學校信息化工作總結【必備】

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，是時候寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編精心整理的學校信息化工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學校信息化工作總結1

　　一、指導思想：

　　認真學習《江蘇教育現代化20xx》、《教育信息化2.0行動計劃》、《江蘇省“十四五”教育信息化發展專項規劃》等相關文件，繼續總結學校教育信息化發展狀況與不足，堅持以學生發展為本，以教師信息素養提升為核心，以培養學生信息素養為宗旨，全面實施教育信息化2.0行動計劃，努力提升信息技術與教育教學融合創新水平，結合“善學課堂”改革，通過多種方式推進智慧教育的深入發展，突出重點、整體推進，加快教育信息化進程，努力推進校園智能化、資源普及化、應用常態化。

　　二、工作目標：

　　1、繼續加強信息化基礎建設，做好信息化環境搭建工作，及時更新完善信息化數據，不斷探索信息化數據互聯互通，努力構建整體化的信息化環境，促進信息化與教育教學、日常管理的'融合。

　　2、積極配合教科研部門，做好“教育信息化能力提升工程2.0”收尾工作，做好“科大訊飛智慧課堂”、心育活動室設備培訓工作，通過多種途徑、多種方式提供培訓指導，以信息技術運用為抓手，以學科融合為重點，全面提升教師信息化素養，努力建設一支符合素質教育要求，能熟練運用信息技術為教育教學服務的教師隊伍，全面提升教師信息化技術運用能力。

　　3、積極配合教學部門工作，全力完成九年級藝術測試、英語口語中考及八年級地理、生物考核工作，做好訓練、模擬及培訓工作。

　　4、積極開發校本課程資源，以社團活動為課程陣地，認真做好活動過程管理，以課程內容為核心，構建相對完整的課程體系，借助現有資源庫，充分發揮存儲服務作用，建立有一定數量、高質量的課件素材、校本課程資源庫。

　　三、工作重點：

　　1、做好信息化環境建設和管理工作，定期巡查場所環境、設備線路、配置運行情況，及時做好服務器和軟件備份并做好各項記錄，做好信息化設備登記、管理工作，加強各類基礎數據平臺和教育教學平臺的管理和維護，及時做好金陵微校端工具、師生庫、焦點教育云平臺數據更新，設備登記、管理工作，確保校園網絡、班級教學設備、監控、廣播等系統正常運行，為學校各項工作正常開展提供保障。

　　2、做好“科大訊飛智慧課堂”、心育活動室設備使用培訓工作，配合教研部門做好“教育信息化能力提升工程2.0”服務與支持工作，積極配合上級部門做好各種信息化觀摩、培訓、競賽工作，進一步發揮信息化裝備作用，努力挑選思想素養好、信息化技術過硬的中青年教師充實到教育信息化應用中堅隊伍，發揮引領作用，提高教師應用水平。

　　3、積極配合教學部門，做好九年級藝術測試、英語口語練習及中考、八年級地理、生物考試工作，做好訓練、模擬及培訓工作。

　　4、與教學部門合作，結合“1215善學課堂”改革，嘗試推動校內教育教學與信息化深度融合，嘗試以教學賽課的形式開展，力求全學科覆蓋，以區信息化教學能手比賽評比標準為依據，提升教師信息素養，促進教育教學融合創新，推動教育信息化從融合應用向創新發展轉變。

　　5、積極做好各項信息數據填報工作，按上級要求及時做好教育季報、信息化業務管理系統、節能減排等數據填報，做到數據準確，填報及時。

　　6、繼續做好信息化資源建設工作，通過多種方式收集和構建資源，與德育部門配合，以社團開展為途徑，創建有四中特色的校本課程資源庫，進一步更新公共資源，做好校內活動影視頻資料留存工作，鼓勵教師提供、分享更多信息化教育資源，做好資源管理和開放工作，為教師教學、學生發展提供支持和幫助。

　　7、繼續做好信息發布與宣傳工作，加強校園網站、校園電子屏管理，充分發揮網站和電子屏宣傳陣地作用，不斷完善校園網站，做好信息更新，加強學校在網絡平臺上的宣傳力度。

　　附：工作日程安排

　　序號周次工作安排

　　1第1周金陵微校數據更新

　　2第2-10周九年級英語口語訓練及考試

　　3第5周九年級藝術測試考核

　　4第18周八年級地理、生物考核

　　5待定科大訊飛智慧課堂培訓

　　6待定心育活動室設備培訓

　　__中學

　　20__年__月__日

學校信息化工作總結2

　　xx地處閩東南沿海，自古人文薈萃，演繹了頗具特色的海洋文化。市委、市政府始終把教育擺在優先發展的地位，積極實施教育現代化規劃，努力辦人民滿意的教育，取得明顯成效�，F有中學56所(其中民辦6所)，完全小學293所(其中民辦12所)，教師進修學校、特殊教育學校各1所，中小學在校生xx多人，其中:外來小學生占58%以上，外來中學生占10%以上，公辦教職工總數達xx多人。近幾年來，xx市持續加大對中小學現代教育技術教學設備的投入，加強農村遠程教育工程的應用工作，多層次培訓教師，組織開展課題研究，加快學科教學的整合，全市教育信息化工作取得了顯著的成績。作為全國中小學信息技術教育實驗區，現有國家級現代教育技術實驗校1所中學、省級2所中學、xx市級13所中學和3所小學。

　　一、教育信息化工作概況

　　(一)全面提升教育信息化裝備水平。一是全面配足配齊硬件。目前，全市配備電腦xx臺，xx間計算機網絡教室，中學、中心小學以及規模較大的小學完成計算機網絡教室的配備及采用光纖上網，100%的中學、93.93%的小學開設信息技術必修課。二是全面提高信息網絡。二年來，各類學校多渠道籌措經費近xx萬元投入網絡硬件設備建設，目前，各中學、中心小學建成局域網。全市51所中小學校有了自己的網站，中學、中心小學及規模較大的學校通過電信的高速光纖接入，其他完小校采用ADSL或電話撥號上網，上網率達到100%，初步構建起覆蓋全市的多層次、多規格、多功能的開放型教育信息網絡。三是全面覆蓋"農遠"工程設備。按照驗收標準，"農遠"工程全面覆蓋了中小學，有條件的學校積極配備閉路電視網、教師電子備課室、語言室、多功能化教室，中小學學基本安裝網絡監控系統，有力推動"校園平安建設"。

　　(二)全面提升教育信息化管理水平。xx教育信息網站具備了"三中心一服務"的功能，即：教育信息發布和管理中心、教育教學資源中心、教師教育遠程教學中心和為教育系統提供便捷的網上應用服務。xx教育網站在同類網站中訪問率處領先地位。通過先進的網絡技術和數據庫技術，對學�；�本信息、教務信息、教職工信息以及學生成績等各個方面實現了電子化管理。在教育系統內實現所有部門的辦公自動化，建立了網上投稿系統。教育信息服務體系的形成，大大提高了管理水平。

　　(三)全面提升教師隊伍信息化應用水平。為全面提高教師信息化水平，多次舉行培訓班學習，對中小學教師現代教育理念和信息技術技能兩個層面的'培訓，培訓內容有辦公管理、財務、招生、學籍管理、網絡教室維護和管理、課件制作、網頁制作、信息技術與學科教學整合等方面。據統計，培訓人數初級達xx人、中高級達974人，教師培訓率達95%以上。通過采用多形式、全方位的培訓、引進優秀專業人才、招聘專職教師等方式，教師隊伍素質整體有了一個大的飛躍。很多老師成了運用現代化手段進行課堂教學的能手，在教育教學中發揮示范作用。

　　(四)全面推進教育信息技術與課程整合。出臺了《進一步加強中小學信息技術教育工作的意見》，努力推進信息技術與其他學科教學的整合。一是促理念轉變。將信息技術的學習和應用與教育觀念更新有機地結合起來，應用信息技術對教育體系、內容、方法和手段進行全面的改革，為全面推進素質教育服務。二是促教師成長。各級教學能手、學科帶頭人、骨干教師、優秀中青年教師和優質課的評選，都把應用信息技術的能力作為重要條件。三是促學生學習。將信息技術列為中小學生必修課，并按學校規模開設信息技術教育課，注重網絡品德教育。四是促學科教學整合。目前，除了部分規模較小和待撤并的小學之外，都開設了信息技術課程，積極探索應用信息技術培養學生創新精神和實踐能力的方法和途徑。師生的優質課、課件制作、電腦作品等多次得到國家、省、市級獎勵。

　　二、教育信息化工作的主要措施

　　(一)優化教育信息化建設的發展規劃。

　　成立了以教育局長為組長，副局長為副組長，職能科室負責人為成員的領導小組，全面負責教育信息化工程建設，統籌全市教育信息化的基礎設施建設，合理規劃好各級各類教育的資源建設，避免低水平重復浪費。幾年來，不斷優化建設發展規劃，相繼出臺了《xx市教育技術現代化"十一五"發展規劃》、《xx市加強中小學信息技術教育工作的意見》等。同時，要求鎮(街道)、學校根據實際制定相應的發展規劃和實施計劃。按照"統籌規劃、分步實施、分段指導、保證質量、講究實效、發揮效益"的指導方針，積極、穩妥地推動全市信息技術現代化各項工作健康、有序的發展。

　　(二)加大教育信息化裝備的經費投入。

　　充分發揮僑鄉優勢和社會各界人員的辦學熱情，堅持政府投入為主，多渠道籌措經費，使我市信息技術裝備水平迅速提高。20xx年開始，以項目為抓手，加強計算機、語音教室和多媒體教室等現代教育技術裝備的建設，每年的投入都在400萬元以上，特別是20xx年，全市就投入資金近xx萬元，建成小學計算機室、語音室、多媒體電教室、播音系統、校園網設備等80余個項目，新配和更新了xx多臺計算機及一批投影機、語音教學設備等，一部分有條件的中小學已經實現了班班通多媒體。由于采用公開采購的辦法，設備價格大幅度下降，共為基層學校節約資金約xx萬元。除此之外，我們還積極引導社會力量投資現代信息技術教育裝備建設，我市英林中學等的學生公寓就采用這一方法，為學生宿舍配備了千兆寬帶網和高配置電腦。當前，我市已形成了政府重視、學校努力自籌、社會廣泛支持，共同為我市信息技術教育出力的局面。據不完全統計，20xx年以來，全市共投入資金近xx萬元，用于現代信息技術教育裝備建設。

