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工作小組工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編為大家收集的工作小組工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工作小組工作總結(jié)1
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)書法的興趣：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前書法只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。特別值得表演的是，一（4）班、黃穎佳、一（5）班、李陽(yáng)這兩位同學(xué)，雖然寫出來(lái)的字不如高年級(jí)，但現(xiàn)在寫的.字像模像樣了。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：
在這期的興趣小組中不僅僅限于書法的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多書法的基本技法、做人、使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，書法展示活動(dòng)、書法展覽、特別是在書法現(xiàn)場(chǎng)比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生的好評(píng)。而更大的就是“書法來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)書法的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
工作小組工作總結(jié)2
本學(xué)期書法興趣小組活動(dòng)工作能夠在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，堅(jiān)實(shí)有效的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，克服了種種困難，保證了興趣小組活動(dòng)工作的正常開(kāi)展，使學(xué)校的課外教學(xué)工作能夠正常運(yùn)行，穩(wěn)步推進(jìn)，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將有關(guān)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、書法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，組建了書法興趣小組，在六年級(jí)挑選了在書法方面有特長(zhǎng)，美感較好的同學(xué)二十人參加書法興趣小組，堅(jiān)持每個(gè)星期四下午第三節(jié)課在教室進(jìn)行練習(xí)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了有利于促進(jìn)書法教學(xué)的各類書籍。通過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)外出聽(tīng)課、請(qǐng)外校老師聽(tīng)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、創(chuàng)作作品具有自己的特色
本學(xué)期的書法興趣小組成員在其作品的創(chuàng)作中找到了自己的特點(diǎn)，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書法作品。其風(fēng)格炯異，形式多樣，各有千秋。書體以隸書為主，其它各體為輔，在創(chuàng)作中加進(jìn)自己的想法，在小學(xué)生的書法中實(shí)在難能可貴。
三、過(guò)失與不足
在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在興趣班教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓書法教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
首先，書法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過(guò)程中不能好好的保護(hù)好書法室的`環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習(xí)都會(huì)有一些墨弄到桌面上或地下，活動(dòng)結(jié)束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會(huì)有弄臟環(huán)境的特點(diǎn)，但是主要還是同學(xué)們還沒(méi)有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。其次，書法興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中自覺(jué)性比較差。在輔導(dǎo)教師不在的時(shí)候不能好好的把握自己，不能長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。部分同學(xué)沒(méi)有意識(shí)到學(xué)書的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
