(實(shí)用)第一學(xué)期三年級(jí)班主任工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的第一學(xué)期三年級(jí)班主任工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
第一學(xué)期三年級(jí)班主任工作總結(jié)1
班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。學(xué)期末，細(xì)細(xì)回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、嚴(yán)抓德育，把愛(ài)灑向全體學(xué)生
班主任工作，千條萬(wàn)條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會(huì)。俗話說(shuō)得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)行為規(guī)范。
抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn)。我是這樣做的：
首先，制訂相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度，作為班級(jí)學(xué)生遵紀(jì)守法的行動(dòng)指南。上好思想品德課，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)全面的強(qiáng)化性的管理，全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的思想行為，而又用獎(jiǎng)勵(lì)措施，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，向著健康的道路發(fā)展。
在工作中，抓好班級(jí)制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對(duì)小學(xué)生的過(guò)錯(cuò)行為，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時(shí)的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好，對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會(huì)找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對(duì)待，從不手軟，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。
二、注重小干部的培養(yǎng)
每個(gè)班都有班干部，老師不在的時(shí)候，班干部就是班級(jí)的.核心。我覺(jué)得培養(yǎng)班干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn)，他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺(jué)的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過(guò)程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過(guò)失。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話，問(wèn)他們：你覺(jué)得這件事你這樣做，對(duì)嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò)，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng)，讓學(xué)生體會(huì)到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰(shuí)不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各個(gè)干部管到位，層層負(fù)責(zé)。
三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
我們都在一個(gè)班級(jí)里，班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的快樂(lè)；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三年級(jí)的一員，要互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)取。
總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
第一學(xué)期三年級(jí)班主任工作總結(jié)2
班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作：
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生智力水平低下，學(xué)習(xí)的積極性較低。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫，隨便下位，自我約束能力差。在衛(wèi)生、紀(jì)律等方面也缺乏自覺(jué)性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒(méi)有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我沒(méi)有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評(píng)、教育了。
二、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每天晨會(huì)和每周的班會(huì)課做相應(yīng)的安排。本學(xué)期我班繼續(xù)開展“一班一品”。在開展此項(xiàng)活動(dòng)中，我分別召開了以“螞蟻精神”和“做一名環(huán)保小衛(wèi)士”為主題的班會(huì)。這兩節(jié)班會(huì)課首先明確了我們要用怎樣的精神狀態(tài)精神面貌，怎樣的意志品質(zhì)去對(duì)待我們需要達(dá)到的目標(biāo)，用怎樣的方式方法去完成我們的任務(wù)。接下來(lái)就是我們共同去開展“一班一品”的實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中我要求每一位同學(xué)首先從自身做起，相互監(jiān)察、相互督促。然后拓展到我們的校園。我?guī)ьI(lǐng)他們一起開展保護(hù)校園環(huán)境的活動(dòng)，還帶領(lǐng)他們一起打掃了體育保管室、乒乓球室。其實(shí)我們的孩子都很勤勞，都很用心，他們很認(rèn)真的對(duì)待了老師布置的每項(xiàng)任務(wù)，很用心的去觀察了不利于保衛(wèi)環(huán)境的事。時(shí)常我會(huì)聽到他們向我匯報(bào)某某學(xué)生亂丟垃圾，我撿后丟到垃圾桶了；某某同學(xué)在廁所玩水我制止了……。這一系列的'活動(dòng)開展使我們?nèi)昙?jí)的絕大多數(shù)學(xué)生在個(gè)人衛(wèi)生方面有了很大的進(jìn)步，不僅自身做的好，還能督促其他同學(xué)。我想這就我們開展“一班一品”活動(dòng)所需要達(dá)到的目的。我們有了目標(biāo)，并且朝著我們的目標(biāo)前進(jìn)，這可能是一個(gè)短期的發(fā)展的過(guò)程，也可能是一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展的過(guò)程，最重要的是看我們?nèi)绾螆?jiān)持不懈的開展下去。只有當(dāng)我們滿懷期待，竭盡所能，持之以恒的開展此項(xiàng)活動(dòng)，才是真正意義上的開展“一班一品”活動(dòng)。
三、建立民主關(guān)系
師生的關(guān)系應(yīng)是平等的朋友關(guān)系。為此，在對(duì)待學(xué)生上，我就把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，有空就和他們聊天、玩耍、唱歌，讓學(xué)生逐步感受到自己的善意，以及對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。這樣，學(xué)生就樂(lè)于聽你的話。這些感情投資總比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)大罵一頓效果好些。
