中干工作總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，快快來寫一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的中干工作總結，希望能夠幫助到大家。

中干工作總結1

　　所做工作：

1、進一步強化制度管理。

　　20xx年暑期教師集訓期間，我校各處室都對相關制度進行了修改，印發給教師討論后交教代會表決。完善后的各相管理制度更有利于營造公平競爭的工作環境，更有利于調動教師工作的積極性，更有利于建立規范、和諧的管理秩序。

　　2、推行“二次備課”制度。

　　開學之初，各備課組長將一學期的備課任務分配給科任教師，要求在規定時間內拿出教案在集體備課時討論。集體備課討論后再次修改的教案由備課組統一印發給科任教師，是為“一次備課”教案。科任教師結合班情在教案“留白”處進行再備課，形成“二次備課”教案。教師拿著優質且各有特色的教案進教室，為我校高效課堂建設注入了強大活力。

　　3、扎實搞好教師微機培訓。

　　本學期，為了讓廣大教師盡快適應新形勢下教學手段變革的需要，從十月份開始，利用八周時間，對尚不能熟練使用多媒體進行教學的教師進行硬性培訓。培訓內容包括word文檔、Excel200

　　3、ppt課件及多媒體和教學資源的'整合運用等。

　　培訓課程完成后，對培訓教師進行了微機操作考試，對考試不合格的教師進行了補考，考試成績與教師的績效考核分掛鉤。

　　4、強化教師坐班、上課考勤管理。

　　本學期，我校購進了“人臉識別”考勤機，教師上班、下班都要在規定時間范圍內到考勤機前進行臉部掃描。“人臉識別”考勤機的使用，大大改善了我校教師坐班狀況。同時，通過學生記載教師上課考勤及期末學生“評教評學”活動的開展，有效化解了教師上課遲到、早退、空堂以及小學科被主課占用的矛盾。

　　5、減輕學生課業負擔。

　　在對師生進行調查、訪問的基礎上，我校出臺了《關于作業布置的有關規定》。該《規定》對各年級大小學科每周的作業次數作了明確規定，且實行滾動布置的方式，有效控制了作業總量，防止作業扎堆布置、學生無喘息之機現象的出現。

　　6、繼續開展“三步三主”教學法及“三自”教育活動，強力推進高效課堂建設和有效德育構建。

　　7、開展新生軍訓及勵志教育活動，從體能和思想上對學生進行磨礪和引導。

　　存在問題：

　　1、教師教研教改意識不夠強烈，尚無特別知名的教師涌現。

　　2、班主任的班級管理理念及水平不能完全適應形勢發展的需要。

　　3、行政團隊年齡偏大，改革及進取意識不強，且過且過現象猶存。

　　努力方向：

　　1、加大班主任工作培訓力度，打造新型班級管理團隊。

　　2、繼續加強高效課堂建設，力爭課堂教學出成果，出名師。

　　3、厲行節約，堅決杜絕不合量開支。

中干工作總結2

　　為了全面準確的掌握中干20xx年度工作的現實表現，經院務會決定對我院中干進行了全面考核。現將考核情況匯報如下：

　　一、考核工作基本情況

　　這次考核鑒于我院中層干部的實際情況，堅持客觀公正、注重實績、群眾公認、全面考核、綜合評定的原則，對全院30名中層干部的德才表現、領導素質、領導能力和履行職責情況進行了全面考核評價。采取在個人總結的基礎上，被考核對象對照考核內容和崗位職責，認真進行了工作總結。分別進行了民主測評、院領導分別與中干及相關人員談話，人力資源部計算匯總各項評價得分，提出考核評定等次意見。這次考核評定結果為：中干30人，平均分值為91.25分，其中優秀等次21人，占考核人數的70%；良好的等次6人，占考核人數的20%；合格等次2人，占考核人數的6%。不合格等次1人，占考核人數的4%。（詳細民主測評得分情況見統計表）

　　二、本次考核工作的特點

　　一是領導高度重視，為做好考核工作提供了保證。為使這項工作達到預期的目的，成立了考核領導小組，制定了具體的考核方案，對考核工作進行全面安排部署，保證了考核工作的'順利完成。

　　二是思想認識到位，為做好考核工作打下了基礎。全院職工能夠充分認識和理解干部考核的重要意義，都能夠本著對干部負責、對計量院建設和發展負責的精神，真實地反映每一個情況，準確地評價每一位干部；各部（所）在年終事情比較多的情況下，妥善安排工作，認真組織考核協調工作，嚴格執行各項考核規定；被考核對象能夠以考核為動力，認真反思，對照自己的工作，積極查找個人存在的問題和不足。

