教師工作總結(jié)13篇【薦】
總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的教師工作總結(jié)，歡迎大家分享。
教師工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，我在努力地工作著，絲毫不敢怠懈，因?yàn)樗菍W(xué)生九年學(xué)習(xí)生涯中即將收獲的季節(jié)。這學(xué)期我們主要做的是英語的總復(fù)習(xí)工作，現(xiàn)在我就談一談自己的總復(fù)習(xí)方法、效果與體會(huì)。
一、制定總復(fù)習(xí)計(jì)劃
初中三年，英語教科書共有六本書（22個(gè)單元、66個(gè)話題），語言知識(shí)點(diǎn)復(fù)雜，內(nèi)容繁多。我在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，著重把握中考要求及考試范圍，對《英語中考說明》要反復(fù)研究、推敲，而后對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納、整理，虛心向有復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同行學(xué)習(xí)、請教，而后與年段復(fù)習(xí)安排同步，制定一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
二、總復(fù)習(xí)的三個(gè)階段
第一階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)以知識(shí)點(diǎn)掃描為主夯實(shí)基礎(chǔ)。這一階段主要是回歸課本，前面我們說過命題不是以哪一本教材為依據(jù)，而是以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，那么我們學(xué)的課本就不重要了嗎？當(dāng)然不是。回歸課本不是眉毛胡子一把抓，而是在研究了課標(biāo)和考綱后，將課本中的重要的知識(shí)點(diǎn)條理化、系統(tǒng)化。讓學(xué)生快速瀏覽初中第一至六冊的課文，翻閱每個(gè)單元、每個(gè)話題的 Grammar focus & Useful expressions，熟記單詞及重要的短語、詞組，并將它們?nèi)谌氲骄唧w句型及課文中一起記憶，對那些平時(shí)疏漏過的單詞要重點(diǎn)記憶，同時(shí)輔以聽寫來檢測學(xué)生是否掌握。另外還通過詞匯互譯的方法來加強(qiáng)學(xué)生的記憶。對詞匯沒有過關(guān)的同學(xué)進(jìn)行課后輔導(dǎo)，盡量抓好詞匯關(guān)。
第二階段側(cè)重專題練習(xí)，如聽力、單選、語法、完型、閱讀、寫作等，讓學(xué)生建立一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。此外，通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)解決存在的問題。這一階段是要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，所以在此階段我采取的方式是教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。
第三階段重點(diǎn)是全面提升學(xué)生應(yīng)對考試的能力。這時(shí)候我們老師要做的工作是：從以往的中考題中整理出一些信度好、指向性清晰的試題，讓學(xué)生從知識(shí)到能力再到心態(tài)進(jìn)行全面的模擬實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，而不是無選擇地隨便拿來某份考試卷讓學(xué)生考考，這樣既達(dá)不到訓(xùn)練的效果，也是在浪費(fèi)學(xué)生的寶貴時(shí)間。
通過這三輪的認(rèn)真復(fù)習(xí)，提升了學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識(shí)的能力，而且讓學(xué)生對中考的題型、答題程序、審題、規(guī)范書寫等都有所掌握，從而使學(xué)生能更滿懷信心地參加考試。
三、具體考試題型的答題技巧指導(dǎo)和訓(xùn)練
1、完型填空
根據(jù)泉州市中考信息和近幾年的中考卷，中考的完型填空出自于泉州市復(fù)習(xí)指南中的閱讀理解，所以平時(shí)我就很注重指南中閱讀的練習(xí)與講解，在最后一個(gè)階段，將指南中有可能考到的閱讀理解題轉(zhuǎn)變?yōu)橥晷妥寣W(xué)生更有針對性的練習(xí)。
同時(shí)指導(dǎo)答題技巧：
（1）重視首句的開篇啟示作用。
（2）通讀全文，弄懂大意。
（3）符合短文內(nèi)容，遵循語法規(guī)則。
（4）復(fù)讀全文，核定答案。
2、閱讀理解
解答這類題目，一般采用三個(gè)步驟。
（1）首先通讀全文，迅速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。
（2）閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項(xiàng)，明確問題的要求后，再細(xì)讀全文或有關(guān)段落，最后選定答案。
（3）答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對答案。
3、任務(wù)型閱讀
根據(jù)任務(wù)型閱讀的題型，我指導(dǎo)學(xué)生采用以下解題思路：
（1）認(rèn)真審題，讀懂題意
（2）快速閱讀，掌握題意
（3）細(xì)讀題目，完成任務(wù)
（4）復(fù)讀文章，核實(shí)任務(wù)。
4、書面表達(dá)題
多以材料作文為主，除了認(rèn)真審題，端正書寫等常規(guī)性的訓(xùn)練以外，平時(shí)讓學(xué)生多寫作文，我及時(shí)批改以及及時(shí)反饋，讓學(xué)生從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，總結(jié)錯(cuò)誤，以此提高其書面表達(dá)能力。
5、聽力
在中考前的一個(gè)月，加強(qiáng)訓(xùn)練，做到每天都有聽力練習(xí)，以便提高聽力應(yīng)試能力。本人利用有效的聽力資料要求學(xué)生每天進(jìn)行聽力訓(xùn)練，收到了比較好的效果。
一學(xué)期過去了，還不知中考成績會(huì)如何，但我抱著“但求耕耘，不問收獲”的心態(tài)，努力地工作，我祝愿我的學(xué)生能考出好成績，那就是對我辛勤工作的最大的褒獎(jiǎng)。當(dāng)然，教學(xué)的“路漫漫”，我將不斷地努力，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力提高自身的素質(zhì)。
回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。于年月光榮地加入黨組織。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的`形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，年中考我任教的九（1）班英語，中考平均成績達(dá)分，其中學(xué)生考了150分。并且她在參加姜堰市初中生英語口語競賽中榮獲二等獎(jiǎng)。受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，月中旬我去張家港粱豐中學(xué)參加了省首屆蘇派名師精品課、課堂教學(xué)高層論壇的活動(dòng)，并在白中網(wǎng)站上撰寫了學(xué)習(xí)體會(huì)《梁豐之行》。積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時(shí)，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔(dān)任的是九（1）班的英語教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對于這個(gè)年段的英語教學(xué)（教學(xué)內(nèi)容多，語法點(diǎn)多），如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。在開展教研活動(dòng)時(shí)，我在校內(nèi)開過一次教研組長示范課課，毫不保留，并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語教師成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。期中考試我班的平均成績名列前茅。
