年級組工作總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，我想我們需要寫一份總結了吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編收集整理的年級組工作總結，歡迎大家分享。
年級組工作總結1
一、計劃的執行
開學初八年級參照學校德育工作計劃，及時召開年級組會議，制定出八年級組工作計劃，并能落實到平時年級組工作中。期中考試之后，能按學校要求，召集年級組全體教師進行學科質量分析，肯定大家的努力和取得的進步，并尋找下步的對策。做好學校工作的上傳下達，對于學校安排的各項工作，能在年級組中積極宣傳、及時鋪開。
二、對年級組的常規工作常抓不懈
結合學校工作要求及本級組實際，開學以來，我們一直重視對學生的教育，不定時、不定人地對學生進行思想教育，學習方法的指導及寄宿生紀律整頓等。重點抓尖子、促中層、拉后進，不落下任何一個學生。同時，還召開年級組會議，團結科任教師，做到上下一盤棋，大家一條心。這樣，我們的工作目標就明確了，工作積極性提高了，工作效率也有了明顯的提高。
三、常抓安全教育
學校的安全教育永遠放第一位，因為學生的生命是無價的，出了安全故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內的安全隱患，反復強調安全，提高教師的安全意識，特別是室外課安全。提醒班主任及擔任室外課的老師，時刻牢記對學生加強安全教育。同時，組織年級組教師對寄宿生進行大走訪，及時發現問題解決問題。
四、加強與家長的聯系
根據實際情況，按照學校規定，家校互動工作全面展開，配合班主任和任課教師做好與家長的聯系，做好一些學困生和后進生的轉化工作。并能結合學校、年級、班級的具體工作及時與學生家長第一時間進行溝通交流，得到了家長的反饋及好評。
五、及時總結分析解決問題
針對本級組日常工作中出現的各種問題，我們均能及時處理。如學生在日常學習生活中出現的問題，配合班主任及科任教師及時處理。各科任老師在日常教學工作中遇到學生的.思想問題時，配合各班主任共同做好學生思想工作，讓科任老師有一個良好的教學環境，學生有一個好的學習環境。另外，我們還經常進行自我分析及總結，根據本班實際，要求學生做好自我分析，查找原因，及時糾正自身不足。
當然，我的工作中還確實存在不足和問題。我們相信，有學校的正確領導，年級組教師的共同努力下，八年級的工作定能邁向更高的臺階。
年級組工作總結2
根據我校新學期的工作計劃，結合初三年級的實際情況，初三年級嚴格貫徹執行各學科的課程標準，緊緊抓住“減負、增效、提效”這個核心，規范教學常規管理，鎖定中考奮斗目標。全體初三教師狠抓教學質量，求真務實，樹立為每一個學生健康成長的教學理念，在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，發展學生個性，提倡學生自主學習，對學生和家長負責，對社會負責。現對初三年級上期情況作總結如下：
1、創造和諧環境，積極提高管理效率。
①本期開學初,年級就組織召開了上期末成績分析會,針對上期各班成績找問題、提措施，以利于新學期的教育教學工作。對工作特別出色的給予鼓勵和推廣，鼓勵先進，鞭策后進，促進教師之間的合作與良性競爭，引領教師的責任意識。
②初三年級組老師之間互相幫助，學科之間互相協調，促進了班級之間、各科組之間的和諧，提高了班級、年級管理的有效性。
③定期及時地召開班主任例會，學生家長會，確保工作的'及時落實，增進溝通交流，加強家校合作，促進教學管理工作。
2、強化德育工作，不斷提高學生思想品德
①本期開學一周，年級組織了全年級的學生大會及家長會，幫助學生樹立理想及信心，同時向家長闡明中考相關要求，指導家長在最后一年里正確教育、監管自己的孩子。
②利用班會課及午間讀報時間進行常規教育，加強行為習慣的管理，培養學生良好的文明行為習慣。
③幫助學生制定學習目標。期中考試過后，班主任、科任老師有針對性地對學生加強輔導，教育學生把握自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀，促進學生樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
④做好學生心理疏通工作。初三學生非常緊張，壓力大，班主任及任課教師深入學生，與學生交朋友，進行思想交流，及時了解學生思想動態，關心學困生、貧困生，關心學生的身體、生理和心理健康，關注學生全面持續的發展。同時，利用主題班會等形式對學生加強教育管理。
3、深入教學管理，不斷提高教學質量。
①加強對學困生的成因分析，切實做好轉化工作。教師們利用課余時間走到學生中去，用愛心、細心、耐心感化后進生，利用一切可能用時間拉差補缺，不讓一個學生掉隊，做好抓差補差工作，從而有效保證教學質量全面提高。
②加強教法研究，充分利用多媒體教學，增加課堂容量，每個教師將“有效教學”作為工作目標之一，重點研究教材、教法，激發學生自主學習、探究式學習的意識，不斷提高課堂四十五分鐘效率，同時加強學法指導，提高學習效率。
③針對不斷變化的中考，加強考試動態研究，幫助學生理清初三階段的知識點，盡量讓學生全面掌握知識，讓學生通過對知識的掌握和應用，能做到舉一反三，一題多解，培養學生分析和解決問題的能力，不斷提高學生的學習效率。
初三年級畢業班工作是學校教育教學工作的重中之重，初三年級組全體同仁感到責任重大，統一思想，團結協作，群策群力，牢記自身職責，所有教師目標明確、工作細致，能夠擰成一股繩，勁往一處使，充分發揚團隊精神，協調好個人與集體的關系，主動積極的干好工作，但離學校的期望還有一定距離，學生還要走一段艱辛的路，我們老師深知肩上責任重大，意義深遠。我們會永往直前、腳踏實地，盡我們所能，為明年6月做出最大努力！努力實現學校制定的目標，為我校的可持續發展做出貢獻。
年級組工作總結3
一、工作目標和任務
在20xx學年第一學期，作為小學年級組長，我的工作目標和任務是全面負責小學年級的工作，協調管理年級內所有教學和教育管理工作，保證教學質量和工作效率，維護校園秩序和教育安全，做好與家長的溝通和合作，以及協調資源和解決問題。具體的工作任務如下：
1、制定年級工作計劃和目標，貫徹落實學校教育方針政策和教學改革新要求；
2、根據學科知識體系和學生發展特點，協調制定年級課程計劃和教學常規，確保課程有效、科學、完整、系統；
3、組織師資培訓和教學觀摩活動，提高教師教學能力和水平，促進師德和教育創新；
4、協助學校做好教育教學管理工作，參與各級會議和運動會，為班級學生及家長服務；
5、建立健全年級工作制度，改善師生學習和生活環境，及時解決矛盾糾紛，維護校園安全和秩序，營造融洽的教育氛圍；
6、與家長進行良好的溝通和合作，根據學生學情、家庭環境和興趣愛好，履行家校溝通和協作義務；
7、進行學科教學研究和教育科研活動，推進課堂教學與科技創新，提高學生綜合素質和創新能力。
二、工作進展和完成情況
在20xx學年第一學期，我充分發揮年級組長的優勢和特點，全面開展了各項工作任務，取得了一定進展和實效。具體的工作進展和完成情況如下：
1、制定年級工作計劃和目標，貫徹落實學校教育方針政策和教學改革新要求。
在學期開始前，我根據學校領導的工作要求，結合年級內教學和學生特點，制定了全年的教學目標、重點和難點，以及應對措施和評價標準。我積極組織年級會議和研討會，推廣教學經驗和教育思想，達成教師和學生學習一致。同時，我積極整理學科文獻和課程資源，向師生提供更加科學實用的教學方法和手段。
2、協調制定年級課程計劃和教學常規，確保課程有效、科學、完整、系統。
在每學期初，我會對老師們的教學計劃進行審核，并結合學生課外活動，協調安排課程。通過網上平臺和線下沙龍等方法，不斷進行教育科研活動，推動教學改革和課程創新。在課后的教育科研活動上，我積極交流探討教學方法，針對教育得分點，提高學科教學效果。
3、協助學校做好教育教學管理工作，參與各級會議和運動會，為班級學生及家長服務。
針對每學期期中，邀請同行老師和學生家長來校觀摩，創設工作交流以及宣傳教學活動。我積極參與學校衛生工作，我做好每學期期末的考試工作，負責學術競賽組織并且拓展學生領域等工作，為班級同學和家長服務，提高年級整體管理質量。我為班級同學們做了一些額外的工作，制定教育計劃，引導學生積極參與各類活動，豐富與多元化輿論，撰寫評語以及給組里老師提供了豐富的教育資源和教育資料，貢獻自己的壓力。
4、建立健全年級工作制度，改善師生學習和生活環境，及時解決矛盾糾紛，維護校園安全和秩序，營造融洽的教育氛圍。
我在20xx年，為了維護校園秩序和安全，積極發揮自己的職業優勢，與保安部門建立聯絡，及時解決因學生的糾紛，避免矛盾激化。此外，我還協調組里的老師，在班級內統一管理教育資源，配備學生學業檔案和課堂筆記，推行運動訓練、合作學習等形式，體現班級協作與科學化建設理念。
5、與家長進行良好的溝通和合作，根據學生學情、家庭環境和興趣愛好，履行家校溝通和協作義務。
