中心小學學校工作總結

時間：2024-07-14 14:47:52 工作總結我要投稿

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中心小學學校工作總結（必備15篇）

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的中心小學學校工作總結，歡迎閱讀與收藏。

中心小學學校工作總結（必備15篇）

中心小學學校工作總結1

　　在本學期，我校全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質教育，全面推進新課程改革，堅持以育人為根本，以“為學生的全面發展與終生發展奠基”為辦學理念，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。學校各方面工作得以圓滿完成，也取得了可喜的成績。現將本學期的工作總結如下：

　　一、抓育人、促養成，切實增強德育成效

　　素質教育的首要目標就是要育好人，因此，我們始終堅持把德育工作放在學校工作的首位，把培養學生如何做人作為德育工作的重點，我們采取環境感染、輿論引導、活動熏陶、社會實踐等多種形式，不斷優化德育形式，提高德育實效。

　　首先我們以學生的習慣養成為出發點，通過檢查佩戴紅領巾和開展紅領巾監督崗、學生文明行為登記、“流動紅旗”評比等工作，促進學生文明意識和愛校意識的培養，同時抓好勞動、安全、法制、國防及心理健康等教育，堅持“國旗下演講”活動。

　　其次，我校長期有效地發揮德育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時，充分利用晨會、思品課、班會、國旗下講話、版報等渠道進行宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，塑造新一代社會主義事業接班人。如今校園內涌現出一大批守紀好學、積極進取、團結向上的中隊和好隊員。

　　第三，高度重視安全教育工作。我校把安全工作列入學校工作的總體規劃，安全工作逢會必講，做到“警鐘長鳴，常抓不懈”。學校制定了《安全應急預案》，并成立安全生產小組，進行層層簽訂責任書，落實安全生產責任制，實行責任追究制，形成人人抓安全的良好局面。

　　第四，打造學習型學校，構建書香校園。為進一步激發全校師生的讀書興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高全體師生的文化底蘊，促進師生全面健康發展，學校利用圖書室、班級圖書角、學校校報、廣播等宣傳陣地，為學生讀書活動提供有效的服務。教導處給每個年級學生確定了必讀書目，選讀書目，在學生中開展了背名詩，摘名句等讀書活動，并能作好全程監管落實，下學期初將進行“書香班級”、“閱讀能手”的評選活動。暑假，將開展“讀一本好書”的讀書活動。努力打造一個書香型、學習型、禮儀型的優美校園。

　　二、抓科研，促課改，全面提高教師專業素質

　　我們深知優質教育源于優秀的教師隊伍，而優秀隊伍的造就依托于教改科研。科研強師、科研興校一直是我們的辦學理念。如今，學校的教學工作又躍上了一個新臺階。

　　1、學校有計劃地組織安排教師參加業務培訓，充實理論知識，轉變教學觀念。如學校的教學質量專題講座為教師提高課堂效率指點迷津；日常，組織全校教師進行互聽互評課活動，在聽課活動中提高課堂駕馭能力；對全體教師進行多媒體的應用培訓，更是給教師開展教學工作插上了騰飛的雙翼，大大提高了教師的教育教學水平，為我校教師的的專業發展起到了良好的'推進作用。

　　2、學校組織青年教師參加了鄉舉行的各種優質課競賽活動，都取得了好的成績。如郝倩倩老師、房軒老師、馮慧老師等。

　　3、發揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用，開展“骨干教師課堂教學示范課”活動。本學期，學校分別開展了低、中、高年級的語文科的識字教學，閱讀教學，作文教學及數學科等4節全校性的示范課。全校教師踴躍聽課，積極地參與評課議課。活動的開展，營造出一種學習互助，教學探索的良好氛圍，促進了學校校本教研的工作。

　　4、學校要求全體教師理論聯系實際，探索新課堂、新理念、新方法，積極撰寫教育教學論文，我校青年教師的教學、科研論文獲獎數逐年增加，本學期有10余篇教育教學論文獲國家、省、市級的獎勵。

　　三、加強體衛藝工作，營造良好環境。

　　1、深入開展學生陽光體育運動，上好體育課，提高兩操兩課一活動的質量，全面實施國家學生體質健康標準。

　　2、積極組織學生參加區鄉組織的中小學生田徑運動會和藝術教育月活動，尤其是在藝術教育月活動中，舞蹈《歡樂頌》獲區二等獎，學生的扇面繪畫作品更是受到了上級教育部門和參展人員的一致好評。

　　3、學校重視衛生工作，抓好衛生知識的宣傳教育和常見季節病、傳染病的防治，定期出版衛生健康知識專刊及在五、六年級中進行了青春期知識的教育講座。

　　四、抓標準化學校建設促教育均衡化發展

　　1、為了促進學校標準化建設的進程，學校多方籌措資金改善辦學條件，更新設施設備，20xx20xx學年度本學年累計投資用于校園文化創設、設施設備維修、教師培訓以及課堂教學改革等方面的資金144550元：校園硬化120xx0元，各種儀器柜、陳列架、圖書柜投資4500元；購置實驗臺3000元；部分數學、科學、音體美、勞技、衛生保健等器材480元；校園內各處破舊維修3000元；教學樓美化2500元；教師各類培訓2150元；教師體檢800元；藝術教育

　　月投資750元；學生田徑運動會投資300元；教師趣味運動會投資3200元；學生校園平安險320元；訂閱書報雜志、購買教師用書1200元；空調維修投資500元；辦公用品、電腦維修、購買配件等投資810元、校園版面噴繪、專用教室文化建設投資620元；各類教學活動投資420元。

　　2、學校在20xx年初，結合現有建筑情況，優化整合了各類專用教室，組建了音體美教室、計算機教室、圖書閱覽室、衛生保健室、心理咨詢室、勞技室、儀器室、實驗室。各專用教室已能正常使用。

　　3、我們學校一直重視學校的教育教學工作，始終把學校的均衡發展和學生的全面發展作為教育教學的核心，并內化為師生的源動力。教師們十分重視學生學習習慣和興趣培養，在學校、班級涌現出很多成績優秀的學生，學生的成績合格率一直保持在95%以上，個別學科優秀率達到100%，使我校的教育教學水平一年一個新臺階。幾年來，全校上下同心同德，積極探索，勵精圖治，耕耘不輟，通過艱辛的努力，我校的教育教學質量呈明顯上升的趨勢，在20xx20xx學年度的期末成績檢測中，在全區三類校中排名第一，比前一學年度上升了七個位次。在楊家莊鄉教學成績排名居首位。

　　目前，學校管理且趨向科學、規范，教學改革不斷成熟，高效課堂教學模式深受學生喜愛，常規管理日趨精細，學校處處呈現出一種健康向上的發展勢頭。

　　在過去的一學期里，我校各項工作碩果累累，對于過往工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，繼續扎實有序地努力工作，譜寫我校教育的新篇章！

中心小學學校工作總結2

　　為全面貫徹上級文件精神，切實落實洪江市關于加強學校周邊治安綜合治理工作的部署，維護全鎮中小學校、幼兒園及周邊地區的安全穩定，在鎮黨委、政府的正確領導下，xx鎮在全鎮范圍內開展了為期4個月的學校周邊治安綜合治理活動，活動以建立和完善學校周邊綜合治理長效工作機制為重點，認真落實社會治安綜合治理和安全穩定責任制，強化內部安全管理，創新工作方法，確保各項工作到位，取得了明顯成效。現將工作情況總結如下：

　　一、領導重視，為綜合治理工作提供了有力保障

　　市委、市政府十分重視學校及周邊治安綜合治理工作，市委書記黃天錫上任主持召開的第一個會就是穩定方面的，會上特別強調了學校及周邊綜合治理工作，郭光文代市長在全市安全工作會上將學校安全工作擺在重要位置，九月份還就市區學校大班額問題，專門聽取了市教育局匯報，并著手解決這一問題，李蘭君副市長親自部署整頓學校周邊攤擔。市委、政府將學校安全納入了創建平安邵陽和雙文明建設的指標體系。市綜治委領導多次深入中小學、高校調研，指導綜治工作。針對市區學校存在的突出問題，如邵陽市二中一居戶在圍墻上開門收費，市特殊學校一居民靠學校圍墻建豬欄問題，市委常委、政法委書記石民生和市政法委副書記、市綜治辦主任徐光旗親自主持會議，指揮開展了集中整治，

　　解決了多年來未能解決的老大難問題。各教育行政部門將學校安全穩定工作擺在首要位置，大家清楚地認識到，要干好事，必須有一批能干的人去做。為此，狠抓了隊伍建設。市教育局在編制緊經費困難的情況下，爭取編委批了兩個編制，又從市直學校借用了1人，設立了專門辦公室，市財政也安排6萬元專項經費。市教育局和市公安局先后三次就隊伍建設等問題下文，要求各縣市區教育局要成立綜治辦，由23人專抓這項工作，配備辦公室，安排專項經費，并將其作為年終考核的指標之一。現在十二個縣市區已全部按要求成立了綜治辦或安保組。全市省、市示范高中成立了保衛科，中心完小以上學校有專職保衛人員，其他學校配備兼職保衛人員，邵東縣和市直部分學校實施了物業化管理。城步縣率先在中心小學以上學校設立了德育處和綜治安全辦，配備了專、兼職人員，雙清區各學校均成立了以保衛科（股）長兼學校治安信息員制度，形成了層層抓落實，事事有人做的格局。

　　為了提高綜治人員素質，我們開展了全員培訓。五月份對全市省市級示范高中和市直學校校長、主管副校長、保衛科長，縣市區教育局綜治干部進行三天集中培訓，其余綜治干部則由縣市區教育局進行全員培訓。為了保證培訓取得實效，我們組織編寫《學校安全防范與規范化管理》、《學校安全保衛工作法律法規文件匯編》、翻印了《企業事業單位內部治安保衛條例》，請專家進行授課，由于組織嚴密，培訓內容針對性強，得到參培人員的高度評價。

　　同時我們改變過去那種只能從教學富余人員中聘用或臨時雇請保衛人員的做法，及時選聘一批素質高、能力強、思想過硬的人員充實到

　　安全保衛綜治隊伍中來。對不合格的保衛人員不發證，并要求及時予以調換。綏寧縣調整了全縣教育系統綜治干部隊伍，安排年富力強、素質高、能力強的擔任這項工作，并在評優、晉級方面予以傾斜。

　　二、完善制度，確保綜治工作有規可循

　　我們指導學校制定諸如門衛、校園巡邏、交通、用電、消防、食堂衛生和設施、寄宿生管理、學生行為規范、學生勞動實驗及體育課、大型活動安全、定期排查安全隱患、安全事故報告、安全工作檢查與表彰等方面的制度，并要求制度成冊、上墻。全市中小學校均設立了綜治辦公室，相關機構和制度上墻，邵陽縣教育局還統一制作了上墻制度發給全縣中小學校。我們要求學校利用業務學習時間和周會專門組織師生專門學習安全制度，以家長會的形式讓家長知曉，通過家長教育子女遵守學校各項規章制度，增強安全防范意識。我們還十分重視預防重特大事故的發生，在每期初就要求學校制定有關火災、食物中毒、踩踏等突發事件應急預案，并每期組織寄宿學生和全體師生搞一次緊急疏散的演練，以提高全體教職工和學生應對突發事件的能力。印發了《縣市區教育局學校安全保衛工作目標管理考評細則》和《學校、幼兒園安全保衛工作考評細則》。制定了各成員單位工作職責、內容和要求，建立工作運行機制和聯動機制。本年度召開成員單位聯席會議3次、領導小組工作會議2次、組織各成員單位負責人下縣督查2次。建立了暢通的信息報送機制，編發了8期工作簡報，及時向省報送了有關信息，推介了邵陽市二中、城步縣等典型經驗，并在邵陽電視臺公共頻道和邵陽教育臺開辟了“學校綜治園地”專欄，宣傳了邵東“五老”、城步縣的綜治管