總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
教師工作總結(jié) 篇2
我叫XX，女，漢族，X年X月出生于一個(gè)農(nóng)村普通家庭。X年X月開始從事教育教學(xué)工作，雖然沒有轟轟烈烈的成就，也沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，但我熱愛這份事業(yè)，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我參加工作已十九個(gè)年頭，這十九年來，我一直奮斗在教育事業(yè)的最前沿，勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的教師崗位上數(shù)年如一日，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，始終做到“愛園為家，愛生如子”，嚴(yán)格按照新時(shí)期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身品格。我為擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、自豪。
一、我是堅(jiān)強(qiáng)的
19xx年我參加工作，無論天氣多惡劣，無論自己的身體有多的不適，我都能堅(jiān)持上班，大雨滂沱，大雪狂飛，都沒能讓我耽誤學(xué)生一節(jié)課。作為一個(gè)三個(gè)孩子的母親，丈夫長期跑外，公婆年事已高，家里的重?fù)?dān)落在了我一個(gè)人的身上，然而更不幸的是公公當(dāng)時(shí)又癱瘓?jiān)诖玻瑸榱苏疹櫣庞植坏⒄`工作，我只能每天早早起床，把家里的一切安排妥當(dāng)，囑咐老大帶好弟弟妹妹，踏上上班的路，開始我的工作，雖然有時(shí)候也覺得累，覺得苦，但我不怨。因?yàn)楹⒆涌鞓烦砷L的過程正是教師生命不斷增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，當(dāng)你生病的時(shí)候，有一句句暖人的`話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎？我覺得一切都是值得的。
二、沒有愛就沒有教育
幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范，提升自己；堅(jiān)持帶隊(duì)不放松，掌握情況，加強(qiáng)研究；深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和
家長評價(jià)我親和力強(qiáng)，家長說我有責(zé)任心，因?yàn)槲野阉麄兊睦妗⑿枰旁谑孜弧Ｓ變簛韴@和離園時(shí)，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有教育。”愛是理解，愛是同情，愛是尊重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓勵(lì)，愛是奉獻(xiàn)，愛是當(dāng)好班主任的前提。小班幼兒剛?cè)雸@時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。語言的表達(dá)固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時(shí)，我會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱，一個(gè)大大的微笑，讓孩子感受到她的愛是真切的；當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí)，我會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了！”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。
三、“為了孩子的一切，一切為了孩子”用心工作
班主任工作是平凡的，之所以能將班主任工作開展得有條不紊，這源于一個(gè)“心”字。俗話說：世上無難事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班級管理工作做好，干得出色，富有成效。我在日常生活中本著“為了孩子的一切，一切為了孩子”的宗旨，全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上切實(shí)照顧好幼兒的生活。一個(gè)合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父，又是慈母；既是教師，又是保姆，應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中就是這樣把自己的關(guān)愛灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展培養(yǎng)他們良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。另外，我們都知道，幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動(dòng)家長參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的。班上好多孩子跟我住的比較近，我可以近距離的與家長進(jìn)行即時(shí)溝通，可以隨時(shí)掌握他們的動(dòng)態(tài)，了解他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，距離比較遠(yuǎn)的
孩子，我也會(huì)及時(shí)跟家長做好溝通，做到對每個(gè)孩子都了如指掌，讓每一個(gè)家長放心、安心。
我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，感謝老師們對我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會(huì)盡快趕上，因?yàn)槲覀兪峭姓撸桓兄x領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持，我會(huì)偏離方向；
選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”。在教育這個(gè)美麗的崗位上，我已無愧而充實(shí)的走過了十九個(gè)陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心，奉獻(xiàn)我無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！
教師工作總結(jié) 篇3
這學(xué)期我走上了高一英語教學(xué)的崗位。作為一名中學(xué)英語教師，我學(xué)到了一些教學(xué)方法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感受到了教中學(xué)英語的艱辛。我真的是苦中作樂！為了改進(jìn)今后的教學(xué)工作，本文對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)代英語教學(xué)的要求，樹立新的育人理念，我們英語組利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)了英語課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了當(dāng)前英語課程改革的目的，掌握了當(dāng)前英語改革的重點(diǎn)，明確了各級英語課程的總體目標(biāo)和各種材料的分級目標(biāo)，了解了英語教學(xué)原則，學(xué)習(xí)了一些科學(xué)的評價(jià)原則等。，從而為后面的教學(xué)提供充分的基礎(chǔ)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，保證
