的分析，明白沒有工人、農(nóng)民等普通的勞動者，我們就沒有衣服，沒有糧食，沒法生活，讓學(xué)生會尊重勞動者，珍惜勞動成果，尊重和欣賞不同民族和不同文化的創(chuàng)造成果。
2、活動滲透
(1)積極利用世界環(huán)境日、世界地球日、生物多樣性保護(hù)日
等紀(jì)念日，大規(guī)模進(jìn)行宣傳，組織活動。通過紅領(lǐng)巾廣播站有計劃的廣播，加深師生對環(huán)境問題的新認(rèn)識。
(2)定期出環(huán)境板報、宣欄傳，并制有永久性宣傳牌，讓學(xué)生入學(xué)校后隨時能看到有關(guān)環(huán)護(hù)知識，能使學(xué)生環(huán)保意識在潛移默化中提高。
3、環(huán)保教育與少先隊活動相結(jié)合
(1)定期與不定期的利用周一升旗儀式宣傳環(huán)保知識及各種環(huán)保倡議。
(2)相關(guān)紀(jì)念日組織各班開展黑板報評比活動，如“珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電”、“變廢為寶”、“世界環(huán)境日”、“地球日”等。
4、積極組織師生參加各級各類環(huán)保教育的競賽
本學(xué)期，積極組織學(xué)生參加科學(xué)幻想繪畫、環(huán)保征文的競賽活動，共有三名學(xué)生獲一、二、三等獎。
本學(xué)期，我校充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、板報等輿論陣地，積極宣傳環(huán)境保護(hù)知識和環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī);邀請學(xué)校法制副校長及有關(guān)人員來校開展宣講活動，不斷增強(qiáng)廣大師生的環(huán)境意識。廣大師生充分認(rèn)識到：“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”，人們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色文明與大自然和諧相處等等。在學(xué)校環(huán)境教育中，我校還結(jié)合“靚麗工程”評比，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣，并明確要求：保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起。把環(huán)境教育真正落實(shí)到師生行動中，扎根在師生的頭腦里。
四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造一流的育人環(huán)境
我校是一所現(xiàn)代化的義務(wù)教育窗口學(xué)校，為發(fā)揮環(huán)境對學(xué)生潛移默化的教育作用，學(xué)校全力打造人文環(huán)境，提高辦學(xué)品位，以校園文化建設(shè)為突破口，美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。本學(xué)期，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)較為緊張的情況下，積極籌措資金，投資上萬元搞校園綠化、美化、凈化，修建花園、花池、裝修過道走廊，櫥窗，制作標(biāo)語匾牌。如今學(xué)校設(shè)施較為齊全，校內(nèi)宣傳櫥窗、名人畫像、宣傳標(biāo)語、告誡標(biāo)牌等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良好氛圍。
五、積極開展環(huán)保實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣
實(shí)踐證明，環(huán)境教育必須以活動為載體，讓學(xué)生在活動中受教育、長知識、養(yǎng)行為。我校以“環(huán)保從我做起”為主題開展了一系列豐富多彩的活動，每年的3月x日前后我們都組織學(xué)生參加環(huán)保植樹活動，組織學(xué)生栽植盆景美化教室，組織學(xué)生植樹綠化、美化校園。此外各中隊以自然、社會等為基本學(xué)科，成立了相應(yīng)的環(huán)保小組，并定期開展環(huán)保活動，或清理學(xué)校社區(qū)衛(wèi)生死角或走上社會、走進(jìn)社區(qū)開展“讓家鄉(xiāng)的水更綠，天更藍(lán)”為主題的宣傳活動。
