（薦）初中部工作總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的初中部工作總結，希望對大家有所幫助。
初中部工作總結1
新學期開學以來，初中部認真執行學校20xx年工作計劃。各項工作安排得具體細致、切實可行，實現高效、有序的運轉，取得了可喜的成績。
一、堅持把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人。
1、加強師德師風建設，不斷提高教師思想道德水平和教書育人的能力。
加強師德師風建設，按照學校關于開展“加強紀律建設、提升教師形象”活動的具體方案和要求，初中部全體教師認真學習有關文件和教育法律法規，結合自身實際，積極剖析在思想、作風、紀律、形象等方面存在的問題。通過開展向優秀教師學習專題活動、師德評議考核、學生及家長問卷調查等形式，促進了廣大教師規范教育教學行為，不斷增強教師的榮譽感和責任感，大家愛崗敬業，無私奉獻。更加堅定了老師們恪盡職守，獻身教育的信念。有效杜絕了體罰學生和變相體罰學生、私自辦班補課、私征亂訂或有償推薦教輔材料等損害教師形象的行為。
2、牢固樹立“育人為本、德育為首”的觀念，不斷創新班級工作管理機制，推進德育精細化管理工作。
狠抓班級管理。召開班主任工作專題會議，探討交流班級管理經驗，積極探索創建優秀班集體的有效途徑，不斷提升班主任管理能力。進一步制定和完善《槐陽實驗學校初中班級量化表》，對各班日常活動、班級管理、常規管理，三大項中包括17小項內容具體細化。這樣，對班主任日常工作的考評可操作性強，具體有效。一月一查，一評比，結果及時公布。真正起到了表彰先進、激勵全員的作用。每班根據學生的特點制定了班規班紀，還有鼓勵學生發奮讀書的班訓，制定了課前大聲呼班訓的制度。
根據學生實際，開展主題教育活動。先后舉行了以“文明伴我行”“感恩父母”“強化班規，優化班風”“關注安全、珍愛生命，共創平安校園”等為主題的升旗儀式的教育活動，效果顯著。同時，充分利用班會，一絲不茍地抓好學生活動安全、交通安全、衛生安全、生活安全等各種安全教育。要求班主任每次班會必有教案，教導處定期檢查，認真組織學生參加學校進行的法制講座，并在各班開展討論。努力提升學生的法制紀律觀念和安全意識技能。規范住宿生管理制度，注重住宿生良好習慣的培養，以中小學生守則和中小學生日常行為規范為準則，強化對學生個人衛生、禮儀習慣的檢查考評。制定住宿生中午晚上兩自習制度，讓住宿生在學校的課余時間得到充分利用，早晨安排早操使他們的身體得到鍛煉，使住宿生能夠在學校快樂成長。為了進一步規范校園安全管理我們初中部詳細安排了教師值班制度，包括：教師課間值班、早晚自習值班、針對個別班級學生約束力差還制定了教師例會值班、住宿生中午、晚上兩自習值班等各項表格。明確責任，落實到人，實現了無縫隙化管理，使學生時時有人管，事事有人管。創建安全文明的和諧學校。
二、堅持以教學為中心，推進課改，進一步落實教學常規，突出畢業班工作，保證教學質量。
開學初各教研組組織本組教師認真制定切實可行的教學計劃，并根據教育局教學進度制定出我們的進度。
1、強化課堂常規管理，向45分鐘要質量。制定了初中教師上課的基本要求和初中教師批改作業的要求。想方設法使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質量。重視和發揮好教師對班級課堂學習情況的反饋以及學生對教師的課堂教學情況的反饋。進一步規范檢查、落實、激勵等制度。開學以來進行了兩次教師教案檢查，兩次作業批改檢查，及時在例會上表彰好的，批評差的，指出共性的問題，進一步提高教師的教學積極性。繼續開展聽課、評課活動，閆校長、梁主任、深入課堂第一線聽課，了解教師教學情況，把握教學方向，提高教學對策，并對多位年輕教師進行現場指導，不斷提高教師教學能力。教師之間互相聽課、互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高。
積極組織教師外出學習、觀摩，了解并掌握最新的教科研動態，不斷開拓教師視野，更新教師觀念。克服一切困難，為教師外出聽課學習、參加國培創造條件。只要有機會派教師外出學習，我們總會堅決支持。要求每位教師必須參加各科新課標培訓以及市教委組織的在我縣七中開展的下鄉支教講課活動。通過學習和交流，老師們對新課程的理念有了進一步的認識，對新課程的實施方法有了新的體會。這些活動對我校的新課程改革，提高教師駕馭課堂的能力，提高教育教學質量無疑具有積極的作用。本學期到現在為止組織了三次大考，包括兩次月考，期中考試。每次我們都認真組織統一考試，集體閱卷，及時公布成績，開表彰大會。給成績好的同學發獎，激勵其他同學奮起直追。緊接著各班對學生學情進行分析，弄清每個學生的具體情況。教師在今后的教學中做到心中有數，然后召開不同形式的家長會。或個別座談或全體到會。同時也對本階段的教學工作讓家長做及時反饋。還給家長印發如何教育學生的指導材料，切實做到家校攜手，溝通到位，形成合力。目的是提高每個學生的學習成績，提高教師的教育教學能力。除了學校組織的三次大考各班還經常進行不同形式的小考，教師們教學熱情高漲，考后加班加點看卷子并及時發給學生進行講解。使學生學的知識牢固，基礎打得扎實，成績穩步提高。