　　理經驗和全市交通安全宣傳月的做法，舉行了校園暴力形成原因及對策系列安全知識講座和討論。

　　三、形成有效工作機制，力爭綜合治理工作取得實效

　　對學校安全保衛綜治工作，我們加強了屬地管理，納入到當地黨委、政府的綜治工作中，如大祥、雙清區對市直學校統一管理、統一整治，收到了顯著的效果。我們強化了領導責任，落實責任追究制，真正把它當作一把手工程來抓。在年初，層層簽訂責任狀。一是與市直28個教育單位、20所民辦學校簽訂了安全保衛綜治工作責任狀，把市直民辦學校安全工作納入責任目標管理，這些單位全部交了風險抵押金。二是與縣市區教育局局長簽訂了綜治工作責任狀，將綜治工作納入了年度目標考核。學校則與各部門、班主任和家長層層簽訂了責任狀，落實了各自職責，新寧縣簽訂各種責任狀達8萬余份，邵陽縣223所學校還與司法部門簽訂了“律師法律進校園”的合同，學校聘請了法律顧問，初步步入了由依靠行政手段向依靠法律手段轉變。隆回縣把綜治工作納入學校、中心校的目標管理，與校長的政績掛鉤，實行“一票否決”。

　　我們加大了安全隱患的排查力度，要求全方位排查。如分時排查，對學生上學時、上課時、休息時、離校時各環節可能出現的問題進行排查；分段排查，對季節性安全隱患采取階段性排查；分項排查，針對學校秩序、學校周邊環境、學校設備設施、食堂衛生、交通安全等項目，大范圍地組織安全隱患排查；分線排查，各職能部門查、教育行政部門查、學校自查。同時，市教育局綜治辦還統一印制了臺帳，發至全市中

　　小學校，建立了規范的臺帳管理制度，將排查與整改結合起來，邊查邊改，有關職能部門發現學校周邊問題則及時處理到位。據統計，全市各級學校自查和教育部門及有關職能部門組織檢查中，共排查各類安全隱患2980起。市教育局于3月21日至27日和9月17日至21日對市直學校進行了安全工作專項檢查，消除各類隱患50余起，重大隱患1起。

　　四、以防為主，增強廣大師生自救互救的能力

　　要確保學校的穩定安全，關鍵在于提高廣大師生的安全意識，提高自我防范的能力，為此我們主要抓了以下工作：第一是抓好各類安全主題教育活動。如全市統一開展了交通安全月教育活動，全國安全教育日活動，開展了禁毒、反邪教、防艾滋病等專題教育。我們要求各級學校新學期的第一堂課是安全教育課。今年下學期開學的第一周安排全市中小學觀看安全教育系列光盤，并組織學生討論，寫觀后感，不少學生深有體會地說：“真是受益不淺，我從來不知道要這樣做。”邵陽師范學校4000多名學生觀看安全教育片，全場鴉雀無聲，不少學生又要求學校到班上放第二次。第二是開展了豐富多彩的教育活動。各級各類學校堅持利用班會、團隊活動課、法制教育課、德育課等對學生進行系統安全教育，利用廣播、黑板報、手抄報、懸掛橫幅、張貼標語廣泛宣傳安全知識，舉行反邪教、禁毒征文和安全知識競賽活動，讓安全知識深入每個學生，市教育局、市團委等單位在5月份舉行了安全教育萬人簽名活動。第三是安全教育進課堂。我們要求各縣市區將安全教育作為地方課程，編印了教材，安排老師授課，每期不得少于4節。洞口縣要求每期上法制教育課保證六個學時以上，期末進行考核考查，成績入檔；新

　　邵縣專門開展了安全教學周活動。邵東縣花費8萬多元編輯印制了《中小學生安全教育自護手冊》，發至全縣中小學生。綏寧二中編印了《中學生安全教育知識圖解》，均收到顯著的效果。第四是我們加強了對師生的法制教育，將預防和減少廣大師生違法犯罪工作納入學校工作的主要內容，當作基礎工程來抓，充分發揮法制副校長的作用，請他們做報告，使師生的法律素質有了較大的提高，邵陽縣還舉行了全縣中小學生法制征文比賽，提高了學生學法的積極性，增強了知法、懂法、守法的能力。

　　我們在抓好常規工作的同時，十分注意抓一些重點問題和薄弱環節。如根據我市不少學校地處交通要道旁，交通事故多的情況。我們將3月份和9月份定為交通安全宣傳教育月。各學校均成立了班子、制定了方案，開展了豐富多彩的活動。據統計，全市中小學校在交通安全宣傳月中請交警做報告2980場次，印發交通知識宣傳傳單54萬份，出黑板報4600期，辦手抄報100000余份，開主題班會11600余場次。各縣市區教育行政部門會同交警部門整頓清理了無證、報廢校車，制止了農用車、無牌無證報廢車搭載學生。4月份，我們開展了法制進校園的現身說法活動，請在邵陽監獄服役的犯罪學生到學校現身說法，師生很受觸動和教育，避免了平常空洞說法，學生無法接受的弊端，與市防雷辦一道對高考點防雷設施進行了檢測，確保高考工作萬無一失。5月份進入汛期，由于邵陽地處丘陵和山區，我們又重點抓了防溺水、山體滑坡、危房倒塌、防中暑等教育。隆回縣、新寧縣還在學校附近主要路口、溪流、水庫旁設立警示牌，派教師巡視檢查、值崗。6月份，我們與市質

　　量技術監督局在市直學校搞了特種設備安全進校園的啟動形式，加強了游樂、電梯等特種設備安全教育。臨近暑假，我們分別召開了各縣市區安保組長和市直學校主管安全工作的副校長會議，還專門下文布置暑假安全工作，確保師生生命財產安全。8月份，與市氣象局一道向全市中小學校贈送了氣象安全知識圖書和光盤。9至10月份，針對市區少部分不法分子以市區學校小學生為對象進行詐騙和校園暴力現象，我們又及時召開了相關會議，布置對師生進行專項教育，加大校園周邊整治力度，還專門下縣進行工作督查。學校計算機房、學生宿舍等重點部位，有的實行電子監控、24小時攝像，有的學校則由專人負責值班。對學校的安全工作，我們既重視其一般規律，又重視其不可預料的另一面，加強重點和薄弱部位的防護。平時則以預防為主，努力不做救火隊，從而收到了明顯的效果。

　　五、創新工作方法，不斷提高綜治工作水平

　　學校安全綜治工作要與時俱進，要因時因校不斷創新工作方法，這樣才能有活力，才能收到好的效果。為此，我們進行了積極探索：一是充分發揮“老干部、老教師、老戰士、老模范、老專家”等“五老”的作用，聘請他們擔任義務交通監管員，上學、放學時在校門口和學生出入的交通要道旁幫助交警維持交通秩序，護送學生安全過馬路。聘請他們擔任社區教育輔導員，彌補學生回家后在社區活動教育的不足，努力構建學校、社區、家庭教育的網絡，加強校外安全管理，給孩子們創造一個良好的成長環境。二是打破思維定勢，多進行逆向思維。綜治工作就怕落入舊套，熟視無睹。為此，我們要求學校在進行安全隱患排查時，

　　要多進行逆向思維。市直學校在隱患排查時就是利用這一思維，發現并排除了一重大的安全隱患。三是在常規安全管理上實施“433”管理模式，“4”包含四層意思，即體現四個第一，新學期第一堂課是安全教育課，第一次行政會是研究布置學校的安全工作，第一次教師會是學習安全管理方面的制度，第一次學生會是向學生進行安全教育，灌輸安全第一，安全工作是學校中心工作的理念；每期上安全教育課不少于4節；每期開展安全教育主題班會、團會或征文等不少于4次；校長帶隊檢查安全工作每期不得少于4次。“3”即進行三種安全隱患的排查，一天一小查，由安全保衛人員負責；一周一中查，由學校保衛科（或政教處）牽頭會同有關部門排查；一月一大查，由校長（或主管校長）帶隊，各有關部門和教師代表、學生代表共同參與排查。“3”即學校安全工作一月一報，向當地教育行政和有關職能部門報送情況信息（重大情況隨時上報）；一期一查，各職能部門和教育行政部門每期對屬地學校安全檢查不得少于一次；一個問題一套人馬，涉生涉校案件要優先立案、優先查辦，發現一個問題，要組織專案組（一套人馬）及時處理。四是在中小學校中普遍建立了信息員制度。目前中小學校學生間暴力行為有上升趨勢，而學生特別中學生他們往往不愿與教師及時溝通，所以常因小事變成群體斗毆事件，有的甚至拉社會上不法之徒參與從而釀成流血的事件。為此，我們在每一個班聘請一個品學兼優而又活躍的學生擔任信息員，及時將學生中的'一些矛盾上報班主任或學校，從而及時化解矛盾。據統計，本年度全市各級學校因信息員上報信息而化解學生矛盾達近

　　1200人次，收到了滿意的效果，邵陽日報等媒體對這一作法進行了專題報道。

　　六、打造平安校園，確保學校人防、物防、技防水平上臺階安全文明校園的創建是提高學校“三防”水平，打造平安校園最有效的途徑。我們制定了創建省、市、縣三級安全文明校園規劃和實施方案，計劃從20xx年開始，用三年的時間使省、市級示范高中、國家級重點職業中專均達到省級安全文明校園的標準，全市創100所市級安全文明校園，1000所縣級安全文明校園。我們制定下發了市級安全文明校園創建的評估細則，去年申報并評估通過了十所省級安全文明校園，九所市級安全文明校園，今年申報了十一所省級安全文明校園，有二十八所學校申報市級安全文明校園。在安全文明校園的創建中，我們重過程不重結果，通過創建過程提高學校全體師生的安全意識，增強安全管理能力，提高“三防水平”，從而創建一個和諧的育人環境。在市綜治辦牽頭下，我們先后兩次組織成員單位對創省市安全文明校園的學校進行指導和督查，并組織專家進行了認真的評估。

　　七、搞好集中整治行動，為學校營造一個良好的育人環境

　　根據省里統一安排，我市分上、下兩半年三次對全市學校及周邊環境進行了集中整治。3月下旬，我們分別召開了縣市區教育局主管副局長會議和市直學校校長會議，布置上半年的集中整治行動，廣泛利用報刊、電視臺進行宣傳。各教育行政部門和職能部門組織力量對屬地內學校及周邊治安情況進行了排查，并分別建立臺帳。市教育局于3月21日至27日對市直學校進行安全工作專項檢查，逐一建立了臺帳，并將