　　(三)加強教育信息化師資的隊伍建設。

　　我們始終把師資隊伍建設作為重點，采取引進、招聘與培訓相結合的辦法，不斷補充數量、提高隊伍整體素質。

　　在師資數量的補充方面，針對我市中小學信息技術專業教師不足的現狀，我市立足實際，通過強化培訓、引進優秀人才、重點招聘等途徑，培養、聘用了一大批專、兼職的信息技術教師。20xx年以來，共補充專業教師134人(其中：小學52人;中學82人)，其中引進外省、市本科學歷專業教師xx名，現全市有xx名計算機專任教師。目前，專業教師的數量已基本能滿足信息技術教育的開課需求。

　　我市是信息技術繼續教育抓得較早的市(縣、區)之一。早在xxxx年底，我市就開始有計劃、分步驟地開始大規模的以計算機及計算機網絡為核心內容的教師信息技術培訓，整個隊伍的專業素質得到有大的提高。一是抓。在前幾年的基礎上，繼續抓好教育信息技術全員培訓和技術能力培訓。全市教師信息技術培訓率小學達95.0%，初中97.7%。二是促。市教育局先后下發多份有關加強中小學信息教育隊伍建設的文件，對參訓教師的年齡和達到水平進行硬性規定，并將此作為一票否決的指標。三是推。許多學校紛紛采用資金補助的辦法，鼓勵教師個人購買計算機，個人擁有計算機達xx多臺，許多教師開設個人博客。四是領。中小學校長的引領作用進一步突顯，有一部分學校正不斷推出校內網上教研活動，促進教師進一步加強信息化的學習，增強了教師對普及教育信息化步伐的認同感和緊迫感。

　　(四)提升教育信息化資源的應用水平。

　　一是以農遠工程為抓手，提升使用率。通過中小學農村遠程教育工程的順利實施，結合市教育局出臺的《進一步加強中小學信息技術教育工作的意見》，從20xx年開始，全市所有中學都要組織全體學生參加中學生計算機等級考試，并對考試情況進行通報。全市50所公辦中學和263所公辦小學開設了現代信息技術課，初中和小學信息技術開課率分別達100%和93.39%。僑聲中學、xx五中等一些學校相繼開設了計算機特色班，面向全市招生。許多中小學也通過開展計算機興趣小組等第二課堂活動，進一步推動了計算機教學和應用的普及。

　　二是以課題研究為基礎，提升學科整合力度。以基礎教育課程改革為契機，以課題研究為基礎，將信息技術的學習和應用與教育觀念更新有機地結合起來，不斷創設課程環境，培養學生全面的信息素養，實現學生學習環境的拓展、遷移和學習方式的根本變革。目前，全市廣大教師在學科教學中廣泛應用信息技術手段，努力把信息技術教育融合在其它學科的學習中，積極探索應用信息技術培養學生創新精神和實踐能力的方法和途徑。xx一中、季延中學等學校的一大批國家、省、市級課題也相繼取得階段性成果，并被廣泛應用。

學校信息化工作總結3

　　20xx年的訓練信息化工作，方案周密，落實到位，進展順當。在各級領導的關懷和指導下，經過全校師生的共同努力，取得了確定的成果。現就一年來的主要工作總結匯報如下：

　　1、加大了經費投入，改善了應用環境。

　　學校克服各種困難，多方籌措資金，投資16萬元在階梯教室建成了標準的校內數字影院；投資40萬元在逸夫樓新建了先進的云課堂網絡教室；為音樂教室和網絡教室添置了觸摸式一體機；投資24萬元為新建綜合樓進行了綜合布線，為三班級教室新裝了艾博德交互式電子白板，博雅樓安裝了高清網絡數字監控系統；投資6萬元為新綜合樓各辦公室的老師配備了聯想一體機電腦。這些設備設施的投入和使用，極大地改善了我校的訓練信息化應用環境。

　　2、留意了設備管理，加強了維護保養。

　　我們堅持定期對網絡、電腦、白板、音響、投影機、擴音機、電話機、電視機、服務器、交換機、無線路由器等設備進行了檢測、修理和保養，降低了故障率，確保了設備的 正常運行，提高了設備的利用率和穩定性。我們還定期邀請市防雷中心對學校的總配電、支配電、網絡教室和網絡中心進行了全面的防雷電裝置檢測，確保了學校全部用電設備的平安運行。

　　3、強化了白板應用，促進了深度融合。

　　我們組織全體老師更新觀念、加強學習，交互式電子白板的應用和爭論，充分利用電子白板等新媒體、新技術，不斷提高了課堂教學質量，培育了同學的綜合力氣。學校要求各科任課老師主動探究和總結交互式電子白板教學的應用模式，不斷促進訓練技術與課堂教學的深度融合。

　　4、完善了應用平臺，用好了新興媒體。

　　一年來，我們將校內新媒體應用平臺微信、微博、博客、群、成果上傳、校本新資源庫、校內監控系統、優秀課例錄播系統等有機整合，充實完善，努力為全校師生供應了豐富的教學資源、學習資源，以及管理、呈現和相互溝通的平臺。 5、加強了網站建設，保證了信息公開。

　　我們充分發揮學校網站的宣布傳達、相互溝通、學習和反饋作用，開發了新板塊，增加了新功能，充實了新內容，傳遞了正能量。我們通過學校網站，以文字、圖片和視頻等多種形式，準時發布學校的各項活動和最新動態，呈現了學校的育人成果和師生的時代風采，保證了學校訓練教學信息的準時公開。

　　6、搞好了課題爭論，取得了豐碩成果。

　　質量要提高，教研要先行。學校以課題爭論為抓手，促進了老師教科研力氣的不斷提高。其中《基于新媒體下學校數學啟思探究開放式教學模式的爭論》，在《構建區域訓練信息化生態環境的爭論與實踐》子課題結題評審中榮獲優秀獎。

　　7、做好了全員培訓，提高了應用水平。

　　學校時常對全校老師進行不同層次和全方位的信息化應用培訓。比如：對新進老師和外校前來相互溝通的老師進行校內網培訓，讓他們很快生疏學校的應用環境；對學科老師進行電子白板專題培訓，讓他們嫻熟把握學校各類白板的使用方法和操作要領；對各教研組的信息化應用骨干進行深度技術培訓，并鼓舞他們發揮示范帶頭作用，為本組老師做好技術服務和應用指導，帶動全組成員提高信息技術與課程的整合力氣，努力提高全校老師的訓練信息化應用水平。

　　8、錄制了學校專題片，制作了課題資源。

　　為了呈現學校師生風采，宣布傳達我校的育人成果，我們和漢中電視臺聯合錄制了題為《百年跨越精彩綻放—漢師附小巡禮》的電視專題片，該片受到了包括來校相互溝通考察的香港元朗商會學校老師和各界人士的高度評價。學校由電教中心負責，還為市課題組制作了XX名片之《一江兩岸》和《XX十景》等重要資源。

　　9、落實了相關活動，錄制了優秀課例。

　　我校的`訓練信息化活動周周有支配，月月有亮點。我們重點組織好了每學期的數字電影周、名師教學示范觀摩課、新進老師匯報課、青年老師基本功大賽、省科普大篷車進校內、理工學院訓練技術專業同學的見習和實習等訓練信息化相關的活動。細心錄制上報了5位老師的省級參評課例，12位老師的國家級參評課例，13位老師的教學名師和教學能手的優秀課堂實錄。我們還做好了每次市上在我校進行的招考活動的監控錄像工作。

　　10、參預了各級賽事，參評了各類成果。

　　做好了各級各類信息化應用大賽的組織、推舉、參評和報送工作。重點抓好了20xx年全國第七屆電子白板暨互動教學課例大賽。我們錄制上報的6節交互式電子白板應用教學課例全部獲獎，獲獎率達100%。其中，數學課《有多少點子》（乘法的直觀模型）獲一等獎；五班級語文《課鯨》獲一等獎；四班級數學課《正負數》獲一等獎；一班級數學課《上下》獲二等獎；五班級數學《組合圖形的面積》獲二等獎；一班級語文《自選商場》獲三等獎。在剛剛揭曉的第六屆SMART杯互動課例大賽中，我校又獲一個一等獎，兩個二等獎和三個三等獎，獲獎率再達100%。

　　成果只能代表過去，成果取得也要歸功于各級領導的殷切關懷和全體教職員工的辛勤工作。在看到成果的同時，我們也在查找問題和反思不足：一是我們的有些信息化設備陳舊老化，急需加大投入升級換代；二是我們的人員短缺，有的員工一人身兼數職，時常加班加點，工作任務繁重，不利于老師的身心進展和訓練信息化工作的順當開展……我們將認真總閱歷，深刻反思不足，虛心聽取各方看法，主動更新訓練觀念，切實改進工作思路，嚴格依據《省訓練信息化十年進展規劃》和《省學校信息化建設標準》要求，努力改善訓練信息化辦學條件，不斷提升訓練信息化辦學水平，為把我校早日辦成全國的訓練信息化名校而努力奮斗！

學校信息化工作總結4

　　一、加強組織領導，促進學校訓練信息化規范管理制度

　　學校成立了以校長為組長的訓練信息化領導小組，明確人員職責。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益特別重要。有訓練處負責訓練信息化工作，抓好現代信息技術在課堂教學中的應用。

　　二、完善技術裝備

　　加快訓練信息化基礎設施建設并尋求上級領導部門的支持，把有限的資金用于訓練技術裝備的建設與配備上。今年學校電子鋼琴室、PAD教室投入使用。充分利用我校校內網實現我校網絡信息化校校通、班班通、人人通建構數字校內。

