初中德育工作總結(jié)15篇【優(yōu)選】
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的初中德育工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中德育工作總結(jié)1
一年來，在鄉(xiāng)中心校的領(lǐng)導下，xx鄉(xiāng)一中全體教職工在校委會一班人的帶領(lǐng)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，強力推進素質(zhì)教育，以創(chuàng)建規(guī)范化學校為契機，以“十文明班”評比為突破口，團結(jié)拼搏，不斷進取，教書育人，喜獲豐收。健全制度，加強管理，并深入學習。
在全體教職員工內(nèi)部，積極開展職業(yè)道德教育，制定了一系列規(guī)章制度，比如《學習制度》《請假制度》《集體備課制度》《教師簽到制度》《教師獎懲制度》等，使全體人員有章可循，在各自的崗位上盡職盡責，推動了各項工作的順利進行，使學校管理納入規(guī)范化軌道，涌現(xiàn)出了一批師德高尚的老師，如：鄭會軍、劉繼民、吳玉濮、周國生、孔德生、陳彩霞、蘭麗艷、巴銀軍、張少飛等老師。德育工作
在教學中，始終堅持五育并舉，德育為首的原則，積極豐富多彩的活動的開展，切實提高教師學生的思想覺悟，道德修養(yǎng)，認真抓好團隊室、德育室建設(shè)，深入開展“學習雷鋒，樹立新風創(chuàng)三好”“讀書、讀報”“兩爭兩創(chuàng)”等活動，取得良好的效果，我校教師劉繼山老師在“兩爭兩創(chuàng)”中被評為市級文明教師，所帶班級被評為市級“文明班級”。教學教研工作
教研工作是學校一切工作中的中心工作，是重中之重。因此，我們始終抓住教研這個中心，狠抓常規(guī)教學，不斷探索教學改革之路，以教師為主導，以學習為主線，以訓練為主線，強化目標教學，完善集體備課制度。
為進一步提高教學質(zhì)量，我校按照鄉(xiāng)中心校的布置安排，積極開展優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)秀論文和學科競賽活動，積極組織開展說課、集體備課板書設(shè)計等教學教研活動，通過這些教研、教學活動的深入開展，我校教師xx被鄉(xiāng)中心校推薦為縣級優(yōu)質(zhì)課教師評選，xx被評為縣級優(yōu)秀論文。在今年中招舉行的.考試中，我校報考縣一、三中共11人，被縣一中錄取9人，其升學率達81、8℅，位居全縣前列。六、七、八年級鞏固率分別在96%、95%和93、5℅，升級合格率97%，初中招生實行了就近入學，免試入學，入學率為98、5%。校園經(jīng)濟開發(fā)
為了改善辦學條件，提高教師教書育人的積極性，我校在抓常規(guī)教學的同時，搞了校區(qū)美化和經(jīng)濟開發(fā)。通過校園經(jīng)濟開發(fā)，經(jīng)濟收入達到3000多元，既美化了校園，改善了辦學條件，也給教師帶來了效益，因此受到了師生和社會的一致好評。
牢牢樹立“安全第一”的思想
在學校管理中，始終把安全教育放在第一位，時刻牢記“安全第一的原則，因而領(lǐng)導親自掛帥，定期召開安全防范會議，定期舉行法制講座，加強夜間巡視，重點部位重點看護，堅持24小時值班制度，排查安全隱患，化解矛盾，切實做到萬無一失，學校在安全保衛(wèi)方面無重大事故發(fā)生。音、體、美、安全、微機課方面
1.已經(jīng)開了聲、體、美、安、微機等課程。
2、加大評估力度，使之與其它學科的評估同時進行。
3.學生的身心素質(zhì)和審美觀念都得到了不同程度的提高。
4、今年“五一”前夕，我校師生成功舉辦了兩次小型運動會。
勞技、衛(wèi)生、健康教育、法制教育。
1、通過開發(fā)學生智力外，開設(shè)勞動課，學生的勞動觀念進一步增強，學會了一技之能，一技之長，在今年春季舉行的職業(yè)技術(shù)考試中，我校學生裝全部合格。
2、學校環(huán)境得到了進一步優(yōu)化美化和凈化，學生的衛(wèi)生意識已基本養(yǎng)成。
3.健康教育和法制教育課程提高了師生的自我保健意識和法制觀念，學習情緒高漲，未發(fā)生重大傳染病和違法事件。為創(chuàng)建文明學校我們學校一方面加強學校內(nèi)部管理，一方面加大資金對學校建設(shè)的投入，使學校面容室內(nèi)布置，師生文明程度均有提高，使學校納入規(guī)范化，科學化，管理軌道，并于今年順利通過市級文明學校的驗收。
當然，我們學校的工作中還存在好多不盡人意的地方，與兄弟校相比，還有點差距，但我們有決心，有信心，團結(jié)全校教職工在新的學年里，發(fā)揚成績，克服缺點，使我校的工作再上一個新臺階。
初中德育工作總結(jié)2
學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，今年，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加強理論學習和德育實踐研究
1、組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設(shè)。
2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動
1、愛國主義教育
本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據(jù)學校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育
加強安全知識的宣講教育。
繼續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。
各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。
開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的'環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育
本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
5、學校認真開展了關(guān)愛“留守孩”教育工作。
三、切實加強家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量
本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡。
四、加強德育隊伍建設(shè)
1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。
2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。
以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。
初中德育工作總結(jié)3
加強對青少年的思想道德教育是我們每一位教育工作者所肩負的歷史使命。思想品德課是學校德育工作的主渠道，是培養(yǎng)學生良好思想道德品質(zhì)的重要途徑之一。那么，如何在思想品德課中對學生開展德育教育呢？本文試從以下幾點談談筆者的看法。
一、利用初中思想政治課的教學內(nèi)容進行德育滲透
在現(xiàn)階段，課堂教學依然是中學思想政治課教學的主要形式，利用初中思想政治課的教學內(nèi)容進行德育滲 透，是充分發(fā)揮德育功能的重要途徑 。對初中一年級學生，主要對他們進行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志 優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現(xiàn)代社會的需要。對初二的學生進行法律常識的教育，是他們了解法律在治理國家中的重要作用，知道憲法是國家的根本，培養(yǎng)學生的護法能力，幫助學生初步形成適應現(xiàn)代生活所必須的法律意識，自覺遵守憲法和法律，依法規(guī)范自己的行為。對初三學生進行社會發(fā)展常識和基本國情教育，幫助學生樹立崇高的社會理想，增強社會責任感，立志做社會主義的建設(shè)者和接班人。這些內(nèi)容都是德育教育的良好素材。
二、在思想品德教學中開展豐富多彩的實踐活動，提升學生的道德素養(yǎng)
思想品德課基本上是一節(jié)課灌輸一個道德觀點或觀念，世界著名教育家蘇霍姆林斯基說：“道德準則，只有當它們被學生自己追求，獲得和親身體驗的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富�！彼�，教師在教學過程中，要積極創(chuàng)造條件，開展豐富多樣的實踐活動，讓學生走出課堂，走進生活，走向社會，親身體驗，用心感悟，提升自己的道德修養(yǎng)。
例如：我在上《做誠信的人》這一課內(nèi)容時，針對學生中普遍存在的撒謊、作弊、違紀等不守誠信的現(xiàn)象，開展了一次《誠信在我心中》的主題班會活動。在班會活動中，學生們對身邊各種不守誠信的現(xiàn)象進行分析，就如何做一個誠實守信的人踴躍發(fā)言，通過這樣的活動，學生們更真實、更深刻地體會到誠信是立身之本，做人之道，從而增強了誠信意識。
又如，為了更好地培養(yǎng)學生的愛國主義情感，我結(jié)合學校每周一升旗儀式，組織學生開展“國旗下的講話”活動，面對莊嚴的國旗，把自己心里想對祖國說的話，熱情洋溢地說出來，從而在學生心里逐漸樹立起對國旗對國家的神圣感、自豪感和責任感，升華了學生的愛國主義情感。
再比如：結(jié)合學�！皭坌闹鷮W會”成立七周年的實際情況，我組織學生開展了“愛心一小步，道德成長一大步”的專題活動。在活動過程中，學生們熱情高漲，紛紛表示以后要把每月的`一些零花錢省下來捐給“愛心助學會”，幫助那些生活困難的同學，還有更多的學生通過捐書，收廢品（將廢書、廢紙、飲料瓶積攢起來）等不同方式表達自己的一份愛心。參與這樣有意義的活動，對培養(yǎng)學生關(guān)愛他人，助人為樂等良好道德品質(zhì)起到了促進作用。
總的來說，思想道德教育的本質(zhì)是體驗，只有在實踐中體驗，不斷獲得自身感受，并進行自我教育，才能更好地促進學生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。
三、教學中聯(lián)系實際生活進行德育教育
在思想品德教學中，聯(lián)系生活實際就是要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用生活中的課程資源，選取學生關(guān)注的話題，用學生已有的生活經(jīng)驗，結(jié)合學生在生活實際中存在的問題，引導和幫助學生獲得對生活意義的領(lǐng)悟，獲得對生活、對世界、對人生的反思和感受，獲得對現(xiàn)實生活中人性的豐富性和復雜性的認識，開拓學生豐富而獨特的精神世界，從而使學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。理論知識源于生活的需要，是從實踐經(jīng)驗中抽象出來的，是人們生活經(jīng)驗的積累和總結(jié)。初中生雖然涉世不深，但對生活已有自己的經(jīng)驗積累。在教學過程中，教師要注重理論的指導作用，強化理論灌輸?shù)耐瑫r，更要通過聯(lián)系實際，以學生的直接經(jīng)驗，以學生對生活實際的了解、認識和感受作為認識理論知識的基礎(chǔ)。特別是用發(fā)生在同齡人身上的一些事例去教育學生，極具親和力和說服力，很容易和他們產(chǎn)生共鳴。比如在教學“如何拒絕誘惑”時，我發(fā)現(xiàn)很多同學都有自己的一套方法，就先讓他們發(fā)表自己的見解，然后因勢利導，把好的想法推廣給全班同學。這樣既擺脫了課本上條條框框的束縛，也使學生真正理解和接受了拒絕誘惑的方法。在日常教學中筆者常常采用“身邊的事教育身邊的人”這種方法，取得了良好的教學效果。培養(yǎng)青少年良好道德品質(zhì)意義重大，作為德育一支中堅力量的思想品德課，要充分發(fā)揮和強化它的德育功能，增強道德教育的實效，提升青少年整體道德水平，為國家建設(shè)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。