四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪、課下閑聊等形式，與家長(zhǎng)多聯(lián)系，對(duì)孩子共同教育。每個(gè)智障孩子都各具特色，需要用不同的教學(xué)方式方法進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育。我通過(guò)觀察每個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異、喜好有針對(duì)性的制定學(xué)生的個(gè)別教學(xué)計(jì)劃、成長(zhǎng)記錄，并進(jìn)行相應(yīng)的個(gè)別教學(xué)。雖然孩子們進(jìn)步了只是小小的進(jìn)步，但我認(rèn)為只要把個(gè)別學(xué)生的教育堅(jiān)持下去，定能收到顯著的效果。
總之，班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒(méi)有最好，也一定會(huì)更好！
第一學(xué)期三年級(jí)班主任工作總結(jié)3
開學(xué)初，得知重新教一次三年級(jí)，心中百感交集，有對(duì)上屆孩子的不舍，有對(duì)新面孔的期待，有排斥有向往……
陪孩子讀書，讓孩子愛(ài)上閱讀，培養(yǎng)孩子的靜氣和書香氣成為我班級(jí)工作的重中之重。我相信，一個(gè)書香氛圍濃厚的班級(jí)必是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。我無(wú)限相信書籍的力量，相信孩子一旦愛(ài)上閱讀，就基本具備了自我教育的力量。為了形成集體閱讀的氛圍，開學(xué)初讓孩子從家中帶書分享，家長(zhǎng)會(huì)上推薦大量書目，讓家長(zhǎng)配合提供圖書，鼓勵(lì)孩子們利用課余時(shí)間，完成學(xué)習(xí)任務(wù)后自覺(jué)地捧起一本書，靜靜地閱讀，獨(dú)自享受閱讀的快樂(lè)。通過(guò)日不間斷的陪讀，班級(jí)很多孩子課余生活發(fā)生了很大的變化，昔日的追逐打鬧取而代之的是捧書默讀，或三三兩兩的交流評(píng)論。孩子們慢慢沉靜了下來(lái)，在書香的潤(rùn)澤下，變得明理通達(dá)，溫婉可愛(ài)。讓我分享了他們的快樂(lè)，見證了他們美麗的蛻變。
分享孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，真誠(chéng)的欣賞和贊美孩子，是管班原則。班上聰明孩子很多，但壞習(xí)慣不少，且很自我。說(shuō)服孩子，轉(zhuǎn)變習(xí)慣，從稱贊和真誠(chéng)的`欣賞開始。幫助調(diào)皮搗蛋的孩子找到身上的優(yōu)點(diǎn)，定下成長(zhǎng)目標(biāo)，幫助并相信他們一定會(huì)達(dá)到目標(biāo)，當(dāng)孩子進(jìn)步一點(diǎn)時(shí)，及時(shí)給予超出孩子實(shí)際的鼓勵(lì)和贊美，讓孩子嘗到進(jìn)步的巨大喜悅。這對(duì)我的耐心和觀察力是極大的考驗(yàn)，要時(shí)時(shí)處處留心孩子的變化，并及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。在反反復(fù)復(fù)說(shuō)教中，孩子們漸漸成長(zhǎng)，蛻變。當(dāng)然班級(jí)管理不能一味的賞識(shí)和夸贊，當(dāng)孩子明知故犯，屢教不改時(shí)，也要讓孩子接受適當(dāng)?shù)膽土P，夸要夸得明白，罰要罰的心服，不傷自尊，顧及顏面，并讓孩子明白，表?yè)P(yáng)和批評(píng)都是源于愛(ài)和責(zé)任。讓孩子有規(guī)矩意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
細(xì)想，很難得的機(jī)會(huì)，心懷感恩、惜緣，一路欣賞，一路陪伴與他們共同成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的路上收藏著與他們之間那珍貴的點(diǎn)滴小幸福，感受著他們帶給我的歡樂(lè)，時(shí)刻記錄分享著與他們發(fā)生的小趣事，閑來(lái)翻看亦如當(dāng)時(shí)發(fā)生時(shí)一樣開心，那些無(wú)忌的童言，那些感動(dòng)的瞬間，讓這個(gè)學(xué)期充滿著滿滿的幸福。
第一學(xué)期三年級(jí)班主任工作總結(jié)4
本學(xué)期我接任了一個(gè)新的班級(jí)，這個(gè)班級(jí)的情況比較特殊，學(xué)生之間差異很大，在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)知識(shí)方面存在問(wèn)題比較多。這就給班級(jí)管理造成了相當(dāng)大的難度，平衡學(xué)生之間的關(guān)系，使學(xué)生在新的集體中穩(wěn)定和諧地發(fā)展和進(jìn)步就成為擺在我面前的一個(gè)首要問(wèn)題。我是這樣做的：
第一，親近學(xué)生，研究學(xué)生，展現(xiàn)自我，樹立威望。
了解班級(jí)的每一個(gè)孩子的興趣愛(ài)好，特長(zhǎng)及性格特點(diǎn)，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次和教育方式，掌握孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的需要，然后再根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際情況采取相應(yīng)的措施實(shí)施教育。在這個(gè)過(guò)程中，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，同時(shí)，不失時(shí)機(jī)地展示自己廣博的文化知識(shí)和新的教育理念，贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴。這樣就為以后開展工作打下了一個(gè)初步的基礎(chǔ)。
第二，精細(xì)管理，分工合作，強(qiáng)化訓(xùn)練，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)。
建立分工明確的班干部隊(duì)伍，選拔一些責(zé)任心強(qiáng)，思想意識(shí)好，在紀(jì)律學(xué)習(xí)等各方面能夠起到表率作用的.學(xué)生擔(dān)任班干部的職務(wù)，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚戆嗌系拇笮∈聞?wù)，如何處理個(gè)人與集體的關(guān)系，如何以身作則，給全班同學(xué)做榜樣。在班上大力表?yè)P(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn)，樹立他們的威信，同時(shí)提倡全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。建立定期評(píng)價(jià)制度，使班上每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)明確的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每個(gè)小組和小組之間都存在競(jìng)爭(zhēng)。獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)的方式盡可能多樣，這樣既促進(jìn)了每個(gè)學(xué)生的提高，也培養(yǎng)了他們的進(jìn)取意識(shí)。
第三，制定目標(biāo)，狠抓常規(guī)，培養(yǎng)習(xí)慣，全面發(fā)展。
對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，短期目標(biāo)比長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)更有促動(dòng)力。短期目標(biāo)可以精確到每一天，每一個(gè)人，這樣孩子的目標(biāo)一旦實(shí)現(xiàn)，很容易就能體會(huì)到成功帶來(lái)的喜悅，他的自信心和興趣才能增強(qiáng)。我會(huì)根據(jù)孩子在最近一段時(shí)間的表現(xiàn)，和他協(xié)商確定奮斗目標(biāo)，并且引導(dǎo)督促他向自己的目標(biāo)努力。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，大部分孩子已經(jīng)有了自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)，紀(jì)律性增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了不同程度的提高。
