學期期中工作總結(jié)4篇(優(yōu)選)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的學期期中工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學期期中工作總結(jié)1
忙碌而充實的半學期過去了。感嘆時間快速地流逝的同時，我也不斷地反思教學工作。
因為從來沒有擔任五年級的英語教學，為此，我嚴格遵循教學五環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，課后認真反思，努力實施課堂改革，積極探索高效的英語課堂。
下面我從教學工作方面談起：
一、課前認真?zhèn)湔n，做好課件
在教學中，我認真閱讀各種教科參考書：《pep英語教師教學用書》（四年級和五年級）；《名師同步教學設(shè)計——小學英語四年級/五年級下冊》，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改，例如五年級unit 3教授月份的知識，我先向有經(jīng)驗的老師取得經(jīng)驗后，再從網(wǎng)絡上了解別人對這個內(nèi)容是如何教學。為此在課堂上，我是這樣設(shè)計：january1月，february2月這兩個詞可以用詞尾是uary來記；而march3月，april4月，may5月，june6月，july7月，august 8月這幾個詞很容易背就行了；september9月，october10月，november 11月，december12月這幾個詞可以用詞尾是ber來記。在向?qū)W生傳授知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地引導學生復習遺漏知識。“教書育人”，作為教師，不僅要向?qū)W生們“教書”，還要“育人”——對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。
二、課堂中設(shè)置疑難，注重引導
第一、在課堂上，我鼓勵學生大膽質(zhì)疑，在書本里找出不懂之處，例如四年級unit 4中第50頁，let’s make a snowman。生詞是snowman。我首先讓學生找出生詞snowman，然后引導學生找出學過的單詞snowy（下雪）和man（男人），接著引導學生把snowy這個單詞分音節(jié)讀出來。在這樣的引導下，學生靠自己的努力學會了snowman。同時，我注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。在五年級unit 4的教學中，我設(shè)計了打電話的`環(huán)節(jié)，讓學生理解知識點之余，在活動中運用知識點進行操作，做到了“學與致用”。
第二、作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤的題目，在全班里重點講解、分析、舉例講解。針對個別學生的作業(yè)還采取面對面的批改方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量。同時，根據(jù)單元的不同知識點，設(shè)計相關(guān)的練習（小黑板的練習），評講時，引導學生找出關(guān)鍵詞進行作答。
三、博覽群書，充實自我
教學是需要精心經(jīng)營的。為了更好地經(jīng)營好這個“家”，我不僅向有經(jīng)驗的教師請教，還從名師的書籍里尋找教學的好方法。例如沈麗新的《英語可以這樣教》。作者從開學第一課、解讀教材、課后反思、與學生的交往、教學科研等方面，同時作者結(jié)合自己的親身實踐，闡述了作者如何一名優(yōu)秀教師。例如在《高效使用音頻文件》一節(jié)中，作者談到在教學中先播放音頻文件，讓學生首先接觸純正的英語發(fā)音，然后老師再進行糾正讀音。讀到此處，我深有同感，原來自己一直在做著名師的事，只是自己沒有把它形成名字。
以上是我這半個學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗的總結(jié)，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于個別學生成績不理想。其次，在書寫方面有待加強。
在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，更多向其他老師學習，爭取讓學生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。