初中德育工作總結(jié)4
在各級領(lǐng)導的大力支持和學校教導處、總務處、團委等職能部門的通力合作下，我校的德育工作以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為根本任務，以文明禮儀教育為突破口，以師德建設(shè)和班主任培訓為重點。并以各種活動為載體，扎實開展德育工作，促進學生的全面發(fā)展，為學校各項工作的順利開展，為教育教學目標與任務的順利完成，作出了應有的貢獻�，F(xiàn)對本年度學校德育工作總結(jié)如下：
一、 重視班主任隊伍建設(shè)，提高班主任隊伍素質(zhì)。
班主任是學校教育教學的中堅力量，其思想意識和教育理念直接決定著學校教育工作的成敗。本學年，針對我校年青班主任和首次當班主任的教師較多這一實際情況，我校對班主任的培訓工作側(cè)重在師德修養(yǎng)、班主任基本功訓練和教育理論學習三個方面。具體做了以下工作：
1、定期組織班主任進行工作交流和理論學習。
上半年組織召開了班主任經(jīng)驗交流會，在會上指定了班主任工作經(jīng)驗豐富、班級管理工作成績突出的褚建根、沈利強和劉世好三位班主任進行經(jīng)驗介紹；另有余昌偉、倪冬明兩位第一次擔任班主任的作了工作匯報。下半年根據(jù)年初工作安排由政教處組織，學校中層、年級組長、全體班主任和青年教師參加的學校德育工作論壇，安排班主任進行專題發(fā)言。
2、重視德育科研工作。
要求班主任每學期上交一個德育案例，并鼓勵班主任積極撰寫教育隨筆，教育案例、德育論文和課題研究。其中關(guān)偉老師的德育論文《農(nóng)村初中家校合作策略》獲XX市三等獎。
3、定期召開班主任例會和按時檢查班會課。
每一個月定期召開一次全體班主任的工作例會，及時總結(jié)一月以來班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問題；布置下階段任務和工作要求；指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。
班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此，政教處根據(jù)每月的活動主題，組織行政和年級組長對班會課巡視并做好情況記載，督促班主任認真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕了班主任把班會課挪作他用的現(xiàn)象。
二、多渠道、全方位地開展學校德育工作
�。ㄒ唬┳⒅匕嗉壩幕ㄔO(shè)，加強文明禮儀教育。
文化是精神的載體，而人的精神又受制于周邊的環(huán)境氛圍。注重班級文化建設(shè)，有利于增強班級凝聚力和戰(zhàn)斗力。具體從以下幾個方面著手開展教育：
1、要求各班制定文明禮儀特色班爭創(chuàng)計劃、班級公約等并上墻；對教室進行精心布置，讓班級教室的布置能體現(xiàn)班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。并在每學期初進行評比，評出班級布置優(yōu)勝班。
2、進一步加強班級常規(guī)管理的力度，規(guī)范了學生儀表，飲食行為，并成立檢查小組定期檢查與突擊檢查相結(jié)合；繼續(xù)開展學校常規(guī)檢查，并對衛(wèi)生、兩操、自行車排放、紀律等內(nèi)容進行細化、量化評比，進行日日公布、周周小結(jié)、月月評獎，促進了各班良好班風的形成。
（二）開展月主題教育活動
結(jié)合各種節(jié)日和紀念日每月確定一個主題進行教育活動。如三月份的文明守紀；四月份的愛心與奉獻；五月份的勤學誠信；六月份的安全快樂；九月份為文明禮儀、尊師愛校；十月份主題為關(guān)心集體、熱愛祖國；十一月份主題為愛心與責任；十二月份主題為法制教育；一月份主題為學生心理健康教育。根據(jù)每月的主題通過國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、專題廣播、主題班會等形式，全方位的進行教育。要求各班圍繞主題每月上好一節(jié)主題班會課，并且每月安排一個班級進行公開課；同時每月要求圍繞主題出好一期專題黑板報進行評選。
�。ㄈ踩�、法制教育常抓不息
針對學生特點，開展形式多樣的法制教育和安全教育活動。（1）進行防災疏散演練，（2）進行火災消防滅火演練，（3）請法制副校長進行法制講座（4）開展了系列宣傳教育活動，通過國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、專題廣播等，進行安全知識宣傳，通過安全教育錄像，初步掌握安全逃生的知識，通過主題班會形式，全方位的提高學生的安全意識，使學生受到良好的教育。
�。ㄋ模�、積極做好學生的心理健康教育工作。
在我校的德育工作中，心理健康教育是一項傳統(tǒng)的德育教育活動。
1、健全了學校心理咨詢制度。對學生進行必要的心理健康咨詢和輔導。，
2、上好心理課。幫助學生糾正自己的心理偏差，了解和掌握心理自我調(diào)節(jié)的有關(guān)知識和方法，引導學生培養(yǎng)積極向上、樂觀的個性。
3、建立問題學生幫教制度，并要求幫教教師做好個案教育與分析，定期進行幫教。
4、組織學生聽取“青春健康行”健康教育講座。
�。ㄎ澹⒓訌娂倚Ｂ�(lián)系，探索協(xié)同教育機制
“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學校重視和發(fā)展家庭教育。加強學校、家庭和社區(qū)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
1、每學期分年級各召開好一次全體學生家長會，九年級在上半年還分層次召開了學生家長會，在期中和期末學校統(tǒng)一組織教師進行家訪，取得了良好的.效果。
2、建立健全家長委員會，辦好家長學校，請教育專家給家長上課，幫助家長樹立正確的教育思想，改善家教指導方法，優(yōu)化育子藝術(shù)，提高家教實效。
�。⒅匾曮w育藝術(shù)教育活動的開展
堅持每年舉辦一屆體育運動會，每天確保學生有一小時的體育鍛煉，組織學生開展陽光體育活動，并在每學期期末階段進行陽光體育競賽；積極組織學生參加各級各類的體育比賽，我校積極參加XX市中小學秋季田徑運動會，團體總分獲得XX市第十名，組織學生進行新廣播操比賽，我校代表崇福片參加XX市比賽，組織學生參加乒乓球比賽。
5月份開展了紅五月學生手抄報比賽、十佳校園歌手大賽、慶國慶演講比賽、迎元旦書畫比賽，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)等文藝體育活動，豐富了學生校園生活。
（七）、重視學生社會實踐教育活動
組織學生去敬老院進行慰問活動，幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生；組織學生到我校德育基地（福嚴寺景區(qū)）免費為游客講解福嚴寺的歷史。受到了社會各界的好評，同時學生自身的能力也得到了充分的鍛煉。
�。ò耍┲匾晫W生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
本年度結(jié)合勞動實踐課開展了剪紙比賽和校園科技創(chuàng)新比賽，組織學生參加XX市的勞技比賽，參加比賽的兩位同學都獲得了XX市三等獎，組織學生參加科技創(chuàng)新大賽。
一年來，在校黨支部、校長室的領(lǐng)導下，在全校師生的共同努力下，我校德育工作取得了顯著的成效，學生具有較好的行為習慣，如用餐時能自覺排隊，見到老師主動問好成為校園一條亮麗的風景線；校容校貌整潔美觀，班級管理水平明顯提升，班與班之間平衡發(fā)展，班主任業(yè)務能力顯著提高。今后，我校將進一步解放思想、開拓思路，積極探索新時期德育工作的新途徑、新方法，全面實施素質(zhì)教育，不斷豐富學校內(nèi)涵，加快形成辦學特色，努力把我校辦成學生、家長、社會心目中的高質(zhì)量、高品味、信得過的品牌學校。
初中德育工作總結(jié)5
面對未成年人思想道德教育方方面面的新挑戰(zhàn)，中學生德育如何在“堅持科學發(fā)展觀”、“構(gòu)建和諧社會”中有所成效，成為當前教育工作者研究的新課題。筆者總結(jié)三十多年的教學工作經(jīng)驗，針對初中學生的特點，對加強初中生思想道德教育創(chuàng)新，關(guān)愛學生心靈，同創(chuàng)和諧未來，作如下分析及探討。
一、把握初中學生的新特點
初中學生群體正處在長身體、長知識、認識自我、認識社會、探問人生的階段，可塑性強，定向性強，在初中生思想道德教育中蘊藏著無窮的活力。但是，當前初中學生生存狀態(tài)中有兩個基本特征：一是獨生子女群體；二是應試教育體制。前者導致了初中生的自我中心主義，后者造成了初中生人文精神的缺失。這兩個基本特征對教育工作的新挑戰(zhàn)應引起教育工作者的高度關(guān)注。據(jù)某縣法院刑事庭20xx年至20xx年三年的統(tǒng)計顯示，青少年犯罪分別占全部犯罪總?cè)藬?shù)的6、6％、14、7％、17、6％，比重大且呈逐年上升之勢。至今出現(xiàn)的某些初中生反人性、反文明、反道德的行為，也折射了這種現(xiàn)狀，要加強和改進初中生思想道德教育，就必須把握其以上兩個特點，否則任何措施都將成為無的之矢，背離我們教育的初衷。
二、初中生思想道德教育存在的四個誤區(qū)
（一）道德教育的內(nèi)容脫離初中生的實際
首先是道德標準的高深理論遠離了青少年的實際生活，使初中生覺得高不可攀；其次是抽象的內(nèi)容影響青少年理解，絕大多數(shù)學生認為簡直不可思議；最后是單一的標準的確影響初中生張揚個性，對政治課興趣低下，甚至產(chǎn)生逆反心理，難能收到應有的教育效果。
�。ǘ┑赖陆逃倪^程脫離初中生主體
德育教育主要是傳統(tǒng)教育的方向、內(nèi)容、目標，不是從青少年出發(fā)，而是把青少年作為被塑造的客體，其結(jié)果是應試有余，涉世不足，與目前初中教育的核心價值相背離。
�。ㄈ┑赖陆逃男问矫撾x社會及初中生的現(xiàn)實
就學校而言主要是以灌輸?shù)男问竭M行道德教育，忽視道德教育過程中初中生之間、師生之間的互動，在社會生活層面的德育過程中存在初中生低參與、甚至不參與、脫離思想實際的現(xiàn)象。
�。ㄋ模┑赖陆逃Y(jié)果認識與行為嚴重脫離
目前，道德價值標準存在虛化現(xiàn)象，學生的道德認識標準已完全社會化，使學生在道德能力上面臨多種挑戰(zhàn)，在道德認識上都知道該怎么做，但道德行為卻做不到，判斷能力、自控能力的缺失，形成了學、用斷層，甚至做出了違背道德的行為沒有愧疚感。
三、構(gòu)建家庭、學校、社會“三位一體”教育網(wǎng)絡，改進初中生思想道德教育
加強和改進初中生思想道德建設(shè)，必須把握初中生的新特點。在操作層面上，應重視行為習慣的養(yǎng)成，在情感層面上應重視高尚審美情趣的陶冶。
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有人說，家庭是人生的第一課堂，家庭為未成年人確定了道德教育的底色。目前，我國已進入市場經(jīng)濟發(fā)展的重要時期，知識大爆炸、人才大競爭影響著每一個家庭，家家父母都充滿望子成龍、望女成鳳的渴望。但是，有關(guān)權(quán)威研究表明，不少家長在孩子教育上存在諸多誤區(qū)，主要表現(xiàn)是重智力教育，輕品德教育；重口頭教育，輕實踐教育；重物質(zhì)文明教育，輕精神文明教育。有些問題在家長看來是微不足道的'，但對孩子來說卻會產(chǎn)生德、智發(fā)展失衡的作用，這往往會影響孩子的一生。這個問題應引起每個家長的高度重視。
筆者認為，父母的教育道德的功能是學校和教師不可代替的。因為未成年人在依賴父母的生存中，所形成的人生的品德、個性往往影響終生，其道德價值觀、審美觀、思維方式等因素，往往起著人生坐標原點定位、射線定向的作用。這個時期的孩子好奇心強，可塑性強，善于模仿，父母的一言一行都起著潛移默化的作用，但他們的辨別能力、自控能力較差。做為父母在孩子面前，對誠信、奉獻、責任、法紀等行為，應重視言傳身教的點滴影響，尤其要注意尊重學校及教師的管理教育，不應隨便向孩子非議學校及教師的管理教育，使家庭與學校之間對子女的教育管理緊密配合，不留空檔，使家庭教育與社會接好軌，為孩子的道德教育起好步，開好局，在潛移默化中給孩子上好道德教育的第一課。