第四，積極配合學(xué)校工作，落實(shí)各項(xiàng)教育措施。
九月初，認(rèn)真組織學(xué)生，配合學(xué)校對(duì)新生進(jìn)行了體檢，使整個(gè)過(guò)程井然有序；十月份，精心準(zhǔn)備，使“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)圓滿成功，得到家長(zhǎng)的一致認(rèn)可；選擇學(xué)生優(yōu)秀作品參加第一屆書畫大賽；為提高孩子的身體素質(zhì)，鍛煉孩子的體能，本月還配合學(xué)校組織了秋季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)；十一月在期中考試之后，適時(shí)召開了家長(zhǎng)會(huì)并迎接家長(zhǎng)參加“家長(zhǎng)大講堂”；在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月的緊張排練之后，帶領(lǐng)學(xué)生參加“金秋祖國(guó)頌”歌詠比賽；十二月份組織學(xué)生參加寫字競(jìng)賽和跳繩比賽，舉行元旦聯(lián)歡會(huì)；元月份做好學(xué)生的期末評(píng)定工作，安排學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極應(yīng)考。
第五，重視主題班會(huì)和隊(duì)會(huì)的開展。
每周一下午我都會(huì)圍繞近期的工作目標(biāo)開展主題班會(huì)，讓學(xué)生得到一次靈魂和思想的洗禮。比如圍繞安全問(wèn)題展開的《安全知識(shí)知多少》問(wèn)答活動(dòng)，結(jié)合班級(jí)存在的不文明行為舉行的《我是文明小使者》演講，激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的《好學(xué)的故事》《學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》等專題活動(dòng)。
第六，協(xié)調(diào)與科任老師及家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
為了使科任老師和家長(zhǎng)都對(duì)學(xué)生有一個(gè)清晰一致的教育態(tài)度，我經(jīng)常和他們交換意見，隨時(shí)掌握與調(diào)控孩子的思想行為動(dòng)向，尋找解決問(wèn)題的最佳途徑。通過(guò)面談，更多的是電話和郵箱聯(lián)系的方式，我和家長(zhǎng)之間已經(jīng)建立了和諧的關(guān)系，使家校教育形成合力，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和良性發(fā)展。
第一學(xué)期三年級(jí)班主任工作總結(jié)5
三年級(jí)上第一學(xué)期的學(xué)習(xí)就這樣在匆匆中結(jié)束了。回顧本學(xué)期的班主任工作，感觸頗多。
一、 班級(jí)常規(guī)管理。
自治是我們班的最終狀態(tài)，而這個(gè)最終目標(biāo)的落實(shí)，我以自己為例，身體力行，以正學(xué)生。班級(jí)文化的建設(shè)，雖剛有起色，但還不盡如人意，所以，及時(shí)修正班規(guī)，下學(xué)期以“行欲徐而穩(wěn)，立預(yù)定而恭，坐欲端而正，聲欲低而合”為班規(guī)的補(bǔ)充內(nèi)容。學(xué)高為師，身正為范，以達(dá)到自覺(jué)、自知、自治。閱讀時(shí)間，教室變圖書館的意識(shí)已經(jīng)形成。使學(xué)生愛(ài)校如家，整潔干凈，學(xué)會(huì)了整理物品。紀(jì)律、衛(wèi)生，常抓常管。
二、學(xué)生思想的中正。
德育常抓不懈，滲透到課前，課中，課下。在教學(xué)管理中，能善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，有效的指導(dǎo)孩子度過(guò)成長(zhǎng)中遇到的各類問(wèn)題。人的思想是最難把控的.，教師對(duì)學(xué)生的了解就尤為重要。與學(xué)生親近，也是一個(gè)不錯(cuò)的方法。現(xiàn)在，班里最需要關(guān)注的是高一杰、徐懿博、劉運(yùn)昌、楊騏榕。開展“我最拿手的菜”系列活動(dòng)。
三、 家長(zhǎng)課堂的教學(xué)。
本學(xué)期的家長(zhǎng)課堂，共學(xué)習(xí)了8場(chǎng)，內(nèi)容以《弟子規(guī)》和家庭教育為主。家校合一，并與社會(huì)形成完整的防御體系，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。教人者先受教，這是亙古不變的道理。
四、 班會(huì)的開展。
有針對(duì)性的開展主題班會(huì)，打造自己的班風(fēng)班紀(jì)班規(guī)。本學(xué)期的主題班會(huì)有：孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩等，有孩子們自己開班會(huì)。（后附具體內(nèi)容）其他的班會(huì)課時(shí)間，以總結(jié)力行表，評(píng)價(jià)力行表為主，具體指明學(xué)生力行的意義及力行中的不足之處，幫助學(xué)生能積極努力地力行。開展微信讀書活動(dòng)。
一輩子學(xué)做好班主任，做到目中有人，心中有愛(ài)，手中有招，肚中有貨。你若精彩，蝴蝶自來(lái)。
第一學(xué)期三年級(jí)班主任工作總結(jié)6
忙忙碌碌中這一學(xué)期又過(guò)去了。看著孩子們長(zhǎng)高的身影，總是會(huì)想起和他們的點(diǎn)滴。現(xiàn)在坐在這里想想這個(gè)學(xué)期的工作，有很多讓人高興的地方，但是更多的還是存在的問(wèn)題。看著班級(jí)目前的狀況，進(jìn)步地方雖然有，但是和學(xué)期初的預(yù)想還差了很多。一直以來(lái)都想建設(shè)一個(gè)積極向上，學(xué)習(xí)氣氛濃郁的班級(jí)，現(xiàn)在來(lái)看還需要下更多的功夫，付出更多的努力。所以我根據(jù)本學(xué)期的工作情況進(jìn)行了一些總結(jié)和反思，以便讓自己在接下來(lái)的.工作中有方向。具體做法如下：
一、班級(jí)管理策略
班級(jí)管理是一門藝術(shù)。在不斷的觀察、關(guān)注和探究過(guò)程中，感覺(jué)到班干部培養(yǎng)的重要，積極發(fā)揮班干部的作用，為自己的工作輕松打下伏筆，比如：原來(lái)的兩位班長(zhǎng)管理能力較強(qiáng)，可惜對(duì)自己要求放松，學(xué)生不是很服氣，我于是要求班長(zhǎng)先管好自己，也限制了班長(zhǎng)的一些權(quán)力。還有值日班長(zhǎng)的培養(yǎng)，在這個(gè)學(xué)期，我極力培養(yǎng)得力的助手，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，不用我的跟班，學(xué)生可以在她的引導(dǎo)下，迅速把衛(wèi)生搞好。
二、班級(jí)主要成績(jī)
1、成功選舉出班級(jí)的小干部，在班級(jí)管理中取得了很好的成績(jī)。
2、學(xué)校舉辦的體操比賽，孩子們經(jīng)過(guò)努力的練習(xí)，取得了第一名的好成績(jī)。
3、大合唱的比賽，雖然是學(xué)校自己舉辦的，從中孩子們一樣受到了大合唱的技巧，也增進(jìn)了集體凝聚力，這也就達(dá)到了舉辦的效果了。
4、班級(jí)的衛(wèi)生狀況越來(lái)越好，值日班長(zhǎng)能以身作則，學(xué)生的值日意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，速度也能保證到位，在評(píng)比中能保證一個(gè)月拿到兩次到三次的流動(dòng)紅旗。
5、良好的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)形成。可以做到老師在與不在，只要有班干部管理，早讀就有序。班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍比較濃，也很少有拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。
三、安全教育