學期期中工作總結(jié)2
本學期，政教處在校長室的領(lǐng)導下帶領(lǐng)班主任一方面致力于教育理念的探索，另一方面致力于通過扎實的常規(guī)管理和頗具導向性的主題教育努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，構(gòu)建溫馨校園、書香學院、品味校園，讓校園成為學生們的亮麗家園。
一、加強班主任隊伍建設(shè)，努力提高班主任育人水平。
1、進一步完善和下大力氣推動班主任工作常規(guī)。一方面強化班主任在班級教育、班級管理和班級風尚養(yǎng)成以及班級學習發(fā)展中的第一責任人意識；另一方面，制定并實施《中學班主任量化考核細則》，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規(guī)明確，管理具體，實效顯著。鍛煉、促使年輕教師在工作中體會到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉了班主任工作的日常模式，尤其是通過對學生的深入了解，讓年輕教師們觸摸到了教育規(guī)律，為班主任隊伍儲備了豐厚的后備人才。
2、堅持班主任例會制度，通過班主任例會，明確了學校政教工作動態(tài)，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。
3、組織班主任撰寫德育論文，推動班主任努力摸索教育規(guī)律，不斷將自己的感性認識上升為理性思考，逐漸形成自己富有個性的教育風格。
二、狠抓學生養(yǎng)成教育，認真落實一日常規(guī)
繼續(xù)織學生學習了《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》以及《中學六好要求》，對學生紀律、學習、兩操、衛(wèi)生、安全等一日常
規(guī)，從嚴管理，精細管理。在常規(guī)落實上，由學校領(lǐng)導、政教處、團委、學生參與管理，實行一日一反饋，一周一總結(jié)，一月一公布，使常規(guī)工作落到實處。
三、多渠道開辟育人陣地，提高學生文明道德修養(yǎng)
本學期學校通過開展不同式的活動，促進學生逐步形成了積極、健康的人生觀和世界觀。
1、通過召開主題班會，對學生進行思想教育。
主題班會是學生思想政治教育的重要陣地，本學期，充分利用了班會這個主要教育陣地，要求各班主任老師對班會課認真組織、精心設(shè)計，并確保班會課主題鮮明，內(nèi)容充實，形式活潑，從而進一步提高班會課的.質(zhì)量，起到教育學生的目的。
2、利用每周一次升旗儀式，結(jié)合時事對學生進行愛國主義教育。每次國旗下講話內(nèi)容更注重結(jié)合國際、國內(nèi)形勢和學校生活實際，對學生進行思想、道德、理想、前途教育及良好行為進行教育培養(yǎng)。
3、本學期初期，在學生中積極開展“文明、美德伴我行”系列教育活動，民防知識系列教育活動，取得了良好的效果。
4、針對學生安全意識薄弱、法制觀念不強的具體情況，本學期學校利用班會課和國旗下講話觀看相關(guān)專題片以及告家長書等形式對學生進行了預防學生溺水等安全教育，增強了學生的安全意識對法律知識的理解，強化學生法律意識及自我保護意識，本學期未發(fā)生任何的安全事故和學生違法違紀的案件。
5、充分利用各種節(jié)日活動等有利時機，積極開展各項活動，進一步加強學生的文明意識、節(jié)約意識、榮校意識等，使學生的素質(zhì)全面提高，從而進一步形成良好的校風。
四、組織家校聯(lián)誼活動，給家長出謀劃策，形成教育合力。
通過期中家長會、教師家訪或用電話和家長溝通交流，在學校和家庭之間架設(shè)起了暢通的橋梁。為家長們提供家庭教育的現(xiàn)代理念和家庭教育具體啟示，受到了家長們的一致好評。
五、利用社會教育資源，增強學校教育實效。
教育是一項工程，社會力量的合理運用往往能夠產(chǎn)生很好的教育效果，在工作過程中，政教處十分注重和社會相關(guān)部門的聯(lián)系，建立起了一種良好的外部環(huán)境。例如：請防保所領(lǐng)導對學生進行衛(wèi)生防疫知識教育；請國土局領(lǐng)導對學生進行國土知識普法教育等，針對性強，啟發(fā)性大，同學們從中受到了極大的教益。
一學期來，我們做了一些扎實有效的工作，取得一定成績，但是我們深知還存在許多問題與不足，與上級領(lǐng)導的要求還有較大差距。在今后的工作中將虛心學習、勤奮工作、求真務實、勇于創(chuàng)新，為加快學校的發(fā)展做出積極貢獻。
