幼兒園家園工作總結(jié)【集錦15篇】
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的幼兒園家園工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園家園工作總結(jié)1
幼兒園發(fā)揮了三位一體管理委員會(huì)和家委會(huì)的管理作用，在組織家委會(huì)聽取幼兒園三年規(guī)劃實(shí)施的基礎(chǔ)上，聆聽家委會(huì)會(huì)員意見，及時(shí)調(diào)整規(guī)劃內(nèi)容，在家委會(huì)的監(jiān)督和參與下積極開展幼兒園的教育教學(xué)工作。
本學(xué)期家園工作本著幼兒園、家庭、社區(qū)合作互動(dòng)、資源共享、共同關(guān)心、優(yōu)質(zhì)教養(yǎng)，構(gòu)建和諧教育平臺(tái)，共同打造“睿智教育”品牌，培養(yǎng)健康睿智的現(xiàn)代幼兒的目標(biāo)開工作。
一、工作亮點(diǎn)
1 、機(jī)智整合、挖掘幼兒園、家長、社區(qū)資源開展教育教學(xué)活動(dòng)；用機(jī)智的語言、策略和家長溝通，實(shí)現(xiàn)家園共育新發(fā)展。
2 、以節(jié)日的親教活動(dòng)為基點(diǎn)，拓寬“快樂親教”計(jì)劃實(shí)施渠道，進(jìn)一步嘗試把家長資源、社區(qū)資源引入“快樂親教”計(jì)劃實(shí)施中，形成“引導(dǎo)家長快樂親教，促進(jìn)幼兒發(fā)展的實(shí)踐和研究”課題，并申報(bào)市家教規(guī)劃課題，夯實(shí)共育平臺(tái)。
3、善于分析工作中的優(yōu)勢(shì)和不足，把握問題所在，及時(shí)調(diào)整跟進(jìn)。
二、實(shí)施情況
具體工作按“創(chuàng)新工作”、“重點(diǎn)工作”和“常規(guī)工作”小結(jié)如下：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新工作
1、實(shí)施快樂親教計(jì)劃
本學(xué)期項(xiàng)目組結(jié)合“元宵節(jié)”節(jié)實(shí)施“快樂親教”行動(dòng)計(jì)劃，開展“節(jié)日情、家家親”活動(dòng)，幼兒園在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上發(fā)動(dòng)了家長志愿者參與環(huán)境布置和當(dāng)日的角色扮演，得到了家長的好評(píng)。日常教育教學(xué)中，各班結(jié)合主題活動(dòng)的開展引導(dǎo)家長“快樂親教”，讓家長通過參與資料收集、親臨課堂、自愿者服務(wù)等方式親近班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)。如：各班發(fā)動(dòng)家長志愿者共同參與“綠色世博”教育教學(xué)活動(dòng)，協(xié)助孩子收集有關(guān)資料，為教育教學(xué)活動(dòng)做準(zhǔn)備。此外，6月1日和體育中心聯(lián)合，開展“慶六一”，并接受新聞綜合記者采訪，并于當(dāng)天在電視新聞中報(bào)道。在此基礎(chǔ)上，幼兒園快樂親教計(jì)劃，形成研究“引導(dǎo)家長快樂親教促進(jìn)幼兒發(fā)展的實(shí)踐和研究”課題，完成縣級(jí)“十二五家教指導(dǎo)規(guī)劃課程申報(bào)。
2、做好和個(gè)別家長交流工作
由于現(xiàn)在家長都在校門口接送幼兒，而且接送孩子的家長都是祖輩，因此大班部各班嘗試以向家長提供菜單選擇的方式了解家長需要的家園聯(lián)系方式，并梳理不同家長聯(lián)系要求，在班級(jí)中賦予實(shí)施。每班及時(shí)和個(gè)別幼兒家長聯(lián)系，并做好記錄。（每個(gè)教師每天聯(lián)系1—2名幼兒家長）。同時(shí)，幼兒園家園工作試點(diǎn)班以菜單的形式向家長開放活動(dòng)，得到家長好評(píng)。
3、實(shí)施愛心捐款活動(dòng)
幼兒園家園共育組，聯(lián)合黨支部和團(tuán)支部開展“愛心玩具義賣”活動(dòng)，所得捐款的一部分和長樂社區(qū)、延中社區(qū)一起幫助了社區(qū)中學(xué)習(xí)有困難的家庭。讓更多的孩子感受社會(huì)的溫暖。
（二）重點(diǎn)工作
1、幼小銜接工作在進(jìn)一步落實(shí)的基礎(chǔ)上有所拓展
本學(xué)期大班結(jié)合幼小銜接工作在課程上進(jìn)行新的'調(diào)整，并邀請(qǐng)二中心小學(xué)校長進(jìn)行講座。同時(shí)，幼兒園開展和海華小學(xué)的幼小銜接工作，并向海華小學(xué)開放教學(xué)活動(dòng)“精彩世博，你問我答”和“幼兒園家園信息工作”專題介紹。最后，大班畢業(yè)典禮向家長征求意見，并在做好防病工作的基礎(chǔ)上召開“20__屆大班畢業(yè)典禮”。
2、嚴(yán)格按照教育局的有關(guān)規(guī)定做好防病和安全工作
為了履行教育局防病工作措施，做好手、足口病防御宣傳工作，幼兒園的每個(gè)班級(jí)向每一個(gè)幼兒家長發(fā)放宣傳防病和安全的資料，取得家長配合。同時(shí)，結(jié)合傳染病預(yù)防，做好家訪工作和送教上門工作。于此相配合的家長志愿者安全小組繼續(xù)開展幼兒園安全檢查工作。
（三）常規(guī)工作
1、家委會(huì)、家長會(huì)又出新招
本學(xué)期項(xiàng)目組召開管理委員會(huì)會(huì)議，探討新一學(xué)期的教育教學(xué)管理工作。會(huì)中由幼兒園營養(yǎng)師向家長宣傳幼兒園創(chuàng)新菜肴和四季幼兒營養(yǎng)茶；幼兒園新網(wǎng)
站介紹；幼兒園三年規(guī)劃中期實(shí)施介紹等，得到家委會(huì)的肯定。在此基礎(chǔ)上，每個(gè)班級(jí)召開新學(xué)期家長會(huì)，會(huì)中各班以“問題式互動(dòng)”、“問卷式調(diào)查”、“PPT短片介紹”等方式和家長開展互動(dòng)，小結(jié)上學(xué)期班級(jí)工作，同時(shí)使家長了解幼兒園新學(xué)期的教育教學(xué)工作。
2、03親子工作有所拓展
03親子園結(jié)合幼兒園新學(xué)期招生向社區(qū)散居幼兒開放活動(dòng)，團(tuán)支部積極參加。同時(shí)，利用幼兒園教師資源和場地資源，結(jié)合區(qū)親子中心要求，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“瑞一親子園”的環(huán)境，每月周末開展散居兒童親子活動(dòng)，積極指導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)育兒，做好記錄和評(píng)價(jià)�；顒�(dòng)由早教中心主人親臨現(xiàn)場，并開展現(xiàn)場教研。在此基礎(chǔ)上，幼兒園03課題組圍繞課題“0——3歲家庭教育指導(dǎo)策略的研究”形成結(jié)題報(bào)告。
3、其它工作相續(xù)進(jìn)行
隨著新網(wǎng)絡(luò)的使用各班和家長共同維護(hù)幼兒成長電子檔案；繼續(xù)吸收熱心的家長作為幼兒膳食管理小組成員，參與幼兒膳食管理；幼兒園中三班小朋友參與向明社區(qū)迎世博活動(dòng)，得到了社區(qū)的好評(píng)。
三、思考
家園共育課題研究已經(jīng)形成，如何聚集各方志愿開展研究有待于進(jìn)一步思考和計(jì)劃。
幼兒園家園工作總結(jié)2
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會(huì)成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下小結(jié)：
一、主要工作與成效：
1、加強(qiáng)班主任自培工作
在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì)，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班年級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)班主任自培基地”的學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的討論。過自培活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。由于本學(xué)期新教師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，通過自培基地的學(xué)習(xí)，帶動(dòng)新教師做好家教指導(dǎo)工作。
2、以家長開放日為契機(jī)，提高家長育兒水平
家長開放日的目的是為了讓家長更深入地了解各年齡段幼兒的特點(diǎn)、教育方法和教育目標(biāo)，以及認(rèn)識(shí)到自己孩子在群體中的獨(dú)特表現(xiàn)。剛開始時(shí)，家長們可能會(huì)感到有些不知所措，看著孩子們?cè)诨顒?dòng)中忙碌，老師們忙碌的身影，不知道應(yīng)該關(guān)注什么內(nèi)容，只是焦急地盯著自己的孩子，擔(dān)心他們的表現(xiàn)。當(dāng)聽到老師提問其他孩子而沒有提問自己的孩子時(shí)，有些家長可能會(huì)感到失落，甚至產(chǎn)生比較心理，覺得自己的孩子不如別人聰明、伶俐。這種情況下，家長開放日的初衷可能會(huì)被誤解，導(dǎo)致負(fù)面影響。
本學(xué)期我們針對(duì)這種情況，及時(shí)作出調(diào)整，把教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí)，知道對(duì)自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時(shí)提出表揚(yáng)，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn)，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。
通過舉辦家長開放日活動(dòng)，家長們學(xué)會(huì)了如何與教師積極合作，以達(dá)成教育目標(biāo)的一致性。此外，各班級(jí)還組織了豐富多彩的親子游戲，將知識(shí)、能力、生活技能和情感體驗(yàn)融為一體，增進(jìn)了親子間的感情，受到家長和孩子們的熱烈歡迎。家長們?cè)诜答伇砩蠈?duì)我們的教學(xué)表示非常滿意，由衷感謝老師們的辛勤付出，同時(shí)也激勵(lì)他們更好地進(jìn)行家庭教育。
3、以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充，促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展
家訪是幼兒園工作中非常重要的一環(huán)，通過家訪可以更深入地了解幼兒在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)。通常，家訪主要針對(duì)有特殊問題的幼兒，比如性格內(nèi)向、生活自理能力差、來自單親或離異家庭等。通過家訪，我們可以找出導(dǎo)致孩子特殊性格的'原因，然后有針對(duì)性地幫助他們健康成長。除了定期的家訪指導(dǎo)和電話溝通，我們還鼓勵(lì)老師根據(jù)實(shí)際情況主動(dòng)走訪，做好詳細(xì)記錄和分析。
4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《幼兒發(fā)展手冊(cè)》的窗口作用
《幼兒發(fā)展手冊(cè)》和《家園聯(lián)系》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)二期課改的精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí)，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，建立家園聯(lián)系欄，讓開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識(shí)。經(jīng)�？吹郊议L駐足在那兒閱覽，使《家園聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng)。
5、挖掘家長資料，開展形式多月的家長進(jìn)課堂活動(dòng)
本學(xué)期，我們充分利用家長的專長和技能，讓他們參與到教育教學(xué)中來。通過各班推選出的家長，他們可以在班級(jí)開展各種活動(dòng)，讓幼兒和家長一起參與。比如，小班可以邀請(qǐng)廚藝較好的家長來教幼兒制作水果沙拉，這樣不僅讓幼兒體驗(yàn)到不同的活動(dòng)，也增進(jìn)了家長和幼兒之間的互動(dòng)和快樂。