在新學年的開展周期中，我注意到了家長之間會溝通不暢，于是我曾積極響應，利用班級群聊、每月家長會等機會，詳細了解家長對于學生學業、日常生活、課外活動等方面的想法和需求，并提供咨詢和策略指導。我與家長之間，也積極做好個人形象及素養形象，并努力與家長建立融洽的人際關系，在家庭對孩子行為的決策過程中，給予合理化建議。
6、進行學科教學研究和教育科研活動，推進課堂教學與科技創新，提高學生綜合素質和創新能力。
在新學年的開展周期中，我積極開展教育科研活動，協助同行老師進行科研論文寫作和課程研究，推進學科教育變革。我結合課程實際，創新教學方法，勤于積累教學案例，并且運用現代教育技術，提高課堂教學效果和創新能力。同時，我在班級內舉辦各類學科講座和培訓會，提高學生科學文化素養和素質教育，讓學生在學習過程中享受到更加快樂和富有成就感的體驗。
三、工作難點及問題
在年級組長工作的實踐過程中，我也遇到了一些難點和問題。具體如下：
1、缺乏資源和支持。由于學校資源有限，有些必要的教育設施和科技工具并不充足。此外，由于組里老師素質不均，教育教學管理難度較大，有些老師教育理念和方法偏差，不利于學生全面發展。
2、時間和壓力問題。由于組里工作任務繁重，每天的工作壓力很大，且需要考慮學生、老師和學校的各種需求，很難保證時間高效利用和精力充沛。
3、教育歷史問題。由于學生的教育歷史、家庭背景不同，處理好家長與學生的關系需要具有一定的心理素質和見識。但由于自身和老師群體的限制，有時候難以處理好家長意見和學生意見的分歧，影響學校內部的和諧和穩定。
四、工作質量和壓力
在20xx年第一學期的小學年級組長實踐中，我認為自己的'工作質量完全符合學校管理標準和要求，并且受到了老師、家長和學生的一致好評。但是，在實現目標和面對壓力方面，仍然需要加大力度和改進思路。特別是在資源攀升、學生質量提高等方面，需要加強合作與交流，提升組里工作的教育品質。
五、工作經驗和教訓
在組長的實踐中，我積累了大量的工作經驗和教訓。具體如下：
1、充分利用和整合資源。在學校教學和教育管理中，要充分發揮各種資源的優勢和特點，包括人員、設備、技術工具、教育資料、服務平臺等。
2、關注學生發展和心理健康。作為年級組長，我們要關注學生身心發展的各個方面，針對同學心理問題，幫助學生全面發展，及時解決學生個性化問題，為學生的未來發展貢獻自己的力量。
3、注重教育教學實踐。作為教育教學實踐者，我們要積極踐行科學、合理、嚴謹的教學方法和手段，提升學科素養和教育水平。
4、溝通、協作與團隊精神。在教育教學和管理過程中，我們要秉持溝通、協作和團隊精神，讓更多的人共享教育經驗和共同成果，并提升學校的管理水平。
六、工作規劃和展望
在20xx年，年級組長工作將繼續向教育教學實踐和組織管理兩個方向發展。具體的工作規劃和展望如下：
1、加強教育教學管理。進一步加強教育教學管理力度，提高組里老師的整體水平，建立優質的教育資源共享模式，推進學科創新和科技應用，在教育教學管理中更加成為重要力量。
2、優化組里工作制度。針對組里實際需求，制定更加科學、合理和高效的組織制度和工作流程，促進工作規范化和精細化，為教育教學改革和課程創新服務。
3、創新教育經驗和教育理念。在教育教學實踐過程中，創新教育經驗和教育理念，積極探索教育教學改革的新路徑，提升師資整體能力，實現學校內部協同和跨學科應用。
4、推進組里與學校管理更加高效有序。增強教學教研團隊的質量、文化水平和績效，逐步達到整體水平的升華。
年級組工作總結4
時間過得飛快，大班教研組上學期的各項工作在我們六名教師的共同努力下，已經畫上了一個圓滿的句號。本學期我們大班教研組全體教師認真學習了>內容,堅持努力將新的教育思想轉化為教育行為。我們以“以促進幼兒全面、主動、富有個性的發展”為宗旨,將符合大班幼兒年齡特點的保教目標滲透與幼兒一日活動的各個環節之中。我們結合理論指導,堅持邊學習,邊實踐,邊總結的教育教學態度。現將本學期的教研工作做以下總結：
組內的每位老師都具有良好的師德修養， 能夠認真地參加每一次的政治學習，不斷提高自身的思想道德修養和科學文化素質，平時能經常看電視新聞、看報紙、關心國家大事。在實際工作中，組內教師樂意為幼兒園排憂解難，勇挑重擔，凡事積極主動，樂意為幼兒園爭創榮譽，服從領導的安排，認真遵守并執行幼兒園的規章制度，有愛園如家的主人翁意識。平時有事共同探討，講團結、講合作、講奉獻，齊心協力，與園內其他教師都能團結協作，有和諧向上的氛圍。每位教師穿著打扮修飾得體，舉止文明規范，在各類扶貧幫困活動中都能夠積極參與，其中有四位老師還每月資助承德醫學院的學生。
我們知道教育教學是幼兒園教育的重中之重，我們的老師自然是毫不松懈。在平時深入學習二期課改，體會其中的精神，更新教學觀念，努力讓自己擁有先進的教學理念，同時探索新的教學模式，經常開展教材的探討和教學經驗的交流；在教育教學中力求盡心盡職力求完美，努力提高教學水平，在組織教學活動時總是認認真真、踏踏實實，努力的把課改精神融入教育教學中，提高保教質量。為提高各位教師的教學水平，本學期我們組織了“滾雪球”的實踐課活動，如在“我們的城市”主題中的“跳房子”等。我們六個教師在集體設計教案時能出謀劃策，共同幫助，討論研究，制作教學具，充分體現了團結協作的精神，執教的老師能認真實踐并能虛心接受他人建議和意見，其他老師也都認真記好聽課記錄及評課內容，特別是評課的老師同樣也提高綜合評價的能力。我們都能從中得到啟發，得到提高，使大家在思想上、行為上都得到了提高。在平時，老師們樂意撰寫隨筆和案例，把自己教育教學方面的體會、想法成文，把自己的經驗與人共享。同時在嚴文偉老師的帶領下，大家還把信息技術融入教育教學當中，相互探究、認真制作多媒體課件。嚴老師，她不僅是我們組在多媒體方面的領頭羊，帶領著我們組內老師運用多媒體技術更好地開展教學活動；還能將自己的經驗毫無保留的與其他組的老師共同分享。每一次，只要有老師提出需要，她都盡力而為，加班加點地來滿足老師們的教學需求。
本學期我們根據上學期在主題區域游戲活動方面的嘗試，繼續在這方面進行了深入研究。從“我是中國人”到“我們的城市”以及“我自己”，每一次在確定主題后，我們都一起探討怎樣更好地投放區域活動的材料 ,以及投放材料后孩子們的反應和操作情況，及時地調整，讓區域活動能更好的服務與主題，服務與孩子。在一次次的外出學習和聽講座后，我們受到了很大的啟發，將墻面充分的利用起來，讓墻面也成為孩子無聲的好老師。
在這個學期，我們的另一項重點工作是培養青年教師。我們組的每位老師都十分重視這項工作。在平時的教研組活動中，為我們的青年教師提供各種鍛煉的機會，比如：讓她們上實踐課，展示棋游戲，主評實踐活動等。我們相信，只要我們的青年教師今后在思想上、在行動上，繼續保持這種積極向上的勁頭，一定會有更大的進步。
在期初，我們大班組還制定了《讓積極情感貫穿幼兒棋類活動的探索與研究 》以及《主題活動中，幼兒非智力的發展的探索與研究》的課題。開展了有計劃、有目的的科研活動，組內的老師們有著較強的科研意識，能認真參加每一次的教科研活動和業務培訓，積極開展研究性或探究性課程的研究，針對我們幼兒園的特色，針對我們大班幼兒的年齡特點以及現有的經驗，努力設計出一些適合我們年級組孩子的活動，使我們的孩子在活動中感受到，參與國際象棋的活動不是一種負擔而是一種樂趣，對國際象棋活動有著越來越濃厚地興趣，也使得孩子們思維的更加敏捷。在課題的研究中，人人都積極搜集有關資料，并能從實際出發，精心設計有關的方案，在實踐中進行分析、評價和反思，每位老師都能有自己的想法和看法，很好的發揮著各自的優點，從而提高了每位老師的科研水平，也使我們的科研工作取得了有效的.成果。
雖然我們平時教育教學工作十分地繁忙，但是我們的老師與老師之間還是能夠相互體貼，團結共進。大家都會盡量抽出時間來，積極做好年級組的各項事宜。在家長工作方面，我們每位老師都能積極與幼兒及家長溝通，把家庭教育與幼兒園教學連成一體；在生活上加倍給幼兒無微不至的關懷和體貼，處處為他們做好榜樣，做到有愛心、有耐心，讓每一個孩子都能在沙霞這個大家庭中感受到老師對他們的關愛。老師們發揚主人翁精神，發揮每個組員的特長，為我們的各項活動獻計獻策，就像我們每月都會組織一次的親子活動，為了讓活動能夠更加具有親和力，每位老師都動足腦筋，讓活動在形式上更新型，在內容上更符合家長幼兒的要求，也因此使得我們每一次的親子活動，都能得到家長的認可，為打造我們的公信教育夯實了基礎。就如最近我們組織的親子迎新活動，六名教師通過征集家委會的建議后，能夠一起商議游戲的規則與玩法、制作游戲材料，創設新年的環境，使幼兒與家長都體驗到了節日的氣氛，親子活動的樂趣。在各位教師的精心準備、認真組織中收到了良好的效果，受到了家長們的歡迎和贊許，使家長們滿意而歸。我也感受到，在每一次親子活動的整個設計、操作過程中，我們組員之間還彼此增強了凝聚力。我們的蔣敏老師，在孩子們去上海考級時，得知有的是老人帶去的；有的孩子想去上海考級而家長沒有空時，就主動為家長排憂解難，在空余休息時間陪孩子們去上海參加國際象棋升級賽，讓家長深受感動，對我們的特色活動也更加地支持了。