2、全力抓好畢業班的工作。
把畢業班工作放在第一位。經常召開初三年級工作會，要求初三教師做到對學生堅持嚴格訓練，強化檢查，批改迅速，輔導到位。教師之間團結協作，集體備課制定切實可行的備考計劃，使復習、模擬考試都能有條不紊地進行。每次模擬考試后年級組、備課組都集中進行總結，及時調整復習計劃和內容，使復習更有針對性和實效性。同時，狠抓偏科生、臨界生，使他們的成績最大程度的提高。3月19日上午學校召開了中考百日誓師大會，鼓舞士氣，各班進行了宣誓，全體初三學生在“苦干百天、六月折桂、舍我其誰”的條幅上鄭重的簽上了姓名。同學們群起激昂，信心百倍，決心奮戰一百天。兩次市模擬成績是可喜的。現在老師們勁頭大，干勁足，學生成績令人可喜、紀律穩定，大家正在滿懷信心的沖刺6月21日的中考。6月19日召開中考前輔導大會，閆校長對學生的心理、考前注意事項、答題技巧等各方面對學生進行正確的指導。
三、嚴格考勤管理，確保教學的正常進行。
嚴格按學校制定的考勤制度辦事。初中部還堅持一天四次查崗，并有不定時抽查和例會點名，外出登記。一周一匯總，及時通報，對不遵守紀律遲到、早退、不在崗的老師個別談話。
四、開展豐富多彩的校園文化活動。
本學期我們初中部舉行了學生書畫展、初中生英語口語大賽、等活動。書畫展，學生們以飽滿的熱情，精湛的技藝，充分展示了自己的才華。共展出作品近五十幅：有色彩鮮艷的水粉畫，有生動流暢的.線條素描，也有清新淡雅的寫意畫，還有書寫工正的鋼筆字。其中95班的殷伯虎同學畫的國畫《山中老虎》栩栩如生獲得了一等獎。趙一農、高雨琦等同學的鋼筆字獲得一等獎。充分展現了學校在大力推行素質教育、促進學生全面發展中所取得的成績。本次活動陶冶了學生的藝術情操，提高了他們的審美意識和審美情趣，為學生全面發展提供一個發掘自身潛力，展現自我的平臺。英語口語大賽，比賽中參賽同學激情洋溢、新穎獨特的方式，把自己的口語才能表現的淋漓盡致。尤其八年級100班的蘇子賀同學標準地道的發音、自然流暢的臺風、聲情并茂的表演，贏得所有評委的一致好評。獲一等獎。英語口語大賽，為廣大同學學習英語提供了鍛煉和展示的寶貴機會。激發了同學們的興趣、增強了自信心，展示了我校初中生的英語口語水平和精神面貌。總之，這些活動為學生全面發展創造了條件，并取得了豐碩的成果。
總之，我們團結一心，克服困難，艱苦奮斗，保穩定，求質量，促發展，較好地完成了本學期的教學任務。
初中部工作總結2
在學校董事會、行政的正確領導下，初中部干群師生團結合作，奮力拼搏，圓滿完成年初制定的各項工作任務，再次獲得廣大家長的信賴與好評！
目標引領：
初中部行政一班人在學期初明確新一學期學部和各自崗位的工作任務、目標。
1、安全目標：落實層級管理目標，各級簽訂安全責任狀，推行首問責任制，力爭不出一例安全事故，努力提高師生的安全防范意識與能力，思品合格率100%。行政一班人必須是學部各項工作的表率，思想上嚴格要求，正人先正己，要求老師做到的行政干部必須先做好。
2、健康目標：加強學生日常行為規范教育，重視師生課間活動開展，督促做好每天兩操、兩次眼保健操，指導學生科學用眼，力爭近視率不上升。要求班主任、體育老師及時檢查，值日學生會干部逐日檢查量化分公布，促使學生課間訓練到位，確保視力不下降。
3、文明素養：推行文明用語、微笑招呼，尊敬長輩友愛同學。講究衛生，愛護財產，珍惜資源。
4、學習目標：不斷探究因材施教課堂教學新舉措，讓不同層次學生學習快樂，學有所得，提高學習成績。初一、初二全縣統考或抽考力爭高分第一名；初二生地會考力爭株洲市全三名；初三中考力爭株洲市名列前茅。
5、招生控流目標：小升初提前做好招生宣傳，力爭生源質量有提升；做好三個年級學生的控流措施，加強與家長的溝通交流，力爭鞏固率98%以上。學部留優、小升初宣傳提前做好了鋪墊，尤其是城區四所小學年末、年初進行了走訪，情感溝通與聯絡，為小升初生源供給提供了有力保證。
6、活動目標：調整假日興趣班課務，滿足學生需求；辦好第三屆“激揚青春、展示自我”文化藝術節。
到目前為止，除中考成績未出，其它各項目標均實現。
課堂提質：
1、行政例會制、教研活動有計劃、有檢查、有落實，備課組每周集體備課已成常態化活動，教務處、教科室不定期抽檢并公布檢查結果與月考核津貼掛鉤。對教學中存在的普遍問題學部組織召開對此的.專題會議，對問題及時診斷。行政干部明確分工負責一學科工作指導、考核與評價。
2、加強學科組內幫扶，學部主持了青年教師青藍結對，教科室出臺具體的量化檢查評價方案，逐月進行了績效工資獎勵，有力推動了學科組教學研究工作。青藍結對，師傅手把手教，如語文組譚玉蘭和李貽芳效果明顯。
3、年級組加強小組建設。如初一年級進行多輪培訓：學生全員培訓對學習常規、學法指導，小組分工及成員要求；小組長培訓，要求、任務清晰、職責明確，培訓現場有實際操作指導；班主任和任課老師培訓，階段性信息反饋后再次給予指導與培訓，一切工作與班主任管理津貼掛鉤。學生處每月對班級文化、信息平臺內容的更新有明確要求，必和班級小組建設、班級文化結合進行。
4、年級組內階段性的安排班級召開情況分析會，以班主任龍頭，針對學情逐一從思想、學習、紀律，全方位進行分析，安排老師找學生談話輔導，任課老師一起參與班級建設，尤其是初三與初二生地會考群策群力共同打造高效課堂。