6、灌輸做好教育幼兒經(jīng)驗(yàn)，組織開展家長學(xué)校講座
我們根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)、家長需求、學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)來制定講座內(nèi)容，使講座更具有時(shí)代性、針對(duì)性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有：我們邀請(qǐng)蒙特梭利高級(jí)講師石茜絲來我園針對(duì)家長對(duì)于孩子怎么進(jìn)行教育？以免產(chǎn)生誤區(qū)？等問題，進(jìn)行了《100分爸爸，100分媽媽》的專題講座，專家將理論與身邊的實(shí)例相結(jié)合，講得家長頻頻點(diǎn)頭，以示贊同、接受。通過講座，家長們感受很多，掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法，家長們普遍提高了認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了教育孩子操作性的問題。
7、家委會(huì)活動(dòng)經(jīng)常性、制度化
家委會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用，本學(xué)期我們的家委會(huì)會(huì)議基本上作到每期二—三次。開學(xué)初，由班主任推薦具有一定修養(yǎng)和教育見地的家長組成家委會(huì)，明確了家委會(huì)的權(quán)利和義務(wù)，制訂了趙巷鎮(zhèn)好家長的十個(gè)行為規(guī)范，商討秋游、家長會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見和建議，真正發(fā)揮了家委會(huì)的橋梁作用。
8、開展親子活動(dòng)
�。�1）從這個(gè)學(xué)期開始，我們計(jì)劃每月舉辦全園性的“生日慶祝會(huì)”，為當(dāng)月過生日的孩子們帶來歡樂和驚喜。我們邀請(qǐng)“小壽星”的家長一同參與，共同見證孩子們成長的快樂時(shí)刻。在這個(gè)特別的日子里，孩子們將收到家長們送上的愛心禮物和美好祝福，度過一個(gè)難忘的生日派對(duì)。
�。�2）本學(xué)期我們開展了“第三屆學(xué)園皇家寶貝運(yùn)動(dòng)節(jié)”、“中秋親子博餅”、“慶圣誕親子游園活動(dòng)”等大型活動(dòng)�；顒�(dòng)中家長的參與度很高，如在“第三屆學(xué)園皇家寶貝運(yùn)動(dòng)節(jié)”的閉幕式上，媽媽們的呼啦圈比賽，爸爸們的跳大繩比賽，是整場活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。這樣的活動(dòng)既讓家長體驗(yàn)了活動(dòng)的樂趣，也增強(qiáng)了親子間的感情。
二、努力方向：
家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2的合力。我園開展的各項(xiàng)家長工作，如同給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
幼兒園家園工作總結(jié)3
一、背景
家園共育是幼兒園教育的重要組成部分，對(duì)于促進(jìn)幼兒全面發(fā)展具有重要意義。本學(xué)期，我園積極開展家園共育工作，取得了一定的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
二、工作內(nèi)容
建立家園共育機(jī)制
我園成立了家園共育工作小組，制定了一系列規(guī)章制度，明確了工作職責(zé)和工作流程。同時(shí)，通過家長會(huì)、家園聯(lián)系欄等方式，向家長宣傳家園共育的重要性和意義，提高家長的認(rèn)識(shí)和參與度。
開展家長學(xué)�；顒�(dòng)
為了提高家長的教育水平和育兒能力，我園開展了豐富多彩的家長學(xué)�；顒�(dòng)。包括家庭教育講座、親子活動(dòng)、家長沙龍等，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法。
組織親子活動(dòng)
親子活動(dòng)是家園共育的重要形式之一，本學(xué)期我園組織了多次親子活動(dòng)，如“小小夢(mèng)想家”、“快樂成長日”等。通過這些活動(dòng)，加強(qiáng)了家長與孩子之間的情感交流，增進(jìn)了親子關(guān)系。
建立家長反饋機(jī)制
為了及時(shí)了解家長對(duì)幼兒園工作的意見和建議，我園建立了家長反饋機(jī)制。通過問卷調(diào)查、家長座談會(huì)等方式，收集家長的反饋信息，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作。
三、工作成果
提高了家長的育兒水平
通過家長學(xué)�；顒�(dòng)和親子活動(dòng)的開展，家長的教育觀念得到了更新，育兒能力得到了提高。許多家長開始關(guān)注孩子的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。
加強(qiáng)了家園聯(lián)系
通過家園共育工作的開展，家長對(duì)幼兒園的工作更加了解和支持。同時(shí)，幼兒園也更加了解家長的需求和期望，加強(qiáng)了家園之間的聯(lián)系和溝通。
促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展
家園共育工作的開展，為幼兒提供了更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。幼兒在園內(nèi)外的各種活動(dòng)中，鍛煉了身體，增長了知識(shí)，提高了社交能力。
四、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
注重家長參與
要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，讓他們參與到幼兒園的教育活動(dòng)中來。只有當(dāng)家長真正參與到孩子的教育中來，才能更好地理解孩子的發(fā)展需求，同時(shí)也能夠增強(qiáng)家長對(duì)幼兒園的信任和支持。
及時(shí)反饋和調(diào)整
在開展家園共育工作的.過程中，要及時(shí)收集家長的反饋意見和建議，不斷調(diào)整和改進(jìn)工作方式和方法。同時(shí)，也要及時(shí)向家長反饋孩子在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況，讓家長了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r和幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)。
加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)
幼兒園的教師和工作人員要不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。同時(shí)也要引導(dǎo)家長不斷學(xué)習(xí)和提高自己的育兒水平，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
五、未來展望
未來，我園將繼續(xù)深化家園共育工作，努力構(gòu)建更加和諧、有效的家園共育機(jī)制。我們將繼續(xù)加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系，積極開展各種形式的家園共育活動(dòng)，提高家長的教育素養(yǎng)和參與度。同時(shí)，我們也將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷創(chuàng)新工作方式和方法，為幼兒的全面發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和服務(wù)。
幼兒園家園工作總結(jié)4
幼兒園家園共育需要家長和學(xué)校的一起努力，才能取得卓越的成果，這樣的育兒方式才有利于小朋友的健康發(fā)展。
本學(xué)期幼兒園發(fā)揮了三位一體管理委員會(huì)和家委會(huì)的管理作用，在組織家委會(huì)聽取幼兒園規(guī)劃實(shí)施的基礎(chǔ)上，聆聽家委會(huì)會(huì)員意見，及時(shí)調(diào)整規(guī)劃內(nèi)容，在家委會(huì)的監(jiān)督和參與下積極開展幼兒園的教育教學(xué)工作。
本學(xué)期家園工作本著幼兒園、家庭、社區(qū)合作互動(dòng)、資源共享、共同關(guān)心、優(yōu)質(zhì)教養(yǎng)，構(gòu)建和諧教育平臺(tái)，培養(yǎng)健康睿智的現(xiàn)代幼兒的目標(biāo)開工作。
一、工作亮點(diǎn)
1 .機(jī)智整合、挖掘幼兒園、家長、社區(qū)資源開展教育教學(xué)活動(dòng);用機(jī)智的語言、策略和家長溝通，實(shí)現(xiàn)家園共育新發(fā)展。
2 .以節(jié)日的親子活動(dòng)為基點(diǎn)，拓寬教育計(jì)劃實(shí)施渠道，進(jìn)一步嘗試把家長資源、社區(qū)資源引入計(jì)劃實(shí)施中，3.善于分析工作中的優(yōu)勢(shì)和不足，把握問題所在，及時(shí)調(diào)整跟進(jìn)。
二、實(shí)施情況
具體工作按“創(chuàng)新工作”、“重點(diǎn)工作”和“常規(guī)工作”小結(jié)如下：
(一)創(chuàng)新工作
1.實(shí)施快樂親子計(jì)劃
本學(xué)期結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展親子動(dòng)力會(huì)活動(dòng)，幼兒園在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上發(fā)動(dòng)了家長志愿者參與環(huán)境布置等。如：各班發(fā)動(dòng)家長志愿者共同參與幼兒活動(dòng)，協(xié)助孩子收集有關(guān)資料，為教育教學(xué)活動(dòng)做準(zhǔn)備。
2.做好和個(gè)別家長交流工作
由于現(xiàn)在家長都在教室門口接送幼兒，而且接送孩子的家長都是祖輩，因此各班以家校通聯(lián)系家長與家長建立交流平臺(tái)。每班及時(shí)和個(gè)別幼兒家長聯(lián)系，并做好記錄。同時(shí)，幼兒園家園工作以不同形式向家長開放活動(dòng)，得到家長好評(píng)。
3.實(shí)施愛心捐款活動(dòng)
幼兒園家園共育組，與青年志愿者開展愛心捐款活動(dòng)，所得捐款幫助有困難的家庭。讓更多的孩子感受社會(huì)的溫暖。
(二)重點(diǎn)工作
1.幼小銜接工作在進(jìn)一步落實(shí)的基礎(chǔ)上有所拓展
本學(xué)期大班結(jié)合幼小銜接工作邀請(qǐng)中敖鎮(zhèn)小學(xué)教師與我園教師進(jìn)行交流活動(dòng)。大班畢業(yè)典禮向家長征求意見，邀請(qǐng)家長參加大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。
2.嚴(yán)格按照教育局的'有關(guān)規(guī)定做好防病和安全工作
為了履行教育局防病工作措施，做好手、足口病防御宣傳工作，幼兒園的每個(gè)班級(jí)向每一個(gè)幼兒家長發(fā)放宣傳防病和安全的資料，取得家長配合。同時(shí)，結(jié)合傳染病預(yù)防，做好家訪工作。
(三)常規(guī)工作
1.家委會(huì)、家長會(huì)又出新招
本學(xué)期項(xiàng)目組召開管理委員會(huì)會(huì)議，探討新一學(xué)期的教育教學(xué)管理工作。會(huì)中由幼兒園園長向家長介紹我園廚房的修建和設(shè)計(jì)工作，得到家委會(huì)的肯定。在此基礎(chǔ)上，每個(gè)班級(jí)召開新學(xué)期家長會(huì)，會(huì)中各班以“問題式互動(dòng)”、“問卷式調(diào)查”、“PPT短片介紹”等方式和家長開展互動(dòng)，小結(jié)上學(xué)期班級(jí)工作，同時(shí)使家長了解幼兒園新學(xué)期的教育教學(xué)工作。
2.親子工作有所拓展
結(jié)合幼兒園新學(xué)期招生向社區(qū)開放幼兒活動(dòng)。同時(shí)，利用幼兒園教師資源和場地資源，積極指導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)育兒，做好記錄和評(píng)價(jià)。
三、思考
家園共育工作有所進(jìn)步，但還需全體教職員工繼續(xù)努力!