在教研教學中，我們每位老師都在努力，不斷發現問題，解決問題，一起提高在下學期，我們大班組的六名教師將更加齊心協力，在開展好一日活動的基礎上，能夠更好地更有針對性地進行研討活動，以此促進我們組教研水平的提高。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會更出色，有更多的進步。
年級組工作總結5
時光飛逝，轉眼間一個學年又過去了。在學校領導的關心支持下，在學校各處室的大力協助下，在年級組老師們的共同努力下，我上半年帶領的初三年級和下半年帶領的初一年級組認真落實學校的各項工作，圓滿的完成了各項教育教學任務，現在將一學年的工作總結如下：
一、群策群力，再創佳績
20xx年中考再次取得了令人矚目的成績，是因為有學校各位領導的英明決策。一中招生每年情況不定，隨著一中的變化，學校領導及時召開會議研究工作對策，使幾次的理科實驗班考試均取得了優異的成績。我帶領本部老師認真落實學校的策略，勤懇工作，認真研究每次一中考試命題方向，最后考取了14人理科實驗班。在全組老師的共同努力下，勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，中考也考取了優異的'成績。
二、沒有規矩，不成方圓
要把學生培養成為懂文明、守紀律的中學生，必須在他們一入校時，就要樹規矩、養習慣，使他們成為具有自我管理和約束能力的合格的初中生。學習了“中學生日常行為規范”，“邯鄲市第二十五中學校園十不準”，本學期的工作重點是培養學生的養成教育，所以，在第一次年級組會議上，要求全體班主任從第一天就抓起，從“走好路、寫好字、掃好地”等小事小節做起，做到手把手教、事事躬親、生生落實，耐心培養他們的學習習慣和生活習慣。通過調查和觀察，我們發現許多學生不會學習，不懂得合理安排時間，不懂如何科學休息，全體班主任在學校的統一部署和年級組的合理安排下，早來晚走，時時跟班，及時督促和指導。經過一個學期的共同努力，各個方面千差萬別的小學生，已脫胎換骨成為了懂文明、守紀律、會學習的初中生。
三、全面提高，分層教學
本屆新生的學習基礎相比之下差于往屆，后進生較多，剛開學，就要求各科老師都針對本學科的特點和學生學習的特點，對學生進行針對性的訓練，并做到各學科配合，注重學生各學科的均衡發展。全面提高學生的基礎成績，但不占用學生過多的課余時間，要把時間還給學生，讓學生有自主學習和活動的時間。劉校長直接指導數學教研，針對本部學生基礎較差的情況，狠抓基礎，做到“堂堂清”、“周周清”，增強了學生學習數學的積極性，使本部的數學教研科學、有序的進行。其他學科也根據本學科的情況，適當參考，把“抓基礎、抓規范”的思想滲透在各學科中。根據學生的實際情況分層教學，分層輔導，大大提高了后進生學習的積極性。
四、同心協力、和諧相處
構建和諧年級——這是一個集體的經脈。本年級組的教師，平時工作都勤勤懇懇，不計較個人得失；教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。年級組的年輕教師較多，這使年級組充滿了活力，他們工作有精力、有熱情，遇到問題積極虛心的請教，這樣，他們在教學教育過程中成長很快，教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。我組積極創設和營造了濃厚的學習氣氛，各學科積極開展教研活動，通過聽課、評課這些活動，提高了教師的業務水平。
定期召開年級組會議，分析研究學生思想、紀律、學習狀況和其他方面情況，布置并總結階段工作；了解本年級教學情況，協調各學科教學，定期分析學生學習情況和成績，及時收集、反映學生對教學的意見和要求，協調本年級的班與班，學科與學科之間的關系；指導督促班主任，并貫徹實施檢查年級組的教育教學日常實施情況，處理年級學生中的偶發事件；配合學校公平、公正地做好每周常規考核工作，組織學生參加學校藝術、文體等課外活動，在剛入學，開展“叩師恩，愛學生”大會，十一期間，開展“沐浴書香，快樂成長”讀書活動，并進行了以此為主題的手抄報展覽，十一月組織學生聆聽了佐文老師的感恩報告會，并征集了以“感恩”為主題的征文，圓滿完成學校交辦的各項工作。
年級組工作總結6
一學期的時光，我們是在一個溫暖的集體中因為充實而匆匆度過的！在下面我就把我們年級組的工作情況做一個簡單的匯報：
一、所做工作：
我們五年級組由八位老師組成。我很榮幸地擔任了年級組組長的工作。在這期間，我首先做到以身作則，教學上勤勤懇懇，盡量做在大家前頭。對學校布置的任務認真完成，做好上傳下達的工作。
1、由于五年級的孩子正處于思維高速發展的關鍵時期，所以我們年級組的每一教師深感責任重大，不敢有一絲懈怠。我們對困難生的學習尤其不敢放松。好多老師經常利用放學時間以及休息日對他們進行輔導。
2、我們組的老師在教育教學的.工作中，完善著自己的業務水平，發現教學問題及時研究探討。遇到教育學生的問題，大家出點子，不分班級，不分彼此，直到問題解決。在教學工作中，每月按計劃完成任務，上交各種材料，積極參加教學活動。
3、在學校舉行的各種比賽活動中，老師們積極準備，互幫互助，取得了一些驕人的成績。在本學期舉行的教學評比中，獲得二優二良一合格的好成績；白紙化教案評比獲得四優四良的可喜成績。
4、以班級為單位，展開各種素質教育的活動。
年級組里絕對脫不了班級管理。我們的三個班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，我們之間互通經驗，取長補短，使一個全新的集體在短時間里進入規范化的學習階段，應該說現在的五年級的穩定與班主任的耐心、細致、無私的工作密不可分。
5、重視德育工作。抓年級班風建設，德育為百育之首。本學期我們五年級組重視德育工作，配合學校大力做好學生的行為習慣、文明禮儀的養成教育、各類安全教育；積極開展課內外體育活動，提高學生素質；利用班會、專題教育、板報等形式逐步形成各個班的文明、和諧、向上的氛圍，樹立良好的班風。每個班都有那么幾個學習習慣差，作業拖拉，學習效率低的孩子，我們組的老師們不管是不是班主任都會主動聯系家長，與家長談心，爭取取得家長的配合，目的是要教育好每一位孩子。
6、家校攜手的不斷推進，使學生飛快進步。
為了能及時了解學生，早點做到知己知彼。期中考試后，我們五年級組各班針對后進生又開了一次家長會，和家長有一個近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會后，反響極其熱烈，對家長們的認可，我們雖辛苦著卻快樂著。
7、我們五年級組每位教師都十分注重自我提高，為了能更好地立足課堂搞好教學，平時注重自己業務能力的提高，積極參加學校組織的各項活動。
二、工作中出現的一點問題：
雖然我們付出了艱苦，有效的努力，但同時也不可避免的發現一些問題：
（１）工作非常扎實、有效，但創新精神還有待于進一步提高。
（２）工作積極性高，應注重工作的靈活性與其他教師的交流。
（３）教科研能力強，參與熱情高，但平時的積累還需進一步加強。
（４）年輕教師創新能力強，應更好的調動發揮他們的潛力。
三、今后努力方向
1、應進一步加大老師與學生，老師與家長間的聯系與門交流，共同發展。
2、各班還應舉行更多的活動促發展。
3、策劃各種比賽，讓各班之間形成一種良性的競爭意識，加強學生的相互合作與團結，增強班級凝聚力。
4、老師間多溝通，多交流，齊進步。
年級組工作總結7
關心和指導下，在大家的共同努力下，圓滿地完成了學校的各項工作任務。中年級組由十九位老師組成。我很榮幸地擔任了年級組組長的工作。在這期間，我首先做到以身作則，做任何事盡量做在大家前頭。辦公室衛生帶頭做，幫著做。對學校布置的任務認真完成，做好上傳下達的工作。
由于中年級的孩子正處于整個小學階段最關鍵的轉折時期，所以我們年級組的每一教師深感責任重大，不敢有一絲懈怠。我們年級組絕大部分是年輕的新教師。下面我把本學期我們年級組的工作小結如下：
一、狠抓常規工作
中年級的各項工作能順利開展，還得益于我們有一支強有力的班主任隊伍。我們中年級的班主任們在學校教導處、政教處的領導下，他們工作熱情高，細致周到，有極強的責任心和積極進取的奮斗精神。幫助學生認真學習，督促學生日常良好習慣的養成，疏導學生不良的心理狀態，做好學生及家長的工作，建設好班集體，提高班級的學習成績，是他們永遠也忙不完的工作。每個班主任都立足于本班實際，創造性地開展班主任工作。在平時工作中，總是相互交流，互相學習，取長補短，各班間開展健康而有序的競爭。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實和艱辛，成功和汗水。由于班主任卓有成效的工作，整個年級一直都很出色的完成各項工作。
1、抓教學常規工作，培養良好班風、學風。
中年級的學生處于心理和生理的轉折期，因此，我們中年級的各位班主任一開學就狠抓學生的常規工作。利用班隊課組織學生認真學習《小學生日常行為規范》，提醒學生時刻不忘。各學科的老師也毫不松懈，充分利用開學一星期的時間嚴格教學常規，并把它細化，切實落實在每一堂課上。經過一個學期的常抓不懈，我們中年級各班學生都能基本養成良好的學習習慣、衛生習慣、行為習慣，無重大事故發生，對于一些不良苗頭也能適時制止。