　　三、開展老師培訓，著力提高老師訓練信息化素養

　　加強師資隊伍的建設，留意老師專業化水平、教學實踐力氣和信息技術應用力氣的綜合進展，鼓舞老師探究新型的教與學模式，創新課堂教學模式，通過信息技術手段提高教學水平，培育老師利用各種信息技術手段進行教學資源開發。本學期三位老師參預全國信息技術學科整合大賽獲得二等獎、16位老師參預我區舉辦的電子白板微課大賽、9位老師參預了我區的信息技術學科整合論文大賽，8位老師入圍我區信息技術學科整合優秀課例。對全校老師進行了電子白板、東麗區人人通系統培訓，東麗區家�；�動平臺培訓，組織各班級各學科組開展網絡教研，完成開學初的全國語文、道德與法制學科的網絡教研。平臺曬課活動目前正在推動前進當中，組織六名老師參預全國信息技術學科整合大賽，30多名中老年老師以及新入職老師參預中央電教館的老師信息技術力氣網絡培訓。每學期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織老師對信息化環境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的集成與整合等方面進行研討，在評優課等活動中提出明確要求，評比優秀課件，促使老師自覺鉆研、學習，在不斷實踐中提高信息素養。鼓舞老師參預網絡研修。申報信息技術課題爭論。

　　四、深入到到信息技術的爭論，加強訓練資源庫的建設與應用

　　深入到到信息技術的爭論，利用信息技術為教與學服務，不僅要為了老師的“教”，更要促進同學的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上老師們主動運用多媒體給同學上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于同學把握所學學問，為他們的學習供應關懷。本學期連續推動前進老師一師一優課曬課平臺的錄課傳課。

　　五、面臨的.問題及將來的進展

　　當然，訓練教學資源庫尚不完善，沒有已經結題的訓練技術專項課題，網絡機房設施無法開展網絡環境下的學科整合課，學校老師利用基礎訓練網絡教研平臺和東麗區人人通平臺以及人備課平臺還不夠廣泛，同學利用信息技術的力氣和參預網絡學習意識還需要進一步培育等。雖然面臨著種種困難，但我校始終堅持“一切為了學校、老師、同學的進展”的總目標，努力提升學校信息技術應用水平，為實現訓練現代化供應保障。努力實現教科研活動的信息化，利用網絡開展教科研活動，逐步開展老師遠程培訓等，提高教科研活動的水平和層次，實現師資培訓的信息化，利用網絡建立起信息化的校本培訓機制�？傊�，學校訓練信息化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過信息化來帶動學校訓練的現代化，我們期盼學校信息化建設更美而好的將來！

　　20xx年我們將在連續做好以上工作的同時，重點做好如下工作。

　　1、全面鋪開我校才智課堂與翻轉課堂教室的使用，加強相關培訓。

　　2、加強學校校內網的管理與資源豐富工作，將校內網進一步提升為我校的內部辦公與訓練教學管理平臺。

　　3、強化信息技術對訓練教學的影響作用，連續加強培訓使得訓練教學工作更加信息化，讓三通兩平臺建設工作更能為我校訓練教學進展供應有力保證。強化老師們主動使用天津市基礎訓練公共資源和網絡教研平臺。開展網絡教研活動。

　　4、加強信息化工作硬件資源建設，完成校內無線網全掩蓋。做好電子白板等各種信息技術設備的維護管理工作。不斷投入引進更為先進的信息技術設備關心教學。

　　5、強化我校老師同學的信息技術力氣，組織開展各項與信息技術相關的同學素養拓展課程，組織同學參預全國創新大賽。有方案有針對性的對寬闊老師進行信息技術力氣培訓，組織參預國家省市區相關培訓以及校本培訓。

學校信息化工作總結5

　　本年度的工作即將結束，這一年里，在上級主管部門的指導、支持下，學校領導高度重視學校信息化建設，不斷加快教育信息化建設步伐，將信息化建設工作作為學校建設中的重要組成部分。培養提高教師信息技術水平，注重課堂教學實效，促進信息技術與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：

　　一、信息化建設基本情況

　　學�，F有四間學生機房（141臺學生機），多媒體教室2間，辦公電腦68臺，今年學校又新組建了一間電子閱覽室兼備課室（30臺電腦）。標準化建設工作中，教育局又為我校配備了班班通項目（38臺），各功能室配備了觸控一體機（9臺），一間學生機房（50臺），一間數字化實驗室，進一步完善了我校教育信息化裝備。

　　校園網已接入互聯網，全校師生辦公、學習實現了信息化，網絡化，現代化，大大提高了教師們的辦公效率和教學水平。

　　二、網絡安全管理工作

　　1、為加強校園網管理，確保校園網高效運行、規范信息化建設，成立了以校長趙曰貴為組長的“校園網信息安全管理領導小組”，建立健全了網絡安全管理責任制和有關規章制度。做到領導到位，機構到位，人員到位，責任到位，做到發現問題及時處理。

　　2、完善網絡安全技術防范措施，校內每臺電腦都有登記，并做到物理地址MAC與IP地址綁定，杜絕外來電腦隨意聯網。利用安裝網絡行為管理設備，對校園網內計算機進行合理設置，合理設置封堵一些與工作、學習無關的網絡應用，對校內網絡使用情況進行記錄、監督、檢查，建立用戶上網日志記錄，保證正常的網絡帶寬，凈化網絡環境。對電腦及其它設備使用方面實行“誰使用、誰管理、誰負責”的管理原則。要求接入校園網的所有電腦安裝殺毒軟件，網絡管理員不定期的進行巡查及監督，要求使用人員及時進行殺毒軟件的升級并殺毒。定期對服務器的系統和軟件進行更新，對重要文件、信息資源做到及時備份，數據恢復。

　　3、我校為加強網絡精神文明建設，采取多種形式廣泛宣傳網絡安全知識，組織全體教師認真學習了《文明上網倡議書》、《教師文明上網公約》等，并與使用電腦的教師簽訂了《網絡安全責任書》，多次針對網絡安全有關知識進行了培訓，增強了網絡安全意識，強化了網絡信息安全責任。在學生中深入開展《全國青少年網絡文明公約》、《學生文明上網公約》學習宣傳活動，并與學生簽訂了《學生文明上網承諾書》，提高青少年學生分辨是非的能力、網絡道德水平，以及在網絡環境下防范傷害、自我保護的能力。經過學習全體師生在網絡安全方面加強了自身的政治意識、責任意識、自律意識、法制意識，樹立網絡信息安全人人有責的觀念，并且清楚的意識到計算機網絡安全也是學校安全保衛工作的有機組成部分。為創建文明和諧的社會文化和校園文化環境做出了努力。

　　三、信息技術設備的教學及應用

　　信息技術設備做為固定資產管理，有嚴格的采購和報廢程序，按照規定進行登記建檔，并有明確的`管理制度、使用制度，在使用過程中有使用日志和維護記錄。我校各機房、多媒體教室、電子備課室、校園網絡都有管理員，進行日常的管理。定期打掃衛生，定期檢查維護設備，做到及時發現問題，及時解決，為正常的教育教學提供有力保障。

　　目前學校教學班級有32個，多媒體教室兩間，為協調好教師使用多媒體上課，我們制定了預約制度，提前一周進行預約，避免上課班級時間上發生沖突，同時提高了多媒體教室的使用效率，為教師應用信息化設備教學提供了保障。

　　四、教師信息技術應用能力提升培訓情況

　　結合我校教師信息技術應用能力實際情況，提升教師信息技術應用能力、學科教學能力和專業自主發展能力，每學期組織學校教師開展信息技術應用能力提升的相關校本培訓至少兩次。培訓內容例如：教育資源平臺的使用、“一師一優”課的曬課方法、微課的制作方法等。

　　今年，根據上級要求，我校也積極組織教師全員參與“國培計劃xxxx”第一階段和“國培計劃xxxx”第二階段的信息技術能力培訓。截止到目前，我校已通過新疆中小教師計算機技術水平考核合格及不用考人員參加計算機能力培訓人數達137人。

　　通過各級各類培訓，提升了我校教師信息技術應用能力，激發了教師持續學習的動力，推動每個教師在課堂教學和日常工作中有效應用信息技術，促進信息技術與教學融合。

　　五、不足之處

　　1、在信息技術與學科整合上還有待于積極探索、研究。

　　2、在資源網使用上，大多數的老師還局限于使用，對于自創資源的上傳還是欠缺。

　　3、還有部分教師的信息技術水平有限，缺乏在教學中信息技術的應用意識，今后在信息技術能力培訓上還要多下功夫。

　　總之，學校信息化工作是一個重要、長期的工作，在今后的工作中，我們還要把工作做得更細、更全、更好，繼續加大投入、注重教師培訓、不斷創建和有效地發揮優質資源作用，加大各學科的整合力度，讓信息化設備更好地為教學服務，使其真正成為學校教育教學工作的后勤保障，給學校的教育教學工作以強有力的支持。

學校信息化工作總結6

　　根據學校推進工作計劃，結合我校電子白板多的特點，本學期我校主要是以電子白板的應用為主，以“如何運用電子白板提高課堂效率”為研究課題開展工作的，具體工作如下：

　　一、從不會使用到會使用、從會使用到應用的轉化，逐步凸現了電子白板在課堂教學中的輔助作用。

　　1、加強對教師進行電子白板的使用和應用方面的培訓

　　本學期，學校組織了四期次培訓，請廠家技術人員到校進行講座，并通過教師平時的練習，大部分教師已掌握了電子白板的操作，根據教師的使用情況，學校成立了電子白板示范小組，負責各學科組的輔導工作，為了使全體教師能更好地應用電子白板進行備課、上課，更好地體現電子白板的交互功能。20xx年10月份，學校對全體教師進行了一次電子白板操作考核，并發放了合格證書。20xx年1月14日至16日，以學科組為單位，進行電子白板應用方面的培訓和考核，其目的是強化教師的.應用意識，充分利用白板的交互功能進行備課和上課，極大地提高課堂教學效能，要求教師當堂制作和演示課件，演示過程中要體現白板的交互功能。

　　2、在使用過程中逐步提高白板的使用技能

　　學校要求每位老師每周至少上兩節應用白板課，實際上，語、數、英、理、化、生教師使用頻率相對較高，本學期，全校利用電子白板上課達5000節以上。使用率的提高，一方面使教師對電子白板的操作越來越熟練，另一方面，使教師的意識發生了質的轉化，即從被動使用轉化為主動應用。