學期期中工作總結(jié)3
在素質(zhì)教育觀念的影響下，通過借鑒別人的成功經(jīng)驗，結(jié)合自己學生的實際情況，我在教學過程中是這樣做的：作文是學生語文綜合能力的體現(xiàn)，而快速作文能力是作文能力加速度的體現(xiàn)。從本年級學生的習作可以看出，我班三年級學生的作文，選材新穎，立意深刻，構(gòu)思精巧，語言生動，達到了快速作文訓練能力的要求。
一、抓快求好，扎實訓練，是提高學生快速作文能力的重要手段
（一）增強“快速”意識，養(yǎng)成“快速”習慣。從我做起，快中求好，好中求快。通過快速指導，每篇大作文指導時間均較短時間內(nèi)完成，每次小練筆的指導控制在幾分鐘以內(nèi)。快速講評學生把作文交上來以后，快速瀏覽，找出上、中、差的典型，巧點撥、多表揚、少批改，講評后引導學生再次修改。時間一般也控制在幾分鐘內(nèi)。
（二）從學生抓起，強化時間觀念。首先訓練快速思維。步驟：粗看題目要求，弄懂寫什么；細看題目，確定中心；圍繞中心選材，分清主次；列提綱，標出詳略；其次訓練快速表達。根據(jù)審題列好的提綱邊想邊寫，要求書寫認真、工整、快速，不打草稿，一氣呵成。再其次訓練快速修改。要求細讀，改錯字，正標點，斟詞酌句。
二、千方百計調(diào)動學生的寫作積極性，是提高學生快速作文能力的重要條件
有了積極性，學生的寫作就不難了，學生的作文能力就會逐步增強。在今年的快速作文訓練中，我十分重視調(diào)動學生的寫作積極性。
（一）提前審題，提前準備。在每次大作文前，讓學生提前審題，提前明確作文要求。這樣做，學生不僅有充分的心理準備，減少了心理壓力，而且還有更多的好處：①在學習課文時，學生可以有意識地吸取典范文章的寫作思路、表達方法和語言詞匯。②觀察時間充足，學生對材料的認識可以更細致更全面更深入。③學生有時間選擇作文的材料。有時作文，如果學生沒有經(jīng)歷，就可以用這一段時間去經(jīng)歷、去創(chuàng)造、去體驗，如做家務等。
（二）吸收材料，交流信息。學生的生活豐富了，師生之間，生生之間要及時交流對生活的認識、感受。漸漸地學生的信息量加大了，美丑善惡明辨了，喜怒哀樂蘊涵了，更重要的是，通過交流，學生會更加注重觀察生活，作文時無米下炊的問題便會迎刃而解。
（三）調(diào)動學生的情趣、激情，以情感變化為線索串聯(lián)全篇。在指導作文時，不僅要注重中心明確，更要幫助學生確立鮮明的情感。是喜、是悲，是贊美，還是批評痛恨，不能含糊，要用喜怒哀樂的情緒串聯(lián)具體的事實。做到這一點，就可以調(diào)動學生的積極性，使他們在傾訴中得到美的享受，成為自己生活中的一部分。如指導學生寫日記，就要鼓勵他們盡情地表達自己的情感，久而久之，日記就成了他們必不可少的朋友。
（四）注重加工，鼓勵發(fā)表，體嘗成功的喜悅。要求學生作文要多寫，但更注重修改、加工，使其成為成功之作。更注重鼓勵、組織學生向報社投稿，真正讓學生看到自己的作文變成鉛字，體嘗成功的喜悅。這樣，寫作的信心就更足，積極性就更高了。千方百計調(diào)動學生的積
極性，讓學生愿意寫，喜歡寫，這是提高學生作文能力的重要條件。
三、多看課外書
尤其是“語文新課標課外必讀”系列書籍，是提高學生快速作文能力的'基礎(chǔ)，閱讀不僅僅是為了寫作文，但要寫好作文必須多讀書，閱讀是寫作的基礎(chǔ)。想方設(shè)法豐富學生的生活感受，生活是寫作的源泉。
（一）通過激發(fā)學生的閱讀興趣。沖破教科書的局限，帶領(lǐng)學生走進書海，使學生對大量的圖書感到新奇、興奮，隨之產(chǎn)生閱讀的欲望。保證健康豐富的書源。我們建立了班級“快樂書屋”這樣學生能讀的書可以說種類繁多，應有盡有。并且保證學生有一定的閱讀時間，就是每天中午有十多分鐘的閱讀。保證閱讀質(zhì)量，利用故事會、讀書筆記匯報會、佳句佳文朗讀欣賞等。
（二）作文教學必須把學生從課堂上和課本里解放出來，把豐富多彩的校園生活、燦爛多姿的大自然作為學生作文的“活水源頭”。組織學生觀看校內(nèi)花草樹木，以及周邊的一些標牌，把學生的“情”與校內(nèi)的“景”互相交融，寫成文章。讓學生打開自己的心靈之窗，鼓勵學生寫出對校園之美的語句。
總的來說，快速作文訓練，培養(yǎng)了學生的“時間觀念”，減輕了學生的課業(yè)負擔，提高了學生的讀寫能力。
學期期中工作總結(jié)4
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，半個學期就這樣過去了，這段時間里，酸甜苦辣我們大家一起走過，留下了無限對激情燃燒的歲月的回憶。我們XX級應數(shù)一班團支部正在由一個年輕的集體變得逐漸成熟和規(guī)范起來。這一學期來，我們帶著滿腔的熱情努力學習，積極工作，熱情參加活動……再回首時，我們都在因昨天的成績而歡欣；與此同時我們也在為我們的未來高瞻遠矚。