幼兒園家園工作總結(jié)5
教師與家長的互動(dòng)效果直接影響著班級(jí)經(jīng)營的成效。家庭和幼兒園的溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們這學(xué)期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果。
一、讓家長正確了解幼兒園的教育內(nèi)容與保育方法。
以前，家長認(rèn)為幼兒園就是看管小孩的地方，只要小孩沒出事，那就是一間好的幼兒園，有的家長認(rèn)為，在幼兒園就是讓孩子識(shí)字和學(xué)算術(shù)，除了這就沒其他事了。甚至還有認(rèn)為教孩子是老師的事，孩子學(xué)習(xí)不好，是老師的責(zé)任，因?yàn)楹⒆釉谟變簣@老師沒教好。那是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會(huì)，以及接送孩子短時(shí)間的交流。這樣一來，家長又怎能理解孩子在幼兒園學(xué)了什么？幼兒園、老師做過什么工作？
1、我們積極利用“家園網(wǎng)絡(luò)”與家長進(jìn)行溝通，開展家長工作。在“家園網(wǎng)絡(luò)”上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還根據(jù)不同的時(shí)間段，不同的保教重點(diǎn)制作各種精美的欄目，吸引家長去瀏覽。定時(shí)向家長提供教育孩子的方法，“每周計(jì)劃”及時(shí)向家長宣傳本周的教育內(nèi)容與保育方法，還有“主題網(wǎng)絡(luò)圖”它結(jié)合新課程將我班的主題研究向家長進(jìn)行介紹，把每次主題活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)圖展示給家長看，讓家長知道活動(dòng)的開展進(jìn)程。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。家長工作也在順利的開展。
2、為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。幼兒園的家長工作需要細(xì)致耐心。
3、每兩個(gè)星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊(cè)》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁。做好幼兒園家長工作需要溝通。有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
4、成立家長委員會(huì)，拉近與家長的距離。家長委員會(huì)的主要任務(wù)是：幫助家長了解幼兒園工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園工作；反映家長對(duì)幼兒園工作的意見和建議；協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。他們的積極主動(dòng)使我們老師感受到，家長迫切地希望能與老師多點(diǎn)溝通，共同了解孩子，教育孩子。良好的家長工作找到了順利開展的組織。
通過家委會(huì)的`成立，我們感覺到，其實(shí)開展家長工作并不困難。只需要將心比心。
二、開展各種家園合作活動(dòng)，讓家長參與教育工作
家庭和幼兒園的合作，我們應(yīng)該本著尊重、平等、合作的原則，積極支持、幫助家長提高教育能力，讓家長主動(dòng)地參與教育活動(dòng)，使家長工作向良性的方向發(fā)展。
1、充分利用家長資源來展開家長工作
在主題活動(dòng)“有用的交通工具”中，我們發(fā)動(dòng)家長利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀察各種車標(biāo)等，在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事講述一遍，家長做記錄。回幼兒園后讓幼兒分享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的知識(shí)，聽起來十分有趣，這樣一來，不僅讓幼兒增長了見識(shí)，還發(fā)展了幼兒的講述能力。
2、另外，我建議還可以根據(jù)家長的特長充分發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性
我們班上的家長有些文化程度比較高，有的還有特長，我們可以吸引家長參與少數(shù)教學(xué)活動(dòng)，大膽配合老師的工作。如揚(yáng)揚(yáng)爸爸剛考完車牌，對(duì)一些交通標(biāo)志認(rèn)識(shí)得多，我們可以通過書寫邀請(qǐng)函，請(qǐng)他給幼兒介紹各種交通標(biāo)志，并指導(dǎo)幼兒了解交通標(biāo)志的用途與意義。這樣，有特長的家長得到了充分的發(fā)揮，也讓孩子對(duì)家長產(chǎn)生了欽佩的情感，又何樂而不為呢？
此外，我們還可以組織家長開放日，讓家長為家長提供了解幼兒園工作的機(jī)會(huì)；組織親子活動(dòng)，促進(jìn)家長與孩子的情感溝通等等。
這些家長工作的開展，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動(dòng)的開展是為了孩子的健康快樂成長，家長也要參與到活動(dòng)當(dāng)中，因?yàn)椋銈儾辉偈且幻杂^者，是參與者，組織者，實(shí)施者，是幼兒園的合作伙伴！
幼兒園家園工作總結(jié)6
家園工作一直是我園工作中的重中之重，因?yàn)樗峭瓿山逃虒W(xué)工作的基礎(chǔ)。有了家長的支持，我們才能順利完成教育教學(xué)工作。這學(xué)期在家園聯(lián)系方面我們主要做了以下幾點(diǎn)工作。
�。�1）親子活動(dòng)，家長開放日。
讓幼兒家長全面了解我們的工作及幼兒的情況。他們來園可全面的了解我們的教育教學(xué)情況，可以親眼看到孩子們是怎樣的生活的。本學(xué)期我班組織了多次區(qū)角活動(dòng)，如：這玩橡皮泥、秸稈穿插、秸稈粘貼、調(diào)色、制作蒲墩。
�。�2）隨機(jī)談話
幼兒在園中有什么問題，如和小朋友鬧意見了，或是發(fā)現(xiàn)孩子在哪發(fā)面有特長等我們就利用家長接送幼兒的時(shí)間隨機(jī)與家長進(jìn)行談話，這樣既簡單又方便，針對(duì)性強(qiáng)、效果好。
（3）家長座談會(huì)
每學(xué)期初、學(xué)期末我班都要召開家長座談會(huì)，學(xué)期初我們向家長公布本學(xué)期的教育目標(biāo)、各項(xiàng)計(jì)劃，讓家長作到心中有數(shù)。學(xué)期末我們向家長匯報(bào)本學(xué)期教育教學(xué)完成情況及幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，當(dāng)場向家長展示，并給幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀。這樣使家長對(duì)我們的工作和幼兒的學(xué)習(xí)有針對(duì)性的指導(dǎo)和重點(diǎn)培養(yǎng)。
（4）每月制作《科學(xué)育兒報(bào)》，讓家長了解一些科學(xué)的育兒知識(shí)。
以上是我班一學(xué)期以來家長工作的總結(jié)，其中有過成功的經(jīng)驗(yàn)，也有過失敗的`教訓(xùn)。在今后的家園工作中我們將繼續(xù)探索創(chuàng)新，不斷借鑒其他班級(jí)的成功經(jīng)驗(yàn)，使我們的家長工作做的更好。
幼兒園家園工作總結(jié)7
家長是孩子成長道路上至關(guān)重要的伙伴。我們應(yīng)該尊重、平等對(duì)待家長，建立合作關(guān)系，爭取他們的理解、支持和積極參與。同時(shí)，我們也應(yīng)該全力支持、幫助家長提升教育能力。
我園秉承著“家校合作，攜手育人”的理念，開展了一系列活動(dòng)，旨在增進(jìn)家長參與教育、共擔(dān)教育責(zé)任。
針對(duì)這些，我園把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
一、加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長服務(wù)工作能力。
通過為教師們提供指導(dǎo)性學(xué)習(xí)和多樣化培訓(xùn)活動(dòng)，幫助他們認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理順?biāo)悸罚男新氊?zé)，引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)知識(shí)。這樣，教師們就能共同運(yùn)用科學(xué)方法啟迪和開發(fā)孩子的智力，實(shí)現(xiàn)孩子全面發(fā)展。
二、做好常規(guī)工作。
1、充分利用班級(jí)家園聯(lián)系欄。
為了讓家長了解幼兒班的.教育教學(xué)工作及需要他們配合的事項(xiàng)，共同促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開展，我們定期更新班級(jí)家園欄內(nèi)容。每周我們會(huì)發(fā)布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃、科學(xué)知識(shí)和個(gè)案觀察記錄，以便與家長及時(shí)溝通。通過這種方式，家長可以更主動(dòng)、直接地了解孩子在幼兒園的情況。我們會(huì)保持信息的及時(shí)更新，與家長保持密切聯(lián)系。
2、利用家長接送時(shí)間，與家長保持密切聯(lián)系。
我們積極利用家長接送時(shí)間與家長保持緊密聯(lián)系，共同探討教育方法，交流育兒經(jīng)驗(yàn)，讓家長和老師互相了解孩子在學(xué)校和家庭的表現(xiàn)。這樣可以促進(jìn)家園合作，共同引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、繼續(xù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好家園溝通工作。
每學(xué)期開始時(shí)，我們會(huì)認(rèn)真記錄每位學(xué)生家長的聯(lián)系電話，以便在孩子身體不適時(shí)能及時(shí)聯(lián)系家長。通過班級(jí)的QQ群或博客，我們不僅可以宣傳幼兒園的教育理念和方法，也能拉近教師與家長之間的關(guān)系。家長們可以在群里交流育兒經(jīng)驗(yàn)和困惑，促進(jìn)彼此之間的溝通和學(xué)習(xí)。利用信息化手段提高家長工作效率，使家園聯(lián)系更加便捷和緊密。
4、上門家訪。
教師每學(xué)年對(duì)每位幼兒家訪一次，教師走進(jìn)家庭了解幼兒生活環(huán)境和家庭教育情況。在家訪工作中，教師不僅要了解每一位幼兒的家庭情況，更要全面、深入、細(xì)致的了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，并做好記錄加以分析;同時(shí)，還要向家長介紹幼兒園的基本情況，取得家長的積極配合，密切學(xué)校和家庭的關(guān)系。
5、家長會(huì)。