　　二、充分利用電子白板，開展各種形式的教研活動

　　1、在各學科組開展的公開課，觀摩課活動中，要求教師要充分利用電子白板進行說課、備課、上課，評課標準中要滲透這方面的內容，同時要求教師要注重平時資料的積累，期末每人上交了一篇“如何運用電子白板提高課堂效率”的論文。

　　2、注重與校外各校的聯研活動，努力提高我校教師的教研水平

　　本學期，先后有銀川三中，銀川十五中，銀川景博中學，銀川一中，賀蘭一中到我校送課42節，并同我校相應學科教師進行了同課異構教研活動，送課教師在授課時所展現出來的熟練的白板應用技能，給我校教師留下了深刻的影響，極大地激發了我校教師應用電子白板的積極性。

　　三、加強對資源的管理、共享工作

　　1、建立學校QQ群，教師之間可以共享相應學科的資源并進行網上交流。

　　2、學校建立了資源服務器，教師可以隨時上傳，調用服務器中的資源。

　　四、積極利用網絡資源開展課外活動

　　1、利用網絡計算機教室組織三個信息技術課外興趣小組，每周開展一次活動。

　　2、開放網絡電子閱覽室，每周每班至少上一節閱讀課。

　　五、存在的問題

　　1、電子白板的應用做的還不夠，目前部分教師還只停留在使用階段，即把電子白板作為顯示課件的屏幕。

　　2、利用電子白板進行教研活動還處于起步階段。如何做，還需要進一步研究。

　　3、教師上傳資源太少，需要進一步加強。

　　4、硬件設備問題較多，直接影響電子白板的使用。

　　5、如何解決教師使用不使用，應用不應用的問題，需從學校管理層面加以解決。

　　六、未來設想

　　1、除了繼續加強對教師進行電子白板的應用培訓考核外，要在評課標準中逐步滲透應用電子白板的內容，同時將是否應用納入教師績效考核中。

　　2、繼續加強同校外各校的聯研活動，注意引進先進的教學思想和教學方式，同時，注重網上遠程教研活動，教務處要做好這方面的管理工作。

　　3、對教師上傳資源太少的問題，學校應采取相應的措施，使教師能將自己有價值的資源及時進行上傳。

　　4、對硬件設備的問題，相關管理人員要及時與供貨商進行協商，妥善解決，保證設備的正常運行。

學校信息化工作總結7

　　一、基本情況

　　xxx中學是一所擁有近xxx個教學班，涵蓋初中、高中基礎教育，和國際教育、民族教育的完全中學。

　　xxx中學一向重視教育信息化技術對學校教育教學工作的助力作用，設立完全的信息技術管理機構，建立健全各項信息化規章制。

　　xxx中學近年來不斷加大信息化建設投入，已經建立了100個班班通網絡教室，7個300人以上的階梯教室，學生機房4個，臺式機數量近500臺，為教師配備筆記本電腦350臺 ，網絡節點1300個，無線AP結點110臺，中心機房兩個, 10臺服務器，錄播教室2個；建設有校園電視臺，購置高清數字攝像機5臺及演播室和相關導播設備；布署安裝了班班通教育軟件平臺、網絡閱卷平臺、網絡心理咨詢平臺、圖書館信息化管理軟件和CNKI資源庫。

　　二、網絡安全管理情況：

　　1.技術先行：用技術手段來降低網絡風險，為學校的各終端安裝殺毒和防火墻軟件；在交換機上打開端口安全和DHCP認證功能，避免各種無線路由接入網絡后引發的故障；細化VLAN，將各種廣播限定在一個狹小的范圍，避免網絡風暴或病毒的擴散；在中心機房的防火墻上細化規則，阻止外來入侵。

　　中心機房配置防火墻，把好入口關，過濾非法流量和惡意數據包，屏蔽窺探數據。

　　配置網康審計系統，做到訪問記錄有據可查。

　　2.制度保障：

　　學校建立了《xxx中學校園網安全制度》、《校園網平臺信息發布制度》，用制度來保證網絡安全平穩的運行。

　　組織教師進行安全培訓，提高教師個人的信息安全意識和識別能力，降低安全風險。

　　3.積極介入：

　　當網絡出現異常時，積極介入，探察異常原因，縮小、鎖定故障范圍，及時查找并排除故障。

　　三、網站建設應用情況：

　　為構建學校教育教學管理平臺及信息發布窗口，利用校園網及教育城域網對學校的教育教學進行有效管理；發布相關的教育教學信息；面向學生及教師提供有效的教育教學資源共享；同時實現為社會提供教育信息服務，我校于20xx年建立了校園站，并于20xx年改版。20xx年在鄭州市教育局網站評比活動中獲優秀網站稱號。

　　1．領導重視，加大保障力度

　　網站在發展中，經歷了從無到有、從功能單調到功能多樣、從起點水平低到水平穩步提升的階段。在網站起步的前一年，克服了經費無、投入低、人員少的困難，學校技術人員采取自制作，充分發揮主觀能動性，積極探索教育網站建設規律和特點，將網站的建設和管理水平不斷提高，并積累了寶貴的經驗。為適應網站發展新形勢的需要，我們積極爭取資金扶持，于20xx年對網站進行改版，積極公開教育系統相關信息，全面提升網站的各項功能，促進了網站建設水平的提高。

　　2．明確目標，精選相關內容

　�。�1）有目的、有計劃地推進網站建設是確保網站質量的前提。

　　隨著數字校園的建設方向是：實現教育辦公自動化和無紙化；搶占網絡宣傳陣地，利用教育網絡宣傳本地的教育系統形象；為學校師生提供豐富的教學資源。

　　學校教育信息網建設分“看、用、建”三步走，第一步是讓教育各部門及學校學會看網站，只有看了才會發現問題，只有看了才能推進工作，只有看了才能產生實效；第二步學會用，用網絡辦公，用網絡進行交流，用網絡進行宣傳；第三步共同構建視頻服務器 ，由校園電視臺提供精選內容是確保網站活力。

　　欄目說明：

　　為突出學校德育建設，網站中開設了專門的德育頻道，包含“國旗下講話”、“班主任論壇”、“助獎學金”、“心理咨詢”等子頻道。

　　“國旗下講話”欄目：通過與政教處通力合作，將每周學生國旗下講話錄入并上傳到校園網上，年終匯聚成冊。幾年來積累了無數學生發言，學生與學生之間是最有共同語言的，這些發言稿通過學生之口，貫徹學校意志，入學生之耳，成為德育教育的高效渠道。

　　特別是心理咨詢頻道，與學校心理咨詢室緊密結合，內容充實詳盡，緊貼中學生心理教育的'需求。

　　開設有“團隊活動”、“學生社團”等頻道，將學生的志愿者行動、社團活動開展情況及時的、圖文并茂的展示給大家，用正能量引導學生。

　　在“黨建工團”欄目中，及時上傳各種政治學習資料和國內時政熱點，讓學生在相對封閉的校園中能及時獲取到外界信息。

　　開設“黨的群眾教育專欄”，積極與學校基層黨校配合，在學生中開展政治思想教育。

　　規范管理、建立制度

　　學校網站由學校辦公室負責，負責制定網站的規劃和發展方向，監督檢查網站的運行情況、網站的建設及維護等工作，指導轄區內學校網站建設。

　　與校團委合作，在學生隊伍中，設立學生通訊員，及時發布學生活動信息。

　�。�1）明確分工。由專職人員定崗、定責對各單位或部門的信息發布進行指導及技術支持。辦公室負責上網資訊的文字校核，并指定專人負責發布信息的登記，核定發布的資訊原稿由檔案室存檔。各單位或部門明確一名聯絡員負責本部門信息的收集、整理，有關人員及聯系方式在網上進行公布。

　�。�2）建立信息維護責任制。網站下設欄目多、內容涵蓋廣，如果僅靠網站管理人員完成信息發布及維護工作比較困難。為此我們建立了網站欄目信息更新的分工負責制，各部門欄目的內容更新由各部門自行管理，上傳內容限于本部門的信息，保證信息的準確性和時效性，避免了重復和交叉現象。同時要求各欄目的責任單位或部門的信息采集員在看到與本網站相關的、有價值的信息時，應立即進行信息的采集工作。不定期舉辦網站信息發布培訓，提高信息員的業務水平。網站更新維護機制的確立、人員素質的提高保證了網站建設、信息更新的順利進行，有效地避免了網站信息滯后，保證了信息的及時更新，提升了網站信息的數量和質量。

　�。�3）流程控制。每篇文檔在發布時均需歷經審批流程，一般部門業務資訊和信息由部門負責人審批。由各部門收集整理，分管領導批準。以確保所發布信息的質量。

　�。�4）權限管理。根據管理人員的職責、分工及管理欄目，分級給予不同的權限，

　　（5）建立科學的考評機制。為了使信息更新機制落到實處，調動多方積極性，我們采取形式多樣的考評機制，并把各單位（部門）信息發布情況列入年度目標考核。

　�。�6）將網站建設機制制度化。管理辦法和制度的制定，使網站群建設在有計劃、有步驟地進行。明確提出各部門職責和資源共享、聯合建設原則，為網站群建設指明了發展方向和建設原則。

　　四、優教通注冊應用情況：

　　接到教育局優教通布署后，學校立刻行動起來，用各種渠道通知學生和家長，并組織對教師的培訓，現注冊優教通教師帳號：405人，家長帳號高中4488人。

　　隨著信息技術的發展和計算機技術的普及，“班班能”以其強大的優勢改變了傳統的“粉筆”＋“黑板”的課堂教學模式，充分激發的學生學習的興趣，優化課堂結果，提高教學效率，逐漸成為現代教學的一種趨勢。我校“班班通系統”使用率百分之一百，“班班通”備課授課客戶端使用率10%左右。

　　五、學校教育信息化應用亮點：

　　1.xxx中學校園電視臺：

　　與xxx中學校園電視臺結合，依托校園電視臺網絡發布平臺，將各種學校原創的視頻內容發布于網上，精彩內容，隨時回放。

　　2.數字圖書館：

　　校園網與圖書館結合，開辦圖書頻道，每周由圖書館推薦書目并發布于校園網上，便于學生借閱；開設電子書庫，借助 鄭州教育信息網資源庫和CNKI電子書庫，充分的擴展了學校的藏書量，開拓學生的視野。