學(xué)校注重讓學(xué)生自主管理，在讓學(xué)生熟悉常規(guī)管理要求的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天早晨少先隊組織中隊監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為、衛(wèi)生習(xí)慣、守紀(jì)情況，每周三、五全面檢查各班清潔區(qū)衛(wèi)生并做好記錄，作為學(xué)期評比優(yōu)秀班級的依據(jù)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中感受清潔工人的辛苦，從而促使學(xué)生產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的意識。
總之，在上級教育、環(huán)保等部門的指導(dǎo)下，全校師生積極行動起來，努力把學(xué)校的環(huán)境教育推向一個新的高度，努力把學(xué)校創(chuàng)辦成“綠色學(xué)校”，今后學(xué)校還將一如既往的開展各式各樣的環(huán)保教育工作與活動，爭取在以往基礎(chǔ)上做到更大的提高，讓我校的環(huán)境教育和環(huán)境建設(shè)再上一個新的臺階。
小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)12
我社團(tuán)于20xx年12月15日開始了深入小學(xué)宣傳環(huán)保活動————大手拉小手 環(huán)保進(jìn)校園。
這次活動的第一站為伊春市黎明小學(xué)，第二站伊春市宇華小學(xué)。本次活動的主要目的是為了讓小學(xué)生從小就認(rèn)識到破壞環(huán)境的嚴(yán)重性以及環(huán)保的重要性。我社團(tuán)通過精彩的舞臺劇表演以及演員主持人與小朋友的互動節(jié)目讓小朋友了解到了許多有關(guān)環(huán)保的指示。懂得了環(huán)保的重要性。在活動當(dāng)中許多小朋友爭做了環(huán)保小衛(wèi)士，在活動將要結(jié)束的時候，我社團(tuán)成員及環(huán)保小衛(wèi)士和在場的小朋友作了宣誓，以表達(dá)對環(huán)保事業(yè)支持的決心。
這次活動深受廣大小朋友的喜愛，同時也得到了伊春市環(huán)保局和我校校團(tuán)委，校聯(lián)合社團(tuán)以及兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'大力支持和鼓勵，并且在這次活動當(dāng)中，接受了伊春市晚報記者的采訪。
雖然這是我社團(tuán)的第一次對外宣傳活動，但是我們已經(jīng)邁出了第一步。由于是第一次搞這樣的活動而且我社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)成員幾乎全部是新面孔，許多工作不是很熟悉。因此在活動當(dāng)中有很多不足之處。例如：在去黎明小學(xué)之前我們沒有很清楚的了解小朋友的情況。在互動這一環(huán)節(jié)中小朋友的積極性超出了我們的想象，以至于場內(nèi)有些混亂等等。
有了第一站的經(jīng)驗，在去第二站宇華小學(xué)時，我們吸取了第一次的經(jīng)驗與教訓(xùn)。我們的演員主持人有了更好的發(fā)揮，取得了更好的效果。
通過這次的活動，我們感受到了廣大會員以及志愿者的熱心，愛心，和責(zé)任心。我真的很感動，第一天大家都已經(jīng)筋疲力盡了，但是沒有一個人有怨言，信心百倍的迎接第二天的綠色之旅，這一切我都看在眼里大家都為了一個共同的目標(biāo)而努力那就是把我們的愛心，還有環(huán)保傳入校園。
通過這次的活動，我們對今后宣傳活動有了更多的經(jīng)驗和信心。今年我們 對兩所小學(xué)進(jìn)行了宣傳活動，明年我們將會走進(jìn)更多的校園，不僅校園我們還有帶動整個社會這個大家庭，我們要讓環(huán)保深入人心，把每一個人都加入我們的隊伍當(dāng)中，保護(hù)我們的家園。
我們 相信我們會繼續(xù)努力，在經(jīng)驗當(dāng)中取長補(bǔ)短，環(huán)保事業(yè)真正走入每一個人的心里，是我們綠色環(huán)保協(xié)會每一個成員的共同心愿，也是我們義不容辭的責(zé)任。也希望我們的社團(tuán)一天天壯大，明天會更好。
小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)13