5、學生練習有效。畢業班教學資料編寫、練習及時跟進訓練到位，備課組內團結合作，對學困生補差輔導利用零散時間分類指導老師們做得很好，積累一套成功方法如：化學組利用大課間和晚自習空擋時間突擊學科學習中薄弱知識點，系統進行知識梳理和基礎訓練，心血換來年年中考株洲市第一名。
初中學生活波好動，精力旺盛，正是求知接受新東西最快時光。若是引導不當，很容易滋生是非，惹是生非。必須通過系列活動開展，班級目標與文化引領，讓學生不斷學習、不斷激發求知欲探求新知，激活學生學習欲望、不斷挑戰自己、不斷得到廣泛的師生、家長高度認同，增強成就感、責任感、班級榮譽感，學生個人興趣與潛能得到最大利用與開發，從而揚起對生活、學習、個人價值取向的熱愛與正確定位，感覺正能量在不斷補充與生長，使人更具健康、陽光、自信，樂活生活，提升生命質量。
初中部每年開展文化類活動：A、各學科競賽。B、歷史知識講座：一戰到底。班級開展講歷史故事會。英語單詞比賽。語文經典誦讀。春聯鑒賞，猜謎語、漢字書寫大賽等。物理組的科技制作活動：雞蛋撞地球。生物組的葉畫制作活動。數學組的數學知識搶答賽。
藝術類的活動開展：體育組有年級籃球賽、拔河賽、做操比賽；音樂組有葫蘆絲比賽、四輪歌曲比賽、舞蹈比賽；英語組的英語歌曲比賽、器樂比賽；美術組的會徽設計比賽、繪畫作品展選；學生通過活動開展，展示自我、激勵自我，充分揚長避短，對學生成長產生的效果源遠流長，讓師生共同參與、相互勉勵、共同成長。
初中部為了有長足發展，讓學部搶占發展制高點，解決生源核心問題，學部行政一班人想盡一切辦法，與城區四所小學關系理順不錯，關鍵在學部教育教學管理上讓四所小學領導信賴，質量相對過硬，讓家長放心。活動開展過程給城區小學有一定話語權，初中部行政一班人做人低調，對他人的尊重與信賴使我們建立了良好互助往來的盟友關系。
初中部工作總結3
20xx——20xx學年度上學期的教育教學工作即將結束，回顧這一學期來的教研工作，有收獲成功的喜悅，也有對工作中不足的惋惜，現將這一學期的教研工作做以如下總結：
具體工作落實：
一、制定教研工作計劃，布署落實各項工作。
開學初，各教研組、備課組根據初中部整體教學工作方案做好本教研組、備課組學期工作計劃（內容包括教學進度、教研活動、重點工作、教學常規的落實）上交至教務處，在此基礎上，對教研組、備課組的工作給予及時的溝通、監督和檢查，以確保學校各項教學工作的順利和高效進行。
二、繼續打造“五要六力”高校課堂活動。
根據各年級學生不同特點，分年級打造高效課堂之校本教研課題，以課定研，以課題定課。
（1）初一年級：中小學課程銜接研究。
參與學科：語文、數學、外語。
（2）初二年級：“自主學習，和諧互助”課堂教學模式實驗。
參與學科：語文、數學、外語。
（3）初三年級：構建“學—講—思—練—評”，“五環節課堂教學模式。
參與學科：語文、數學、外語、物理、化學、政治。本文選自
（4）初四年級：本市中考試題分析目標與啟示。
參與學科：語文、數學、外語、物理、化學、政治。
各教研組長親自指導，課題研究活動扎實進行，不但創新了教學思維、模式，而且豐富、活躍了日常教學，取得了不小的成績。
課題研究成果：
初一年級本學期末寫出研究論文共三篇。
初二年級本學期期中考試后：
（1）寫出階段性實驗報告。（共三篇）
（2）匯報課。
（3）舉辦專題報告會。
初四年級本學期末前寫出三年中考分析報告，每科一篇。（共六篇）
三、教研檢查，規范教學行為
1、常規教研。充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平，杜絕無教案上課、上課遲到、脫堂等違反教學常規的'行為發生。
2、教研組以聽課、評課、說課為切入點，減小課改理念與教學行為的偏差。積極開展教研組活動，互相之間多學習、多聽評課，教研組要改變教研方式，要以課題或問題帶動教研，向專業化、主體性教研發展；要改變聽課方式，根據教研主題系統安排備課與聽課活動，教研組長重點聽新教師的課。備課組之間除了在集體備課中多加強溝通交流外，也要多聽學習課。本學期教研組長聽課至少30節，備課組長聽課至少20節，教師聽課至少15節，新教師聽課至少30節。
3、每月檢查一次教研活動記錄、備課組活動記錄、聽課記錄、教案等，并做好檢查記錄及綜合評價意見。
4嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過此活動，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。
通過教研活動，也可發現組內的典型課例，本學期我們注意典型課例的積累，把好課、特色課及時錄制下來了。
四、以校本教研為突破口，加強教師隊伍整體建設，從學科業務水平、教學技能、教研能力等方面通過多種途徑加快教師專業水平發展。
1、每學期教研組內每位教師至少上一節組內公開課，由教研組長負責，在組內對上課的內容進行共同研討后，在部里公開示范，然后在組內進行評課反思，積累好的典型，對薄弱的課進行整改。
2、加強年輕教師的培養，新老教師“一對一”結對子。（共十對）
3、提高組內所有教師聽課、評課、賽教、說課的能力。
利用教研活動，對公開課進行評議，強化一分為二的觀點，重點查找不足，對一些方法進行探討。通過老師之間的相互聽課、評課，賽教、說課，使教師之間取長補短，既提高了教師的業務能力，又增進相互間情意，為團結、合作打下了基礎。