2、抓學生的教學質量。
教學質量是學校的生命線。一開學，中年級的所有老師就制定了切實可行的教學計劃并嚴格按照計劃開展本學期的教育教學工作。針對一些班級學生基礎差、學習習慣差等現狀，老師們特別是語文、數學、英語學科的老師更是努力提高每節課的教學質量，爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學習有困難的學生補課。
3、積極組織本組學生參加學校的各項集體活動。
在做好各項教育教學工作的同時，根據學校的工作計劃，我們中年級組還積極參加了學校組織的各項集體活動：如作文競賽、英語背誦比賽、校運會等，在各位班主任和其他老師的努力下，各項活動都開展得很成功，效果良好，學生在活動中既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學習活動奠定了良好的基礎。
二、用新課改理念指導教學實踐，提升了教師教育教學能力。
我們年級組的學習氣氛較濃。因為，我們認為作為新世紀的教師，能否對學生實施良好而有效的教育取決于教師自身的素質。有良好素質的教師，才會全身心地愛學生，才能培養出高素質的學生。所以每次學校組織班級管理培訓學習、業務學習我們組的`老師都能按時參加、認真做筆記。平時年級組里也經常可以聽到各位教師在探討業務上問題，談教學上的心得。如果學校里有誰上公開課，我們組里的老師都會抽出時間去聽課，以提高自己的教學水平。
三、以班級為單位，展開各種素質教育的活動。
年級組里絕對脫不了班級管理。我們級的十二個班主任更是親歷親為，樣樣工作落實到實處，把班級管理做得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經驗，取長補短，使一個全新的集體在短時間里進入規范化的學習階段，應該說現在的中年級的穩定與班主任的耐心、細致、無私的工作密不可分。
四、家校攜手的不斷推進，使學生飛快進步。
為了能及時了解學生，早點做到知己知彼。我們組的老師們經常與家長溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。尤其是班主任與家長溝通尤為密切，反響極其熱烈，對家長們的認可，我們雖辛苦卻感到很快樂。
五、同心協力、和諧相處。
本年級組有19位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問題，
在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。唐歆、李珍、吳碧月、蔣玉紅做好新教師的帶頭人，年輕老師劉佳艷、謝曉麗、匡金明、凌吳曉、徐娜、劉姣謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。積極學習“爭做時代領跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效、創新，廣大教師團結一致，共商教育教學改革發展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風。像李梅、李珍、匡金明、謝曉麗、劉佳艷等老師經常為討論問題或批改作業忙到深夜，劉麗、劉仁賢、鄭小羲、廖媛經常利用下班時間和雙休日加班，徐娜、凌吳曉工作積極主動、任勞任怨哪里需要她們那里就會有她們的身影，從不講條件。特別在期末復習中群策群力、你追我趕、人人爭先，教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。
六、努力方向：
1、今后應更加注重學生良好學習習慣的培養，抓好常規教育，提高學生的學習興趣。
2、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更開心、快樂，增強年級組的凝聚力。
3、應更加創造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。
年級組工作總結8
本學期，我擔任六年級的年級組長工作。現就本學期年級組開展的工作做如下總結：
回顧本學期的年級組工作，我們在學校各級領導的支持和指導下，全體教師和睦相處，勤勤懇懇，在工作上相互配合。因為是畢業班，孩子們正處于思維高速發展的關鍵時期，所以每個人深感責任重大，都自我加壓。大家不怕苦，不怕累，盡心盡力做好自己的本職工作，沒有一句怨言，雖然早出晚歸卻都快樂著。不但如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務。
一、同心協力，和諧相處
我們年級共有8位老師，分別在三個不同的辦公室里辦公，尤其韓亮老師還和我們不在同一棟樓里，交流不是很方便，但我們組8位老師的關系卻非常融洽，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助。一有空我們就認真討論年級組工作中出現的各種問題，誠心實意地交流各自的意見，尋求共識，力求在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。在生活中組員們經常噓寒問暖，互相體貼、關懷。在班主任工作中，我們五位班主任老師都能做到有事提醒，有問必答，有難必幫。另外，年級組里如果有老師生病請假，組內老師不僅給予關心慰問，而且主動代課，關注班級學生情況，解除請假老師的后顧之憂。教師之間從不為個人利益爭吵，大家親如一家。
二、穩定學生情緒，促進學生健康成長
進入六年級下學期，尤其在結束新課以后，學生的思想波動比較大，浮躁，情緒不穩定，性格叛逆，不聽家長、老師的話，紀律渙散，
身心方面都發生了很大的變化。于是，我們把對學生的思想教育作為工作的突破口，貫穿在教育教學活動的每一處，潛移默化地改變著學生，盡量使學生的思想不出現較大的波動。同時還重視對學生進行心理疏導，各班開展了《控制不良情緒》的主題班會和《青春期心理健康》知識講座活動，讓學生對青春期的`心理狀態有了正確的認識，從而有效地疏導學生的不良情緒，使學生的心理向積極健康的方向順利成長。因此，本學期六年級沒有出現一例打架斗毆事件。
四月底開始，按往年的慣例，大部分學生便會陸續請假外出補課。針對這一現象，我們組充分利用期中家長會的契機，向家長宣布年級組五、六月份的教學工作安排，我們的教學安排得到了家長們的一致認可，同時也讓家長認識到學校的復習同樣重要。因此，直到5﹒31考試之前，六一、六二兩個班基本保持全班正常上課，其他三個班請假人數均在十人之內，保證了學校正常的教學秩序。
三、常規工作常抓不懈。
五月份，六年級教學工作進入全面復習階段，為了更有效地幫助學生進行系統復習，我們組8位語數老師，在不能購買任何復習資料的情況下，克服重重困難，共同協商、通力合作。一方面通過班級qq群讓學生自己打印我們整理出來的歸類復習資料，另一方面老師們自己出單項復習題和綜合試卷幫助學生進行復習和檢測，并且每套復習題和試卷都配備了相應的課堂教案。同時每節課的課任老師都要認真填寫學生品行登記表，詳細地記錄學生的課堂表現，班主任每天根據學生品行登記表掌握當天班級課堂狀況，并及時開展有針對性的教育，確保了課堂復習的高效。
在緊抓教學工作的同時，我們年級的班務工作也比之前更細致了。為了保證學生有一個干凈整潔的學習環境，培養學生良好的衛生習慣，我們五位班主任除了利用晨會、班會等機會對學生進行衛生教
育之外，還安排了專人每節課后檢查教室的衛生保持情況，并隨時清理飲水機旁灑落的水跡和垃圾桶周邊掉落的垃圾。其次，上操也是我們年級班務中重點抓的內容之一。本學期，我們組所有老師都對上操特別重視，為了改變學生上操的精神面貌，五位班主任和跟班老師共商妙招，齊抓共管，從而保證了學生上操的質量，其中進步最大的是六年級三班。
四、重視安全教育
學校的安全教育永遠放第一位，因為學生的生命是無價的，出了安全事故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕組內的安全隱患，我們組從以下幾個方面來進行安全管理：（1）在年級組會議上反復強調安全，提高教師的安全意識。（2）課間加強班級安全員的安全巡視工作，班主任督促安全員每天檢查教室的門窗電等關閉情況。（3）經常利用班隊會和晨會時間對學生進行交通、法制、防溺水等安全教育。（4）堅持每天用84消毒液對教室進行消毒，防止傳染病的發生。經過本組教師的共同努力，本學期六年級組沒有發生一例安全事故。
五、認認真真完成學校布置的各項工作
本學期，我們除了做好年級組的計劃工作外，還認真落實并完成了學校布置的以下任務。
1．充分利用校迅通和qq群這兩個平臺，與家長保持聯系，經常交流，共同教育好孩子。
2．順利召開了期初、初中兩次家長會議，使教師與家長相互了解學生在校內外的情況，搭建了學校、家庭相結合的教育平臺。
3．四月份配合體育組，組織了運動會比賽。在編排《繩操》活動中，萬星老師腿受傷了依然堅持教學生繩操，萬老師的兢業精神深深感染了年級組的五位班主任老師。為了更好地配合萬老師出色完成任務，五位班主任連續三四個中午利用午休時間，頂著烈日在操場上