今年，我校繼續(xù)認(rèn)真加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育工作，特別是注重加大了對環(huán)保工作的資金投入，綠化、美化、凈化了校園環(huán)境，為我校爭創(chuàng)綠色學(xué)校打下了良好的環(huán)境基礎(chǔ)。我們主要做了以下工作：
一、認(rèn)真加強(qiáng)對環(huán)保宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保環(huán)保宣傳教育工作的順利進(jìn)行
今年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真重視加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)保宣傳教育工作，明確環(huán)保宣傳教育的工作思路，增強(qiáng)環(huán)保宣傳的力量，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校環(huán)保宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和資金投入，確保了環(huán)保宣傳教育工作的順利實(shí)施。
二、繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育工作，不斷提高全校師生對環(huán)保工作的認(rèn)識和環(huán)保知識水平
加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作，必須提高全民族的環(huán)境意識、憂患意識和參與環(huán)境保護(hù)的自覺性，動員全社會的力量共同參與。學(xué)校為增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識，"中華勵志網(wǎng)"提高大家參與環(huán)保工作的積極性、自覺性和環(huán)保知識水平，采取多種形式抓好環(huán)境宣傳教育。
1、堅持利用每周星期一早上的升旗總結(jié)對全校師生進(jìn)行環(huán)境教育，學(xué)校團(tuán)委會、學(xué)生會結(jié)合每周值周總結(jié)，針對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作中存在的問題，對全校師生進(jìn)行環(huán)境教育，要求大家愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)學(xué)校的花、草、樹木，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共同創(chuàng)造良好的教育教學(xué)工作環(huán)境。
2、積極開設(shè)環(huán)保專題講座，提高學(xué)生的環(huán)保知識水平。為培養(yǎng)更多的環(huán)保工作人才，提高學(xué)生的環(huán)保知識水平，專門向?qū)W生傳授有利改善環(huán)境的相關(guān)知識，組織學(xué)生開展環(huán)保研究性學(xué)習(xí)，如“我市綠化現(xiàn)狀的'調(diào)查”、“××水污染”等課題，學(xué)生深入縣城及郊區(qū)進(jìn)行環(huán)境污染調(diào)查，在研究的過程中，切身體會到了環(huán)保的重要性。同時，在生物、地理、數(shù)學(xué)課等教學(xué)活動中，科任教師還結(jié)合有關(guān)環(huán)保知識對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，寓教于學(xué)，收到了良好的教育效果。
3、認(rèn)真辦好環(huán)保宣傳專欄和環(huán)保圖片展。上半年學(xué)校組織學(xué)生會舉辦了兩期環(huán)保宣傳專欄，在校內(nèi)兩次張掛環(huán)保宣傳圖片50多張。
4、在世界環(huán)境日，學(xué)校認(rèn)真貫徹文件精神。在校門口舉辦了環(huán)境宣傳站，掛宣傳橫幅一條，宣傳圖片××多張，散發(fā)宣傳資料××多份，圍繞“讓世界充滿生機(jī)”的主題向群眾開展環(huán)保宣傳。
三、繼續(xù)綠化、美化校園，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境
學(xué)校在欠貸的情況下，仍投入經(jīng)費(fèi)*萬多元，進(jìn)行校園綠化、美化工作，聘請專業(yè)花木工管理全校的花木，鋪硬底化路面××多平方米，使學(xué)校的校園環(huán)境得到進(jìn)一步的改善。