�。ǘ⿲W校為道德教育留下一方綠地
如今，素質(zhì)教育已為社會廣泛接受，追求升學率派生的特長班、尖子班層出不窮，填鴨式的教育把學生的腦子塞得滿滿的，本應在素質(zhì)教育中占有重要位置的德育，被排擠得幾乎無縫可插。小小的心靈承受著過載的負荷。
據(jù)省婦聯(lián)對石家莊、承德、邯鄲的20xx多名城鄉(xiāng)中學生的道德素質(zhì)狀況進行調(diào)查的結(jié)果顯示，我省中學生精神世界的主流是熱愛祖國，積極向上，團結(jié)友愛，文明禮貌的。但是，也存在不可忽視的問題，主要概括為“四不”現(xiàn)象，即對人不感激，對物不愛惜，對已不克制，對事不努力。
分析造成這些不良現(xiàn)象的原因，筆者認為過分重視成績和升學率，造成了“一長一短”現(xiàn)象，“一長”就是成績好，什么都好；“一短”就是忽略德育質(zhì)量的提升，忽略了學生在社會生活中的主動性、創(chuàng)造性，所以加強和改進學生思想道德教育必須切實改變應試教育機制，讓德育和其他學習課程一樣受到足夠重視。筆者建議每個學校在教育管理中，應當設(shè)立德育教研機構(gòu)，以全面創(chuàng)新深化正面教育為主，批評教育要注重科學的人性化，同時以多種形式開展好德育新風典型宣傳活動，杜絕德育有過程、無效果的現(xiàn)象。在組織上、管理上、教學上及各種活動中，為學生道德教育留下一方綠地。
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培養(yǎng)學生良好的道德僅靠家庭和學校的努力還遠遠不夠。未成年人思想道德建設(shè)牽涉社會的方方面面，是一項復雜的社會工程，它要求整個社會的配合，其中公共環(huán)境和成人社會的影響對孩子尤其重要。對此筆者體會頗深，如果書本的道德教育和現(xiàn)實中不一致，學生就會產(chǎn)生對社會的質(zhì)疑。一個學生只有感受到社會的關(guān)愛，感受到社會的規(guī)范性，他才可能把書本上的道德規(guī)則適用于社會生活中，才有可能成為一個有公共責任意識、處處應當為社會奉獻的人。
初中德育工作總結(jié)6
作為初中地理老師，我在過去一年里積極參與學校的德育工作，努力培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和良好的行為習慣。回首過去，我深感榮幸，也感到責任重大。在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，同事們的共同努力下，初中地理德育工作取得了一定的成績，但也面臨一些問題和挑戰(zhàn)。
在此，我將對過去一年的工作進行總結(jié)，并提出一些改進和發(fā)展的建議。
一、德育工作回顧
我深知，德育工作的重要性，以《中小學德育工作指南》內(nèi)容為基礎(chǔ)，學習教育部對德育工作的集體要求，結(jié)合日常教育實際，不斷提升德育的貫徹能力。新時代的教育目標是培養(yǎng)孩子愛黨愛國愛人民，增強國家意識和社會責任意識，教育孩子理解、認同和擁護國家政治制度。這是我們開展教育工作的基礎(chǔ)，只有把握了總體目標，才能更好的履職擔當，以飽滿的熱情擁護黨的政策，向?qū)W生傳遞積極正能量。德育工作需要從實際教育入手，根據(jù)學生年齡的差異，有針對性的開展教育引導工作。不同的年級，孩子對于德育的理解有所差異，這就要求我們本著實事求是的原則，在充分領(lǐng)會德育工作的核心以后，結(jié)合孩子實際需要，將德育教育滲透到孩子的日常生活中。具體而言，德育教育內(nèi)容包括理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育，這些內(nèi)容共同構(gòu)成了德育教育的基礎(chǔ)，探索推廣德育教育就需要充分的理解德育教育的關(guān)鍵，圍繞孩子的實際需要，提升道德育人的權(quán)重，為更好的開創(chuàng)孩子教育工作新局面，提供借鑒與思考。下面總結(jié)本人的德育工作情況：
一是學科知識的傳授。
在本學年中，我依托初中地理學科的內(nèi)容，著力進行學科知識的傳授。通過生動的授課、多媒體的運用以及實地考察等方式，使學生在地理知識體系中建構(gòu)更加牢固。關(guān)注教材的前瞻性和實用性，幫助學生建立對地理學科的興趣和認同感。
二是堅持德育引導。
在學科知識傳授的同時，我注重德育引導。通過開展主題班會、小組討論、社會實踐等活動，引導學生明辨是非、培養(yǎng)團隊協(xié)作精神、提高學生的社會責任感。我深知地理學科中蘊含的對環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展等方面的德育內(nèi)容，努力將這些價值觀念融入到日常教學中。
三是學科拓展。
為了滿足學生的多元化需求，我積極組織和參與一些學科拓展活動，包括學科競賽、地理實踐探究等。通過這些活動，拓寬學生的視野，培養(yǎng)他們對地理學科的深層次興趣，促使學科知識得以更全面地傳承和發(fā)展。
四是個性化輔導。
針對學科知識上的差異，我嘗試進行個性化輔導。通過分層教學、提供差異化的學科材料等方式，盡可能滿足學生個性發(fā)展的需求，使每個學生都能在初中地理學科中找到適合自己的發(fā)展路徑。
二、德育工作成績
在過去的一學年里，初中地理德育工作取得了一些顯著的成績：
�。ㄒ唬┱n堂教學中的德育工作
我認為課堂教學是培養(yǎng)學生德育素質(zhì)的重要途徑之一。在教授地理知識的同時，我注重培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊合作精神。
我通過以下方式實施德育工作：
一是營造積極向上的學習氛圍：通過鼓勵學生互助學習、分享經(jīng)驗，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。
二是強調(diào)學習方法和學習態(tài)度：我教導學生制定學習計劃、合理安排時間，并鼓勵他們主動解決問題，培養(yǎng)他們的學習能力和自主學習精神。將德育工作巧妙的融入到課程中，提升學生的學習熱情。三是培養(yǎng)團隊合作精神：我經(jīng)常組織學生進行小組討論和合作項目，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和溝通能力。
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一是學科知識掌握水平提升。經(jīng)過一個學期的學科知識的系統(tǒng)學習，學生的知識掌握水平有了明顯的提升。學生在期末考試中的平均分較上學期有了一定程度的提高，這表明了學科教學的有效性。
二是德育效果明顯。通過班會、討論和社會實踐等方式，學生的德育素養(yǎng)得到了鍛煉和提高。學生在團隊協(xié)作、社會責任感等方面表現(xiàn)出色，更好地適應了社會和學校的要求。
三是學科拓展活動豐富多彩。通過組織和參與學科拓展活動，學生的學科興趣得到了更好的培養(yǎng)。學科競賽中脫穎而出的學生增多，地理實踐活動的參與度也明顯提高。
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除了課堂教學，我還積極參與學校的課外活動，通過組織各類活動培養(yǎng)學生的德育素質(zhì)。具體措施如下：一是將德育融入教學中，通過課堂教學和教育活動來引導學生。我注重課程中的道德教育，通過案例分析、討論和小組活動等方式，引導學生思考和討論道德問題，并培養(yǎng)他們的價值觀念。
二是組織學生參與社會實踐和志愿者活動，幫助他們了解社會問題和責任。我積極組織學生參與社區(qū)服務、義工活動等，讓他們親身體驗社會問題，并培養(yǎng)他們的責任感和奉獻精神。
三是與家長進行積極的溝通和合作，共同培養(yǎng)孩子。我與家長保持密切聯(lián)系，定期舉行家長會和家訪，向他們介紹學生的德育情況，并征求他們的意見和建議。同時，我也向家長提供一些家庭教育的指導和建議。
四是關(guān)注學生的心理健康和情緒管理，開展心理輔導和活動。我定期進行學生心理健康的'測評和咨詢，幫助他們解決問題和管理情緒，同時也組織一些心理健康教育的活動和講座。
五是組織地理實地考察。通過組織學生參加地理實地考察活動，讓他們親身體驗地理知識在實際生活中的應用，并培養(yǎng)他們的觀察力和實踐能力。此外還開展德育主題講座，組織學校內(nèi)外專家進行德育主題講座，引導學生正確樹立人生觀、價值觀和道德觀。
三、德育成果評估和反思
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為了評估德育工作的成果，我采取了多種方式進行反思和調(diào)查：首先，學生評價反饋：我定期進行學生滿意度調(diào)查，了解他們對德育工作的看法和建議。其次，教師評估：我與其他教師進行交流和評估，借鑒他們的經(jīng)驗和建議，不斷改進自己的德育工作方法。同時，家長參與：我積極與家長溝通交流，聽取他們對學生德育工作的反饋和建議。通過以上評估和反思，我認為在德育工作中取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。我將繼續(xù)努力改進自己的工作方法，并進一步提高學生的德育素質(zhì)。
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在工作中，我也深刻地意識到一些問題亟待解決：
一是德育內(nèi)容融入不夠深入。雖然我嘗試將德育內(nèi)容融入到地理學科中，但仍存在德育內(nèi)容融入不夠深入的問題。未來需要更加深入研究地理學科中蘊含的德育價值，使之更好地滲透到日常教學中。
二是學科知識表達能力有待提高學生在學科知識的表達能力上還有待提高。有些學生雖然掌握了知識點，但在運用和表達時存在一定的困難。未來我將更加注重培養(yǎng)學生的綜合運用能力。
三是個性化輔導有待細化盡管我嘗試進行個性化輔導，但在實際操作中發(fā)現(xiàn)還有待細化和深入。
個性化輔導需要更加精準，更好地滿足學生的差異化需求，這需要我進一步深入研究學生的個性發(fā)展特點。
四、未來的發(fā)展方向
通過一年的德育工作，我深刻認識到德育教育的重要性和挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力，積極參與學校的德育工作，為學生的全面發(fā)展和品德修養(yǎng)做出更大的貢獻。同時，我也期待學校能夠進一步加強對德育工作的重視和支持，為學生提供更好的德育環(huán)境和條件。未來，首先繼續(xù)深入研究德育內(nèi)容，我將加強對地理學科德育內(nèi)容的深入研究，結(jié)合學科知識進行更有針對性的德育引導。努力使學科知識與學生的思想道德品質(zhì)相互貫通。其次是加強學科知識的實踐應用，讓地理課程發(fā)揮作用價值，將德育融入到日常教學中，推進德育工作更好的開展。通過開展德育工作，我深刻認識到地理教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的德育素質(zhì)和良好行為習慣。我將繼續(xù)加強德育工作，通過課堂教學和課外活動，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
最后，時代在發(fā)展，社會在進步，教育理念也在不斷變化中，這就要求我們始終保持對未來的好奇心，保持對教育的熱心，在繼承中學習，在學習中升華，讓德育教育成為孩子健康成長的基石。
初中德育工作總結(jié)7
一年緊張、充實的工作，在上級領(lǐng)導和學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體班主任與科任教師的大力支持下，在教導處和團委的配合下，即將畫上圓滿句號，為了總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓，更好地做好明年的德育工作，現(xiàn)對今年的德育工作作如下總結(jié)：