　　新建成并投入使用的初中圖書信息樓共4層，2600多平方米，館內窗明幾凈，書籍、資料為全開架閱覽，圖書館其中包括星空實驗室、工具書庫、接待室、采編室、文科閱覽室、綜合閱覽室、研討室、外文閱覽室、理科閱覽室、計算機教室、電子閱覽室、教職工書吧、社團活動室、信息中心、外語放映廳和教師沙龍等。電子閱覽室提供了100多臺配置先進的計算機，滿足了師生觀看各類教學資源數據庫、上網瀏覽、查詢資料的需要。閱覽室布置別致，閱覽環境舒適，共為師生提供了近400個閱覽座位。圖書館還設置有大小不一的四間研討室，為同學們討論問題交換見解提供了良好的場所。圖書館設有門禁、閱報機、自助借閱機、電子圖書借閱機、查詢機等先進的電子設備，借閱使用校園一卡通，為讀者提供了便利的條件。館內業務工作如采購、編目、期刊管理、師生借閱以及流通等均在圖書館集成管理系統管理下進行。

　　3.網絡心理咨詢：

　　在網上搭建心理咨詢平臺，便于在學生中間開展大基數的心理情況調查，應用大數據技術，為學校心理咨詢工作提供支持。

學校信息化工作總結8

　　明山區實驗小學教育信息化上半年工作總結本學期，我校信息化工作在上級主管部門的指導、支持下，結合本校的實際，把信息化建設作為學校建設中的重要部分，規范了信息化建設工程，堅持從以課帶訓，培養教師信息技術水平，注重課堂教學實效，促進信息技術與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：

　　一、完成的主要工作

　　1、“一師一優課、一課一名師”活動

　　為了落實明山區教育局“一師一優課，一課一名師”活

　　動安排，大力推進教育信息化，最大限度地促進課堂教學效率的整體提升，我校決定積極開展此項的活動，進而充分挖掘所有教師的教學潛能，聚合老師的教學智慧，進一步發揮名師的引領作用，確保我校教師課堂教學的優質高效與教學質量的穩步提升。全校共有40多人參與此次活動，教師把優秀的教師資源上傳到資源平臺，促進了優秀教育資源的'交流和共享。

　　2、骨干教師優質課例展示活動

　　為提升教師的教育教學能力，促進教師專業成長，加強教師教學研討氛圍，促進信息技術與課程融合，學校于3月末舉辦了“青年教師、校級骨干教師匯報課”教研活動。在本次活動中，授課教師都做了更加精心的準備，利用多媒體課件輔助教學，并呈現以生為本的課堂教學方式。活動展示結束后，各年組間又開展了校本教研：執教老師首先進行了課后反思，聽課教師們則對此進行深入的探討，年段領導總結反饋……這些不僅讓教師的

　　教學能力得到了鍛煉，業務水平得到了提高，促進了全校教師教學水平的提升。

　　3、結合學校教師工作實際，開展豐富多彩的培訓活動

　�。�1）3月3日，劉明星老師做《交互式電子白板繪圖功能技巧》培訓

　�。�2）3月16日，區教師學校信息技術部隋紅巖老師做

　　《微課的設計與制作》培訓

　�。�3）4月13日，本溪市教育信息化管理中心培訓部李順和部長做《交互式電子白板課件制作專題培訓暨明山區實驗小學教師專業化成長培訓》

　�。�4）4月14日，本溪市教育信息化管理中心教研部丁麗麗老師做《信息技術與課程融合案例分析專題培訓暨明山區實驗小學教師專業化成長培訓》

　�。�5）4月28日，明山區教師進修學�？蒲胁考o明環主任做《明山區實驗小學科研培訓暨教科研促課程融合校本培訓》

　�。�6）5月5日，盧老師做《開展自主合作探究促進師生共同成長暨明山區實驗小學學科課堂教學設計培訓》

　�。�7）5月19日，xx做發揮交互式電子白板優勢，打造互動式數學課堂暨明山區實驗小學數學核心教研組教研活動展示

　�。�8）6月8日，張老師做《信息技術下的英語教學暨明山區實驗小學學科課堂教學設計培訓》

　�。�9）6月23日，劉桂紅老師做“本溪市小學英語信息技術與課程融

　　合課例觀摩會”匯報暨明山區實驗小學信息技術與課程融合校本培訓。

　　4、積極組織教師參加各級各類大賽，展示教師教育技

　　術應用水平

　�。�1）本溪市首屆“智慧城市杯”教育軟件上展評活動

　　微課（23人24節）：

　　課件（6件）：信息技術與學科教學融合課例（1節）：微課，王老師課件被市電教館推薦參加省級評優。

　�。�2）xx年遼寧省教育軟件大賽

　　微課（6節）：盧老師之前微課因作品好也被推選參賽

　�。�3）遼寧省第十九屆教育教學信息化大獎賽課例（1節）：

　　5、教師完成了本學期的電子教案的編寫工作

　　本學期，所有任課教師按照市教育信息化管理中心提供的電子教案書寫模板，完成了語文、數學、英語、科學、品德與社會、體育、音樂、美術學科的教案編寫工作，質量高，實用性強，有效促進了信息技術與課程整合，提高了教育教學效果。

　　6、組織了教師電子白板課件評比活動

　　為推動學校教學理念和方法的更新，推動現代信息技術、絡技術在教學中的應用，充分挖掘教師在教育教學的優秀課件成果，提高

　　學科教師的課件制作水平，探討和交流現代教育技術在實際教學中的應用與推廣，進一步改進教學方法，提高教學質量，促進學校教育教學，學校本學期舉辦了教師多媒體課件評比活動。此次活動共有31人參加，提交了53份白板課件，學校已將優秀作品推薦到市區參賽，并將在年末對獲獎教師進行獎勵。

　　二、取得榮譽

　　集體：明山區教育信息化先進單位

　　個人：

　　本溪市教育信息化先進校長

　　本溪市教育信息化先進個人

　　明山區教育信息化先進個人

　　明山區教育信息化先進個人

　　課例《長方形周長》獲國家級二等課例

　　三、面臨的問題

　　當然，我校的信息化建設工作還存在著很多不足之處，如：學校的微機室雖然能夠滿足學生上機需求，但由于我們的教師專業水平不夠，教給學生的知識不多，學生的信息技術水平得不到較大的提高；個別教師使用班班通的水平不高；學校站更新頻率不夠。學生在比賽中獲得的獎項較少，

學校信息化工作總結9

　　自從XX年建校以來，崇文實驗學校始終把“信息化”、“數字化”做為建設現代化理想學校的科學高效支撐，XX年來，學校有了一定的信息化應用水平，特別是教育局積極組織開展教育信息化建設推進平臺應用活動中，針對我校信息化應用實際，通過利用原有校園網等實施平臺，開展了教育信息化深度應用性研究的探索與實踐，教師的教育理念和教學行為有了一個較大的提升，提高了師生信息化應用的素養，提高了教育教學管理效能。具體項目實施情況

　　一、主要工作

　　1．加快校園網的建設，進一步充實和完善了學校資源庫。本學期本校教師所制作的學習指要、課件、ppt、學校的周工作安排、、教育教學視頻等資料能及時上傳到校園網上的資源庫里。同時充分使用有效的網絡資源，做到校內資源共享，發揮網絡優勢，促進教育信息化應用深入開展。定期更新學校主頁，及時在網站上發布學校的各類信息。本學年各條線能將各類重大信息及時傳到學校網站。

　　2. 為了充分利用學校校園網，進一步提高網絡的使用效率，學校逐步實行無紙化辦公，所有的通知、文件都利用校園網向教師傳達，通過實施，校園網的利用率提高了，也節約了紙張。

　　3.學校加強了教師的信息技術理論學習、研究。本校青年教師能參與基于交互式電子白板的嘗試與研究，推進信息化技術在教學上的應用。以評優課為抓手，促進信息技術與課程整合深入開展。本學期教師的信息技術培訓以自學為主線，以集中輔導為輔助，著重于進行網頁維護和電子白板課件制作方面的培訓，李忠顯、王曉艷、于亞娟、佟春影、孫穎會等老師的電子白板的使用已到了一定的水平，可以熟練的指導全體教師使用。學校的蔡組長還舉行了通識培訓，對剛剛到崇文創業的老師進行細心指導，使17名新教師很快地適應了多媒體輔助教學。

　　4．學校要求教師做到課堂對外開放，并盡量利用多媒體進行教學，促使教師養成在課堂上經常使用多媒體的習慣，目前百分之百的教師已經能熟練運用多媒體進行教學，并且從中體會到了多媒體教學帶來的便利和好處，教師漸漸地習慣于使用多媒體進行教學了，特別是對青年教師提高課堂教學能力有了很大的促進作用。

　　5．定期完成檢查設備的使用情況，各辦公室由辦公室主任負責，教室內有電腦、電視機和實物投影儀，財產保管責任人為各班班主任。各教師課堂教學利用率要求在45%以上。以抽查記錄和學生座談會為準。充分利用網上報修平臺申報，信息技術組的同志們及時做了維修，確保設備正常使用。

　　6．蔡立國組長經常帶領信息技術組的老師們檢查學校網站和校內局域網的安全工作，及時清除網絡病毒，做好對數據備份以及網絡安全預防。

　　7．學校報警、周界報警和電視監控錄像系統由辦公室主任李國華負責。正常運轉，出現得故障能及時處理，定期對攝像頭外殼鏡面進行擦拭，為學校的教育教學管理，學校的安全管理做出了貢獻。

