職高教師工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編為大家收集的職高教師工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
職高教師工作總結(jié)1
語文教研組常本德
一、教學(xué)任務(wù)完成的情況
1．本學(xué)期語文學(xué)科主要任務(wù)是：講授職高語文第三冊(cè)的內(nèi)容；復(fù)習(xí)字音，字形，詞語運(yùn)用，擴(kuò)展、壓縮語句及仿寫、仿造句式等。一個(gè)學(xué)期下來這些教學(xué)任務(wù)基本順利完成了，并取得了較好的教學(xué)效果。
2．職高語文著重指導(dǎo)學(xué)生把握一些經(jīng)典必考課文，了解一些相關(guān)的文體知識(shí)。同時(shí)，運(yùn)用正確的方法鑒賞分析詩歌，并在掌握文言字詞的基本用法，讀懂古代詩詞和散文的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化背誦環(huán)節(jié)。要求學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)候，采取結(jié)合注釋翻譯課文的方式，把握字、詞、句的解釋和理解，把知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處，進(jìn)一步鞏固課內(nèi)文言文的基礎(chǔ)知識(shí)。
3．針對(duì)學(xué)生就業(yè)情況，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方法和步驟，取得了較為理想的復(fù)習(xí)效果。
二、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
由于語文學(xué)科的特點(diǎn)，教學(xué)過程中也出現(xiàn)了一些尷尬的問題。主要是大多數(shù)學(xué)生對(duì)語文不太重視，使教師的教和學(xué)生的學(xué)都處于很被動(dòng)的位置。因此應(yīng)讓學(xué)生了解語文學(xué)科的重要性及學(xué)習(xí)的必要性，采取一些比較靈活生動(dòng)的`教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，轉(zhuǎn)被動(dòng)為主動(dòng)，以收到事半功倍的效果。對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生，除了加強(qiáng)他們畢業(yè)班的意識(shí)，更有必要讓他們了解就業(yè)中語文學(xué)科的有關(guān)情況，當(dāng)然，更重要的是指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的方法，教給他們應(yīng)用的規(guī)律和技巧，讓他們能做到舉一反三，觸類旁通。
在復(fù)習(xí)的過程中，大部分學(xué)生能跟上老師的步子，比較扎實(shí)地掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在主觀題的解答過程中，學(xué)生存在的問題較大，大多數(shù)學(xué)生比較懶，語言表達(dá)能力也較差，他們只用一兩句話，甚至一兩個(gè)詞就解決了，有時(shí)還答不到點(diǎn)子上。
三、主要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
從學(xué)生的實(shí)際情況來看，以往作文教學(xué)流于形式，“順其自然”的做法是極不可取的，作文分?jǐn)?shù)的增加，說明了作文地位的提升；而字?jǐn)?shù)的增加說明作文要求的提高，這種趨勢(shì)不能不引起所有一線語文教師的重視，因此，加強(qiáng)作文輔導(dǎo)與訓(xùn)練勢(shì)在必行。另外，主觀題要加大復(fù)習(xí)力度，尤其要教會(huì)學(xué)生怎樣審題，怎樣解答。
四、教學(xué)、教研、教改的情況
1．一個(gè)學(xué)期以來，我們充分發(fā)揮備課組的教研職能，根據(jù)教學(xué)大綱，針對(duì)教材和教學(xué)對(duì)象的不同特點(diǎn)，加強(qiáng)教材教法研究，總結(jié)規(guī)律，摸索命題趨勢(shì)和方向，總結(jié)歸納各種題型的解題技巧。按照“遵循于大綱，又不拘泥于大綱”的原則，在復(fù)習(xí)過程中，明確復(fù)習(xí)方向，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，穩(wěn)中求變，變中求新。另外，備課組協(xié)調(diào)配合，積極開展開課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)積極參與學(xué)校組織的各種形式的教學(xué)教研活動(dòng)，探索和實(shí)踐各種新教法，以更新自身的教學(xué)觀念，提高語文教學(xué)水平和效率。
2．作文訓(xùn)練一直是見效最小，而又必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。這學(xué)期，我們著手從文體入手，整理了一系列的資料，包括記敘文寫作和議論文寫作指導(dǎo)，以及一些作文的事例素材；并采取了一定的新措施，在讓學(xué)生明確高考話題作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，除了在構(gòu)思和立意方面的指導(dǎo)外，特別加強(qiáng)了扣題技巧的訓(xùn)練。同時(shí)，把語言表達(dá)練習(xí)與寫作語言訓(xùn)練結(jié)合起來，以小題帶動(dòng)大題，以求在語言的文采上有所突破。
五、存在的問題和改進(jìn)意見
隨著復(fù)習(xí)的深入，學(xué)生的一些問題也暴露了出來。如：語文基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，缺乏獨(dú)立閱讀的能力，書面表達(dá)能力較差，課文背誦沒有真正落實(shí)等。因此，在以后的教學(xué)中應(yīng)在抓基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化背誦環(huán)節(jié)，并有針對(duì)性的進(jìn)行閱讀、鑒賞等基本技巧的指導(dǎo)，加強(qiáng)文字表達(dá)的訓(xùn)練。
職高教師工作總結(jié)2
為了適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作的要求，從個(gè)方面嚴(yán)格的要求自己，積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，以及結(jié)合本校的實(shí)際情況，使教學(xué)工作和學(xué)生的情況，有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
這一學(xué)期,我擔(dān)任08電子商務(wù)《廣告實(shí)務(wù)和基礎(chǔ)》與09電子商務(wù)《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》的任課老師。工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)并作好課后輔導(dǎo)工作，堅(jiān)持每課寫教學(xué)反思，同時(shí)，廣泛地閱讀大量的課外知識(shí)，與校內(nèi)外同仁交流經(jīng)驗(yàn)，向資深教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，形成一套比較完整的知識(shí)體系。我堅(jiān)持“學(xué)高為師，身正為范”，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，不斷進(jìn)步，從而不斷地提高自己的教學(xué)水平，不斷地完善自己的師德修養(yǎng)，并且順利地完成教學(xué)任務(wù)。
備好課做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，我認(rèn)真專研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念、每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能做好，并制作各種有利于吸引學(xué)生的教具，課后及時(shí)總結(jié)，寫好教學(xué)反思，認(rèn)真收集教學(xué)要點(diǎn)。同時(shí)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能和他們的興趣、需求、方法和習(xí)慣，設(shè)想他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)哪些困難，做好相應(yīng)的預(yù)防措施。然后，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材授給學(xué)生，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間都作好詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。
備好課堂增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。組織好課堂教學(xué)，使講解條理化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別關(guān)注學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，做到老師講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)充分考慮每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，讓每個(gè)層次的學(xué)生都有所提高。
認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作為了能使家庭作業(yè)少而精，我常上網(wǎng)，跑書店，對(duì)各種題目進(jìn)行篩選，力求每一題都能起到最好的'效果。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，做好分析記錄工作，并針對(duì)問題分類總結(jié)，進(jìn)行透徹講評(píng)，而且及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