安全教育工作一直是學(xué)校教育的重點(diǎn)內(nèi)容。本學(xué)期，學(xué)校重點(diǎn)提倡輕聲文化，為此我不僅通過(guò)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育和強(qiáng)調(diào)輕聲文化，而且在平時(shí)的日常教學(xué)中隨時(shí)向?qū)W生滲透安全知識(shí)及輕聲文化，例如：放學(xué)前的幾分鐘囑咐孩子們注意安全，向老師、同學(xué)問(wèn)好，在班級(jí)內(nèi)外不大聲喧嘩等。同時(shí)認(rèn)真觀看學(xué)校播放的安全教育視頻。我想，通過(guò)這樣一系列的方式，學(xué)生的安全意識(shí)一定會(huì)逐漸深刻起來(lái)，并最終根植于每個(gè)孩子的頭腦中。
四、不足
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的共同努力，我欣慰地看到了孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件特別幸福的事。但幸福的同時(shí)，我也清醒的意識(shí)到自身存在的不足，例如班級(jí)管理還存在一些漏洞，個(gè)別孩子紀(jì)律性較差，班干部的整體素質(zhì)還有待于提高，學(xué)校提倡的輕聲文化還做得不夠好等，對(duì)于這些問(wèn)題，我也在不斷的想辦法改進(jìn)，不斷朝著自己理想的狀態(tài)而努力。
五、今后的打算
在今后的教育教學(xué)中，我依然會(huì)保持這種飽滿的工作熱情，無(wú)論從教學(xué)工作還是班級(jí)管理工作方面，都要主動(dòng)向前輩們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。不斷總結(jié)，不斷反思，踏踏實(shí)實(shí)走下去。
第一學(xué)期三年級(jí)班主任工作總結(jié)7
一學(xué)期的時(shí)間飛快的過(guò)去，這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯真增強(qiáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、我深入班級(jí)與學(xué)生談心，同時(shí)通過(guò)科任教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。所以對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了更多了解。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺(jué)能力較差，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。
二、抓好班級(jí)管理，做好班主任工作，并不是件容易事。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余反思教育，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)工作，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的`積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、現(xiàn)在的學(xué)生大部分都是嬌生慣養(yǎng)。而且在家里家長(zhǎng)根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入垃圾桶。剛開始那段時(shí)間，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來(lái)到班里，首先整理一下桌椅，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑， 馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。
四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作 ，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男女生差不多，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差，所以利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也還存在著一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。
第一學(xué)期三年級(jí)班主任工作總結(jié)8
平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友，樹立威望。
"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信。
其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"。
其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
三、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。
訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的'良好班風(fēng)班貌。
四、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是"互助"、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、建立互助組：以互助小組、"1+1"小組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
3、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。
五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。
此外，班主任還要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
回顧一人學(xué)期的班級(jí)管理工作，有閃光點(diǎn)，但同時(shí)也存在著諸多的缺點(diǎn)和不足之處，我會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取把班級(jí)管理工作做好。
第一學(xué)期三年級(jí)班主任工作總結(jié)9
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)3班、4班的數(shù)學(xué)教學(xué)及3班的班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、親近學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,我對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛(ài)心,就像對(duì)待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難,我就像父母一樣伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,讓他們真正覺(jué)得我是愛(ài)他們的。親近與愛(ài)護(hù)學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的`文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣并做好家校交流工作。
三年級(jí)是學(xué)生形成各種行為習(xí)慣的最佳期，本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生以下習(xí)慣：認(rèn)真傾聽的習(xí)慣、認(rèn)真書寫的習(xí)慣、愛(ài)護(hù)書籍、整理書包的習(xí)慣、及時(shí)完成作業(yè)并認(rèn)真檢查的習(xí)慣等。習(xí)慣的養(yǎng)成需要監(jiān)督和激勵(lì)。平時(shí)我不斷的運(yùn)用各種方式來(lái)激勵(lì)孩子們的積極性和自信心。在整個(gè)學(xué)期里嚴(yán)格貫徹學(xué)校的教育方針，隨時(shí)提醒、監(jiān)督孩子的課堂紀(jì)律、書寫習(xí)慣、傾聽習(xí)慣等等。同時(shí)，老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。對(duì)于孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，我及時(shí)和家長(zhǎng)以電話、短信的方式進(jìn)行交流。平時(shí)我都注意做好這些工作，特別是班里那幾個(gè)頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能按時(shí)上交作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯好轉(zhuǎn)。