一、認真貫徹落實區(qū)局德育工作精神，開拓學校德育工作的新局面。
以區(qū)德育工作精神為指導，緊密結(jié)合我校德育工作實際，開拓學校德育工作的新局面。為了適應新形式下教育改革和經(jīng)濟時代對人才培養(yǎng)的新要求、新挑戰(zhàn)，構(gòu)筑一個養(yǎng)成性德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育新模式，以構(gòu)建和諧校園為宗旨。在對學生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，增強誠信意識、環(huán)境意識、責任意識，提高守法、守規(guī)自覺性，倡導“未雨綢謬”式的德育教育的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學生學會做人、學會學習、學會合作、學會創(chuàng)新，使之成為可持續(xù)性發(fā)展的一代新人。
二、加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任素質(zhì)，優(yōu)化德育過程。
1、通過不同途徑，提高班主任能力
本學期進一步完善班主任工作制度，規(guī)范班主任工作管理，堅持每周的班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結(jié)反饋、對下一階段工作的布置安排，培養(yǎng)班主任的責任意識，并通過學習他人的先進經(jīng)驗，不斷拓寬班主任工作的管理思路;規(guī)范《班主任工作記錄》的檢查，不僅規(guī)范了班主任工作行為，也不斷提高了班主任的理論素養(yǎng)，檢查中班主任的筆記，不僅內(nèi)容全面、記錄詳實，而且字跡工整、美觀，還有的老師把自己的工作心得、工作體會記錄在自己的手冊上，通過不斷地總結(jié)提煉，不僅為自己積累了大量寶貴的經(jīng)驗財富，事實上這些老師的工作水平也在不斷的提高。
2、增強德育工作的針對性。各位班主任在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學生的全面發(fā)展出發(fā)，注重工作方法的創(chuàng)新，工作中善于思考，肯動腦筋，不斷改進班級管理或教育學生的新方法、新思路，使班級管理更具特色，德育工作更具實效性。
3、建立完善的班主任考核機制。采用校領(lǐng)導、政教處、值周班多方反饋信息，對班主任工作給予全面細致的考核評定。年終考核獎勵采用了平時、民主測評、德育工作小組考評的綜合考評方法，這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時又調(diào)動了班主任工作的積極性。
三、加強常規(guī)管理，注重“以人為本”的管理理念
1、開學初，學校針對初一新生進行為期一個月的行為規(guī)范訓練，在全體初一班主任和值周班的大力支持下，使初一學生行為習慣養(yǎng)成的很快，加深了全體學生對常規(guī)知識的了解，增強了學生遵守紀律的自覺性。此外政教處還組織違紀學生，學習《中學生守則》和博文中學學生違紀處分條例，同時對他們進行思想教育，提高思想意識。
2、通過班會、大課間會、升旗，強化了德育功能。
繼續(xù)完善班會制度，每月由學校統(tǒng)一組織安排主題班會。每次班會，絕大多數(shù)班級能認真準備、認真組織，因為每班會對每一個學生都是自我教育的過程。
每周的升旗和課間會制度不斷規(guī)范，每一個升旗手都是嚴格把關(guān)，每國旗下講話都要精心準備，每課間會都力爭觸及每一個人的心靈，目的一是為了讓學生學會做人，其次是讓學生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識及理想意識等等
3、在做好值周班的基礎(chǔ)上，加強了儀容儀表的檢查，每天公布扣分情況，對督促學生的自覺性起到了顯著的成效。同時也加大了校園環(huán)境衛(wèi)生管理、自行車擺放、教室衛(wèi)生、午休、早操、升旗儀式等常規(guī)管理評分的量化考核力度，實行每天一小結(jié)，一月一評比的制度。在校園各處進行設(shè)崗，對檢查處理有關(guān)事件和問題，起到了督導的作用。
4、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作是做好教育教學工作及完成教學任務的基礎(chǔ)。根據(jù)我校實際情況，組織后進生進行思想?yún)R報，被處分的學生及時掌握學生動態(tài)，學期末寫出個人總結(jié)，對思想積極要求進步，表現(xiàn)非常好的學生，分別給與解除處分，以此激勵那些后進生，在校園內(nèi)形成一種向上的輿論氛圍。通過努力，后進生的轉(zhuǎn)化工作取得很大成效。
四、開展形式多樣的文體活動，注重學生的綜合素質(zhì)的`全面發(fā)展，營造了良好的校園文化氛圍。
1、嚴格組織了初一、初二的社會實踐活動。
我們始終把學生的社會實踐作為一項重要的工作來抓,把社會實踐作為培養(yǎng)學生集體主義觀念、嚴密的組織紀律性和小局服從大局意識的第一課,納入我校的德育教育體系.嚴格要求學生參加社會實踐活動。今年的社會實踐活動我們積極組織,認真實施.
通過實踐培養(yǎng)了學生服從命令，聽從指揮，遵守紀律、雷厲風行的好作風;養(yǎng)成了吃苦耐勞、熱愛集體、團結(jié)協(xié)作的精神;鍛煉勇敢堅強、不怕困難的堅強意志。
2、國家書法實驗學校驗收成功。
“校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊;校園有了藝術(shù)，就有了靈動的精神升華�！睍▽嶒瀸W校的驗收成功是我校切實減輕學生負擔，積極推進素質(zhì)教育的盛會，更是對全校師生精神風貌，文化藝術(shù)水平的大檢閱。
隆重召開了創(chuàng)品牌大會�；顒硬粌H為學生特長的發(fā)展搭建了平臺，活躍了校園氣氛、增進了校園和諧，同時也展出了大量作品，澆灌出了鮮艷的校園文明之花，更是大開了家長、社會的眼界。大家慨嘆：博文中學是“人才的沃土，文明的搖籃”!3、成功組織了10年度博文中學校園運動會暨陽光體育運動啟動儀式，各年組跳繩、踢毽子和拔河比賽。豐富了師生的課余文體活動，增強了集體凝聚力。
4、參與市里組織的手抄報和昆蟲標本制作比賽，xxx榮獲市一等獎。
5、組織學生參加田徑運動會。榮獲大會精神文明獎。
五、豐富校園文化，創(chuàng)建育人環(huán)境。
1、深化校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園文化的育人功能。走進樓內(nèi)濃重的文化氛圍立刻映入眼簾，使人置身于優(yōu)雅而又充滿童真的文化環(huán)境之中。走廊內(nèi)名言、警言、學生作品渙然一新。每班門邊的個性化班級宣言內(nèi)容新穎。名言警句和自己的作品起到了警示、宣傳的作用，同時還陶冶了學生情操。
2、教室內(nèi)每班后墻上的特色學生成長天地，各有特色而又絢麗多彩，有知識屋、智慧樹、心靈驛站等等，展示了學生的美術(shù)、寫作等方面的才華。各班的黑板報內(nèi)容豐富，做到每月更換。在每期制作中，學生主動參與，各盡所長，既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，又增強了學生的集體觀念和合作意識，同時開闊了視野，學生的心靈得到了對生活的體驗。
六、抓好安全工作
一直以來，我校都對法制教育和安全教育積極進行宣傳教育。本學年政教處在關(guān)部門的支持下，舉辦了兩次大型法制專題講座，加強了學生學法、懂法、守法的意識。同時還通過組織主題班會等形式，加強了對學生安全教育，使學生的自我保護意識，及遵紀守法的自覺性得到了明顯的提高，有效防止了學生違法犯罪行為和意外事故的發(fā)生。本年度，安全方面的主題班會召開了6次。
為了加強學校各項設(shè)施的安全狀況檢查，我處與總務處簽訂了協(xié)議書，屬學生人為損壞的，一律由班級負責，落實到人賠償。并且班主任對本班存在的安全隱患進行了及時匯報，消除。每月的安全排查，對教室等學習場所的設(shè)施安全，精神安全和人生財務安全進行了全面摸底排查，排查情況詳細登記并反饋給了學校相關(guān)部門，使我校在法制教育和安全教育方面取得了較大成效。
初中德育工作總結(jié)8
在過去的一年中，我們學校積極開展了一系列的德育工作，致力于培養(yǎng)學生健康發(fā)展、形成正確的價值觀和道德觀。通過對學校德育工作的總結(jié)和反思，我們認為這一年的德育工作取得了顯著的成就，但也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。
在課程方面，我們注重德育教育的融入。通過對各科課程的精心設(shè)計和整合，我們使得學生在不同學科的學習中都能體驗到德育的內(nèi)容。例如，在語文課上，我們不僅教授文學知識，還著重培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和情感表達能力，通過課堂上的討論和表演活動，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。在數(shù)學課上，我們倡導學生們要誠實守信，在解題和考試中要講究方法和態(tài)度。通過這樣的方式，我們使得德育教育與學科教育相互融合，提高了德育教育的針對性和實效性。
我們重視德育活動的多樣性。學生們需要在各種活動中進行實踐，才能形成正確的道德觀和價值觀。學校開展了一系列的德育活動，如社會實踐、志愿者服務、興趣社團等。這些活動既能使得學生們充分發(fā)展個人潛能，又能培養(yǎng)他們的社會責任感和團隊合作精神。通過參與這些活動，學生們能夠更好地理解社會，感受到他人的需要，培養(yǎng)出善良、樂于助人的品質(zhì)。
學校注重學生的思想教育。學生正處于一個關(guān)鍵的成長時期，他們面臨著各種誘惑和挑戰(zhàn)，需要正確引導他們的思想發(fā)展。學校加強了班主任的思想教育工作，通過心理輔導、班會活動等方式，關(guān)注學生的成長和問題，并幫助他們建立正確的人生觀和價值觀。同時，學校也定期邀請心理專家來校進行講座和培訓，提高教師的.心理輔導水平，為學生提供更好的心理支持。
我們也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。學生的家庭教育對于德育工作有著重要的影響，但目前家庭教育的質(zhì)量參差不齊，導致一些學生的價值觀和道德觀不夠健全。我們需要進一步加強與家長的溝通，積極開展家校合作，加強家庭教育的指導和輔導。
我們也需要加強德育教師的培養(yǎng)。德育工作離不開有素質(zhì)高、業(yè)務精、具備豐富經(jīng)驗的教師。目前，一些學校在德育教育教師隊伍的建設(shè)上還存在著一定的問題。我們應該加大對德育教育教師的培訓和引進力度，提高他們的專業(yè)素質(zhì)和教育能力。
初中德育工作總結(jié)9
新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。新課標指出：“結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行思想品德教育是化學教學的一項重要任務，它對促進學生全面發(fā)展具有重要意義”，課程的培養(yǎng)目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要地位，因此在化學教學中對學生滲透德育教育是教學的一個重要內(nèi)容。作為中學化學教師，我在化學教學中滲透德育教育主要做到了以下方面：
一、充分發(fā)揮教師在教學中體現(xiàn)的人格魅力。德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設(shè)計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，為了上好一堂化學課，老師做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責任感，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。