4、加強新課程理念，安排每月一次理論學習，并做好學習筆記，由教研組長負責學習新課程標準，提高教師業務理論水平，探索符合我校實際的課堂教學模式；各教研組加強集體備課，形成系統的研討環節和良好的學術氛圍；各學科加強對中考的研究。
5、加強教研紀律。進一步完善教研活動的制度，規定好學習時間，做好檢查記錄，做到有底可查；加強公開課管理，對聽課時間和出勤聽課狀態做嚴格規定，對聽課評課質量有明確要求。
五、積極配合上級工作指示，積極參加中心舉辦的教學活動
2010年10月我校順利通過標準化學校達標驗收檢查，并獲得925分的好成績。在11月份教培中心舉辦的80后賽課中，初中部化學教師周玉玉、數學教師王忠亮分別獲得一等獎。指導教師秦英秋、劉濤也起到了引領和指導作用。
在12月份學校組織的課堂教學大賽中，初中部以教研組為單位，團結協作，共同備課，獻計獻策，探索出適合本教研組特點的模式，充分體現出新的教改理念。參賽教師丁玉贊、于重陽、王莉芝、宋憲偉、李天影發揮出色，受到學校領導好評，給全校教師留下深刻印象。
六、鉆研業務理念，在教學中不斷探索新途徑
教學經驗的交流是教師發展和提高的最佳途徑，有益于教師隊伍整體素質的提高。課題研討切實把教學理論和教學實踐緊密結合起來，對提高教學質量，培養教師能力具有不可替代的作用。
本學期，每個備課組都至少撰寫了四篇研究論文，并在校園網上發表。精選優秀論文結集成冊，形成了一本論文集，更好地調動了全校教師相互學習、共同探討的學習積極性。
總之，教研工作是一個全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質和提高教育教學質量的有效手段。雖然我們在教研工作方面取得了一些成績，積累了一些經驗，也創立了自己的模式，但與領導的要求，先進同行相比還存在一定的差距，所以我們要百尺竿頭更進一步，拿出全部智慧
團結全體教師群力群策，共謀發展為我校教育質量的全面提升貢獻力量。
初中部工作總結4
“天時人事日相催，冬至陽生春又來”。春天的步伐正在靠近，20xx年新的樂章已經奏響，我們帶著20xx年的收獲，迎來了20xx年的寒假生活。我們學校經過暑假招生已經從去年的63人到現在已有97人，三個教學班級，十名專職教師。一學期的工作業已結束，回首往昔，展望未來，我們感慨萬千。初中部目前只有三個班級，共97人，701班34人，801班33人，802班30人。其中男生64人，女生33人。主要來源于月山、涼亭、江鎮、平山、石牌、海口、大龍山這7個鄉鎮。為更好地開展新一年的工作，現作總結如下。
一、基本情況
二、正常開展常規工作
1、建立建全學生檔案
開學初，學校就著手建立學生檔案，給每個學生建立成長記錄袋。了解學生的家庭情況，個人信息，個性特長。隨著學生學業的推進，班主任及授課教師發現其生活，學習中點滴閃光處，成長中的優秀表現，隨時做好信息收集工作，記入檔案袋，關注每個學生的成長歷程。
2、注重養成教育
初中學生天性活潑，好奇心強，但也容易受社會不良風氣影響。因此學校特別關注學生的行為習慣及養成教育，從生活的細小處引導規范。開學前，學校組織人員編印了校本教材《日出江花》，對學生生活、勵志、學習、禮儀等方面進行規范和提出要求。詳細介紹學生入校后應養成的習慣和將要具備的素養。入學后各班主任帶所有學生組織學習，逐步深入地培養學生養成教育。通過本學期的教育，所有學生不用手機，按時起床，生活有規律，飲食有節制。吃零食，說不文明的話，做不文明的事現象大大減少。學生第一次放假回家后，許多家長明顯感到孩子長大了、懂事了、文雅了。在校內，初中學生集體活動處處步調一致，列隊行進成為東升校園一道靚麗的風景。
3、開齊開足課程，注重素質教育
初中部按照國家頒布要求開齊開足課程，不搞應試教育，關注學生德、智、體全面發展，真正實施素質教育。本學期除開設語、數、英、政、史、地、生物學科外，音、體、美、信息技術、心理健康聘請專職教師授課。所有教師都經過層層篩選，擇優聘請而來。另外，學校還專門成立了心理咨詢室，關注學生身體、身心雙方面的成長。促進他們成長為學業有成，心智建全的人才。
4、安全警鐘長鳴，體現人文關懷
“生命誠可貴”“安全放首位”。為把安全工作做到位，學校從學生來校到離校的所有環節，安全不放松。專車接送學生來校、離校。每輛校車配一名接送老師，做到點滴細致見成效，時時處處有關懷。在校期間，學生的衣、食、住、行有規定，有提示，有專人管理，在用水，用電，樓道通行等方面做到萬無一失，實現全期零事故。
5、加強體育衛生工作，學會自立自強。
為讓學生健康快樂成長，學校加強體育衛生工作力度。早晨安排晨練活動(每日早晨跑800米)培養學生堅強的意志力，健全其體魄。另外，堅持兩操一活動（課間操、眼保健操、
下午課外鍛煉活動）在學生處校團委的協助下，初中部加強寢室教室衛生打掃常規化、制度化。本期組織內務整理評比，文明寢室評比等等活動，有效促進學生的集體榮譽感，其生活自理、自立能力得以加強。十幾歲的孩子學會洗衣服，學會整理自己的內務，學會有效安排自己的學習和生活，確實成效顯著。特別是女生宿舍更是我們的一大亮點。在寢室文化評比中，702班女生407寢室獲得“文明寢室”稱號。在首屆冬季田徑運動會上初中部學生表現出頑強拼搏，團結合作的精神，讓全校師生大為贊嘆。比賽結果701班獲年級第一名的好成績，張崗、陳道平同學獲得幾個項目的.冠軍。