二、扎扎實(shí)實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要組成部分。備課時(shí)我做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，有備無患。我認(rèn)真閱讀各種教育參考書，無論是教材、教法還是學(xué)生。結(jié)合學(xué)生實(shí)際和教材材料，既要研究知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要研究新知識(shí)的橫向聯(lián)系；要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程，又要注重各個(gè)環(huán)節(jié)的自然過渡。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實(shí)物（圖片）、頭飾等教具搞好課堂教學(xué)。
2、上課備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動(dòng)。當(dāng)我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不挫傷學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)時(shí)總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲和活動(dòng)，將教材一層層鋪開，把枯燥的課堂變成一個(gè)生動(dòng)有趣的城堡，讓他們在樂趣中學(xué)習(xí)，在玩耍中獲得新知識(shí)。經(jīng)過反復(fù)的趣味演練（如唱歌、演戲、打球、畫畫、涂色、做手工等。），研究所將得到鞏固。在活動(dòng)中，學(xué)生樂于參與，充分調(diào)動(dòng)其情感態(tài)度和興趣，充分發(fā)揮其攻擊性，取得了良好的教學(xué)效果。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)單元結(jié)束后，我及時(shí)對單元進(jìn)行總結(jié)和反思，寫一篇教學(xué)后記，肯定本節(jié)課的成功，探討本單元的不足，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
第三，認(rèn)真聽課，體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，學(xué)生要在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作等方式實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感受成功。這就要求英語課堂的'教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們在詞匯、句型、聽、說、讀和語言實(shí)際運(yùn)用方面的能力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做到了以下幾點(diǎn)：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。我玩游戲，唱英文歌，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生和諧地學(xué)習(xí)英語。
2、圖文結(jié)合，掌握新知識(shí)。根據(jù)教材的圖文并茂的特點(diǎn)，充分利用文字卡片、實(shí)物教具、簡筆畫、肢體語言等來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生有明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等來把握其含義，從而積極參與到學(xué)習(xí)和獲取新知識(shí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。遇到難懂的單詞或句子，我不厭其煩地耐心教學(xué)生讀，力求讓他們學(xué)完就懂，學(xué)完就用，培養(yǎng)他們的閱讀能力。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，也要及時(shí)教育他們。
3、玩游戲鞏固新知識(shí)。完成各班新布置的任務(wù)后，把握學(xué)生的競爭心理，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)游戲，將教材層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性和多樣化的游戲?qū)嵤┙虒W(xué)，讓學(xué)生反復(fù)模仿、閱讀、玩玩、看聽，為他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過程中獲取新知識(shí)，提高語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
4、聽完錄音，復(fù)習(xí)新知識(shí)。我經(jīng)常要求學(xué)生在每節(jié)課結(jié)束前五分鐘聽關(guān)于這節(jié)課教材的錄音帶。第一遍認(rèn)真聽，第二遍看完。在學(xué)生聽和讀之后，讓他們模仿并用相應(yīng)的肢體語言或動(dòng)作表演對話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和表演時(shí)，應(yīng)給予及時(shí)的示范和引導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅和學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，又提高了學(xué)生聽說技能和發(fā)音的準(zhǔn)確性，讓學(xué)生真正做到了看、說、感、練。
四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。
由于本人英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，知識(shí)有限，在教學(xué)的同時(shí)，我總是虛心向資深老師求教，與英語組的同事一起學(xué)習(xí)英語教學(xué)方法，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，開闊視野；收集各種對英語課堂教學(xué)有幫助的游戲資料，經(jīng)常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
總之，在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我為自己付出了很多，收獲了很多：領(lǐng)導(dǎo)的信任讓我充滿活力；在同事的幫助下，我精力充沛；學(xué)生的渴望讓我信心倍增。我會(huì)在教學(xué)中努力補(bǔ)齊自己的短板，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜歡的活動(dòng)和游戲來輔助課堂教學(xué)，活躍課堂。取得進(jìn)步，有效利用課程資源，更好地服務(wù)于英語教學(xué)，爭取在今后的英語教學(xué)中取得更好的成績。我相信努力總會(huì)有收獲。
教師工作總結(jié) 篇4
一、教師的教案、讀書筆記、學(xué)生的作業(yè)讓我深深折服。