　　問題分三類進行整改：一是學校自身能解決的問題限期一個月整改到位；二是對學校自身解決不了，如樓梯不符合消防要求、危房問題等則由局領導責成有關科室幫助學校整改；三是一些重點、難點問題，學校和教育局靠自身力量解決不了的，就作為4月份的集中整治對象。為了使學校周邊治安集中整治工作落到實處，4月27日又召開了全市學校及周邊治安綜合治理工作會議，進行了再動員、再發動，將任務一一落實。市直學校則按照屬地管理原則，由公安、文化、交警、城管、工商、新聞出版等相關職能部門組織專項整治和三區綜治辦開展集中整治行動。7月份，由市教育局組織三區參與，對市區民辦幼兒園安全隱患進行專項排查整頓。下半年主要是搞好回頭看，對整改不到位、反彈的問題，重新摸底作為集中整治對象。9月1218日，由市政法委牽頭，對市二中一居民在圍墻上開門收費和市特校一居民在圍墻邊養豬問題進行重點整治，使得這些多年來未解決的難題得到解決，廣大師生拍手稱快。10月9日，分管教育的副市長李蘭君同志又召開相關職能部門和三區主管教育的副區長會議，部署學校周邊飲食衛生專項整治行動，并于10月2930日開展了專項整治活動，得到社會廣泛好評。相關職能部門還開展了專項整治，如市文化局開展了“反盜版百日行動”、“文化市場集中執法季行動”等，市城管執法大隊開展了禁摩和整頓攤販專項行動。縣市區還開展了幼兒園的專項整治活動，新邵縣對全縣幼兒園清理整頓后，重新認定頒證。各縣市區集中整治行動在當地綜治辦的領導下按部署進行，對影響學校的老大難問題重拳出擊。據統計，全市共整治非法、違規經營網吧76家、三室兩廳102家；查處違章商店134家；

　　取締校園旁攤點465個、非法出租屋42家；拆除違章建筑9起；銷毀淫穢光碟、口袋書32180張（冊）；摧毀學校周邊流氓團伙8個；查處治安案件141起；偵破刑事案件8起；處理違法人員126個，其中治安處罰41人、拘留26人、勞教4人、判刑2人。為了鞏固集中整治的效果，我們在長效機制建立方面下了功夫。首先是按屬地管理落實相關部門的職責，市區學校聘請了城管員為校門口秩序監督員。其次是發揮新聞部門和人大、政協代表的監督作用。再次是建立聯動機制，對牽涉多個部門的問題，由市綜治辦牽頭組成聯合執法大隊隨時予以整治。雙清區成立了聯合執行分隊，發現問題隨時出擊，他們稱之為菜單式整治方式。四是發揮法制副校長的作用。我們在中心小學以上學校均聘請了法制副校長，建立了選聘、管理、考核和獎懲工作制度，市里每兩年表彰一次。他們在協調解決學校周邊矛盾方面起了重要作用。

　　本年度來，全市無重大安全責任事故發生。特別是通過三次集中整治行動，學校周邊社會秩序良好。中小學校周邊無流氓團伙，校園內未發生惡性治安案件，校園及周邊的一般刑事和治安案件低于上年發案數。中小學校離校門口200米以內無經營性網吧，未成年人上網人數明顯減少。校園內無經營性網吧和錄相、電子游戲等娛樂場所。學校周圍違規經營攤點，占道經營等現象得到有效整治。學校出租門面和學校周邊無非法經營的音像書刊經營攤點。臨近交通要道的學校設置了交通警示牌、斑馬線。全市未發生因強攬學校工程、裝飾業務、私拉亂接學校水電等問題引發的事端，學校師生及周邊群眾對綜治工作滿意度較高。

　　我們雖然做了一些工作，但與上級要求還相差很遠。比如，學校周邊的攤點、出租摩托車、違規網吧等時有反彈現象；一些學校的安全保衛人員人數不夠，部分人不安心本職工作，素質也有待提高；城區學校班額過大，配套設施跟不上，極易發生擁擠踩踏事件等。我們將加大工作力度，振奮精神，堅定信心，扎實工作，努力開拓邵陽市學校及周邊治安綜合治理工作新局面，為創建平安邵陽做出新的更大的貢獻。

中心小學學校工作總結3

　　本學期，在上級教育部門的正確領導下，我校全面貫徹執行黨的教育方針，以爭創“文明校園、安全校園”為工作目標，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，加強教師隊伍建設，調動全體教生的積極性。團結協作，以認真務實的工作作風，全面提高教學質量。結合本校實際，現就工作情況總結如下：

　　一、加強德育工作，建設文明校園

　　學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創建“文明校園、和諧班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。要求教師認真上好品德社會課。強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，進行德育教育。充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用，開展各項班隊活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變班風，促進學風，建設文明校園。

　　二、狠抓教育教學，提高教學質量

　　教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。

　　1、積極開展了教研活動。開學初，我們召開全體教師會議，共同商定一學期中的教研活動，并把活動落到實處。全學期開展公開課10節，教師每人相互聽課達到8次以上，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

　　2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

　　（1）、嚴格按《新課程設置方案》開齊、上足課程，上好每一門課程，不隨意增減，每一科到期末把成績冊上交教導處存檔。

　　（2）、做好學籍管理工作，嚴格履行學籍管理手續。

　　（3）、進一步規范和強化教學常規檢查工作。每學期對每位教師進行一次教學常規檢查。不同年級，不同學科有不同要求。全體老師都能有質有量地完成各項常規工作。

　　（4）、認真組織學生參加縣教育局舉辦二、四、六年級寫字比賽、四、五年級數學、六年級英語質量監控調測和四年級數學、五年級語文和英語質量監控抽測。

　　（5）、認真做好學期末各年級質量監控測試工作，要求各年級單人單桌，交換監考和評卷，寫好質量分析，上交教導處存檔。

　　（6）、學期結束，要求每位教師認真分析本學期的教育教學工作，寫好總結，上交教導處存檔。

　　三、加強安全管理工作，建設安全校園

　　為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

　　1、學校和各位家長簽訂《安全協議書》，向學生發放《安全手冊》。倡議全體同學遵守交通規則，文明出行、安全出行，要從我做起，從小事做起，從今天做起。

　　2、嚴格學生請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，每個學生留下最新的聯系電話和住址，各科任老師課前點名，學生不能上課，必須寫請假條，各班每天對缺勤學生實行登記、并報告教導處，及時對缺勤學生信息進行追蹤，查明缺勤原因，及時采取應對措施，預防意外事故發生，確保學生安全。

　　3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系。

　　4、加強對學生的安全教育工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式、課間操集中及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的.和諧校園。

　　5、加強消防管理。消防安全是校園安全工作中不可忽視的一個重要環節。學校根據上級有關部門的要求，配置了滅火器材，定期檢查更換，保證消防設施符合消防要求。對學校重點部門的消防安全堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針。每學期進行2次消防應急演練，使每位學生懂得逃生、急救方法。杜絕火災、爆炸、失竊、中毒等重大事故的發生。

　　6、重視健康教育。繼續落實對學生的晨、午檢制度，教育學生預防季節，制定應急預案、發放表格等，確保學生身體健康。加強傳染病的預防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好預防接種工作。同時對學校附近小攤點進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。學校各部門積極做好衛生保潔工作，學校每天對各場所進行一次衛生檢查，開展評比活動，運用評比結果，以此促進學校衛生工作的開展。

　　7、學校每天安排教師值日、值周，重點加強早、午、晚自習和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視、坐班，發現危險，及時進行制止并對其進行批評教育。

　　8、重視住宿生的管理。我校住宿生來源復雜，年紀小，最小的只有6周歲，因此，學校安排4名老師專門管理，實行封閉管理。

　　四、成績顯著

　　豐順縣砂田中心小學少先隊大隊榮獲2013--2014年度“廣東省少先隊紅旗大隊”

　　稱號。楊慧華主任榮獲梅州市第二屆“嘉應名師”

　　稱號。梁劍輝主任榮獲首屆“葉劍英基金優秀教師”

　　稱號。謝灶華校長獲2014年梅州市優秀德育工作者。文妙艷老師獲2014年梅州市教學工作先進教師。劉坤同學被評2013-2014學年度梅州市品學兼優中小學生。謝花婷同學榮獲2014年“梅州市優秀少先隊員”

　　稱號。彭思如同學榮獲2014年“梅州市優秀少先隊員”

　　稱號。文秒艷老師被評為2014年“豐順縣優秀少先隊輔導員”。黃旭怡同學被評為2014年“豐順縣優秀少先隊員”。廖若琳同學被評為2014年“豐順縣優秀少先隊員”。廖鋼昌同學參加豐順縣第四十屆中小學生田徑運動會評為“優秀運動員”。二、四、六年級寫字比賽。張萱同學榮獲二年級寫字比賽一等獎，梁振軒、邱顯達同學榮獲二年級寫字比賽二等獎，輔導老師楊永城老師；楊潤鏵同學榮獲四年級寫字比賽一等獎，李鍵鋒同學榮獲四年級寫字比賽二等獎，輔導老師文娟娟老師，謝花婷同學榮獲四年級寫字比賽二等獎，張靜茹同學榮獲四年級寫字比賽三等獎，輔導老師陳麗花老師，黃奕同學、梁詩琪同學榮獲四年級寫字比賽三等獎，輔導老師劉海軍老師；楊祖恩同學榮獲六年級寫字比賽一等獎，輔導老師梁少添老師，李凌煜同學、謝菊婷同學榮獲六年級寫字比賽二等獎，張梓涵同學榮獲六年級寫字比賽三等獎，輔導老師鄭惠敏老師，楊曉琳同學、陳琳同學榮獲六年級寫字比賽三等獎，輔導老師梁少添老師。四、五年級數學，六年級英語質量監控調測。謝花婷同學榮獲四年級數學質量監控調測一等獎、廖楚煌同學榮獲四年級數學質量監控調測二等獎，輔導老師劉彩云老師，李鍵鋒同學榮獲四年級數學質量監控調測二等獎，楊權江同學榮獲四年級數學質量監控調測三等獎輔導老師江海賓老師，陳琳同學榮獲四年級數學質量監控調測三等獎，輔導老師劉彩云老師；陳林男同學榮獲五年級數學質量監控調測一等獎，楊烜宇同學、李詩章同學榮獲五年級數學質量監控調測二等獎，楊旭鋼同學、廖佳欣同學、林炯同學榮獲五年級數學質量監控調測三等獎，輔導老師丘燕群老師；李煜凌同學榮獲六年級英語質量監控調測一等獎，劉坤同學、朱佳琳同學榮獲六年級英語質量監控調測二等獎，楊鏢同學、謝淼林同學、古碧艷同學榮獲六年級英語質量監控調測三等獎，輔導老師吳桂花老師。

　　回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在全體教師的努力下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力為長蕩教育譜寫教育新篇！

中心小學學校工作總結4

　　本學期我校以鄧小平理論和我校以十六大精神為指導，堅持科學發展觀，以全面貫徹黨的教育方針政策為目標，以促進素質教育為目的，以教研為動力，以課堂教學改革為突破口，全面落實科學發展觀，強化學校管理，加強校園文化建設，全面提高教學質量，倡導學術自由，弘揚人文精神，營造科學理念為主要內容的，處處充滿青春活力，時時彌漫濃郁書香的校園。全體師生齊心協力經過半年的努力，我們取得了可喜的成果，現將一學期來學校的各項工作作如下總結：