6、開展社會實踐活動，開闊學生社會視野
學生的教育，不僅僅局限于學校課堂，走進大自然，走進社會，深入去體驗，去感悟，是我們開放的教育方式。因此，除學生在校的學習外初中部還利用節假日安排多項社會實踐活動。有感受親情的同家人溝通交流活動，有體驗父母艱辛創業的促學活動，有“迎國慶唱紅歌”表演活動。有瞻仰獨秀園的走進身邊文化名人的德育活動這些活動的開展，有效激發學生的愛國、愛家、愛校等崇高的情感，提升了學生的道德情操，開闊了學生社會視野，增強了學生的社會實踐能力。
三、關愛工作做細致，特色明顯
1、與家長溝通，本校大部分學生家長長年外出打工，但他們時時關注在校的孩子。學校要求班主任及授課教師定期與家長溝通。保持家校聯系經常化，及時向家長匯報孩子在校生活、學習情況，解決家長和孩子生活學習上的疑惑問題。讓孩子在校安心，讓家長在外放心。11月份701班李韓同學在家身體不適。學校得知情況后，及時派班主任前往醫院探望。治療不見好轉，楊校長、汪主任等又親自前往探視，并協助家長帶孩子去市立醫院治療。后來病愈后家長甚為感激，稱贊學校對學生關懷備至，體貼入微。
2、加強心理輔導。我們的學生大都是留守兒童，在家庭親情、父母關愛這方面有些缺失。進校前，許多孩子在祖輩的溺愛中形成自私、放縱、孤僻的性格特點，有些孩子心理甚至有畸形發展的趨勢。針對這些情況，學校心理咨詢室在學期初對每個學生都進行了面談，走進其心靈深處，了解其心理發展情況，建立好檔案，并針對他們不同的心理素質進行心理輔導工作。疏通其心理障礙，引導其心理步入健康發展，消除其不安煩躁情緒，進入正常的生動活潑的學習狀態。
3、注重賞識教育。“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”同樣的道理，學生身上不是沒有閃光點，而是老師有沒有欣賞的眼光，去發現學生的可愛之處。“人無完人，孰能無過，”更何況是正在接受教育成長過程中的孩子。明白這一點，我們初中部教師注重采用賞識教育，發現出每個孩子的優點，閃光處加以鼓勵、表揚，激發他們的積極向上的精神，讓他們體驗到成功的喜悅，讓他們感受到老師同學們充滿愛心地關注自己。701班汪建軍，702班張楊同學入學時基礎薄弱，學習習慣差，但老師們并沒有放棄他們，而是耐心引導，發現其敢于發言，勞動積極等優點，積極鼓勵，努力肯定，使這兩位同學對學習對班級充滿信心和愛心，品行習慣有很大改變。
4、家庭聚會，“家”的關愛。留守兒童，長期遠離父母，渴望家庭的溫暖，“家”的溫馨。針對這一點，初中部安排每周日下午開展家庭聚會活動，讓孩子拋棄一切學習任務，盡情歡聚一堂，或歌或舞，或講故事或說笑話其樂融融，充分享受班級大家庭的快樂。另外，對每個學生的生日，班級列表標記，利用晚自習，班級召開生日PARTY，共同祝愿他生日快樂。營造“家”的溫馨氛圍，讓他感受到老師、同學們的款款深情。12月24日平安夜，初中部成功舉辦了以“Wearethefamily”為主題的圣誕快樂晚會。這場晚會主題突出，內容豐富，形式多樣，精彩紛呈。同學們通過模特表演，英文獨唱，合唱，英文話劇表演，小品等形式充分展示了自己的才藝，發揮了各自的特長。通過活動的開展，不僅激發了學生學
習英語的激情，更讓孩子們體驗到集體大家庭的溫情，歡度圣誕佳節，收到良好的效果。平日的生活中，老師、生活老師都像父母一樣關愛著他們，孩子們樂不思蜀，找到家的感覺。期末，在對學校老師的評價中都感到很滿意。
5、開展“一幫一”輔導。學校實施素質教育，活動開展豐富多彩。但素質教育同樣關注教學成績，而對于基礎薄弱的學生，如何提高其成績，老師們一直密切關注。自覺地開展“一幫一”輔導活動。班級分小組時，一名優生帶一名后進生，利用一切可利用的時間進行幫扶，老師更是犧牲大量的休息時間，給后進生加班加點，耐心輔導。辦公室里常見學生穿梭的身影。語、數、英老師更是孜孜不倦，不厭其煩地輔導。通過輔導，701班代明晗的語文成績，702班章學天的數學成績701班陳富剛的英語成績都有了很大提高。
四、課題研究探索，打造品牌
1、“代理家長”課題立項。我們初中部63名學生，每名學生都安排了一位“代理家長”。實施學校“代理家長”學生之間溝通常規化，要求每位代理家長每周不少于一次與其代理的學生進行交流，并記載有關情況，必要時把學生情況反饋給班主任。使每位學生都能得到家庭的溫暖。同時，我們學校同安慶師范學院共同向省科所申報了省級課題“農村留守兒童‘代理家長”角色功能的研究。”目前已經立項。
2、“生本教育”實驗基地揭牌，推進“生本教育”實施課題研究
“生本教育”理念由廣東華南師范大學的郭思樂教授創立。是“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”的教育理念。生本教育是激揚生命的教育。是營造生命自然成長環境的教育，是在老師幫助下依靠學生學的教育，是為學生好學而設計的教育。
