(精華)初一德育工作總結(jié)

　　總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。我們?cè)撛趺慈�寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的初一德育工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、初中德育教育工作的合理規(guī)劃是先導(dǎo)

　　傳統(tǒng)的思想道德教育存在一定的缺陷，主要表現(xiàn)為不能制定合理有效的德育教育規(guī)劃，德育教育工作缺乏規(guī)劃性， 難免出現(xiàn)一些漏洞和不足，難免會(huì)影響學(xué)生群體的德育水平的有效發(fā)展。眼下教育部門對(duì)學(xué)生的德育工作有了更為明確的要求，初中學(xué)校要善于把握相關(guān)的文件精神制定合理有效的德育教育規(guī)劃，把德育教育工作者的資質(zhì)、水平，學(xué)生群體的道德水平和思想觀念概況、預(yù)期達(dá)到的德育教育目標(biāo)、德育教育的課時(shí)安排和重點(diǎn)培養(yǎng)的德育思想觀念等內(nèi)容進(jìn)行有效的整合，確保學(xué)校整體的道德教育工作有所遵循，有所依據(jù)，從整體上把握德育教育的脈搏和節(jié)奏，避免德育教育落差太大。

　　二、教師隊(duì)伍的德育素養(yǎng)需要強(qiáng)化

　　初中德育教育工作中，教師隊(duì)伍的德育教育素養(yǎng)和水平對(duì)德育教育結(jié)果起到了直接的作用。要提升德育教育的實(shí)效性，最關(guān)鍵的是要德育教育隊(duì)伍自身的素養(yǎng)有所提高。老師們要注意提升自己的理論素養(yǎng)和水平，積極以最先進(jìn)的德育教育方式、德育教育理論進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和方式的更新。

　　1.強(qiáng)化理論修養(yǎng)，培訓(xùn)和學(xué)習(xí)很重要

　　學(xué)校要提升初中德育教育工作者的教育水平，需要注意對(duì)教師們進(jìn)行理論培訓(xùn)。要將教育部門或相關(guān)部門提供的德育教育文件、指導(dǎo)等內(nèi)容及時(shí)傳遞給教師群體，注意及時(shí)更新教師們的道德素養(yǎng)，用強(qiáng)大的思想道德素質(zhì)武裝每一位教師。此外可以考慮讓德育教師隊(duì)伍參加相關(guān)部門開(kāi)展的培訓(xùn)，吸收新的經(jīng)驗(yàn)和成果，豐富教師們的德育思想素質(zhì)。此外考慮到德育教育工作需要貫穿到教學(xué)的方方面面之中，也可以將其他課程老師集中起來(lái)進(jìn)行德育教育培訓(xùn)，讓語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等任課老師在日常教學(xué)工作中也可以發(fā)揮出一定的德育教育成效，推動(dòng)德育教育工作的提升。

　　2.強(qiáng)化道德實(shí)踐能力，踐行道德風(fēng)尚

　　教師們?cè)谶M(jìn)行德育教育工作的過(guò)程中，不要只停在嘴上，還要落實(shí)到手腳言行上。老師們要從自身做起，注意在言談舉止中體現(xiàn)出道德觀念，體現(xiàn)出師德師風(fēng)，以身作則的為學(xué)生們做出示范，讓學(xué)生們從教師的實(shí)際工作、生活之中的表現(xiàn)獲得熏陶感染，讓學(xué)生形成良好的思想道德行為習(xí)慣。

　　教師要在教學(xué)活動(dòng)、日常生活中嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德和傳統(tǒng)美德，從細(xì)節(jié)之處做好道德實(shí)踐，以優(yōu)秀的道德素養(yǎng)發(fā)揮帶頭作用，讓不僅能夠提高學(xué)生群體的熏陶和感染效果，還有利于加深道德教育的說(shuō)服力，讓學(xué)生心甘情愿地跟隨老師做好德育工作。

　　三、教師隊(duì)伍要注意分析學(xué)生群體的性格特點(diǎn)，做好教學(xué)方式改良

　　1.分析學(xué)生的道德心理特點(diǎn)，了解其特點(diǎn)

　　針對(duì)學(xué)生群體的道德觀念和心理開(kāi)展工作，才能確保德育教育效果的最大化。我國(guó)初中學(xué)生群體的道德問(wèn)題比較突出的表現(xiàn)為公德心缺失、以自我為中心，存在較為嚴(yán)重的叛逆心理。初中學(xué)生群體的道德心理優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)為樂(lè)觀、向上、進(jìn)取心強(qiáng)。除了要了解學(xué)生們的道德心理特點(diǎn)，教師們還要深入了解學(xué)生道德缺失的主要表現(xiàn)，如在課堂教學(xué)活動(dòng)中、日常生活活動(dòng)中有哪些違背道德教育的現(xiàn)象或舉動(dòng)，將這些情況進(jìn)行匯總，在教學(xué)活動(dòng)中以這些行為作為案例進(jìn)行講解和探討，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到自己的某些行為舉止是不符合道德要求的，讓學(xué)生們明確自己的需要改進(jìn)的部分，從而提升道德教育的實(shí)踐指導(dǎo)性和實(shí)效性。

　　2.樹(shù)立典型作為榜樣，以點(diǎn)帶面提升德育水平

　　從學(xué)生群體的心理特點(diǎn)來(lái)分析，如果能夠在班級(jí)內(nèi)形成良好的道德學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)于提升學(xué)生的積極性有重要影響。教師們可以考慮在班級(jí)中選擇一個(gè)表現(xiàn)良好的學(xué)生作為德育教育典型，進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)，要求學(xué)生們向他學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)模范榜樣在課堂上介紹自己的道德觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)、思想價(jià)值觀念，從而掀起一股道德學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們向特定的榜樣學(xué)習(xí)。

　　初中學(xué)生普遍存在較強(qiáng)的自尊心和榮譽(yù)感，在看到其他同學(xué)因?yàn)榈赖卤憩F(xiàn)良好而受到表?yè)P(yáng)的時(shí)候，就會(huì)引起其他學(xué)生的羨慕之情。教師們通過(guò)潛移默化的塑造道德模范來(lái)激發(fā)學(xué)生們的主動(dòng)性，讓學(xué)生們體驗(yàn)到良好的道德素養(yǎng)是深受廣大老師認(rèn)可和支持的，這對(duì)于啟發(fā)學(xué)生群體整體的道德水準(zhǔn)提高有重要的模范帶頭作用。

　　四、建立道德教育觀察與評(píng)價(jià)機(jī)制

　　合理有效的道德教育必須要重視教育效果的評(píng)價(jià)與審核機(jī)制建設(shè)。特別是關(guān)注道德教育實(shí)效性而做出的探索和改革措施，其實(shí)際效果和學(xué)生的課堂反映是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)難以確定。初中道德教育負(fù)責(zé)部門和人員要制定合理有效的道德教育效果觀察與評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)德育教育新思路、新模式、新理念、新方法的實(shí)際效果進(jìn)行評(píng)估，對(duì)其中存在的不足和缺陷進(jìn)行匯總，為德育教育方法的改良改進(jìn)提供客觀可靠的指導(dǎo)。健全完善的德育教育效果觀察與評(píng)價(jià)機(jī)制對(duì)于保障實(shí)效性教育嘗試和探索的效果有重要意義，一定要引起教師隊(duì)伍和有關(guān)部門的重視。

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