但由于職高班的學(xué)生大部分缺乏自控能力，在學(xué)習(xí)上不愿意動(dòng)腦思考,有些同學(xué)不能按時(shí)獨(dú)立地完成作業(yè)，有抄襲現(xiàn)象。我堅(jiān)持“以情動(dòng)人，以理服人，以行感人”，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。每個(gè)學(xué)生都有成就需要、信任需要和被贊賞的需要。教師的一個(gè)贊許、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在他們眼中都是一種“愛”，會(huì)大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和改正缺點(diǎn)的勇氣。我常給學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，通過各種途徑，激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)充滿樂趣，從而不自覺的把身心投入到學(xué)習(xí)中去。
虛心請(qǐng)教其他教師積極參與聽課、評(píng)課和集體備課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，做到有疑必問，博采眾長(zhǎng)，克服自己的不足。第六周校內(nèi)開課，邀請(qǐng)組員和其他教師來聽課，征集他們的意見和建議，提高教學(xué)水平。
職高教師工作總結(jié)3
今年我出任高一三班的班主任，我們班就是個(gè)美術(shù)班，開學(xué)近一年來，我們班的各項(xiàng)工作都積極開展地井然有序，獲得領(lǐng)導(dǎo)、老師們的贊譽(yù)，被評(píng)選為校“文明班級(jí)”。班主任工作就是一項(xiàng)繁雜、精細(xì)的工作，在工作中，我主要從以下幾個(gè)方面抓起：
一、嚴(yán)格要求
任何時(shí)候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求都就是抗拒必要的。缺少嚴(yán)格要求，放任自流，就是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任。但嚴(yán)苛不等同于嚴(yán)苛。嚴(yán)苛意味著班主任態(tài)度的強(qiáng)硬態(tài)度、片面和自戀，嚴(yán)苛可以并使孩子產(chǎn)生畏懼、退卻心理。因此，班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度必須就是嚴(yán)苛，而不是嚴(yán)苛。嚴(yán)要存有范圍、分寸。班主任對(duì)學(xué)生的建議汪但無法少于一定的范圍，嚴(yán)要有分寸。
嚴(yán)中有愛，班主任唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生，學(xué)生心里才能有你這個(gè)老師，尤其對(duì)后進(jìn)生，愛之深切，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和xx。但光愛不嚴(yán)，師生關(guān)系極其融洽，像朋友一樣打打鬧鬧，嘻嘻笑笑，喪失了班主任最基本的尊嚴(yán)，將會(huì)造成學(xué)生對(duì)班主任的要求不執(zhí)行或執(zhí)行不力，因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為反正我和班主任關(guān)系好，我不做、不聽，班主任又不會(huì)怎樣，這樣，良好的班風(fēng)無法形成。
反之，班主任對(duì)學(xué)生一味地嚴(yán)苛，不給學(xué)生以關(guān)懷、寬慰，表面來看，學(xué)生非常懂事，甚至搞得較好，學(xué)生也能夠嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度，在通常人眼中，存有較好的班風(fēng)，就是一個(gè)極好的班級(jí)，但時(shí)間短了，學(xué)生見到了班主任就像是老鼠見到了老貓一樣，懼怕之極。學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間處在這樣一種被動(dòng)疏離之中，將對(duì)學(xué)生的身心產(chǎn)生一種不良影響，從而引致自暴自棄、休學(xué)、逃課、休學(xué)等。
因此，班主任對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心、幫助、鼓勵(lì)、引導(dǎo)，使師生關(guān)系融洽、自由、和睦，而且要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)加管教，使師生之間有一定的距離。唯有做到寬嚴(yán)適度，嚴(yán)愛統(tǒng)一，方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)、行為習(xí)慣。
二、培育優(yōu)秀學(xué)生干部，踐行較好班風(fēng)
在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂“民主”讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生會(huì)傾向選舉自己的好朋友以便在日后的班級(jí)管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的方法是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的集中而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，非政府互幫互學(xué)活動(dòng)。自學(xué)上眼蠶拎差生，在紀(jì)律上互相告誡、勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)不斷擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極主動(dòng)影響，通過活動(dòng)強(qiáng)化同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能夠在班級(jí)紀(jì)律及常規(guī)管理上起著顯著的效果，又能夠并使同學(xué)之間也能夠因此培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中構(gòu)成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，并使班級(jí)淪為一個(gè)大家庭。
三、與各科教師協(xié)作，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。
平時(shí)多與學(xué)生碰觸，多與學(xué)生家訪，介紹學(xué)生心理，以便于更好地教書育人，對(duì)學(xué)生展開存有針對(duì)性的思想教育。同時(shí)與各科教師積極主動(dòng)協(xié)調(diào)，全方位地教育學(xué)生。有位同學(xué)因平時(shí)不用心，幾次考試英語都不及格，經(jīng)向這位學(xué)生和英語老師介紹情況后，曉得就是英語老師在英語課上抨擊他不深入細(xì)致聽講，這位同學(xué)不服氣，并且賭氣不聽到英語老師的課，才引發(fā)這個(gè)結(jié)果。我曉得后，打聽去這位同學(xué)家訪，通過家訪后，表示他的這樣搞的錯(cuò)誤就是訛自己的前途，教師的抨擊實(shí)際就是關(guān)心自己的一種整體表現(xiàn)。這個(gè)學(xué)生經(jīng)過抨擊后，重新認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。英語老師說道現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生上英語課很深入細(xì)致，成績(jī)提升很快。在平時(shí)的工作中，我經(jīng)常向各科老師介紹學(xué)生課上紀(jì)律、自學(xué)情況，謀求贏得各科老師的協(xié)助。努力做到及時(shí)掌控學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，針對(duì)性地展開教育。
四、注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人良好的思想行為
學(xué)生較好的思想犯罪行為不是一朝一夕構(gòu)成的，而是長(zhǎng)期受到熏陶而變成。首先，我根據(jù)班里的情況，實(shí)行輪流值日的方法使學(xué)生對(duì)班級(jí)展開管理，管理內(nèi)容為：紀(jì)律檢查、清潔衛(wèi)生檢查、執(zhí)勤情況檢查、儀表檢查等，并使學(xué)生在“行事”的過程中鍛煉身體自己，并使之淪為一種較好的習(xí)慣;其次，在交友方面，我十分注意學(xué)生平時(shí)生活中的一些所謂“朋友”，在班會(huì)上給學(xué)生擺事實(shí)什么樣的人才稱得上朋友，怎樣的人就是拉幫結(jié)派，就是團(tuán)伙，使學(xué)生展開對(duì)照，明晰自己的”朋友”是不是應(yīng)該相處，把品德犯罪行為不好的'同學(xué)和社會(huì)上的一些杰出人物了解給學(xué)生，并締造機(jī)會(huì)使他們淪為好朋友。
五、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通
架設(shè)不好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁，及時(shí)協(xié)同溝通交流，并使兩方面通力合作，齊抓共管，并使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中，都處在老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止他們的錯(cuò)誤。我經(jīng)常與家長(zhǎng)維持電話聯(lián)系，當(dāng)辨認(rèn)出學(xué)生存有什么異樣情況及時(shí)向其家長(zhǎng)通報(bào)，并介紹學(xué)生在家生活、自學(xué)的情況。這樣，能夠起著協(xié)同家庭和學(xué)校的溝通交流，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)學(xué)生教育的效果。
六、潛移默化，為人師表
“孔顏為師，身正為范”。作為一名教師，一舉一動(dòng)勢(shì)必都將掉入學(xué)生眼中，都將淪為學(xué)生的效仿榜樣。因此，我非常特別注意自己的言行舉止，時(shí)時(shí)為學(xué)生并作表率。