按照慣例，每個(gè)班級(jí)在新學(xué)期開始前和學(xué)期結(jié)束時(shí)都會(huì)舉行家長會(huì)。家長會(huì)的主要目的是幫助家長更好地理解幼兒教育，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變教育理念。在家長會(huì)上，將介紹本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容，并說明家長在其中的配合工作。通過問題式互動(dòng)、問卷式調(diào)查、PPT短片介紹等形式，與家長進(jìn)行互動(dòng)，讓他們了解幼兒園新學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃。
6、家長開放日活動(dòng)。
面向全體家長開放的教學(xué)活動(dòng)，每學(xué)期一次。為了給家長提供方便，家長平時(shí)也可隨時(shí)到園觀摩教學(xué)活動(dòng)，讓家長看到孩子在集體活動(dòng)中的自然狀態(tài)，并通過觀摩和直接參與活動(dòng)，全面了解幼兒園的教育和具體了解孩子在班級(jí)集體中的各種行為表現(xiàn)，客觀公正地評(píng)價(jià)自己孩子的能力、特長。這樣，家長對(duì)如何實(shí)施家園共育有了更清楚的認(rèn)識(shí)，家長也會(huì)將意見和要求反饋給老師，達(dá)到共同教育孩子的目的。
家校共育工作是一項(xiàng)長期的艱巨任務(wù)，只有堅(jiān)持不懈才能收獲巨大，在今后的工作中，我園將克服困難，與老師們共同協(xié)商，爭取在不斷摸索中前進(jìn)。
幼兒園家園工作總結(jié)8
緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我園家庭教育在市區(qū)兩級(jí)家庭教育指導(dǎo)中心及園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，家長的教育理念發(fā)生了很大的改變，家長的素質(zhì)也得到了相應(yīng)的提高，現(xiàn)將一學(xué)期的家長學(xué)校工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
為了能夠讓我園的家庭教育工作順利展開，今年新接手家庭教育工作的我認(rèn)真閱讀《不輸在家庭教育上》和《家長指導(dǎo)手冊(cè)》，提高自己的理論基礎(chǔ)。對(duì)于家庭教育指導(dǎo)群中推薦的文章，也認(rèn)真閱讀，并把對(duì)我們切實(shí)有用的文章，轉(zhuǎn)發(fā)在我園家庭教育QQ群中。在市家庭教育指導(dǎo)中心組織的“教子征文”活動(dòng)中，我園家長和老師們積極參與。
二、開展豐富多彩的活動(dòng)，融洽親子關(guān)系，提高家長整體素質(zhì)。
（1）針對(duì)《不輸在家庭教育上》第22卷的父愛母愛專題，我們開展了《孩子問題，父母制造》的專題討論，通過菜單和家長作業(yè)，讓家長意識(shí)到在家庭教育上，表揚(yáng)和批評(píng)同樣重要，表揚(yáng)孩子要有分寸，批評(píng)孩子要保護(hù)孩子的自尊心和自信心。通過學(xué)習(xí)，家長們明白了愛孩子不能無原則的表揚(yáng)，也不能有發(fā)泄式的批評(píng)，要找準(zhǔn)表揚(yáng)和批評(píng)的契機(jī)，才能起到真正愛孩子的效果
（2）開展家長助教活動(dòng)。為了更好的拉近幼兒園與家長的距離，更有效地利用家長資源，同時(shí)開闊孩子們的眼界，拓寬孩子們的思維，彌補(bǔ)教師在專業(yè)領(lǐng)域中的不足，使家長成為幼兒園的協(xié)作者、支持者，大班綜合實(shí)踐課開展了“家長助教”的活動(dòng)。真真的嘟嘟兩位小朋友的媽媽走進(jìn)教室為孩子們上了一堂別開生面的綜合實(shí)踐課——和我一起做餅干。兩位媽媽運(yùn)用了直觀的'模具，生動(dòng)鮮活的實(shí)例操作、精煉的語言帶領(lǐng)孩子們做了餅干，通過家長走進(jìn)課堂活動(dòng)，拉近了幼兒、老師、家長心靈的距離。
�。�3）發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，開展各種親子活動(dòng)。為了增加孩子們對(duì)愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)自然的意識(shí)，萌發(fā)愛護(hù)樹、保護(hù)樹的情感，11月，中、大班年級(jí)的孩子們，在家長積極協(xié)助組織下，家長和老師們帶領(lǐng)孩子們來到石化公園參加愛樹護(hù)樹親子徒步游活動(dòng)。本學(xué)期，我園各班都開展了各種不同的親子活動(dòng)，有的班級(jí)燒烤聚餐，有的班級(jí)和老師、家長一起自己動(dòng)手包餃子、組織教學(xué)展示活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，讓家長了解了幼兒園情況、了解孩子所在班級(jí)情況，同時(shí)也讓家長參與到我們的教育教學(xué)工作當(dāng)中來，增進(jìn)了親子關(guān)系。
（4）提供菜單、作業(yè)。本學(xué)期，我們依然給家長提供了4份菜單、4份家長作業(yè)，家長們都能努力認(rèn)真的完成，并改進(jìn)了家教的方法。我們也在每個(gè)班選出了優(yōu)秀家長作業(yè)進(jìn)行交流。通過學(xué)習(xí)，不少家長擴(kuò)大了對(duì)子女的教育面，由原來的單純知識(shí)學(xué)習(xí)教育，擴(kuò)展到了做人的教育，有利地配合了幼兒園未成年人思想道德建設(shè)工作的開展。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善不足。
雖然我園的家庭教育工作有很大的進(jìn)展，但是，依然有部分家長沒有意識(shí)到家庭教育的重要性，認(rèn)為把孩子交到幼兒園就跟他沒關(guān)系了，或者只是重視孩子的吃，對(duì)孩子品德疏于管教，對(duì)于這樣的家長，我們還需要多做工作，耐心疏導(dǎo)。
在這學(xué)期的工作中，雖然取得了一定的成績，但是還存在很多的問題，在今后的工作中，我園將更加努力，把家庭學(xué)校工作做得更好。
幼兒園家園工作總結(jié)9
家庭對(duì)孩子潤物細(xì)無聲、潛移默化的影響將對(duì)孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。我園認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)教育研究，規(guī)范教育管理，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過程；以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，開展形式多樣的家庭教育工作，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
一、抓好理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全體教師的家教理論水平。
為了提高教師的家庭教育理論水平，幼兒園定期組織家庭教育培訓(xùn)，讓老師們了解家教信息，掌握家教相關(guān)知識(shí)，形成新觀念，使家庭教育指導(dǎo)工作具有時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性。在培訓(xùn)過程中，教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)和家長的育兒情況，撰寫個(gè)案分析，并通過自我學(xué)習(xí)不斷提升指導(dǎo)家庭教育的能力。為確保家庭教育工作質(zhì)量，教師在每次家長會(huì)、家長開放日和家長學(xué)校等活動(dòng)前，都要認(rèn)真準(zhǔn)備內(nèi)容，力求實(shí)用、針對(duì)和有效。
二、家庭教育工作形式多樣，內(nèi)容豐富，從而提高意識(shí)
這個(gè)學(xué)期我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列連續(xù)性強(qiáng)、內(nèi)容全面的專題講座，旨在幫助家長全面了解相關(guān)信息并指導(dǎo)實(shí)踐。具體形式和內(nèi)容如下：
1、定時(shí)間、定內(nèi)容，對(duì)家長進(jìn)行專題講座
幼兒園每學(xué)期定時(shí)開展有針對(duì)性的家長講座，根據(jù)每個(gè)年齡段孩子家長需求，有針對(duì)性的開展專題講座。為保證各項(xiàng)家長活動(dòng)的參與率，制定合理的講座計(jì)劃。如每學(xué)年針對(duì)大班幼兒及家長開展幼小銜接講座及心理咨詢，解決家長在幼小銜接時(shí)面對(duì)的困惑。
2、定期或不定期的組織班級(jí)家長會(huì)
在家長會(huì)上，教師和家長面對(duì)面交流，討論幼兒園的教育內(nèi)容以及每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況。這種交流有助于家長及時(shí)了解幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)，也讓教師更好地了解每個(gè)孩子在家的情況。通過這種溝通，家長可以學(xué)習(xí)如何更好地配合教師，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。
3、互動(dòng)式家長開放日
本學(xué)期我們開展了豐富多彩的家長開放日活動(dòng)，主題為“愛的主題教育”。我們分別進(jìn)行了“相信我的爸爸”、“大肚子?jì)寢尅焙汀靶⒕蠢先恕比齻�(gè)主題的活動(dòng)，并結(jié)合不同節(jié)日如“六一”兒童節(jié)、端午節(jié)等，開展了各種有趣的活動(dòng)。家長們通過參與這些活動(dòng)，親身體驗(yàn)了幼兒在園的半日生活程序以及各種學(xué)習(xí)、生活、游戲和運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。他們和孩子一起參與游戲，在輕松愉快的氛圍中，了解了老師們?nèi)绾谓逃⒆印⒔M織各項(xiàng)活動(dòng)。家長們也積極提出意見反饋，表示他們將會(huì)全力配合學(xué)校的`教育工作。通過這種家園面對(duì)面的直接交流和溝通活動(dòng)，我們加深了家園之間的了解，促進(jìn)了良好的互助關(guān)系。
4、按時(shí)布置親子口述作業(yè)
每學(xué)期，老師都會(huì)布置40篇口述作業(yè)給家長和幼兒。這些作業(yè)涵蓋了豐富多彩的題目，讓孩子們用自己的語言表達(dá)想法，由家長記錄下來。這不僅能提高幼兒的語言表達(dá)能力，還增進(jìn)了家長與孩子之間的感情。經(jīng)過長時(shí)間的堅(jiān)持，家長們明顯感受到親子口述作業(yè)的實(shí)際效果。
三、借助其他方式，宣傳家庭教育重要性，做到家園共育。
1、班級(jí)開設(shè)家園聯(lián)系欄，定期向家長宣傳家庭教育知識(shí)。各班豐富并及時(shí)更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容及成長檔案，讓家長從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對(duì)家長在配合教育上的具體要求及獲得家教知識(shí)等。
2、進(jìn)行家長問卷調(diào)查是為了了解家長的想法和意見。共發(fā)放了400份調(diào)查問卷，最終收回了312份。通過這次調(diào)查，我們主要關(guān)注家長在如何教育孩子、對(duì)幼兒園教師和管理層的看法，以及對(duì)幼兒園伙食的評(píng)價(jià)。同時(shí)，結(jié)合我園家庭教育的實(shí)際開展情況，收集家長們的建議和意見。經(jīng)過統(tǒng)計(jì)分析反饋，我們將更好地滿足家長們的需求。這一舉措得到了家長們的積極肯定。