四、搞好校園衛(wèi)生，凈化校園環(huán)境，繼續(xù)開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的各種活動
學(xué)校認(rèn)真堅持一系列的清潔衛(wèi)生掃除和檢查評比制度，每天由專人負(fù)責(zé)檢查，每天公布檢查結(jié)果，每月評出內(nèi)務(wù)管理先進(jìn)班，"中華勵誌網(wǎng)"每周星期五下午全校進(jìn)行清潔大掃除。此外學(xué)校還積極組織青年志愿者上街打掃街道衛(wèi)生，清洗綠道欄桿，清除白色污染，認(rèn)真清除治理污染城市環(huán)境的“牛皮癬”，繼續(xù)開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的各項活動。
今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育工作和環(huán)境保護(hù)工作，大力開展“綠色學(xué)校”的各種活動，把學(xué)校環(huán)境建設(shè)得更加美好。
小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)14
保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，為人類造福，是現(xiàn)代人必須具有的環(huán)境意識。今天的小學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者和接班人，因此從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識十分必要。為了給孩子們灌輸了節(jié)約資源，重復(fù)利用資源，不破壞環(huán)境的觀念，從一點(diǎn)一滴入手，從身邊的小事做起，增強(qiáng)環(huán)保意識。
一、大隊部開展了一系列的活動：
（1）積極利用世界環(huán)境日、世界地球日、生物多樣性保護(hù)日等紀(jì)念日，大規(guī)模進(jìn)行宣傳，組織活動。通過紅領(lǐng)巾廣播站的廣播，使師生對環(huán)境問題有了新認(rèn)識。利用紅領(lǐng)巾廣播站向?qū)W生宣傳環(huán)保的重要意義（本年度校園廣播站廣播環(huán)保小知識等時間超過25個小時），并激勵學(xué)生在家長的啟發(fā)下想出了很多生活中環(huán)保的計策。如，在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3—1/4盆足夠用了。用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水。洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。衣服太少不洗，等多了以后集中起來洗，也是省水的辦法。在浴室里不和好朋友大打水仗。停水期間，不要忘記關(guān)水龍頭。這些都是節(jié)水的好辦法。還有盡量少用空調(diào)；不用餐巾紙，改用手帕；養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣；不亂扔垃圾盡可能少的使用“一次性物品”；實(shí)行垃圾分類等等。而且通過活動，孩子們的確實(shí)增強(qiáng)了，大部分也能落實(shí)到行動上，但是，還需要不斷地教育，才能使我們的活動真正起到作用。
（2）通過相關(guān)的競賽。學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保知識競賽和“環(huán)保小制作”、“環(huán)保小報”等評選活動，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識。
（3）定期與不定期的利用周一升旗儀式的時間宣傳環(huán)保小知識及各種環(huán)保倡議。
（4）每班設(shè)置“節(jié)能小衛(wèi)士”，隨時隨地的注意各班節(jié)電、節(jié)水、電池回收情況，每周都統(tǒng)計起來到全校“五星榜”中相關(guān)欄目呈現(xiàn)。今年的用電用水情況較往年同期有很大幅度的下降，截止到12月20日全校參與電池回收的學(xué)生共764人，共回收廢舊電池2959枚。
二、通過板報、櫥窗等途徑，宣傳環(huán)保的重大意義，每月黑板報設(shè)置“清潔環(huán)保”專欄宣傳。