七、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)就是自學(xué)，教育學(xué)生存有明晰的自學(xué)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格遵守自學(xué)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制訂不好適宜自己的自學(xué)方法，提升自學(xué)的自覺性，培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
八、尊重學(xué)生人格
學(xué)生在人格上與教師就是公平的，學(xué)生的人格不容教師的任一侵害和殘害。在班主任工作中，必須使學(xué)生存有充份的民主和民主自由，刊登自己的觀點(diǎn)和看法，班主任必須特別擅于匯報(bào)學(xué)生對(duì)自己工作明確提出的意見和建議，甚至抨擊，因?yàn)閷W(xué)生就是寬容的。不要隨意的駁斥一個(gè)學(xué)生，不要“一棍子打死”。秉持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)"，即為在處置班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其就是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)不好學(xué)生和自學(xué)困難生采用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常，不好學(xué)生極易受鐘愛，而自學(xué)困難生常并使老師產(chǎn)生仇恨。班主任稽查，一定必須公平，一碗水端平。處置偏頗，則可以助長(zhǎng)不好學(xué)生的壞習(xí)慣，疏離自學(xué)困難生的上進(jìn)心。反之則能夠獲得學(xué)生的敬重和信任，甚至改變班風(fēng)。
有人說，班主任是“世界上最小的主任”。可這最小的主任管的事卻特別多，特別細(xì)。作為班主任，我們要有做好班主任的信心，不僅對(duì)教育事業(yè)要有信心，對(duì)自己的工作有信心，更重要的是對(duì)學(xué)生有信心。“沒有教不好的老師，沒有教不好的學(xué)生”。中學(xué)生有極大的可塑性，學(xué)生的進(jìn)步與退步，品行的良否，能力的高低，與教師尤其是班主任有極大關(guān)系，只要方法得當(dāng)，教育是能成功的。只要你全身心的投入到里面去，一定能感受到班主任工作的快樂和教育教學(xué)生活的充實(shí)。
職高教師工作總結(jié)4
本年度我擔(dān)任高三（4）、（12）班的英語教學(xué)，高三一年對(duì)老師和學(xué)生都是一次磨礪，對(duì)于我來說，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，高三的教學(xué)整個(gè)過程都充滿挑戰(zhàn)。這一年度來，本人認(rèn)真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本年度教學(xué)工作總結(jié)如下：
這個(gè)年度主要是一輪復(fù)習(xí)，方面：
一、抓常用詞、詞組和句型的積累。
無論哪種文體的寫作，都離不開基本的、常用的詞、詞組和句型。換句話說，有了基本的詞、詞組和句型，一般的交際內(nèi)容就能表達(dá)了。英語教學(xué)大綱規(guī)定，學(xué)生到高三階段時(shí)要求能掌握三千左右的常用詞，掌握住這些常用詞、詞組和句型，基礎(chǔ)寫作就有了基本保證，也達(dá)到了大綱的要求。
二、抓簡(jiǎn)單句的寫作練習(xí)。
簡(jiǎn)單句只要能正確地傳遞信息，達(dá)到交際目的，就是好句子。盡量使用簡(jiǎn)單句可以少出錯(cuò)誤。目前中學(xué)生英語作文能力相對(duì)低弱，這是長(zhǎng)期以來重知識(shí)、輕能力的'傾向所造成的。為了提高書面表達(dá)能力，加強(qiáng)各種體裁的短文寫作很有必要。考試說明規(guī)定任務(wù)型寫作既有可能是議論文，也有可能是記敘文。因此，比較全面地進(jìn)行各種體裁的練習(xí)勢(shì)在必行。
高三這一個(gè)年度雖然辛苦，但收獲頗豐，反思也是多多，為我今后的英語教學(xué)提供了很大的幫助。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
職高教師工作總結(jié)5
一、健全工作機(jī)制,完善心理健康教育網(wǎng)絡(luò)
注重心理健康教育機(jī)制建設(shè),確立高效能的管理體制,形成了“縱向到底、橫向到邊、多維輻射”的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。
1.縱向到底的指導(dǎo)協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)。市成立了由文明辦、教育局為主,各相關(guān)職能科室人員和各中小學(xué)校德育副校長(zhǎng)為輔的啟東市未成年人心理關(guān)愛中心,統(tǒng)籌制訂全市未成年人心理成長(zhǎng)教育計(jì)劃,堅(jiān)持預(yù)防與治療相結(jié)合,致力于引導(dǎo)未成年人身心健康成長(zhǎng)。市中心每半年召開一次工作例會(huì),各學(xué)校成立學(xué)生心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,總結(jié)交流心理健康教育工作,為指導(dǎo)全局性心理健康教育奠定了組織基礎(chǔ)。
2.橫向到邊的師資共享網(wǎng)絡(luò)。市教育局依托未成年人心理關(guān)愛中心這一平臺(tái),建立心理咨詢師檔案,有效整合全市心理咨詢師資源,成立以心理咨詢師為主體力量,各學(xué)校心理咨詢室負(fù)責(zé)人為輔的市級(jí)心理咨詢中心,為全市各中小學(xué)校提供心理健康教育、咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。
3.同步輻射的多維滲透網(wǎng)絡(luò)。市教育局對(duì)全市各中小學(xué)校心理健康教育工作進(jìn)行專題部署、同步推進(jìn)。把心理健康教育貫穿到學(xué)校的思想教育、學(xué)科教育、班隊(duì)活動(dòng)、新教師上崗和班主任培訓(xùn)等學(xué)校教育全過程。在教育網(wǎng)站開始心理健康教育專欄,落實(shí)專人定期上傳有關(guān)心理專題知識(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)校師生心理學(xué)知識(shí)的教育灌輸。通過多途徑的宣傳教育,大大提高學(xué)校師生對(duì)心理健康教育的重視度,扎實(shí)推進(jìn)了學(xué)校心理健康教育的有序開展。
二、創(chuàng)新活動(dòng)載體,活化心理健康教育形式
以舉行各類心理健康教育主題活動(dòng)為載體,不斷豐富心理健康教育形式和內(nèi)容,巧借平臺(tái)、多措并舉,全方位、多渠道開展心理健康教育。
1.以舉辦“心靈芝”工程為龍頭,開展心理健康實(shí)踐活動(dòng)。成立心靈芝學(xué)校,專業(yè)定向培訓(xùn)心理輔導(dǎo)老師,逐步開發(fā)本土心理健康教育教程;建立心靈芝檔案,及時(shí)發(fā)現(xiàn)未成年人心理健康隱患,動(dòng)員各方力量及時(shí)介入疏導(dǎo)和治療;發(fā)放心靈芝綠卡,免費(fèi)為學(xué)生提供成長(zhǎng)建議和咨詢服務(wù);編寫心靈芝讀物,宣傳心理健康知識(shí),解答青少年心理健康疑問,搭建家長(zhǎng)、教師和未成年人的心理溝通平臺(tái)等活動(dòng),以豐富的活動(dòng),喜聞樂見的形式,培養(yǎng)孩子健康良好的心理素質(zhì)。
2.以學(xué)校愛心服務(wù)站為平臺(tái),開展心理關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)。今年年初起,啟東市各中小學(xué)校全面開展了以心理關(guān)愛服務(wù)、公德禮教服務(wù)、助學(xué)幫學(xué)服務(wù)、課外活動(dòng)服務(wù)和家長(zhǎng)培訓(xùn)服務(wù)為主要內(nèi)容的愛心服務(wù)站。通過愛心服務(wù)站這一平臺(tái),組織開展學(xué)生心理咨詢、健康知識(shí)講座和即時(shí)的心理治療,確保了學(xué)校心理健康教育有規(guī)劃、有組織、有平臺(tái)、有保障。
3.以舉辦心理健康講座為途徑,開展心理知識(shí)輔導(dǎo)活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康知識(shí)講座,不斷提升教師、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)心理健康知識(shí)水平,是開展學(xué)校心理健康教育的一個(gè)重要途徑。市局根據(jù)各學(xué)校反饋的“點(diǎn)菜”服務(wù)內(nèi)容,全盤統(tǒng)籌,安排組織心理健康知識(shí)講師到各學(xué)校組織開展初中生心理健康、高中生心理健康、教師心理健康、學(xué)生家長(zhǎng)心理健康等各類專題講座。
三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升心理健康教育水平
按照高度專業(yè)化的要求,整合各方資源,著力關(guān)注學(xué)生心理健康,培育了一支“金字塔”結(jié)構(gòu)的心理健康教育隊(duì)伍,不斷提升學(xué)校心理健康教育的水平。
1.建立專業(yè)心理健康教育指導(dǎo)員隊(duì)伍。聘請(qǐng)啟東市心理衛(wèi)生領(lǐng)域資深的10多位專業(yè)人員組建成一支心理健康教育指導(dǎo)員隊(duì)伍,他們是學(xué)校心理健康工作的“心理總監(jiān)”。率先舉行心理專家“坐診中心、掛牌上崗”,每周定時(shí)接受學(xué)生咨詢求助,同時(shí)在心理咨詢網(wǎng)站開辟“專家門診”在網(wǎng)絡(luò)上為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。