3、在全園開展了一年的“不跟陌生人走”活動(dòng)，針對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀，我們以年級(jí)為單位進(jìn)行了相關(guān)教育。經(jīng)過教師和家長的共同努力，活動(dòng)取得了顯著成效。80%參與活動(dòng)的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí)能夠保持警惕，避免受騙上當(dāng)。家園共育的理念也得到了有效踐行，家長和社會(huì)的支持和配合讓活動(dòng)取得了圓滿成功。
4、每月定期向家長發(fā)放家庭教育指導(dǎo)菜單，根據(jù)每月開展的家長開放日活動(dòng)確定家庭教育指導(dǎo)菜單的內(nèi)容，家長都能認(rèn)真對(duì)待，積極完成布置的作業(yè)，各班老師將收集上來的作業(yè)進(jìn)行梳理，對(duì)于優(yōu)秀的家長答題及時(shí)張貼，定期提供家庭教育指導(dǎo)菜單，家長可對(duì)照自己教育孩子行為進(jìn)行有效的幫助。
5、加強(qiáng)家委會(huì)工作，明確其職責(zé)，加深家園聯(lián)系，接納家長建議并及時(shí)反饋給幼兒園，促進(jìn)幼兒園與家長之間的溝通與合作。這樣可以有效地發(fā)揮家委會(huì)的作用，推動(dòng)幼兒園教育和照顧工作的順利開展。
幼兒園家園工作總結(jié)10
《綱要》明確把“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提高活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件”作為幼兒園教育工作的原則之一。也就是說，重視幼兒成長和學(xué)習(xí)的環(huán)境，積極開發(fā)和利用環(huán)境因素對(duì)幼兒成長、發(fā)展的巨大潛力是當(dāng)今幼兒教育巨大改革的一個(gè)教育趨向。目前，幼兒園一線教師的工作十分繁忙，工作時(shí)既要照顧幼兒的吃、喝、拉、撒，又要培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，又要解決一個(gè)又一個(gè)棘手的家長問題；業(yè)余時(shí)間還要處理繁多的班級(jí)事務(wù)，為布置班級(jí)室內(nèi)環(huán)境而發(fā)愁。隨著時(shí)代的發(fā)展，教師在創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境時(shí)，對(duì)創(chuàng)新能力也有了更高的要求。因此，教師們經(jīng)常為環(huán)境布置苦思冥想。
筆者的經(jīng)驗(yàn)是充分利用家長資源，調(diào)動(dòng)全班家長、幼兒的積極性，共同創(chuàng)設(shè)幼兒適宜的班級(jí)室內(nèi)環(huán)境，以此達(dá)到事半功倍的效果。《綱要》還指出“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”；“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。要想得到家長的信任與支持，教師首先要具備良好的職業(yè)形象和操守，需要教師有過硬的專業(yè)水平。這些“需要”來自于教師對(duì)孩子的尊重，來自于教師與家長的平等，來自于教師的無私奉獻(xiàn)。在此基礎(chǔ)上，教師才能取得家長的理解、支持，贏得家長的主動(dòng)參與，才能達(dá)到家園共創(chuàng)班級(jí)環(huán)境的目的。
一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境應(yīng)遵循的幾個(gè)原則
1、要以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)。環(huán)境布置要讓幼兒易于理解，具有教育價(jià)值并便于操作。所以，設(shè)計(jì)時(shí)要圖文并茂，以畫為主，并且運(yùn)用各種材料，特別是廢舊材料。如設(shè)計(jì)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，就用了掛歷紙、紙杯、棉花、木簽等多種材料，使用簡單易懂的圖案，色彩豐富又不失吸引力。設(shè)計(jì)環(huán)境教育內(nèi)容應(yīng)該以幼兒熟悉的小草、小花和喜聞樂見的動(dòng)物為主，這樣容易使幼兒產(chǎn)生親切感，達(dá)到宣傳教育的目的。
2、要以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)。在教室環(huán)境布置中，可讓幼兒一起利用各種材料參與制作，將幼兒自己的繪畫作品添加到環(huán)境布置中，這樣，不僅能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣，也能增強(qiáng)幼兒的自信心。幼兒在操作中學(xué)習(xí)，在思考中創(chuàng)新。
3、要以幼兒的情感為出發(fā)點(diǎn)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要在幼兒面前顯現(xiàn)最美好的畫卷，讓幼兒置身于最美麗的情境之中，從而培養(yǎng)和激發(fā)幼兒熱愛世界、熱愛大自然的美好情感。特別是創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，應(yīng)以各種手段提高其藝術(shù)性，讓幼兒生活在充滿自然、和諧色彩的世界里面，將來長大才懂得去愛、去保護(hù)這個(gè)美好的世界。
4、教師在準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)班級(jí)室內(nèi)環(huán)境時(shí)，首先要確定調(diào)子，即確定主要色調(diào)和主題內(nèi)容。色調(diào)從班級(jí)原有裝潢和幼兒的喜好去考慮，主題內(nèi)容則從孩子的興趣需要去考慮。如中班主題環(huán)境“海洋世界”，
（閱讀區(qū)）（吊飾：海洋動(dòng)物）
色調(diào)確定為藍(lán)色，通知家長收集藍(lán)色的物品，為“親子制作”提供充足的物質(zhì)條件。主題呈現(xiàn)的是柔和、安寧之美，符合主題本身的特點(diǎn)。
二、突出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主題
環(huán)境創(chuàng)設(shè)是為了促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，因而必須突出其主題。教師在確定主題時(shí)，首先要從班級(jí)孩子的興趣需要出發(fā)，其次考慮所確定的主題是否容易具體呈現(xiàn)，然后還要考慮它的教育價(jià)值和功能。如大班主題“昆蟲王國”，以主題為主線，將“環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育、活動(dòng)區(qū)域和日�；顒�(dòng)”都視為課程的組成部分。以“兒童發(fā)展為本”，服從于使每個(gè)幼兒全面地、和諧地、富有個(gè)性地發(fā)展學(xué)前教育總目標(biāo)，并將這一目標(biāo)體現(xiàn)在顯性和隱性的環(huán)境中。主題內(nèi)容還要全面、系統(tǒng)。凡是孩子發(fā)展、教育目標(biāo)所涉及的領(lǐng)域，就應(yīng)有相應(yīng)的環(huán)境，如有發(fā)展身體的、有發(fā)展認(rèn)知能力的、有發(fā)展社會(huì)性的等等。既要注意不同領(lǐng)域、不同方面內(nèi)容的橫向聯(lián)系，又要在縱向上由易到難、由簡單到復(fù)雜，依次遞進(jìn)，就是要有適合不同水平幼兒發(fā)展的環(huán)境。
教室環(huán)境要處處體現(xiàn)主題。除了平時(shí)組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幼兒留下的種種痕跡，在各個(gè)區(qū)域也為孩子準(zhǔn)備與主題內(nèi)容有關(guān)的材料。比如：在制作活動(dòng)中，給幼兒準(zhǔn)備各種材料，這些材料大都是家長日常收集的廢舊材料，如紅酒瓶塞、盒子、各種紙、樹枝、瓶子等等，使幼兒在制作中有充分創(chuàng)造的條件。
三、把家長請(qǐng)進(jìn)幼兒園
家長的資源是無限的，邀請(qǐng)家長的參與，推進(jìn)主題的進(jìn)展，促進(jìn)形成一個(gè)良性循環(huán)。利用家長接孩子離園前的1個(gè)小時(shí)把家長請(qǐng)進(jìn)幼兒園，與幼兒一起“親子制作”，不僅能增進(jìn)親子感情、調(diào)動(dòng)家長與幼兒一起創(chuàng)作的興趣，而且不占用家長太多的時(shí)間，還能使幼兒在收集材料中期待“親子制作”日子的到來。
1、思考在先、確定在后。首先要召開班會(huì)，集三位教師的智慧，在班會(huì)中相互碰撞想法，確定思路并進(jìn)行分工。然后是要在教師和孩子已有的布置上，有效的發(fā)揮家長的作用，重需要教師認(rèn)真如主題探究“昆蟲王國”的進(jìn)程中，孩子對(duì)昆蟲的出生發(fā)生了興趣，教師根據(jù)實(shí)際情況給各個(gè)家長委員會(huì)小組分工和提建議。如蘋果組以“蝴蝶館”為主線，圍繞“蝴蝶的一生、蝴蝶和蛾的'相同與不同”等，草莓組以“蜻蜓俱樂部”為主線，圍繞“蜻蜓的成長過程，蜻蜓的本領(lǐng)，蜻蜓的種類”等角度去思考和策劃。
2、溝通在先，行動(dòng)在后。有了初步的分工后，教師要主動(dòng)與四個(gè)小組長溝通，在溝通中擦出靈感的火花。如在與草莓組的組長交談時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她有很多的設(shè)想，但一時(shí)拿不定注意。我便引導(dǎo)她根據(jù)本組所要布置的場地和“蜻蜓”主題來確定就容易了。通過交流后，草莓組決定從網(wǎng)中查找蜻蜓是怎樣出生的。又如與蘋果組組長溝通時(shí)，發(fā)現(xiàn)她們的想法很全面。他們安排了一位退休教師奶奶在活動(dòng)當(dāng)天給組里的孩子講解蝴蝶的生長過程，并配有圖片。講完后，孩子們可以選擇這些彩色圖片來剪貼、組合、編畫蝴蝶的故事。溝通在先，行動(dòng)在后可以避免時(shí)間、精力上的浪費(fèi)，也讓家長感覺得到教師不是為了推卸責(zé)任而舉行本次活動(dòng)，而是為了給每個(gè)家長創(chuàng)造親子制作的機(jī)會(huì)才舉行的活動(dòng)。
3、行動(dòng)在先，反思在后。在這樣的活動(dòng)中，四個(gè)家長小組之間會(huì)相互比較，認(rèn)真的小組組長，事先會(huì)與組員聯(lián)系和分工，組內(nèi)準(zhǔn)備的材料和收集的資料很豐富，在組織孩子制作時(shí)也非常有層次、有目的，在制作中還能給予孩子適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭皇孪葲]有準(zhǔn)備的小組，明顯的無章法，這個(gè)小組的孩子也比較混亂。因此，組長組員也會(huì)作出適當(dāng)?shù)姆此�。教師的反思和感想更多，“眾人拾柴火焰高”這句話就體現(xiàn)在這樣的活動(dòng)中。孩子們對(duì)布置在四周的作品非常有興趣，一有時(shí)間就圍觀、交談�！碍h(huán)境是第三任教師”，環(huán)境的作用不可低估。
