教師工作總結優選【15篇】
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的教師工作總結，歡迎閱讀與收藏。
教師工作總結1
時間在不經意間流逝，每天站在教室的講臺上，總是有說不完的話，做不完的瑣事。提起筆來總結，似乎有些筆塞。一學期來，沒有轟動的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡。平凡的生活給予我的是更多的思考!
我喜歡孩子，喜歡每一個學生，但不是所有的時候喜歡所有的學生。我熱愛工作，但不是所有的時候熱愛所有的工作。幸好，我是一個敢于承擔責任的人。我自認為我有著優良的品質：自主、自律、自強。班級管理及教學的事，我能自主完成;學校常規的事，我能自律做好;自己人生的事，我追求自強不息。我自豪地說：我做到了!
一、班級管理及教學
在班級管理工作中，我始終秉承：
1、以身作則，為人師表。
教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現象的態度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。”我希望我的學生成為積極向上、勇于創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。
學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調動起學生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。
事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為;教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養，也不會得到滿意的效果。
2、善于思考、積極探索、勇于實踐。
在我任班主任這一年的班主任管理工作實踐中，我通過總結發現班里的干部只是全班同學的少數，針對有許多學生當不上干部，其能力也勢必得不到培養的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在班干部會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制”制度，讓每一位同學都有機會。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學生都當過干部，不僅培養了全體同學的能力，也使同學們認識到“干部”的真正含義。通過這項活動，同學之間的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強。同時，這也是對后進生最好的獎勵。一位合格的班主任不僅能做好優秀生的工作，而且更應該做好后進生的轉化工作。而這是恰恰一種非常好的方式，他們會努力在班務管理工作中證明自己的能力。
3、信任學生，尊重學生。
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。班上也有幾位同學在學習上有些困難，很多留守同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長外出，自我封閉，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業不按時完成，學習習慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我幫助他克服了懶惰心理，校正了學習習慣，讓他變的愛學習了。作為班主任，我對于這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績!
教學工作，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發揮最大的功效，我努力學習。學校給我的學習機會，我也總能好好把握。通過學習，我不斷充實自己，樹立新的教學觀念。為了更好地在課堂陣地上發揮最大的功效，我推廣已有的教學成果，積極探索新的教學路子。
我為了提高學生的積極性，為了督促學習不自覺的學生，我規定每兩周統一收繳一次，評出優秀作業若干名展出。除此之外，我還讓學生參與點評。
二、學校常規
常規，就是經常實行的規矩。應該說它是工作的最低要求。只有超越常規，工作才有可能主動、創新。我是這樣理解的，也是這樣要求自己的。首先遵守學校的各種規章制度，認真扎實地做好教學常規工作，在落實常規中尋求突破。學期初制定教學計劃并按時上交。平時能根據教材和學生實際制定教學目標。由于這學期我們年級各學科實行提前備課，在上課前，我會對教學方法進行廣泛搜集，汲取精華應用到我的教學中。上課時能根據學生的實際反饋情況及時調控，面向全體學生，好、中、差兼顧，發揮學生的主體性，體現創新精神。課后自行設計實踐性強，盡可能提高學生綜合能力的作業。扶優補差工作能從幫助學生更好地掌握語文知識、提高語文技能的基礎上聯系心理知識，講究策略，取得了以往所沒有的效果。
總之，我將永遠忠誠于思想、工作態度方面
任期內我能認真貫徹思想，學識水平，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教育教學方面
本人在實際的教育中，積極轉變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論，改進教學方式方法，與時俱進，要培養學生主動探索科學知識的興趣和能力，把獲得知識與實際結合，提高學生的動手能力，在情感、態度價值觀等方面都充分發展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的'過程。根據學生的各種特點，精心設計教學過程，利用各種教學設備，先進行教材試講，請同教研組的教師反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學中還注重創設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現給學生，激發學生的學習興趣。在教學中不但要教書，還要育人，經常深入到學生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，通過談心，用我的行動體現我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態，建立起新型的師生之間平等、民主關系，把學生引導到統一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，進而主動學習。
為了提高課堂教學的藝術，探索教學的新路子工作期間，我不辭勞苦，主動去聽課學習，研討教學方法，還常常在晚上，通過博客和有經驗的同行交流，探索取經，逐步去掉自己陳舊的教學方法，認識到要激發學生的學習興趣，要培養學生的學習能力，就必須講究課堂教學的藝術，必須教會學生掌握學習的方法，使學生能在輕松愉快中學習。所以我不再照搬以往的教法，重新審視，定位。先了解學生的學習情況，學習態度，深入挖掘教材，結合學生的實際情況精心鉆研教材，設計教學環節，教學方法，緊扣教研專題，做到因材施教。珍惜課堂的四十分鐘。課堂上，做到教態自然親切，給學生營造一個和諧平等的氣氛。采取多種教學手段來調動學生學習的欲望。每一節課，我都盡量以表揚，鼓勵的方式讓學生在輕松愉快中學習。同時，我注重優生和差生的搭配，設計的問題難易適中，盡量讓差生有機會發言，讓他們感受成功的喜悅，在教學過程中，注重學法的指導。
經過多番努力，終于取得一定的成就，所帶學生在屢次考試中取得優異成績，在高考中超額完成學校的目標任務，并在生物聯賽中獲得國家級三等獎，及省級二、三等獎。拜師學藝，改革課堂教學。
三、教學改革和繼續教育方面
新課改要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節的優質課，學習先進的教育理論，經常和優秀教師、教學骨干進行面對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去，優化自己的課堂教學。為了進一步豐富自己專業理論知識和專業技能水平，我還堅持進修學習，在20xx到20xx年參加繼續教育培訓，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。