2.建立學(xué)校心理健康教育輔導(dǎo)員隊(duì)伍。近年來,市局堅(jiān)持每年組織部分骨干教師到南通、南京、上海等地進(jìn)行專業(yè)心理輔導(dǎo)員培訓(xùn),20xx年與南通大學(xué)聯(lián)合舉辦了首期心理咨詢師認(rèn)證培訓(xùn)班,37位教師取得了國(guó)家認(rèn)證二級(jí)或三級(jí)證書,今年5月,又與南京嘉華心理教育培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)合開班,組織114名學(xué)校骨干教師參加國(guó)家資格認(rèn)證的二、三級(jí)心理咨詢師培訓(xùn),市教育局和學(xué)校分擔(dān)全部培訓(xùn)費(fèi)用,在經(jīng)濟(jì)上為學(xué)員提供了保障,相信通過幾年來的`不斷培訓(xùn)充實(shí),能更好地建立起一支專、兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干的心理健康教育師資隊(duì)伍。
3.建立學(xué)校心理健康教育協(xié)助員隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)班主任和骨干教師心理知識(shí)培訓(xùn),形成一支龐大的以班主任、品德與生活(社會(huì))課和思想政治課教師和團(tuán)隊(duì)干部為主體的心理健康教育協(xié)助員隊(duì)伍,通過和學(xué)生最直接的接觸,為學(xué)生做好基本的心理健康知識(shí)宣傳,同時(shí)他們還是學(xué)生心理健康的“氣象員”,協(xié)助心理輔導(dǎo)員對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和治療,最大限度減少心理問題對(duì)學(xué)生的影響。
四、強(qiáng)化督查考核,夯實(shí)心理健康教育成效
加強(qiáng)心理健康教育成效考核,宣傳總結(jié)心理健康教育經(jīng)驗(yàn),以評(píng)選表彰的形式不斷夯實(shí)心理健康教育所取得的成效,確保教育活動(dòng)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
1.召開例會(huì),總結(jié)交流心理健康教育情況。每半年由市教育局組織各學(xué)校德育校長(zhǎng)召開心理健康教育工作例會(huì),總結(jié)前階段學(xué)校心理健康教育成效,并根據(jù)新形式、新情況及時(shí)部署下階段健康教育重點(diǎn)。
2.加強(qiáng)考核,把心理健康教育納入學(xué)校綜合評(píng)價(jià)體系。建立相應(yīng)的考核評(píng)估機(jī)制,將學(xué)校心理健康教育工作納入“啟東市教育綜合評(píng)價(jià)體系”之中,作為學(xué)校等級(jí)晉升的重要評(píng)估指標(biāo);并將學(xué)校心理健康教育工作效果作為校長(zhǎng)政績(jī)的評(píng)估內(nèi)容,市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心會(huì)同有關(guān)科室兩年一次對(duì)學(xué)校心理健康教育工作進(jìn)行檢查、評(píng)估。
職高教師工作總結(jié)6
為了適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作的要求，從個(gè)方面嚴(yán)格的要求自己，積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，以及結(jié)合本校的實(shí)際情況，使教學(xué)工作和學(xué)生的情況，有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
這一學(xué)期,我擔(dān)任08電子商務(wù)《廣告實(shí)務(wù)和基礎(chǔ)》與09電子商務(wù)《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》的任課老師。工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)并作好課后輔導(dǎo)工作，堅(jiān)持每課寫教學(xué)反思，同時(shí)，廣泛地閱讀大量的課外知識(shí)，與校內(nèi)外同仁交流經(jīng)驗(yàn)，向資深教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，形成一套比較完整的知識(shí)體系。我堅(jiān)持“學(xué)高為師，身正為范”，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，不斷進(jìn)步，從而不斷地提高自己的教學(xué)水平，不斷地完善自己的師德修養(yǎng)，并且順利地完成教學(xué)任務(wù)。
備好課做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，我認(rèn)真專研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念、每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能做好，并制作各種有利于吸引學(xué)生的教具，課后及時(shí)總結(jié)，寫好教學(xué)反思，認(rèn)真收集教學(xué)要點(diǎn)。同時(shí)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能和他們的興趣、需求、方法和習(xí)慣，設(shè)想他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)哪些困難，做好相應(yīng)的預(yù)防措施。然后，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材授給學(xué)生，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間都作好詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。
備好課堂增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。組織好課堂教學(xué)，使講解條理化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別關(guān)注學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，做到老師講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)充分考慮每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，讓每個(gè)層次的學(xué)生都有所提高。
認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作為了能使家庭作業(yè)少而精，我常上網(wǎng)，跑書店，對(duì)各種題目進(jìn)行篩選，力求每一題都能起到的`效果。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，做好分析記錄工作，并針對(duì)問題分類總結(jié)，進(jìn)行透徹講評(píng)，而且及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
但由于職高班的學(xué)生大部分缺乏自控能力，在學(xué)習(xí)上不愿意動(dòng)腦思考,有些同學(xué)不能按時(shí)獨(dú)立地完成作業(yè)，有抄襲現(xiàn)象。我堅(jiān)持“以情動(dòng)人，以理服人，以行感人”，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。每個(gè)學(xué)生都有成就需要、信任需要和被贊賞的需要。教師的一個(gè)贊許、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在他們眼中都是一種“愛”，會(huì)大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和改正缺點(diǎn)的勇氣。我常給學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，通過各種途徑，激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)充滿樂趣，從而不自覺的把身心投入到學(xué)習(xí)中去。虛心請(qǐng)教其他教師積極參與聽課、評(píng)課和集體備課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，做到有疑必問，博采眾長(zhǎng)，克服自己的不足。第六周校內(nèi)開課，邀請(qǐng)組員和其他教師來聽課，征集他們的意見和建議，提高教學(xué)水平。
“人無完人，金無足赤”。在教學(xué)工作中難免有缺陷，如：對(duì)于上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我有時(shí)會(huì)橫加指責(zé)；對(duì)于不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我在重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握上，我沒有切實(shí)的幫他們簡(jiǎn)單明了的羅列出來；練習(xí)不夠精練，語言不夠生動(dòng)等.同樣在育人方面,對(duì)于少部分學(xué)生,我深感……我和很多同學(xué)是不打不相識(shí),有些盡管倔強(qiáng)叛逆,卻是外向開放的,與其談心誘導(dǎo),他們都能接受并認(rèn)真從頭學(xué)起;也有一部分同學(xué),他們一味地認(rèn)為自己不行亦或不會(huì),完全的排斥外來的事物,采取閉關(guān)自守的政策,我跟其談心,他們漠然麻木的笑笑,讓你舉手無策,你的一切努力都將付諸于東水。這深深地刺激了我,讓我感到自己在心靈工程方面的不足,還有很多很多的知識(shí)等著我去學(xué)習(xí)去接觸,還有許許多多的領(lǐng)域等待我去探索。
職高教師工作總結(jié)7
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過去了。在讀領(lǐng)導(dǎo)和同事們的協(xié)助下，我成功的順利完成了本學(xué)期的工作。總結(jié)這一學(xué)期，既忙，又?jǐn)U充，存有許多應(yīng)該總結(jié)和思考的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作搞一個(gè)小結(jié)，借此推動(dòng)提升。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯，教導(dǎo)無止境”，只有不斷電池，就可以保持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極主動(dòng)自學(xué)。本學(xué)期，融合第八次課程改革，奠定的自學(xué)重點(diǎn)就是嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)理論。一學(xué)期去，我深入細(xì)致出席學(xué)校非政府的新課程培訓(xùn)及各類自學(xué)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及有關(guān)的文章例如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的切換》、《教師怎樣與新課程同行》等。