步入學(xué)校的大門，首先映入眼簾的的就是分列兩旁的課桌，每張課桌上擺放了一位老師的教案、學(xué)習(xí)筆記、正在讀的書、成長檔案和本班學(xué)生的作業(yè)。老師就站在桌旁為參觀者熱情的講解，老師們的教案寫的真好，感覺就像印上去的一樣，或字體娟秀，或剛勁有力，我寫的字不好，所以我很是羨慕。不僅寫得好，而且還很細(xì)、很全。語文老師就有三本教案：語文、作文和傳統(tǒng)文化。通過我和以為六年級的老師交流后得知，他們都是提前備課，現(xiàn)在他們才學(xué)到六課，可是第三單元的課已全部備完。咱們的.于校長也說過，要超周備課，要有吃不完的余糧。我反思了自己，沒有做到超周備課，總感覺時(shí)間不夠用。學(xué)生的作業(yè)有作文、周記、陽光日記、讀書筆記。學(xué)生寫的也是認(rèn)真、規(guī)范、整潔，再加上老師的批注記號(hào)，簡直就是錦上添花。用精致這個(gè)詞來形容老師的教案和學(xué)生的作業(yè)最恰當(dāng)不過了。
二、陽光大課間讓我震撼
震撼這個(gè)詞是在今天的會(huì)場上出現(xiàn)頻率最高的一個(gè)了，陽谷第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陽光大課間確實(shí)讓我震撼。那激動(dòng)人中心的鼓點(diǎn)、整齊劃一的隊(duì)伍、讓人驚嘆的武術(shù)棍、朝氣蓬勃的學(xué)生，讓我想到了我們的學(xué)校，等我們學(xué)校的操場建好了，我們?nèi)５膶W(xué)生往操場上一站，會(huì)更有氣勢。
三、濃厚的校園文化讓我感到溫馨
陽谷第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所會(huì)說話的學(xué)校，院墻、教學(xué)樓的外墻、樓道、甚至是花池內(nèi)的木牌上都有著不同的文化，一層樓一個(gè)主題、一面墻一個(gè)系列，并且設(shè)計(jì)的簡約、大方、美觀，置身其中就是一種享受，感到舒服，感到溫馨。學(xué)生每天都在這樣的環(huán)境中生活，耳濡目染，能不受到熏陶嗎？
四、還聽了一節(jié)很好的作文講評課，這節(jié)課讓我學(xué)到了很多東西，
作文講評課竟然能上的這樣精彩。外面的世界很精彩，多聽多看開眼界。
教師工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級八年級共8個(gè)班的歷史教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：
一、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。
教材以歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的新編研究成果，致力于改變學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)歷史與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)歷史的價(jià)值，加強(qiáng)理解歷史和利用歷史的信心；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用歷史的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要?dú)v史事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。
二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
三、重視課堂教學(xué)藝術(shù)，提升教學(xué)質(zhì)量。
課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，加強(qiáng)上課技能，提升教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的'能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索歷史學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把歷史教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的轉(zhuǎn)變和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的自信心，提升學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。
五、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提升后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對歷史產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，爭取取得更好的成績。
教師工作總結(jié) 篇6
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”又是一屆初三，又送來一屆學(xué)子。一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，我班順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在我把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要、承認(rèn)的需要、情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的張晴晴同學(xué)各方面表現(xiàn)還不錯(cuò)，，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的王博超同學(xué)成績一滑再滑，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，成了我班的“睡星”。家長、老師很著急。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的責(zé)任心較強(qiáng)，于是就鼓勵(lì)他，還讓他當(dāng)上了五組組長，周五時(shí)的班級工作做得很出色。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。蔣子謙、王紹宇同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助王博超的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，王博超有了很大的進(jìn)步。另外，升高中實(shí)在沒有希望的同學(xué)，我就積極給他們出點(diǎn)子供他們參考。陳家勇同學(xué)就屬于這樣的情況，他跟著七十多的奶奶生活，在校又不學(xué)習(xí)，經(jīng)常違反班級紀(jì)律。我就積極找他談心，處處關(guān)心他，時(shí)機(jī)成熟，我就問你將來有什么出路嗎?經(jīng)過促膝而談之后，我給他提出建議，供他考慮。最后，他選擇學(xué)技術(shù)去。這樣，既為學(xué)生尋找了出路，又為其他同學(xué)做了榜樣。
班級的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是自覺性差，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)
現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對待周圍的人。
勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。今年接連下了三場大雪，我班衛(wèi)生區(qū)、石板路上積雪很多，同學(xué)們一大早就積極地打掃，有用板凳推的，有用簸箕堆的，有用大掃帚清掃的。
二、主要收獲和體會(huì)
我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：
1、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn): 比如，愛勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵(lì)，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的'金