二、充分利用教材挖掘德育素材。在中學化學教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認真鉆研教材，充分發(fā)
掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。例如在化學史教學中，可以列出我國改革開放以來的一些科學成就讓學生了解，這樣一方面學生掌握了知識，另一發(fā)面也從中體會到我們國家取得的輝煌成就。在常見的堿教學時可以介紹侯德榜是我國的`一位偉大的化學家，并講述他的偉大貢獻，這樣既可以學生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學習的責任感和自覺性，同時又可以培養(yǎng)學生不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻身精神。這樣的例子在化學中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。
三、在化學教學中增強學生的合作意識，培養(yǎng)集體主義精神。合作意識不僅是學生良好個性的組成部分，也是現(xiàn)代科研不可缺少的一種素質(zhì)。在化學實驗教學過程中對學生合作意識的滲透是非常重要和容易完成的。例如：在做學生分組實驗時，要求每個小組的學生（兩人）要一人負責操作，一人負責實驗記錄。而且要相互交換進行。實驗時，在教師指導下，非操作者負責“監(jiān)督”(及時指出操作不當之處)和實驗過程的必要記錄。這樣，使全體學生的獨立操作能力都得到提高。實驗基本操作競賽也是以組為單位，這樣學生為了共同的目的會主動聚到一起研究各個細節(jié)，明確分工合作。每次實驗結(jié)束時，對配合默契、效果良好的小組給予表揚，并請組長簡單介紹密切配合的經(jīng)驗。經(jīng)過培養(yǎng)與訓練，學生的“合作意識”大大增強，不但樂于合作，而且逐步學會合作學習，進而培養(yǎng)了他們的集體主義精神。
四、在化學教學中培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識。環(huán)境保護的根本途
徑是靠教育�；瘜W實驗教學對學生環(huán)保意識的培養(yǎng)最直接有效。對學生進行環(huán)保教育的主要實施途徑是：規(guī)范實驗藥品用量、改進實驗裝置和處理實驗廢棄物等�；瘜W實驗必定會涉及到有害、有毒的物質(zhì)，從某種意義上講學校中環(huán)境污染主要來源于化學實驗。因此，化學實驗教學中要力求利用最少的實驗藥品，獲得最佳的實驗效果，最大限度的減少廢棄物，提高學生的環(huán)境意識是非常必要的，也是切實可行的。例如，實驗過程中，藥品要按規(guī)定用量取用，沒有規(guī)定用量的要取最少量；化學實驗中產(chǎn)生有毒氣體的實驗，完全可以采取封閉體系進行，防止有毒氣體泄漏污染空氣，危害師生健康；對實驗中產(chǎn)生的以及實驗后殘留的有毒氣體進行適當處理，消除危害，這樣使學生在化學實驗中自覺養(yǎng)成保護環(huán)境的行為。
五、采取小組合作學習方法，在教學過程中進行德育滲透。教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。小組合作過程中，學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。
我相信只要在教學中，結(jié)合學生思想實際和知識的接受能力，結(jié)合教學實際，合理安排，將德育教育潛移默化地滲透在化學教學的過程之中，就可以達到德育、智育的雙重教育目的。
初中德育工作總結(jié)10
一、給學生制定學習任務
來到了初中七年級學生們告別了小學的生活，步入了全新的學習，為了讓學生們能夠在學習中獲得知識，收獲更多的快樂，給學什么制定學習任務是必須的，制定學習任務的目的是讓他們有目標，明白當前的任務，不要因為進入了初中就懈怠，浪費大好時光，根據(jù)學生們以前的成績給學什么在這個學期考試要考多少分，每個人的基礎(chǔ)任務合格，然后根據(jù)他們的以前的成績來制定相應的門檻，沒有完成通過一些簡單的懲罰來敦促他們，懲罰不可能是體罰，我的目的是讓孩子們學習進步，那么懲罰也離不開學習，可以是背課文，默寫等等讓孩子有事情可做，不然剛?cè)氤踔械暮⒆觽儠允г谟瓮嬷�，不知道努力那就可惜了，抓緊讓他們接受學習，通過學習讓他們有一個目標，知道這段時間要干什么，明白努力的最終目的，很多學生不知道去學習不知道去努力需要通過這些任務讓他們知道他們還有事情要做，不是放松的時候，從而保證學習不落下來。
二、了解學生情況
因為都是從小學升上來的，我們對這些學生沒有接觸和了解，每個學生的學習情況，家庭情況，性格等等都需要了解。了解學生情況的好處有利于我們的.教學，了解班級學生的具體水平，從而知道班級應該保持什么樣的工作進度。因為學生普遍學習成績好，接受能力優(yōu)秀，所以我們可以加快教學進度。如果年級一般教的話，進度肯定要慢下來，因為不同的能力吸收的不一樣。我們的老師只有搞清楚這些，才能因材施教，把這些孩子培養(yǎng)成材。
三、與家長保持溝通
我們老師在學校教，他們需要家長在家教。父母很關(guān)心孩子，想知道孩子在學校的表現(xiàn)。我們老師可以把孩子在學校的具體情況告訴家長，也可以配合家長對這些孩子進行教育，讓他們更好更健康的發(fā)展。
四、以身作則引導學生
做為老師我們在教導的時候應該以身作則，用自己作為孩子們學習的目標，在要求學習的時候老師應該每次都要及時到場不遲到，不早退，做到與他們一起離開用自己的努力去改變孩子們的觀點，很多時候想要讓他們服從就必須要讓他們知道怎么去學習才是的，讓他么知道老師也從來沒有一次放松學習，使他們可以更好的接收班主任的教導。
初中德育工作總結(jié)11
學校作為培養(yǎng)人才的場所，應牢牢把握培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的問題導向。黨的十七屆六中全會確立了以文化改革發(fā)展為主題，吹響了建設(shè)社會主義文化強國的號角，對學校德育工作提出更高的要求。為強化學校德育工作，實現(xiàn)“以德育助推安全、教學質(zhì)”的目標，學校支部把“兩學一做”，“一評三管好”和“一二三四五”德育體系有機結(jié)合起來，形成合力，助推德育工作轉(zhuǎn)型升級。
一、堅決貫徹教育方針，推進學校德育工作
堅持貫徹落實黨的教育方針，推進全面育人。在黨支部的領(lǐng)導下，學校始終堅持以“育人”為中心，要求全體教師不放棄任何一位學生，讓每一位學生的潛力得到充分挖掘是八中德育工作的基本要求，讓每個學生備受關(guān)注，人格得以健全，特長得以發(fā)揮，為成就美好未來奠基是德育工作的根本任務。為抓實德育工作，在“大黨建”引領(lǐng)“大教育”的大好形勢下，充分發(fā)揮黨員教師先鋒模范帶頭作用，緊緊圍繞教育教學開展德育工作，樹立正確的德育觀，讓育人工作真正落到實處。
二、發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，抓實教師“兩學兩做”
(一)學習業(yè)務知識，做合格教師。業(yè)務學習是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑，也是提高教學質(zhì)量的重要前提和基本保障。為此，教師業(yè)務學習要以《新課程標準》為依據(jù)，以教師專業(yè)成長為紐帶，以提高教師教育教學水平和教學質(zhì)量為宗旨，面向全員、立足崗位、注重實踐，通過以訓導練、以練促學、賽評結(jié)合、學以致用，爭做一名合格的好老師。
(二)學習師德師風，做師德楷模。以“敬業(yè)愛生、德育人先、學為人師、行為示范”為準則，以提升教師政治素養(yǎng)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行教師職責。積極開展“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績、爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀、教育教學優(yōu)良、學生家長滿意”的師德主題教育系列活動，讓教師成為“以德施教、以德立身”的楷模。
三、強化思想教育，夯實“三管住、四用好”
(一)三管住
1、管住自己的腦。教師要以社會主義核心價值觀為標桿，牢記“培養(yǎng)什么樣的人”、“如何培養(yǎng)人”以及“為誰培養(yǎng)人”的根本問題。堅持把立德樹人作為德育工作的中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿于整個教育教學的全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人的教育目標。管住腦是開展一切工作的核心問題。黨支部嚴格推行“三會一課”制度，組織全體黨員教師認真學習黨的路線、方針、政策，及時領(lǐng)會上級部門的文件精神，發(fā)現(xiàn)問題充分征求廣大黨員的意見，及時解決，有針對性地開展批評與自我批評。
2、管住自己的口：口乃心之門戶。口里說出來的`話，代表著心里想的事。黨支部要求全體教職工嚴格遵守黨的自律準則，全體教職工必須做到不亂吃亂喝、不亂評亂傳，學生必須做到不亂說、不亂吃、不亂吐。
3、管住自己的手：手莫伸，伸手必被捉。有共產(chǎn)主義理想信念的共產(chǎn)黨人是不會濫用權(quán)力的，我們更應該懂得，黨和人民賦予的權(quán)力只能用來為人民服務，因而敬法慎獨，嚴于律己，絕不會用權(quán)力去謀取私利。黨員教師一定不能亂拿亂卡、不亂寫亂打，學生也不能亂扔、亂拿、亂寫。
(二)四用好
1、用好自己的“心”：用心做事，用愛育人。教師要做一個有心人，用自己的真心去感化每一個稚嫩的心靈;要用愛育人，在教育教學中始終貫穿愛的主旋律，用博愛之心去培養(yǎng)社會事業(yè)的接班人。
2、用好自己的腦：大腦是思想的中樞。黨員教師要起先鋒模范帶頭作用，引領(lǐng)師生樹立遠大理想，樹立正確的即人生觀、價值觀和世界觀，引導師生積極向上、勇于創(chuàng)新，沿著積極健康方向發(fā)展。
3、用好自己的口：練就犀利口才，發(fā)揮語言魅力，傳遞正能量。黨員教師應充分發(fā)揮口才的作用，深入師生群體宣傳黨的教育方針和政策，注重語言的力量，帶頭講政治、講規(guī)矩、講道德、講奉獻，做有信念、有紀律、有品行、有作為的人。
4、用好自己的手：教師用自己雙手創(chuàng)造屬于自己的幸福。在教育教學中用自己智慧的雙手教學生繪制幸福藍圖，展示自己的才華，用自己的人格魅力和文學修養(yǎng)在教學中影響學生，更好地服務社會、服務家庭、服務學生。
四、堅持立德樹人，推行“五自主、五走進”
(一)“立德樹人”是德育工作的根本任務。在開展德育工作的過程中，以學生為主體，彰顯學生個性，尊重學生人格，讓“自主教育”成為德育工作的主旋律，助推學生形成“自主學習、自主管理、自主健體、自主成長、自主個性發(fā)展”的好習慣，并以“五自主教育”內(nèi)容來促進學生積極向上和全面發(fā)展。
(二)推行德育工作，強化“五走進”原則：即領(lǐng)導走進教師、干部走進教學、黨員走進家庭、老師走進學生、員工走進管理。在堅持原則的前提下，推行德育工作“精細化”管理。學校將黨建工作與德育工作的有機結(jié)合，形成思想政治教育和課程德育滲透的工作體系，定期開展“行為規(guī)范周”活動，把學生良好文明習慣的養(yǎng)成作為學校德育工作重點來抓。堅持以“抓班風，促校風，轉(zhuǎn)家風，優(yōu)民風”的工作思路，為地方經(jīng)濟文化水平注入新的活力。
總之，在黨支部的領(lǐng)導下，扎實做好學校的德育工作，讓班級、宿舍、食堂等校園的每個角落成為德育教育的主陣地，樹立“行為規(guī)范自我教育責任”意識，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育從自身抓起”的工作氛圍。因為無悔，所以披星戴月;因為有夢，所以奮不顧身。如今，走進校園，聽到的是朗朗書聲;見到的是風華少年!