通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求真務(wù)實(shí)技術(shù)創(chuàng)新，深入細(xì)致積極開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書法課，總計(jì)19文言，另外除了4節(jié)美術(shù)課外，課時(shí)量比較小。在日常教學(xué)中，我秉持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五深入細(xì)致”。課前深入細(xì)致做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并融合各班的'實(shí)際，有效率上等每一堂課，盡可能努力做到堂內(nèi)容當(dāng)堂順利完成，課后認(rèn)真評(píng)閱學(xué)生作業(yè)，相同類型的課，相同年級(jí)使用相同的評(píng)閱方法，并使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提升學(xué)生的美術(shù)水平。
另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計(jì)課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對(duì)于我負(fù)責(zé)管理的美術(shù)課外的教學(xué)，我使用系統(tǒng)性、階段性結(jié)合的原則，努力做到的定時(shí)間、的定地點(diǎn)、的定內(nèi)容，并使每堂課都能夠使學(xué)生存有斬獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培育學(xué)生能力，提升學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求使美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的蛻變和發(fā)展起著更大的促進(jìn)作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校積極開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語周活動(dòng)”，大型“英語劇”演出，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明者展出”等等;同時(shí)除了許多的宣傳海報(bào)、展出櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅牽涉至很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是須要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能夠以我最小的熱情把它順利完成不好，基本上能努力做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效率”。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
思考本學(xué)年去的工作，在李保林成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的嚴(yán)重不足。嚴(yán)重不足存有以下幾點(diǎn)：對(duì)于美術(shù)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)的自學(xué)還比較深入細(xì)致，在新課程的實(shí)踐中思索得還比較多，無法及時(shí)將一些教學(xué)見解和問題記錄下來，展開思考;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3、美術(shù)教學(xué)中存有特色、存有創(chuàng)意設(shè)計(jì)的東西還比較多，本來想要在美術(shù)課外開辦“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也未能同時(shí)實(shí)現(xiàn)，今后還要不懈努力找到一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為締造石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
職高教師工作總結(jié)8
光陰如梭，期末將至。回顧一個(gè)學(xué)期以來的班級(jí)工作，或得或失，都是一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，在此做如下學(xué)期總結(jié)，以回首過往，展望未來。
我們酒店班主要圍繞“三風(fēng)”建設(shè)評(píng)估方案，結(jié)合班級(jí)活動(dòng)展開。
一、“三風(fēng)”建設(shè)
1、在“班風(fēng)”建設(shè)方面，本班定期開展主題班會(huì)，在學(xué)院，系部的領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹為提高我班各同學(xué)的思想道德素質(zhì)，開展了一次“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，樹立良好學(xué)風(fēng)”的主題班會(huì)。各班委協(xié)調(diào)一致，分工明確，活動(dòng)準(zhǔn)備工作充分，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，整體上實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的效果，在同學(xué)中引起了強(qiáng)烈反響。為配合11月的校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)月，各班委盡心準(zhǔn)備，同學(xué)積極參與，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，高潮不斷。
2、“學(xué)風(fēng)”方面，本班上課出勤率保持在98%以上（除請(qǐng)假并批準(zhǔn)的），無遲到、早退現(xiàn)象。但下午上課情況相對(duì)較弱，規(guī)定的晚自修出勤率不十分理想
，有待進(jìn)一步改進(jìn)。除此之外，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性很高，早自修認(rèn)真朗讀英語、普通話，背單詞。晚自修安靜看書，做作業(yè)。我班保持良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神，在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化知識(shí)，課堂下閱讀相關(guān)書籍加以鞏固和深入。部分同學(xué)參加全國(guó)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班
3、“寢室文明之風(fēng)”方面，同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)也已經(jīng)一年了，基本上不存在對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)問題了。內(nèi)務(wù)狀況、寢室衛(wèi)生也有下滑的趨勢(shì)，寢室內(nèi)看上去不是那么整齊了，桌上放的東西也越來越多。但所有寢室還是保證了基本的衛(wèi)生條件，所有同學(xué)都折疊了被子，鞋襪沒有亂丟亂放，垃圾盡量沒有倒?jié)M拾紙簍，但這些總是不夠的，為了更好的學(xué)習(xí)，寢室必須舒適衛(wèi)生，這樣才對(duì)學(xué)習(xí)有利，所以內(nèi)務(wù)我們會(huì)常抓不懈。另外值得一提的是，男生有的宿舍在收集塑料瓶，這樣既保護(hù)了環(huán)境，減少了浪費(fèi)。還捐到我們學(xué)校的愛心社里！這點(diǎn)值得鼓勵(lì)！。
二、關(guān)于班主任的評(píng)定
本班班主任老師十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人親切，是同學(xué)們的良師益友。從開學(xué)初，認(rèn)真做好班委選舉工作，盡量讓每位同學(xué)滿意。之后積極參與班級(jí)活動(dòng)，如主題班會(huì)、校外活動(dòng)等并給予總結(jié)。督促班委工作及同學(xué)學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)方面，系統(tǒng)得向我們介紹大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓我們確定奮斗目標(biāo)，指導(dǎo)我們?nèi)绾尉氉郑绾螌懽x書筆記，讀哪些書。生活方面，走訪各個(gè)寢室，了解生活情況。在班委工作方面，找班委談話，鼓勵(lì)并支持班委工作。我們對(duì)班主任沒有意見，非常滿意。
三、班委自評(píng)
本班班委在競(jìng)選后產(chǎn)生，深得老師同學(xué)的信任。在近一學(xué)期的鍛煉后，工作能力均有提高。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)積極配合，盡心盡力，努力做到最好，得到同學(xué)的肯定，班級(jí)凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們對(duì)班委工作支持，參與的積極性高，班級(jí)同學(xué)和諧相處，學(xué)習(xí)興致濃厚集體榮譽(yù)感強(qiáng)。各位班委認(rèn)真做好本職工作，班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)正常有序地運(yùn)行，及時(shí)做好同學(xué)與老師間溝通的紐帶作用，熱心解決同學(xué)遇到的困難，得到同學(xué)的信任。但仍存在不足，不夠嚴(yán)以律己，有松懈現(xiàn)象，某些方面工作不夠細(xì)致，班級(jí)特色還未全部挖掘。相信我們會(huì)從幼稚走向成熟，再接再厲，爭(zhēng)做更好。