總之，任職期間我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學生走進社會后，成為社會主義現代建設的得力干將，為社會創造的了不少的財富，使我得到最大的安慰。今后，我將一如既往地繼續努力，爭取在工作上取得更大的成績和進步，為學校發展貢獻自己的力量。
教師工作總結2
高三化學總復習是中學化學學習非常重要的時期，也是鞏固基礎、優化思維、提高能力的重要階段，高三化學總復習的效果將直接影響高考成績。為了使學生對高三化學總復習有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期，為此我對高三化學教學制定了詳細的計劃，注重教學過程，常總結和反思，根據高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式。
一、研究信息，看準方向
怎樣著手進行化學總復習，復習的目的和任務是什么?這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題，也是面臨新高考，老師們必須要解決好的一個問題。因此，就必須對一些信息進行研究，從中領會出潛在的導向作用，看準復習方向，為完成復習任務奠定基礎。
1.研究高考化學試題。縱觀每年的高考化學試題，可以發現其突出的特點之一是它的連續性和穩定性，始終保持穩中有變的原則。只要根據近幾年來寧夏等課改先行高考形式，重點研究一下寧夏近幾年的高考試題，就能發現它們的一些共同特點，如試卷的結構、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃。
2.關注新教材和新課程標準的變化。與以往教材、課程標準相比較，現在使用的新版教材和課程標準已經發生了很大的變化，如內容的調整，實驗比重的加大，知識的傳授過程滲透了科學思想和科學方法，增加了研究性學習內容和新科技、化學史等閱讀材料。很顯然，這些變化已體現在高考命題中，熟悉新教材和新課程標準的這些變化，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增強復習的目的性。
3.熟悉考試說明。考試說明(即考綱)是高考的依據，是化學復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個復習過程中要不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調整復習的方向。
二、強化“雙基”，構建“網絡”，突出主干知識的教學
主干知識：是學科知識樹的樹干部分。由核心概念、基本技能、主要規律和原理組成，是支持學科的脈絡，約25條。
核心知識：考試大綱中對測試內容要求為理解(掌握)層次的知識。《考試大綱》里列出的化學核心知識占39.8%，其中基本概念和基本理論占21.2%，常見元素的單質及其重要化合物占6.8%，有機化學基礎占3.4%，化學實驗占2.5%，化學計算占5.9%。
高考無論怎樣改，“雙基”都是很重要的。加強“雙基”教學是我們每年在高考之后都要強調的話題，而且是如何強調也不過分的。這就啟示我們，高考復習備考時一定要降低重心，強化基礎知識和基本技能的復習，不盲目追求考試“熱點”。故在復習備考時，要注重學生知識的基礎性和全面性，要把落實“雙基”放在首位。首先，要認真引導學生閱讀課本，依照考試說明的要求，對每一個知識點逐一落實，不留盲點，全方位復習。同時，要注意每年考試說明中的“變化點”，這些“變化點”在高考中一般都有所體現。其次，當學生把課本知識弄懂后，教師要及時引導學生注意知識點之間的聯系，將基本概念、基本理論、元素化合物、有機物、化學實驗等知識分別通過點、線、面連成知識網絡，把零散的知識系統化、條理化、網絡化。但要注意知識的歸納不局限于某一章節，要將整個中學階段的相關知識融入其中，形成合理的知識結構。
三、切實抓好三輪復習，夯實基礎知識，提高綜合應用能力
打好基礎、落實基礎是首輪復習的首要任務。進入第一輪復習前，學生對已學過的知識遺忘較大，這一輪花費的時間也最多，大約六個月左右。
第一輪：夯實基礎，系統構建化學知識結構。
任務：以課本為中心，按照教材的結構體系，進行系統的單元復習。不僅要讓學生認真閱讀教材，掌握教材的編排體系，理清知識脈絡，熟悉知識的落腳點，而且還要勤于動腦、動手，做一些各種類型的練習。
措施：回歸教材，突出知識“全、聯、活”，采取“查、講、練、考”四環節進行。全：細致無漏，知識覆蓋面要全。聯：加強知識間的聯系，把分散、零碎的知識要聯系起來。活：專題訓練，思維變通，靈活運用。查：檢查課本基礎知識的掌握情況，了解學情，教師對學生的薄弱之處做到心中有數。增強“講、練、考”的針對性。講：對知識點進行歸納整理，使知識規律化;練：每講完一個專題，配以適當數量的練習;考：每考一次，及時對試卷進行分析、講評，指出存在的問題，做好錯誤統計;教師自我反思、回顧、診斷、總結在教學中存在的'不足，及時調整復習計劃和復習方法。
第二輪：培養綜合能力，提高化學綜合素質。
任務：重點是知識的系統化、條理化、結構化和網絡化。即將分散的知識點連成線、結成網。培養和提高學生對化學知識的綜合能力、遷移能力、運用能力、探究能力、創新能力。同時也是查漏補缺的重要階段。
第三輪：綜合訓練，提高實戰能力。從知識、能力、心理上全面做好考試準備，提高學生對高考的適應性和應試能力。
四、抓落實，向規范化訓練要質量
學生的應試能力最終要落實到卷面上，在卷面上，不會做和會做做不對及會做做得慢都是等效的，所以，有人提出高考成功的秘訣是：會題做對。這種觀點是很有道理的，怎樣才能做到“會題做對”呢?這些可以通過規范訓練、規范講評，得到較好的解決。
1、要規范學生的學習行為，首先規范教師教學行為。從語言表達到化學用語的書寫，教師要身體力行，做好表率。要重視自己的言行對學生潛移默化的影響。
2、要營造規范訓練的氛圍，將規范教育寓于常規訓練之中。提出“糊里糊涂做十題，不如明明白白做一題”等標語口號，時刻警示告誡學生。
3、限時限量，對學生進行解題速度和準確率的規范訓練。后期復習，訓練很多，但要多搞定時訓練，形式可不拘一格，可以是整套摸擬，也可以是專題訓練某一題型，時間可以是一小時，也可以是一課時，也可以是10分鐘、20分鐘、30分鐘等。
4、創設條件，讓學生充分暴露思維過程，針對學生思維上的缺陷，對癥下藥，講清錯因，并輔以跟蹤補償訓練，在糾錯改錯中達到規范訓練的目的。
積極學習：黨的方針政策，學習學校下發的文件和學習資料，積極參加學校各項活動，如升旗儀式和各種會議，主動進行各方面的工作。忠誠黨的教育事業，為教育教學工作不辭辛苦，努力工作。注重師德修養，團結同志，積極協調各有關人員之間的關系。使個人的教育教學工作、培養青年教師工作、教育科研工作、化學組的組務工作等方面均取得了突出成績。這一學年，是豐收的一年。
工作量較大，是超工作量的。工作踏踏實實、勤勤懇懇。上半年，教高一的4個班(7、8、10、12)，周課時12節。下半年，教高一4個班(5、6、7、22)，周課時12節。星期六經常是一上就是4個小時，超負荷運轉。這學期后階段，在級部主任的安排下又增加了奧賽、培優班4個(沒有收費，只是教學)，沒計報酬，辛勤工作。
教學業績明顯。教學中，認真備課。在備好課的基礎上，每次上課前都要把教案再看一看。教案，全為電子版的。每次上完課后，還能及時將上課心得和新發現記錄下來，及時對教案進行修改、完善。化學的題目是比較多變的，要學生做的，我們都能經過篩選，經過自己做了以后才給學生講題。本年度作業安排的較靈活，有：作業本、《基礎訓練》、化學總結本、試卷1套、化學報、實驗報告冊等，這些作業我們都能全批全改，盡管本年級學生要“3+x”大綜合了，但是我們也不太放心，況且還要重點本科人數呢。但我們的作業負擔并不重，因為采用了分散加集中在課堂處理的靈活方式。
對學生進行個別輔導、指導，也是勤懇工作的表現之一。我在班里經常找個別學生進行指導，課下多在教室里和同學們之間留一會兒，讓他們問問題，有時也請他們到辦公室里來進行個別指導和解惑。
教師工作總結3
在冬日暖陽下，學生們排著整齊的隊伍，舉著鮮艷的隊旗，唱著嘹亮的隊歌，來到二炮工程大學一旅二營來參加為期半天的軍訓。現對本班參加軍訓同學的情況總結如下：
首先，從學生個人情況來看，學生們軍訓的積極性非常高。在一旅二營學員的帶領下，學生們學站軍姿，練習隊列非常認真。從每個細微的動作，到面部神情都非常認真，每個動作不厭其煩的反復練習，都力爭使自己成為最有精神，軍姿最標準的人。
第二，同學們的集體榮譽感非常強。不僅自己認真練習軍姿、隊列，而且自己旁邊的同學如果沒掌握好動作要領，就趕快和軍人叔叔一起幫助周邊的同學。由于同學們的.同心協力，在軍事匯演的時候，奪得了軍事操演的第一名。
第三、學生們收獲了堅強的意志，培養了他們吃苦耐勞的精神。軍訓生活教會了學生們很多東西，不僅學會了怎么站軍姿、怎么整隊列，還學會了怎樣面對困難，學會了忍耐，學會了堅強??
