實習教師工作總結【優秀4篇】

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如我們來制定一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家整理的實習教師工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實習教師工作總結1

　　不知不覺，頂崗實習已過半，到了期中時候了。總觀我這十周的教學成績，整體是不錯的，但也有磕磕碰碰，不隨心之事。下面，我就把這一段時間的情況分析一下，談一談我得到的和我所失去的。

　　首先要真誠。對實習學校的老師真誠，對學生也要真誠。你可以偽裝你的面孔你的心，但你絕不可以忽略真誠的力量。其實，對待事情也需要真誠。真誠，會讓你走出現實自我價值的第一步。

　　其次，要溝通。實習生要學會溝通。溝通，才能讓你真正的了解一個人，或者去弄清一個問提，真正讓別人愿意與你共處。沒有良好的溝通，不僅不能及時解決自己的問題，還可能會因為不了解而惹怒別人。總之，溝通這一項重要的能力與技巧，我們必須學會。

　　第三，對于自己的教學，要多學多練。做一個有心人，要對自己的工作有激情，對自己的學生有耐心。除了這些，要珍惜每一次上講臺的機會，備好每一堂課，講好每一堂課，認真聽取指導老師的意見。講課的功夫不是一天就能練出來的.，要日積月累。對于班主任管理班級的經驗，出了學校給自己的機會，平時也要多聽。如有的班主任會請家長或學生來辦公室談心，就要注意傾聽班主任對不同家長及孩子的措辭，看有經驗的班主任如何處理突發問題。另外，也不能滿足于老師交給的教學方法，自己要有創意。比如在板書設計上，可以創新的地方一定不能放過。我曾在講《黃河頌》的時候，就設計了一個出色的板書，用字連成了一條黃河。

　　這是前半學期的結束，也是下半學期的開始。下半學期必須要更加嚴格的要求自己，也要掌握一套自己的作息結合的工作方法。因為下學期的教學任務更重，五六單元基本都要由我來講。還要承擔自習課以及習題課，但是，每一節課都要仔細備好，不然課上出現的問題會耗費自己更多的精力。下半學期中，要加強和學生的交流，增強自己管理班級的方法，不能光靠笨拙的制止，要有智慧的進行。在于老師相處之時，更要珍惜機會，多學勤學，增加溝通，也給學校留下一個良好的印象。總之，任重而道遠，士不可以不弘毅。但也要知道，雖然路漫漫，但吾也必將上下而求索。

　　關于黨團活動，我覺得活動可以更豐富多彩些，不僅可以在室內活動，還可以在室外活動；不僅可以在本校活動，也可以多校聯手進行活動。室內活動，比如舉辦小型的座談會，大家談一談各自在教學中的體驗，交流一下管理學生的好方法，資源共享。當然，活動也不能僅僅限于開會，我們可以進行民俗文化訪問，進行觀摩與記錄。甚至可以在操場上舉行文藝活動，來個知識接龍，把知識與游戲結合起來，既有益又有趣。對于，學校之間不方便聯系的問題，可以舉辦網上的黨團活動。比如舉行PPT技能大賽，設置一些獎項，最佳創意獎，最佳美觀獎，最佳知識獎，最佳技術獎等，既鍛煉了實習老師的現代教育技術能力，又能使各校聯合，加強聯系，互利互補。教學中要做到與時俱進，黨團活動也是如此。

　　總之，下半學期即將開始，愿時光靜好，與心無違。

實習教師工作總結2

　　時間如白駒過隙轉瞬即逝，刺眼之間一個月就過去了，還記得正月十四的早上，我從河北師大動身，來到了實習學校欒城中學，臨行時輔導員高老師來送我們，叮囑我們要照看好自己。

　　帶著一顆忐忑而又感動地心，我們坐上了開往欒中的客車。今年的正月十五是帶隊的秦老師陪我們在欒中一起度過的，這是一個既難忘又有意義的元宵節，晚上我們實習小分隊開了一個小party,每個人都做了自我介紹，還表演了精彩的節目，通過這個小聯歡加深了同學們之間的熟識。還記得2月19日，我第一次上講臺上課，雖然提前做了充分的預備，但上課的時候還是稍顯緊急，與當時相比，通過這一個月的熬煉我的教學水平有了很大的提高，為了盡快的提高自己的教學力氣，快速探尋適合自己班的教學方法，我在班里做了調查，通過調查我發覺自己主要存在兩方面的問題：