再有就是學(xué)生到位的情況不是很好，經(jīng)常性人員到不齊，以至于書寫水平進(jìn)展不是很快。
教科研方面本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
書法教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些書法教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)小學(xué)書法教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)本學(xué)期書法教學(xué)，學(xué)生毛筆字鋼筆字的水平也有了很大進(jìn)步。
四、工作目標(biāo)
我校的書法興趣小組活動(dòng)工作得到了很好的發(fā)展，這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果，是我和學(xué)生們共同努力的結(jié)果，是振奮精神、務(wù)實(shí)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)一致、艱苦奮斗的結(jié)果。
書法教育，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書法家，而是一種教育，是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。所以，我必定堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)我校的光榮傳統(tǒng)，認(rèn)真做好這項(xiàng)工作。今后仍需加倍努力，取兄弟校之長(zhǎng)，補(bǔ)己校之短，進(jìn)一步創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，推動(dòng)全校書法教育工作上新水平。
在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法興趣小組活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度。
工作小組工作總結(jié)3
書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑。讓學(xué)生能從少年時(shí)期打下好的寫字基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，是小學(xué)寫字教育的重中之重。
一、本學(xué)期所完成的工作有：
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣和使學(xué)生掌握一些書法的基本技能。主要教楷書，希望將楷書的基本筆法教給學(xué)生們。為他們以后踏上書法之路打下基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)她們對(duì)書法的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的興趣是最主要的，有了興趣，他們才會(huì)主動(dòng)地去學(xué)。而對(duì)于書法，自學(xué)是非常重要的，很多東西必須自己領(lǐng)悟。
3、努力鉆研書法教材。我們結(jié)合不同的年齡段學(xué)生的實(shí)際及各班的'特點(diǎn)，在傳授書法的基本知識(shí)和基本技能的同時(shí)，有機(jī)結(jié)合書法教學(xué)，弘揚(yáng)精神教育、滲透審美教育。
4、優(yōu)化書法課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。學(xué)生書寫的自覺(jué)性、書寫習(xí)慣和書寫能力都有了明顯的改善，并帶動(dòng)了各科作業(yè)書寫的規(guī)范化，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。在書寫行為習(xí)慣培養(yǎng)中，還促進(jìn)了班級(jí)建設(shè)與管理。
二、下一步努力的專業(yè)方向目標(biāo)：
1、書法教室以及展廳的專業(yè)氛圍的布置還要加強(qiáng)。
2、組織學(xué)生的名帖臨摹，一個(gè)學(xué)期就在匆忙的腳步聲中過(guò)去了，回顧一下，有收獲，也有得失；收獲令人欣慰，失敗更催人奮進(jìn)。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)。