　　主要工作回顧：

　　一、積極投入課改大潮，素質教育深入推進。

　　本學期我們圍繞解讀新課程標準、執行新課程計劃、探索與新課程相適應的教學方法和評價方法、開發地方課程和校本課程以及開展綜合實踐活動課程等專題，進行系列研討活動，進一步促進了新課程教學改革取得了初步成效。

　　1、加強課改研討力度，開發與研討相輔相成，全面開設校本課程。本學期我校能充分利用每周業務學習時間，科學安排各種學習計劃，保證讓每位教師深入學習、交流課改心得、疑惑。利用業務學習時間交流開發中得到的一些寶貴經驗或碰到的一些問題，有時就其中的某一課題進行開發思路、開發內容、活動評價的綜合設計，集思廣益，力求有所突破。

　　通過摸索，新課程標準的基本理念，已扎根在每位老師的身上，并開始實踐于實際的課堂教學上。本學期根據本校的實際情況，充分發揮學校教師的專長、才干，人人參與校本課建設，人人提交課程方案。每位老師根據自己的能力與特長開發一門校本課，制定課程實施方案。每位學生參與一門校本課學習。課程目標由“關注知識”向“關注學生”轉化，尊重和滿足學生的個性差異，一學期來取得了寶貴的實踐經驗。

　　2、本學期實驗班老師能保持高度的意識，時刻以新課程標準為理念，指導于平時的教學工作，能勇于摸索，不斷總結，注重反饋，在反饋中學習，在學習上提高。我校還健全“人人上匯報課，人人參與評課，人人參與課題實驗研究”的教研制度，堅持每周位老師進行“新課程課堂教學”，認真領會新教材的精神，大膽實踐，向老師們展示了新理念下的課堂教學。

　　二、全力落實教學工作。教學工作是學校的根本工作，抓的好壞直接影響到學校的質量、聲譽和生命，直接影響到學生的將來。本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的精神，我們認真的對待了此項工作。盡管工作有一定的難度，仍取得了一些成績。

　　首先，學校全力抓好常規教學。學年初，學校主持制定了學校學年教學工作計劃，并主持教師依學校計劃對本位工作做出詳細的計劃。在落實中，學校抓住常規教學的各個環節要素，認真檢查督促，詳細記錄檢查情況，并作為學校教師個人考核的依據。通過檢查反映，我校教師備課及時認真，足額全案，案款齊全，能切合學生實際。教師講課認真，指導得法，學生接受的較好。作業批改及時，批改認真，作業適量。輔導認真，有記錄，有成效。及時組織驗收，及時矯正學習中的不足。可以講，教師基本上按質按量地完成了常規教學任務。

　　其次，學校扎實開展教研工作，深挖教師潛質，提高教師水平，提高教學效率。我們除按教辦的要求全員參加各種類型的培訓、學習、教研外，還自找課題，自謀教研發展的路子。每次教研活動均有詳細的計劃、落實、總結，全部歸檔備檢。每次教研都有收獲。

　　第三．認真貫徹落實素質教育。盡管素質教育要求的相應軟硬條件較高，但我校還是利用現有條件全力落實素質教育。教師在課堂教學過程中，注重發揮學生的個體潛能，因材施教，全方位施教，促進學生全面發展。使學生在學習過程中手眼腦耳嘴齊動，多方面、多層次鍛煉學生素質。實施新教材年段教師注重加強自身素質的提高。

　　三、加強行政管理。領導班子堅持“抓管理，求質量”的辦學目標，堅持“深化課堂教學改革提高教學質量，利用有限資金改善辦學條件”的辦學思路，以“熱愛學生，教書育人，為人師表，嚴謹教學，實中求新，新中抓實”的教風要求教師，使學校的管理工作有力很大的轉變。在實際操作中，建立了學校各項制度，嚴格執行，公平量化。

　　四、加強衛生、健康教育。

　　1、抓好宣傳。利用廣播、板報等宣傳陣地，加強對師生衛生、健康教育等的宣傳。對廣大師生開展一次食品衛生、預防食物中毒和腸道傳染病知識的宣傳教育，增強學生的自我保護意識和能力。

　　2、抓好教育。教育學生要注意勤洗臉，勤洗手，勤喝水，勤換衣服，搞好個人衛生，養成良好的衛生習慣，并加強體育鍛煉，增強抗病能力。

　　3、抓好觀察。要求教師尤其是班主任要注意隨時觀察學生的精神狀態和健康狀況，做好記錄，一旦發現學生有發燒、頭疼、咳嗽、胸悶等癥狀，要及時與學生家長取得聯系，并由學生家長帶領其到醫院及時進行診治。

　　4、抓好衛生保潔。每天組織開展一次全校性的衛生大掃除，徹底清除衛生死角。對學校進行全面消毒。保持教室、宿舍、食堂等師生集聚場所的通風。

　　5、抓好校園治安工作。嚴禁任何無關人員和車輛進入學校。

　　五、開發資源優勢，走特色之路，營造良好的育人氛圍。

　　德育工作、少先隊工作是我校的`特色工作，本學期我們圍繞開發資源優勢，走特色道路，加強教育力度營造良的育人氛圍。

　　1、以少先隊活動為陣地，通過利用重大節日，紀念日開展對學生的思想教育：開展了”雷鋒精神與我同行“活動，在各班認真組織下，我校的三月學雷鋒活動開展得有聲有色，掀起了一股學雷鋒熱潮，在這次活動開展收效甚好，各班級圍繞主題自主組織開展活動，要求隊員們從我做起，從身邊小事情做起，弘揚全心全意為人民服務的雷鋒精神，為社會、為學校貢獻出一份應有的力量，讓雷鋒精神永存。

　　2、以競賽活動為動力，加快學校的素質教育步伐。

　　我校在“六一兒童節”這一天舉行“舞蹈、相聲、詩朗誦、卡啦O”等比賽，豐富校園的文化生活動，給隊員們提供一個展示自我的平臺。本次活動等到埔心村領導、老人協會、黃進寶先生、黃建平先生等仁人志士的大力支持，合計捐資1900元，為節日增光添彩。

　　六、一學期以來我們取得了以下的主要成績：

　　教師論文省、市獲獎有12人次；教師參加各項活動獲獎有12人次；學生參加各種競賽18人次；通信報道有58次；有一位老師榮獲教育部“中小學教師新課程國家級遠程培訓項目”學習優秀學員。

　　時代的車輪滾滾向前，未來的變化日新月異。成績只能說明過去,成績是新的起跑線，在挑戰和機遇并存的時刻，我們清醒地認識到，只有創新發展才是硬道理，才能出類拔萃。今后，我們將以”科研興校“為目標，強化內部管理，走人本之路，走特色之路，讓特色教育光彩奪目。

　　一學期以來我們取得了以下的主要成績：

　　林曉蘭老師語文教學論文獲省三等獎。

　　黃金土老師心理健康活動設計獲南安市三等獎。

　　黃阿玲老師指導黃曉紅的踐行社會主義榮辱觀征文獲南安市一等獎。

　　黃金土老師指導黃詩婷參加南安市六項技能競賽獲三等獎。

　　黃阿玲老師指導黃詩婷同學參加南安市六項技能競賽獲三等獎。

　　黃翠蓉老師指導黃詩婷的交通安全征文獲泉州市二等獎。

　　黃阿玲老師“陶研”論文獲南安市三等獎。

　　黃金土老師指導黃騰勇參加泉州市寒假主題實踐活動獲讀書征文三等獎。

　　黃芹老師被評為教育部“中小學教師新課程國家級遠程培訓項目”學習優秀學員。

　　黃阿玲老師參加南安市“轉變教學方式，推進課程改革”主題交流發言。

　　黃宗堯同學被評為20xx—20xx年度泉州市三好學生。

　　黃阿玲老師指導楊寶瑩的華人小學生征文獲學區一等獎。

　　黃阿玲老師指導黃宗堯參加學區技能競賽獲軟筆書法三等獎。

　　黃金土老師指導黃詩婷參加學區技能競賽獲泥工制作二等獎。

　　黃金土老師指導黃詩婷參加學區六項技能競賽獲電腦二等獎。

　　黃金土教師指導黃詩婷參加學區六項技能競賽獲總分一等獎。

　　黃阿玲老師指導黃曉紅踐行社會主義榮辱觀征文獲學區優秀獎。

　　黃阿玲老師“陶研”論文獲學區優秀獎。

　　黃金土老師指導黃志輝、黃旭東參加學區乒乓球比賽分別獲男子組一、二等獎。

　　黃金土老師指導黃萍蘭參加學區乒乓球比賽獲女子組三等獎。

　　黃金土老師科技論文獲學區優秀獎。

　　黃金土老師指導黃詩婷“敬廉崇潔”征文獲學區三等獎。

　　黃金土老師指導黃騰勇“敬廉崇潔”手抄報獲學區二等獎。

　　黃阿玲老師指導李文雅“敬廉崇潔”手抄報獲學區三等獎。

　　黃阿玲老師指導該校學生參加“六一”匯演節目獲學區三等獎。

　　黃芹老師承擔五年級語文研討課一節。

　　黃志霞老師語文作業批改獲學區優秀獎。

　　黃阿玲老師語文作業批改獲學區優秀獎。

　　黃婉妹老師數學作業批改獲學區優秀獎。

　　黃金土老師數學作業批改獲學區優秀獎。

　　黃阿玲老師《精彩，源于教學方式的轉變》發表在《南安教育》20xx.1。

　　黃金土老師《抓好教學管理初探》、《科學構建嶄新學習方法初探》發表在《學習方法報》。總第2165期、2159期。

　　黃金土信息報道43次。

　　黃阿玲信息報道2次

　　黃婉妹信息報道5次。

　　黃玉英信息報道3次。

　　李春發信息報道4次。

　　在新的一年里，我們清醒的認識到，我校教育教學工作的任務將面臨著新的挑戰，新的要求，它需要我們全體老師的密切配合與全面參與，我們要在課改大潮中揚帆劈浪，與時俱進，勇往直前，構鑄羅東中心小學騰飛的翅膀，以全新的姿態去迎接新的勝利。

中心小學學校工作總結5

　　翻看上半年工作計劃時，感覺就是轉瞬即到！對照工作計劃，總結本學期工作取得以下主要成績：

　　一、班級管理有提升

　　中心小學本部事務較多，班級管理水平不高，班主任在教師中很難做到選拔任用。目前，是以政教處指定任用為主。班主任的工作積極性不到。為了提升本部班主任工作的積極性學校在上級下發每月200元班主任津貼的基礎上，學校根據現狀開展了每月的班級衛生、兩操的檢查評比工作。通過每周、每天的督促檢查，對全體班主任進行排名評比獎勵等進行額外的班主任工作補貼。通過每月的檢查評比一是提高了班主任對班級管理工作的水平、態度；二是提高了班主任的福利；從學校、教師本人兩方面提升了班級管理水平。