三、把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長，然后讓學(xué)生安全到家后再給我打電話;學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服，注意安全。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
四、存在的問題
班級管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
教師工作總結(jié) 篇7
這學(xué)期是我任教的其次學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一班級四個(gè)班的英語教學(xué)。由于教學(xué)閱歷頗淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入到到爭論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了很多寶貴的教學(xué)閱歷。在工作中，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)出勤、上課、組織上課之前讀特別鐘英語，主動(dòng)參預(yù)學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，虛心向老老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、準(zhǔn)時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：
首先，我分析了我校同學(xué)實(shí)際狀況。高一同學(xué)普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，所以針對這個(gè)實(shí)際狀況，準(zhǔn)備選擇實(shí)行堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高力氣”的指導(dǎo)思想。以此提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成果。
一，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。
作為一名年輕老師，我的體會(huì)是：上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必需對全部內(nèi)容進(jìn)行生疏，參考大量相關(guān)資料，認(rèn)真鉆研教材，確定重難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學(xué)手段；除此之外，更要備同學(xué)，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況（即學(xué)情）接受應(yīng)用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培育同學(xué)的.學(xué)習(xí)英語的興趣。認(rèn)真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后準(zhǔn)時(shí)對授課做出反思，總結(jié)其中不足。并依據(jù)單元內(nèi)容整理重點(diǎn)短語，歸納分發(fā)給同學(xué)，以便記憶。多鼓舞，少批判。為了使同學(xué)更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓舞性語言，不斷強(qiáng)化同學(xué)參預(yù)交際的信念，培育他們說英語的力氣。
授課之后，做到精講精練。在每單元結(jié)束時(shí)，會(huì)針對該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡一些習(xí)題供同學(xué)練習(xí)鞏固所學(xué)學(xué)問。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題，復(fù)印后供同學(xué)演練。
二、認(rèn)真批改作業(yè)。
堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使同學(xué)所學(xué)學(xué)問得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對性，有8 / 29層次性，形式多樣化。每個(gè)同學(xué)對課堂上的學(xué)問把握程度，都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，同學(xué)消逝錯(cuò)誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個(gè)錯(cuò)誤；對于同學(xué)不該消逝的問題，指導(dǎo)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)訂正。每隔兩天布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地批改聽寫。并針對同學(xué)的聽寫狀況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，依據(jù)其狀況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。
三、狠抓單詞和句型。
單詞始終是同學(xué)的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響同學(xué)綜合力氣的提高，在教學(xué)中重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對詞匯的意義與用法的把握。使同學(xué)把握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。并且搜集了大量的單詞拼寫的習(xí)題供同學(xué)練習(xí)，直接把單詞放到具體的語境中去。鑒于同學(xué)的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補(bǔ)充所缺信息；或是知道是哪個(gè)詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。
以上就是本人這學(xué)期的工作總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服其中的不足之處，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以便在下個(gè)學(xué)年提高自我同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)一如既往，多學(xué)習(xí)，勤反思，多向前輩學(xué)習(xí)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
教師工作總結(jié) 篇8
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，20xx年上學(xué)年教育教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，我能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好教學(xué)工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
1、備課：開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。本學(xué)期我承擔(dān)了我系07級師范1班的數(shù)學(xué)教學(xué)論課程與08級非師班的復(fù)變函數(shù)課程，還有電氣工程學(xué)院電氣工程專業(yè)的線性代數(shù)課三門課程，每門課程我都認(rèn)真對待，做好備課工作。