初中德育工作總結(jié)12
在本學期學校德育工作中，德育辦緊緊圍繞學校中心工作，以人為本，始終如一開拓德育新理念，充分發(fā)揮德育方式。整體效益，提高學校德育工作的整體效果。結(jié)合我校實際，著力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和有效性得到進一步提升，體現(xiàn)學校德育工作的方向、動力和保障作用。德育目標要求取得了一定成效�，F(xiàn)將本學期個人工作總結(jié)報告如下：
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高整體德育隊伍素質(zhì)
發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強對德育工作的領(lǐng)導，健全德育工作管理機制。校長全面負責，少先隊負責具體工作。校長室和班主任實行二級定期管理制度，形成了各部門密切配合、班主任和班主任共同承擔的縱向聯(lián)系。德育工作制度。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管教育人”的意識，能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全體員工積極進取探索學校德育新途徑。注重加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。
每學期堅持“四會”，即每周一次主題班會；
每月一次班主任會議；
每學期1—2次班主任經(jīng)驗交流會；
每學期1次家長會。多年來，我們堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中相互學習，共同進步。由于本次活動的長期開展，我校班會質(zhì)量有了很大提高。定期召開班主任例會，通過學習相關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式努力提高班主任工作能力，并組織班主任參加“班主任講座”作文由教育部基礎(chǔ)教育司和中國教育報主辦；
對部分初任校長，學校采取“幫助、支持、引領(lǐng)”的方式，使其勝任勝任工作。盡快做好班主任工作。
二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境
1、精心安排宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播臺”、海報等文化陣地的引導管理，同時引導輿論，努力突出主題、圖文結(jié)合，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布局。各班級的教室布置體現(xiàn)了各班級的特色，營造了活潑、整潔、雅致、健康文明、鼓舞人心的良好育人氛圍。
3、積極做好迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”檢查工作，使校園文化具有符合教育要求的吸引力和情感感染力，逐步形成“紅色精神”作為特征。校園文化體現(xiàn)了高品位的校園文化精神。
4、大力推進“學術(shù)校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境和優(yōu)雅的校園文化，賦予人們奮發(fā)向上的動力，學校發(fā)揮環(huán)境教育的作用，營造“永遠受過教育的“，到處被感染的道德環(huán)境”。我校教育陣地健全，如：宣傳板、黑板報、廣播電臺、少先隊活動室等。長期以來，學校堅持舉行升旗儀式。廣播電臺每天中午定時播出，每天下午的“課前演講”形成了我校的特色。這些活動充分體現(xiàn)了學生參與的完整性、辦學目的的質(zhì)量、教育形式的多樣性，使學生能夠陶冶情操，提高人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。一個教育環(huán)境。
三、加強學生思想品德教育和修養(yǎng)教育
1、豐富德育活動，推進修養(yǎng)教育。認真學習貫徹《初中生守則》、《初中生日常行為守則》和《__中央初中生在校日常作息》，每天堅持十分鐘訓練序列教育。同時，深入開展文明禮儀教育、法制教育、安全教育等。
2、加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班制、班風和學風建設(shè)，營造良好的班風，樹立班級形象，努力打造班級特色，努力創(chuàng)建“文明班”。各班學習區(qū)布置精美，中隊角落規(guī)范實用，充滿教育意義，中隊活動，各班好人好事都被記錄下來。
3、加強對后進生的教育改造。德育部要求各班對后進生的轉(zhuǎn)化要有計劃和措施，及時了解情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展小康知識學習宣傳活動，開展主題中隊活動，出版黑板報《我是小康長大》。學校還利用“小聰明”廣播電臺進行宣傳。真正做到了小康知識“走進課堂”。同時，少先隊組織隊員們開展了“我與父母攜手，我將小康知識傳授”活動，要求隊員們把小康知識帶回家。他們在學校學到的小康社會，讓他們的父母也能了解小康社會的知識。 “進入家庭”。通過開展小康知識學習和宣傳活動，全校教師有效增強了對教育工作的榮譽感、自豪感和責任感；，啟發(fā)學生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)。在學生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建成小康社會而努力奮斗”的理想。
四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，充分發(fā)揮“三合一”教育優(yōu)勢
1、辦好家長學校，增強家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽課、上課等形式豐富家長的學�；顒�，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、定期溝通等方式與家長溝通，充分利用有效教育資源，促進家校聯(lián)系，提升家庭教育水平。
2、我校始終注重將教育融入活動，組織了一系列活動：如“激情奧運，陽光校園”、“奧運精神陪伴我成長”等主題活動等；
3、定期組織學生觀看教育影片；
4、安排宣傳窗口，讓學生及時了解國際、國內(nèi)和校園活動；
5、開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
6、我校高度重視家庭教育，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育與家庭教育保持一致。通過家長學校向家長介紹學生的基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃、對學生的要求和對家長的希望。我希望家長和學校密切合作，以正確的方式教育孩子。提高家庭教育的效果，改變家長中存在的不正確的'教育思想和教育方式。
五、存在的問題：
1、在全員教育方面，教師需要更加重視。
2、家長對學生的教育觀念需要更新，社會、家庭、學校的三元融合仍需加強。
3、要更加重視學生的心理健康教育，促進學生身心全面、和諧、健康發(fā)展。
六、未來工作設(shè)想：
1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人理念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用以人為本，真正做到為人服務、教育人、教育人的整體觀。
2、加強德育科學研究，探索新形勢下德育工作的針對性、及時性和有效性。加強德育課題研究工作，進一步提高教育管理水平，將研究成果及時應用于學校教育工作。
3、繼續(xù)做好班主任“助老助老”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師都是班主任的教育管理理念，讓全體教師共同教育和培養(yǎng)學生自覺遵守《初中生日常行為守則》和學校各項規(guī)章制度。加強對學生嚴格要求、高標準的組織紀律。
4、學校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力把德育工作帶到一個新的水平。
今后，我們將進一步結(jié)合我校德育工作的新形勢新問題，結(jié)合幼兒年齡特點，加強教育理論研究，不斷提高教師的科學素養(yǎng)。研究意識，以培養(yǎng)德智體教育。美國全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人正在不懈努力。
初中德育工作總結(jié)13
一、給同學制定學習任務
來到了學校七班級同學們告辭了學校的生活，步入了全新的學習，為了讓同學們能夠在學習中獲得學問，收獲更多的歡快，給學什么制定學習任務是必需的，制定學習任務的目的是讓他們有目標，明白當前的任務，不要由于進入了學校就懈怠，鋪張大好時間，依據(jù)同學們以前的成果給學什么在這個學期考試要考多少分，每個人的基礎(chǔ)任務合格，然后依據(jù)他們的以前的成果來制定相應的門檻，沒有完成通過一些簡潔的懲處來敦促他們，懲處不行能是體罰，我的目的是讓孩子們學習進步，那么懲處也離不開學習，可以是背課文，默寫等等讓孩子有事情可做，不然剛?cè)雽W校的孩子們會迷失在游玩中，不知道努力那就惋惜了，抓緊讓他們接受學習，通過學習讓他們有一個目標，知道這段時間要干什么，明白努力的最終目的，很多同學不知道去學習不知道去努力需要通過這些任務讓他們知道他們還有事情要做，不是放松的時候，從而保證學習不落下來。
二、了解同學狀況
由于都是從學校升上來的，我們對這些同學沒有接觸過，沒有了解，每個同學的學習狀況，家庭狀況，性格等等都需要去了解，了解同學的狀況的好處有利于我們教學，知道班里同學的具體水平，可以知道接下來在上課的.時候應當保持怎樣的工作進度，由于同學們普遍學習成果好，那么他們的接受力氣是特殊優(yōu)秀的，就可以加快教學進度，假如成果一般授課的進步就必需要緩一些，由于接受力氣不同吸取的也不同，只有把這些都弄清楚了我們老師才好因材施教，才能夠把這些孩子培育成才。
三、與家長保持溝通
我們老師是在學校了訓練他們，在家里就需要父母訓練，父母對孩子是特殊關(guān)懷的，希望了解自己的孩子在學校的表現(xiàn)，我們老師與孩子的父母溝通既可以把孩子在學校的具體狀況告知父母，也可以與他們的父母一起合作共同訓練這些孩子，讓他們可以更好更健康的進展。
四、以身作則引導同學
做為老師我們在訓練的時候應當以身作則，用自己作為孩子們學習的目標，在要求學習的時候老師應當每次都要準時到場不遲到，不早退，做到與他們一起離開用自己的努力去轉(zhuǎn)變孩子們的觀點，很多時候想要讓他們聽從就必需要讓他們知道怎么去學習才是的，讓他么知道老師也從來沒有一次放松學習，使他們可以更好的接收班主任的訓練。
初中德育工作總結(jié)14
一、德育工作重點