三、教學(xué)方面
一學(xué)期我雖沒(méi)有做過(guò)公開教學(xué)，可是我的教學(xué)工作都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。積極認(rèn)真的做好集體備課的工作，每一課后都及時(shí)寫好教學(xué)反思。除了備課，上課以外，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè)，作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說(shuō)，紀(jì)律很好，學(xué)生的聽課狀態(tài)很好，也很愛(ài)發(fā)言。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭(zhēng)先恐后。我堅(jiān)信只要我努力，一定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)是最棒的！今年參加興慶區(qū)抽測(cè)三年級(jí)在二十五所學(xué)校中排名第二，而我們?nèi)嗑团诺搅四昙?jí)第一，四班排名第二。當(dāng)然取得這樣的成績(jī)和我及所有的任課老師的辛勤付出是分不開的。我將繼續(xù)努力不斷的提升自己的各個(gè)方面的素質(zhì)，把我的學(xué)生---我的130名孩子教育好。
盡管這學(xué)期里班主任工作做的特別的辛苦，但是能夠讓孩子在學(xué)校快樂(lè)、健康的學(xué)習(xí)知識(shí)，能夠讓孩子感覺(jué)到老師的愛(ài)，能夠得到家長(zhǎng)的肯定和理解我覺(jué)得這樣的辛苦還是有意義的。也許在班主任工作中，還有許多的地方存在不足，希望大家多提寶貴意見，期待指正，以便改進(jìn)。
第一學(xué)期三年級(jí)班主任工作總結(jié)10
三年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是很重要的，而且這也意味著學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)已經(jīng)步入了中年級(jí)，因此要幫助學(xué)生鞏固好基礎(chǔ)從而掌握三年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)才行，因此我在第一學(xué)期很重視對(duì)班上學(xué)生的教導(dǎo)，而且班級(jí)管理工作的展開也很好地促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)，隨著期末的到來(lái)則讓我對(duì)這學(xué)期完成的班級(jí)管理工作進(jìn)行了總結(jié)。
鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)并做好培優(yōu)輔差工作，為了照顧到差生的學(xué)習(xí)導(dǎo)致我在講課時(shí)刻意放緩了節(jié)奏，其目的.便是通過(guò)教學(xué)進(jìn)度的控制來(lái)讓大多數(shù)學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，而且我在課堂上也會(huì)通過(guò)提問(wèn)的形式來(lái)加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)這也是為了防止學(xué)生在上課期間存在著不認(rèn)真聽講的狀況，因此我會(huì)通過(guò)認(rèn)真教導(dǎo)來(lái)讓學(xué)生們收攏心思，讓學(xué)生將精力都放在課堂之中才能夠取得更好的教學(xué)效果，但這既需要學(xué)生具備較高的自覺(jué)性也需要自己在上課期間認(rèn)真監(jiān)督，這樣的話往往能夠較好地鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)從而讓他們掌握重要的知識(shí)點(diǎn)，而且通過(guò)對(duì)差生的輔導(dǎo)也讓學(xué)生之間的差距不會(huì)很大。
管理好班級(jí)的紀(jì)律從而營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我明白學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境往往能夠取得更好的教學(xué)效果，一方面需要自己管理好班級(jí)紀(jì)律從而確保學(xué)生做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，另一方面則需要讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣從而獲得思想方面的進(jìn)步，在我看來(lái)這項(xiàng)工作的落實(shí)也是為了學(xué)生們的成長(zhǎng)著想，因此我在這學(xué)期的教學(xué)工作中會(huì)向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律方面的問(wèn)題，雖然有時(shí)并不能取得很好的效果卻也算是良好的開端，而我也會(huì)將其當(dāng)做長(zhǎng)期性的工作并為了管理好班級(jí)紀(jì)律而努力。
培養(yǎng)好班上的班干部從而為自己的工作減輕負(fù)擔(dān)，每個(gè)班干部都是班主任在日常工作中不可缺少的小助手，因此要懂得培養(yǎng)班干部從而鍛煉他們的能力，當(dāng)班干部能夠在班級(jí)工作中獨(dú)當(dāng)一面以后，那么作為班主任的自己在班級(jí)工作中也會(huì)輕松許多，而且我也能夠借機(jī)觀察當(dāng)自己不在教室的時(shí)候?qū)W生們是否能自主學(xué)習(xí)，通過(guò)這學(xué)期的努力使得學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)方面都取得了進(jìn)展，這既得益于自身的教導(dǎo)也與學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)方面付出的努力息息相關(guān)。
總之我會(huì)牢記這學(xué)期在班級(jí)管理工作中積累的經(jīng)驗(yàn)，而且在第二學(xué)期也會(huì)認(rèn)真教導(dǎo)好班上的每個(gè)學(xué)生，希望通過(guò)對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)能夠幫助學(xué)生們獲得更多進(jìn)步。
第一學(xué)期三年級(jí)班主任工作總結(jié)11
緊張的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù).這學(xué)期我擔(dān)任三年班主任工作.三年級(jí)共有學(xué)生五人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài),有1名特困生。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、用自己的的言行影響學(xué)生。
工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同事,服從領(lǐng)導(dǎo)的.分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律.時(shí)刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影響學(xué)生。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。
為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,我對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛(ài)心,就像對(duì)待自己的孩子一樣.當(dāng)他們遇到了困難,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,讓他們真正覺(jué)得我是愛(ài)他們的,于是學(xué)生能愿意和我交朋友。
三、用信任去鼓舞學(xué)生。