2、上課：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)期這幾門課程課程對于各自專業(yè)的學(xué)生來說都是必修課程。因此，我在備好課的同時(shí)，還因材施教的做好教學(xué)工作。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。課后及時(shí)的給學(xué)生輔導(dǎo)答疑、按照要求批改作業(yè)。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
三、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在專業(yè)課的知識(shí)上有更大的進(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律規(guī)范與教育，使學(xué)生在課堂上保持課堂教學(xué)秩序，集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí)。
4、增加課外輔導(dǎo)答疑的.學(xué)時(shí)，使學(xué)生對于疑難問題能夠盡快解決。并且注意及時(shí)批改作業(yè)。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
教師工作總結(jié) 篇9
蒙建筑學(xué)院抬愛與提攜，我有幸獲得教職工作至今，回想起來，心情忐忑，自思未盡其力，未盡其職，唯有自我之批評，方能告慰學(xué)院高層與諸多前輩殷殷厚望之情。
我的大學(xué)和研究生教育來自純粹的美術(shù)學(xué)院教育，即基于人文學(xué)科基礎(chǔ)之上，更側(cè)重于西方所謂酒神精神之思考與表現(xiàn)方式的教育。這一點(diǎn)與本國建筑學(xué)教育傳統(tǒng)的理性精神差異之大，形同矛盾之兩翼。或許正是這一點(diǎn)，以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)有容乃大、兼融并蓄之胸襟，提供了我得以工作的前提和基礎(chǔ)。
建筑美術(shù)--我所在的領(lǐng)域，應(yīng)該包括三個(gè)貢獻(xiàn)于建筑學(xué)的基本內(nèi)容：
一是基本造型能力培養(yǎng)的基本觀察和表現(xiàn)能力，對于培養(yǎng)想象力和表現(xiàn)力尤為重要；
二是藝術(shù)理論課程培養(yǎng)的藝術(shù)修養(yǎng)與基本的藝術(shù)觀念與思想，古代與現(xiàn)代、后現(xiàn)代以及當(dāng)代藝術(shù)，都應(yīng)是其覆蓋的范圍；
三是藝術(shù)作品、活動(dòng)、出版物以及言傳身教，構(gòu)成一個(gè)無界限的相對于理性精神的自由空間，是看起來"無為"的.精神空間。
回首到兩個(gè)學(xué)年，我最主要的基本造型課程(素描和色彩)都被安排在華清學(xué)院(建學(xué)XX色彩、建學(xué)XX素描和色彩、建學(xué)XX素描)，教學(xué)方法上與前藝術(shù)學(xué)院教學(xué)有兩個(gè)方面的不同：
一是在素描開始階段，以線條表現(xiàn)為主(而非明暗調(diào)子)，強(qiáng)調(diào)對結(jié)構(gòu)、比例、透視、實(shí)體空間之理解與表現(xiàn)，光線造成的明暗對比、空間強(qiáng)弱退居其次。
二是色彩基礎(chǔ)階段，以水彩為主要方式(而非廣告水粉顏料)，理性分析色彩的基本相貌、冷暖、明暗與前后的空間虛實(shí)關(guān)系。素描和色彩在第二學(xué)期都安排學(xué)生到戶外畫寫生，課程結(jié)束之后的實(shí)習(xí)依然如此，強(qiáng)化對照實(shí)景的閱讀與表現(xiàn)，另外我們增加了一次漢武帝陵、霍去病墓、乾陵的一日考察(這一點(diǎn)乃薛星慧與闕阿靜老師之貢獻(xiàn))，以加深對漢唐古代藝術(shù)的興趣與認(rèn)識(shí)。
自暑期開始，我承擔(dān)起建筑學(xué)院本科的部分美術(shù)教學(xué)任務(wù)，包括：XX級建學(xué)暑期美術(shù)實(shí)習(xí)、XX級建學(xué)圖形創(chuàng)意(選修)，與外教謝爾蓋老師共同教授的有建學(xué)XX01班素描和素描實(shí)習(xí)(XX年始)，與闕阿靜老師共同教授的有建學(xué)XX01班色彩(XX年春)，以及與謝爾蓋、姚元懷、張鈺老師共同帶的建學(xué)XX級暑期美術(shù)實(shí)習(xí)。一年下來，深感問題之多而力之不從。
在基礎(chǔ)造型能力的培養(yǎng)上，先要做好兩方面工作：首先，素描與色彩之訓(xùn)練，是百年來美術(shù)教學(xué)的基本模式，對學(xué)生基本造型能力與觀察能力之培養(yǎng)不容懷疑，而近年新的藝術(shù)教育觀念也可做東西方藝術(shù)兩個(gè)區(qū)分，對中國傳統(tǒng)藝術(shù)門類的學(xué)習(xí)(尤以中國山水與花鳥畫為例)以及現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)的觀念藝術(shù)、虛擬藝術(shù)等，似可完全不學(xué)素描與色彩，而以西學(xué)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代建筑學(xué)則仍適用學(xué)習(xí)；其次，建筑學(xué)所需之素描與色彩訓(xùn)練與純藝術(shù)訓(xùn)練大為不同，需要在現(xiàn)有教學(xué)體系前提下，制定出完整獨(dú)立且針對性強(qiáng)的教學(xué)方案，比如深化對形狀、體積、比例、透視、空間的素描訓(xùn)練，在幾何形體的概念基礎(chǔ)上，以想象形式逐步構(gòu)建復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)(乃謝爾蓋老師之貢獻(xiàn))。在藝術(shù)修養(yǎng)與基本藝術(shù)觀念、思想的培養(yǎng)上，東西方美術(shù)史、設(shè)計(jì)史、美學(xué)等理論課程，應(yīng)同步系統(tǒng)講授，重在基本觀念與思想的理解。除本科教學(xué)以外，林源老師為建筑理論專業(yè)碩士申請的中國美術(shù)史選修課，亦交給我講授，與XX年秋的第一次分門別類體系不同，今年改變?yōu)橄到y(tǒng)化地通過藝術(shù)作品，追尋其背后的信仰、觀念與思想之歷史流變，進(jìn)而形成一個(gè)對古代中國文化與藝術(shù)基本整體而深入的認(rèn)識(shí)。
在藝術(shù)作品、活動(dòng)、出版物以及言傳身教方面，我參與了很多非常有益的活動(dòng)。
10月，受原副院長張曉輝囑托，我與藝術(shù)學(xué)院俞進(jìn)軍教授參加了在清華大學(xué)舉辦的第九屆全國建筑美術(shù)研討會(huì)，深感國內(nèi)建筑美術(shù)教育的危機(jī)與責(zé)任，與會(huì)建筑師觀點(diǎn)相左之外，都同時(shí)承認(rèn)藝術(shù)觀念與現(xiàn)代建筑之間的密切聯(lián)系，以技巧訓(xùn)練為重點(diǎn)的傳統(tǒng)教育模式將不得不向以觀念為主的新教育模式轉(zhuǎn)移，全面的藝術(shù)修養(yǎng)對中國學(xué)生尤為重要。
在教學(xué)同時(shí)，我亦為XX年全國民居會(huì)議做平面設(shè)計(jì)工作，為學(xué)院設(shè)計(jì)院徽(后續(xù)應(yīng)用部分未完成)，另外，設(shè)計(jì)作品還參加西安地鐵標(biāo)志、西安世界園藝博覽會(huì)標(biāo)志征集、"設(shè)計(jì)進(jìn)程"德中平面設(shè)計(jì)交流大賽等活動(dòng)。
令人慚愧的是XX年給學(xué)院做的新年賀卡設(shè)計(jì)失敗至極，至今尤痛。現(xiàn)今深思，一是創(chuàng)作狀態(tài)不對，長期固步自封、閉門造車，二是方法單一，未有效嘗試不同媒介與方式，三是對材料、工藝了解不夠，四是溝通不好，未與薛、闕二位老師充分交流意見。學(xué)院院徽設(shè)計(jì)亦有很多問題，還需盡快解決。