1、懸掛了“從我做起節(jié)約一滴水一度電一粒糧”的宣傳橫幅。2、相關(guān)紀(jì)念日期間組織各班開展黑板報評比活動，如“珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電”、“變廢為寶”、“世界環(huán)境日”、“地球日”“選擇低碳生活”等。
三、校園、家鄉(xiāng)變美活動
我校把校園的綠化帶和清潔區(qū)，分塊承包給各班的衛(wèi)生監(jiān)督員，以確保學(xué)校的每個角落，每塊地方都有學(xué)生為其保潔。早晨、下午的課間十分鐘，校園內(nèi)經(jīng)常可以看到一些戴著標(biāo)志的衛(wèi)生監(jiān)督員在各班的清潔區(qū)執(zhí)勤督促同學(xué)們不要隨地扔垃圾。在開展校園保潔小衛(wèi)士的基礎(chǔ)上，我們又開展了“校園、家鄉(xiāng)變美活動”，各中隊制作清潔環(huán)保記錄本，命名為“清潔衛(wèi)生接力棒”，利用每周五午讀時間，由一名同學(xué)做主持在全中隊評選出本周文明之星，首先在每個小組投票評選一名文明之星，然后再次投票評選出每周的中隊文明之星。文明之星在“清潔衛(wèi)生接力棒”上記錄自己表現(xiàn)及今后的奮斗目標(biāo)。一個月當(dāng)中，中隊評選為文明之星次數(shù)最多的隊員可以參加校級文明之星的評選。
環(huán)保小衛(wèi)士們帶著鐵鉗、鏟子、鐵刷、清潔袋，利用課外時間走出校門、走上街頭、走進(jìn)社區(qū)與社區(qū)的叔叔、阿姨們一起開展“撿白色垃圾、清除牛皮癬、樹清潔環(huán)保意識”的大清掃活動。少先隊員分頭在學(xué)校周邊巷道、社區(qū)、居民區(qū)撿拾白色垃圾、清除城市“牛皮癬”非法廣告，用自己的雙手凈化環(huán)境，扮美家鄉(xiāng)，增強(qiáng)環(huán)保意識的同時以自身的文明行為感染市民，號召成年人一起行動起來保護(hù)好生活環(huán)境。
四、學(xué)校修補(bǔ)、添加環(huán)保設(shè)施。
我校新設(shè)了六個分類垃圾箱，從設(shè)施的改變上教育學(xué)生從實(shí)際行動做起，建設(shè)環(huán)保校園。本年度，學(xué)校以節(jié)約為本的原則投入少量合適的資金加強(qiáng)了校園環(huán)境建設(shè)。在公用水龍頭附近張貼“水是生命之源，請珍惜每一滴水”的標(biāo)語，在各班及樓道間的用電開關(guān)處標(biāo)貼“隨手關(guān)燈”的提示，換置部分垃圾箱，爭取做到垃圾分類投擲，購進(jìn)部分花草以增加學(xué)校綠化率等。環(huán)境的日益改善，師生們養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣，再生資源能夠得到回收并加以利用，校園育人環(huán)境優(yōu)美，學(xué)生在良好的氛圍中健康成長。
五．從學(xué)校的教育教學(xué)活動中進(jìn)行環(huán)保教育
學(xué)校重視在學(xué)科中滲透關(guān)于環(huán)境教育的滲透，老師們也注意到教學(xué)中應(yīng)有意識的將環(huán)境教育納入合適的教學(xué)環(huán)節(jié)。基本上學(xué)校內(nèi)所有學(xué)科都能在合適的教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透環(huán)境教育，不少校級以上的公開課及賽課中任教的老師們都自覺的加入了有關(guān)環(huán)境教育的環(huán)節(jié)。
2、活動的滲透
六、積極參與“送藍(lán)瓶回家”活動
我校是包頭市的“綠色學(xué)校”，開展三精藍(lán)瓶收集及相關(guān)宣教活動，為推近我校的綠色學(xué)校進(jìn)程，以行動為導(dǎo)向開展環(huán)境教育，使環(huán)保教育效果更直觀、更深刻，并且發(fā)揮“小手拉大手”的教育效力，為在全社會倡導(dǎo)資源節(jié)約和環(huán)境友好的理念發(fā)揮重要的作用。“送三精藍(lán)瓶回家”大型環(huán)保公益活動在我校進(jìn)行得如火如荼，首先我校利用升旗儀式進(jìn)行了“送三精藍(lán)瓶回家’的啟動儀式，告訴孩子們此次活動是通過將回收的藍(lán)瓶在玻璃窯爐中重新進(jìn)行熔化，變成優(yōu)質(zhì)玻璃液后得到再利用，從而達(dá)到節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境的目的。接著我校將一年級到六年級的'24個教學(xué)班形成24個獨(dú)立競賽單位，以競賽的方式收集藍(lán)瓶，每周五統(tǒng)計，下周一全校通報收集的信息。每周孩子們都十分關(guān)心自己的集體有沒有進(jìn)入10強(qiáng)，還發(fā)動自己的家長、親屬都幫助自己收集。看著每天日益增加的藍(lán)瓶孩子們都開心地笑了。這不僅是收獲分?jǐn)?shù)的喜悅，更是此次活動帶給孩子們關(guān)于環(huán)境保護(hù)知識的喜悅。活動期間我校共收集藍(lán)瓶5000多個。