在他們的軍訓感言中，我也看到這樣的文字：“我不會倒下的”、“我要堅持下去”、“我會堅持到最后的”、“我不會給媽媽打電話讓媽媽擔心的”。這些同學堅強的意志鼓舞著全班同學。
雖然軍訓對于學生來說是一件苦事，但是卻是有著積極的意義的。不僅鍛煉了學生的意志，增強了學生的自信心，而且對學生的愛國精神，班集體榮譽感的增強都有及其深遠的意義。
此外，作為課題組教師成員，在學生進行軍訓的同時，我認為我們也應該和學生們一起同甘共苦，讓學生知道老師和同學們是站在同一個陣線上的，這樣更能激發學生的斗志和集體榮譽感。從這點上來說，也能對學生在軍訓中嚴格要求自己起到切實的模范作用。
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20xx年xx月xx日
教師工作總結4
本學期，我擔任初一（1）和（4）班的數學教學工作，一學期的工作已經結束，為了總結經驗，尋找不足。現將一學期的工作總結如下：
一、學情總結及應對策略
初一年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業成績的好壞相關，初一年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應初一年級數學教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。
二、教學方面
1、課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把自己掌握的教材傳授給學生。
④在相關內容的教學上編輯好課堂所用練習題，便于課堂鞏固。
2、課堂上的情況：組織好課堂教學，注意信息反饋，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，認真設計、布置好課后作業。
3、做好課后輔導，初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的`學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
4、積極與同科目教師合作、交流，虛心向他們學習，提高教學水平。
三、教科研方面：
數學教學它滲透的是一種數學思想，如數形結合的思想方法、分類討論的思想、轉化思想思想，對應思想、優化思想、符號表達、有序思考等，這些思想能幫助學生積累數學經驗。其實數學課，不在于對結論的感知有多么重要，而是在于獲取結論、體會結論的過程。
1、在平時的教學中，注意良好學習習慣的培養，要求學生上課注意聽講，積極與老師配合，能夠集中精力，參與課堂教學，做學習的主人。培養學生形成良好的學習習慣：先預習，再聽課，課后回顧知識要點，然后，有針對性地閱讀教材，最后再完成作業等。
2、在教學工作中注重學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
四、工作中存在的問題：
1、教材挖掘不深入。
2、教法不夠靈活，不能總是吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。
4、教學反思不夠。
5、對學生分析問題、解決問題的能力培養力度還不夠，
五、今后努力的方向和改進措施：
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想，將相關數學教學思想更好的滲透到平時的教學中去。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。
4、加強轉差培優力度。
5、加強教學反思，加大教學投入。
總之，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，積極學習，改正缺點，彌補不足，盡自己的全力去提高學生的學習成績。
教師工作總結5
本著一顆熱情與充滿自信的心，我來到xx小學。從任教的那一天起，我就以在工作中不斷進取創新，不斷總結經驗，不斷地進行自身建設和自我完善。
由于學校的需要，我擔任學校六個班級的美術教學工作。這對我來說是一種考驗，并不是來自課堂的教學而是來自于面對幾百個學生的教育，美術課堂的原則就是本著讓學生在輕松的環境中提高美術能力，這種能力的培養遠超出了知識的積累，對于個性不同的每一個學生我都要作出不同的預案，爭取在最短的時間里了解每一個我的學生，用最適合他們的方式給予他們美的享受和創造美的`能力。在美術教學中，我與天真活潑的孩子們結為“伙伴”，用我扎實的專業基礎，一點小筆墨與孩子們在方寸中暢游，不斷啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達出來，培養他們富于感情表現的完整人格。以生為本，不斷創新，讓學生進行大膽嘗試。教學中雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會到初為人師的艱辛，體會到為人師的樂趣。在完成教學任務之后，我能協助班主任管理好班級，并認真完成學校、美術教研組布置的各項任務，組織學生出好黑板報。同時，注重自己專業素質的提高和各方面的業務學習，積極聽課，取他人之長提高自己。
在這學期的教學中雖然取得一些小小的成績，但是還有很多地方需要更加的努力；雖然我的實踐經驗還不夠，但我有一顆上進的心，我不會因為所取得的成績而驕傲，也不會因為自己的不足而氣餒。
教師工作總結6
金秋九月，丹桂顠香，我們迎來了新的一學期，緊張而又忙碌的工作又開始了，在校領導和全體教師的努力下，教導處順利開展了各項工作。現將本月工作進行總結，向校務會和教師們匯報如下：
一、開學工作
1.分配課務
經過校務會的共同討論決策，教導處分配了全體教師的教學任務，安排了課時，編排好了各班級和教師課表發放到每班每位教師手中。由于上課教師人數比上學期少六人，本學期大部分教師增加了課時，但大家沒有怨言，勇挑重擔，展現了赤小人良好的風范。
2.制定計劃
開學伊始，教導處按照以往的常規發給了每位教師一份《計劃格式》。教師們按照《計劃格式》制定了各項教學計劃并交教導處裝訂成冊。在這過程中，我們及時檢查發現了計劃中出現的問題，教師們也認真修改，確保了各項教學計劃結構、資料、格式的正確。
3.學生報到
（1）新生注冊
今年一年級新生的年齡限定在20xx年8月31日前出生的。一年級三位班主任職責心強，細心地根據戶口本對新生進行了報名工作，并耐心地對家長作了解說，確保新生招生工作順利進行。在后期的新生學籍信息采集工作中，三位班主任教師也用極大的耐心和細心，打了無數的電話，確保了此項工作的圓滿完成。到9月29日晚，我們已將115名的學籍信息和照片全部成功導入全國統一的中小學學生學籍管理系統中。
（2）學生異動
本學期，我校二至六年級共轉進學生27人，轉出19人，復學2人。所有異動學生手續齊全，并已在學籍管理系統中辦理了學籍異動申請。
4.數據上報
9月30日，教導處已用軟件將學校學生數、教師數和軟硬件數據上報鎮校委會。
5.迎接兩次檢查
9月18日上午和9月23日午時，鎮校委和縣教育局開學工作檢查組分別到我校進行了開學工作檢查。由于全體教師共同努力，準備充分，各室管理人員、班主任、全體教師都做好了自我的本職工作，辦公室主任做到了上傳下達，所以學校教育教學工作得到了檢查組的高度評價。
二、教學常規
1.備課
本月教導處未進行全校性學案檢查，但從兩次開學校工作檢查來看，四年級的幾位教師的教案貼合要求，封面有學校、班級、執教人、時間等資料，語數英學案在有單元目標，每周有兩次以上反思，其它科目的學案也齊全。鎮檢查組異常表揚了王麗梅教師的數學學案設計合理，環節清楚，操作性強。
當然，從平時工作中也發現有個別教師開學兩周后才開始打印學案，并且修改資料很少，一次打印了多個單元。網絡資源豐富，但良莠不齊，期望教師們從網絡下載優秀的學案，并修改成適合自我的教學方案。
2.上課