　　8．學科組博客建設良好，定期更新，展現班集體學習、活動風采。記錄能力班級建設朝朝暮暮，留下了班級建設的足跡，為班級建設積累了寶貴的經驗。

　　9．班家博客開通， “家校路路通”率達98%，為家長教師交流溝通搭建一個個網絡平臺，促進學校教育與家庭教育形成合力。

　　10．組織師生積極參加各級各類教育信息化相關比賽活動。

　　11、“網絡環境下的跨越式課題”已經在學校形成特色，成果顯著，12月份國家課題組正準備到校開現場會，我們嘗到了網絡信息技術的甜頭，學生和家長式最直接的收益群體。

　　12、加大了材料的保管檢查力度，進一步核查了學校所有的信息化教學設備，實現了硬件軟件一口清。

　　二、收獲與不足

　　收獲一：學校實現了人手一機的辦公，各教研組能夠充分利用學科教學網的優勢，組織教師定期或不定期地利用網絡開展一系列的網上繼續教育活動，使繼續教育和教研活動更為扎實、有效。

　　收獲二：教學資源平臺的建設，使教學資源實現了共享，為教師提供了豐富的課堂教學資源，特別是對青年教師的課堂教學提供了有利的`條件，也為青年教師快速成長搭建了舞臺。

　　收獲三：為了促使我校學生了解網絡、接觸網絡，增加信息量，擴大知識面，除了正常開設的信息技術課外，我們還通過教師課堂上使用多媒體教學、探究課上帶學生走進網絡世界進行課題研究、利用班級博客建設，評選十佳班級、學生優秀博客，提供學生接觸網絡的機會，學生從中不僅體會到了網絡帶來的樂趣，更重要的是學習到了課本以外的知識，掌握了查找信息、整理信息的能力，也為學生認識網絡的真正作用作出了正確的引導。

　　不足一：由于時間關系，許多工作的開展比較倉促，例如，資源平臺的建設還有待于充實，網上教研活動的實效性未得到充分的體現。

　　不足二：在實施過程中，對青年教師以外部分的老師重視程度不夠，短時間內難以做到全面鋪開。

　　通過近一年的努力，學校的信息化推進又有了一個較高的層次，但是后續還有很多工作需要我們繼續完善，信息化應用不是一朝一夕的工作，需要我們在平時的工作中不斷的的滲透、提升，但我們相信，通過我們的努力，在教育局的指導下，學校的信息化推進將會越來越突出，對我校的從優質學校到理想學校的轉變，對學習方式和教學方式的轉變，對“自主合作靜思能群”課題成果貢獻率，必將越來越發揮有更大的作用。

學校信息化工作總結10

　　根據黃山市教育局黃教基〔20xx〕88號《轉發省教育廳轉發教育部思想政治工作司關于組織參加首屆國家網絡安全宣傳周活動的通知》文件精神的要求，我校成立了網絡安全領導小組，并開展了一系列的宣傳活動。

　　一、組織管理

　　為了更好地開展網絡安全管理和宣傳工作，我校成立了以校長為組長的網絡安全工作領導小組，具體成員如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　下設辦公室，由周浩宇負責日常具體事務。

　　二、具體活動

　　1、學校召開行政會議，部署屯溪四中首屆網絡安全宣傳周的具體工作。

　　2、要求各班以“網絡安全精彩一課”為主題開設一堂班會課，班主任要鼓勵學生利用校園網絡了解網絡安全相關知識并結合自己的親身體會談一談感受。

　　3、在宣傳周期間，要求信息技術教師在上信息技術課的時候組織學生登錄網站體驗“線上網絡安全體驗基地”。

　　4、利用學校led和班級班班通多媒體設備向學生展示首屆網絡安全宣傳周標示和宣傳標語。

　　5、利用�？�《弄潮兒》辦一期以網絡安全教育為主題的版塊，鼓勵學生積極投稿，書寫自己的感受和體會。

　　三、活動總結

　　本次網絡安全宣傳周在校長室的'號召和發動之下，在全校范圍內獲得了積極的響應。學校高度重視，精心組織，通過開展一系列活動，突出共建共享主題，體現初中學生的群體特色，并將網絡安全教育融入到學科教學當中，切實營造網絡安全人人有責、人人參與的良好氛圍，讓廣大師生認識到維護國家網絡安全的重要意義，取得了良好的宣傳效果。

　　四、存在的問題和不足

　　1、廣大師生對網絡安全的認識還不夠深刻，防范和保密意識還不夠強烈，學校要加強對師生的網絡安全教育和培訓工作。

　　2、部分師生上網和發布信息的操作還不規范，下一步要規范辦公和網上學習的秩序，完善網絡與信息安全工作機制，提高網絡與信息工作的安全性。

學校信息化工作總結11

　　xxx小學現有9個教學班，25名教師，256名學生，計算機21臺，學校根據現有條件設有多媒體教室、實驗室、圖書室、閱覽室、微機室、器材室等特種室。在上級教育行政部門的指導下，在學校的領導下，信息化建設和實驗室建設工作取得如下成效：

　　一、信息化教學方面

　　目前，學校信息化建設，信息技術應用越來越受到重視，硬件建設不斷增強，信息技術建設每年都增加了投入。我們把信息化建設工作做為我校整體工作的重要部分，納入規劃，并逐步落實。

　　1、組織保障，制度管理。

　　我校充分認識到信息化建設在提升學校辦學特色，提高行政管理效率，優化課堂教學效益，全面推進素質教育中的積極促進作用。為了進一步深化信息化工作，學校建立了信息化工作領導組織機構，形成由校長主管，班主任主抓的領導小組，信息技術教師具體貫徹實施網絡管理和運行機制，確保了我校信息化建設、應用管理在組織上、技術上、資金上得到了保證和支持。

　　學校先后建立了《計算機網絡安全管理制度》《網絡管理人員工作職責》《微機室管理制度》《微機室學生守則》《電子備課室使用管理制度》等相關制度，確保信息技術課程計劃的落實，開足開齊上課與上機操作兩課時。

　　2、有限經費，有效投入。

　　學校對原有的網絡進行了改造，順利接通了教育專網，對微機教室的可用微機進行了檢查重裝，并在室內加裝了監控攝像頭和報警器，為教師的信息化教學提供了便利和安全保障。

　　3、發揮專長，全員提高

　　學校把加強對全校教師運用信息技術能力的培訓納入教師專業化隊伍建設的重要一環。這項工作主要分二步走：一是組織教師參加各級信息技術能力培訓；二是為了進一步提高我校教師信息技術的應用能力，提高課堂教學的使用率和覆蓋率，我們組織本校教師進行校內的相關信息技術培訓，學校骨干教師及信息技術教師為老師做信息化示范教學應用培訓，并隨時為教師答疑解難。

　　4、聯網建庫，共享資源學校在發展規劃和工作計劃中提出的工作目標是：以東港區教育網為抓手，學校以網絡為基礎，積極搭建教學平臺、管理平臺、信息交流平臺的橋梁，充分利用市、區教育網，促進教師教學方式和學生學習方式的改革，使現代教育技術在教育教學中得到靈活有效地應用，促進我校的教育現代化。

　　二、實驗室的管理工作方面：

　　1、按照“普實”工作的相關要求，實驗室管理和使用基本達到規范化。要求在教學中，能做的實驗必須做，條件不具備的實驗，教師通過自制簡易教具也盡可能做，使學校的實驗實充分發揮了其自身作用。

　　2、儀器室管理方面，定期對實驗器材進行清理，出現損壞及時查明原因并按規定進行賠償。對損壞的物品及時報損并入帳，做到帳上日清月結，使教學儀器的使用監督常規化。對所缺物品及時和學校及相關部門聯系，通過匹配和購進保證了實驗教學的正常開展。按省檢查驗收的歸檔要求進行歸檔。促進了實驗教學工作的連續性，同時也為保證實驗教學的'正常開展提供依據。

　　3、儀器借用是保證實驗教學開展的前提，要求教師充分利用學�，F有的儀器資源。在借用過程中，對教師借出的儀器及時進行登記，根據教學中的使用情況，督促教師及時歸還。完善相關的借用手續，對于人為損壞的，及時報告學校并按規定進行賠償。

　　三、存在的問題及打算

　　在本學期的教學中，雖然取得了一定的成績，但也存在著不少問題，主要表現在以下幾個方面：

　　1、教師信息化培訓中的自我培訓意識有待加強。

　　2、實驗儀器利用率有待提高，是相關器材還需購進，以保證課內外活動的順利開展。

　　3、讓教研為教學服務的意識不足，存在著為研而研，實踐不足的弊病。

　　4、信息化教學需加強與其它學科進行優化整合，讓其它學科促進信息化教學，也讓信息化教學促進其它學科的教學。

　　總之，在信息化建設和實驗室工作中，我校應將取得了一定的成績，但仍還有不盡人意的地方。在今后的工作中，我們會繼續努力積極宣傳，規范管理，查缺補漏，提高教師的自身學習意識和服務意識，讓我校的信息化建設和實驗教學再上一個新臺階。

學校信息化工作總結12

　　一、校園網的管理

　　網絡是否能真正發揮效益，管理是關鍵，而校園網管理的主要目的是保障網絡的運行品質，在這方面我校的做法是：

　　1、成立組織，保障機制

　　學校成立了以校長為組長、教導主任為主管的網絡領導小組，健全各室的管理制度和崗位責任，設立專職網絡管理員，具體負責設備的管理和教師的培訓，保證網絡正常高效的運行。

　　2、關鍵設備的管理

　　我校采用計算機網絡技術，關鍵設備的管理是一項相當重要的工作，這是因為，網絡中關鍵設備的任何故障都有可能造成網絡癱瘓，給正常的教學帶來不便。校園網中的關鍵設備包括網絡的主干交換機、中心路由器以及關鍵服務器。對這些關鍵網絡設備的管理除了通過網管軟件實時監測其工作狀態外，更要做好他們的備份工作。因而只有靠網絡管理員在日常管理中加強對主干交換機的性能和工作狀態的監測，以及維護網絡主干交換機的正常工作。

　　3、ip地址的管理

　　在tcp/ip協議已經成為事實上的因特網的公共協議，tcp/ip網絡主的任何一臺工作站都需要有一個合法的ip地址才能夠正常工作。ip地址管理是否得當，是計算機網絡能否保持高效運行的關鍵。