　　目前，班級衛生整體較好，從講臺、桌椅擺放、灑掃工作整理等都有較大的改善。學生出操的行進隊伍在班主任的悉心安排下，隊伍走的齊、步子邁的正，極大改善了行進效果。

　　二、德育活動有內涵

　　學校在三月組織唱響《中小學生守則》合唱比賽，通過合唱比賽達到以賽代訓的目的，學生通過合唱知道了小學生守則的內容，知道了在校哪些行為可以做，哪些不能做，有效提升了學生行為規范。

　　在四月，組織開展了經典誦讀比賽、作文競賽等通過一系列的'實際活動有效地對學生進行德育教育。

　　在六月，義烏金正洪來到學校對“金正洪班”進行結對幫扶。學校抓住此次機會，對學生進行感恩教育，并給金正洪寫信。學校充分利用“金正洪班”這一德育平臺對學生進行德育教育。

　　三、藝體工作有特色

　　學校成立了校園男子足球隊、女子足球隊、經典誦讀興趣小組、舉重興趣小組等學校藝體社團。男子足球隊參加縣足球聯賽獲得團體二等獎；女子足球隊參加縣足球聯賽獲得第五名；經典誦讀小組參加縣國學經典誦讀比賽分獲兩個二等獎、一個三等獎；舉重興趣小組參加連云港市舉重比賽獲得團體第二名；學校田徑隊參加鄉運動會獲得全鄉團體第一名、六一兒童節匯演部分節目獲得好評。

　　四、少年宮活動有秩序

　　少年宮工作從四年級入手，通過輔導教師的共同努力，學生在少年宮活動中學的很開心。后來，在全校各年級進行了少年宮活動的全面鋪開。現在，各年級少年宮活動正常，學生學在少年宮，樂在少年宮。

　　問題：

　　1、學生在校行為不規范。

　　2、教師工作內驅力不強。

　　3、教干工作積極性不足。

　　4、校園角落整體不協調。

　　5、學校管理水平不高。

　　6、教學質量有待提升。

　　7、學校制度建設需完善。

　　打算：

　　一、加強學校德育工作建設。通過從學生日常行為習慣入手，結合符合學生年齡特點的各類活動豐富學生的精神生活，提升對學生思想教育工作，完善學校德育管理水平。

　　二、加強學校課改小組建設。學校在課改工作中，目前處于摸索階段，小組成員的合作精神有待提高。學校將通過外出學習、校際交流、校本研訓等方式不斷提升課改工作水平。并通過課題、論文、教育博客等具體內容深化課改工作。

　　三、推進校本教程編寫。學校計劃以“松”為主題打造校園文化軟硬件建設。并組織人員圍繞“松”主題進行校本教程的編寫。

　　四、推進鄉級“金鑰匙”競賽工作，提升全鄉《科學大眾》雜志的訂閱數量，并提升全鄉參賽獲得縣級、省級獎勵的數量。

中心小學學校工作總結6

　　為貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，全面提高素質教育質量，充分發揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，我校多年來高度重視家長學校工作，針對新世紀少年兒童的特點，努力構建家長學校的新模式，健全家長學校的網絡建設，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。

　　一、組織機構健全

　　我校有固定的組織機構及人員名單，由校長、教務人員、教師代表、家長代表、學校關工委成員等構建成家庭教育的網絡結構。每學期都舉行家長學校活動，商量、討論學校有關事宜，由專人負責記錄。家長學校由校長主持日常工作，教務處負責教學業務，負責建檔、歸檔工作。學校積極構建”三結合”教育網絡，形成教育合力。

　　二、各項制度扎實

　　在家長委員會領導下，認真做好家長學校學期工作計劃，認真考核，平時注意資料積累，家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。

　　三、教學活動正常

　　1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質量觀，全面發展的高素質的人才觀。本學期，共舉辦5次家長學校專題講座，出席對象穩定，出勤率達90%以上，受到家長的普遍重視。

　　2、根據不同情況召開小型座談會，召開部分學生家長會，指出培養學生高尚的情操、堅強的意志、良好的習慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質，具有不可估量的作用。

　　3、平時及時與家長聯系：一方面鼓勵家長校訪，一方面將學生在校情況通過書面聯系、電話聯系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。

　　4、學校設立心理咨詢機構，有心理咨詢室、心理咨詢輔導員，針對獨生子女中出現的.，及時進行疏導，使其健康、快樂、活潑地成長，并且做好家長育兒咨詢。

　　三、教育效果顯著

　　1、我校廣泛開展《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的宣傳、教育活動，開展多種形式各類教育實踐活動，10月17日，組織四至六年級開展了“擁抱大自然”參觀游覽活動，引導學生回歸自然，走進自然。

　　2、樹立典型，以點帶面。學校的各項活動，家長們都積極支持。通過家長學校培訓活動，家長們感觸很深，家長學校認真組織進行了“優秀家長”的評選活動，要求家長寫好了優秀事跡的介紹材料，本學年，我校紅茂森家長獲得蘇州“蘇州市第二屆指導孩子三會優秀家長”。

　　3、學校關心愛護弱勢群體家庭子女的教育，思想上積極引導，學習上耐心輔導，生活上全力幫助，建立殘疾、特困戶、特殊家庭子女的檔案，發動廣大師生為他們獻愛心，使這群孩子能夠享受到大集體的關心和溫暖。

　　4、學校通過家長會和家訪的形式，共同承擔起教育孩子的任務，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，本學期組織安排了2次集體家訪，家訪率達到80%，組織安排了5次家長學校專題講座，家長學校教學活動靈活多樣，受到一致好評。

　　新的一年，我們學校將面臨著新的機遇和挑戰，我們決心在上級領導的領導下，在社會各界人士的支持下，充分發揮潛力，把人才培養的奠基工程，把家長學校辦得越來越好！

中心小學學校工作總結7

　　時光匆匆，轉眼間20xx---20xx學年已經走到盡頭，回首一年來的歲月，艱辛中孕含著快樂，汗水中夾雜著充實，希望中書寫著收獲。

　　一年來，本人在涅陽中心校領導的正確領導下，在全體教師的關心、支持、幫助下，虛心學習，完善自我，不斷提高自身的業務素質和管理水平；踏實工作，埋頭苦干，不斷開創工作新局面。下面將本學年的工作給大家做一簡要匯報。

　　一、虛心學習，完善自我。

　　“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。”領導者也是教書人，教書人也應是讀書人。一年來，本人始終堅持“只有學習學習精彩，工作才會精彩；只有學習精彩，生命才會精彩”的學習理念，經常向書本學習，學習先進的教育理念，向先進學校學習，學習先進的管理經驗，向一線教師學習，傾聽管理中存在的問題。

　　每天工作雖然千頭萬緒，但我總是抽時間學習新課改知識，學習素質教育方面的有關內容，在充電富腦的過程中讓我明白了井底之蛙的新含義。

　　向身邊的榜樣學習更使我受益匪淺。平常工作中，廣大教師敬業愛生、求真務實的奉獻精神我看在眼里，記在心里，我也因此時常告誡自己必須是隊伍中的一員。各班班主任的班級管理與協調能力、青年教師的熱情與虛心好學、老教師高風亮節更讓我深深的認識到不學習趕不上時代的潮流。從全校教師那里我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的`學校中，在這樣的集體中要以身作則，率先垂范。

　　二、以德立身，為人師表。

　　路遙知馬力，日久見人心。對待學生是否關心？對待學校是否公心？對待工作是否盡心？是我每天反思的三個問題。一年來，無論作為教師、還是管理者，我都力求一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利。

　　一年來，凡是要求教師做到的，我首先做到。工作中，本人始終堅守在自己的崗位上，有病把藥帶進辦公室，邊吃藥邊工作；工作中，本人始終堅持“沒有精神上的清白，就沒有物質上的廉潔”，始終堅持大事講原則，小事講謙讓，難事不推諉，好事不爭先；

　　三、踏實工作，埋頭苦干，不斷開創工作新局面。

　　一年來，我與大家在四小這塊神奇的土地上共同耕耘，共同收獲。一年來，主要做了以下工作：

　　1、我親自參與研究的十一五課題《運用信息技術培養學生的創新維能力》今年四月份順利通過省專家組的驗收，獲得課題研究二等獎，省專家組給予高度的評價。課題研究構建了新型的課堂教學模式：創設情境---問題探究----交流驗證-----總結深化，營造開放和諧的學習環境，建設了一支敢于實踐，勇于創新、善于應用的科研型教師隊伍。

　　2、撰寫的調研報告《打開一扇窗架起一座橋》----新課改下教師在家庭教育中的作用，獲省優秀調研報告。

　　3、編導的校園電視劇《特色為媒進取為梯努力打造人民滿意的教育》在省優秀電視劇節目評比中獲得二等獎。

　　4、做好協調，做好調研，認真做好畢業班教學與復習工作。

　　5、圓滿完成本期的教學工作，教學成績在涅陽中心校檢測中均名列前茅。

　　6、圓滿完成學校及上級安排的其他工作。

　　不足：

　　1、溝通表達的方式不夠藝術。

　　2、思考管理的角度缺少深層次。

　　3、工作中缺少創新的魄力與勇氣。

　　成績代表過去，未來更需努力。在今后的工作中，用“六個要”來勉勵自己：做人要講德，做事要講責，工作要發展，師生要關心，學習要堅持，心胸要寬廣。我將和全體教師一道，勵精圖治，開拓創新，為我校光輝燦爛的明天而努力奮斗。

中心小學學校工作總結8

　　本年度，我校一如既往的把家長學校工作納入學校的重要工作日程，切實發揮在普及家庭教育知識，提高家長素質，促進學校、家庭、社會三結合教育的積極作用，不斷提高辦學質量，使家長學校工作開展得扎實有效，真正發揮了家長學校的作用。

　　一、健全組織，完善各項規章制度。

　　1、進一步充實完善組織領導工作，學校成立了家長委員會，并認真組織學習討論明確本學期家長學校的指導思想和工作及采取具體的'措施，完善各種規章制度。

　　2、建立健全家長學校教育管理制度、評比考核制度等。在實施過程中有布置、有檢查、有總結。為了使家庭教育與學校教育一體化，我校定期組織家長學校活動（每學期3次年級專題活動，2次集體家訪），通過活動，加強了家校溝通，同家長共同研究教育學生的良好方法。

　　二、改進方法，把握切實有效的教育途徑

　　家長學校是家長更新家教觀念、獲取家教知識、掌握家教方法的重要渠道，針對家庭教育中存在的不良傾向以及現代社會新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點問題組織家長座談，共同研討，商量教育的對策，盡量避免錯誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進學生身心的健康成長。

　　三、工作中存在的問題

　　1、培訓內容存在局限性，有待改進。

　　2、少數家長認識不到位。

　　3、培訓時間有時不能保證。

　　今后，我們將繼續貫徹上級部門的工作精神，一如既往地積極協調學校、社會與家庭的關系，認真履行家委會職責，開辦好家長學校為教育事業作出應有的貢獻。

中心小學學校工作總結9

　　過去的一學期，根據“建設和諧校園，辦人民滿意教育”這一宗旨，樹立科學發展觀，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以課程改革為契機，以提高課堂教學效率，提高德育工作實效性為重點，深化教育教學改革，認真貫徹落實省、市、區《關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》，嚴格執行“五嚴規定”。切實體現以學生發展為本的教育理念和以人為本的管理理念，提高學校管理水平，夯實學校基礎性工作，促進學校的內涵發展，加快辦學條件改善和教育現代化工程啟動。現將我校本學期學校工作情況簡要總結如下：