自謝爾蓋老師來到學(xué)院后，我被安排為他的助教，協(xié)助教學(xué)工作。謝老師工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，在帶XX01班素描實(shí)習(xí)時(shí)，為輔導(dǎo)學(xué)生，常常不吃早飯、午飯，以節(jié)約時(shí)間。為學(xué)生講解、示范，亦循循善誘、不辭辛苦(惜學(xué)生英語出眾者寥寥，又兼文化之內(nèi)斂與害羞)。跟他在一起工作，深為感佩之。工作之中，謝老師不斷強(qiáng)調(diào)藝術(shù)訓(xùn)練在觀察、表現(xiàn)以及藝術(shù)品味幾個(gè)方面對建筑學(xué)的巨大作用，認(rèn)為建筑學(xué)不需要藝術(shù)訓(xùn)練的想法是非常愚蠢的，他把培養(yǎng)學(xué)生分為兩個(gè)層次，一個(gè)是工程師，一個(gè)是建筑師，前者只是不斷地按部就班地工作，是一個(gè)白領(lǐng)工人，后者不斷有新思想新方法，以具有創(chuàng)造性地工作服務(wù)社會(huì)和人群。同時(shí)，謝老師也看到教學(xué)中的很多問題，不斷與我交流，提出一個(gè)又一個(gè)富有建設(shè)性的意見和建議，比如增加藝術(shù)訓(xùn)練選修課程，彌補(bǔ)正常課時(shí)不足的問題。目前我正與闕老師不斷溝通，試圖提出并建立一個(gè)適用于學(xué)院目前環(huán)境的系統(tǒng)、深入、持續(xù)的美術(shù)教學(xué)體系，他的具體方案會(huì)隨后在計(jì)劃中提出。目前已購買了部分他建議增加的教具、教學(xué)輔導(dǎo)書籍，申請?jiān)黾恿藘砷g臨時(shí)教室，相信對近期教學(xué)有不斷的刺激與提高。
回首擔(dān)任教職兩年來，深受學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)信任和諸位前輩、同仁厚愛，我唯有盡一切力，方能回報(bào)之。最后懇請大家對我的工作多多批評，多提意見和建議，謹(jǐn)致最真摯的謝意！
教師工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期我擔(dān)任高二1、2兩個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)工作，主要的教學(xué)任務(wù)就是完成10月份的學(xué)考，讓學(xué)考的學(xué)生拿到滿意的等級。11月份開始擔(dān)任化學(xué)走班(1)的教學(xué)工作，主要完成“化學(xué)反應(yīng)原理”的教學(xué)任務(wù)，這個(gè)選修模塊在選考中是作為主觀題出現(xiàn)的。在學(xué)考中涉及的分值都是10分，這個(gè)模塊是從課程《化學(xué)1》、《化學(xué)2》延伸出來的，對于這個(gè)模塊的教學(xué)，必須建立在學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上面來展開教學(xué)的，這一個(gè)學(xué)期高二的教學(xué)中，必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際來開展教學(xué)，在教學(xué)中必須深入淺出的開展，結(jié)合考綱的要求適當(dāng)調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度以及教學(xué)的難度，下面我對本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結(jié)：
一、這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)是一個(gè)選修模塊的教學(xué)，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬于選考的內(nèi)容，在高二年的整個(gè)教學(xué)過程中，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的內(nèi)容。
二、能認(rèn)真完成本學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，完成備課組的教研活動(dòng)，在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n，以及在課堂上能上好每一堂課。因?yàn)楦叨拇蟛糠謱W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)相對來說比較薄弱，而物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)又比較抽象，在教學(xué)過程中我不斷改變自己的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，達(dá)到教學(xué)的效果和目的。本學(xué)期在學(xué)校公開周的教學(xué)活動(dòng)中能開好“配合物是如何形成的”公開課的教學(xué)內(nèi)容。
三、作為化學(xué)備課組長，每一個(gè)學(xué)期能與同伴展開集體備課，并形成統(tǒng)一的教案，這樣能從各方面提高我們實(shí)際教學(xué)的能力，能按時(shí)出好每一份練習(xí)，對于每個(gè)專題學(xué)習(xí)完之后能及時(shí)進(jìn)行專題的考試，及時(shí)檢查自己在教學(xué)中的不足，及時(shí)改進(jìn)。
四、本學(xué)期能配合好年段開展好優(yōu)生的培優(yōu)工作，并取得了比較好的效果。
五、有時(shí)間我就去聽同組老師的課，在聽課的.過程中我學(xué)到了非常多的知識(shí)，及時(shí)糾正了自己教學(xué)上的不足之處。作為一個(gè)老師經(jīng)驗(yàn)和方法真的非常重要，在平時(shí)教學(xué)中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學(xué)生的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅體現(xiàn)了他們對知識(shí)的渴望，另一個(gè)方面也是對我的提高。
六、在對學(xué)生作業(yè)的批改過程中，采用多種方式，比如面批，學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面經(jīng)常出錯(cuò)，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的篩選，讓學(xué)生在做題的過程中有所收獲，在本學(xué)期高二基礎(chǔ)年段的教學(xué)中，我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識(shí)，在新舊知識(shí)之間架起“橋梁”，設(shè)置了一系列問題情景，引導(dǎo)學(xué)生展開積極的討論，在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。能幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)解決某些實(shí)際問題。
下學(xué)期努力方向：
1、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
2、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
3、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流，以真誠的心去換取學(xué)生的信任，真正做到將心比心，不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。完成學(xué)校各項(xiàng)工作指標(biāo)。
教師工作總結(jié) 篇11
本學(xué)年我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改化學(xué)作業(yè)、講評化學(xué)作業(yè)，做好課后xxxx工作，廣泛本學(xué)科的知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，教學(xué)中，我嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì):