工作小組工作總結(jié)4
本次小組活動(dòng)是開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次活動(dòng)，也是由于我們開(kāi)了團(tuán)體心理游戲這門課程所以對(duì)接下來(lái)的游戲更是充滿了好奇，我們玩的第一次動(dòng)叫做“蛋—雞—鳥—猴子—人”的成長(zhǎng)游戲。
在這個(gè)游戲中以猜拳的形式一級(jí)一級(jí)的晉級(jí)，如果在哪一級(jí)輸了則要從頭開(kāi)始，剛開(kāi)始的時(shí)候我老是好不容易到鳥結(jié)果一下子又到人了，就這樣反復(fù)了兩三次我才成為人。其實(shí)我算是幸運(yùn)的了最起碼沒(méi)有從猴子再到蛋的經(jīng)歷，主要這也和我后來(lái)的心態(tài)有關(guān)，我剛開(kāi)始的時(shí)候落差特別大，尤其是一下子變成蛋的時(shí)候，但是后來(lái)一想最差也就是蛋了怕什么，然后觀察別人出拳的規(guī)律漸漸的運(yùn)氣就來(lái)了，與其說(shuō)是運(yùn)氣不如說(shuō)是自己的心態(tài)和觀察，就像生活中的一樣，你看別人什么事都特順利特成功，其實(shí)他們背后所經(jīng)歷的艱辛和努力又有多少人知道呢。往往成功的人都是經(jīng)過(guò)過(guò)挫折的人，但是挫折后又能勇敢的正視，而失敗的人卻膽怯不敢邁出那一步，就導(dǎo)致了永遠(yuǎn)不去嘗試那也就永遠(yuǎn)只能止步于蛋了。當(dāng)然成功也是需要技巧的，就像這個(gè)游戲，你如果光憑運(yùn)氣不去思考不去觀察，胡亂的出拳，我想成功的幾率也是會(huì)降低的，所以不管是以后做什么事情都要有認(rèn)真的態(tài)度學(xué)會(huì)思考這樣才更容易成功。
除此之外我還想到了我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在亭亭玉立，從最開(kāi)始的'嬰兒到兒童載到青少年甚至到后面的中年老年，每一個(gè)不同的階段都有不同的特征，不同的責(zé)任。我們不應(yīng)該畏懼不應(yīng)該逃避，要大膽的面對(duì)我們今后的生活，不要因?yàn)楹ε戮鸵恢蓖磺埃@樣你永遠(yuǎn)都要只能是蛋，永遠(yuǎn)不會(huì)受到危險(xiǎn)躲在人群后面，但你也是去了成為人的樂(lè)趣和尊嚴(yán)。
工作小組工作總結(jié)5
一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了，這一學(xué)期我們的體育課外興趣，小組有序的在周三、五下午第三節(jié)課開(kāi)展活動(dòng)。體育課外興趣小組活動(dòng)給學(xué)生們帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了喜悅，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中讓我們看到他們的另一面。現(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：
一、學(xué)生情況分析：
學(xué)生們天真、活潑好動(dòng)，很喜歡體育課外興趣小組活動(dòng)。要利用體育課外興趣小組活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，為學(xué)生身心的發(fā)展打好基礎(chǔ)。通過(guò)體育課外興趣小組活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的體力，開(kāi)發(fā)智力，提高文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)良品德，陶冶美的情操。
二、任務(wù)完成情況
本學(xué)期的'體育課外興趣小組活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面，小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識(shí)，而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
三、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
1、我每次活動(dòng)都會(huì)精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動(dòng)時(shí)失控。
2、內(nèi)容多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體活動(dòng)型，教師講解型。
3、針對(duì)性教育。活動(dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，補(bǔ)足他們的短處，教師要分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。