本項活動的開展讓我校的環(huán)保教育進(jìn)入到一個新的高潮，我們將把此項工作繼續(xù)開展下去，并且與環(huán)保部門緊密配合開展更多適合小學(xué)生的環(huán)保公益活動。
本學(xué)期末，學(xué)校通過了綠色學(xué)校的檢查，標(biāo)志著我校環(huán)境教育在很大程度上的得到了上級部門的認(rèn)可。這與師生長期積極參與環(huán)境保護(hù)和宣傳活動，環(huán)保意識增強(qiáng)、學(xué)校的大力宣傳與重視是分不開的。今后學(xué)校還將一如既往的開展各式各樣的環(huán)保教育工作與活動，爭取在以往基礎(chǔ)上做到更大的提高。
小學(xué)環(huán)保工作總結(jié)15
濟(jì)陽縣競業(yè)園學(xué)校本著"給我一個孩子，還您一個人才"的辦學(xué)理念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。特別是在創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作中，以人與自然和諧共存為主旨，不斷提高廣大師生的環(huán)保意識，學(xué)校綠色領(lǐng)導(dǎo)小組不斷推出新思路，實(shí)踐新方法，從而獲得新經(jīng)驗。XX年我校被評為縣級"綠色學(xué)校"，20xx年被評為"市級綠色學(xué)校"，現(xiàn)在我校業(yè)已形成學(xué)校、家庭、社會三維一體的綠色教育網(wǎng)絡(luò)，營造了"綠色學(xué)校，你我共建"的良好氛圍。
一、全員參與，齊抓共管，積極形成綠色人文環(huán)境
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，經(jīng)費(fèi)保障
學(xué)校成立了以書記、校長齊志海同志任組長，分管副校長為副組長，學(xué)校德育處、各年級班主任為成員的創(chuàng)綠工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開會議，不斷完善各種制度，把創(chuàng)綠工作列入學(xué)校工作計劃。06、07、10年撥專款20萬余元創(chuàng)建環(huán)保專欄、購置環(huán)保圖書、訂閱環(huán)境報、擴(kuò)增綠地、種植花木、參加上級組織環(huán)保培訓(xùn)、舉辦環(huán)保圖片展等極大的完善了學(xué)校育人環(huán)境，先后被評為：省消防工作先進(jìn)單位、省規(guī)范化學(xué)校、市文明單位、市衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校、縣教書育人先進(jìn)單位。學(xué)校堅持環(huán)境育人、學(xué)科滲透、社會實(shí)踐的育人的原則，在學(xué)校特色建設(shè)中取得了優(yōu)異的'成績，受到上級領(lǐng)導(dǎo)高度評價和社會的廣泛贊譽(yù)。
2.以課堂為主陣地，在各學(xué)科教學(xué)中積極進(jìn)行環(huán)保意識的培養(yǎng)
學(xué)校重視學(xué)科環(huán)保知識滲透，在語文、物理、化學(xué)、外語、政治、地理、生物等學(xué)科，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，滲透環(huán)保內(nèi)容。從學(xué)科計劃、各科上課、測試等環(huán)節(jié)提出明確要求，努力構(gòu)建"人與自然和諧共存"的文化育人環(huán)境。通過主題班會、辯論會等形式讓綠色信念走進(jìn)課堂，走進(jìn)每個學(xué)生的心中。通過學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了為什么人類只有一個地球，為什么人與自然要和諧共存，理解了真正意義上的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約能源，控制減少污染，成為師生的自覺行為。通過播放沙塵暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣傳圖片，使我們的學(xué)生真正懂得了環(huán)保的重要性和必要性。