我們還將以班主任培養(yǎng)中的班主任工作論壇及分層次培訓；陽光男孩（女孩）評選活動；中華傳統(tǒng)美德教育中的國學小講堂；“三結(jié)合”教育中的家長學校、家訪等工作，為德育工作的重點。將繼續(xù)在常規(guī)管理上下功夫，細化各項學生及班級的常規(guī)管理，每月要開展有特色的主題教育活動，以三月份開展“行為規(guī)范月”養(yǎng)成教育活動。四月份開展“五愛教育月”愛國教育活動。五月份開展“校園文體月”文體教育活動。六月份開展“綜合實踐月”社會教育活動。七月份開展“家校聯(lián)系月”活動。八月份開展“新生教育月”入學教育活動。九月份開展“行為規(guī)范月”養(yǎng)成教育活動。十月份開展“愛國主義教育月”活動。十一月份開展“安全教育月”活動。十二月份，開展班主任培訓、家訪活動。一月份開展“家校聯(lián)系月”活動。讓各項活動都能圍繞這一主題，使學校的德育工作盡快進入系統(tǒng)化、常規(guī)化、科學化的軌道。
二、進一步加強班主任隊伍建設(shè)，實施全員德育，提高教師的德育管理水平。
1、進一步建立健全各項規(guī)章制度。三月份開學前，將結(jié)合工作實際和我校德育隊伍的實際情況，進一步制定和完善《班主任工作職責》、《班主任例會制度》、《班主任經(jīng)驗交流制度》、《德育科研經(jīng)驗交流制度》、《班主任德育工作評價及考核制度》制度，量化一系列非常具體的要求，使德育工作隊伍的管理工作有章可循，有法可依。
2、進一步加強班主任隊伍的培訓。本學期，學校將從班主任的培訓和指導，將采取新老班主任結(jié)對子，年級組培養(yǎng)，班主任會培訓，學生處日常檢查共研班級出現(xiàn)的問題等形式，促進和提高新班主任的工作能力和水平。
3、進一步加強青年班主任的培養(yǎng)。本學期將通過《德育工作簡報》組織青年教師學習《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《班主任暫行規(guī)定》等相應的文件，學習優(yōu)秀班主任先進事跡。讓年輕教師迅速成長。盡快造就更多的骨干教師和優(yōu)秀班主任。
4、進一步細化班主任的考評機制。將要求學生處做好班主任“六到位”的檢查工作，并認真做好檢查記錄。利用《德育簡報》、紅旗班評比、各項活動評比等載體，進行每月一評，考評班集體建設(shè)情況，并與班主任均貼掛鉤。學期末將進行班主任學期末的評定滿意率測評。結(jié)合每月評定結(jié)果、班主任考評細則及、學生對班主任的評價和建議。把每學期的班主任考評，作為年終評優(yōu)選先、晉級評聘的主要依據(jù)。
三、下學期，將以陽光男孩、陽光女孩評選活動為主要載體，以學科德育、主題活動、藝術(shù)特色班級建設(shè)、學生社會實踐為主陣地，使德育教育于各項活動之中，增強德育工作的針對性和實效性。
1、加強學科德育滲透，將陽光男孩（女孩）評選活動滲透到學科教學，使學生評價工作量化至平時教學工作之中。
陽光男孩、陽光女孩評選活動應該滲透到各個學科中。我們將在各學科中開展陽光之星的評比如：結(jié)合英語課評出“英語之星”，結(jié)合語文課評出“文學之星”，結(jié)合體育課評出“體育之星”，結(jié)合音樂課評出“藝術(shù)之星”等等，把星級評選活動與平時課程及科任教師對學生的考評緊密結(jié)合起來。
2、整合德育主題活動，將學校各項德育活動都與陽光男孩（女孩）評選活動緊密結(jié)合，使德育活動更加科學、系統(tǒng)。規(guī)范。
(1)三月份將開展“行為規(guī)范月”養(yǎng)成教育活動。
將召開“弘揚雷鋒精神”新學期開學式，對優(yōu)秀學生及陽光班級進行表彰。結(jié)合開學式開展學雷鋒青年志愿者活動。
將召開一次以“爭做文明中學生、告別不文明行為”為主題的主題班會。
在這個月的活動中評出陽光男孩、陽光女孩中的“文明之星”和陽光男孩、陽光女孩中的“優(yōu)秀青年志愿者”。
(2)四月份將開展“五愛教育月”愛國教育活動。
四月五日，將開展清明節(jié)活動，組織初一學生祭掃。并開展“熱愛祖國、弘揚英烈精神”的征文活動。由學生處、團委組織網(wǎng)上掃墓，緬懷革命烈士。以此來追思親人，悼念烈士，寄托哀思。
還將利用間操、體育課、自習進行各班隊列廣播操的訓練。
(3)五月份將開展“校園文體月”文體教育活動。
五月份還將進行（興趣小組）書畫作品展活動。評選出陽光男孩、陽光女孩“藝術(shù)之星”。
農(nóng)歷四月初二，孟子出生日定為“中華母親節(jié)”，到時將號召學生為父母洗腳、做家務等活動。評選陽光男孩、陽光女孩的“勤孝之星”。
將繼續(xù)開展“陽光大課間”活動，學生的陽光體育運動、組織教師和學生一起，進行間操時間進行隊列、廣播操評比，從初一開始每天間操一個班到隊伍前表演并由評委打分，評出“陽光隊列班級”。使得學生在活動中增強了體質(zhì)，鍛煉了身體，養(yǎng)成良好的行走習慣。
(4)六月份將開展“綜合實踐月”社會教育活動。
將領(lǐng)學生走出去，走進社區(qū)，開展綜合實踐活動，在六月份開展一次“走進社區(qū)”學生社會綜合實踐活動。
科技知識小報、學生小制作“露一手”學生作品展活動。
評出陽光男孩、陽光女孩的“實踐之星”“創(chuàng)作之星”。
(5)七月份將開展“家校聯(lián)系月”家庭教育活動。
放假前，學校將要求支部和學生處共同組織廣大黨員和班主任老師，走訪學生。在走訪的學生對象上，以學習尖子生和問題學生為主，兼顧特殊家庭的學生。學校也將由校長帶隊，對每班雙特學生進行了慰問。
并將召開全校學期家長會，發(fā)放致家長一封信，學生評價手冊等。
為學生布置德育作業(yè)，開展有意義的假期活動。進行學期陽光男孩、陽光女孩的評選活動。
組織班主任開展家訪，控制流失學生。構(gòu)建成學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡，使“三育人”緊密結(jié)合，形成養(yǎng)成教育合力。
(6)八月份開展“新生教育月”入學教育活動。
每年，就新生的普遍狀況來說，他們的文明道德習慣、學習習慣、健身習慣、衛(wèi)生習慣的現(xiàn)狀是不能令人滿意的。為此，我們每年把八月份定為新生教育月。
接收新生，對新生進行分班。
對新生進行行為規(guī)范的教育。
(7)九月份開展“行為規(guī)范月”養(yǎng)成教育活動。
新學期開學式，優(yōu)秀學生及陽光班級表彰。
開展關(guān)于行為規(guī)范月衛(wèi)生（班級和個人）、紀律、行為習慣、文明禮貌評比活動，在一個月的時間內(nèi)集中對各班學生的衛(wèi)生、紀律、行為習慣、文明禮貌做出評價。
發(fā)放《新學期致家長一封信》，信的內(nèi)容要結(jié)合本年級學生實際需要來寫，如：新學期家長為學生準備怎樣的新學期學習用品，本學期學習重點、難點，學習上的要求，班主任聯(lián)系電話等等。
9月份，學生處結(jié)合“教師節(jié)”開展尊師活動。
十一前開展學校體育運動會
(8)十月份開展“愛國主義教育月”活動。
結(jié)合“十一國慶”開展“十一愛我中華”升旗演講及愛國主義教育月活動。
我校還擔任市里組織的“祭孔”活動的演出任務，今年有部分師生參加演出，顯現(xiàn)了孔子學校的辦學特色。
(9)十一月份開展“安全教育月”活動。
結(jié)合“119”消防日，開展消防演練和學生的行走路線訓練。通過組織消防演練，緊急疏散的活動，讓學生從中學到自我保護、火警處置和逃生等方面的技巧和方法。
組織一次衛(wèi)生知識講座.
總結(jié)學生處一年的工作，做好迎檢的準備。
出一期安全板報，并請藝術(shù)教師進行打分評比。
(10)十二月份，開展班主任培訓、家訪活動。
跳大繩比賽。
召開全校學期家長會，發(fā)放致家長一封信，學生評價手冊。
組織學校幫扶活動，班主任開展家訪，控制流失學生。
開展班主任論壇活動
(11)一月份開展“家校聯(lián)系月”活動
為學生布置德育作業(yè)，開展有意義的假期活動。
進行學期優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班級評選活動。
3、班會、板報將結(jié)合每月的主題教育活動及20xx年教育局校外辦、團委、教育學院綜合部的工作要點進行開展。
四、繼續(xù)開展“道德早餐之國學講堂”活動，使活動能盡快納入到學校整體工作之中，進一步深化與拓展特色德育教育。
1、本學期將繼續(xù)在初一、初二年級開展“道德早餐之論語小講堂”活動。
利用每天早讀前十分鐘時間，由各班學生自己組織，初一學生誦讀《弟子規(guī)》；初二學生誦讀《論語》，這種方法改變了以往傳統(tǒng)說教式的德育方法，將會以一種新的形式走進學生內(nèi)心世界，使學生在積極參與和不斷感悟中提高思想道德素質(zhì)。
2、將利用綜合課開展主題教育活動，把綜合實踐課作為德語的重要載體來抓，有效地提升活動的主動性和自覺性。
(1)國學教育主題設(shè)計：三、九月份，將以“誦經(jīng)典、明事理”為主題；四、十月份，將以“講論語、知內(nèi)涵”為主題；五、十一月份，將以“尋找經(jīng)典詩文，弘揚民族精神”；為主題；六、十二月份，將以“談心得、學做人”為主題。
(2)國學教育內(nèi)容設(shè)計：請每名學生講一個論語經(jīng)典名篇及自己對經(jīng)典的理解。在初一、初二開展《論語》《弟子規(guī)》的朗讀比賽。為學生布置德育作業(yè)，讓學生利用星期六、日在家休息時間搜集《論語》故事或經(jīng)典的中華傳統(tǒng)美德的故事，每周一早讀講給班級學生聽。寫一下通過一學期學習的學習心得、以及將來如何做人，報效祖國有獎征文活動等等。
(3)國學教育檢查驗收：將由學生處實行定期和不定期檢查，對活動堅持好、效果好的班級進行獎勵，確�；顒拥男Ч�。
五、培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健全的人格，扎實推進心理健康教育工作。
1、加強學習，提高業(yè)務。通過《德育簡報》，下發(fā)學習材料的形式，向班主任貫徹教育部頒布的《心理健康教育指導綱要》，加強班主任對學生心理健康教育的研究，促進教師心理健康教育水平。
2、進入課堂，整合資源。利用綜合課的時間，分別以“陽光心情、陽光行為”和“健康班級、健康課堂”為主題，班主任組織開展兩次有針對性的心理活動課，上好一節(jié)心理活動課是培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度、價值觀，實現(xiàn)學科與心理健康教育的整合。
3、利用書籍，擴充渠道。組織學生利用課余時間進行自學一些有關(guān)心理教育的.書籍、報刊，不斷充實自己，提高理論水平。
4、經(jīng)常談心，積累素材。為班主任準備一本《“心靈之窗”心理教育業(yè)務筆記》，作為班主任與學生談話、心理教育的記事，以便班主任更好的總結(jié)經(jīng)驗、提高業(yè)務水平。
5、展示成果，總結(jié)經(jīng)驗。每學期搞一次班主任心理教育業(yè)務筆記、個案分析、教育成果評比。
六、加強法制與“六五”普法教育，提高學生法律素質(zhì)，促進學校依法治校，定時定期的對師生開展法制教育。
1、三月份、九月份開學初，整頓校園周邊秩序，加強巡邏，確保師生人身安全。