四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法。
活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，我會(huì)繼續(xù)把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。為體育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生能力提供了更好的園地。
工作小組工作總結(jié)6
20xx—20xx學(xué)年我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈興趣小組的訓(xùn)練。舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，她通過(guò)感人肺腑的音樂(lè)、富有詩(shī)意的構(gòu)思、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學(xué)生從中擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強(qiáng)才干，從而造就人才。通過(guò)一學(xué)期的努力已經(jīng)取得了以下幾點(diǎn)成績(jī)，現(xiàn)將總結(jié)一下。
課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練工作，每周四的下午進(jìn)行訓(xùn)練。在班主任的配合下，我在一、二年級(jí)選了有舞蹈功底的隊(duì)員。為了讓舞蹈隊(duì)的'孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識(shí)，我經(jīng)常對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，特別是舞蹈基本功扎實(shí)掌握。
（一）、豐富了學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、欣賞民族舞蹈，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在民族舞蹈中，我首先結(jié)合認(rèn)知內(nèi)容向幼兒介紹有關(guān)少數(shù)民族的知識(shí)，幫助幼兒了解少數(shù)民族服裝、生活習(xí)慣、民俗民風(fēng)，增強(qiáng)他們的感性知識(shí)，知道蒙古、維吾爾、苗族人民能歌善舞。其次要常帶領(lǐng)同學(xué)們觀看少兒、成人的民族舞蹈錄象，了解民族舞蹈的動(dòng)作特點(diǎn)，豐富舞蹈語(yǔ)匯。在觀看過(guò)程中，往往會(huì)情不自禁地模仿練習(xí)，教師要及時(shí)鼓勵(lì)、支持，并常常利用日常生活中的點(diǎn)滴機(jī)會(huì)跳上一段供他們欣賞，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。
（二）、學(xué)習(xí)基本舞步和動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)律組合工作，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。
回到舞蹈課堂上，首先，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，如：基本腳位練習(xí)、身體各部位活動(dòng)、基本舞步等。接著，我有對(duì)學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我排練了舞蹈《快樂(lè)擊掌》《親親地面》《種子》《有一個(gè)姑娘》……
可以說(shuō)我的每節(jié)課無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子，孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì)是過(guò)時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)。看著孩子們的進(jìn)步我由衷的高興。
工作小組工作總結(jié)7
一、活動(dòng)基本情況介紹