即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺(jué)得我是充分的相信他,讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對(duì)的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
第一學(xué)期三年級(jí)班主任工作總結(jié)12
緊張而又忙碌的新校第一個(gè)學(xué)期就要落下了帷幕。這學(xué)期我一邊肩負(fù)著五年級(jí)三個(gè)班的教學(xué)工作，一邊還繼續(xù)擔(dān)任本班繁瑣的班主任工作。為新學(xué)期更好的開展工作，我結(jié)合本班情況做了以下總結(jié)：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我按照開學(xué)初的計(jì)劃，繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以學(xué)校德育工作為依據(jù)，以“培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的六小人”為宗旨，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生各個(gè)方面，嚴(yán)格要求學(xué)生。以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我班逐漸養(yǎng)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，受到科任教師的好評(píng)。
二、班級(jí)概況
按照開學(xué)初的計(jì)劃，我在平時(shí)工作中重視養(yǎng)成教育、培養(yǎng)了一批得力的班干部、狠抓課堂、課間紀(jì)律，檢查班級(jí)和個(gè)人衛(wèi)生，重視家校聯(lián)系。此外，我還結(jié)合雛鷹爭(zhēng)章卡，評(píng)選每月的文明示范生。在競(jìng)選的過(guò)程中，孩子的不文明以及不良習(xí)慣有了很大收斂。在學(xué)期末，孩子的進(jìn)步體現(xiàn)在方方面面。
下面詳細(xì)總結(jié)雛鷹爭(zhēng)章卡的使用辦法：
（一）、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生。首先在第一個(gè)月的評(píng)選中樹立作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生和間操等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的一批榜樣。頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，用來(lái)鼓勵(lì)其他學(xué)生。
（二）、夸獎(jiǎng)進(jìn)步學(xué)生。第二個(gè)月的評(píng)選中，有很多同學(xué)為了能當(dāng)上文明示范生，在作業(yè)和紀(jì)律上就有了明顯的.變化。我在平時(shí)工作中做到細(xì)心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，進(jìn)行加分表?yè)P(yáng)。這樣這些想進(jìn)步的學(xué)生就會(huì)被評(píng)為第二個(gè)月的文明示范生。
（三）、批評(píng)有不良表現(xiàn)的學(xué)生。例如：不寫作業(yè)、課間打鬧、不穿校服和不戴紅領(lǐng)巾，家長(zhǎng)到門口接送等情況進(jìn)行批評(píng)教育后直接除名。有了這個(gè)衡量的機(jī)制，我班違反學(xué)校規(guī)定的越來(lái)越少，沒(méi)有一位家長(zhǎng)到校門口接孩子。
三、參加的活動(dòng)
（一）、參加國(guó)旗下課程。半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們一起籌備了第十一周的“預(yù)防溺水、珍愛(ài)生命”的國(guó)旗下課程，在排練和活動(dòng)過(guò)程中孩子們得到了各個(gè)方面的鍛煉。無(wú)論是膽量上還是登臺(tái)的心里素質(zhì)上，都為今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
（二）、跳繩、踢毽子比賽。經(jīng)過(guò)班級(jí)里的層層選拔，今年的11月9日跳繩踢毽子比賽，共有20名同學(xué)代表班級(jí)參賽，其中有6名學(xué)生獲得校級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)，一人代表學(xué)校參加區(qū)里的跳繩比賽，并取得優(yōu)異成績(jī)。在準(zhǔn)備參賽的日子里，全班孩子們積極地練習(xí)，在跳繩和踢毽子的技巧有了很大進(jìn)步。
（三）、組織第十三周值周活動(dòng)。結(jié)合班級(jí)開展的雛鷹爭(zhēng)章卡累積積分最多的同學(xué)，優(yōu)先選擇崗位。最后確定了28名爭(zhēng)章卡最多的同學(xué)，進(jìn)行培訓(xùn)然后執(zhí)行任務(wù)。孩子們?cè)趫?zhí)行任務(wù)的時(shí)候，非常嚴(yán)格認(rèn)真，分條寫得十分規(guī)范。
（四）、排練元旦節(jié)目。本著讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我班的同學(xué)全班上場(chǎng)，演唱英語(yǔ)兒歌聯(lián)唱。經(jīng)過(guò)排練和演出，增強(qiáng)了孩子們的合作和配合的默契，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。演出非常成功，得到了老師和校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。此次活動(dòng)，樹立了孩子們的自信心，積累了舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)。
（五）評(píng)選優(yōu)秀值日小組。開學(xué)初我教會(huì)了孩子們?nèi)绾巫鼋淌业男l(wèi)生，可是有的小組為了能早點(diǎn)回家，值日很不認(rèn)真。針對(duì)這一情況我在班級(jí)里宣布評(píng)選優(yōu)秀值日小組的一些要求。在評(píng)選要求的機(jī)制下，孩子們聽從組長(zhǎng)的安排，互相配合，認(rèn)真做好黑板、地面、書報(bào)架、圖書角等衛(wèi)生。從此每次值日以后，教室衛(wèi)生都很干凈。
（六）、開放班級(jí)圖書角。為拓寬學(xué)生的視野，開學(xué)初每個(gè)孩子都從家里帶來(lái)了自己喜歡的課外書，我和圖書管理員同學(xué)進(jìn)行了登記和編號(hào)。每周三是圖書角的開放日，同學(xué)們排隊(duì)進(jìn)行借書還書，圖書管理員做好借閱記錄。每月我還會(huì)帶領(lǐng)文明示范生到學(xué)校圖書館挑選適合孩子們看的書，補(bǔ)充到班級(jí)圖書角中來(lái)。半個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們養(yǎng)成了閱讀和愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣，圖書角的圖書也沒(méi)有破壞和丟失現(xiàn)象。
除了以上各個(gè)方面，我在平時(shí)還開展了《講故事比賽》、《說(shuō)出心里話》、《警察和小偷》等班會(huì)和班級(jí)活動(dòng)，對(duì)日常生活中個(gè)別犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)批評(píng)和指正。新學(xué)校中的各種活動(dòng)讓孩子們得到了鍛煉，收到了良好的教育效果。
以上是我這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，積累的一些工作經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然我還有更多需要改進(jìn)和提高的地方。比如：后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、問(wèn)題學(xué)生的幫助和指導(dǎo)等等。我會(huì)利用寒假的時(shí)間閱讀班級(jí)管理的專著，掌握更多管理的技巧和方法。為下學(xué)期的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第一學(xué)期三年級(jí)班主任工作總結(jié)13