開學第一周，用臨時課表上課，班主任和教師擔任雙科的數學教師異常忙碌，他們用辛勤的'汗水換來學校工作的井然有序。從第二周起，我們正式按新課表上課，其間發生的一些故事讓我們備受感動：李建教師患重感冒，連續一周打吊針，午時來校上課；作為李建同班的李琴教師晚上要排練準備縣教育局調演的節目，也患了感冒，但一向帶病堅持工作；羅圓、廖婷兩位教師生病住院期間，多位教師幫她們代了課，五十多歲的許明香和劉小艷兩名教師在那一周都多上了六節課
我們學校實現了“班班通”，班班都有多媒體設備。開學一月，已經有很多的教師在使用了，我們發現三（5）班的劉建文教師使用次較多。教師們能夠多去使用“班班通”設備，以提高我們的課堂教學效率。
同時，在上課這一環節中也有些問題要引起我們重視：
（1）有的教師在早讀課時沒有堅守課堂，或遲到，或到教室布置完任務后就離開了。
（2）個別教師進入課堂比較拖拉。
（3）個別教師沒有帶學案進課堂。我們要向課堂四十分鐘要質量，就必須課前充分備課，設計好學案，課堂按學案進行教學，做到有的放矢，教學中每個環節都心中有數。
（4）有個別班級在上午或午時最終一節課時，有提前下課的現象，造成了教學秩序的一些混亂。期望這要引起教師的重視，異常是最終一節課是體育課的教師不能放羊式教學，下課前必須要集合點名，到時間才能宣布下課。
（5）個別課堂出現了空堂的現象。這需要在別班上課的教師記清楚的自我的課務，也請班主任提醒班長或學習委員，如果出現空堂的情景，要立即報告。為了維護學校正常的教學秩序，保證學生的安全，期望教師們能恪盡職守，嚴格遵守作息時間，做好自我的本職工作。
3.作業布置與批改
在縣開學工作檢查時，已經是第三周了，發現有教師連一本作文都還未批改。期望教師們作業布置要適量，且要及時全批全改，對學生的訂正要有二次批改，并作好批改記錄。學生作業本的標記清晰，并寫有日期，作文批改要有眉批、等級和激勵性評語；作業批改記錄要記清時間、學生、問題等情景。
4.輔導
開學不久，教師們很快就進入了主角，開始對學生進行針對性輔導。異常是六（2）班數學教師劉金才教師，每一天早上一來學校首先就進入教室檢查家庭作業，并對學困生進行單獨輔導；中午，吃完午飯稍作休息，他又進行教室對學生進行輔導。他這種愛生敬業的精神讓人敬佩！
5.考試考核。
考試是檢查學生學習成績的一個手段，本月有六年級語文進行單元測試。教育教學工作是學校的中心工作，繁雜而又職責重大。以上教育教學方面的工作總結如有不到之處大家批評指正，也歡迎教師們提出意見和提議。
教師工作總結7
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”又是一屆初三，又送來一屆學子。一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，我班順利走過了一學期。現在我把一學期的工作情況總結一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要、承認的需要、情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的張晴晴同學各方面表現還不錯，，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
對于后進生，不歧視他們，善于發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王博超同學成績一滑再滑，上課不注意聽講，作業經常不交，成了我班的“睡星”。家長、老師很著急。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發現他的責任心較強，于是就鼓勵他，還讓他當上了五組組長，周五時的班級工作做得很出色。對于他身上的每一點進步，我都及時發現，并且及時予以鼓勵，培養他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。蔣子謙、王紹宇同學主動承擔起幫助王博超的任務。經過大家的共同努力，王博超有了很大的進步。另外，升高中實在沒有希望的同學，我就積極給他們出點子供他們參考。陳家勇同學就屬于這樣的情況，他跟著七十多的奶奶生活，在校又不學習，經常違反班級紀律。我就積極找他談心，處處關心他，時機成熟，我就問你將來有什么出路嗎?經過促膝而談之后，我給他提出建議，供他考慮。最后，他選擇學技術去。這樣，既為學生尋找了出路，又為其他同學做了榜樣。
班級的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是自覺性差，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現
現在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。
勞動更培育學生德育思想品質的機會。現在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。今年接連下了三場大雪，我班衛生區、石板路上積雪很多，同學們一大早就積極地打掃，有用板凳推的，有用簸箕堆的，有用大掃帚清掃的。
二、主要收獲和體會
我覺得當班主任應該做到以下兩點：
1、把微笑送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的`每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優點，結果發現他這個人還真有不少優點: 比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發現他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發光的金
三、把真情送給學生
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，然后讓學生安全到家后再給我打電話;學生病假回校，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服，注意安全。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
四、存在的問題
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
教師工作總結8
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。多年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，現就我多年來的工作總結如下：
一、思想品德方面：
我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。從嚴要求自己，不斷學習使自己在教育行業中不斷成長。
二、教育教學方面：
多年來我一直擔任x年級的xx學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。
(1)在教學中重視差生的輔導工作，依據學生的層次安排不同層次的作業，讓差生得到重視，養成良好的學習習慣。
對個別的差生，經常面批作業，在課堂上采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋。平時，還注意“兩手抓”，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。
(2)提高學生預習的有效性。教給學生預習的方法，有針對性地提出預習題，進一步重視預習的課堂檢查，教學即可從預習入手，以學定教。
(3)重視課堂的操作性。首先預設課堂的教學目標，根據課堂的動態發展恰當地調整預設目標和生成新的目標，主動對目標的達成度自我評估。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。
(4)重視課后反思。養成教學反思習慣。加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華。
