初二英語教研工作總結（匯編2篇）

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們好好寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編精心整理的初二英語教研工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初二英語教研工作總結1

　　20xx年我們英語教研組依然圍繞“有效教學”這個核心，積極構建“以學定教、因學施教”的課堂，培養學生自主學習、合作學習的習慣，尊重和體現學生個體的差異，提高英語教學有效性。現將本年的工作總結如下：

　　一、通過教研活動解決教學中的實際問題：

　　在這一年中，我們希望三個年級的備課組各圍繞一個重點開展活動，各成員要帶著問題去參加活動，并力求解決教學中的實際問題，做到“有計劃、有討論、有記錄、有收獲”。

　　1、七年級突出“新教材研究”這一重點，研究如何合理利用各類教學資源，進行以學生為中心的英語課堂教學活動。教師在了解學生的基礎上對教材進行分解和重組，用好教材，用足教材，不盲目拔高，不面面俱到，并進行適當的補充。我們分別在3月和6月開展了七年級的新教材研討活動。七年級蘭慧珍、孔一如、鄭益彤、梅叢四位青年教師分別在這兩次活動中作授課展示，之后在第一會議室進行了交流評析，使與會老師對新教材有了更深入的了解，同時對“學為中心”這一理念有了進一步的理解和認識，這同時也促進了新教師的成長。七年級的黃慧慧老師則在11月的期中復習研討會中上了一節七年級Module3復習課。課后由英語教研組長溫海濱主持的評課及交流活動氣氛輕松而熱烈。討論會上，七年級英語備課組長韓怡老師首先對黃慧慧老師的這節課作了主題點評，之后每一位教師積極發表自己的想法，提出自己的建議。這也是我們組老師首次在微格教室中上公開課，這為老師們利用現代教學技術提高自己的課堂教學效率提供了一個新的平臺。

　　2、八年級依然圍繞“閱讀教學”這一重點，尤其關注如何在鞏固已有的進行有效閱讀教學的基礎上，研究如何教會學生閱讀，提高學生的閱讀能力。首先，我們選擇了八年級閱讀課作為進行文本解讀的突破口，老師們認真研究教材，解讀文本。另外，英語組的“學為中心”課堂變革項目繼續把八年級的閱讀教學作為該項目的試點。通過這一段時間的教學實驗，我們積累了一定經驗，為以后更好地開展課堂變革開拓了思路。11月28日（周五）下午13：00溫州市繡山中學舉行了基于“學習任務”的促進有效學習課改專題（文科）研討活動。英語學科參加活動的包括三個校區的所有英語老師和溫州十二中及十四中的部分英語老師。

　　11月28日下午，孔一如老師在五樓微格教室上了一節八上第八模塊第二單元的教學研討課，課后由英語學科教研組長溫海濱主持的評課及交流活動氣氛輕松而熱烈。討論會上，八年級英語備課組長丁昳穎老師首先對孔一如老師的這節課作了主題點評，每一位教師積極發表自己的想法，提出自己的建議。之后，溫海濱老師圍繞本次教研活動的主題闡述了英語教研組對這個主題的思考及所做的工作。來自十二中和十四中的老師們也積極參與了這次對外開放的教學研討活動，分享了各自在本次教改活動中的經驗與體會。這次教研活動不僅促進了我們學校英語教師間的交流，也促進了校際間的聯系，互相學習、開闊視野。

　　3、九年級則側重于在實踐中提高教育教學質量。我們通過年初的九年級百題質量分析會及考試說明分析會了解今年中考的方向，通過分析歷年學業考試試題及成績，結合我們自己的實際情況，在保持高質量教學的基礎上，盡量讓學生覺得輕松些、愉快些。通過教學調研月及期中教學反饋會等活動，使九年級英語老師始終能關注學生、關注教學，主動去發現問題，積極去解決問題，從而探索出適合自己的課堂教學方法，提高課堂教學效率。

　　二、通過“請進來、走出來”加強交流：

　　各級各類教研活動是我們學習教學新理念及與同行交流的好時機。3月21日下午，我們承辦了市初中英語“精品百課”課例展示暨疑難問題解決研討會。20xx年精品百課一等獎獲得者，我校林秋玲老師以及同為一等獎獲得者，來自樂清市大荊鎮一中的李秋里對GFI8AUnit12的聽說課作了思路不同，但同樣精彩的課堂演繹。課后，洞頭縣教師發展中心的陳薇蔚老師對兩堂課作了精準的點評。最后由來自蒼南縣教育局教研室的陳喜巧老師作了題為《初中英語有效教學的幾點思考》的講座。本次活動為我市各校探索初中英語有效教學的科學方法提供了一個很好的平臺，促進了有效教學課堂變革的推進，獲得了預期的良好效果。

　　今年的5月29日，七、八年級的英語教師在王葳然校長的帶領下，赴上海怒江中學參加為期三天的培訓。來自雙方學校的老師在課前和課后進行了互動與交流。我們就如何幫助學生確定適當的學習目標，并找到達到目標的有效途徑，指導學生形成良好的學習習慣等問題展開討論。該校的英語教研組組長還介紹了他們的`教研組建設情況。這次活動給我們英語老師提供了一次很好的學習機會，也留給了我們滿滿的收獲和深深的思考。

　　這一次次的活動不但為我們英語組老師提供了更寬廣的舞臺，使得更多人有機會去展現自己，更促進了我們和其它兄弟學校的交流，有助于我們自身素養的提高。

　　三、通過比賽促進教師專業發展：

　　我們英語組是個年輕的集體，青年教師的成長需要良好的平臺，20xx年上半年開展的命題比賽就是這樣一個好平臺。我們首先舉行了校內的命題比賽，要求三十五周歲以下的年輕教師必須參加。通過報名和選拔，楊懷豐、楊銀華、謝金霞獲得了一等獎，最后由楊懷豐代表我們參加市初中英語教師命題比賽。通過兩輪的比賽，楊懷豐老師獲得了市一等獎這個可喜的成績。同時，命題比賽也幫助我們發現老師們在命題方面存在的問題，尤其是青年老師還需要通過學習及鍛煉加強命題能力的培養。