本學(xué)期，我擔(dān)任的是三年級(jí)（4）班的班主任兼語(yǔ)文老師。三年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。所以，從學(xué)期初，我便給自己敲了一個(gè)警鐘，帶著這份責(zé)任和熱情，投入到班級(jí)工作中。在遵守學(xué)校規(guī)章制度的同時(shí)，我嚴(yán)抓班級(jí)管理及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，有收獲的喜悅，也有一些不足之處，下面針對(duì)本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。
一、 班級(jí)情況分析
本班有33名學(xué)生，男生16人，女生17人。有6名學(xué)生是本學(xué)期轉(zhuǎn)入的新生，他們分別是王**、劉**、米**、安**、段**、穆**有等。現(xiàn)在他們不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中都有很大提高。特別是米**、王**等同學(xué)學(xué)習(xí)踏實(shí)努力，是其他同學(xué)的榜樣，其中進(jìn)步最大的是穆**有同學(xué)。
二、 取得的成績(jī)
對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，他們現(xiàn)在處于對(duì)事情似懂非懂的階段，是中段時(shí)期，首先我還是從習(xí)慣入手。這一學(xué)期，我充分利用《道德大講堂》的時(shí)間，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育。他們?cè)诓煌潭壬隙加羞M(jìn)步。
1、首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生也不可能安下心來(lái)學(xué)習(xí)。由于三年級(jí)是知識(shí)積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在，因此，我針對(duì)本班學(xué)生好動(dòng)，作業(yè)習(xí)慣差等實(shí)際情況，對(duì)癥下藥，采取多鼓勵(lì)，常激勵(lì)的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)，主動(dòng)改正自己各方面的不足，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、我在班里評(píng)選出書寫最認(rèn)真、表現(xiàn)最好、紀(jì)律好的幾位學(xué)生（張**、班**、王**、闞**、張**），不僅給他們獎(jiǎng)勵(lì)，而且把他們的作業(yè)及表現(xiàn)經(jīng)常在班里進(jìn)行表?yè)P(yáng)，為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，并對(duì)幾位調(diào)皮的學(xué)生嚴(yán)格要求。這樣大部分學(xué)生在本學(xué)期都有很大進(jìn)步。
3、在班里注意培養(yǎng)得力的小干部，幫助小干部樹立威信，使小干部能在班里獨(dú)當(dāng)一面。然后，有小干部負(fù)責(zé)早飯后的衛(wèi)生打掃和晚飯后的自習(xí)時(shí)間。空暇時(shí)間，小干部組織學(xué)生看書或檢查背誦課文。一段時(shí)間后，小干部就已經(jīng)得心應(yīng)手了，班級(jí)管理的`井
井有條。這樣，不僅部分學(xué)生的組織能力得到提高，而且在班干部的帶領(lǐng)下，其他學(xué)生也能自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
4、行為習(xí)慣的養(yǎng)成：桌洞里物品擺放要整齊有序，每天我都安排小組長(zhǎng)一一檢查，要講究衛(wèi)生，看到垃圾就彎彎腰撿起來(lái)，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。同時(shí)還要做個(gè)講文明、有禮貌的學(xué)生，見到老師和家長(zhǎng)要問(wèn)好，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自理能力強(qiáng)的孩子。培養(yǎng)好班干部，會(huì)讓班級(jí)工作事半功倍。如整隊(duì)時(shí)班委把一些事都囑咐得很到位，教室的水沒(méi)了他們會(huì)主動(dòng)去水房抬，進(jìn)餐廳吃飯時(shí)會(huì)管好紀(jì)律等等，看到他們的進(jìn)步我很高興。
5、在語(yǔ)文教學(xué)中，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合教育學(xué)生。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
6、語(yǔ)文課上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生。把時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間的書，教師少說(shuō)，學(xué)生多說(shuō)。激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
7、本學(xué)期，我繼續(xù)堅(jiān)持讓孩子全文背誦，對(duì)于三年級(jí)來(lái)說(shuō)，課文長(zhǎng)，難度增加，但是只要讓孩子有充分的時(shí)間讀課文，他們會(huì)很快背誦熟練的。
8、注重閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。現(xiàn)在多數(shù)同學(xué)讀書的勁頭很大，一有時(shí)間就看，不僅增加了他們的閱讀量，還提高了閱讀興趣。習(xí)作也有一定進(jìn)步。
三、本學(xué)期工作也有很多不足之處，今后仍需努力。
1、工作“認(rèn)真”對(duì)待了，但不夠“精細(xì)”。
2、董**、趙**、王**、李**、李**等同學(xué)雖有進(jìn)步，但沒(méi)能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。下學(xué)期，我會(huì)繼續(xù)努力，適當(dāng)改變教學(xué)方式方法，把這幾個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提上來(lái)。
3、做到嚴(yán)中有愛(ài)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予更多的關(guān)愛(ài)。
4、學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解家長(zhǎng)心理。爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)配合，共同教育好學(xué)生。
總之，本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成班級(jí)和教學(xué)工作。一直以來(lái)，我告誡自己要對(duì)得起“教師”這個(gè)稱號(hào)，對(duì)得起每個(gè)孩子，將來(lái)有一天離開講臺(tái)，不因自己的過(guò)錯(cuò)留下任何遺憾。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻注意汲取他人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做到更好！
第一學(xué)期三年級(jí)班主任工作總結(jié)14
一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回首這一學(xué)期來(lái)的班主任工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我在各級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊密圍繞《學(xué)校工作計(jì)劃》，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作，并在班主任工作中取得了顯著的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)班的德育工作，努力提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。我主要抓了如下工作。