　　重視德育工作，增強育人效果

　　本學期，我校繼續堅持把“德育工作”放在首位，落實組織，形成德育網絡，扎實德育效果。

　　首先，重視加強教師的師德教育，本學期，我們堅持集中學習和分散自學相結合的方式，加強教師的政治、業務學習，學習一些優秀教師的先進事跡。從小事抓起，從基礎抓起，發現宣傳身邊的典型，大力倡導“敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”的教師基本道德規范。本學期，張玉喬校長能夠身先士卒，每天都早早到校，認真巡查各班級的班務管理情況，在校園里督促、指導各班常規工作。朱立干同志能夠帶病堅持工作，積極做好后勤工作，為前勤同志服務。郭學春同志的五（2）班負責教導處前的廁所打掃，為了管理好廁所，他能夠親自上陣和學生一起打掃，有時衣服弄臟了也顧不上。薛華、顏成云老師工作責任心強，整天扎在班級里。許建朝、楊洪才、鮑竹青等老同志能夠堅守陣地，尤其是鮑竹青同志堅持代一門主科，工作期間孫女生病住院但從未缺學生一節課，為青年同志樹立了榜樣。王長生同志為了做好報賬員工作，每天吃住在學校，對學校的每一筆賬務都是精打細算，認真核實。學校班子成員各人能夠克服困難，齊心協力抓學校寄宿制工作，為寄宿制工作的順利開展作出了有力的保證。我們繼續學習了《江蘇省中小學管理規范》，重溫了區師德考評方案，以及踐行區教育系統“五條禁令”簽名承若活動等；每個月進行師德考核；扎實開展了學習實踐科學發展觀活動。通過學習塑造教師為每個學生終身發展和健康發展服務的教育理念。

　　其次，積極開展各項文體活動陶冶師生的情操。在區教師節園丁書法、繪畫比賽中趙麗老師獲得了書法、繪畫兩個一等獎，高云峰書法、戴麗老師繪畫獲得了三等獎。舉行了四至六年級征文競賽。為了慶祝中華人民共和國六十華誕開展了學生歌詠比賽；參加了鎮“祖國在我心中”學生演講比賽，獲得了鎮第一名的好成績；學校歌詠隊還參加了區“祖國萬歲”歌詠比賽并取得了三等獎的成績。十一月份還舉行了小學生“守則、規范”知識競賽活動。十二月份對學生進行了交通安全、上下樓梯安全、宿舍安全知識講座；還舉行了古詩文背誦競賽。元旦節舉行了書法、繪畫競賽；還舉行了踢毽子、跳繩、拔河、乒乓球比賽。通過這些活動的開展推動了全校校容校風的發展，培養了學生的良知、道德、情感和良好的心理品質，提高了學生的集體榮譽感。

　　學校大力開展了“創建和諧校園，爭做文明學生”活動。針對學生在日常生活中所表現出來的一些不良行為習慣，從今年九月份開始，在全體學生中大力開展“創建和諧校園，爭做文明學生”的教育活動。通過校會、國旗下講話、設立文明監督哨、櫥窗、板報的宣傳、進行班級評比等形式，加強學生的教育，注重了對學生的行為習慣的嚴格訓練，嚴格管理、嚴格考核評比。為了養成學生良好的行為習慣，我們確立了“小處入手，細處著眼，強化訓練，促進養成”的行為規范教育的方法。從主動問好，右行禮讓，課間紀律入手，抓學生良好行為習慣的養成。從整理書包、擺放課本入手，抓學生學習習慣的養成。從著衣入手，抓學生良好衛生習慣的'養成。從打掃教室和清潔區入手，抓勞動習慣的養成。從每天體育鍛煉入手，做好兩操，積極落實校園大課間活動。進一步培養了學生的文明言行。本學期學校各類興趣小組活動正常開展，取得了優異的成績。學校運動隊在區第35屆中小學生運動會上獲得區第五名的好成績。學校在區廣播操比賽中獲得了區一等獎。

　　另外，學校充分發揮班主任的職責。班主任是學校管理的骨干力量，為調動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作考評辦法，還通過每周一的周前會、國旗下講話的常規小結促進班務管理工作，對管理中存在的問題小結時不留情面，逐一指出。一學期來，六年級、五⑴、五⑵、四⑴、三⑵、二⑶、一⑴、一⑵等班級工作細致，落實到位，注重實效，班務工作相比而言比較好。顏成云同志工作踏實，班級管理扎實，每天都能早早到校遲遲離校。

中心小學學校工作總結10

　　本年度，堅持以“德育為首，以人為本，質量強校”的辦學思想，以教學常規管理為切入點，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，較好地完成了本年度的工作任務。現將一年來的工作總結如下：

　　一、強化師德師風建設，促進校園和諧發展

　　教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。師德是一種職業精神和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自己修養!

　　1、思想上高度重視。先后多次專題開會學習了有關教師作風建設文件，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自己反省，做學生的表率。

　　2、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

　　二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

　　教學工作始終堅持以教育教學質量為中心，以教學常規管理為切入點，強化本年度的教學工作。

　　1、規范教學秩序、強化教學常規管理。

　　學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查并及時通報檢查結果外，平時校委會成員還對教師授課進行不定期的抽查。

　　①教導處將常規教學檢查融入到平常的'教學過程之中，采取了分學科進行指導，將檢查結果及時反饋給校長和任課教師，教導主任負責提出改進意見，不斷完善和提高教學水平。②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度，要求行政班子成員每期聽課不得少于18節，其他老師不得少于12節。對教學過程中出現的問題及時處理并做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。③認真組織了期中和期末教學質量檢測活動，并結合日常教學工作不定期檢查教師的備課、聽課、業務學習及作業批改等情況并及時記載，作為學期結束，教師績效考核的依據之一。同時也要求各位教師平時要重視基礎訓練如：作業分層次，抓好錯題過關，作業布置有針對性、講究實效，做到精而少，輔導及時、針對性強。特別要重視個別輔導，充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。

　　2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質。

　　①繼續開展幫教活動。學校每學期集中安排了公開教學周，通過聽課、評課，反饋教學情況，使教師比較迅速地成長起來。②發揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用，積極參加“競賽活動”。此外，學校還開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鉆研新教材，上期派出了次仁拉姆老師參加了“國培計劃”培訓。

　　3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。

　　學校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質量意識”，充分利用好課堂教學平臺和教育資源，切實提高教學質量。要求任課教師結合學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方法和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長。

　　三、堅持以德育為首位，全面實施素質教育

　　實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。一直以德育工作為首位。

　　1、開展豐富多彩的活動

　　(1)、堅持每周一的升旗儀式。精心準備升旗儀式，利用國旗下講話、校會、班隊、夕會等活動等對學生進行文明禮貌、行為習慣等教育。

　　(2)、開展了豐富多彩的學生課外活動，如古詩文誦讀比賽、拔河、跳繩比賽、慶祝國慶等，讓學生得到了展示的平臺，從中既得到了快樂又學到了知識。

　　(3)、堅持文明班級評比，繼續開展了“流動紅旗”評比活動。給學生創造一種積極向上的氛圍，讓學生自己管理自己。

　　(4)、注重常規教育，抓學生行為習慣養成教育。以《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》為標準，在全校范圍內開展爭做規范生活動。

　　2、發揮“家長學校”的職能

　　由于時代不同，部分家長的知識和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，為了孩子的健康成長。學校要求各位教師加強與學生父母或監護人進行交流與溝通;采取家訪、電話訪談等形式，了解家長的需求，及時掌握好學生的學習動態。把家長請進來，進行經驗交流，不斷探索新方法、新措施，提高對學生的教育管理水平。我們將對“家校”工作進行不斷的探索、研究，努力做好。四、加強學校安全和后勤服務工作，強化安全管理責任

　　學校安全直接關系到廣大師生的生命安全，關系到社會和諧穩定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務工作。

　　1、堅持常規工作不放松，確保教育教學的正常進行。

　　①、在開學初及時發放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設施;維修了學生損壞窗戶玻璃;做好開學典禮的準備等。

　　②、對各功能室、各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。使學生的學習條件得到了很大的改善。

　　③、每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，并將檢查記錄進行匯總，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。

　　2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。

　　①開學初，向每位學生家長都發放了《致家長的一封信》，并要求在回執上簽字。學校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標責任書。

　　②進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，每周組織學生緊急疏散演練，使學生的安全意識得到了很大的提高。

　　③對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。

　　④加強學校內保工作，嚴格執行學校各項管理制度，把教師輪值制度落到實處，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。

　　五、工作中存在的不足和努力方向

　　回顧一學學期的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促;教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自己認識、自己提高。

　　在今后的工作中，我們將進一步加強自身建設，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理，力爭xx年的教育教學各項工作再上新臺階。

中心小學學校工作總結11

　　本學期在上級的正確領導下，在全體教師的共同努力下，圓滿地完成了本學期的各項教研任務，現將工作總結如下。

　　一、工作重點

　　為了真正讓素質教育走進課堂，把教研活動作為教學工作的突破口和重中之重，切實改進教研工作，形成濃厚的教研氛圍，為實現教學質量的全面提高、學生的全面提高奠定良好的基礎。

　　二、加強培訓

　　1、培訓目標

　　通過校本培訓，解決學校，教師所面臨的具體實踐問題，改進學校的.教育教學，不斷提高學校的辦學水平和教師的教育教學能力，從學校實際出發，最大限度地開發和利用學校自身的各種資源和潛力，推動教師主動學習，自我完善，自我發展，建設一支師德高尚，素質優秀，業務精良的科研型、創新型教師隊伍，促進學校的全面、整體發展。

　　2、培訓思路

　　確立“人人為本，科研興校，理念治校，質量立校。”的思路。把過去的工作加以改進，把教研活動的形式和方法作大膽的創新。

　　三、主要工作

　　（一）、狠抓學習與交流

　　針對教師的理論功底還很薄弱的現狀，工作中，我們采取了如下形式進行學習。1、形式上集體學習和個人學習相結合，理論學習，培訓與課堂教學實踐相結合。

　　2、內容上除學習外，還要求教師有針對性地學習新的教學理念，閱讀有關教育教學的雜志和刊物，并摘抄新的教學理念，學習新的教學方法。

　　3、加強教師之間的交流，利用教研活動經常組織教師對新教育教學理念和新的教法進行交流，共同解決課堂教學中的困惑。交流有針對性，時效性，督促教師學習和自覺運用新的教育教學理念，實踐好的教育教學方法，提升教師教學水平。事實證明，通過學習，教師各方面素質都有了提高。

　　4、舉辦形式多樣的教學活動，推動新課程改革。其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質，促進教師的專業成長及教育觀念的轉變，激發教師的學習熱情和參與研究的興趣，增強教師實施課堂教學改進計劃的責任感和緊迫感，最終實現課堂教學優質化。