　　三是工作態度嚴謹，為做好考核工作創造了良好氛圍。這次考核一大突出特點是院班子領導親自進行考察談話。院領導克服了分管工作業務繁忙的困難，做到分管工作和考核工作兩不誤。工作態度嚴謹、工作作風扎實、工作紀律嚴明，本著對計量院、對考核對象高度負責的態度，客觀公正地評價每一位考核對象。人力資源部能夠及時匯總有關數據，細致審核，規范備案，保證了考核結果的準確性，并做到了嚴守紀律、保守秘密，在規定的時限內高質高效地完成了考核任務。

　　四是創新考核方法，提高了考核結果的科學性和準確性。考核工作嚴格按照“民主公開、注重實績、德才兼備、全面考核”的原則，注重了綜合考核評價，考核內容全面，創新考核方法，完善考察方式，提高了考核質量。考核中根據中干的不同崗位職責，采取不同的考核辦法，并通過不同的考核層次和層面，實行量化打分，通過民主測評、談話交流等多種形式參與考核過程，使考核結果綜合反映各方面的意見，營造了公開、公正、寬松的環境，提高了考核結果的科學性和準確性。

　　三、本次考核存在的問題

　　總的看院里中干隊伍的情況是好的，大多數同志思想素質好，專業技術和業務水平高，服務社會發展大局意識強，在群眾中有較高的威信。但也存在一些不容忽視的問題。

　　一是少數中干缺乏領導藝術，工作方式方法簡單;組織和管理能力、駕馭和領導全局能力、科學決策能力和改革創新能力不強，工作落實不到位。

　　二是個別中干職責不清，不能嚴格執行院里的各項規章制度，工作配合不到位，不善于溝通協調解決問題，存在干群關系緊張的問題。

　　三是個別中干缺乏全院意識，團結協作精神不強，存在著個人主義和本位主義思想，不能換位思考問題，不能從全院角度出發去思考問題。四是個別中干不善于鉆研專業知識，不善于抓主要矛盾，滿足于忙忙碌碌，工作政績不突出，還不能完全適應我院發展的形勢。五是有的中干服務的思想還有差距，與下屬交流的少，工作上存在不耐心、不細心的問題。

　　四、反映的其它問題和建議

　　一是業務部統籌安排綜合所業務工作。不要時行單一進行安排，使綜合所不好操作。這樣企業對我們的檢測工作不滿意，我們應該是及時、高效、急企業所需。

　　二是能否適當下放檢測項目。對綜合所能開展的檢測項目，應適當下放，有利用促進綜合所的業務開展，也能緩解專業所的部分壓力。比如新都所提出能否將衡器所的一些項目劃片區管理，減少來回運費等成本。

　　三是特殊檢測設備證書標準模板的統一。雙流所反映同一份證書，請教院里不同的人員，回答的結果都不一致，導致下面無法操作。希望質量技術部統一制作一套證書參考模板，使下面的檢測人員好操作。

　　四是收發室的人員加強業務培訓。收發室的人員接聽電話時應該統一回答口徑，比如：有客戶詢問一些設備能不能檢的問題，如何收費的問題，不要張三回答一個價，李四回答一個價，實際收多少就回答多少，不清楚如何收費的就回答按規定收費就行了。不然會與客戶之間容易起一些不必要的誤會。

　　五是綜合所的績效分配比例的問題。希望在充分考慮當地人員的工作量、內部管理、檢定質量、服務質量、新增業務以及業務和收入增長量的情況下來確定各所的績效考核比例。不搞一刀切，鼓勵廣大職工在保持單位穩定發展的基礎上，提倡多勞多得。

　　六是組織一些培訓、特別是到外地參觀學習活動。建議擴大人員培訓的經費投入，多到一些發達的地區參觀學習取經。這樣可以提高職工未來生存能力，院里可多組織一些培訓工作，提高職工的職業技能，作為單位的技術儲備，提高職工未來生存能力。

　　七是合理改善基層員工生活待遇。通過小幅提高待遇，增強職工對單位歸屬感和榮譽感。

　　八是合理調配富余人員。金堂所人員較多，檢測業務有限，大家都希望能出來工作。

　　九是加強對偏遠地區各所幫助和扶持力度。

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