我們?nèi)?）班的班風(fēng)特別不好，一方面是懶散是習(xí)慣嚴(yán)重影響學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)，另一方面是后進(jìn)生特別多，影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。所以本學(xué)期，我為了加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)生的`各種行為習(xí)慣，營(yíng)造一個(gè)良好的政治和學(xué)習(xí)氛圍，定下了切實(shí)可行的班規(guī)。還根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)設(shè)立了“小師傅幫小徒弟”制度，從室內(nèi)衛(wèi)生、臺(tái)凳擺布、學(xué)生坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)、課堂紀(jì)律到家庭作業(yè)每個(gè)小節(jié)出著手，通過(guò)檢查和評(píng)選活動(dòng)，大大加強(qiáng)了各班的班風(fēng)建設(shè)，呈現(xiàn)出一種衛(wèi)生整潔，課堂紀(jì)律良好，人人遵紀(jì)守法的良好局面。
二、是抓好安全意識(shí)教育。
安全工作是學(xué)校工作中的重中之重，為了增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，杜絕傷亡事故發(fā)生，我除了切實(shí)抓好校制定的安全防范措施的落實(shí)工作之外，還利用每周星期一舉行升旗儀式之后的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，同時(shí)我們還結(jié)合實(shí)際安全事故對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全專題教育，教會(huì)學(xué)生自我逃生。
三、是抓好學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。
教育好下一代，使他們健康地成長(zhǎng)，還需家庭、社會(huì)的支持和配合，為使廣大學(xué)生家長(zhǎng)共同關(guān)心青少年學(xué)生的成長(zhǎng)和提高學(xué)生家長(zhǎng)如何關(guān)心下一代的理念，于本學(xué)期召開了學(xué)生家長(zhǎng)見面會(huì)。會(huì)上總結(jié)分析了學(xué)校近期教育、教學(xué)工作的情況，同時(shí)為使學(xué)生家長(zhǎng)了解班級(jí)，使教師了解學(xué)生，還安排了向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)了每個(gè)學(xué)生在校的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況，以此同時(shí)我們還廣泛聽取了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的意見和建議。同時(shí)，我還利用休息時(shí)間進(jìn)行家仿，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和在家學(xué)習(xí)的情況。
通過(guò)這樣的“三結(jié)合”教育活動(dòng)，收到了良好的效果，很多學(xué)生家長(zhǎng)都紛紛表示要積極配合班級(jí)共同關(guān)心青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
四、繼續(xù)抓好體育衛(wèi)生工作，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。
我們還加強(qiáng)了學(xué)生的衛(wèi)生與健康教育。從小培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平，大力支持學(xué)生開展大課間活動(dòng)，。
本學(xué)期，我認(rèn)為我們班的教育教學(xué)工作取得了較好的改善，在今后的工作中我將不斷努力不斷歸納總結(jié)，我很有信心會(huì)將我們?nèi)?）班轉(zhuǎn)變成一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)的。
第一學(xué)期三年級(jí)班主任工作總結(jié)15
本學(xué)期跟擔(dān)任三年級(jí)一班的班主任工作，全班共有43人，學(xué)生年齡在710歲，思想水平不一，學(xué)習(xí)態(tài)度不同。在師生的共同努力下，我班順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地搞好將來(lái)的工作，我把本學(xué)期我職責(zé)范圍內(nèi)的的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下
一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，同時(shí)請(qǐng)教并配合搭班的衛(wèi)老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，召開班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的`方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。積極性培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了幾個(gè)較稱職的小干部。
二、以身作則給學(xué)生做榜樣
我們其中男生23人，女生20人。男孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級(jí)凝聚力還比較強(qiáng)。我作為班主任要用個(gè)人的表率征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且比較注意自己的言行舉止是否得體，比如每天一大早，我總是比大多數(shù)學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，自己再準(zhǔn)備一下要上的課，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。
三、加強(qiáng)了班級(jí)安全教育
本學(xué)期中，能夠針對(duì)當(dāng)前不安全因素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長(zhǎng)抓不懈。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)下課時(shí)學(xué)生容易因打鬧出現(xiàn)事故這一情況，我每天派值日干部或?qū)W生相互監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。禁止放學(xué)回家騎自行車，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去"。半年來(lái)，在全班師生的共同努力下，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
四、加強(qiáng)衛(wèi)生、行為習(xí)慣的培養(yǎng)
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我常關(guān)心學(xué)生，時(shí)刻提醒他們要吃好、睡好、穿好，對(duì)于生病的學(xué)生給予特殊照顧。五、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前經(jīng)常逃學(xué)、在外面偷別人的東西，在班級(jí)中時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)我和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變較大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)處理比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少、有不少學(xué)生上課的聽課習(xí)慣還不夠好等等。這些問(wèn)題，我將會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)。
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