　　如果ip地址的管理手段不完善，網絡很容易出現ip地址沖突，就會導致合法的`ip地址用戶不能正常享用網絡資源，影響網絡正常運行，甚至回對某些關鍵數據造成破壞。

　　4、安全管理

　　隨著內部網和internet的相互連通，網絡管理員除了要維護各種數據的可靠性外，還要保證機密數據的安全，因此，計算機網絡的安全管理又成為網絡管理中的一個非常重要的方面。我校制定了《明德校園網安全管理條理》，讓教職工和學生明確自己的網上行為，哪些是合法的，哪些法律、法規禁止而不可為的。另一方面建立起一套有效的監控和防護體系，設有反黑、反黃、反毒的三道防火墻并定期升級，作到萬無一失，確保網絡安全的暢通。

　　二、校園網的應用

　　網絡的開通貴在應用，不能只為上網玩游戲，走進qq世界，單純激發學生的興趣或只用于公開課教學，更不能成為一種擺設和點綴。

　　1、立足被校，培養一支適應信息技術教育的教師隊伍

　　建立一支適應信息教育的師資隊伍，是推進教育信息化、現代化的關鍵，有了設備沒人才，一切都是空有，據我校教師計算機水平較低的實際，首先，加強學習，轉變觀念，提高認識。使廣大教師感到應用現代化信息技術教育的重要性，迫切性，認識到信息技術教育是全面推進素質教育、創新教育、實現教育現代化 的重要內容、重要條件、重要手段和重要途徑，是關系到下一代能否適應21世紀需要的大問題。從而能改變一本書、一支粉筆的教學模式，積極自覺地去學習適應現代化教育技術。其次，分階段、分層次、有步驟地對老師進行培訓，注重提高教師使用計算機的實際操作水平，培養教師自己設計制作課件的能力及網上操作的能力。

　　開展培訓初期，我們一方面對教師進行觀念轉變及心理疏導，從組織教師外出參觀示范課、欣賞優秀課件入手，消除他們對計算機的畏懼心理；另一方面對全體教師進行計算機操作能力的培訓，使每位教師都能熟練的進行單機叫教學。隨后，我們又對每位教師的鍵盤輸入及操作速度進行測試、記錄和考核，要求每位教師必須熟練鍵盤與計算機餓基本操作，以此作為現代化合格教師的標準，并與本學年評優掛鉤，為熟練操作和運用網上資源奠定了基礎。

　　為了實現計算機培訓點上的突破，我們又對計算機基礎較好的教師進行了更高一級的骨干培訓，我么選出了幾位骨干教師參加市、縣組織的高一級培訓，然后對所學知識進行整理、備課，然后對學校的教師進行培訓，在前一階段的基礎上，我們又組織全體教師多次 參加市、縣多媒體軟件制作培訓。經過系統培訓學習，全體教師都掌握了掛反的課件的設計編寫與制作，他們從會操作到會設計、會制作，從不熟悉、不敢碰到一有時間就在計算機前躍躍欲試，興趣昂然，流連忘返。將現代教育技術已漸漸融入他們是教學活動中。

　　2、搜集信息、豐富資源，實現教學資源共享

　　抓緊建設校園網資源庫是迫切需要解決的問題，解決此問題的重要途徑有三個方面，一是從市場上有選擇的購買；二是組織骨干教師制作；三是利用下載技術獲得相關信息。

　　3、繼續完善學校網站建設

　　在校園網絡建成以后，我們以建立學校網站為突破口，組織全體教師大膽嘗試網頁的制作讓廣大教師在解決實際問題中掌握計算機和網絡的應用。

　　4、注重教學的應用

　　在校園網的應用過程中，教學應居于重要的地位。老師可以利用網絡資源備課，豐富自己的教學內容，也顆粒用網上名師為教學服務。

　　總之，當今網上教育發展應該堅持網上教育以服務為主，以終生教育為指導，以建好網站、開發網上學習材料為基本出發點，認真開展網上教育實驗，在實踐中認識網上教育，使校園網發揮更重要的作用。

學校信息化工作總結13

　　本學期學校認真貫徹上級的工作精神，從務實、求真出發繼續深入開展現代教育技術的普及工作，在積累經驗的基礎上，努力將信息教學普及化、提升管理使其規范化，加強管理機制的建設，提高教師應用和學習新技術、新理念的認同度。同時認真總結上年學校教育技術工作中的不足，標準化衡量各項工作，確保信息化在校園的正確應用。

　　在工作中我們會用持續發展的眼光關注信息化趨勢，緊跟時代步伐，吸取兄弟校信息化建設的經驗，進行不斷的完善，彌補不足。加強學校信息員隊伍的管理，形成一支力量強、協作能力好的信息化師資隊伍，為開展各類信息化應用做好鋪墊，同時深入科研工作，認真積累，積極嘗試、及時總結，將點滴的積累匯集成一套適合我校信息化建設的方案。另外，定時定期地開展全體教師信息化自培工作，使工作更具有成效化，努力創建一流的教師應用信息化的環境和氛圍。

　　1、落實各項制度。完善信息化工作制度，保證了學校信息技術教育工作順利推進。

　　2、加強考核力度。學校運用考核機制推進多媒體在教師的教學中普遍使用，在學校開展的各級各類公開課中，媒體使用成為考核內容之一，多媒體輔助教學的使用率極高，教師使用電子教案、網絡學習和收集信息的普及率也較高，多媒體輔助教學已經成為師生教學的有力助手，教師使用多媒體進行輔助教學得到長足進步。

　　3、提高培訓實效。通過多層次的培訓活動，提高學校教育信息化工作中教師、學生的運用能力。學校落實對教師的信息技術培訓，上網學習、查詢信息、收集資料、參與學校管理已成為教職工學習和工作的重要方式之一。信息小組落實了每月一次對班級信息管理員的信息技術培訓，使得每一個管理員都能熟練地使用班級多媒體設備，協助老師上課。

　　4、積極拓展課外活動。鼓勵教師和學生積極參與網上微博活動。

　　5、信息化工作反思。

　　老教師運用現代教育技術的意識不強，技術水平也不高，還需加強對老教師們的培訓。硬件投入建設仍然不夠。新教師電腦擁有率不高，多媒體投影系統故障較多，很難滿足日常教學應用的需求。軟件（資源庫）建設剛開始起步。學校網頁資源庫上的課件、專題網站數量較少且沒有集中管理。學校缺乏在這方面非常擅長的人才，在指導教師的校本培訓上往往是低層次的反復。這些問題都有待于在今后的工作中不斷改進。

　　本學期加強學校信息員隊伍的管理，形成一支力量強、協作能力好的信息化師資隊伍，為開展各類信息化應用做好鋪墊，同時深入科研工作，認真積累，積極嘗試、及時總結，將點滴的積累匯集成一套適合我校信息化建設的方案。另外，定時定期地開展全體教師信息化自培工作，使工作更具有成效化，努力創建一流的教師應用信息化的環境和氛圍。

　　在工作中我們會用持續發展的眼光關注信息化趨勢，緊跟時代步伐，吸取兄弟校信息化建設的經驗，進行不斷的完善，彌補不足。加強信息員的管理，進一步提升信息員崗位意識。做好多媒體設備的紀錄工作，及時進行檢查。防毒軟件的安裝和部署及時更新。提高網絡的實際應用效能，加強網站的建設和教師課件應用水平，提倡教育新媒體的運用，提高應用水準。學校教師的信息資料及時儲備和共享。具體工作我們做到了：

　　一、完善技術裝備，加快教育信息化基礎設施建設

　　學校專人經常檢查電腦，保證每個班級、辦公室的網絡保持暢通。保證學校學生和教師的使用。

　　二、開展教師培訓，著力提高教師教育信息化素養

　　加強師資隊伍的建設，注重教師專業化水平、教學實踐能力和信息技術應用能力的綜合發展，鼓勵教師探索新型的.教與學模式，創新課堂教學模式，培養教師利用各種信息技術手段進行教學資源開發。每學期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的集成與整合等方面進行研討，在評優課等活動中提出明確要求，評比優秀課件，促使教師自覺鉆研、學習，在不斷實踐中提高信息素養。積極組織教師參加信息技術把握學科能力的競賽和參加市級研修活動培訓。

　　三、深入信息技術的研究，加強教育資源庫的建設與應用

　　深入信息技術的研究，利用信息技術為教與學服務，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。語、數、英、物、化老師通過網絡媒體收看視頻直播，保安人員和安保隊伍通過DVD收看安全處理片，豐富了優質教育信息資源，及時的傳遞信息，進行教師間的溝通，利于儲存。

　　四、注重興趣培養，努力提高學生信息素養

　　學生興趣班要圍繞提高學生的信息素養來設置，每一個學生必須有一個自己的特長方向，打字、畫畫、編程、制作網頁??等等。根據這樣的要求，信息技術老師一方面在課堂教學上注重學生的能力培養，另一方面在課外興趣班、中午開放時間等注重學生興趣培養，積極輔導學生，積極參加上級組織的比賽。

　　五、面臨的問題及未來的發展

　　當然，我校的信息化建設工作還存在著很多不足之處，如：我校的教育信息集散功能不強，服務器容量及配置較低，教育教學資源庫尚不完善，學科教師用機不能實現一人一機，學校暫無學生班級主頁和教研組主頁，無學科專題網站，學生利用信息技術的能力和參與網絡學習意識還需要進一步培養等。

　　雖然面臨著種種困難，但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發展”的總目標，努力提升學校信息技術應用水平，同時努力實現教科研活動的信息化，利用網絡開展教科研活動，逐步開展校際遠程教學與聽課、評課、遠程培訓等，總之，學校信息化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過信息化來帶動學校教育的現代化，我們期待學校信息化建設更美好的未來！

學校信息化工作總結14

　　不可否認，當今學校的發展與學校信息化建設息息相關，因此，我們學校從領導到老師都十分重視信息化建設。這一年里，我校的信息化工作有收獲的成果，也有做的不足之處�，F將這一年的工作總結如下。

　　一、教育信息化組織機構及相關工作的開展

　　年初，我校成立了以校長為首的信息化工作領導小組，在領導小組的指導下，我們制定了學校的信息化工作計劃，制定了教育信息化管理的各項規章制度，并遵照其嚴格執行，形成了良好的教育信息化管理的模式。同時，學校制定了合理的獎勵措施，激勵教師和學生們積極參加各種信息化評比活動。

