三年級班主任工作總結經典【4篇】

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編整理的三年級班主任工作總結，希望對大家有所幫助。

三年級班主任工作總結1

　　本學期我擔負三（2）班的教育教學工作。在這個學期里，為了弄好本班的班風、學風，增進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：

　　一、培養學生的良好習慣。

　　（1）培養學生遵照紀律的習慣。已故巨人毛主席曾指出：“紀律是履行線路的保證。”在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，常常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵照課堂紀律。平時上課發現某些同學或某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。在班定下班規，要求學生履行學校的學生行動規范條例和班風量化標準，并實行班干部份工負責，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者常常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

　　（2）培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生履行學校的學生行動規范，穿著整潔，佩戴好紅圍巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部催促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們曉得講文明禮貌，不管在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷出現。從他們的行動已可以看到：在他們小小的'心靈里已發出美的明芽。

　　（3）培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。現在，在教育報刊上，常常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指點者”等字眼，在課堂教學中，也常常采取多種情勢培養學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛欣賞課文某個片斷。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫誕生字詞。分角色朗誦課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲情勢鞏固生字，用表演情勢體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養了口頭表達和扮演角色的能力。

　　二、培訓班干部。

　　要弄好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人材能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威望也高。

　　三、做好家訪工作。

　　老師要教好學生，除做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，獲得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些玩皮的同學更要家長共同管束。之前有六、七個同學在校外常常破壞他人的東西，在校內也經常與同學爭吵，經過老師和家長的屢次教育，現在改變很大，基本能遵照學校的學生規范了。

　　今后還要繼續做好學生的思想教育和教學工作，為培養新時期接班人努力！

三年級班主任工作總結2

　　通過第一個學期與孩子們的相互磨合了解，第二個學期和孩子們的相處相對要輕松很多，也和諧愉快了很多。也有了很多新的想法，因此對上半年的班級管理工作總結如下。

　　一、班級一平常規的教育

　　學生從早上到校到下午放學離校，中間有一整天的時間，孩子除學習知識，更是應當在集體生活中學習良好的行動習慣，培養自己的良好習慣，來校不遲到、一進教室開始自主瀏覽、讀書時大聲有感情，上課認真聽講、積極思考、大膽回答問題、課間餐的紀律、路隊要求，寢室紀律等等這樣的一些平常的行動習慣是每天都必須要重視強調并且要堅持下去的。

　　二、重視學生的思想品德教育

　　這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具有德、智、體全面發展，德育放在了首位，一個品德不好的人，智和體發展的再好，對社會也沒甚么好處。所以我們老師要關心愛惜學生，對學生進行思想品德教育是重中之重。本期我重視了對他們熱愛祖國的教育，增強集體觀念的教育，尊重師長的教育、誠實負責任，努力構成一個遵照紀律、團結向上、生氣蓬勃的集體。

　　三、加強學生努力學習的教育

　　學生的主要任務是學習，但是現在的學生有很多人對學習的態度不端正，所以首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態度、遵照學習紀律，其次指點學生制定好合適自己的學習方法，再是提高他們的學習的自覺性，幫助他們養成良好的學習習慣，爭取提高學生的`學習成績。

　　四、關心重視學生身心健康

　　對學生負責，不但要關心學生的課業學習，而且還要關心學生身心健康。所以在平常的學習生活中會比較重視注意了解和視察孩子的心理狀態，如果有發現孩子有問題，會主動以聊天的方式幫助孩子解決問題，如果問題比較嚴重會聯合家長共同解決。使孩子的情緒和心理都處在一種比較健康的狀態中，讓孩子的身心都能夠有一個健康的發展。

　　五、妥善處理學生間的矛盾

　　三年級的小朋友不像五六年級的大哥哥大姐姐一樣，在生活中遇到問題已有了獨自思考和解決問題的能力，對三年級的小朋友來講他的自主張識和不容他人侵犯的意識比一二年級強了很多，但是解決問題的能力又沒有高年級同學那樣強，所以很多時候孩子之間產生矛盾的情況就比較多了，解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。

　　面對他們的不懂事，首先要有足夠的耐心聆聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈。由于學生傾吐了所受委屈，情緒容易穩定，這樣問題更容易解決。如果我們用粗魯的態度對待，會使事情雪上加霜，然后引導學生認識自己的毛病，反思自己的行動，培養自我反思的能力，讓他們凡事都換個角度想一想他人，別光想自己。最后切中要害，點明事理。讓他們認清這件事中相互存在哪些不對的地方，雙方都能在從中遭到教育。

　　六、重視學生的安全教育

　　對學生的安全教育是班級管理工作的一個重點，上半年在配合學校要求的安全教育以外，每周的一節班會課都要就上一周中的安全進行總結，并適當的補充一些安全教育的知識，保證學生在校的安全。

　　通過上半年教學，自己也發現在班級管理工作中還有許多不足的地方，有許多需要改進的地方，如：如何限度發揮班干部的作用，如何培養學生自主管理的能力，如何增強班級的凝聚力。在今后的班主任工作中，還需不斷地總結經驗教訓，繼續成長。