四、活動(dòng)方面
（1）同學(xué)們不僅積極參與班級(jí)活動(dòng),還活躍在校,院等組織的活動(dòng)中.積極配合我系學(xué)生會(huì)納新工作，鼓勵(lì)本班有能力的同學(xué)積極地報(bào)名參加我院學(xué)生會(huì)。最終，一些同學(xué)以優(yōu)異的表現(xiàn)成為其中的一員，擔(dān)任學(xué)生會(huì)副部長(zhǎng)、干事、系團(tuán)委里的一些職位等職務(wù)。在學(xué)生會(huì),團(tuán)委中經(jīng)常看到本班同學(xué)活躍的身影.同學(xué)們都積極向上,通過這些來提高各方面的能力,更加完善自己.
（2）值圣誕節(jié)、元旦節(jié)之際，本班組織舉辦了班內(nèi)集體英語圣誕晚會(huì)，班內(nèi)同學(xué)經(jīng)過分工，各自為晚會(huì)的舉辦做準(zhǔn)備工作，包括采購(gòu)物品、當(dāng)晚布置場(chǎng)地等；在整個(gè)過程中，大部分同學(xué)都積極參與，各展其能，當(dāng)晚氣氛十分活躍，讓同學(xué)們充分體會(huì)到了集體大家庭的`溫暖。讓充滿活力的青春在大學(xué)校園里燃燒、釋放出強(qiáng)烈的光和熱！
（3）為配合參與我院舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，班里組織同學(xué)們積極參與，在此過程中，同學(xué)們表現(xiàn)出了十分的耐心與細(xì)心，恒心與毅力感染了所有同學(xué)，充分發(fā)揚(yáng)了運(yùn)動(dòng)精神。最終,我們獲得了有益的成績(jī)。
五、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
在這一學(xué)期的時(shí)間中，本班雖然進(jìn)行了多次活動(dòng)，豐富了大家的生活，為全班同學(xué)提供例如方方面的服務(wù)，但由于我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)和本身能力的有限，使得我們?cè)诓糠止ぷ髦须y免出現(xiàn)各種各樣的問題。因此，我們的工作未必能讓學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)滿意，也未必能滿足全班同學(xué)的所有合理要求。然而，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，在發(fā)展，我們會(huì)更加努力地做好班級(jí)工作，為同學(xué)服務(wù)！如今，新的一年就要開始，用我們期刊中的話來表達(dá)我們的心聲：我們正在大步前進(jìn)，努力發(fā)覺自己的優(yōu)勢(shì)！
職高教師工作總結(jié)9
為了適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作的要求，從個(gè)方面嚴(yán)格的要求自己，積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，以及結(jié)合本校的實(shí)際情況，使教學(xué)工作和學(xué)生的情況，有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
這一學(xué)期,我擔(dān)任08電子商務(wù)《廣告實(shí)務(wù)和基礎(chǔ)》與09電子商務(wù)《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》的任課老師。工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)并作好課后輔導(dǎo)工作，堅(jiān)持每課寫教學(xué)反思，同時(shí)，廣泛地閱讀大量的課外知識(shí)，與校內(nèi)外同仁交流經(jīng)驗(yàn)，向資深教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，形成一套比較完整的知識(shí)體系。我堅(jiān)持“學(xué)高為師，身正為范”，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，不斷進(jìn)步，從而不斷地提高自己的教學(xué)水平，不斷地完善自己的師德修養(yǎng)，并且順利地完成教學(xué)任務(wù)。
備好課做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，我認(rèn)真專研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念、每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能做好，并制作各種有利于吸引學(xué)生的教具，課后及時(shí)總結(jié)，寫好教學(xué)反思，認(rèn)真收集教學(xué)要點(diǎn)。同時(shí)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能和他們的興趣、需求、方法和習(xí)慣，設(shè)想他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)哪些困難，做好相應(yīng)的預(yù)防措施。然后，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的`實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材授給學(xué)生，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間都作好詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。
備好課堂增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。組織好課堂教學(xué)，使講解條理化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別關(guān)注學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，做到老師講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)充分考慮每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，讓每個(gè)層次的學(xué)生都有所提高。
認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作為了能使家庭作業(yè)少而精，我常上網(wǎng)，跑書店，對(duì)各種題目進(jìn)行篩選，力求每一題都能起到最好的效果。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，做好分析記錄工作，并針對(duì)問題分類總結(jié)，進(jìn)行透徹講評(píng)，而且及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
但由于職高班的學(xué)生大部分缺乏自控能力，在學(xué)習(xí)上不愿意動(dòng)腦思考,有些同學(xué)不能按時(shí)獨(dú)立地完成作業(yè)，有抄襲現(xiàn)象。我堅(jiān)持“以情動(dòng)人，以理服人，以行感人”，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。每個(gè)學(xué)生都有成就需要、信任需要和被贊賞的需要。
教師的一個(gè)贊許、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在他們眼中都是一種“愛”，會(huì)大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和改正缺點(diǎn)的勇氣。我常給學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，通過各種途徑，激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)充滿樂趣，從而不自覺的把身心投入到學(xué)習(xí)中去。虛心請(qǐng)教其他教師積極參與聽課、評(píng)課和集體備課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，做到有疑必問，博采眾長(zhǎng)，克服自己的不足。第六周校內(nèi)開課，邀請(qǐng)組員和其他教師來聽課，征集他們的意見和建議，提高教學(xué)水平。
“人無完人，金無足赤”。在教學(xué)工作中難免有缺陷，如：對(duì)于上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我有時(shí)會(huì)橫加指責(zé);對(duì)于不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我在重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握上，我沒有切實(shí)的幫他們簡(jiǎn)單明了的羅列出來;練習(xí)不夠精練，語言不夠生動(dòng)等.同樣在育人方面,對(duì)于少部分學(xué)生,我深感……我和很多同學(xué)是不打不相識(shí),有些盡管倔強(qiáng)叛逆,卻是外向開放的,與其談心誘導(dǎo),他們都能接受并認(rèn)真從頭學(xué)起;也有一部分同學(xué),他們一味地認(rèn)為自己不行亦或不會(huì),完全的排斥外來的事物,采取閉關(guān)自守的政策,我跟其談心,他們漠然麻木的笑笑,讓你舉手無策,你的一切努力都將付諸于東水……這深深地刺激了我,讓我感到自己在心靈工程方面的不足,還有很多很多的知識(shí)等著我去學(xué)習(xí)去接觸,還有許許多多的領(lǐng)域等待我去探索。
職高教師工作總結(jié)10
為了適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作的要求，從個(gè)方面嚴(yán)格的要求自己，積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，以及結(jié)合本校的實(shí)際情況，使教學(xué)工作和學(xué)生的情況，有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