我們選取天氣較好，各組員時(shí)間又比較充沛的14、15和21號(hào)，分別開(kāi)展了遞進(jìn)式三階段活動(dòng)——笑把橘子洲、挑戰(zhàn)自我，護(hù)衛(wèi)文明、大戰(zhàn)牛皮癬。由于本組天生的高凝聚力、高號(hào)召力，因此三個(gè)階段的活動(dòng)，8位組員悉數(shù)參加，無(wú)人缺席。在組長(zhǎng)李新瀅的帶隊(duì)中，每個(gè)人不知道吃了什么一樣，精神抖擻，很快進(jìn)入狀態(tài)。換言之，對(duì)于活動(dòng)，我們不僅僅是形式上的主動(dòng)，更是內(nèi)心的積極認(rèn)可。在活動(dòng)方面，我們“左右手”絕對(duì)是反慢熱型的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在其他小組前面，搖頭擺尾。策劃書一出來(lái)，我們便期待并著手活動(dòng)的開(kāi)展，像餓極了的孩子想吃奶一般。為了增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，圍繞知識(shí)性，我們精心準(zhǔn)備了環(huán)環(huán)相扣，步步深入的三階段活動(dòng)。我們的構(gòu)思序列，在空間上是從組內(nèi)到組外的，層次上表現(xiàn)為從組內(nèi)和諧到挑戰(zhàn)自我、再?gòu)奶魬?zhàn)自我到服務(wù)他人。這種構(gòu)思是組內(nèi)集體智慧的結(jié)晶，可以說(shuō)策劃方案是各個(gè)組員的思想集注，可以從中找到每個(gè)人的想法。我們小組充分尊重每一個(gè)體的意愿，只有在自愿的基礎(chǔ)上，活動(dòng)才會(huì)真正開(kāi)展起來(lái)，才能調(diào)動(dòng)每一分子的積極性，迸發(fā)每一因素的優(yōu)勢(shì)，從而體現(xiàn)小組的本質(zhì)，彰顯出小組活動(dòng)的意義。為了保證活動(dòng)順利開(kāi)展，我們做了必要的物資準(zhǔn)備和行動(dòng)，比如防止天氣突變而帶了雨傘，為了便于拍照而帶了高像素的手機(jī)，為了節(jié)約時(shí)間而事先選定好路線等等。在分工層面，我們采取集體行動(dòng)，因?yàn)檫@些活動(dòng)團(tuán)聚性比較強(qiáng)，不便于再細(xì)化工作，但是在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，我們會(huì)依據(jù)具體內(nèi)容進(jìn)行小的分組，比如兩人一組進(jìn)行盲行，四人一組進(jìn)行猜字，集體行動(dòng)刮牛皮
癬等等。每個(gè)都有事項(xiàng)，又不固定，這種靈活性體現(xiàn)了我們團(tuán)隊(duì)的默契性。
本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，分別是笑把橘子洲、挑戰(zhàn)自我，護(hù)衛(wèi)文明、大戰(zhàn)牛皮癬和感受分享。下面我將細(xì)細(xì)展開(kāi)，和大家分享一下我們小組的趣味活動(dòng)。
（一）活動(dòng)小介紹
成員事前都仔細(xì)查看了策劃書，對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容都有了解，包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、必備物資、防止其他傷害等。由于這個(gè)方案的提出是群策群力的成果，所以每個(gè)人對(duì)于為什么要組織這些活動(dòng)，怎樣去組織這些活動(dòng)，這些活動(dòng)將會(huì)有什么意義都有清晰深入的認(rèn)識(shí)。我們的三次活動(dòng)，以時(shí)間為線索，都是戶外進(jìn)行，依次開(kāi)展，基本上都是簡(jiǎn)單實(shí)用的。接下來(lái)將是具體的活動(dòng)介紹！
（二）笑把橘子洲
這次活動(dòng)的中心在“笑”字，也就是說(shuō)組員想通過(guò)橘子洲之行，更一步促進(jìn)組員間的交流和合作，從而鞏固信任感，持續(xù)我們的親密關(guān)系。成員在輕松的活動(dòng)中放松自我、娛樂(lè)他人；也可以說(shuō)在游玩中活動(dòng)、在活動(dòng)中快樂(lè)。彼此的互動(dòng)留給彼此微笑，其樂(lè)融融！
整體活動(dòng)分為三個(gè)部分，分別是搭檔盲游橘子洲、徒步瞻仰毛主席、八仙施法大競(jìng)猜。依然是縱深發(fā)展的三個(gè)階段。在第一個(gè)活動(dòng)中，我們的預(yù)期目標(biāo)是鞏固信任關(guān)系；第二個(gè)活動(dòng)中我們的目標(biāo)是體力升華；第三個(gè)活動(dòng)中我們的目標(biāo)是情感爆發(fā)。事實(shí)上，我們的活動(dòng)進(jìn)行得有條不紊，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。
1、搭檔盲游橘子洲。
我們一路有說(shuō)有笑，好不愜意。拍完活動(dòng)前的'合影后，下了湘江大橋，隨即進(jìn)行盲行，兩人搭檔。先是兩組進(jìn)行，候場(chǎng)的兩組拍照，然后再交換過(guò)來(lái)。我們都很自覺(jué)，每一個(gè)“瞎子”自己用手遮住眼睛，在“啞巴”的攙扶下向前挪動(dòng)步伐，直到成功地到達(dá)目的地（200米左右），在此過(guò)程，沒(méi)有誰(shuí)流于形式，都是認(rèn)真對(duì)待的，絲毫不讓自己的眼角漏出丁點(diǎn)兒光，認(rèn)真的人是不需要眼罩的，我們一致這樣認(rèn)為。
我和張煊一組，雖然小煊行走過(guò)程中表情有點(diǎn)夸張，似笑而非，似哭不是，但是他對(duì)我還是比較信任的，絕對(duì)不會(huì)把他直接帶到長(zhǎng)江里面去游泳。當(dāng)然換過(guò)來(lái)，我也很相信他，因?yàn)樵谶B日以來(lái)的小組活動(dòng)中他確實(shí)比較可靠（雖然曾經(jīng)主