12月份學校派6名教授（初中部語文、數學各一名）去廣州參加了“全國生本教育理論和實踐研習班”的學習、觀摩、交流活動。回來后，兩位老師將生本理念作了匯報傳達，初中部全面實施生本教育，各學科制定了實施方案，對傳統的“師本”教育來了一次深刻的改革。20xx年元月7日8日，郭思樂教授親臨安慶市東升實驗學校，召開了郭思樂教授生本教育報告會。正式為東升實驗學校作為安徽省首家生本教育實驗基地揭牌。報告會上，701班戴金國老師上了初一語文生本研討課，702班王剛老師上了初一數學生本研討課。晚上，郭教授一行對這兩節課作了評議和指導，認為初中部生本教育理念已深入課堂教學，已初顯成效，希望今后繼續深入探索。生本教育實驗這一課題研究實施提升了學校品牌，把學習的主動權還給學生，激發了學生生命成長顫抖潛能，全面提升學生綜合素質。
五、初見成效20xx年元月26日晚，學校對初一年級學生進行問卷調查（參加調查學生59人）結
果顯示，學校各方面工作得到學生充分肯定。
類別滿意度學校90%班主任98%男生活老師91%女生活老師100%學校食堂69%生本課堂97%學科滿意度
語文數學英語歷史地理政治生物美術音樂體育92%100%90%93%95%98%97%98%92%信息心理技術健康95%98%95%
特別可喜的是，701班班級管理滿意達100%，兩個班數學教學滿意達100%。702班
歷史、政治、生物、美術、體育、信息技術等五學科滿意率達100%。學校生本課堂滿意率達97%。當然，學校食堂工作的調查結果看還需要改進。
以上的工作總結，只是我們在半年來的一些具體工作做法，還不全面，也不夠深刻。
特別是工作中出現的一些問題有待解決：學生的學習積極性還不高，個別學生行為習慣還要規范，少數教師存在心浮氣躁的工作心理，教育管理不夠到位等等。這些都為我們今后的工作提供借鑒，提供了改進方向。新校區，新氣象，教育的路程坎坷不平，我們將不斷進取，勇于探索，為東升教育的明天奮勇拼搏。
初中部工作總結5
在學校領導直接指導和關懷下，初中部各項工作得到了比較順利的開展，整體面貌較上本學期有了較明顯的改觀。當然，由于本人能力和精力有限，工作中還存在不少不足的地方，下面有關情況總結如下：
一、取得成效的方面
⑴管理上突出“嚴格化.人文化.彈性化”。嚴格化，是治校治班之本。嚴格規范老師的工作作風，學生的日常行為規范，盡可能杜絕遲到.早退現象發生。對于諸于此類情況，做到及時處理；人文化，即在嚴格的前提下，管理上體現對老師和學生的關心和愛護。盡可能想老師之所想，急老師之所急。對于學生，考慮到初中學生的特點，及時調整作息時間，把一晚分成兩個階段。考慮到初一學生生活自理能力差，解決就餐困難的.實際情況，調整初一年級第四.七節課時間，提前五分鐘下課，以便初一學生能買 到可口的飯菜;彈性化，就是嚴格有度，講究有張有弛。初一初二年級晨讀，根據天氣冷暖和考試前復習的實際情況，調整是否晨讀。
⑵教育上體現“讓優秀成為一種習慣”的理念。重在培養學生的良好的習慣。配合政教處，開展了“愛我學校，做文明學生”的演講活動。分期分批召開了各年級月考總結暨表彰大會，重點談如何養成優秀的習慣，灌輸“讓優秀成為一種習慣”的理念。
⑶工作上盡可能起到表率作用。正人先正己，首先嚴格要求自己。勤理初中事務，細觀初中現象，做到發現問題，及時處理。多與老師溝通，遇到問題多方商量，然后再解決。
⑷積極發揮年級組長的作用。配合年級組長開展了形勢多樣的活動。初一拔河比賽，初二卡OK歌唱比賽。協同教務處，做好作業督促檢查工作，并做好登記。
二、存在的不足
⑴.還沒有找準初中部主任的準確的位置。有時，覺得工作中感到有點茫然。如何認識初中在我校的特殊的位置，一直有太多的考慮。如何管理初中部老師，總覺太難！更多寄希望上級領導。認為，初中（尤其初三受各學段影響厲害）如何處理各項關系，是個難題！也是個困惑！
⑵.管理力度不深。由于自己教學任務和班級事務纏身，管理很大程度上取決于老師的自覺，監察力度不夠。特別是初三年級，管理還有較大的空間。初三老師會開得少，沒有為初三老師搭建更多交流平臺。
⑶.年級組長工作較為被動。組長職責不明確，管理本年級力度不夠，責任心又待加強。
三、下學期努力方向
⑴.突出初三重點。加大管理力度和深度，更多搭建初三老師溝通的平臺。
⑵.協調初中部與小學和高中的關系，積極重點做好高中宣傳工作。
⑶.狠抓教與學的常規管理 ，協同各部門使初中各項工作更上一層樓。
初中部工作總結6
11月19日，初中部九年級召開了期中工作總結會。會上，首先由年部主任王詠x老師講話。她指出：新學期九年級學生學習狀態有明顯進步。這與本學期實行的班主任單班授課制；班主任的辛苦坐班；科任教師的兢兢業業教學密不可分。學生成績有很大提高。
王主任對老師們提出的希望是：
1、課前提醒學生準備好下節課書本，組織學生課前紀律，杜絕遲到現象。
2、課堂上隨時督促學生做好筆記，端正聽講態度。
3、自習課要有針對性的對學生進行學法指導。班主任老師的辛苦付出為科任教師打造了良好的課堂教學氛圍，科任教師更應備好課，上好課，向45分鐘要質量。
總之，班主任與科任教師要齊抓共管，鼎力合作，讓九年級學生在實驗學校就讀的最后一年收獲更大、受益更多、成長更快。
體育組組長王x老師將去年與今年同期的體育成績進行了比較，指出目前九年級體育訓練存在的問題，其中立定跳遠是學生的.弱項。班主任與體育老師要加強此項訓練。天氣漸冷，室外訓練更加艱苦，希望師生共同克服困難，堅持訓練。并建議班主任在近期家長會上提醒家長在寒假期間切不可放松訓練，否則前功盡棄。