4、廢物利用，倡導(dǎo)低碳生活。家長在選擇材料時(shí)，都能主動(dòng)尋找生活中的廢舊物品當(dāng)制作材料，富有創(chuàng)意的帶領(lǐng)幼兒大膽創(chuàng)作。落實(shí)了《綱要》精神“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他的活動(dòng)�！备秸掌�
四、激發(fā)幼兒的感受美、表現(xiàn)美的情趣
《綱要》指出：幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。
教師、家長和幼兒所創(chuàng)造的作品以什么樣的形式呈現(xiàn)在孩子的四周？這也是教師要思考的問題。筆者認(rèn)為，無論是色調(diào)還是布局都應(yīng)該給幼兒以美的感受。附照片：
《綱要》指出：藝術(shù)是適宜美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)結(jié)果，而忽略幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。充分利用家長資源，調(diào)動(dòng)家長的積極性，能助教師輕松布置教室環(huán)境。
總之，在家園共同創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境時(shí)，要高度重視物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境的統(tǒng)一。要營造一種安全、溫馨、輕松、愉快的精神環(huán)境，否則，再完善的物質(zhì)環(huán)境也難以徹底發(fā)揮作用。
幼兒園家園工作總結(jié)11
家庭是孩子們成長的重要環(huán)境，家長的言傳身教對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)。我們致力于傳播先進(jìn)的家庭教育理念，幫助家長提升教育水平，促進(jìn)家庭和睦發(fā)展。在本學(xué)期，我們積極開展各項(xiàng)家庭教育工作，努力為家長提供支持和指導(dǎo)。以下是本學(xué)期家庭教育工作總結(jié)：
一、注重常規(guī)管理，把家庭教育工作落到實(shí)處
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體家長的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與幼兒園教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來，我們把辦好家長學(xué)校歸入幼兒園的整體計(jì)劃，作為一件大事來抓。園領(lǐng)導(dǎo)與教研組長、家庭教育指導(dǎo)師、教師一起研究家教工作，家庭教育指導(dǎo)站每學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育 工作計(jì)劃 。
2、以多種形式開展家庭教育活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)的實(shí)效性
�。�1）充分利用家長開放日活動(dòng)。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們充分利用家長開放日活動(dòng)時(shí)間。每次開放日會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專題課，如：《怎樣讓您的孩子敢于表現(xiàn)》，《讀懂孩子是個(gè)難題嗎》等等，爭取家長聽得進(jìn)、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到孩子在園的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與老師交流意見，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育。
�。�2）每月老師將7-8名幼兒的在園情況以書面的形式反映給家長，以便家園溝通，共同促進(jìn)幼兒健康成長！
（3）利用“家園小報(bào)”和幼兒園網(wǎng)站進(jìn)行育兒經(jīng)驗(yàn)交流，可以讓成功的育兒經(jīng)驗(yàn)得到更廣泛的傳播。鼓勵(lì)家長積極登錄幼兒園網(wǎng)站，參與討論和分享，共同促進(jìn)家庭教育的發(fā)展。在幼兒園網(wǎng)站上設(shè)立家庭教育指導(dǎo)站板塊，定期發(fā)布有關(guān)家庭教育的文章和資訊，幫助家長更好地教育孩子。同時(shí)，及時(shí)反饋幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和信息，加強(qiáng)家園之間的溝通和合作，共同關(guān)注幼兒的成長和發(fā)展。
�。�4）利用讀書漂流活動(dòng)，根據(jù)家長需求，我園提供育兒書籍《不輸在家庭教育上》供家長傳閱，書寫學(xué)習(xí)心得，各個(gè)年齡組還根據(jù)本組幼兒年齡特點(diǎn)針對(duì)家長開展了“每月一題”家長自學(xué)答題活動(dòng)，家長都能認(rèn)真對(duì)待，積極完成布置的作業(yè)，各班老師將收集上來的作業(yè)進(jìn)行梳理，對(duì)于優(yōu)秀的家長答題及時(shí)張貼，定期提供家庭教育指導(dǎo)菜單，家長可對(duì)照自己教育孩子行為進(jìn)行有效的幫助。
�。�5）與家長委員會(huì)合作開展了一系列活動(dòng)，包括“感恩母親節(jié)”活動(dòng)、親子出游活動(dòng)、親子環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng)、幼小銜接活動(dòng)以及六一親子游園活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了家園配合，也讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、懂得感恩之心，同時(shí)加深了親子之間的情感紐帶。
�。�6）開展榜樣家長的評(píng)選活動(dòng)，旨在促進(jìn)家園合作。每個(gè)班級(jí)每月評(píng)選出3-5名榜樣家長，通過公示他們的事跡和照片在班級(jí)門口，激勵(lì)其他家長向他們學(xué)習(xí)，共同提升育人水平。
二、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型家庭”模式，全面提升家庭教育工作
隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入，我們深切地感受到親子閱讀的重要性。為此，我們邀請(qǐng)到少年宮的陳垚老師給家長做了繪本閱讀的培訓(xùn)，讓家長們了解了關(guān)于繪本閱讀的相關(guān)知識(shí)和培養(yǎng)幼兒良好閱讀習(xí)慣的`方法，為家長們開展親子閱讀打下了基礎(chǔ)。
三、搭建家教交流平臺(tái)，做好家教宣傳工作
走進(jìn)幼兒園，幼兒園定期舉辦家長開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長們參觀幼兒園，加深他們對(duì)教育教學(xué)工作的了解。這種親子互動(dòng)不僅拉近了家園之間的距離，也促進(jìn)了家長更好地參與孩子的教育過程。家長們?cè)陂_放日上可以觀摩教學(xué)活動(dòng)、參加親子課堂以及主題活動(dòng)等，讓他們身臨其境地感受到幼兒教育的魅力。通過這樣的活動(dòng)，家長們的育人觀念得到轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)水平也得到提升，同時(shí)也有助于家長更好地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)家園合作，共同為孩子的成長努力。
我們深刻認(rèn)識(shí)到，過去半年來的工作成績?nèi)〉玫某晒﹄x不開園領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)，區(qū)教育局的大力支持，幼兒園老師們的辛勤付出，以及家長們的理解和支持！在未來的工作中，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足，不斷創(chuàng)新和提高，努力完善家庭教育工作，讓南湖幼兒園的家庭教育工作做得更加出色！
幼兒園家園工作總結(jié)12
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又要面臨學(xué)期結(jié)束了�；仡欉@一學(xué)年的工作，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目。本學(xué)期經(jīng)過全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作已接近尾聲，本著“反饋、總結(jié)、自省、提高”的原則，現(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、教師安排及課程安排方面：
在本學(xué)年度我園還是面臨比較棘手的工作局面：漢語教師少，年輕教師缺，處于這種狀態(tài)，在開學(xué)初教學(xué)課程安排方面教務(wù)上精心按照在園教師的性格特點(diǎn)、教學(xué)能力和專業(yè)特征方面
對(duì)
各位教師的課時(shí)教學(xué)工作做了精心的調(diào)整和安排 在困難重重的同時(shí)也及時(shí)解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困難
把漢語表達(dá)能力強(qiáng)一些、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師調(diào)整到了教學(xué)第一線把年齡較大、耐心較強(qiáng)的教師放在了中班年齡較小的孩子當(dāng)中 便于和孩子們多溝通
相應(yīng)的把性格活潑開朗、音樂舞蹈能力突出的教師調(diào)整到了語言、音樂、幼兒智慧活動(dòng)課程上有了相應(yīng)的崗位 教師的熱情也提高了
孩子們的學(xué)習(xí)積極性也得到了調(diào)動(dòng)和開發(fā)。
二、教師能力培訓(xùn)方面：
1. 專業(yè)教師少，幼兒園資金短缺，教師教學(xué)課堂設(shè)計(jì)局限性大，所以我們還是積極組織教師觀看每周自治區(qū)教育廳播放的遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)并且在教師中展開討論，取長補(bǔ)短，學(xué)有所用，把觀摩課當(dāng)中適合本園環(huán)境特點(diǎn)，教學(xué)條件可以達(dá)到的方式運(yùn)用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，新的模式的投入
比如音樂、道具等形式在課堂
教學(xué)中大膽投入，取得了孩子們的喜歡單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了 更多的是靈活多樣的教學(xué)形式。
2. 由于教學(xué)用具的短缺，我們還是積極組織教師在電腦上看資料，學(xué)習(xí)廢舊物品的再利用，還發(fā)動(dòng)家長收集廢舊物品和教師一起動(dòng)手創(chuàng)造，為幼兒制作出了許多的教學(xué)用具和游戲玩具，這一活動(dòng)的開展