3.建立學(xué)校環(huán)保活動室和班級垃圾回收站
每班設(shè)立環(huán)保委員和垃圾回收站，每周有各班在環(huán)保委員的帶領(lǐng)下進(jìn)行環(huán)保活動，做好活動記錄。以此推動學(xué)校環(huán)保行為，全員、全程做好服務(wù)。
二、以活動為載體，注重環(huán)保活動的落實(shí)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境
學(xué)校在醒目位置貼環(huán)保標(biāo)語;設(shè)立綠色環(huán)保專欄，并及時更換內(nèi)容;班級增設(shè)環(huán)保委員，在班級風(fēng)采中增設(shè)綠色環(huán)保內(nèi)容;學(xué)校舉辦綠色環(huán)保知識講座、環(huán)保圖書展、環(huán)保小制作比賽、手抄報比賽、環(huán)保征文比賽、開展了拒絕"白色污染，環(huán)保從我做起";利用6.5環(huán)境日、植樹節(jié)日等重大節(jié)日開展保護(hù)環(huán)境從我做起、從身邊做起的活動，使環(huán)保意識深入人心，受到了良好的教育效果。
三、積極組織志愿者參加社會實(shí)踐活動，在活動中提高環(huán)保意識，宣傳環(huán)保思想
學(xué)校有環(huán)保志愿小分隊，班級有環(huán)保小組，他們積極活動在家庭、學(xué)校和社區(qū)。通過發(fā)放環(huán)保宣傳材料、環(huán)保征文、環(huán)保黑板報等形式參與環(huán)保活動，普及率達(dá)98%以上;經(jīng)常組織進(jìn)社區(qū)、進(jìn)工廠，考察野外環(huán)境狀況，參觀污水處理廠等;利用放假開展社會調(diào)查，宣傳秸桿焚燒的壞處，農(nóng)村沼氣的得利用等，實(shí)現(xiàn)了小手拉大手。
節(jié)能減排深入人心，我校師生十分重視節(jié)能減排工作，能做到人走燈滅，節(jié)約每一滴水，深入社區(qū)、工廠宣傳節(jié)能減排的重要性，在市組織的節(jié)能減排"金點(diǎn)子"活動中獲中學(xué)組二等獎。
四、積極創(chuàng)建綠色環(huán)保基地，開拓學(xué)生的視野，開創(chuàng)性的開展環(huán)保工作
1.綠色大地園林公司是我校的綠色基地。學(xué)生在這里勞動實(shí)踐、聽講座，并進(jìn)一步認(rèn)識到環(huán)保的重要性。
2.縣植物園是我校的綠色服務(wù)基地。每學(xué)期我們的綠色志愿者小分隊都會到這里來進(jìn)行撿拾垃圾、宣傳環(huán)保、檢驗水質(zhì)、種樹護(hù)樹的活動，受到了良好的宣傳效果和學(xué)生的自我教育效果。
3.黃河，是我校學(xué)生的又一環(huán)保基地。學(xué)生到這里保護(hù)草皮，研究水土流失的原因，還給河務(wù)局、水利局提出了眾多合理化的建議，其中，初三學(xué)生賈友娟、于鵬，初二學(xué)生劉彤彤、高潔的金點(diǎn)子被評為縣一等獎。
五、家校聯(lián)合，共創(chuàng)綠色學(xué)校新環(huán)境
1.家長會增設(shè)環(huán)保宣傳內(nèi)容。教師、家長、學(xué)生共同研究環(huán)保宣傳內(nèi)容，學(xué)校發(fā)放家庭環(huán)保倡議書，引領(lǐng)并發(fā)動家長積極投入到環(huán)保活動中來，積極宣傳環(huán)保，不適用一次性筷子，節(jié)約用水，節(jié)約每一度電等等，受到了良好的效果。
2.不定期對學(xué)生家長進(jìn)行問卷調(diào)查，不斷提高和強(qiáng)化家長的環(huán)保意識。
3.布置學(xué)生與家長，交流合作，共同完成環(huán)保作業(yè)。以同時提高家長和學(xué)生的環(huán)保意識，促進(jìn)環(huán)保行為。
以上是我校在綠色環(huán)保方面的一些思路和做法，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們還將不斷致力于環(huán)保教育的創(chuàng)新與特色建設(shè)，使我校的環(huán)保工作更上一層樓。
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