　　此外，為了迎接20xx年1月上旬舉行的市直優質課評比，我們于20xx年12月18日舉行校內的選拔活動。四位報名的老師（梅叢、程和添、楊銀華、陳程程）根據所給的課題準備一個小時后進行15分鐘的說課，最后選拔出了一位老師參加市直的比賽。另外，我們推選出的張琳老師在溫州市第二屆中小學教師教育技術應用能力大賽中獲得三等獎。楊銀華、吳佩瑤老師共同獲得20xx年市“精品百課”二等獎。陳程程老師獲得市論文評比一等獎。溫海濱、陳程程共同完成的課題及林若谷、林秋玲老師共同完成的課題都獲得了20xx年教師小課題市直三等獎。

　　小結及展望：

　　一個新集體的建設需要時間，需要實踐，需要積累，需要英語組每個人的努力。這一年踏踏實實的工作讓我們這個集體更加團結更加成熟，20xx年我們打算把以下幾方面的工作作為重點：

　　1、繼續推進“有效教學”課堂變革項目，打造幾個切實可行的課例。

　　2、繼續通過校本教研活動促進教師的專業成長和教育教學質量的提高。

　　3、爭取主辦一次大型的市級教科研活動，促進校際交流。

初二英語教研工作總結2

　　xx中學初中外語組現有教師18人，高級教師3人，中級教師10人，擁有xx市學科帶頭人2人，教壇新秀1人，擔任班主任工作教師14人。我組是一個團結、向上的群眾，是一個富有朝氣的學習團隊，全組上下齊心協力，從教師隊伍建設、教育教學質量的提高以及課堂教學改革創新方面不斷努力提升我組的戰斗力，以適應目前日新月異的培養外語人才的社會需求，在此基礎上，構成了我組獨具特色的教學特點。

　　一、以“群眾備課”為核心，科研與教學結合，狠抓教學質量

　　群眾備課成教研組、備課組的最常規、最重要、最核心的工作。

　　一是充分利用好間周一次的教研活動時間，在備課時間上得到相應保障;

　　二是探索群眾備課的新途徑，在保障教學質量的基礎上，各備課組探索多樣化的備課方式;

　　三是“精細教學常規，深度聚焦課堂教學”的主題教學研究，使教師們樹立“關鍵在課堂，功夫在課前”的意識;

　　四是構成了群眾備課的流程，即教師通讀教材，研究課標，構成全期教學概要→備課組教學任務分工→完成單元教案→教研討論，進一步修訂→印發每位教師→教師個案設計→進入教學環節，實施教學設計→教學反思→再次修改教案;

　　五是開展不同課例的備課研究。平時教學中遇到的任何問題，大家及時碰頭討論，組內經常開展互相聽課，取長補短，集中智慧，群眾攻關，我們已經整理出了具有校本特色的初中英語教學講稿集，有力地促進了教學質量的提高，增強了老師參與教學研究的主動性和自覺性。

　　二、組織健康搞笑的英語活動，以活動促進師生發展

　　為創設英語環境，營造良好的英語學習氛圍，培養學生學習英語的興趣和提高英語語言潛力，我們突出外語教學特色，組織開展了以下外語活動：

　　1、英語特長風采展示。我們此次活動分為三大版塊：英語書法比賽、英語小報制作比賽和英語演講比賽，這些活動強烈的激發了學生學習英語的'興趣，學生在活動中得到了發展，同時我們教師在活動中得到了鍛煉和提高。

　　2、四川省電視大獎賽選拔和輔導培訓活動，此次活動融會了猜詞游戲、電影英語配音，用英語講故事等形式，這一活動的開展，掀起了學生學習英語的高潮，由于全體教師的精心輔導，我校學生多次在四川省中學生英語電視大賽中獲一、二等獎。

　　3、發揮英語角的作用。每周一舉辦的英語角倍受學生歡迎，英語角成為英語老師的好幫手，是學生們學習英語的樂園，角落雖小，卻發揮出很大的作用，我們每次都有老師專門負責，協助外教設置好每周的主題資料。我們還利用外教資源，定期請外教給我們的做講座，豐富了我們的英語背景知識以及先進的教育教學理論。

　　三、辛勤付出，成績顯著

　　我組教師素質過硬，業務扎實，工作上都能獨當一面，教學風格異彩紛呈，絢麗多姿，每一位成員在英語這一方天地中奉獻著熱情、激情與才情。通過教師的辛勤付出，教育教學質量在市內名列前茅，平均分、優生率、及格率均為全市第一。課堂教學改革成效顯著，多人次在賽課中獲獎，在教學過程中我組教師不斷總結、歸納，撰寫了許多英語教學的論文，或在省市級論文評獎中獲獎，或在各級各類報刊雜志上發表。

　　四、反思與探索

　　在進行群眾備課時，對群眾備課的具體要求不太明確，備出的有些課操作中不實用，沒有到達研究性的目的。今后我們將圍繞“群眾備課”，將教學教研和課題研究充分結合，在實踐中求提高，在研究中求發展。

　　教研組是群眾從事教學研究的組織，它是凝聚教師的群體力量，我們初中外語組在以后的工作中將更加團結，更加努力，為學校的發展，為進一步提高我校的教學質量，為促進全市基礎教育的發展作出我們的貢獻。

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