三、遵守紀律方面：
嚴格遵守學校的各項規章制度，工作中能正確處理好與領導同事之間的關系。對人真誠、熱愛學生、人際關系融洽，處處以人民教師的`行為來規范自己的言行。
四、工作業績方面：
隨著新課程改革，本人在教學之余，還積極參加各類教育技術培訓，掌握了多媒體的一些方法。并能主動承擔一些校本培訓業務和小本研修活動，受到了教師和領導的一致好評。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。
教師工作總結9
新興的課程理念強調學生的自主、合作和探究學習，課堂上自主學習活動的開展也備受關注。考慮到學生個性和差異的存在，難免會形成個別后進生。作為學生學習活動的組織者、引導者、合作者和參與者，教師肩負著關注學生現象的責任。除了著重關注全體學生和優秀學生外，更應關注后進生，了解他們的內心世界和需求，并在課堂上積極提升他們的學習效益。
1、關注學困生，幫助他們重樹學習自信心。
我們現代教育應當注重人與人之間的心靈溝通和碰撞，這樣才能實現理想教育。對待困難學生，我們不應只以學習成績為準，而應全方位衡量他們的表現，及時表揚他們的每一次進步，滿足他們的勝任感、成就感和尊重感，逐漸贏得他們的認可。作為教師，我們應該親其師、信其道，與后進生親近交友，與他們建立信任感和友誼感。我們需要關心、了解、理解后進生，讓他們感受到親切和期望，成為他們的知心朋友。我們常常在課堂上帶上微笑，體現出對每個學生的重視和關注，讓他們自愿參與自主學習，激發他們強烈的求知欲望。每一次成功的獎勵都會產生喜悅的情緒，進而轉化為更強大的學習動力，幫助他們樹立學習的自信心。在課堂上，我還常用鼓勵的語言為他們點贊，幫助他們體驗快樂的成功感，從而樹立起主動學習的自信心。
2、關注后進生，參與班級溫暖的集體。
在自主學習活動中，我的重點是將后進生融合于學習小組，以提高他們的學習能力。我的另一個關注點是，創設融洽愉悅的.學習氛圍，鼓勵學生相互合作并樹立學習責任感和主人翁精神，以提高整體學習質量。因此，在組建學習小組時，我特別將不同水平的學生安排在同一小組，每個學習小組安排一個后進生。對于表現較好的學生，我會明確要求和任務，指導他們在小組學習中主動幫助后進生，為后進生提供更多發言機會。同時，我也會對后進生提出要求：每次小組討論都必須發言，以防止優生在討論中發言，而劣生無言以對。
通過培養良好的學生態度、情感以及行為習慣，開展交流和加強合作意識，我可以啟發和感染成績不佳的學生，使他們主動了解自身存在的問題并及時糾正不足，趕上其他成績好的學生。這樣，后進生既能感受到同學的幫助和集體的溫暖，又能通過提升自身的學習水平來樹立自主學習信心。
我的第三個重點是，要關注后進生，將教學重心下移給他們。在課堂上，我不僅關注整個班級，還會特別照顧后進生，將教學重心放在他們身上。首先，當學生小組合作討論時，我會深入到每個小組中去，重點關注后進生的思考和發言，引導和幫助他們理解和掌握新知識，并傾聽他們對知識的理解和想法。其次，當小組討論結束后，我便會將教學目標直接指向后進生，讓他們代表小組來匯報合作學習的結果，并對他們提問：“通過小組討論，你學到了些什么？”、“你是怎樣思考的？”、“你為什么會這么想？”、“你還有其他想法嗎？”等問題。這樣的方法不僅可以檢查小組討論的效果，也能幫助監測和及時調整課堂教學進度。
教師工作總結10
20xx年8月調入南海區第一中學，擔任高中英語教學及班主任工作，以及學校的文字宣傳工作，調入南海區第一中學的兩年里，我更加珍惜被教育強市、南海強校吸納的機會，以滿腔熱情投入工作，甚至為了工作把三歲的女兒送回家鄉，在20xx年至20xx年學年度里，我取得優異的成績，在課堂教學中大膽創新，勇于探索，課堂氣氛活躍，多次承擔科組公開課，在第一次南海教育城域網資源應用開放日中，我執教網上直播課。我潛心學習電腦技術，并在信息技術與高中課程的整合中悉心探索，率先制作了個人主頁，并在20xx年在南海市教育信息化工作會議上評為南海市優秀教師個人主頁。20xx年底被評為校“先進工作者”，“推進信息技術先進分子”，“二等獎”，20xx年再度評為“推進信息技術先進分子”，我擔任學校的宣傳工作，參與學校的校內宣傳及對外宣傳，為《南海日報.南海教育專刊》通訊員，一年多時間在《南海日報》發表新聞類文章十幾篇，《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術裝備》發表，并為學校舉辦的大型科教研活動進行專題報道，為南海一中的對外宣傳做了大量工作，提高了學校的知名度，因工作出色，于20xx年7月授予“學校特別奉獻獎”。
我在20xx年8月擔任高二級英語備課組組長，在教學工作與常規管理中熱情投入，力求務實高效創新，團結全組成員，同心同德，齊心協力，扎實基礎，對早讀與晚聽進行了大膽的改革，并實行了規范的限時閱讀訓練與寫作訓練，并充分利用信息技術手段，備課組成員年輕活躍，團結友愛，進一步完善備課組電子備課流程，實現網絡資源的高度共享，還積極組織各種各樣的學科競賽，豐富第二課堂，每年都組織學生參加了《英語周報》組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎，在20xx年全國中學生英語能力競賽中，高二共十五名同學參賽，獲得了十一個二等獎，三個三等獎的好成績。我遵守學校規章制度，按時上課和下班輔導，定時定量布置作業，批改測試和講評非常及時。嚴格要求學生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽課，虛心求教，并且非常積極到外校聽課，因為事務較多，外出學習，但我盡量做到不缺課，合理安排好時間。平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚熱點并在學生中引發討論，愿與學生探討人文現象，教會學生做一個心智健全的人，比較關注自己的挖非對象，盡可能了解他們的思想動態，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細致入微，并善于利用學生調動學生的積極性進行自我管理，所帶班級班風良好。
我于20xx年6月參加“全國十五規劃重點課題—網絡環境下的教學模式與評價”的課題研究，并負責課題組的常務工作，制作和維護了“網絡教學設計與評價專題研究網站”，在網絡教學方面加以研究，積極虛心地向總課組華南師范大學信息技術學院的教授和研究生博士生求教，并積極組織到外校聽課和交流，在網絡教學和網絡制作方面有所提高，理論修養也有提高，并在專題教學和資源方面做了大量的工作，為南海教育信息網提供了比較好的課例和網絡。每周組織課題組成員進行教研活動，每一個學科都承擔了校級的網絡教學探索課。規范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在20xx年南海市教育信息化工作會議上，我撰寫的`《網絡環境下的在線教學初探》獲南海市教育信息技術一等獎，并收錄進《南海市教育信息集》。《我與教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發表。
回首調入南海一中的兩年來，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在南海一中這所學校的不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環境，并得到很多領導和同事的幫助與關愛，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時間不足，身體欠佳，而且經常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求更多進步與收獲。
以上是我任中教二級職稱期間的，我希望我能順利通過評審，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優秀的知識女性。
教師工作總結11