最后，初中部教務處主任笪x作了期中教學工作的總結，分析了期中考試各科成績，通過數據列表分析得失，讓各任課教師清楚地了解教與學中的薄弱之處，明確了主攻方向。
初中部工作總結7
我國青少年法制教育，是學校法制教育和中小學素質教育的重要內容，是社會主義精神文明建設的重要組成部分，沒有我國青少年法律素質的提高，就沒有全民普法水平的提高；沒有我國青少年法律素質的提高，就無法實施依法治國基本方略。針對現在中學生法制意識不夠強的這一新情況，我校注重加強對我國青少年的法制教育，認真開展我國青少年學生的法制教育工作。
一、以課堂教學為主渠道，切實加強對學生的法制教育。
為充分發揮課堂教學主渠道作用，讓法制教育進課堂、進頭腦，學校要做到“三落實”，即落實教材、落實課時、落實教師。在教學中既要講清有關法律、法規的基本觀點，基本原理，又要結合學生思想、行為實際和學校思想政治工作實際。
1、根據不同年級不同學生的生理、心理特點及認識水平，堅持用好法制教育教材，將法制教育內容分解到各年級、各學期，做到年年有主題，月月有目標，實現教育內容的序列化。對學生主要進行法律常識、法制觀念、防毒禁毒等教育。
2、是針對學生的學習和生活實際，選擇典型案例或事例，激發學生主動參與，讓學生用身邊的事例學法、說法，充分調動學生的學習積極性，使學生想學、愛學。
3、是在教學中講述一些做人處事的道理，教會學生如何保護自身合法權益，避免意外事故。
4、是充分挖掘學科教學中的法制教育因素，自覺進行課滲透。如在地理課中，教師要結合《水法》、《森林法》、《土地管理法》等法律，對學生進行愛護水資源、森林資源、節約土地、保護環境等方面的教育。
二、以法制教育為主線建立社會育人網絡，拓寬教育渠道。
1、在學校內部，要建立法制教育管理網絡，形成法制教育四條線，即學生處工作線、團委工作線、教學管理線、后勤服務線，實行全體參與，全員育人。
2、學校、社會、家庭緊密配合，建立起全方位的社會育人網絡，從不同側面，不同角度，對學生進行全方位法制教育滲透，形成強大的正向合力。
3、是加強陣地建設，不斷優化校園育人環境。學校建立德育室、法制教育長廊、法制教育宣傳欄、宣傳櫥窗、板報等，充分利用廣播、錄像、圖片等，進行法制宣傳，使法制教育工作有聲有色，形象感人，學生置身校園，時時處處都能受到潛移默化的影響。
4、把法制教育納入素質教育之中，與德育工作相結合，與社會實踐活動相結合，組織開展系列活動。學校定期組織開展法律知識競賽、演講比賽、學生帶法回家、征文等活動，要充分利用“兩會”（團會、班會），“兩活動”（班團活動、課外活動）進行法制教育。
5、積極開展包括法制專題講座、專題黑板報、主題班會、征文賽等安全文明校園創建活動，培養學生自我保護和自我約束能力。并主動配合有關部門加強校園及周邊環境治安綜合治理，積極開展警校共建，建立健全校內外共同關心我國青少年學生健康成長的良好運行機制，把法制教育與公民道德教育、日常行為規范教育結合起來，培養現代文明中學生。
三、從落實素質教育的基本要求出發，探索新時期我國青少年法制教育的新思路。我校從以下幾個方面進一步加強了法制教育：
1、要加強對中學生法制教育的延伸度。
根據調查發現，，未成年人是犯罪的高發年齡段，而此年齡段的學生是初、高中階段的學生，現有的對中學生的法制教育只是安排在初中較多，這樣就可能因為法制教育的延伸度不夠而造成高中學生對所受的法制教育印象不深，達不到應有的效果。因此，我校在基礎年級對學生進行系統的法制教育。
2、加強對中學生法制教育內容的完善。
現有的中學法制教育的內容不是很完善，與如何預防未成年人特別是中學生犯罪結合不夠，因此我校在對中學生法制教育時要注意加強法制教育內容的完善。如有意識的結合一些未成年人特別是中學生的犯罪案例，以案釋法，從而達到完善法制教育內容的目的。
3、加強對中學生法制教育方式的改革。
我校在法制教育方式上，要注重“請進來和走出去”。所謂“請進來”就是加強學校與司法機關的聯系，邀請有關的司法人員上臺講課，做法制報告。所謂“走出去”則是在當前學生課余時間較多的情況下，將學生帶出課堂，社會實踐、法制第二課堂等形式多樣的課外法制教育活動，做到法制教育形式多樣，內容豐富，從而取得良好效果。
總之我校會努力探索，增強法制教育的實效性，促進學生法制觀念的形成，實現學生進行自我教育、自我管理、自我提高的目的，保持校園內正確的輿論導向，促進和推動我校法制教育工作和依法治校工作。
預防和減少我國青少年違法犯罪是學校德育工作的一個重要組成部分，加強我國青少年的法制教育，把法制教育工作牢牢抓在手頭，確保違法犯罪率為零的成績，回顧這一年來的工作，主要抓好了以下幾點。
一、，法律知識的宣傳，常抓不懈
對學生而言，理性的法律條款是枯燥的，不具感染力的，為了讓宣傳教育的工作能在學生中引起注意，我采用了生動形象的圖片展示，讓學生從一個個鮮明的畫面中感受到犯罪的可怕，我先后展示過遠離毒品，珍愛生命，預防我國青少年違法犯罪，遵守交通規則等圖片的展覽，使學生深深地感受到守法的人生是健康、向上的.。其次，我定期觀看了各種法制教育專題的講座。一學年中，法制講座共有8課時，涉及了所有的學生，講座內容豐富，精彩紛呈，寓法制教育要求于真實感人的事例中，用身邊的典型故事感召學生的心靈，幫助學生辨明了事非，從小樹立遵紀守法的觀念，增強了學生的守法意識，為了使這項工作能持之以恒地開展下去，學校德育處還要求各班級在班級的板報中開辟了學法園地，把學法的工作滲透到學生的自我宣傳中，通過學生的自主參與、自主實踐達到自我教育的目的，確保了宣傳工作的長期化、持久化，做到了法制宣傳常抓不懈。