　　（二）注重聽、評課。

　　以教師“認真備好每一節課，上好每一節課。”為宗旨，組織教師有計劃，有條理地進行了備課、上課。有效推進道德課堂順利進行。

　　1、狠抓集體備課：

　　①教師集體備課前，必須做到熟悉教材，熟悉學生，做到“四結合”，即理論與實踐相結合，公開教學與日常教學相結合，公開教學與課題研究相結合，教與學相結合。②集體備課以年級組為單位，進行備課、聽課活動，堅持每周集體備課制度，各教研組長、年級組長負責，分科分組定內容學習、備課，針對比較熱點、難點問題進行探討，不斷優化教學目標、過程和方法，以做到熟悉教材、研究教材，提高教學質量的目的。

　　2、加強常規聽課

　　鼓勵教師多出精品課，認真備好、上好每一節課，規定每位教師每學期聽課不少于10節，學校領導每學期聽課不少于15節。

　　3、指導課后評課

　　指導教師確實，有效地，實事求事地進行評課，并提出建設性意見，導向性建議。并做好記錄，以達到共同進步，共同提高的目的。

　　四、組織保證，措施到位

　　為了使教研活動的開展得到保證，學校領導要主動配合教研組長，督促和指導教師積極開展教學研究活動，以保證教研活動順利有效的開展。

　　五、總結經驗，穩步發展

　　一學期下來，我們堅持了每周教研活動，取得了一定的成效。但工作中還有許多不足。在今后的工作中，我校會在上級領導的正確指導下，不斷總結經驗，使校本教研工作更上一個新臺階。

　　20xx年7月5日

中心小學學校工作總結12

　　光陰似箭，日月如梭。在即將過去的一學期里，我們xx鎮中心小學在鎮中心學校的正確領導下，沿著學期初制訂的工作目標，全體教師團結奮進，務實進取。本學期學校以“給學生幸福的童年，給教師完整的人生”為目標，在教學質量管理、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。在全體師生的共同努力下，學校工作取得了可喜的成績，圓滿完成了學期初所提出的各項工作任務。現就本學期學校的主要工作總結

　　一、抓師德工作，建和諧團隊

　　提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。

　　我校利用每周教師例會的機會，組織教師政治、業務學習，努力打造一業務精湛、師德高尚的教師隊伍。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》為契機，開展了一次師德教育。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以德立教，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。

　　本學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。我們學校20﹪的教師年齡結構偏大（50歲以上的教師7名），即將面臨退休，但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。學校以人為本謀發展，實行人性化管理，體現人文關懷，讓廣大教職工切身感受到領導的關愛和學校的溫暖，極大地調動了他們工作的積極性和主動性，正因為如此，教師們把學校當成自己的家，學校的各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。

　　二、抓常規管理，提高教學質量

　　教學質量是學校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學。本學期，在鎮中心校的統一布署下，我們繼續一絲不茍抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施：狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、布置與批改作業。學校對老師們的'常規教學一周一抽查，一月一檢查，并將檢查結果與教師的年終績效工資掛鉤。

　　2、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由于種種原因，每個班級都不同程度地存在“學困較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓學困生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。

　　3、積極開展教研活動，全面提高教學質量。學校常態開展推門聽課、聽課評課、課內比教學等活動，全面打造快樂課堂，讓“三段六步”的課改模式，在我校遍地開花。學校經常選派教師外出學習觀摩，開闊眼見，提升課堂教學技能。去年冬季，我校開展了為期一個月的“大手拉小手”送課下鄉活動。活動中，9名優質課教師先后深入xx、xx、xx和xx等xx小學，共計送去語文、數學、英語等學科十多節優質課，受到了當地學校師生的歡迎和喜愛。最近，我校全體教師在“一師一優課”“一課一名師”活動中，積極在網上“曬課”。一系列活動的開展，提高了全教師素質，促進了教師專業成長。

　　三、抓班級管理，強化安全衛生

　　班級是學校工作的前沿陣地。按照鎮中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。開學初，學校舉行了鎮小學生習慣養成教育啟動儀式，分步實施，促使學生從小養成良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，為他們成人成才打下堅實的基礎。班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。

　　2、以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真正成為班級小主人，學校的小主人。

　　3、利用班會，強化安全衛生教育和管理。本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個干凈優美的工作和學習環境。由于學校安全教育深入扎實，安全防范措施落到實處，本學期學校沒有發生一起安全事件。

　　四、抓活動開展，豐富校園文化

　　這學期我們根據實際開展了以下活動：愛國主義讀書教育活動。學校充分發掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發展為根本，推到校園文化建設。我們力求讓每位學生在高品位校園文化的浸潤下，激發愛校、愛國感情，增強學生的光榮感和責任感。在愛國主義讀書教育活動中，學校制訂了切實可行的教育方案，并扎實做好讀書的指導工作，為讀書競賽打下良好的基礎。同時結合節慶和其他重要節日，因地制宜地開展慶祝或教育活動。

　　2、重新編排了適合學生年齡特點的空竹操。

　　“抖空竹”是我校的傳統項目。自xx年開展這項特色活動至今已八年了。八年來，我們的抖空竹活動受到了社會各界的廣泛關注，也得到了廣大家長的支持。由于我們的這項活動開展的有聲有色，得到了社會和上級領導的認可，xx年10月我校被xx省教育廳授予”中華文化傳承藝術學校”。本學期，由于我校只剩下1—4年級學生，這對我們以往的空竹特技表演帶來了不便，因此，我們又新編排了一套空竹操和空竹舞，這樣適合低、中年級學生參與活動，使他們學起來容易，玩起來得手。我們今后將繼續努力，把這項抖空竹活動項目傳承下去。

　　3、創新文體活動，潤物無聲地開展藝術教育。本學期，我們自編了一套完整的課間操—古詩韻律操。師生在音樂中一邊誦讀古詩，一邊做出健身動作，形式別具一格。30分鐘的課間操時間，學生不但鍛煉了身體，還同時誦讀了16首古詩，這種寓教于樂的形式，深受師生喜愛。這套古詩韻律操，將誦讀經典與文化健身完美結合，不僅讓學生進一步感受中華傳統文化的厚重，而且還夯實了學生的文化底蘊，陶冶了學生情操，提升了學生文化素養。

　　4、書香溢校園，經典伴成長。學校開設了誦讀課，各班設立了圖書角，開展“圖書漂流”活動，學校每月開展一次經典誦展示活動，讓經典浸潤學生心靈，陶冶學生情操，提升學生審美情趣和藝術修養。校園書香氛圍濃厚，處處展現人文文化。前不久，我校順利通過縣教育局“書香校園”達標活動檢查驗收。

　　五、家校共建，提高辦學效果

　　我校繼續堅持家訪活動的開展，要求教師將關愛學生，特別是關愛留守兒童問題作為師德建設的一個重要環節。在生活上、學習上、思想上關心“留守學生”。要求教師要經常對“留守學生”進行家訪，建立“留守學生”與教師的結對幫扶制度，讓教師充當“留守學生”的第二監護人，使部分監護人長期缺位的“留守學生”感受到家庭的溫暖。定期對“留守學生”進行心理輔導，減輕“留守學生”由于父母不在身邊而產生的心理壓力。要求“留守學生”每月給父母寫一封書信或通一次電話，加強“留守學生”與父母的親情聯系。今年10月份學校分別召開了一至四年級家長會，通過家長會，學校向家長提出了學校管理、班級管理的制度及要求；教師與家長相互交流學生在家及在校的表現。活動的開展，促使學校、家庭、社會的相互配合，共同努力，形成了合力，提高了辦學效果。

　　六、存在的困難和問題

　　一學期以來，我們做了大量的工作，取得了一定的成績，但仍存在一些困難與問題，需要引起上級領導的關注，并逐步得到解決。教師老年化嚴重，結構性缺編十分突出。

　　2、學生乘坐社會車輛上下學存在嚴重的安全隱患。

　　3、學校基礎設施建設有待加強，教師、功能室、教師辦公室緊缺。

　　一學期的工作已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有鎮中心學校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇努力，我們殷店鎮中心小學的明天一定會更好。

中心小學學校工作總結13

　　本學期我校組織全體教師在全面理解教師專業化發展和教育創新重要意義的基礎上，通過學習和實踐，進一步統一思想、更新觀念，不斷提高教師的專業化水平，提高廣大教師實施新課程的能力，結合我校實際，制定了我校校本培訓方案，并以此推動我校的基礎教育課程改革的深入發展。從而建立起一支高素質的教師隊伍。校本培訓和校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面把我校本學期開展的校本培訓工作總結如下：

　　（一）領導重視，認識到位，制度保證

　　領導都非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，通過開展校本培訓，大力提高教師專業化水平。

　　學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了教師上課有教案，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。

　　（二）采取多種培訓模式，全面提升教師隊伍的整體素質。

　　（1)、導師指導模式。即以老帶新的培訓模式。對新教師的培養，學校采取了“拜師結對”的形式，擴展了師徒帶教的內容，賦予這傳統的形式以新的校本培訓內容，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學方面，老教師是師傅，在網絡教研等方面，青年教師是師傅。在教科研培訓中，師徒可以共同承擔同一科研課題，在研究過程中，相互合作，共同受益與提高。

　　(2)、案例培訓模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。這種培訓模式具有較強的針對性，效果較好。通過教師參與式的研討，引導教師運用課改的理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學，取得了很好的培訓效果。

　　(3)、自主學習模式。這種培訓模式由教師進行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。

　　（三）校本培訓內容豐富多彩。

　　（1）新課程理念培訓。課程改革成敗的關鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此，本學期繼續把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點任務來抓。重點學習《走進新課程》一書，加強通識培訓，主要抓好四方面范文網的工作：一是明確培訓目的：掌握新理念、實踐新理念、優化教育過程，為全面課改打實基礎。二是確保培訓時間：用足、用好業務學習時間。三是形成培訓系列：重點圍繞說課、上課、評課開展教研活動，通過課堂教學達標評選出校內各科優質課、公開課、示范課和觀摩課共10節次，聽評課10節次。在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流：派教師外出學習、觀摩，要求外出學習的教師返校后，及時向教導處、學校傳達先進思想、理念，相互學習，共同提高。

　　（2）繼續有針對性地開展現代教學手段技術的培訓。我校積極為教師創設現代信息技術教育的平臺。全體教師充分利用各種渠道，合理利用課余時間瀏覽網上各種有用信息，充分利用網上有用信息服務于自己的實際教學。

　　（3）加強校本教研制度建設。教師的教育理論素養決定了課改的深度和廣度，"要引導教師學會理性地思考教學問題，不要小看理論思維。"理論的指導是促進教師專業提高的有效保證，這種理論學習，更加指向實踐中發生的真實問題。理論學習采取了集中與分散相結合的形式，每次教研活動都要先進行半小時的理論學習的心得交流，這樣既保證了學習時間，也保證了學習質量。課程的最終實施者是教師，學校發展的動力是教師，教師觀念的'轉變是一個長期艱苦的過程，不可能一蹴而就。“傳統的培訓把表層的土刨了一下，下面的土還非常堅硬。”要把新的理念轉變為教師的教學行為，需要教師積極主動地參與。