2、四月份、十月份，學校領(lǐng)導與派出所干警聯(lián)合搜繳管制刀具等活動。
3、通過每月的《安全知識半月談》對學生進行法制，交通、安全方面教育。
4、四月份、十一月份，組織學生緊急疏散演練活動，讓學生從中學到自我保護、火警處置和逃生等方面的教育。
5、建立學校衛(wèi)生安全領(lǐng)導機構(gòu)，校醫(yī)有早檢記錄，學生疾病記錄制度，疾病高發(fā)期，每周一次對班級消毒。
6、透過團委廣播站“安全直通車”欄目對學生進行法制教育。
七、進一步開展家教課題研究及各學科的學科滲透，落實全員德育工作要求。
1、學生處將利用好綜合實踐課這一有效載體，在教學中，有機地對學生進行品德教育，挖掘教學中的育人功能，特別強調(diào)拓展型課程中的德育滲透，要求教師充分挖掘教材中的德育因素，對學生進行思想品德、綜合實踐方面的教育，充分發(fā)揮學科教學中的資源強勢，進行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。
2、在政治、歷史、地理等學科教育的價值觀目標和教學過程中，有意識地進行德育滲透教育，引導學生了解中國公民的權(quán)利義務，增強維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)的意識。加強德育科研，提升德育工作的水平。
3、七月份，學生處每學期都將組織召開一次班主任工作論壇，將以家庭教育為課題，每年都以共研和經(jīng)驗介紹的形式，促進班主任隊伍的建設(shè)和家庭教育的研究。
4、學期末，將班主任經(jīng)驗交流材料形成《班主任工作案例集》。
八、其他工作
1、將創(chuàng)辦《德育工作簡報》通過簡報對班主任進行定期培訓，學習理論前沿的知識，通報班級一個月的管理及學校開展各項活動完成效果。
2、繼續(xù)辦好《安全知識半月談》編輯。
3、將編輯20xx年《班主任工作案例集》，收集整理班主任工作經(jīng)驗體會。
4、繼續(xù)做好每天早、午、晚班級衛(wèi)生，間操、兩個眼操的管理，及課間紀律的管理與記錄，每周紅旗班的評比工作。
5、開展學生衛(wèi)生常識教育、體檢、飲食、飲水等疾病防控知識的教育與管理。
6、開展對學生交通、人身安全與法制方面的教育。
7、定期開展學生安全疏散演練、管制刀具收繳工作。
8、加強學校食堂、宿舍、廁所、小賣店的管理工作。
9、抓好學生會建設(shè)及開展豐富的學生社團活動。
10、抓好控輟、農(nóng)民工子女入學和家訪工作。
11、規(guī)劃好新樓的走廊文化、班級文化、板報、櫥窗等宣傳教育工作。
12、利用好廣播站、升旗等有力的宣傳教育陣地，對學生進行時事新聞，安全知識等多方面教育。
13、認真完成校外辦、綜合部、體衛(wèi)藝開展的各項工作。
14、做好平時文字材料的歸檔、積累、整理，為迎接年終督導工作奠定基礎(chǔ)。
九、各項工作的保障措施
1、學生常規(guī)管理要以各種制度為依托，檢查到位，落實到位。
2、每項活動都要進行評比、打分，作好記錄匯總。
3、常規(guī)管理及特色活動評比成績及時公布并頒獎。
初中德育工作總結(jié)15
今年以來，學校學工處緊緊圍繞學校的中心工作，不斷開拓德育工作新思路，扎實開展愛國主義、集體主義教育，安全教育，法制教育，行為習慣養(yǎng)成教育，堅持把依法治校、依法施教作為學校的重要工作來抓，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利于學生成長的環(huán)境。正是明確了“德育為先”的工作思路，學校教育工作取得了較大進步。
一、提高認識、加強領(lǐng)導，建立學校德育管理機制。
抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育的重要部分。為了真正落實學校德育工作的首要地位，我校非常重視構(gòu)建德育管理體系，實行校長總責的分層次德育管理模式，即校長——分管校長——學工處——班主任——班委會。 這樣，各個層次都明確了自己的德育工作責任和工作細則。學校領(lǐng)導始終堅持貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，班子成員形成了“團結(jié)、奮斗、創(chuàng)新、務實”的領(lǐng)導作風。特別是德育領(lǐng)導小組大膽開拓，勇于改革，精心策劃，真抓實干，使學校面貌發(fā)生了巨大的變化，學生素質(zhì)明顯提高。
二、整合隊伍、分工合作，狠抓德育隊伍建設(shè)。
今年7月份以來，學校加強德育隊伍建設(shè)，對學校原有的處室進行整合，將學校原有的綜治辦、政教處、體衛(wèi)處合并為新的學工處，并與校團委合署辦公，使學工處真正形成學校德育工作的核心力量。
新的學工處在極具學生工作經(jīng)驗的李葵主任的帶領(lǐng)下，迅速開創(chuàng)了我校德育工作的新局面，有體育特長的邢晗主任主要負責體衛(wèi)、法制工作，團委的樊孝華書記負責共青團工作，并協(xié)助開展學生藝術(shù)教育，消防教育工作，何銀明主任負責德育活動及日常工作的協(xié)調(diào)，做到了分工明確，各盡其能。
學工處非常注重班主任的培養(yǎng)、培訓工作，暑假期間，組織大家到武漢的拓展基地，開展團隊協(xié)作訓練和學習，極大地激發(fā)了班主任工作上的責任性和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點地對班主任的日常班級管理、關(guān)愛留守學生及敬業(yè)奉獻等方面進行引導，要求班主任熱愛身邊的每一個學生，特別關(guān)心愛護后進生，真正做到了用良好的形象影響學生，拿火熱的愛心關(guān)愛學生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。
三、 目標明確、狠抓落實，加強行為習慣養(yǎng)成教育。
學校今年狠抓學生行為習慣養(yǎng)成教育，不斷強化班級的日常管理，促進學生行為習慣的養(yǎng)成，將班級管理量化考核真正貫徹到實處，通過對班級基本的早讀、晨會、大課間、自行車擺放、班會、大掃除、黑板報、眼保操等等各項檢查的量化，并及時通報，使學校出現(xiàn)班級管理“比、干、超”的喜人局面，激發(fā)學生的“集體榮譽感”，增強班主任工作的信心，改變過去“干好干壞一個樣”的弊端。
強化學生的衛(wèi)生、考勤、自行車管理、禮儀服飾等常規(guī)檢查內(nèi)容，尤其是“兩操”的質(zhì)量，進行細化、量化，每日公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學生加強教育。對于偶發(fā)事件，學校德育副校長協(xié)同學工處、班主任合力做出及時、有效的處理，同時，學校充分利用開學典禮、升旗儀式、國旗下演講、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，大力開展文明宣傳，并針對不同年級，分層次地召開學生大會，開展教育活動。扎實的養(yǎng)成教育，促進了學校的校風、學風、班風建設(shè)，提升學生思想道德素質(zhì)。
四、突出特色、打造品牌，開展豐富多彩的德育活動活動
我校每月都有特定的主題活動。9月是我校的文明禮儀教育月，學校開展了“中學生文明禮儀”系列主題教育活動，學生的精神面貌煥然一新，學生看到老師及外來的領(lǐng)導，都能真誠的問聲好，校園氛圍和諧溫馨， 10月份學校還組織學生積極籌備、參加第十八屆屆校田徑運動會，本次運動會專門設(shè)置了三個集體比賽項目：廣播操、集體舞和集體跳長繩，通過這些集體競技活動，促進了班級團結(jié)，強化了競爭意識，發(fā)揚了團隊精神。
學校在今年的9月和10分，分別組織七、八年級學生，到武漢青少年校外教育基地進行主題教育活動，七年級開展的是軍訓活動，整整5天的軍事訓練過程中，全體七年級的學生不怕苦、不怕累，克服高溫，圓滿完成各項訓練內(nèi)容，為大家獻上一場完美的結(jié)營表演，給校領(lǐng)導和基地領(lǐng)導、教官留下深刻的'印象。八年級學生參加的是“陽光少年”主題實踐活動，10月17日在楚澴中學的大操場上進行的“陽光少年結(jié)營儀式”，感動了600多位學生家長，這一活動被孝感晚報、市電視臺多家媒體報道，家長們紛紛表示感謝學校給學生組織這么好的實踐活動，感覺孩子長大了、懂事了。11月是我校法制教育月，學校通過晨會講話、主題班會、黑板報等多種形式對全體學生進行法制教育宣傳，取得很好的效果。
在11月，我們還組建了楚澴中學青年教師志愿者服務隊，開展各種有意義的志愿服務活動，楚澴中學教師、學生開展的“走上街頭、服務四城同創(chuàng)”活動，在孝感教育簡報第82期刊發(fā)，孝感晚報也在“四城同創(chuàng)”專版報道。
我們還利用校外資源，邀請到剛剛在北京參加黨的“十八大”的余凱新代表，走進校園，宣講黨的“十八大”精神，本次活動取得圓滿成功，湖北日報、楚天都市報、孝感日報、孝感晚報、孝感電臺、孝感電視臺均對我校的這一活動進行了報道，獲得良好的社會效應。
12月是我校校園文化月，在今年的12月，我們將舉辦楚澴中學“第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)”，我們以“多彩校園、魅力楚澴”為主題，開展四個篇章的活動。
五、加強聯(lián)系，真誠交流，打造學校、家庭、社會教育網(wǎng)絡。
我們注重加強學校與家庭聯(lián)系。11月26、27日，我們連續(xù)在孝感市大禮堂開展了兩期楚澴中學家庭教育報告會，針對家長們提出的熱點問題以及在家庭教育過程中出現(xiàn)的一些困惑，我們在每個年級選派三位經(jīng)驗豐富的教師、班主任，從不同的角度，分學科，開展家教指導，活動家長的一直好評。我們還將老師們的講稿進行修改、整理，發(fā)布在學校的網(wǎng)站上，方面家長們到學校網(wǎng)站瀏覽、下載。 在期中考試后，學校提倡各班進行分層次召開家長會，介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求，加強與家長的溝通和理解，特別是后進生的父母，做到經(jīng)常聯(lián)系，及時向他們匯報學生在校的近況，讓家長了解學生在校的學習、生活、思想狀況。
拓寬學校與社會聯(lián)系渠道。在原有法制副校長的基礎(chǔ)上，充分利用各種社會資源，開展警校共建、社區(qū)共建等活動，促進學校教育的社會化，使學校教育更加貼近社會，貼近生活，同時借助社會力量，維護校園周邊環(huán)境，確保學生有一個良好的成長環(huán)境和學習環(huán)境。
我們堅信，加強德育工作是培養(yǎng)學生“學會做人、學會學習、學會創(chuàng)新、學會生活”的根本保證。楚澴中學將在以張懿校長為首的新的領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，堅持“德育為先”的辦學理念，扎實、有效的開展各項德育教育活動，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才！
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