組織學生訓練。這次訓練既豐富了學生的課外生活，增強了學生的集體榮譽感，同時也讓我們五位班主任老師的心凝聚在了一齊。
4.五月份完成了慶六一課本劇《湯姆索婭歷險記之刷墻》的排演工作。接到學校排課本劇的任務時，六年級學生正在緊張地備戰5﹒31升學考試。選演員時，有的學生擔心影響升學考試不愿參加，班主任便耐心地做思想工作；排練時，有三分之二的演員下午放學后要上5﹒31沖刺班，其中還有幾個學生下午請假，因此我們的排練只有安排在中午休息時間。與此同時，學校還對六年級的課堂及常規進行跟蹤檢查，我們年級組的老師們在同時面對多方面的壓力時，仍群策群力、毫無怨言、盡心盡力地編排課本劇。趙宗玲老師在給學生排練時兩次頭暈，組里老師都勸她休息，可她依然堅持著不肯離開。杜靜、岳甲武、唐霜紅三位年輕老師雖然沒有排課本劇的經驗，但只要安排給他們的任務，他們一定會盡力完成。正是因為有年級組老師們的通力合作，才使5月29日課本劇演出，孩子們精彩的表演帶動了整個會場氣氛，獲得了大家的陣陣掌聲。
5．畢業典禮形式豐富，節目精彩。
課本劇表演和5﹒31考試剛剛結束，來不及休整，我們六年級組又緊鑼密鼓地進行著畢業典禮的準備工作。這次畢業典禮的準備時間短，而且五個班主任中三個是沒經驗的年輕老師，對于我也是一次新的挑戰。在設計方案之前，我便向趙宗玲老師拷來了上一屆畢業典禮的錄像，并向晁曉賓老師借閱了相關資料，然后通過網上學習，結合組里實際情況，和組員們共同商量后制定了畢業典禮方案。之后班主任們便每天擠時間排練、改進和完善各自班級的節目，同時還要完成畢業班各種表格的填寫工作。這兩周里，我們幾位老師要在辦公室里碰上一面都比較難，活動中一些需要商量的事情只有在下班后才能集中在一起討論，所以，我們五位班主任老師幾乎每天都是在晚自習的
鈴聲響過之后才能回家。我相信：付出了就會有收獲。6月20日我們的畢業典禮一定會很成功的。
當然，我們的工作中也確實存在一些問題。比如個別班級常規不夠好，個別教師的教育教學工作改進的空間還很大。
成績只能說明過去，不能代表將來。我將一如繼往地努力工作，繼續為學校出一份微薄之力。同時也希望各位領導、老師給我提出寶貴意見，使我今后的工作更上一層樓。
謝謝大家！
年級組工作總結9
一、工作概況：
張啟厚高三年級主任，全面負責地狠抓了高三教育教學和生活管理等工作。
楊維群教務主任，直接認真地實抓了整個年級的教學工作和與高考報名有關的一系列工作。
徐國述文科支部書記，耐心細致地苦抓了學生的政治思想工作。
覃黎年級組辦公室主任，勤勤懇懇地抓了與辦公室有關的方方面面工作。
此外，各學科備課組長分別認真負責地開展了各學科的教研工作。
同時，更有高三年級全體教師的熱情主動配合，他們團結協作，真抓實干，使得本年級各方面的工作圍繞謝校長下達的“二本（2）101人的艱巨任務”健康而有序地推進。
二、教學工作
1、制定備考計劃，全員有的放矢
開學初，年級組為了學校發展的需要，根據本屆學生實際，參考上屆高考情況，在民主集中制的原則下，實事求是地制定了高三年級切實可行的高考備考計劃，而且要求各學科備課組長，依據該計劃圍繞《考試大綱》，并組織本組人員充分討論，擬訂本學科的詳細而科學的備考方案。使高三年級的備考工作，全面緊張而有序地分步實施。尤其是“月考制”的實行，要求老師精心組織試卷，認真監考閱卷，及時組織學生總結分析學情，極大地濃厚了備考氛圍，已經形成比學趕幫超的學習熱潮。
2、學習《考試大綱》，明確復習方向要在高考中取得好成績，須弄清楚考什么，怎樣考。這就要求備考者心中有《考綱》，方向明確。我們對《大綱》進行了認真地學習。對考綱的細微的變化，我們都作了深入細致的研究。哪些是新增加的考點，哪些考點的要求變化了，試卷的結構模式將發生怎樣的變化，我們都做到心中有數。此外，因為語文、數學、外語試題的命題權下放到了湖北省，我們在學校的支持下，參加省內的各種備考會議，注意收集高考信息。收集權威專家的意見和建議，對考生應試時要特別注意的問題進行反復的強調，注意防患于未然。通過學習《大綱》和收集信息，我們明白了各科高考考什么，怎樣考；高考應該怎么做，不能怎么做。可以說，我們的備考工作做到了方向明確，臨陣不亂。3、注重教學研究，落實各個考點
為了搞好本屆高三的復習備考工作，我們認真研究了我校學生的學習實際，相應制定了三輪復習計劃。各學科有了好的計劃，更要有好的落實。為了把計劃落實好，我們注意做到了以下幾點：①將每一個知識點的復習任務分配給具體的老師，由老師在集體備課時，要拿出自己編制的“知識歸納”、“訓練題精選”、“訓練題參考答案”等材料，全組討論，完善后定案。然后，全年級遵循“建立和完善（某一知識點的）知識體系——訓練生成基本能力——查缺補漏以鞏固復習成果”的復習思路，統一行動。做到“三個保證”，即：
①保證復習訓練時間，保證訓練題目的質量，保證訓練中的疑難問題得到解決；
②對于考點，我們進行了專項強化訓練；
③在復習過程中遇到的疑難問題，利用專家和集體的智慧加以解決。
另外，確保教研時間，加強備課組建設。確保教學秩序是頭等大事。要加強對上課的情況進行督導檢查，特別是對每個半天的'第一節課的檢查。工作人員將根據值班表的安排，按時到崗、認真核查、認真記錄、及時處理，以確保常規教學工作的正常進行。抓好教學反饋工作，本學期繼續做好對教師課堂教學的評價和學情座談會，為教師調整教學策略提供依據。
三．德育工作
本學期德育工作的重點是：為學生的終身幸福服務，繼續開展理想立志教育，大力強化文明禮貌教育，使學生成為有廣博知識和優雅氣質的人才。
1、“以人為本”、“堅持教育為每位學生終身幸福服務”成了我們班主任教研工作的高標。本學期我們認真落實了《來鳳一中XX————XX學年度德育計劃》的各項要求，突出了以“邁好理想第一步”的主題教育和以“四有”為主題的素質教育。不斷推進研究性學習，培養了學生探究、合作、自主的學習精神和能力。各班主任根據本班學生實際特點，指導學生進行了研究性學習、工作和生活，為高考備考營造了良好的氛圍，使整個高三學生步入了良性的備考軌道。
2、我們對學生的學習心理、考試心理給予了高度的重視，將之列為決勝高考的關鍵性因素之一。
其主要做法是：
一是利用“心理咨詢”對學生的學習心理、考試心理的特征、表現、障礙等進行專門研究，隨時為學生提供心理方面的咨詢和幫助；
二是各學科教師注重在備考演練中及時發現存在心理障礙的學生，通過個別談話、交心談心等方式引導這些學生正確認識心理活動的特征，排除障礙，調整心態，并進行跟蹤指導；
三是注重從源頭消除學生心理障礙。我們分析認為，造成學生考試心理障礙的主要原因來自于考試壓力，而考試壓力又來自學生自身和外部兩個方面，外部因素主要來自于家庭或家長的期望值。為此，我們采取了兩項得力舉措來正本清源：其一針對來自家長的壓力，注意開好家長座談會，使家長們保持健康的心態；
其二，針對學生自身的內在壓力，請學校教師定期為同學們舉辦學習心理、考試心理方面的專題講座，以幫助學生正確認識自我，增強心理承受能力，有效消除考試中的緊張、焦慮、恐怕等心理障礙，從而以穩定的心理素質投入高考備考演練。
3、特別重視教研活動，本學期主要開展了九次大型的集體教研活動，做到了每次活動有主題，有措施，有檢查，有記載。如針對幾次月考后，一部分學生學習的信心開始動搖，我們要求各班主任利用班會課，開展以“信心不動搖”為主題的班會課，并由楊學周老師在高三年級主講一節班會課公開課，他的“堅定信心，全力以赴，備戰高考”的班會課公開課受到了學校領導和老師的一直肯定。同時，高三全體班主任老師已圓滿完成了應該上交學校和學工處布置的一切任務。
總之，工作未有窮期，任務仍很艱巨，缺點也在所難免，但是我們高三全體同仁，正以高昂的斗志，團結協作，克難奮進，為實現學校高考的奮斗目標而努力！
年級組工作總結10
指導思想：
以學校工作意見為指針，以新課程改革為載體，圍繞"以德立校，育人為本"辦學目標，規范教學行為，深入實施素質教育，培養學生良好的行為習慣，全面提升學生的品德修養和文化素養;進一步更新教育觀念，深化教學改革，強化有效教學，全面提高年級教育科研水平和教學質量。
重點工作：
1.堅持以人為本，進一步加強師德師風建設，發揚合作共贏的團隊精神和勵志求精的工作態度，樹立良好師德形象。
2.增強法律法規意識，規范教育教學行為，全面推進素質教育;注重過程管理，強化心理健康教育，努力提高學生思想品德素養，養成良好的行為習慣。
3.加強課堂教學改革，認真學習《中考考綱》，在進一步優化勵才"導學、導悟"式課堂教學模式的基礎上，提高復習效果，中考成績更上一層樓。
4.更新教育質量觀，發展優質教育，注重學生興趣特長的培養，促進學生全面健康發展。
具體措施：
一、弘揚勵才精神，加強師德師風建設
師德是教師素質的靈魂，強化事業心和責任感是加強師德師風建設的前提。
本學期，我們在學校黨支部和校長室的正確領導下，進一步發揚以"勵志求精、合作共贏"為核心的勵才精神，進一步加強師德師風建設，樹立正氣，狠剎歪風，促進教師愛崗愛生，廉潔從教，堅守住"敬業奉獻"這一寶貴的精神財富，爭當師德標兵，做人民滿意的好教師。