演過(guò)宰客的老板），而且有點(diǎn)小胖的人定力比較好。于是我?guī)缀跏谴罂绮剑埕耵竦捻樦摺Ｆ渌M員李新瀅和馮冰雪搭檔，走的雖然和蝸牛差不多，但也很平穩(wěn)，自然。莊姝和慧慧搭檔，莊姝的瞎子角色扮演得不是很到位，但是尹慧的啞巴確實(shí)演得相當(dāng)不錯(cuò)，所以她倆盲行起來(lái)，味道十足。可以說(shuō)走過(guò)這沉寂漆黑的兩百米是一種別樣的快樂(lè)。逗逗的照片足以證明我們很喜歡盲行，都很投入。
2、徒步瞻仰毛主席
大家盲行過(guò)后興致高漲，中飯過(guò)后體力出奇地好。想施展手腳來(lái)個(gè)體力大比拼，順勢(shì)左瞧瞧，右看看，欣賞傳說(shuō)中的橘子洲，想尋找毛主席所說(shuō)的“萬(wàn)山紅遍、層林盡染”。我們相約在青年毛澤東塑像處匯合，主意敲定，大家便忙起來(lái)了，畢竟從湘江大橋到雕像處有好幾千米。我們是喜歡毛爺爺?shù)模@個(gè)大家都知道，對(duì)我個(gè)人而言，毛澤東是我三大偶像之首，我喜歡他的豪壯、膽略和才能。我急切地想瞻仰這巨大的偉人。
說(shuō)是徒步，我們便硬是控制住自己不去坐觀光車，“小火車”在耳旁竄來(lái)竄去，赤裸裸的誘惑，那聲音好像在說(shuō)，“上來(lái)么，好坐哦”。我們一個(gè)鄙視的眼神當(dāng)即拒絕了它的愛(ài)，值得一提的是女生們，輕盈地走著，沒(méi)有絲毫說(shuō)累。我原本以為，僅有的兩個(gè)男生會(huì)不會(huì)淪為人力車，結(jié)果沒(méi)有，值得慶幸。
大家前前后后，一邊說(shuō)著天南地北的事情，一邊觀看四周的風(fēng)景；一會(huì)兒搞點(diǎn)自拍，一會(huì)從后邊把別人的背影攝成作品。各種姿勢(shì)，各種逗，組員之間就像家人一般毫不拘謹(jǐn)，毫無(wú)距離。我和美嫻喜歡獵奇，于是在中途和大伙分流而行，當(dāng)然她走她的康莊，我跑我的軌跡。我一路走走看看和別人搭搭訕，和景觀揮揮手，不知不覺(jué)就到了雕塑處，不由驚嘆起來(lái)，世間竟有如此偉岸的男子，毛主席帥得頭發(fā)都飄起來(lái)了，多么英姿颯爽啊。大伙到了，任務(wù)完成了，稍作歇息起來(lái)。
3、八仙施法大競(jìng)猜
休息好后，成員們饒有興趣地準(zhǔn)備競(jìng)猜了。那還等什么呢，熱火朝天干起來(lái)，我們就像回到童年時(shí)代一樣，說(shuō)得好聽(tīng)一點(diǎn)返璞歸真；說(shuō)的粗陋一點(diǎn)乳臭未干，不過(guò)只要大家快樂(lè)就行，這不是小組的目標(biāo)嗎？——致力于每個(gè)成員的功能恢復(fù)、提升。
首先我們確定了游戲流程，即先出題、后競(jìng)猜、再頒獎(jiǎng)。
然后進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分工，總體上分為兩個(gè)競(jìng)賽小組，每四個(gè)人一組，即兩個(gè)
猜詞人和兩個(gè)比劃者一組，其余四個(gè)人一組（含出題者、計(jì)時(shí)者和拍照人）。游戲進(jìn)行過(guò)程中的分工如下：兩個(gè)命題人秘密商議，用手機(jī)出題，展示給比劃者，并交由他們?nèi)ハ朕k法比劃；兩個(gè)比劃者盡可能比劃出題中內(nèi)容，不能說(shuō)話，只能利用動(dòng)作和表情傳達(dá)出題中名詞的含義（我們限定為名詞）；兩個(gè)猜題人根據(jù)比劃者的比劃去猜名詞，直到猜出為止；剩余的兩人，一人負(fù)責(zé)拍照，爭(zhēng)取每個(gè)人都上鏡，另一個(gè)人負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)。
最后我們開(kāi)始正式比賽，商議以下三點(diǎn)：第一，輪流進(jìn)行，每個(gè)人都必須參與上述所有的四種工作。第二，猜詞過(guò)程中，不能提醒，猜詞者獨(dú)立完成。第三，相同題量的前提下，花費(fèi)時(shí)間短的小組獲勝。
猜題過(guò)程中妙趣橫生，有猜不出的尷尬和適度緊張，也有才出來(lái)的成就感、優(yōu)越感。說(shuō)實(shí)話，就猜題人方面而言，猜詞要求的不過(guò)只是將知識(shí)、常識(shí)的良好儲(chǔ)備和快速反應(yīng)能力結(jié)合起來(lái)。
在此說(shuō)一下猜題過(guò)程中每個(gè)人華麗的一瞬間。
美嫻喜歡出些莫名其妙的名詞，比如說(shuō)什么飛船、臺(tái)燈之類的，屬于很難描繪它動(dòng)作的“動(dòng)”物和更難描繪它形態(tài)的的“靜’物體。給比劃者和猜詞人帶來(lái)很大困難，不過(guò)正是這種曲折性給人帶來(lái)快感，韻味十足。“文似看山不喜平”，同樣地，游戲有點(diǎn)難度，更能引人入勝。
韓xx的猜詞本領(lǐng)一絕，幾乎所有名詞都能猜中，這是她一個(gè)比較可愛(ài)的地方，但也有個(gè)別沒(méi)有猜準(zhǔn)。這就不得不提提幽默大仙張煊了。