戴秀云時間如白駒過隙，一學期即將結束。這個學期我擔任九年級（2、3）班思想品德課教學，緊張、忙碌、充實。總體看，我認真執行教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開學初，結合學校的實際情況和學生的實際情況，制訂教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時，在繼續探索我校“2+2”課堂教學轉型的同時，把新課程標準的新思想、新理念和思品課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學方法，收到了較好的效果。現將本學期的工作總結如下：
一、認真鉆研教材和教法。
雖然我是年年教九年級的課程，但也從不敢怠慢，因為學無止境。我認真研讀課標、教材、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，就本冊教材的教學做了全盤計劃。
二、努力規范教學常規，提高教學質量
在教學上，我都嚴格要求自己，努力做好教學工作。主要在以下幾項工作中作了努力與提高：
1、認真及時備課。每次上課前，我都認真鉆研教材，閱讀教師用書，查閱相關資料，遇到不清楚的問題，及時網上搜尋。這樣可以把整堂課準得充實而到位，也只有這樣，才能把課堂教學真正落到實處。
2、認真上課。課堂是學生的主陣地。我認為只要學生上課認真
聽的話，積極參入討論活動合作學習，課后溫習鞏固可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績。
3、適當布置作業。上課無疑是一個很重要的環節，但課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環節，而作業又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節課后，我都根據學生的實際情況給他們布置閱讀性作業，并在下一次上課時進行提問，做到及時發現并訂正學生的錯誤。
三、不足之處還需改正
本學期，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處。比如：（1）在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的'學習上還有待提高。（2）總的來說對學生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心。（3）新的課堂教學模式的探討和研究上還有待于進一步提高。今后，我會不斷努力，努力提高自己的教學能力，爭取在明年的中考交一份滿意的答卷。
教師工作總結12
本人自從教開始，始終工作在教育教學一線，熱愛本職工作，忠誠黨的教育事業，與時俱進，不斷更新教育教學理念，改進教育教學方法，工作勤勤懇懇，扎扎實實，任勞任怨，一直擔任初中英語教學工作同時兼任班主任。
一師德高尚，為人師表
本人始終堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學習，關心時事，熱愛祖國，有很強的民族自尊心，忠誠于黨的教育事業，對本職工作有強烈的事業心和責任感，有高尚的師德，教育教學思想端正，方法恰當，熱愛學校，服從工作安排，遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結合作，集體觀念強，積極參加公益活動，識大體，顧大局，關心同事，尊敬上級，愛護學生，同時不斷學習，加強自身的修養。
二精通業務，不斷鉆研
在教學方面，能準確把握英語課程標準和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機的結合起來，充分發揮教師的'主導作用，以學生為主體，提高教學技巧，講究教學技術，教學語言生動，學生學的輕松，老師教的自然。
首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的教學態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、考、輔三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討：備———備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔————輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考————不超綱、不離本、考題靈活、開發思維，迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析問題、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長得到發展，知識水平明顯提高，所任班級的學生尤其是近兩年在縣組織的合格率驗收中均名列前茅。
其次，教研與教學互相促進，從xxxx年，我一直擔任學校語文教研組組長一職，每學年的工作計劃、措施、組織、效能等方面，均受到總校領導的好評。在教育方面，作為一名班主任對所有學生一視同仁，以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標，以《中學生守則》《中學生日常行為規范》為準則，以愛心為基墊，結合學校、社會組織的各種教育活動，言傳身教、身體力行，做學生的知心朋友，幫助他們解決生活中的困難，用愛心、耐心、誠心作暫差生的轉化工作，在思想上、學習上、生活上關心愛護學生，循循善誘，耐心細致的做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點，多表揚，多鼓勵，少批評指責，不斷強化他們的優點，把他們的閃光點放大，變缺點為優點，用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，做學生敬愛的良師益友。我所擔任的班級連續幾年被評為優秀班級體。同時我積極參加各項活動，也取得了優異的成績，在xxxx年12月我指導的科技實踐活動《垃圾是我們的敵人》獲得青龍滿族自治縣第六屆中小學科技節青少年科技創新大賽二等獎。在20xx年4月獲得總校級第六屆科技節優秀指導教師。在20xx年6月獲得總校級第十一屆藝術節優秀指導教師。
三、堅持出勤，任勞任怨
本人自工作以來，堅持出勤，從不曠課，早退，沒有耽誤過學生一節課，而且堅持提前到校，和學生一起學習，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。甚至放棄節假日的休息，回校做好相關工作。
四、教學科研，初出成果
在教學期間，我精心研究教材，探索教學方法，改變教學策略，使學生取得了優異的成績，我教學的英語成績均名列前茅，在20xx—xxxx學年度第一學期教育教學工作中被評為先進工作者，同時在合格率驗收中獲初四英語第一名。在xxxx—xxxx學年度第一學期期末八年級英語質量檢測中榮獲學區第二名（六個學校）。在xxxx—20xx第二學期獲得總校級優秀教師，可以說較好的完成了教學工作。同時積極配合學校做好教科研工作。幾年來，積極參加各類教師繼續教育學習培訓，學習認真，成績優秀。總之，本人自工作以來，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師，正因為如此，我取得了一定的成績。這些成績都已經成為過去，因為教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績，爭取一個受學生尊重，同事稱贊、領導信賴的優秀教師。
教師工作總結13
這學期，我在七年級二班和三班教英語。因為基礎差，教學經驗不足，所以不敢怠慢教學工作，努力學習，深入研究教學方法，虛心向老教師學習。通過努力，我學到了很多東西，同時在教學過程中對七年級教學也有了一些想法。以下是我個人這一學期的工作總結。
一、教學計劃