加強班級管理系統性的研究，堅持每周一次(星期四)班主任例會，每次讓1-2名帶班經驗豐富的老班主任談成功做法，讓新班主任談班級管理中的困惑，相互溝通，相互交流，在交流中提高，在合作中競爭。
進一步規范了教學行為，加強隊伍建設，提升教師的公共形象，對得起"勵才初三教師"的稱號。所有教師做到嚴以律己，寬以待人;嚴謹治學，從容施教，努力營造積極進取、和諧民主的年級組氛圍。鼓勵教師將更多的時間用于自身業務水平的提高上，多學習、多探究、勤備課、精上課，人人爭做教壇新秀、教學能手、學科帶頭人。每位教師必須把標準立在課標上，眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，優化教學質量，不斷提高自身素質。
二、立足常規管理，加強習慣養成教育
注重思想熏陶，加強理想前途教育。中考在即，利用家政訓話、年級班會加強學生的理想前途教育，激發學生的責任心和進取心;幫助學生根據自己的學習狀況，制定出中考目標，樹立良好的人生觀、價值觀和正確的升學觀、成才觀。強化學生的心理健康教育，加強心理疏導，引領學生積極健康成長。對部分特殊學生，繼續建立特殊學生教育檔案，落實"師生結對教育"舉措，相關責任人每兩周與這些特殊學生溝通一次，及時記錄整理教育檔案，完善德育過程，提高德育工作的針對性和實效性。我們還通過六十日沖刺、畢業歡送儀式，讓學生感受到家的溫暖。
注重過程管理，發揮學生管理委員會的作用。細化常規管理，精心組織每兩周一次的家政訓話;各班認真上好每周一次的'班會課，每天10分鐘班級常規工作小結，及時發現、妥善處理班級偶發事件。繼續發揮初三年級學生管理委員會的作用，引領學生自主管理，結合《低碳生活理念下初中生習慣養成的實踐研究》這一課題研究，加大對教學區、生活區(食堂、宿舍)一日常規的管理和檢查力度，促進學生良好行為習慣的養成。成立文明監督崗，細化一日常規檢查的要求，做到"五要五不準"：教學區要秩序井然，不準追逐打鬧;教室、包干區要時刻清潔，不準亂拋亂扔;宿舍內務要整潔清爽，不準亂擺亂放;就寢要按時熄燈、保持安靜，不準大聲喧嘩;食堂就餐要有序排隊，不準浪費糧食。每天對以上常規的檢查結果及時公布，表彰文明行為，曝光不良舉止并予以及時整改，必要時給予一定的懲罰。
注重細節影響，豐富行為習慣培養的內容。細節決定成敗，良好的生活習慣可以促進良好學習習慣的養成。本學期，我們進一步從細節上加強對學生學習習慣的養成教育，豐富行為習慣培養的內容。從狠抓學生坐立行走的習慣到抓學生的閱讀習慣、書寫習慣、預習習慣、質疑習慣、規范答題習慣、及時訂正習慣、錯題集整理習慣以及學習任務日日清等習慣的養成，一以貫之，一著不讓，絲毫不可懈怠，特別要結合中考形勢，把培養學生認真書寫和規范答題的習慣當做一個重點來抓。
三、規范教學行為，加強課堂教學改革
本學期，我們初三年級組將以促進學生全面發展為追求，堅定不移地規范教學行為，務實創新，銳意進取，著眼于減負增效，進一步深化課堂教學改革，優化各學科教學模式，努力提高教學質量。
集體備課求實效。各備課組在開學初就落實了本組的校本研究課題，并以此指導本組的教學工作。今年各備課組仍然是每周一次集體備課，備課時間安排1～2節課，確保備課的充分有效;每周分別評出質量最好的和質量最差的教學案、作業，當周星期五備課組長會議上予以通報，進行交流、反思。個人根據集體備課意見，結合自身情況和班級學生實際，對已形成的教學案加以改進，形成個人特色教學案，及時寫好教后記，并定期將之裝訂成冊。
轉變觀念講科學。為了切實減輕學生過重課業負擔，打造高效課堂，本學期，我們要求所有學科晚自習后不留任何書面作業，以便讓學生有時間自主學習，針對自身情況加強查漏補缺;同時向所有家長公布年級組郵箱，請求家長協同監督。秉承勵才傳統，每兩周各備課組安排一節教學研討課，圍繞《中考考綱》，有機結合"導學、導悟"式教學模式，追求高質量的復習課;在此基礎上，鼓勵教師隨機聽課、推門聽課，加強交流，互相學習。每位教師每周聽課不得少于2節，在促進授課老師不斷優化課堂藝術的同時，使每位聽課老師能聽有所得，聽以致用，不斷提升自己的業務水平。
拔尖補差抓全面。繼續施行拔尖補差促中制度，每次階段性學情了解后，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案、整改措施，并在教學中及時解決。具體措施如下：
①認真學習《中考綱要》，落實復習目標，積極推行分層教學，實行因材施教。抓班級前5名，促尖保尖，保姜堰市乃至泰州市前10名;抓班級前15名，促優保優，保姜中公費;抓班級前40名，保四星級高中錄取率;抓班級中下生，保普通高中錄取率。最后階段，我們把優秀生集中起來進行答疑，取得了良好的效果，包攬了姜堰區前十二名。
②加強方法指導，面向全體學生，不歧視任何一名學生。課堂上做到精講精練，嚴格答題的規范性;課后認真做好拔尖補差工作，每天下午的個別輔導要扎實有效。針對本屆學生實際情況，切實加強語文學科的教學工作，尤其對各班綜合成績前五名的學生要強化語文學科的個別輔導，確保中考語文做出貢獻。
總之，本學期工作各項工作我們做到抓緊、抓嚴、抓細、抓實。在20xx年中考中再鑄輝煌!譜寫了勵才新篇章!
年級組工作總結11
時間飛快，一學期的工作又即將結束。首先我非常感謝各位年級組成員的支持和配合，使自己得到了鍛煉和成長，也使年級組的工作順利開展。在這一學期中，我服從領導分配，合理地協調好年級組的各項事宜，雖然零碎的事情很多，但每一件事情都認真對待，盡可能出色地完成各項任務，有什么事總是帶頭先做，以身作則。回望點點滴滴，有很多感慨，為促使自己今后有更明確的目標，使年級組工作更上一層樓，現對這一學期的年級組工作做一個總結：
一、塌實有效地開展主題活動
本學期共有四個主題活動，分別是“特別的我”、“葉子”、“夢幻西游記”、“神秘洞”。在主題活動的開展過程中，每個班級都能深入挖掘主題教育內涵，帶領孩子進行了多方面內容的學習，并且能及時、合理地布置主題墻，充分發揮主題的教育價值。
二、盡心盡則地組織各項活動
對待幼兒園的任何一個活動，我們每個班級都是盡心準備，突出自己班級的特色，以最好的狀態呈現給大家。
1、秋游
這次秋游我們采取了一種新形式，就是“大帶小”，大班哥哥姐姐帶著托班弟弟妹妹一起去秋游，目的是讓我們大班的孩子們學習如何照顧弟弟妹妹，并且約束自己的行為，知道要為弟弟妹妹做榜樣，同時也讓孩子感受集體出去游玩的樂趣。因為剛好是秋季，幼兒園附近的植物也都有了季節的變化，所以一路上我們邊帶孩子們走，邊有意識地引導孩子去發現這些植物的變化，讓孩子更明顯地感受秋季的特征。孩子們非常開心，一路上都有他們的歡歌笑語。
2、迎“國慶”唱歌比賽策劃、實施
幼兒園迎“國慶”唱歌比賽由我們年級組來策劃和實施，一開始的'籌備階段，我們便坐下來共同商量，每個人分工負責，各盡其責，打印獎狀、打印節目單、會場布置、輔導小小主持人等等，每一項工作都逐一落實，我負責監督和統籌，為當天的活動做好最充分的準備，所以也正是有我們年級組教師的積極籌備，此次活動取得了圓滿。
三、積極有效地組織年級組研討
根據教研組的要求，本學期我帶領我們年級組的老師開展了多項研討活動 ，包括迎國慶唱歌比賽的研討、小小運動會的研討、新年策劃案的交流、班級元素運用的研討和優秀文章的學習等等，每一個研討活動我都鼓勵每個老師結合自己的實際工作大膽表達想法，在彼此的交流與溝通中達成共識，促進教學工作的嚴謹性，幫助年輕教師迅速成長。
本學期我還帶領我們年級組的老師進行了集體備課，一開始因為沒有經驗，所以大家一起摸索，而我自己也是首先擔任中心發言人，制定策劃案，邊思考邊積累經驗。一學期下來，我們每個老師都有輪到過做中心發言人，每一次的集體備課側重點也不一樣，有研討目標確定的，有研討教具準備的，也有研討策略運用的，在智慧的碰撞中促進相互提高。
四、教師的進步
我們大班年級組有良好的學習、合作氛圍，年輕教師虛心、積極，老教師們盡心盡力地幫助年輕教師成長，所以在大家的共同努力下，每位老師的進步都非常大。特別是幾個年輕教師，比如胡姣蓮老師，大家都在反應她越來越能干了，而她自己也更認真、積極，班級的事情搶著做，在方海珍老師的協助下，班級工作開展得有聲有色；張玲老師、胡丹老師一直都非常優秀，在教學中已初步形成了自己的特色，張玲老師還在考核中得到了一等獎；俞嬌老師雖然是這學期才加入我們的隊伍，但本身能力很強，自從有了她的加入，我們年級組更有了生機和笑聲。幾位老教師都是經驗非常豐富的，毫無保留地把自己的經驗傳授給年輕教師，而且她們也都非常支持年級組工作，有事都是積極承擔，所以我特別感謝她們的配合。
五、孩子的成長
一學期的學習也讓孩子更加能干了。本學期各班都在引導孩子學寫10以內的數字和10以內的加減運算，提高孩子的運算能力，也為幼小銜接奠定基礎；各班都還開展了“天氣預報”的活動，讓孩子自覺關注天氣，并讓他們學記氣象日記；還有個別班級在讓孩子練習寫日記，一學期下來，也積累了厚厚的一本，而孩子的口頭表達能力也得到了很好的鍛煉。正是因為老師們有心，點點滴滴地培養孩子，我們才能在各個活動中看到孩子精彩的表現。