在一個(gè)比劃中，張煊不停地踩腳尖，讓人忍俊不禁，又猜不出他描繪的是什么東西，鞋子、溪流什么的都猜過(guò)了，結(jié)果答案是烤鞋器。然后大家都一臉茫然地看著他，展開(kāi)眼神戰(zhàn)，他自己也被逗樂(lè)了。最后有了張橫眉冷對(duì)千夫指的照片。
慧慧（尹慧）在猜詞過(guò)程中都是很冷靜的，這讓我很欽佩她，她總是認(rèn)真的去比劃，雖然有點(diǎn)慢，總是認(rèn)真的去猜，雖然不是猜得最好，但是只有她能做到心靜如水，寵辱不驚。
莊姝在這個(gè)過(guò)程中，熱衷于拍照，當(dāng)然她天生嘻嘻哈哈的形象在比劃中已經(jīng)得以見(jiàn)證了，于是在其他人猜詞的時(shí)候，她十分樂(lè)意地拿相機(jī)拍照，甚至在此過(guò)程中跑到路邊給美嫻拍美人俏皮照去了，真一個(gè)活潑的小女孩。
馮冰雪和李新瀅配合十分默契，我一度認(rèn)為她們是失散多年而重聚的孿生姐妹，為什么這么說(shuō)呢？每看一道題，她倆幾乎同時(shí)，不約而同地比劃著同一個(gè)動(dòng)作，而且十分形象，比如說(shuō)比劃手表，那模樣可以演小品了，像模像樣，這也是
韓xx高猜中率的一個(gè)原因。
而對(duì)于我而言，比劃得不是很形象，我比劃的飛船變成了別人眼中的飛機(jī)，這叫我哭笑不得，而在猜詞過(guò)程中也常常表述不準(zhǔn)確，本來(lái)都是較先說(shuō)出來(lái)的，嘿嘿，這當(dāng)然離不開(kāi)我特強(qiáng)的反應(yīng)能力哦。比如說(shuō)，原詞是長(zhǎng)江，我猜成了河（我心里是想著長(zhǎng)江的）；本來(lái)是廣場(chǎng)舞，我猜成了舞蹈。
猜題在我們忘我的投入中結(jié)束了。我們小組輸了，但也贏了，輸了猜詞，贏了感情和快樂(lè)，不也爽么？
（三）挑戰(zhàn)自我，護(hù)衛(wèi)文明
這是我們左右手第二階段的活動(dòng)，也是我們小組由組內(nèi)互動(dòng)轉(zhuǎn)成組外活動(dòng)的過(guò)渡性活動(dòng)，我們的目的是挑戰(zhàn)自我以及在此基礎(chǔ)上的護(hù)衛(wèi)文明。
也許有人會(huì)懷疑我們的兩個(gè)活動(dòng)——與陌生人照相和對(duì)不文明現(xiàn)象進(jìn)行拍照。但是我每個(gè)組員內(nèi)心深刻認(rèn)識(shí)到它們的意義所在。與陌生人拍照是需要勇氣的，心里隨時(shí)準(zhǔn)備著被當(dāng)下?lián)碛懈叨冉湫闹说木芙^，這也是需要溝通技巧的，能夠說(shuō)服一個(gè)素不相識(shí)的人心甘情愿的和你照相確實(shí)不容易呀，事后我們不由地感嘆，搭訕容易，拍照不易，且行且堅(jiān)持；而對(duì)不文明現(xiàn)象進(jìn)行拍照的活動(dòng)，意義性則更廣泛化了，不僅強(qiáng)化了組員的文明意識(shí)，減少自我的不文明行為，而且這些照片一定范圍內(nèi)也是對(duì)市民或者游客不良行為的見(jiàn)證，能教育大家，引導(dǎo)大家養(yǎng)成健康文明的生活方式。
1、挑戰(zhàn)自我
這是四人組第一組抽到的任務(wù)，難度還是蠻大的。活動(dòng)中，韓穎因上課，提前回校了，這項(xiàng)任務(wù)就交給我、莊xx和張xx了。
我在想辦法怎么去說(shuō)服別人出于自愿和我拍照，如果貿(mào)然拍照，圍繞肖像權(quán)，我只怕還得吃官司。我的策略一是，向陌生人說(shuō)明自己是出于完成課程學(xué)習(xí)的目的，輔以自己本來(lái)善良的外表，來(lái)消除陌生人的顧慮和緊張，然后抓住時(shí)機(jī)，立馬拍攝。于是成功地和一位帶小孩的大叔合了影，他還笑得挺美。策略二是，搬出組員，不單獨(dú)作業(yè)。在我試圖說(shuō)服幾個(gè)青少年和我拍照的時(shí)候，他們防備心很重，對(duì)于這種怪異行為無(wú)法理解，可能擔(dān)心個(gè)人體征泄露。這時(shí)組員上來(lái)了，大家一起說(shuō)明原因，青少年見(jiàn)狀，才相信我不是騙子，結(jié)果可想而知，我成功了，雖然照片有點(diǎn)猥瑣，我只能說(shuō)失真了，本人是特別帥的。
工作小組工作總結(jié)8
自20xx年1月30日，省人民醫(yī)院男護(hù)士工作小組成立以來(lái)，男護(hù)士小組各司其職，做好本分工作的同時(shí)，更加注重團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和提升。
對(duì)于在男護(hù)士工作會(huì)上提到的各個(gè)問(wèn)題，都一一不同程度上得到了解決，對(duì)于預(yù)期的工作，也做出了一些完備。
現(xiàn)將本年度男護(hù)士工作進(jìn)行總結(jié)，具體如下：
一、 增進(jìn)與上級(jí)部門的溝通，使問(wèn)題解決更便捷
自工作會(huì)上提及關(guān)于無(wú)男護(hù)士值班室的問(wèn)題后，在護(hù)理部的大力支持和幫助下，基本上解決了全院男護(hù)士值班室休息的問(wèn)題，于一住二樓整理一間值班室供男護(hù)士使用，共有10張床位，極大地方便了男護(hù)士的午間和夜班后休息，達(dá)到資源共享。