七年級是小學到初中的轉型期，教學方式和教學內容都開始發生轉變，所以我時刻注意學生對這種轉變的適應情況，及時解決出現的問題。我努力把學習內容歸類，用盡量簡潔卻有趣的方式教課，讓學生在不知不覺中接受知識，以免學生對英語的學習產生厭煩的情緒。兩個班的人數都在50人左右，要想對所有學生進行細致的輔導，這幾乎是不可能的，所以我每周都會制定目標,針對廣泛出現的問題進行有針對性的輔導。經過一年的學習，學生們已經逐漸的適應了初中的教學模式，知識上也有了一定的提高，而且知識的運用也較好。
二、教學成績
在這一年的學習中大部分的學生都能夠掌握初一應該掌握的英語知識，而且能夠較為熟練的運用，這對他們今后的學習非常有幫助。另外，除了課本知識的學習我還注意學生良好習慣的培養，希望他們逐漸增強自制力，為學生從老師教的學習模式向自學型學習模式轉換打好基礎。本學期的英語期末考試中，七(3)班平均分是55.18分，居同級同類第一;七(2)班平均分是26.11，居同級同類第二，可喜可賀，但與外校比起來還有很大的差距。
三、存在的問題
雖然學生能基本掌握所學知識，但在知識的靈活運用方面仍存在困難。此外，一些學生對學習失去興趣，專注于其他地方，英文字母的寫作仍然是一個問題，這不僅不利于教師的教學，也嚴重影響了學生的未來發展，從而對學生的人格塑造產生了非常惡劣的影響。
四、改進的措施
只有掌握了這一學期教學和工作中存在的問題，才能更好的進行改進，所以我常常對自己的`工作進行反思，以期有更好的教學方式呈現在學生面前。經過思考，我發現還有以下需要改進的地方：首先，對該年級教學重點不明確，從而導致有時候教學思路不明確，教學內容過多。其次，在掌握課堂方面有欠缺，不能時刻從總體上注意到學生的學習狀況。最后，在教學過程中，對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點，在接下來的工作中我要多從學生的角度想問題真正了解學生學習的困難，幫學生解決學習中遇到的問題并讓學生逐漸建立起自信，在輕松快中進一步提高學習成績。
以上是我對這一學期教學工作的總結。在這一年里，我遇到了很多困難，也學到了很多東西，經歷了很多快樂。在以后的教學中，我會多學習，多思考，努力提高自己的教學水平和能力。
教師工作總結14
在這一年中，我時時處處以一名人民老師的標準嚴格要求自己，以創新訓練方針為指導，以教好同學，讓同學全面進展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結閱歷，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。
一、思想上
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱忱投入到工作之中。
二、工作上
一年來，我聽從學校領導的支配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老老師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段迅速而靈敏運用于課堂教學中，努力培育同學的合作相互溝通、自主探究、勇于創新等力氣。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很留意教學閱歷的積累。
在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，敬重領導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學校領導，老師們及同學們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：
一是理論學問的學習還是欠缺，還存在有懶散思想；
二是工作雖然很努力，可是個人力氣還有待提高，同學成果進步不是很快。今后，我確定在校領導及全體同志們的關懷下，加強學習，提高工作力氣，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！
一年的時間很快過去了，在一年里，我在院領導、部門領導及同事們的關懷與關懷下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，本年度的主要有以下幾項：
1、想政治表現、品德素養修養及職業道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍主動學習政治理論；遵紀守法，認真學習法律學問；愛崗敬業，具有猛烈的責任感和事業心，主動主動認真的學習專業學問，思想匯報專題工作態度端正，認真負責。
2、專業學問、工作力氣和具體工作。
我是六月份來到學院工作，擔當學院行政秘書，關心辦公室主任做好工作。行政工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在很短的時間內便生疏了學院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作力氣，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順當的開展工作并嫻熟圓滿地完成本職工作。
在這一年，我本著把工作做的更好這樣一個目標，開拓創新意識，主動圓滿的完成了以下本職工作：
（1）關心辦公室主任做好了各類公文的登記、上報、下發等工作，并把原來沒有具體整理的.文件按類別整理好放入貼好標簽的文件夾內，給大家查閱文件供應了很大便利。
（2）做好了各類信件的收發工作，XX年底關心好辦公室主任順當地完成了XX年報刊雜志的收訂工作。為了不耽擱學院、大家的工作，不怕辛苦每天按時取信取報，把公函，便函準時分發到部門及個人。
（3）關心好辦公室主任做好學院的財務工作。財務工作是學院的一項重要工作，需要認真負責，態度端正、頭腦清晰。我認真學習學校各類財務制度，理清思路，分類整理好各類帳務，并認真登記，年底以前完成了學院XX年辦公用品、出差、接待、會議、教材、低值易耗等各類帳務的報銷工作。學院的財務工作正進一步完善規范，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。
（4）做好公章的管理工作。公章使用做好詳細登記，嚴格執行學院公章管理規定，不濫用公章，不做違法的事情。
（5）做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領用登記，按需所發，做到不鋪張，按時清點，以便能準時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。
（6）認真、按時、高效率地做好學院領導及辦公室主任交辦的其它工作。
為了學院工作的順當進行及部門之間的工作協調，除了做好本職工作，我還主動協作其他同事做好工作。
3、工作態度和勤奮敬業方面。
寵愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，全年沒有請假現象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。
4、作質量成果、效益和貢獻。
開展工作之前做好個人工作方案，有主次的先后準時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也熬煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為學院及部門工作做出了應有的貢獻。
總結一年的工作，盡管有了確定的進步和成果，但在一些方面還存在著不足。比如有締造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學院的進展做出更大更多的貢獻。
教師工作總結15
自并校以來，忙忙碌碌中，剛緩過神來，一學期就結束了。說實在的，這是自我參加工作以來最忙碌的一學期。級部里的工作，班主任的工作，教學上的工作，于我來說樣樣都很重要。回顧過往，作總結如下：