年級組的工作其實還有很多很多，細細碎碎、零零散散，每一個都需要我用心去做，我會本著認真、負責的態度，爭取讓以后的年級組工作更上一層樓。
3、迎接全國教師參觀
為了迎接全國教師的參觀，我們每個班級都做了大量的準備工作，很多常規工作雖然平時也都在做，但因為考慮到是這么大型的一次展示活動，所以我們大班每個班級都嚴格要求自己，將最好的狀態呈現出來。
●走廊布置
我們大班走廊上掛的是“概念地圖”畫，現在掛起來是挺好看的，但一開始接到這個任務時大家都比較茫然，因為是第一次嘗試，大家都不知道從何下手，于是我們大家聚在一起討論，利用集體智慧表現出“概念地圖”。
●班級環境整理
這個月幼兒園組織了“這邊環境獨好”的班級環境評比活動，所以我們大班每個班級也都積極做了準備工作。大一班剛好碰到胡丹生病，俞嬌經常利用晚上下班時間加班加點地布置班級環境，大二班教室內的天花板重新布置，將孩子的作品和班級的元素結合起來，大三班利用班級的元素“光盤”做了蝴蝶，又為班級增添了不少色彩，大四班用元素“廣告紙”做了很多花和紙棍，當作門簾，非常漂亮。
●三樓平臺“縱跳觸物區”創設
我們大班年級組再次接到了三樓平臺的布置任務，有了上次的經驗后，這次就順利多了，我們利用廢舊材料礦泉水瓶、娃哈哈瓶、高壓鍋圈做了很多可以讓孩子縱跳起來去碰的體育器械，這次任務也得到了家長的積極配合，這些廢舊材料被我們利用得恰到好處，都打扮得很美，相信孩子一定會喜歡。
4、小小運動會
在十一月的時候幼兒園舉行了“小小運動會”，當得知這個消息的時候，我們年級組老師便一起坐下來討論相關事宜，確定比賽內容和比賽規則。為了能在運動會中取得好成績，各個班級利用戶外活動時間抓緊練習，做好充分的準備，所以比賽那天競爭非常激烈，孩子們也非常開心，在比賽最后，我們年級組的老師也來了一次運球接力賽，班級老師之間展開比拼，不管最終誰輸誰贏，但愉快的心情我們都贏到了。
5、迎“新年”活動
●制作賀卡、送賀卡
新年即將來臨，我們每個班級都請孩子用廢舊材料制作了一張新年賀卡，并且利用周末活動的時間，將自己精心制作的賀卡送到社區、超市、菜場。雖然只是一張小小的賀卡，卻代表著孩子的一片心意，那些叔叔阿姨、爺爺奶奶收到了孩子的賀卡，聽著孩子的祝福，也都報以微笑和表揚。
● 布置教室環境
為了讓孩子感受新年的喜悅氣氛，每個班級都布置了環境，拉彩帶、掛燈籠、貼窗花，教室里一片喜洋洋。
●做“牛”的作品
明年就是牛年了，我們調動家長的智慧，讓家長參與做“牛”的作品。每個班級的家長都很熱心、積極，有自己獨立做的，也有孩子合作的，作品形式也豐富多彩，有剪紙、兒童畫、水墨畫、手工、海報等等，我們還將這些作品一一展覽了出來，供大家相互欣賞。
● 大合唱
今年的迎新活動內容之一就是“大合唱”，我們每個班級都選擇了一首合適的歌曲，讓孩子和家長一起參與演唱，為了實現最好的效果，各個班級都在在元旦慶祝活動之前事先排練，統一服裝。
●慶祝活動
我們每個班級都積極策劃了活動方案，做了大量的準備工作。有些班級是做水餃，有些班級是做圓子，有些班級是做水果拼盤，各有各的特色，但目的只有一個，讓家長共同參與，讓孩子感受新年的喜悅氣氛。
年級組工作總結12
一學期的時間又在繁忙中悄然度過，這學期我們小班組全體老師以“積極研討教育教學，不斷更新教學觀念，理清教學思路，努力提高保教質量”為宗旨，圓滿地完成了本學期的各項工作。現將主要工作做一下回顧總結：
一、加強學習，提高自身教學水平
本學期組內老師積極探討伴隨閱讀教材、琢磨教法、反思教學，還人人設計了一篇詳細的教案，使大家在相互學習中共同進步、提高。
平時各班加強區域活動的開展，力求做到每周投放適合孩子年齡特征、有層次、多功能的區域材料，充分發揮了孩子的自主性、創造性。記得在一次觀摩活動中，各班都呈現出一些創新區域材料。
日常工作中，我們本著積極認真、互相學習、勇于探索的態度開展教學工作。本學期每位教師都注重鉆研美術教材，認真設計活動，精心做好課前準備，部分老師較成功地開展了美術觀摩活動，我還組織大家認真聽課、評課，取長補短，探索適合小班幼兒的教學方法，真正做到自身業務上的提高。五月份，我們老師利用休息時間精心制作道具、排練了童話劇《白雪公主》、《小熊拔牙》，從中提高了老師間的合作能力、表演能力。在“快快樂樂讀書節”活動中，老師們表演得淋漓盡致，深受孩子歡迎，使孩子受益匪淺。
二、認真教學，努力提高保教質量
工作中我們把保育工作放在首位，各班老師每天能認真做好班內的`清潔衛生工作，為孩子創設了一個優美、干凈的環境。在“手足口病”流行期間，我們老師利用校信通、電話家訪、發宣傳單等形式，向家長宣傳科學預防“手足口病”的有關知識，平時還加強積木、玩具等消毒工作，另外還重點培養孩子講衛生、愛清潔的好習慣。
本學期我們結合孩子的年齡特征、季節特征開展了生動、活潑的五大主題教學活動。如：在《我愛我家》這一主題活動中，各班老師請孩子收集合家歡照片，有特色的布置墻飾，進一步增進了孩子與家長的親密接觸，更激發了孩子愛父母的情感。結合季節《找春天》主題活動中，老師們帶領幼兒走向大自然，在散步中有意識地引導幼兒觀察動植物、還和孩子一起豐富自然角，鼓勵孩子親手培育、照顧自然角的小植物，從而幫助幼兒認識了春景，感受到大自然的美。在第三個主題活動《比一比》中，提高了幼兒的觀察分析能力，知道自己在不斷長大，進一步增強了自信心。在《熱鬧的馬路》主題活動中，我們充分挖掘了幼兒的探索興趣，在游戲中讓孩子們了解馬路上的多種交通工具及基本的交通規則。通過《炎熱的夏天》主題活動的開展，孩子們了解了夏天的特征以及降暑的方法。
三、開展活動，提高幼兒各種能力
在全園的“我和小樹、小花手拉手”說廣告比賽中，我們小班組孩子也不甘示弱，在集體面前較大方地講述，受到了老師們的認可。
在“六一”前夕，各班老師積極配合幼兒園開展“快快樂樂讀書節”活動，發動家長制作了內容豐富、色彩鮮艷的圖書，在頒獎那天，不少孩子還登上了舞臺領獎。各班還積極參與童謠朗誦比賽，孩子們人人登臺朗誦童謠，其中小一班、小六班獲得了領導的好評。
學期即將結束，領導對各班孩子進行了考核，活動中孩子們大顯身手，響亮地回答了老師提出的問題，表演了精彩的故事和一些音樂方面的內容。學無止境，我們還需不斷地向書本學習、向姐妹班組學習，繼續發揚密切合作、勤學苦干的精神，以不懈的努力迎接新學期的挑戰，使我們的教育教學工作搞得有聲有色。
年級組工作總結13
本學期真的是匆匆而過，在我們還沒來得及閑下來靜靜思索的時候，一下子就到了期末，特別是對我們六年級的老師來說，更是時間短任務重，但我們年級組的老師們在領導的直接關心和指導下，在大家的共同努力下，可以說得上是圓滿地完成了學校的各項任務。教師中無一例體罰和變相體罰學生現象，學生中無一例不安全事故發生。下面就自己的感受談談。
一、以良好的心態，建立奉獻團體。
學期剛開始，我們組老師就很快進入了角色，投入到緊張的教育教學工作中，因為時間緊，任務重，不允許有絲毫的怠慢，面臨一群畢業的學生，我們產生了很大的壓力，但是我們依靠教研組進行集體研討備課。在教研組活動中我們從不走過場，，每次活動都有問題指向，并直到研究出解決問題的辦法為止。在我們年級組中同課研究也是開展比較火熱的。因為我們知道發揮課堂效率才是減負的辦法，這樣老師們都能精心備課，認真上好每節課。提高教學質量。必須從源頭抓起。即向四十分鐘要質量，在我們的教師中已達成共識。
二，同伴互助，營造和諧團隊
年級組是一個不可分割的.集體，大家無論是在工作上，還是在生活上都互相關心，互相幫助，榮辱與共，組內的事，學校的事，事事關心，節水用電，辦公室的衛生，門窗的開關，公共財物的收拾.垃圾回收等工作，人見人做，人見人管，對學生的教育管理從沒班級之分，不良現象誰見誰管.年級組無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都各盡所能，鼎立支持，竭力配合，正因為有了這樣一個和諧的集體，六年級組本學期工作才開展得有聲有色.
三，愛崗敬業，構建求實團隊
人們常說:雙龍實小的老師愛崗敬業，這話一點不假，我們六年級組就是最好的見證，每位教師都能認真學習教師職業道德規范，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育事業，努力做到教書育人，為人師表，熱愛學生，關心學生，熱情奉獻，老師們在工作上發揚奉獻精神，擠時間批收作業，對后進生的輔導從沒馬虎過，，放學后，辦公室，教室里都會留下老師們輔導學生的身影。班主任是學校最基層組織，我們組五位班主任他們個個盡心盡職，工作積極，每個人都有自己獨特的管理方式.年級其他科任教師也同樣認真負責，在工作上不分分內分外，其抓共管.因此，好的班風班紀在六年級已經形成.
四，注重提升，優化高質團隊.
我們組教師的工作特點就是忙，并瑣事多，老師們并沒因為忙而放松對自己的要求，所有老師都能積極參加學校組織的政治業務學習，并能堅持做政治業務學習筆記，學校各項活動及賽事積極參與.張海燕老師和張翠梅老師指導的學生在市里的演講比賽中取得了優異的成績，這些成績的取得都凝聚了六年級組師生的心血，也離不開學校領導的指導與幫助，更是老師們艱辛付出的結果.