二、 加強(qiáng)專業(yè)相關(guān)活動(dòng)的參與，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展
(一) 部分男護(hù)士參加會(huì)議亮相，體現(xiàn)男護(hù)士的風(fēng)貌，在學(xué)術(shù)上也毫不懈怠，鼎力前行。
(二) 急診男護(hù)隊(duì)員的急救救護(hù)—小學(xué)生止血包扎示教，讓更多普通人參與到急救知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中。
(三) EICU男護(hù)士參加全國(guó)空中醫(yī)療急救專業(yè)培訓(xùn)班，為以后的空中救護(hù)奠定了良好的基礎(chǔ)
三、 推升團(tuán)隊(duì)建設(shè)和宣傳
(一) 建立省醫(yī)男護(hù)公眾號(hào)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的維護(hù)和宣傳，做好男護(hù)活動(dòng)和專業(yè)信息的分享，促進(jìn)成員的溝通和交流。
(二) 每一次男護(hù)參與的活動(dòng)都進(jìn)行撰稿發(fā)文，讓大家能了解到男護(hù)士在工作中的努力上進(jìn)。
四、 注重文化基礎(chǔ)建設(shè)和活動(dòng)參與
(一) 5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)的'護(hù)士裝走秀表演，展現(xiàn)男護(hù)士的另一面。
(二) 醫(yī)院職工健身房開(kāi)業(yè)暨男護(hù)聯(lián)隊(duì)VS技診聯(lián)隊(duì)的男籃對(duì)抗賽，得到大家的支持與厚愛(ài)。
(三) 積極參與全院活動(dòng)，力爭(zhēng)讓更多的男護(hù)士參與到廣大的平臺(tái)當(dāng)中。
在新的一年，省醫(yī)男護(hù)工作小組將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)男護(hù)工作的繼續(xù)前行。
工作小組工作總結(jié)9
我校田徑興趣小組，分別來(lái)自本校三、四、五、六年級(jí)，通過(guò)一學(xué)年的努力，我校的田徑水平有了很大的提升，現(xiàn)將本學(xué)年的小組活動(dòng)情況作以下小結(jié)：
一、輔導(dǎo)內(nèi)容
這學(xué)期以三、四、五、六年級(jí)體育課上的.體育優(yōu)秀生組建了田徑興趣小組，在平時(shí)的訓(xùn)練中，著重訓(xùn)練了柔韌性、協(xié)調(diào)性、速度、耐力等身體素質(zhì)的練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，為以后的專項(xiàng)訓(xùn)練作準(zhǔn)備。
二、出勤情況：
每次訓(xùn)練學(xué)生都能按時(shí)出勤。
三、管理情況：
由于隊(duì)員基礎(chǔ)不同，為了取得更好的管理效果，我安排了四、五、六各一名同學(xué)作為田徑隊(duì)的正副隊(duì)長(zhǎng)，協(xié)助教師負(fù)責(zé)當(dāng)天的訓(xùn)練，我還重視發(fā)揮骨干的作用，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生展示自我，給其他新同學(xué)做模范。在集體練習(xí)中，我也常常參與各項(xiàng)練習(xí)中，用自己的行動(dòng)感染學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。在分組練習(xí)中，我巡回指導(dǎo)，隊(duì)長(zhǎng)配合，盡力為提高每一個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)。
四、學(xué)習(xí)成效
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的興趣輔導(dǎo)，同學(xué)們的身體素質(zhì)有一定的提高，已涌現(xiàn)一部分積極分子，但部分學(xué)生經(jīng)受不住肌肉酸痛等身體反應(yīng)，堅(jiān)持不下來(lái)。
五、存在的問(wèn)題及下學(xué)期打算
目前田徑隊(duì)還存在著一些問(wèn)題：學(xué)生的思想境界不高，怕苦，有退縮心理，所以下學(xué)年要進(jìn)一步做好學(xué)生的思想工作，同時(shí)在訓(xùn)練時(shí)間上適當(dāng)調(diào)整和爭(zhēng)取各方面的支持。我自己則要設(shè)計(jì)好訓(xùn)練計(jì)劃，端正思想，以身作則，做到訓(xùn)練系統(tǒng)化，長(zhǎng)期化，盡早定好每個(gè)隊(duì)員的專項(xiàng)，進(jìn)一步加強(qiáng)身體素質(zhì)練習(xí)和專項(xiàng)訓(xùn)練，努力提高專項(xiàng)水平。
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