　　二、信息化設備管理與使用

　　1、我校信息化設備使用情況良好。各類設備分配合理，專崗專用，無閑置設備。在使用過程中出現的損壞和故障，未過保的設備與公司聯系進行維修；過保的視情況，能夠自行維修的，及時修理，無法修理的或報信息中心或報損。從而保證了學校教育教學工作的正常開展。

　　2、各類信息化設備及時上帳、歸檔，并詳細注明設備的使用科室、使用人，保證每一臺設備來源去處都有記錄。 3、主控機房、學生機房、教師辦公室等電腦比較集中的房間都安裝了空調，保證了室內溫度、濕度能夠達到標準要求。我校為了解決平房灰塵過多的弊端，重新安裝了塑鋼門窗，為設備的正常運行提供了良好的環境。

　　4、我校共有服務器5臺，計算機100余臺。服務器用途明確，安排合理，無閑置狀況。所有計算機都安裝了信息中心提供的瑞星絡版殺毒軟件、安裝了綠壩過濾軟件，為教師、學生安全、正常的使用提供了保障。三、信息技術應用與科研

　　1、學校的.站由專人負責，及時更新、管理，合理使用，起到了很好的宣傳學校的作用。

　　2、我校所有教師按照上級要求，100%注冊了延慶教師研修，并建立、加入了相關的協作組。利用教師研修這個平臺，學校通過協作組進行學校的校本培訓、教研交流等活動。各個一線教師積極參加校內協作組的各種活動，并利用縣教研員建立的協作組與其他學校的教師交流研討，促進了教師的自身發展。利用教師研修這個平臺，加速了教師之間的資源交流，豐富了我校的教學資源庫。

　　3、cmis及ic卡工作由專人負責，保質保量、按時完成各項應用數據的填充、上報、同步、數據備份等工作，并及時為學生補卡、制卡，保障了學生的正常使用。

　　4、我校教師積極使用北京市教育資源，資源卡激活率達到100%，并能積極參加站上組織的各種活動。

　　5、電教器材專人維護，保證了電教器材的正常使用。同時，錄制了大量的課堂實錄，為教育教學留下了寶貴的資料。為了更好的宣傳學校，還制作了學校工作的宣傳片，展示了學校的風采。

　　四、信息技術培訓與信息技術能力

　　學校在年初制定的校本培訓計劃中，信息技術培訓是一個重要內容。針對我校教師的信息技術水平程度和教育教學的需要，我校有選擇的制定了培訓內容，并固定時間按時培訓，使教師的信息技術水平有了顯著提高。除了校本培訓，老師們還積極參加縣信息中心組織的各項培訓活動，并都堅持自主學習，也有效的促進了自身信息技術能力的提高。五、不足之處

　　1、教育信息化科研工作開展的不夠，在信息技術與學科整合上還有待于積極探索、研究。

　　2、在資源使用上，大多數的老師還局限于使用，對于自創資源的上傳還是個空白。 3、學校站的建設還有待于提高。

　　4、由于信息技術能力的欠缺，教師和學生的電腦作品制作水平不高，缺乏高水平的電腦作品，今后在信息技術能力培訓上還要多下功夫。

　　總之，學校信息化工作是一個重要、長期的工作，在今后的工作中，我們還要把工作做得更細、更全、更好，使其真正成為學校教育教學工作的后勤保障，給學校的教育教學工作以強有力的支持。

學校信息化工作總結15

　　我校現有14個教學班，34名教師，469名學生，計算機101臺（有10臺欲打報廢需更新）生機比：6：1；師機比：1：1。隨著我區教育現代化、高水平、高質量區域均衡發展的逐步推進，學校信息化建設，信息技術應用越來越被重視，硬件建設不斷增強，信息技術建設每年都增加投入。有了這樣好的發展基礎，我們把信息化建設工作做為我校整體工作的一部分，納入規劃，并逐步落實。網絡資源開發和利用為我校教育教學深入開展提供了技術支持和資源保障，為全面推進學校發展發揮極大的功能。

　　一、組織保障、制度管理

　　我們充分認識信息化建設在提升學校辦學特色，提高行政管理效率，優化課堂教學效益，全面推進素質教育中的積極促進作用。為了進一步深化信息化工作，學校建立了信息化工作領導組織機構，成立三個小組即：信息技術應用領導小組、信息技術工作小組、教育教學資源開發小組，形成由校長主管、書記、副校長分管，信息技術小組教師具體貫徹實施的管理網絡和運行機制，確保了我校運用信息技術應用管理在組織上、技術上、資金上得保證和支持。職責明確，強化過程，制度約束。

　　學校先后建立了《計算機網絡安全管理制度》《網絡管理人員工作職責》《微機室管理制度》《微機室學生守則》《學校資源開發工作管理辦法》等相關制度，確保信息技術課程計劃的落實，開足開齊上課與上機操作兩課時。

　　二、有限經費、有效投入

　　我們學校經濟基礎很薄弱，把有限的經費用在刀刃上，就是有限經費做到有效投入，那就是促進教師發展和學校發展。學校把加強對全校教師運用信息技術能力的培訓納入教師專業化隊伍建設的重要一環。這項工作主要分三步走：一是，學校拿出經費組織教師參加全國中小學教師教育技術信息技術相關知識培訓，確保了專任教師培訓合格率為100%，適齡教師參加國家教育技術考試通過率為100%；占教師總數80%。二是，為了進一步提高我校教師信息技術的應用能力，提高課堂教學的使用率和覆蓋率，我們經常組織本校教師的校內培訓相關信息技術育培訓，學校領導及信息技術教師經常為老師做計算機應用培訓，并隨時為教師答疑解難。三是，對資源開發小組成員的提高培訓，以青年教師為龍頭，提高教師整體的運用信息技術開展教育教學活動的能力和水平。學校對資源開發小組成員給與不同等次的獎勵，獎金不多但是一種肯定和鼓勵。

　　三、發揮專長，全員提高

　　我校計算機專任教師隊伍一直不穩定，缺少專任教師一直困惑著我們�？晌覀冞�很慶幸，我校王洪波書記通過自己的自學研究，對信息化建設方面有較強的實踐和指導能力。王書記作為分管領導充分發揮了作用，培訓教師、專干；為資源開發小組提供有效的技術保障的基礎上，參與日常信息化管理工作和校園網的開發，協助校長規劃設計學校未來的信息化發展。

　　隨著專職教師的不斷補充，學校為計算機專職教師提供機會和平臺，積極支持他們的在職培訓，并發揮計算機專職教師作用以點帶面，強化校本培訓，促進全員提高。根據教師年齡情況，我們提出信息技術的應用能力要分層次不斷提高。老教師學有新得，永不落伍；青年教師學有創新，脫穎而出；骨干教師帶頭打樣，率先示范，全面提高教師運用信息技術開展教育教學活動的能力和水平。

　　學校要求教師對信息技術教育的管理和應用達到“四會”、“三能”，即一般教師會原理、會操作、會整合、會管理；擔負培訓任務的專職教師能講課、能示范、能輔導。我們重點是加強對教師合理運用信息技術手段進行教學的指導，促進課件開發能力的提高，提高設備利用率和課程覆蓋率。圍繞著教學課件的開發、設計與制作我們提出了教學課件要具有“四性”：科學性、藝術性、實用性、趣味性，學校進行培訓的基礎上，進行教學課件展示匯報活動。我們先后進行了班主任家長會講座的ppt交流展示，圍繞教學重點進行“教學重點重點說”交流匯報，青年教師的說課展示活動等；交流展示的內容豐富和更新了學校的教育教學資源庫的內容。目前，合理運用信息技術手段進行教學已經覆蓋了完全學科。

　　在教學實踐中，能夠應用信息技術進行學科整合的教師100%；學校信息技術資源開發小組的老師圍繞授課內容對“課標解讀、教學法指導、家庭作業、教學反思”等文本資源及其“動畫、課件、視頻”等相關素材進行搜集整理。我校關于北師大版數學教材四年級下冊第六單元《方向與位置》部分，在區第一次資源開發活動中獲一等獎。徐一楠老師代表沙區參加了大連市第二屆中小學教師教育技術技能說課比賽，獲小學組二等獎。上學期，徐老師還參加了遼寧省中小學教師教育技術能力建設工作應用成果評比與展示活動優秀教學設計方案評選活動。

　　學生的培訓我們結合教材，對學生進行局域網共享文件設置、安全使用網絡的教育指導。通過開展電腦小報展評以及校本課的延伸，不斷提高學生的信息技術的應用能力。

　　四、建網建庫，共享資源

　　學校在發展規劃和工作計劃中提出的'工作目標是：以校園網建設為抓手，學校以網絡為基礎，積極搭建教學平臺、管理平臺、信息交流平臺，建立全校教育資源與信息的共建、共享、共研的長效機制，促進教師教學方式和學生學習方式的改革，使現代教育技術在教育教學中得到靈活有效地應用，促進我校的教育現代化。

　　當所有的硬件設備到位，管理跟上后，艱巨復雜的建網，建庫工程擺在了我們面前。校園網、資源庫就好比一個大水庫，沒有網，水庫就無法運行，沒有蓄水，水庫就無法發電。我們的措施是建網、建庫、建隊伍齊頭并進，發動全校教師全員參與。目前，學校在日常工作中充分發揮了校園網絡作用，利用視頻進行愛國主義專題片教育、衛生安全教育、少先隊及學校各大型活動、家長會等直播活動。收到較好效果。

　　學校資源庫總量650g，學生教育資源350g，教學資源光盤150g，課堂教學實錄、家長學校紀實等約150g，為教師提供教育教學中可借鑒與應用素材，教師個人教育教學資源的,初步實現資源共享。

　　努力方向是：教師個人網頁與博客的建立并與校園網的連接互動，校園網與視頻直播平臺的整合和利用，通過內網與外網的互聯與整合，實現教師在家里也發送學校的新聞、公告、照片，實現了內容每日更新還有一定困難。學校校園網各部門擁有部門網頁，班級擁有班級網頁等工作有待提高。

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