五，找準問題，明確方向，創建優質團隊
回首半年的工作，也有不盡人意的地方，表現在：
1，老師們在注重教育教學的同時忽視了自我關注.
2，老師們在抓教育教學質量的同時，輕視了立足學生終身發展的關注.在今后的工作中，我們要加倍學習，不斷提升個人素質和修養，提高工作效率，從繁雜的瑣事中解脫出來，真正的享受生活，享受學習.學會自我減壓，自我調節.給學生愉快的童年.讓學生在快樂中學習.健康成長。
今天的總結只是老師們工作的一個側面，甚至可以說是冰山一角，老師們每天都在自己平凡的崗位上辛苦地工作著，無私的奉獻著，從不計較個人得失.新的學期即將結束，我們年級組的老師們將踏踏實實做自己的本職工作，把每一件平凡的小事做精做實，并團結協作，為學校的發展做出應有的貢獻。
年級組工作總結14
時間過得飛快，大班上學期的教學工作在我們六名教師的共同努下，已經畫上了一個圓滿的句號。本組教師大部分都是年輕人，教學經驗相對不足，另外，周佳玲。張春霞老師又在家休養了較長時間，才到園上班。針對實際情況，為提高教學業務水平，經常組織組內教師共同探討，尋求好的教學方法，開展實踐課。活動等，取長補短，共同提高。本期我們大班年級組開展的工作包括常規教研和專題教研兩個方面，現就這兩方面工作做一個總結：
一、常規教研：
在開學初，我們年級組的6位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實際情況，并根據各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃，措施。在工作中我們本著積極認真。互相學習。探索的態度開展工作。
1、每位教師都積極認真的參加教研組的例會和各種觀摩學習課，并且在教研會上鼓勵每位教師設身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法。出注意。如大一班洗手常規的培養，由于盥洗室離教室較遠，不便于教師指導幼兒洗手。擦手及取放杯子，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習慣的形成。
當大一班的教師提出問題時，其余的教師均積極的為她們出謀劃策，幫她們想辦法，最后終于找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當班長，協助老師提醒洗手的幼兒，而老師則指導擦手。放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導不過來容易出現安全事故的矛盾。采用此方法后，大一班幼兒洗手的常規有了較大進步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設在哪恰當。我們通過觀察場地，討論哪個地方更合適，最后幫助他們找到了滿意的地方。而學前班的教師則是初次執教新的教材，我們便通過例會等形式提出讓家長滿意而幼兒又能接受的教學內容給予意見和建議，為他們的幼小銜接打好堅實的基礎。
2、進行了各班一日生活常規和新教師教學活動看評的觀摩看評，推動并促進班級間。老師的相互學習，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動：包括早操，新教師教學活動，盥洗活動，游戲的觀摩。通過觀摩活動，互相之間取長補短，并制定出最適合本班特點的方案，進行實施。如開學初抓的一個重點工作：早操活動，在進行初次觀摩時，我們認為大一班和大二班的音樂是一樣的，便可以有互相交流的機會進行聯合早操活動，而學前班的場地顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場等，并研討整改辦法，通過這樣，三個班的早操有較大進步，在全園的早操觀摩中取得較好效果。
后來，我們又覺得早操編排無創新，又一起商量整改方案，我們增加了班級間的互動，走步跑步走異形路線。通過這樣的變化，幼兒做操的積極性有了較大提高。在游戲的開展時，我們也采取了這樣的方式，觀摩，看評——找出優缺點——提出整改意見——再觀摩看評。通過這樣，我大班組的班級常規培養有了一定進步。新教師楊珍妮為我們提供了應該怎樣節約我們身邊的事和物的觀摩現場，她通過讓孩子們觀察收集到的一些貧困山區的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象，讓幼兒體會我們應該節約的感受，并且表現出來。觀摩后，每名教師都發表意見，一致認為，她的選材比較好平時很少開展。這種形式能很好的促進孩子欣賞水平的提高，促進創新能力的培養，以后教學中應多進行這方面的嘗試。
3、組織幼兒進行豐富多彩的活動。為豐富幼兒的生活，我年級組開展了秋游活動——參觀動物園，同時也得到了家長和學校領導的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，幼兒也表現出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類有益的`活動。
4、本期我們大班組還新開設了一個欄目——新聞網站，把最新。最及時的國家大事或者身邊發生的事情貼在教室外，讓幼兒隨時了解和觀察，并主動積極的參與進來。
二、專題教研
本期，我大班組結合幼兒園教育教學創建特色〝開發家庭資源——增進家園合作〞進行了一系列的研究。我們組織了理論學習，討論了真正落實家園聯系的各種方案。大一班提出制作家長參教，大二班提出分層次進行家長對話，學前班則提出制作精美的家園聯系冊。通過可行性的分析討論，最后確定為這三種形式，并且各班都積極進行嘗試。
大一班由于沒有家長愿意主動承擔參教活動，而改成了分層次的與家長進行幼兒情況的交流和紙條的形式與家長交流，得到了家長的一致好評；大二班的分層次與家長則是利用中午休息的時間將家長請到幼兒園來與其進行口頭交流，得到了家長的充分肯定。學前班的家園聯系冊也制作的非常有實效性，里面有幼兒在園的學習和生活照片。幼兒的情況簡介。需要家長幫助收集的材料。以及幼兒的繪畫作品。除此之外，各班還通過各種有效形式與家長聯系。大二班的家園直通車欄目，及時向家長反映幼兒的學習情況；學前班的家園信箱也加大了與家長的書面交流，先后受到家長來信三十余封。同時我們也結合大班幼兒的年齡特征，提出了我們的問題〝怎樣讓幼兒的學習看得見？〞讓老師。幼兒。家長都能〝看見〞我們開展的活動并投入的參與進來？為此，本學期三個大班的老師們作了很好的嘗試，將室外走廊的一大幅墻改以往的〝精美。一成不變〞為現在的〝動態。定期和不定期更換〞，以往老師作品的單一張貼區成為了幼兒活動的記錄墻，每一個塊墻面都是活的如：大一班的〝我真棒〞。〝國慶趣聞〞，大二班的〝快樂樹〞。〝今天我有進步了〞；每一個角落都是近期開展活動的縮影，如學前班的〝每周一詩〞。家長們開始關注了，孩子們開始津津樂道了，但我們也發現一些新的問題，如：怎樣讓美感與動態共存，怎樣既體現幼兒的主體性又有老師支持引領作用的發揮，這將是我們下學期繼續研究的問題。總之在下學期，我們大班組的六名教師將更加齊心協力，在開展好教學活動的基礎上，力爭開展規范的教研活動，有計劃地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高。
年級組工作總結15
光陰似箭，時光如梭，一期很快又過去了。現將本組工作總結如下：
在校領導班子率領下，我組十位同志同心協力，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流。在培養教育學生的崗位上像春蠶吐絲，默默的耕耘，做出了不少成績。我組老師年齡偏大，但工作起來毫不遜色，事事爭上游，活動走前頭，想學校工作之想，急學校工作所急，處處為學校爭光。在校各種活動中，師生都取得了好的成績。訂閱的隊報隊刊，我組幾個班都遠遠超過計劃。訂購沐淋，牛奶也在全校之前。參加學校各活動組的同學也是最多。體育組、號鼓隊、手風琴隊、美術隊、合唱隊，我組學生占了大半。雖然學生的`訓練會影響學習、上課，但我們從不拖后腿，積極鼓勵學生努力訓練，給他們關愛、教育他們為校爭光。在市、校運動會上都取得了驕人的成績。
在周圍鬧，天氣熱，壓力大的條件下，我組同志全力以赴，超前完成校領導交給的各項任務，沒有一個人叫苦叫累，只想怎樣將工作圓滿做好。五位班主任工作極端負責，每天早出晚歸已成習慣，工作扎實、到位，不走過場，起表率作用，身體力行讓學生養成良好的學習習慣，文明守紀的習慣。每期的“文明班級”評選，我們總排在前列，記分板上的分數也最高。特別是六年紀三位班主任，即抓好學生的思想教育，更不放松學習成績地提高，扎扎實實的上好新課，抓好復習，辛勤勞動換來了豐碩的成果，本次匯考，語文達到百分之百的合格力。為學校爭得了榮譽。不但班主任工作出色，而且科任老師的工作也碩果累累。劉月明、黃智慧和曾春香三位老師認真備課上課，耐心輔導學生，在班主任有事的情況下主動帶課，管班，工作相當肯干。他們不但搞好教育工作，而且積極參加教學教研活動，并取得優異成績。這次畢業匯考，合格率在百分之九十九以上。饒芳老師任教英語所教的班級多，難度大，工作量超課時，但總是想方設法搞好教學，主動上早自習，輔導差生。工作毫不放松。七個班的英語都取得優秀成績。文哲老師不但課上得好，科技活動也取得好的成績。
附獲將名單如下：
z：湖南省優秀少先隊中隊輔導員。
芙蓉區群眾最滿意的共產黨員。朗讀比賽一等獎。
z：湖南省優秀少先隊中隊輔導員。
班級獲區先進集體。
z：論文獲市二等獎。
論文獲市德育成果二等獎。
班級獲區先進集體。
z：教學班獲演奏比賽一等獎。
本人獲班主任組織協作獎。
班級獲區先進集體。
z：三字一話比賽團體一等獎。綜合實踐課賽課特等獎。省中隊活動展示課一等獎。獲區教師教學基本技能優秀獎。朗讀比賽一等獎。
z：區數學授課競賽二等獎。朗讀比賽一等獎。
校工會運球賽第二名。
平時，我們還開展了豐富多彩的小組活動，利用休息時間練習投球、唱歌，跳舞，走訪等，融洽了同志間的團結，激活了大家的工作熱情，圓滿地完成了學校各項工作，來年，我們一定再接再厲，再創佳績。
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