下面我主要對我們班的工作就來年各個方面做出中期工作總結(jié)：
（一）活動
同學們不僅積極參與班級活動，還活躍在校，院等組織的活動中。積極配合我系學生會招新工作，鼓勵本班有能力的同學積極地報名參加校社聯(lián)、學生處、院學生會、學研會等。最終，一些同學以優(yōu)異的表現(xiàn)成為其中的一員，擔任預備干事等職務，經(jīng)常看到本班同學活躍的身影。同學們都積極向上，通過這些來提高各方面的能力，更加完善自己。同學還積極響應學生會的號召，積極參加舉辦的各種活動，如：
一、在實踐部組織的重陽節(jié)獻愛心活動中，我班的同學積極參與并充分發(fā)揮自己的才能制作出了外形可愛、內(nèi)涵豐富的手工藝品，特別是我班女生制作的幸福五彩花、鶴送吉祥等精致的手工藝品深受老教師們的喜愛，老教師們特別欣賞和激動，送給我們真誠的祝福和一些人生勸告，并和我們合照留念。
二、我們班班會的形式逐漸走向多元化，內(nèi)容逐漸豐富起來，同時效果也在逐步提升，形成了屬于我們獨特的'風格，比如上一次班會，我們以結(jié)合辯論賽和文娛節(jié)目表演開展的班會，既激動人心，有讓人充滿溫馨和感動，贏得了老師和學姐學長的一致好評。最后選出的四名辯手在我院舉辦的辯論賽中，精誠團結(jié)，情緒高漲，并且因表現(xiàn)突出最終取得了冠軍。
三、在我院的“贏得未來”演講賽中，我班的許多同學積極報名參加，李醒同學因平時刻苦練習普通話，以其流利而感情充沛的普通話，自信的姿態(tài)進入了決賽，并最終獲得了二等獎，為我們應數(shù)一班增光添彩。
四、在“風尚女主播”搶位大賽中，李瑩同學因表現(xiàn)突出成功入圍我校的決賽，在決賽中獲得了三位評委的一致好評，贏得了觀眾們的歡呼聲，成為我們班的驕傲。
五、校園歌手大賽中，我們班有多名同學參加并獲得不錯的排名，如許航獲得院一等獎，吳風波獲得院三等獎，前十名有我班四個同學，許航同學經(jīng)過層層篩選，過五關(guān)斬六將并最終代表我院參加了校里的比賽，站在絢爛多彩的舞臺上，揮灑青春，展現(xiàn)才華，實現(xiàn)夢想。
六、在我院的迎新晚會的主持人選拔中，我班班長楊家斌同學以沉穩(wěn)的氣質(zhì)，流利的普通話脫穎而出，成為了晚會的主持人之一。并在其主持晚會的過程中，以其嚴謹謙和但又不失幽默風度的臺風，深得同學們喜歡愛。此外，我班的吳風波和許航同學在晚會中演唱了動聽的歌曲，并且掀起一個個高潮，贏得了陣陣掌聲。
七、在開學之初的運動會上，我班的運動員奮力拼搏，力爭上游，其中楊家斌同學在鉛球、鐵餅以及標槍比賽中分別取得了全校第六名、第七名、第九名的好成績，是我們班的運動健將。在團體項目中我院的推輪胎團體取得了全校第二的好成績，十名隊員其中有五名來自我們應數(shù)一班。跳大繩比賽中，我們班有四名隊員參加，最終奪得了第三名。運動會期間我班同學表現(xiàn)突出，為我們院和我們班贏得了榮譽。
八、在迎新籃球賽中，我們院共有男籃、女籃兩支隊伍，其中男籃有我們班四名主力隊員，女籃也是四名，在籃球比賽中，他們團結(jié)一致，緊密配合，勝不驕，敗不餒，用盡全力去打比賽，為我院奉獻自己的微薄之力。
（二）學習
本著學習是學生的第一要務，我班同學勤奮學習，不少同學更是將高中養(yǎng)成的習慣延續(xù)下來，每天堅持上早晚自習，上課前做好預習，上課時盡量坐前排，下課做好復習，不懂的問題，主動請教老師等。為了營造更好的學風，我班開展了行之有效的小組活動，如：
為了調(diào)動同學們對學習的積極性，培養(yǎng)同學們早起讀書的優(yōu)良習慣。我們班組織并開展了“晨讀30分”的活動，將全班同學分為了六個小組，以小組的形式，每周兩個小組進行輪流晨讀，同學們都積極響應號召，自覺前往，效果良好。
為了提高大家的英語寫作水平，我班同學每兩周寫一次作文，并且相互對改，互相學習，相互提高。大家已經(jīng)慢慢在讀背英文佳句，積累寫作素材。
以上是團支部所做工作，我們知道在開展工作時還存在很多的不足，但我們團支部會檢討自己好好改變的。所以在未來的道路上，我們將繼續(xù)努力，保持和發(fā)揚我們的精神，我們共同進步，共同努力，為一個更加優(yōu)秀的集體，為了我們美好的明天，繼續(xù)前進！在以后的工作中，我們班全體同學一起將我們應數(shù)一班建設(shè)的更加優(yōu)秀，更加有特色！
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