這一學(xué)期,我擔(dān)任08電子商務(wù)《廣告實(shí)務(wù)和基礎(chǔ)》與09電子商務(wù)《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》的任課老師。工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)并作好課后輔導(dǎo)工作，堅(jiān)持每課寫教學(xué)反思，同時(shí)，廣泛地閱讀大量的課外知識(shí)，與校內(nèi)外同仁交流經(jīng)驗(yàn)，向資深教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，形成一套比較完整的知識(shí)體系。我堅(jiān)持“學(xué)高為師，身正為范”，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，不斷進(jìn)步，從而不斷地提高自己的教學(xué)水平，不斷地完善自己的師德修養(yǎng)，并且順利地完成教學(xué)任務(wù)。
備好課做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，我認(rèn)真專研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念、每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能做好，并制作各種有利于吸引學(xué)生的教具，課后及時(shí)總結(jié)，寫好教學(xué)反思，認(rèn)真收集教學(xué)要點(diǎn)。同時(shí)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能和他們的興趣、需求、方法和習(xí)慣，設(shè)想他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)哪些困難，做好相應(yīng)的預(yù)防措施。然后，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材授給學(xué)生，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間都作好詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。
備好課堂增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。組織好課堂教學(xué)，使講解條理化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別關(guān)注學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，做到老師講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)充分考慮每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，讓每個(gè)層次的學(xué)生都有所提高。
認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作為了能使家庭作業(yè)少而精，我常上網(wǎng)，跑書店，對(duì)各種題目進(jìn)行篩選，力求每一題都能起到最好的`效果。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，做好分析記錄工作，并針對(duì)問題分類總結(jié)，進(jìn)行透徹講評(píng)，而且及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
但由于職高班的學(xué)生大部分缺乏自控能力，在學(xué)習(xí)上不愿意動(dòng)腦思考,有些同學(xué)不能按時(shí)獨(dú)立地完成作業(yè)，有抄襲現(xiàn)象。我堅(jiān)持“以情動(dòng)人，以理服人，以行感人”，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。每個(gè)學(xué)生都有成就需要、信任需要和被贊賞的需要。教師的一個(gè)贊許、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在他們眼中都是一種“愛”，會(huì)大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和改正缺點(diǎn)的勇氣。我常給學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，通過各種途徑，激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)充滿樂趣，從而不自覺的把身心投入到學(xué)習(xí)中去。虛心請(qǐng)教其他教師積極參與聽課、評(píng)課和集體備課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，做到有疑必問，博采眾長(zhǎng)，克服自己的不足。第六周校內(nèi)開課，邀請(qǐng)組員和其他教師來聽課，征集他們的意見和建議，提高教學(xué)水平。
“人無完人，金無足赤”。在教學(xué)工作中難免有缺陷，如：對(duì)于上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我有時(shí)會(huì)橫加指責(zé)；對(duì)于不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我在重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握上，我沒有切實(shí)的幫他們簡(jiǎn)單明了的羅列出來；練習(xí)不夠精練，語言不夠生動(dòng)等.同樣在育人方面,對(duì)于少部分學(xué)生,我深感……我和很多同學(xué)是不打不相識(shí),有些盡管倔強(qiáng)叛逆,卻是外向開放的,與其談心誘導(dǎo),他們都能接受并認(rèn)真從頭學(xué)起;也有一部分同學(xué),他們一味地認(rèn)為自己不行亦或不會(huì),完全的排斥外來的事物,采取閉關(guān)自守的政策,我跟其談心,他們漠然麻木的笑笑,讓你舉手無策,你的一切努力都將付諸于東水……這深深地刺激了我,讓我感到自己在心靈工程方面的不足,還有很多很多的知識(shí)等著我去學(xué)習(xí)去接觸,還有許許多多的領(lǐng)域等待我去探索。
職高教師工作總結(jié)11
本學(xué)期我在初二地理教研組的統(tǒng)帥下，努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路，立足課堂，抓教學(xué)質(zhì)量，并加強(qiáng)了學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)、拓展型課程的開設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育，本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真提高課堂教學(xué)效益。
1、能夠認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認(rèn)真處理，針對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)情景，本學(xué)期我加強(qiáng)了作業(yè)的評(píng)講。
2、本學(xué)期我注意利用地理教具、圖片，異常是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué)。
3、加強(qiáng)組內(nèi)教師的相互交流，互相聽課，圓滿完成了本學(xué)期聽課任務(wù)，并經(jīng)過互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高。
二、教育教學(xué)科研以日常教學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ)，并貫穿在日常教研工作中。
1、我能夠利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料，并爭(zhēng)取機(jī)會(huì)與校外、區(qū)外進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
2、貫徹科研落實(shí)課堂的原則，繼續(xù)推進(jìn)科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，使我組的'課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索》獲得較的進(jìn)展，并進(jìn)行了中期匯報(bào)。
3、我撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎(jiǎng)項(xiàng)。
三、抓好社團(tuán)活動(dòng)、拓展型課程及校本課程建設(shè)。
1、認(rèn)真組織好學(xué)校天文知識(shí)方面的社團(tuán)活動(dòng)，豐富了學(xué)生視野，提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣。
2、能結(jié)合研究課題，進(jìn)行校本課程的建設(shè)，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，需要今后認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3、根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真組織好本學(xué)期地理類拓展型課程的開展。
我還要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷思，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來。
職高教師工作總結(jié)12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
時(shí)光荏苒，月分如梭，我的職高初入校園的生涯一年又一年，向我展示了教育的魅力，也表達(dá)了職教事業(yè)的重要性。在老師們的指導(dǎo)和支持下，我在這里汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，在實(shí)踐中，我一步一步地邁出了自己的步伐，開創(chuàng)了自己的事業(yè)。