一、化學(xué)教學(xué)要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備，備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量
還要做好課后xxxx工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的`學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的xxxx和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、積極參與聽課、評課
虛心向本組教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
四、培養(yǎng)多種興趣愛好
到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
總之，本年度，我取得了一定的成績，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，力爭在高中化學(xué)教學(xué)工作中取得更大的成績。
教師工作總結(jié) 篇12
時(shí)光荏苒，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我注重自己思想水平的提高，提高自己的理性認(rèn)知能力。我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處，現(xiàn)對一學(xué)期以來在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)。
一、在思想方面
我愛崗敬業(yè)，積極認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)。作為一名英語教師，還兼著英語組教研組長的`工作。我不斷提高自己的師德修養(yǎng)，和專業(yè)素質(zhì)的學(xué)習(xí)。使學(xué)生學(xué)到豐富的知識(shí)，開闊學(xué)生的視野。
二、在教學(xué)方面
我?guī)蓚�(gè)班級,一個(gè)高三對口會(huì)班，一個(gè)高二農(nóng)學(xué)班。作為一名老教師我依然本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多聽課、多講課、多備課的原則。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，教學(xué)中能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教后反思自己的不足，并及時(shí)與組內(nèi)老師溝通。根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進(jìn)和突破。上課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反饋情況及時(shí)調(diào)控，面向全體學(xué)生，好、中、差兼顧，發(fā)揮學(xué)生的主體性，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。同時(shí)能按要求執(zhí)行教學(xué)常規(guī)工作，在落實(shí)常規(guī)中尋求突破。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我仍舊努力學(xué)習(xí)英語，給自己充電。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
四、教研方面
暑假期間本人組織參與了校本教材的開發(fā)，本學(xué)期在大專班和學(xué)前教育幾個(gè)班級中使用，反響較好，但由于時(shí)間緊，課本還有很好不足之處，本學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行下學(xué)期校本教材的開發(fā)，進(jìn)展順利。滁州市三項(xiàng)評比中獲優(yōu)秀課件三等獎(jiǎng)。一份耕耘，一份收獲。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中自己在不斷的成長，所執(zhí)教的學(xué)生英語取得了一定的進(jìn)步。我知道這是過去時(shí)，未來還有很多事情需要我去學(xué)習(xí)探究。最后，我希望在新的學(xué)期中自己能更上一層樓。為學(xué)校、為學(xué)生，盡自己的綿薄之力。
教師工作總結(jié) 篇13
這個(gè)月，由于國慶放假7天，剩下的幾個(gè)星期又是忙繁繁忙，因此總覺得這個(gè)月時(shí)間過得特別快。現(xiàn)將本月工作作簡單回想。
一、加強(qiáng)日常行動(dòng)規(guī)范訓(xùn)練。
日常行動(dòng)規(guī)范訓(xùn)練是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵，本月我教育學(xué)生認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，落實(shí)課堂規(guī)范，認(rèn)真做好值日，自覺保護(hù)環(huán)境，尊師敬長，文明禮貌等，孩子們漸漸已經(jīng)形成習(xí)慣。針對班里少數(shù)學(xué)生不良的行動(dòng)習(xí)慣，如說粗話、臟話、欺負(fù)同學(xué)、勞動(dòng)觀念差等及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，并抓住契機(jī)對全部學(xué)生進(jìn)行思想教育。
二、關(guān)愛每一位學(xué)生，做好落后生的轉(zhuǎn)化工作。
對于班級中的一些特別學(xué)生，我總是給予更多的關(guān)愛。在我班，落后生人數(shù)較多，能量大，影響壞。因此，我第一要求自己把真誠的愛給予落后生。我努力做到思想上不鄙視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次是善于發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、嘉獎(jiǎng)。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)了大課間的訓(xùn)練。
要求學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真練操，爭取做到快、靜、齊。通過努力，學(xué)生的做操質(zhì)量有了大幅度的提高，基本到達(dá)了要求。
四、狠抓了養(yǎng)成教育工作。
要求學(xué)生每天認(rèn)真書寫，堅(jiān)持不懈。平時(shí)我加大了指導(dǎo)與檢察的力度，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，盡一步做好了迎檢工作。
五、在班級工作中也還存在一些不足問題，主要有：
1、對學(xué)生思想教育進(jìn)程中，對個(gè)別頑劣學(xué)生缺少很好的耐心。
2、課外活動(dòng)展開的'不夠，不能很好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。
六、今后的工作目標(biāo)和努力方向：
工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生的差異,持之以恒,動(dòng)之以情,曉之以理,多想辦法,讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚愛好,逐漸提高學(xué)習(xí)成績。
后半期我要揚(yáng)長避短,克服工作中的不足和缺點(diǎn),扎實(shí)高效工作，把五年級建成一個(gè)真正的優(yōu)秀班集體。
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