三年級班主任工作總結3

　　作為三年級班主任，面對9、10歲的兒童，工作更加沉重。我相信，任何一名班主任都希望勝任這項工作并把自己從沉重中盡可能擺脫出來，平時我就是從以下幾個方面著手的：

　　一、班級情況介紹

　　班里共有有學生48名，其中男生22人，女生26名，并有1名學生跟讀。三年級的學生，很多都很好動，要管理好班集體可是有點難哦。本班學生很多來自各鄉鎮，雖然有部份學生學習基礎良好，學習刻苦，但也有很大一部份學生缺少自覺，學習懶惰，再加上他們的父母親為了家庭，很少有時間顧及他們，老師就更辛苦了。

　　二、班級管理特點

　　1、安全工作：我們在班級中將安全教育放在工作首位，與任課教師共同展開和落實好安全教育工作。在校，班上學生較為好動，自我監管能力弱，就需要我們常常進行教育指點。利用班隊課進行交通安全、飲食安全、突發事件安全的教育，使同學們感遭到了生命的寶貴，注意上學、放學的安全。讓學生明白沒有家長陪同決不下水游泳。在做好安全工作的同時，認真做好安全周記。

　　2、班級衛生組長負責制

　　每天安排一個小組的學生負責打掃教室衛生及平常管理、打掃衛生區的衛生，由各組長自行安排好組內人員，完成好當天的值日工作，從而鍛煉了班干部的能力嗎，又建立了威望，一箭雙雕。

　　三、班級文化建設

　　在班級文化建設中，體現有競爭但又寬松、和諧的學習環境。教室后面的“中隊風采”、“雙國文化”、“語文苗圃”、“藝海拾貝”、“心育角”定期進行更新。把學生好的作文，好的圖畫，好的書寫展現出來，使每位學生都有機會讓作品上墻。

　　四、行動習慣養成教育

　　良好的習慣是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動常常會使一堂好課留下遺憾，使全部集體活動宣布失敗，乃至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強每一個學生的習慣養成教育。平時加強學生對《小學生守則》和《小學生平常行動規范》的學習，結合雙國文化課對學生進行教育。使每一個學生具有”服從集體，服從命令”的思想，具有自我束縛力，構成習慣，保證全部班集體隨時表現出”活而穩定，嚴而不死“的良好班風班貌。

　　五、問題學生教育

　　一個班中總是有一些學生的`成績、行動稍差一些的，久而久之，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在放學以后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。對有行動上表現不好的學生，采取談話教育方式，對他們進行教育，并常常催促他們改正。

　　六、家校聯系情況

　　家庭教育和學校教育是密不可分的，特別是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。平時利用電話和家長聯系，使雙方都能較好地了解學生的表現，以便更好的教育學生。還利用家長會，加強與家長溝通，獲得共贏。

　　七、班主任工作自我感受

　　這個學期是我來這里以后第一次當班主任，面對大班額學生，心中不免有些緊張，畢竟缺少經驗啊，因而我不斷的詢問其他老師來提升自己的工作能力。一個學期下來，讓我深入感遭到；只要我們真誠地對待孩子，我相信，孩子們會了解老師的，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學期我將會再接再礪，努力做好班主任工作。

三年級班主任工作總結4

　　班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。本學期來，我能時刻牢記”愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德為主旨，在實際工作中不辭勞苦地主動展開班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指點和幫助下，美滿的完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的班主任工作做以下總結。

　　一、教育工作

　　我班共有14人，其中男生8人，女生6人。班級人數雖少，但班級凝聚力強，班級集體榮譽感更強。

　　在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞逐一進行記錄，出錯誤累計三次找談話，幫助分析毛病緣由，改正了給予嘉獎。三年級是孩子的一個轉折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產生對峙情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現的好壞一目了然，即便犯了毛病，批評到他們頭上，也能心悅誠服。

　　其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中不管是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、責任區、發作業、收作業、課間紀律、站隊、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做。放的讓我放心，放的讓我高興，同時我也從沉重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

　　第三，我獲得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共鳴，不管是家里產生的事，還是學校產生的事，家長都愿意和我說一說。正由于如此，我們班才構成一個團結、向上、積極進取的班級。

　　在我的班級里，歷來沒有學生敢和我頂撞的，有的孩子剛剛范了毛病我批評過，可是轉眼又和我很親近，我真的'覺得這些孩子真的懂事了，也長大了！

　　二、教學方面

　　我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除備課，上課之外，我還堅持每天面對面批改學生的作業，做到批后讓學生及時改毛病。我們班任課教師都說，紀律很好，學生的聽課狀態很好，也很愛發言。在我的課堂上，學生的發言總是絡繹未定，爭先恐后。我班成立了圖書角，利用課余時間可以看課外書，曾大瀏覽量。平時利用業余時間常常出練習卷，做到一課一清。我深信只要我努力，一定會使我們班的學習成績是最棒的！

　　三、其他方面

　　學生的進步是值得自豪的，獲得的成績更是讓人高興的。在學校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在校舉行的弟子規比賽中，我們班獲得了全校第一位的好成績；在全鎮舉行的英語口語比賽中，我們班獲得了全鎮第二名；在全區舉行的英語口語比賽中，我們班獲得了全區第三名；在參加“黃河美育節“畫畫比賽中，我班幾名學生取得優秀獎。在班級的衛生方面也是做的井井有條，每天學生們都能及時完全的完成掃除任務，把學校和班級當做了自己的家。！

　　以上是我對本學期班主任工作的總結，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學生，我成為學生學習的火伴，共同營建一個輕松、愉悅的學習環境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點！我也時時切記：勤能補拙；時間就是效力、時間就是質量、時間就是生命！付出就有收獲！

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