給我們解決了已往教學(xué)模式單一，教學(xué)用具單調(diào)的窘境，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當(dāng)中的投入使用，吸引著孩子們的注意力。投其所好，教師雖然累了一時(shí)，但是卻把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理，課堂教學(xué)工作變得較為輕松;
3. 通過學(xué)習(xí)，教師們已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)，教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣在教案當(dāng)中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當(dāng)中對(duì)孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)該注意的方面，
教師們還能不斷地發(fā)現(xiàn)工作當(dāng)中存在的問題，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決。
三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) ：
本學(xué)期我們主要開設(shè)了《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《語言》、《美術(shù)》、《科學(xué)》、《健康》、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué)。教師們力求上好每堂課，教務(wù)上要求教師在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意在課堂教學(xué)當(dāng)中強(qiáng)化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的`、有計(jì)劃、有組織地開展各個(gè)課程的學(xué)習(xí)，并不斷歸納總結(jié)，主動(dòng)地提高了自身教學(xué)水平。
1、拼音教學(xué)方面：
本學(xué)期拼音的教學(xué)使孩子們學(xué)會(huì)了復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，并能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。在教育教研方面，教師能夠認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，
學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。互相聽課，認(rèn)真聽取同事的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，努力以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。合理滲透教材的人文性，讓孩子通過編小故事;采用歌謠;編順口溜、編兒歌的方式幫助孩子們記憶。大家在課堂中努力營造著一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)著幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引了幼兒，使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我們的教師還注重“ 快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂、求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。
幼兒園家園工作總結(jié)13
家庭教育是孩子接受教育的開端。有的家長愛學(xué)習(xí)家庭教育的新理念，又能起到表率作用，他們的家庭教育方法又得當(dāng)，所以他們的孩子培養(yǎng)得很優(yōu)秀。但是目前也有不少的年輕家長他們的教育隨意性和盲目性較多，教育的效果不理想。幼兒園是孩子受教育的主要陣地，也是孩子成長的`主要陣地。如果幼兒園的老師和家長密切結(jié)合，形成合力，就一定會(huì)使我們的孩子全面發(fā)展，健康成長。為了共育更好的明天，天府新區(qū)xx幼兒園開展了家園共育系列活動(dòng)。
一、植物大作戰(zhàn)特色種植活動(dòng)：
為了更好的突顯我園的特色開展好種植活動(dòng)，X月22日，xx幼兒園就本學(xué)期種植園所要種植的作物與家長種植志愿者進(jìn)行了研討交流。
1、園長介紹種植設(shè)想
在活動(dòng)中，張X園長首先向家長志愿者們介紹了我園在本學(xué)期種植園種植作物規(guī)劃的初步設(shè)想。本次設(shè)想從幼兒的興趣出發(fā)，重視教育過程在種植過程中挖掘教育資源，并且由幼兒、教師到家長，至下而上的進(jìn)行交流研討。家長志愿者們對(duì)我園的設(shè)想表示支持和肯定，同時(shí)也為我園充分尊重幼兒尊重老師及家長點(diǎn)贊。
2、與家長們一起討論
在研討中，家長志愿者們非常積極利用自己的種植經(jīng)驗(yàn)，從糧食作物、水果蔬菜的種植周期到如何有效開展種植活動(dòng)等，都為幼兒園提出了許多寶貴的意見和建議。通過大家的積極研討最終形成了較為完整的種植方案。
研討結(jié)束后張園長對(duì)家長志愿者們的支持表示衷心的感謝，同時(shí)也提出家長志愿者們要充分利用自己的種植經(jīng)驗(yàn)積極的走進(jìn)課堂，參與到活動(dòng)中來為幼兒園的特色發(fā)展出謀劃策。
二、幼小銜接家庭教育講座
為了幫助大班幼兒實(shí)現(xiàn)從幼兒園順利過渡到小學(xué)，同時(shí)為家長解惑答疑。X月10日上午，我園有幸邀請(qǐng)到了家庭教育專家周X、陳X兩位老師來園為大班幼兒家長及老師們作“關(guān)于如何做好幼小銜接”的專題講座。
在講座中，兩位老師分別從“幼兒入學(xué)前準(zhǔn)備”、“幼兒學(xué)前習(xí)慣培養(yǎng)”、“幼兒能力培養(yǎng)”等方面，結(jié)合真實(shí)、生動(dòng)的案例，對(duì)“幼小銜接”這一話題進(jìn)行了詳細(xì)的講解。引導(dǎo)家長從心理、生理及學(xué)習(xí)上幫助孩子走好人生第一步。
通過此次專題講座，使家長們更加了解了幼小銜接的具體內(nèi)容。為切實(shí)做好大班幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備工作，幫助孩子克服心理因素，順利進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
通過家園攜手，我們相信永幼的孩子們將迎來更好的明天。
幼兒園家園工作總結(jié)14
在過去的一年里，我們幼兒園積極開展了各種形式多樣的家庭教育活動(dòng)，旨在提升家庭教育工作的質(zhì)量，產(chǎn)生良好的社會(huì)效應(yīng)。我們定期舉行各種家長會(huì)，包括新生家長會(huì)、親子活動(dòng)、家長學(xué)校講座、家長助教、慶元旦親子活動(dòng)等。通過這些活動(dòng)，家長們可以更深入地了解我們幼兒園的教育理念、教育形式和方法，同時(shí)也可以分享孩子在園的成長經(jīng)歷和先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)新生家長，我們組織了專門的會(huì)議，介紹了孩子進(jìn)園后的情況，幫助家長們做好心理準(zhǔn)備，減少孩子的分離焦慮。此外，我們還通過幼兒園網(wǎng)站和教育內(nèi)容匯報(bào)與家長保持溝通，讓他們了解幼兒園的活動(dòng)動(dòng)態(tài)、孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步情況。我們致力于與家長們建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)心和支持孩子的成長。
一、成立家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組，做好制度保障
幼兒園近期進(jìn)行了人員調(diào)整，為了做好家庭教育工作，確定了家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組的成員、家長委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組以及家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，確保各方責(zé)任明確，完善家庭教育制度。在自治區(qū)示范性幼兒園督導(dǎo)檢查中，專家對(duì)幼兒園的家庭教育工作給予了高度評(píng)價(jià)。
二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，指導(dǎo)教師成為班級(jí)的家庭教育指導(dǎo)師
幼兒園為了提升教師指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育的能力，采取了多種措施。首先，幼兒園訂閱了大量與家庭教育相關(guān)的書籍供教師借閱，以便他們不斷學(xué)習(xí)和提升自己的知識(shí)水平。其次，定期對(duì)各班教師進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，幫助他們掌握最新的家庭教育理論和方法。此外，針對(duì)教師在處理家長工作中遇到的問題，幼兒園組織開展例會(huì)，讓教師們共同討論、分析、解決，相互交流經(jīng)驗(yàn)，共同找到解決問題的有效途徑。通過這些努力，教師們能夠更好地撰寫家庭教育指導(dǎo)菜單和個(gè)案，為家長提供更有針對(duì)性的`幫助，促進(jìn)家庭教育工作的深入開展。
三、按計(jì)劃完成家庭教育常態(tài)工作，做好家園工作
1、開展“家長助教”活動(dòng)是一項(xiàng)重要舉措。家長作為孩子成長過程中的重要參與者，他們的職業(yè)、閱歷、專業(yè)知識(shí)技能和特長都是寶貴的教育資源。通過邀請(qǐng)家長參與教育活動(dòng)，可以增進(jìn)家園合作，促進(jìn)家校溝通，提升家長對(duì)幼兒園教育的理解和支持。家長助教活動(dòng)不僅豐富了教育教學(xué)內(nèi)容，還拓寬了幼兒視野，培養(yǎng)了幼兒多方面能力和興趣。這種形式彌補(bǔ)了幼兒園教育的不足之處，為幼兒提供了更廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，推動(dòng)他們?nèi)姘l(fā)展。