　　1、講課速度稍快，同學們思維跟不上；

　　2、上課時表情過于嚴峻，課堂上同學們有時會緊急。針對這兩方面的問題我始終在努力改進，希望自己可以盡快的融入到這個班集體，我覺得有句話說的很有道理，我也始終把這句話當成我的職業標準：平凡的老師讓同學適應自己，帶著學問走向同學，優秀的老師讓自己適應同學，帶著同學走向學問。在高校的時候，每天接觸的都是同學，來到欒中我成了一名老師每天接觸的是自己的同事，在他們身上我學到了很多的東西。在欒中對我影響最大的就是我的指導老師郭老師，她是一個閱歷特殊豐富的骨干老師，在聽她講課的過程中我學到了很多學問和教學技巧。我之所以鄙視她不僅是由于她嚴謹的教學態度，更多的是被她主動地生活態度所感染。

　　她是我們高一化學組的`組長，一個人帶了三個班的化學課，還擔當了一個班的班主任，她每天的工作都很繁重，但她從未埋怨過，還利用課余時間指導我們實習生的工作，記得又一次我問她:“當一個中學老師是不是很累？”她笑了笑，說了一句讓我至今照舊記得的話：“當老師是一個良心活，當一名中學老師不累，但是當一名優秀的中學老師很累。”她就是一個這樣的人，每天都在自己的崗位上，重復著自己的教學工作，在這一科我突然間明白了，許多次的去重復一件簡潔的事，把簡潔的事做好就是不簡潔。

　　現在的我與一個月之前相比在教學和班級管理上均有了很大的進步，但仍存在著很多不足，在以后的工作和學習中我希望自己可以做到以下幾點：

　　1、吃透教材，了解班級同學狀況，因材施教，設計符合自己班級狀況的教學方案，力爭做到不備課不講課，備不好課不講課，防止同學消逝夾生飯的現象；

　　2、多聽其它老師的課，從中吸取閱歷，取百家之長補己之短，不斷完善自己；

　　3、在教學中嚴格要求同學，在生活上關愛同學，認為正確而不懷疑每個同學都有學習的力氣，認為正確而不懷疑每個同學的尊嚴和價值，詳信每個同學心中都藏有潛力。 以上就是我本月的工作總結，借此機會我祝愿全部像我一樣奮斗在頂崗第一線的戰友們，工作順當，萬事如意！

實習教師工作總結3

　　有人說，老師是陽光下最神圣的職業。在我眼中，它只是一個極其平凡的工作崗位。然而，老師在這樣一個平凡的職業下卻肩負了太多責任和使命。

　　“師者，所以傳道，授業，解惑也。”對于老師而言，她的本職工作是要通過自己的教學實踐活動把專業學問傳授給同學，解除同學的困惑。循序漸進地引導同學把握課本內的學問，并將其內化供自己實踐運用。主動地引導同學去探究發覺課本外的精彩世界，讓同學成為自己生活的主人。除此之外，老師還被稱作是靈魂的塑造者。一個有力氣的老師，不僅要潛心爭論教學，努力提升同學的學習成果，更重要的`是讓同學學會如何做人，做事。一名優秀的老師定會嚴格執行自己的本職工作，并時常自我反思，努力做到更好。作為一名初踏入工作崗位的青年老師，我有幸來到xx學校擔當實習老師的工作，也特殊感謝這個難得的緣分，讓我擁有一個提升自我的機會。

　　進入咱們學校就好像進入了一個大家庭，在這個大家庭里每一個人都認真地扮演自己的角色，履行著自己應盡的義務和職責。從初來乍到的生疏到漸漸有了歸屬感，我也慢慢地融入了這個集體里。經過一個星期的實習工作，我有了一些思索和感悟：