一、級部工作
對于級部里的工作，我站在自己所處的位置上衡量過：我需要認真干，給老師們帶好頭，做出榜樣，盡最大的努力幫助他們。我常想，我不能給老師們帶來任何利益和好處，所以我絕不能再給老師們添堵。我相信正面引導、疏導的力量肯定比說教、抱怨更有力。
我雖然干的很認真很賣力，但我僅僅是處在撥一撥轉一轉的層面上，我還沒有創造性地去開展工作。雖然我有較深的教育情懷，可為了顧全大局，我也不得不收斂自己。我不知道這樣做對不對，但我清楚，一旦我放開手腳，肯定會刺痛到一些人。
二、班級工作
級部里的很多工作我做不了主，但我的班級我做主。所以在班主任工作上，我頗下了一番工夫。比方說，午休的大部分時間我都盯在教室里，實在困里，就在教室的桌子上趴一趴；我建立了談心交流機制，除去在交心本上和同學們交流溝通之外，我又充分利與一些課余時間和學生們交流。可別小看這種交流，正是在這每一次的交流中，我為學生解除了一些思想包袱，為他們的成長、學習鼓勁加油。
三、教學工作
這學期之所以是最忙碌的一學期，關鍵是忙在教學上。我上兩個班的語文課，每班8節課，共計16課時，外加班會和掃除，一共18課時。課多、事多、能力又一般，你說能不手忙腳亂？正因如此，正兒八經備課上課的時候不多。大多時候都是逮著課本就去上課。這樣一來，教學成績肯定會受到影響。
總起來說，這學期有收獲更有不足。總結一下，吸取經驗，接受教訓，以備下學期再戰！
（一）自我反思
xx年就這樣一秒一秒，一分一分、一時一時、一天一天的過完了。在這匆匆流淌的每一秒里，只要你細心留意就會有非常微妙的東西從自己的睫毛上滑過，每一秒都會有新鮮事物產生。與自己息息相關的事物就牢牢的刻在自己的腦海里去細細思量，與自己無關的事物覺察到了，也不會知道。
xx年績效工資的產生就是對自己息息相關的新鮮事物，人對新鮮事物的產生都有一個認識、了解、分析、承受、接納的'過程。在利益面前毫不含糊，這是動物的本能，人這種高級動物為了和諧，還要利用智慧的摻進去自己的道德、情感、理智！所以它的產生令我興奮、激動，的情感傾向于這個強大的祖國。至于怎么分配它，我希望是和諧與勞動兼顧。矮子站在腿胯下看問題只能給自己帶來無可奈何的傷痛，看不清大家的臉上百態表情，聽不見速度不同的心跳。高個子站得高、看得遠、看得清楚、看得明白，自然而然就淡定、寬宏、寧靜。
xx年績效工資討論的會議上我顯得有些沖動，也給自己帶來了淡淡的憂傷。后來我覺得自己簡單的可笑，一塊蛋糕還沒有切上面艷麗的花朵就讓唾液給弄臟了，所以吃起來固然不會有甜的味道。任何新事物的產生都有一個逐步完善的過程，當自己的利益和集體的利益發生沖突時，自己的利益要絕對服從集體的利益！
說實話雖然我們教師的工資漲了，但物價卻翻倍兒的漲，貨幣也貶值了，我們這一族在物資方面永遠清貧。所以淡定、寧靜、寬宏就是我們從教者的道德操守。一句話說的好：蝸牛角上何爭事，石火光中寄永生；一朵花里見天國，手掌里盛往無限，剎那間便是永劫！
xx年快結束了，在教育教學方面，哪方面是肯定的，哪方面是否定的；哪些方面是有效的，哪些方面是徒勞的；在團的工作中哪些方面是有價值的，哪些方面需要改進完善……。我需要認真分析、反思、總結，爭取以后把教育教學工作做的更好。實際上登上教育這列火車的人只有旅途，沒有終點，旅途中的點點滴滴需要我們用心去觀察、體會才會知道其中極微的變化、更新的痕跡，才能真正獲得教育中的幸福與快樂！
（二）自我評價與思考
對這個只能維持生計的事業，我真的喜歡！所以我認真的對待工作、用心的對待學生、真誠的對待同事、恭敬的對待領導！
我擔任的是初二、一的英語教學。古人云：知之者不如好知者，好之者不如樂知者！
1、在教學方面我在培養學生的學習興趣狠下功夫。首先我把自己最真誠、深厚的愛傳遞給我的學生，把我對生活對事業的激情傳遞給我的學生，把最善良、最青春的、最陽光的我交給學生。我用我最深沉的愛去擁抱我的每一個學生，讓他們對生活有獨特的理解和向上的激情，他們會以愛回報老師，也自然而然的喜歡上了英語課，學生只要愛上了英語課，即使不要求他們做，他們也會主動自覺的做！
2、交給學生正確的學習方法。學習知識是有關方法的掌握，學生掌握了正確的學習方法才能才會收到事半功倍的效果。首先我要讓學生們明白學習英語并沒有“捷徑”，必須養成長期堅持，要有頑強的毅力，聽、說、讀、寫哪方面弱就在哪方面多下功夫。“一分耕耘一分收獲，不勞者不得食”是我經常對他們說的話！同時讓學生覺得學習是快樂的、享受的。就背單詞而言我不斷的鼓勵引導，讓學生明白背一個單詞就收到了成功的喜悅，反復記憶掌握了單詞就收到了成功的快樂，不能讓學生有背單詞的痛苦感和失敗感。
3、讓學生掌握知識為最終目的，對每天的教學行為進行反思總結，用心去發現、總結、歸納、借鑒、領悟新的教學方法，讓各個階段的學生最大程度的掌握知識。
但是班上還是有幾個“釘子戶”沒拔掉，一段時間在教學上我很失落，感到自己很失敗！我沒有很好的激發學生的激情，出現了學習“等”的懶惰狀態，不是學生“追著我跑”而是我忙忙碌碌的“追著學生跑”！路漫漫其修遠兮，讓我在教學的路上去學習、摸索吧！
在xx年春季xx縣舉行了教學大比武活動，我響應號召，積極參加，學習同事們優秀的教學方法，受益匪淺。我參加的小學音樂教學比賽中獲得片區第一名，全縣第二名的成績。
為了讓自己在教育教學中走得更遠，我堅持學習教育教學理論知識，教育專家博客，天天逛教育專家空間學習新的教育理念。堅持寫教育教學反思、教學論文，并在國家級刊物上發表了淪文《提高學生的口語表達能力》、《激發學生的學習興趣》。
在教育方面我努力配合班主任搞好班級管理。我用愛包容著我的學生，給了他們“上善若水”的教育。在我心里再難轉化的學生我絕不歧視、放棄，給他們至誠、至深的愛！天底下不存在至純的集體，作為教育者的我首先要端正心態，盡自己最大的努力去引導、轉化學生。偏遠農村學生大多數是留守兒童，他們缺乏家庭教育，家長把所有的希望都寄托在我們教師的身上，所以我們絕不放棄、逃避。看到班上空了的座位我很憂傷，我們不能覺得這個學生“太壞”而不接受，讓他回家！十幾歲的孩子回到家沒人監管到處流浪，xx年12月初一個外鄉的流浪學生在我鄉被拖拉機碾斷雙腿是多么令人心痛！我們經常也能看見社會上流串的一些長長黃發朝天沖，低腰褲襠膝蓋蕩的青少年，他們本該在學校里接受教育的。這些現象隱射了我們教育的失敗啊！曾有同事開玩笑說：你不是菩薩！也不是救世主！的確我不是！但我是學生的家長！我是純厚善良的家長群中的一員！我知道做家長的希望與失落！無奈與悲哀！所以再難轉化教育的孩子我們都要接納，絕不排斥放棄，給予上善若水的教育。嚴教，絕不冷酷！寬容，決不縱容！在愛與嚴之間找到平衡點，在理解與教育之間找到平衡點，對學生的教育就會“行云流水”，寬嚴有度。
（三）我所擔任團支部工作重點
我是一個健康、開朗、陽光的女性，特別喜歡開展一些愉悅身心，對學生有教育意義的活動。但由于我的思維不夠嚴密，所以每次活動都有一些瑕疵。在學校各位領導的支持下，在各位老師的配合下，在和大隊部的合作下本年度團的工作有以下幾方面的得與失。
1、成立了團委會，規范了團的組織建設，重團干部的教育培養，選拔了一批優秀的團干部并對他們的工作技能進行了訓練與培養，在校園文化和宣傳中表現突出。但在紀律與生活方面沒有配合好班主任，出現了管理盲區，在以后的工作中我會不斷總結經驗，配合好班主任搞好班級管理。
2、xx年四月分和大隊部一起開展了以《我愛我校學校是我家》為主題的演講比賽活動。
3、xx年五月團支部開展了以《我愛我集體》為主題的班會活動。
4、xx年六月和大隊部一起舉辦了六一兒童節文娛匯演。
5、xx年10月配合校體育部成立了校男子男球隊和女子男球隊，每周進行一次學生與教師之間，學生與學生之間的友誼賽。
6、xx年12月9日開展了“紅歌、感恩歌曲”歌詠比賽活動。
開展每項活動考慮的不是很周全，準備的不是很充分。每次活動下來我都認真的分析總結，牢記不足，爭取下一次做得更好。同事的一句qq留言我很受用：用心做事是境界，用心做事是習慣！
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