　　傳統的培訓，形式上大多是講座輔導，內容基本是從理論到理論，但教師最渴望的是如何將理論落實到實踐之中。本學期，“自主、合作、探究”成為我校教師校本培訓的主旋律。可以將培訓地點設在課堂，一邊教學，一邊研討。由培訓者先親自上課，然后結合實踐講理論，將新課程的理念通過課堂直觀地表現出來。還可以請教師先講，針對課堂教學范文網中出現的問題，培訓者走上講臺，組織教學，進行即席指導，引導教師討論，讓課堂變成一個學習與交流的場所。在這里，沒有傳統意義上的“教師”和“學員”，大家都是平等的參與者，教師不再把自己當作被動的受訓者，而是積極主動地參與。講座學習也發生了實質性的變化，不再單純講理論，而是分析案例，在案例中讓教師潛移默化地接受理論。

　　（4）、抓好骨干教師培訓工作。組織了校內優質課評比活動，另外，學校領導十分重視教師業務能力的提高，想盡辦法安排骨干教師參加各級各類的培訓學習，如平時參加外出學習，學校給調課，解除教師的后顧之憂，安心學習。

　　（5）、依托農遠資源進行校本培訓和教研活動，組織教師依托光盤播放室開展校本教研活動，按照學校制定的周課表進行光盤學習活動，依托計算機網絡教室開展信息技術培訓，以WORD、EXCEL為主體開展培訓活動，以教研組為單位開展PPT課件制作培訓，以開天辟地光盤為主進行自學活動，通過一系列的培訓活動，提高了教師的業務水平和教育教學能力。

　　（6）、依托教師基本功培訓，進行了一系列的培訓活動，以提高教師的從教能力和水平為主進行了定期活動，以此提高教師的能力。

　　（7）、以課題為引領，開展學困生轉化的教育活動，從而有效地提高了教育教學工作的針對性，提高了學生的學業成績。

　　課前反思:新舊教材有哪些不同、新課改的思想如何滲、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等。

　　課中反思:根據教學實際,及時反思調整教學策略。

　　課后反思:上完課后，回過頭來看看，反思自己的這節課達到了什么目標，用了什么教學策略，哪些是成功的等問題，幫助范文網教師尋找課堂教學的優點與創新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念，從而找到改進的切入口。

　　（四）校本培訓后的反思

　　（1）教師的理論學習仍要加強督促。

　　（2）教師的教育教學反思力度不夠。

　　為了使校本培訓工作真正能促進教師專業化發展，促進學校教育教學工作的開展，我們必須繼續以全面提高我校教師的整體素質為核心，繼續以年輕教師為培訓重點，著眼于教師適應現代教育的綜合素質的提高，不斷開發校本培訓內容、創建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處，促教師的專業化發展。

中心小學學校工作總結14

　　一、家長學校基本情況

　　渴望兒女成才，天下父母同心；渴望學生成長，為人師者皆同心。我們與廣大的家長學員在“一切為了孩子，為了孩子的一切”這一目標上找到了共鳴。在前幾年廣泛開展班級家長會的基礎上，于96年2月創辦了“河失鎮中心小學家長學校”，一路摸索，一路歡歌，已走過了整整十年歷程。家長學校現轄28個學員班，共計學員1645名，專任教師8名，均具有小學高級教師以上的職稱，同時配備了20名兼任教師，擁有專用教室1個，家長接待室1個，輔助教室28個。兩年來，我們有序開展活動，務實進行教學，初步形成了“信息互動，構建家校平臺”和“落實家長意見，家校和諧發展”兩大基本特色！

　　二、家長學校工作回顧

　　（一）提高了“家校合作，科學育人”的意識，形成共同辦校的共識。

　　兩年來，我們積極主動地組織全體教師學習有關家長學校工作的具體要求，提高廣大教師“家校合作，科學育人”的意識，樹立不斷開發育人資源的共識。同時利用多種渠道向全體家長學員宣傳家庭教育的重要價值和辦好家長學校的現實意義，使廣大的家長學員能全力支持這項功德無量的事情并嚴格按照要求開展好家長學校的工作。

　　（二）成立兩級互動組織，制定規章制度，建立有序辦學的機制。

　　在以往幾年家校活動的情況基礎上，我們進一步完善了班級家長委員會并在02年9月份正式成立“河失鎮中心小學家長學校”，建立家長學校校務委員會、家長學校家長委員會。同時聘請社會各界人士成為我校家長學校的顧問，實現校中校的目標。為把我校的家長學校創辦成“傳播科學家教知識，交流有效家教經驗，啟迪正確家教習慣，形成家校共育的合力”的平臺，我們擬訂《中心小學家長委員會章程》、《中心小學家長學校有關制度》《中心小學家長學校校務委員會成員職責》等制度，保證了分工合作，促成班級家長會和學校主題家長會相輔相成，不斷有效推進的局面，建立起有序的辦學機制。

　　（三）科學設置教學課程，扎實每項活動，實現有效辦學的目標

　　兩年來我們堅持保證充足的教材資源，家長學校系列教材除征定家教雜志外，還組織有經驗的優秀教師編寫教材，今年我校邀請部分老離休干部和家長學校部分骨干教師組成了《河失人民革命斗爭英雄譜編輯委員會》，多方走訪調查，挑選了23名英雄人物，將他們的事跡編印成冊，對廣大的學生、家長進行了愛國主義教育，受到了廣泛的好評。授課教師，為突現辦學的實效性，結合實際，富有針對性地設置教學課程。家長學校的課程主要包括三個層面：一是家長學校的專題講座；二是定期的教學開放日活動；三是班級家長會。三個層面有機聯動，教導處嚴格按照計劃加以組織落實，在具體而扎實的活動中提高家長學校的辦學實效。

　　（四）創辦“家校天地”，構建家校平臺，突現家校信息互動

　　傳播科學的`家教知識，啟迪學員形成科學的家教行為，實現合作育人的目標是家長學校的立校之本，為此我們在家長學校豐富多采的專題講座的基礎上，整合學校的人力和財力資源，創辦“家校天地”的小報，堅持每學期辦好兩期，下發給家長學員，讓科學的家教知識、先進的育人經驗、鮮活的案例反思潤物細無聲地傳遞給他們，使他們得以借鑒、反思，形成新的有效育子心得和方法。

　　（五）主動征求意見，構建信息反饋落實制，實現家校合作育人

　　學員群體中蘊涵豐富的育子經驗，凝聚著無限的教育智慧，我們廣開言路，主動征求他們對課程設置和教學的意見，征求他們對學校教學的建議，征求他們對合作育人的設想。構建起信息反饋落實制，建立家校聯系簿，定期下發家校聯系單，構建信息互通制，要求家長來校熱情接待，堅持每學期普遍家訪一次，有的放矢地開展家校共商共育工作，進一步溝通家庭與學校，教師與家長之間的聯系，不斷拓展育人途徑，及時消除家庭教育、學校教育中的不和諧音符。如針對家長提出的現在孩子愛心不足，要多開展愛心教育的建議。我們開展了愛心主題教育，讓愛暖人心、情滿校園成為孩子們的最真切感受。結合電視上的公益廣告，我們向全校學生發起倡議“給家長洗一次腳，讓家長暖一次心”活動，讓尊老的情結留存于孩子心間。我們利用五一節、三八節、重陽節讓孩子們為長輩做暖人心的事，寫暖人心的話，讓孝心變成實實在在的行動。家長們普遍地認為孩子比以前懂事了，這是對我們愛心主題教育活動最真切的肯定；如針對家長提出的孩子的心理健康要引起更大的關注，我們一方面進一步扎實了心理健康課的開設工作，同時設立了咨詢信箱，成立了心理輔導室，加強了科任老師與學生的談心活動，使孩子的心理困惑能得到及時的疏導，使他們能在自信和追求成長中快樂地生活，得到了廣大家長的好評。

　　（六）做好檔案資料積累，不斷優化學校建設，實現爭創目標

　　及時做好家長學校的檔案資料積累工作，在積累中不斷完善和優化家長學校的創建工作，努力做到家長學校有地位、有教材、有工作計劃、有扎實的活動開展、有會議和活動記錄、有備課記錄、有工作總結……

　　三、家長學校的工作實效

　　家長學校的開辦，務實而具體的活動的開展，提高了廣大學員對家庭教育重要性的認識，初步確立起以身垂范，小事入手，科學家教的意識，倡導起民主尊重的家教作風，有意識地關注起孩子的全面發展和潛力開發的工作，普遍促使廣大的學員積極反思，主動完善家教行為，家長們結合自己的家教實踐，積極參加學校舉辦“先進育子經驗”交流活動，將自己的教育心得寫成文章供更多的家長學習，每學期并在家長會上交流。學校每學期還將進行“優秀家長學員”的評比活動，有效地加強了家校合作、共育新人，及時消除了家庭教育、學校教育中的不和諧音符，實現了三者和諧統一大于三的。家庭育人環境的明顯改善，家教質量的明顯提高，使學生的面貌大有改觀，講文明守禮儀，愛勞動愛學習，勤追趕求進步，尊長輩愛父母，心中有集體不斷張揚個性在校園內蔚然成風。我校在98年被評為“泰興市優秀家長學校”，我校趙風娟老師在泰州市家教會課中獲得了二等獎，20xx年又被評為“泰州市優秀家長學校”。

　　家長學校的開辦，是社會的呼喚，是時代的要求，具有深遠的教育意義，雖然我們剛剛踏上萬里長征的第一步，但當我們攜手的時候，我們一定記住要務實和創新，因為我們的目標是一致的“一切為了孩子，為了孩子的一切”。這所校中校必將使學員受益、孩子受益，使學校獲得嶄新的發展。

中心小學學校工作總結15

　　學校安全工作是教育教學工作秩序的重要保證，它關系到全校師生員工的切身利益。回首全期工作，有上級領導的正確指導，有本校領導和老師們的通力合作，緊扣學校安全工作計劃，開展了一些有效的工作，現總結于下：

　　一、加強領導。

　　強化學校安全工作領導小組的職責、構建學校安全網絡，堅持“誰主管，誰負責”的原則，分工負責，任務到人，層層建立崗位責任制和責任追究制。做到時時、處處、事事的安全工作有專人負責，以保證安全工作萬無一失，杜絕安全事故。

　　二、安全制度保證，實施扎實到位。

　　1、建立學校安全制度。學校建立以馬勝利校長為組長的安全事故應急處理領導小組，制定了《xx小學安全實施方案》、《xx小學安全工作計劃》。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、事故調查組、搶救組等臨時性機構。并且每學期都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。

　　2、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、值班、防火安全管理、體檢日報等規章制度。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，對涉及學校安全保衛的各項工作，做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

　　3、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責，并與每位教師簽訂《安全責任書》，增強了安全工作責任感。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

　　三、加強思想教育，提高自護能力。

　　要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。充分利用班會、隊會、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的'防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防震、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用周一升旗活動時間強調安全事項，提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。積極配合相關部門關于甲型h1n1流感的宣傳、防控工作。

　　由于制度過硬、措施得力、方法恰當，我校沒有一起安全事故發生，全校師生安全意識濃厚。但是，安全工作只有起點沒有終點，是一項長期的、復雜的系統工程，我們只有從講政治的高度認識并做好這一工作，其他各項工作才有保障，也才能為學校教育撐起一片藍天！！

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