　　（1）細節準備成敗，習慣準備將來

　　在沒進入這個學校之前，我早已就聽說了這個殿堂級的學校。經過這段時間的工作和學習，也讓我對學校新的熟識，對老師工作也有了新的理解。學校對于同學要求嚴格，留意培育同學的行為習慣。的確該如此，記得上高中時，班主任就常說：細節準備成敗，習慣準備將來。一個人的行為習慣足以影響人的一生。從紀律到衛生等等一系列的要求，都是為了同學能夠更好，更健康地成長。關乎同學尚且如此，作為一名老師，同學學習和生活的引路人，尤其是一個需要不斷學習的青年老師來說，我更應當嚴于律己。要切身改善自己身上的缺點和不足，對自己更要嚴要求，成為一個不被細節戰勝的人。

　　（2）主動主動擔當工作

　　讀了《班主任工作漫談》一書，讓我的心態更加地主動飽滿。書中提到增加力氣的有效途徑是：多挑重擔，少推卸責任。這無疑是青年老師提升自我的方式，我更應當朝著這個方向邁進！

　　（3）努力提升業務力氣

　　一名老師的業務力氣，包括專業學問、教學實踐與爭論、班級管理等。通過這幾天的反復聽課和協作指導老師的工作過程中，我獲益良多。通過自我反思，我明白自己身上存在著許多不足之處。我認為作為一名老師，想要提升同學成果，除了潛心教學，還有一點很重要，即是學會如何管理好一個班級，在這方面我也會下足功夫，主動討教。在這里也由衷地感謝關懷過我的老師們，我會虛心聽取前輩們提出看法和建議，讓自己快速地成長。

　　（4）走進同學，關愛同學

　　只有了解同學，才能發覺問題。只有關愛同學，才會達成訓練工作最優化。

　　我會時刻鞭策自己，不斷提升自我！成為一名合格的“xx人”！

實習教師工作總結4

　　x中學是一個全封閉的學校，同學全部內宿，從周日晚上到周六早上，都在學校，沒有特別狀況不允許請假。所以學校在管理方面還是比較嚴格的。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

　　每天早上6點50分到公區檢查同學的清潔工作，7點到班里帶早讀，并留意觀看沒有仔細早讀的同學，詢問其緣由，幫忙解決他們的一些問題。晚上也跟晚讀，看同學的晚修紀律。由于這里的同學本身素養比較高，而且學校也有值班老師，因次早晚讀的紀律都比較好。在我們帶的班級，紀律略微差點的是宿舍，同學一回到宿舍，熄燈后，還在打鬧，說話，因此宿舍紀律被扣分的比較多，針對這種狀況，我也找過一些同學了解狀況，并跟他們講了一些道理，后來的宿舍紀律有了很大的改善。

　　剛接觸這些同學的`時候，我不了解他們的心理狀況，于是讓同學寫了一篇周記，從周記中，我發覺這些高一的孩子比較大的心理問題是沒還適應高中的生活，覺得每天晚上作業寫不完，總覺得別人很強，自己學習壓力很大。對此，我給每位同學都寫了針對性的評語，并開展了第一個主題班會——揚起抱負的帆。告知他們不要迷茫，應當有一個幻想，并重拾自信，做一個追夢人。在同學后來的發言中，我信任每一個同學都有了自己的新的方案、新的準備。對一些缺乏自信的人，我會在上化學課的時候，特意讓他們起來回答一些簡潔一點的問題，并賜予確定，漸漸培育他們的自信。晚修結束時，我間或還回去宿舍看看，陪他們聊談天。

　　在和這群孩子的接觸過程中，從一開頭我擔憂他們不理我，不跟我說話，到后來的無話不說，我熟悉到了對這群十五六歲的孩子來說，愛是很簡單感動他們的，只要對他們有愛，他們是可以感受得到的，并且會在無形中以自己的努力來報答你。這對一個老師來說，是一件特別幸福的事。在最終要走的時候，我還開了一節以感恩父母為主題的班會課。對現在的孩子來說，生活比較優越，可能少感受到父母的艱辛，我告知他們要懂得感恩，孝順父母。有些同學感動到落淚，在這里還是可以看到他們心里還是有所觸動的。

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