2、十月，為了幫助家長提高家庭教育水平，促進(jìn)孩子的健康成長，幼兒園組織家長參加了在日?qǐng)?bào)社準(zhǔn)噶爾大講堂舉辦的家長學(xué)校講座。這次講座邀請(qǐng)到了家庭教育專家趙雨林，主題是“構(gòu)建和諧家園，爭做有效父母”。趙老師通過生動(dòng)的講述和視聽結(jié)合的方式，深入淺出地分享了如何樹立孩子的自信心、培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣、改善親子溝通、關(guān)注孩子情商發(fā)展以及開發(fā)幼兒語言潛能等內(nèi)容。家長們從中學(xué)習(xí)到了如何更好地理解孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律，明確自己在家庭教育中的角色和定位，樹立正確的教育觀念。另外，在十一月，幼兒園邀請(qǐng)了克拉瑪依市中心醫(yī)院營養(yǎng)科高級(jí)營養(yǎng)師孫麗萍為家長們進(jìn)行了“學(xué)齡前兒童的膳食營養(yǎng)與健康”專題講座。孫醫(yī)師通過大量典型案例，生動(dòng)形象地向家長們介紹了如何合理搭配幼兒的膳食營養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)了膳食對(duì)幼兒健康的重要性。講座中，家長們積極參與互動(dòng)，從中學(xué)習(xí)到了科學(xué)的膳食營養(yǎng)與健康方法，整個(gè)講座內(nèi)容精彩，受到了家長們的一致好評(píng)。
3、班級(jí)門口的家園聯(lián)系欄，定期向家長宣傳家庭教育知識(shí)。定期更換內(nèi)容，張貼優(yōu)秀家長作業(yè)、育兒心得，讓家長從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對(duì)家長在配合教育上的具體要求及獲得家教知識(shí)等。
4、定期出版“家園小報(bào)”，內(nèi)容包括教師個(gè)案分析、家長育兒心得、典型案例和故事，旨在讓家長從中受益，分享成功育兒經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，通過幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)頁聊吧、qq群等平臺(tái)與家長互動(dòng)交流，鼓勵(lì)家長積極參與，與班級(jí)教師保持密切聯(lián)系。對(duì)于解決不了的問題，家長可在幼兒園家庭教育工作站qq群中與指導(dǎo)師們交流，整合資源，獲取更多指導(dǎo)。此外，幼兒園網(wǎng)站還提供鏈接到中華家庭教育網(wǎng)、克拉瑪依市家庭教育指導(dǎo)中心網(wǎng)站，讓家長可以學(xué)習(xí)到更多先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。
5、幼兒園將定期舉辦家長開放日活動(dòng)，每月為家長提供一次難得的機(jī)會(huì)，讓他們近距離參與幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。這半日的家長開放日活動(dòng)旨在讓家長更深入地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)家園之間的互動(dòng)與合作，共同關(guān)心和培養(yǎng)孩子的成長。
6、每學(xué)期末，我們都會(huì)評(píng)選出各班的優(yōu)秀家長，并在下個(gè)學(xué)期的家長學(xué)�；顒�(dòng)中予以表彰。這樣的舉措旨在激勵(lì)更多家長積極參與到班級(jí)工作中，共同促進(jìn)學(xué)生的成長發(fā)展。
7、幼兒園家長們訂購了《不輸在家庭教育上》作為家長學(xué)校的教材，并要求家長自學(xué)。這次的家長作業(yè)分為兩個(gè)層次：一是新入園孩子的家長在簽署親子協(xié)議后，需要對(duì)照自己的言行進(jìn)行學(xué)習(xí)；二是中大班家長在之前已經(jīng)簽署過親子協(xié)議，在一年的實(shí)施過程中，通過再次簽署協(xié)議，讓家長審視自己一年來的言行，鞏固對(duì)孩子教育的認(rèn)識(shí)。希望家長們認(rèn)真對(duì)待，積極完成布置的作業(yè)。
8、發(fā)放家長問卷調(diào)查表425份，收回329份，我們集中了解家長對(duì)幼兒園哪些方面的情況給予了表揚(yáng)和建議，對(duì)家長提出的合理化建議進(jìn)行了整理，在今后工作中一一落實(shí)。對(duì)于家長的困惑和建議講座內(nèi)容，幼兒園家庭教育指導(dǎo)站會(huì)適時(shí)安排，盡量滿足家長的需求。
9、扎實(shí)、有效開展家委會(huì)工作。定期召開家委會(huì)，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長對(duì)幼兒園工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理。審核幼兒園的伙食情況，了解幼兒園對(duì)幼兒營養(yǎng)分析情況，并提出合理的建議。請(qǐng)家委會(huì)成員不定期到園聽課提出寶貴意見，進(jìn)一步提高我園教育教學(xué)水平。
10、組織開展了呱呱課堂的講座。在12月25日幼兒園家庭教育指導(dǎo)師謝敏、張玲、余珊珊利用呱呱視頻對(duì)老師們進(jìn)行了家庭教育講座，區(qū)家庭教育辦公室康義敏老師也親臨我們幼兒園指導(dǎo)，通過呱呱課堂的講座練習(xí)，指導(dǎo)師的講座水平有所提高，進(jìn)入呱呱課堂的老師們也豐富了家庭教育經(jīng)驗(yàn)。
三、特色亮點(diǎn)：親子簽約活動(dòng)
這次“告別不良家教習(xí)慣親子對(duì)照表”讓家長和孩子一起填寫對(duì)照評(píng)價(jià)，幫助家長認(rèn)識(shí)到自己在家庭教育中存在的問題和弊端。家長和孩子共同參與對(duì)照評(píng)價(jià)，可以時(shí)刻提醒家長自己的行為準(zhǔn)則，也能讓孩子監(jiān)督家長的教養(yǎng)方式。這種親子對(duì)照的方式有助于家庭教育更加有效，促進(jìn)家長和孩子之間的溝通和理解。
在下學(xué)期，幼兒園的家庭教育工作還將繼續(xù)努力，將家庭教育工作落到實(shí)處，努力使更多的家長成為一流的家長，讓家庭教育和幼兒園教育有機(jī)結(jié)合，共同為培養(yǎng)健康快樂的孩子而努力。
幼兒園家園工作總結(jié)15
一、引言
家園共育是幼兒園教育的重要組成部分，它強(qiáng)調(diào)家庭與幼兒園的緊密合作，共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本學(xué)期，我們積極開展家園共育工作，取得了一定的成果�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
二、工作內(nèi)容與成果
家長會(huì)組織
為了加強(qiáng)家長對(duì)幼兒園工作的了解，提高家長的教育觀念，我們定期召開家長會(huì)，向家長介紹幼兒園的教育理念、教育目標(biāo)和教育方法，同時(shí)聽取家長的意見和建議，促進(jìn)家園共育工作的深入開展。本學(xué)期共組織家長會(huì)兩次，得到了家長的積極響應(yīng)和好評(píng)。
家園聯(lián)系欄建設(shè)
為了加強(qiáng)家園之間的信息交流，我們?cè)O(shè)立了家園聯(lián)系欄，定期更新內(nèi)容，包括幼兒在園表現(xiàn)、教學(xué)計(jì)劃、家庭教育知識(shí)等，方便家長了解幼兒園動(dòng)態(tài)和幼兒在園情況。本學(xué)期，家園聯(lián)系欄內(nèi)容豐富、更新及時(shí)，成為了家長獲取信息的有效渠道。
親子活動(dòng)組織
為了增進(jìn)親子之間的感情，提高家庭教育的.質(zhì)量，我們組織了豐富多彩的親子活動(dòng)，如“快樂家庭”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”等。這些活動(dòng)不僅讓孩子們感受到了家庭的溫暖和快樂，也讓家長們學(xué)習(xí)到了如何與孩子更好地互動(dòng)和溝通。本學(xué)期共組織親子活動(dòng)三次，得到了家長和孩子們的熱烈歡迎。
家訪工作開展
家訪是了解家庭情況、增進(jìn)家園溝通的重要手段。本學(xué)期，我們開展了全面的家訪工作，對(duì)每個(gè)幼兒家庭進(jìn)行了深入的了解，掌握了幼兒的家庭環(huán)境、成長背景等方面的信息。同時(shí)，根據(jù)家訪情況，我們?yōu)槊總�(gè)幼兒制定了個(gè)性化的教育方案，為家園共育工作的開展提供了有力支持。
家庭教育指導(dǎo)
為了提高家長的家庭教育水平，我們定期推出家庭教育指導(dǎo)文章和講座，向家長傳授科學(xué)的教育理念和方法。同時(shí)，我們還開設(shè)了家長咨詢熱線，為家長提供個(gè)性化的咨詢服務(wù)，幫助家長解決家庭教育中的困惑和問題。本學(xué)期共推出家庭教育指導(dǎo)文章五篇，舉辦講座一次，得到了家長的廣泛認(rèn)可和好評(píng)。
三、遇到的問題及解決方案
問題：部分家長對(duì)家園共育工作的重視程度不夠。
解決方案：通過多種渠道宣傳家園共育的重要性，提高家長的認(rèn)識(shí)和參與度。例如通過家長會(huì)、家園聯(lián)系欄、微信群等途徑向家長傳遞家園共育的理念和意義。同時(shí)加強(qiáng)與家長的溝通和交流，讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo)和教育方法，提高家長的責(zé)任感和教育意識(shí)。
問題：家園信息交流不夠順暢。
解決方案：建立完善的家園信息交流機(jī)制，確保信息的及時(shí)傳遞和有效溝通。例如定期更新家園聯(lián)系欄、利用微信群等即時(shí)通訊工具加強(qiáng)與家長的溝通、定期舉辦家長會(huì)等。同時(shí)鼓勵(lì)家長積極參與幼兒園的教育活動(dòng)，增強(qiáng)家長的參與感和歸屬感。
問題：部分家長的育兒觀念存在誤區(qū)。
解決方案：通過舉辦講座、開設(shè)咨詢熱線等方式為家長提供專業(yè)的育兒指導(dǎo)和咨詢服務(wù)。幫助家長樹立正確的育兒觀念和教育方法，提高家庭教育的質(zhì)量。同時(shí)積極向家長推薦優(yōu)秀的育兒書籍和文章，引導(dǎo)家長自主學(xué)習(xí)和自我成長。
四、自我評(píng)估/反思
在本學(xué)期的家園共育工作中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒瓦M(jìn)步。但也存在一些不足之處需要改進(jìn)和完善。例如在加強(qiáng)家長的參與度和責(zé)任感方面仍有提升空間；在提高家庭教育的質(zhì)量方面仍需加強(qiáng)；在完善家園信息交流機(jī)制方面仍需努力等。未來我們將繼續(xù)努力改進(jìn)這些方面的工作，以期取得更好的成績和進(jìn)步。
五、未來計(jì)劃與展望
加強(qiáng)家園共育工作的宣傳和推廣力度，提高家長的參與度和責(zé)任感。例如通過舉辦主題活動(dòng)、發(fā)放宣傳資料等方式向家長傳遞家園共育的理念和意義；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)家長的培訓(xùn)和教育，提高家長的教育素質(zhì)和教育能力。
完善家園信息交流機(jī)制，確保信息的及時(shí)傳遞和有效溝通。例如加強(qiáng)與家長的日常溝通交流、建立有效的信息反饋機(jī)制等；同時(shí)利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段如微信群、APP等工具加強(qiáng)與家長的互動(dòng)和溝通效果。
【幼兒園家園工作總結(jié)】相關(guān)文章：
幼兒園家園工作總結(jié)01-15
幼兒園家園共育工作總結(jié),幼兒園家園共育工作總結(jié)及反思02-07
幼兒園家園共育工作總結(jié)05-22
幼兒園家園共育工作總結(jié)(優(yōu)選)05-22
幼師家園共育工作總結(jié)04-26
幼兒園家園共育工作計(jì)劃11-22
2022年幼兒園家園工作計(jì)劃04-01
殘疾人溫馨家園工作總結(jié)05-04
幼兒園家園共育工作計(jì)劃必備5篇05-15