在過去的一年中，我以班主任為主，兼任數(shù)學(xué)和物理教師，本著“以學(xué)生為中心，教育為本”的原則，積極探索教育教學(xué)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。在教學(xué)方面，我始終努力踐行多元智能理論，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同需求，采用不同的教學(xué)策略，如闖關(guān)法、同步學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、信息技術(shù)、互動(dòng)式講授等，加以實(shí)際操作。本著“輕松愉快、擔(dān)當(dāng)有為”的.策略，我注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力，積極鼓勵(lì)他們“提高自己，關(guān)注世界”。
在班級(jí)管理方面，我倡導(dǎo)班級(jí)集體、嚴(yán)格管理，支持并參與學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)。我們成功地舉行了多次課外活動(dòng)，如寒假讀書會(huì)、活動(dòng)劇，不僅讓學(xué)生們通過共同的活動(dòng)提升了好感度、情感認(rèn)同感，也激發(fā)了學(xué)生們的興趣，并為未來的成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。
在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷完善自己的知識(shí)技能，不斷創(chuàng)新教育方法，熱心參與各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。為了實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的目標(biāo)而不懈努力。
最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)谶^去一年的關(guān)懷和支持。讓我有了更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，有了更多的收獲，我將永遠(yuǎn)銘記！
職高教師工作總結(jié)13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
在您們的關(guān)心下，我已完成了一年的教育工作。我覺得這是一次非常寶貴、難得的經(jīng)歷，我能夠借此機(jī)會(huì)在職高默默工作，也能感到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在過去的一年里，不同的經(jīng)歷和挑戰(zhàn)都使我倍感珍惜，也使我對(duì)學(xué)生、對(duì)教育、對(duì)人生更有了深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
在教學(xué)方面，我始終強(qiáng)調(diào)深化課程改革，緊跟教育科技的發(fā)展，注重提高教學(xué)質(zhì)量和效果，努力實(shí)施學(xué)校“教學(xué)引導(dǎo)計(jì)劃”三個(gè)層面，即課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和科研工作，充分利用多媒體教學(xué)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，在英語講授中，注重口語和聽力的.而不是照本宣科式的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，使學(xué)生能更快、更有效地掌握實(shí)際用語和生活常識(shí)。
在班級(jí)管理方面，我不僅是學(xué)生們的老師，也是他們青春路上的朋友和擁護(hù)者。我認(rèn)為班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的基本單位，也是教師們團(tuán)結(jié)和發(fā)展的平臺(tái)。在管理上，我始終以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，通過積極傾聽和尊重學(xué)生的意見和建議，全力協(xié)調(diào)班內(nèi)事務(wù)，特別是如何解決孩子們的各種困難和問題，通過家長(zhǎng)會(huì)等途徑幫助家長(zhǎng)們理解孩子，并配合他們共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
我深信，在今后的日子里，我都會(huì)一如既往的，在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)們、同事們的關(guān)心下，不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升自己的素質(zhì)和教育水準(zhǔn)，為職高事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
職高教師工作總結(jié)14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
在過去的一年里，我在這個(gè)充滿活力的團(tuán)隊(duì)中，榮幸地參與了職高教育事業(yè)中的一小部分，并與班級(jí)全體同學(xué)一起努力探索、共同成長(zhǎng)。在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，收獲了從心底升騰的自信和喜悅。過去一年，我作為班主任和英語教師，嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)要求，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教授的課程主要是英語和文化知識(shí)。其中英語課程我通過多媒體、互動(dòng)游戲等方式使學(xué)生喜歡上了英語，并且能夠在其中得到實(shí)際應(yīng)用。文化知識(shí)方面，我主要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際時(shí)事、人文藝術(shù)等方面的信息，拓寬學(xué)生視野。另外，我還參加了多個(gè)教學(xué)交流會(huì)，向其他教師分享教學(xué)方法及經(jīng)驗(yàn)，并從中得到了許多啟迪。
在班級(jí)管理方面，我主張團(tuán)結(jié)一心，相互幫助和支持。幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)也注重全面發(fā)展。在學(xué)生思想品德教育上，注重以情感滲透、以實(shí)踐塑性的方法去開展活動(dòng)，校內(nèi)外的一系列活動(dòng)的'舉辦，增強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系和各種社交能力，形成全方位的發(fā)展。
在今后的工作中，我將繼續(xù)遵循“以人為本，實(shí)踐中拓展、發(fā)展和提升自己”這樣的教育理念，用自己的努力和汗水，去關(guān)注學(xué)生的每個(gè)細(xì)節(jié)，用自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，去開啟學(xué)生的每一個(gè)夢(mèng)想，用自己的熱情和執(zhí)著，去挖掘?qū)W生的每一份天賦。
最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們一直以來的關(guān)懷支持和幫助，讓我在這里度過了充實(shí)又難忘的一年。
謝謝大家！
職高教師工作總結(jié)15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
時(shí)光飛逝，一年又過去了，我很榮幸能夠站在這里，向全校領(lǐng)導(dǎo)、老師們展示我過去一年的工作成果。這一年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下，我認(rèn)真履行職責(zé)，主攻英語教學(xué)，以優(yōu)秀的表現(xiàn)回饋了學(xué)校和學(xué)生的信任。
在教學(xué)方面，我始終把學(xué)生放在首位，先養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造積極向上的氣氛。隨著社會(huì)發(fā)展，學(xué)生們更需要擁有實(shí)用的英語語言能力，因此我在教學(xué)中通過大量的聽、說、讀、寫的練習(xí)使學(xué)生的英語口語和聽力得到了有益的提高；在文化交流、信息獲取、信息分享和英語應(yīng)用能力等方面取得了很好的進(jìn)展。
在班級(jí)管理方面，本人始終實(shí)踐“以人為本，教育為先”的思想，不論是日常例行活動(dòng)還是班級(jí)建設(shè)，我的主要目的都是要讓學(xué)生快快樂樂地成長(zhǎng)，樂在其中，同時(shí)也互相了解、關(guān)注、尊重彼此。在建設(shè)活動(dòng)中，我不僅主持了自己班級(jí)的各種活動(dòng)，還和其他老師一同協(xié)調(diào)、策劃了全校各大晚會(huì)，充分展現(xiàn)了我在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和實(shí)踐中的`能力。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，本人充分發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)力，在教育實(shí)踐中心班進(jìn)行課程改革，采用了多媒體課件、活動(dòng)游戲、輸出對(duì)話、英文劇、角色扮演等教學(xué)手段，營(yíng)造豐富多彩、活潑有趣的課堂氛圍，在提高學(xué)習(xí)效果的同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生情感態(tài)度的積極發(fā)展。
在今后的工作中，我將繼續(xù)認(rèn)真履行職責(zé)，不斷創(chuàng)新，不斷提高自己的教育理念和教學(xué)技能，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
最后，向領(lǐng)導(dǎo)和老師們表達(dá)衷心的感謝。在相處中的每一條建議和措施，都是我成長(zhǎng)中一筆寶貴的財(cái)富。
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