二、，周邊環境的整治落實到位
我國青少年違法犯罪的根源有很多，現代媒體的引誘、家庭環境的影響，校園周邊環境的污濁等等，都可能導致我國青少年走上犯罪路，對于學生而言，最大的誘惑是學校附近的網吧和游戲機房，凈化了校園的周邊環境成為我們的首要問題。另一方面，可以采取積極有效的措施防止我國青少年學生到這些娛樂場所，例如：本學期我針對我們班，我的措施是大力提倡學生利用放學的時間閱讀報刊雜志以及名人傳記、名著等，還有開展英語角活動，各類興趣小組，以次來轉移學生玩網絡的興趣。再者，就是一旦發現有同學到網吧娛樂要采取果斷措施制止。
三、，問題學生的幫教措施扎實
學校為了加強學生的思想品德教育，使思品教育更有針對性、實效性，把問題學生作為品德教育中重點幫扶的對象，首先我對下列五種類型的學生進行排查摸底。一小偷小摸，這些學生有的偷盜學校的財物，有的偷拿家長的錢財，有的甚至走上社會偷竊商店里的財物；二不講禮貌，這些學生滿嘴臟話，語言下流；三惹事生非，胡亂打人，這些學生常常喜歡用暴力聚眾歐打，欺侮弱小；四學習習慣特差，上課無法正常進行，還常常搗亂；五花錢闊氣大方，嘴中零食不斷。對問題學生的幫教工作，我提出了以下的管理措施：
1、建立起問題學生的檔案。我對班里匯總起來的每一位問題學生
建立了一份個案，在此個案中，分析了該生存在問題的原因，明確了幫教對象（班級里的班干部），設計了具體的幫扶措施。
2、進行跟蹤調查。我要求幫教的班干部，每月對幫扶的對象開展細致的調查，并根據具體的表現反復抓，抓反復。
3、為了能和其他教師切磋問題學生的教育方法，我常常去和學校里有經驗的老教師請教，探究教育的新舉措。
4、定期召開家長會。家校合力是教育孩子的有效辦法，我班定期召開問題學生的家長會與他們共同商討教育大計。
我國青少年的法律道德素質關系到社會的安定，祖國的未來，作為教師，我將一如既往加強學生的法制教育工作，引導學生自覺遵守社會秩序，依法維護自身權益，幫助我國青少年全面健康地發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代社會公民。
初中部工作總結8
本學期綜合實踐活動課主要結合精品課題建設，進行全面落實，整體推進，以發展學生能力、提高學生的綜合素質為目標，進行形式多樣的綜合實踐的活動。主要從做好以下幾樣工作：
一、進行校本教研，以科研促教學
1、今年8月，在佛山市教育科研精品項目建設評選活動中，我校《綜合實踐活動教學模式研究》課題被評為首批精品項目培養對象。為進一步完善精品課題建設工作，根據專家的指導思想，本學期工作重點是：進一步落實綜合實踐活動課程實施的常態化，包括課程的實施、評價管理、師資配備等，提高課程實施的可操性和有效性，力爭在綜合實踐活動領域走出一條更寬廣的道路，為其他學校提供借鑒。
2、加強綜合實踐課教師（由各學科教師組成）的理論培訓學習，提高指導教師的專業水平和技巧。并通過本學期綜合實踐活動的開展，努力培養學生的創新精神、科學精神和實踐能力。
3、重視活動材料的收集和總結，指導學生有計劃有步驟地進行自主探究學習，并在學期結束選出一批優秀課例和論文參加相關評比，并選出優秀學生作品進行展覽和評比。
二、以“兩線并行”為主要管理形式，按原計劃完成常規工作
1、本學期活動時間為：每周星期三第7、8節；其中第8節定為書法課（如遇活動時間需要兩節課時除外）
2、“兩線并行”即由學科負責人設計實施方案，列出明確的操作步驟，通過培訓各班管理教師再共民組織指導具體活動。
三、本學期我校自主開發的活動主要
1、主題活動《空氣動力學實踐活動》
目的：為了提高學生的動手能力及培養學生的`科技創新精神，培養學生愛科學，多動腦的良好習慣，結合物理學、空氣動力學及美術手工制作等知識進行綜合實踐學習與操作。
時間：第四周
內容：包括“空降兵降落傘”及“紙折飛機定向升空”兩項活動。
過程：先由方案設計者李啟詮老師在全校的進行相關的知識講座，并由學生進行演示比賽，然后布置學生查閱資料及做好相關的準備工作。并在第四周在各班完成比賽活動及評選工作。
在本次活動中，既有培養獨立精神的個人活動，又有體現合作精神的小組活動等。正是在這些獨立活動與他人的互動和合作中，把創新的機會交給學生，讓他們用自己的智慧解決問題。
2、展示活動《彩泥手工制作活動》
（1）目的：為了加深同學們對人與自然、社會、人文歷史等知識的了解。讓學生通過設計、制作和評價等實踐活動，提高同學們的審美能力和鑒賞能力，充分發揮同學們的藝術潛能，提高藝術素養。并通過比賽活動，提高競技技巧和合作能力，并學會合作、學會分享。
（2）活動時間：十二周星期三第7、8節
（3）活動內容：體現科學、藝術、道德的內在整合；體現人與社會、人與自然、人與自我的內在整合。
（4）過程：主要包括活動準備、作品制作、作品展示、評比、學生參觀等流程完成。
此活動也為展示我校綜合實踐活動“兩線并行”的組織管理特色課，展示我校
精品課題《初中綜合實踐活動教學模式研究》的培育過程。通過活動結果展示了一批優秀作品，展現了學生的創作水平。并通過活動充分發揮學生的潛能，提高綜合素質，提高教師教學水平和合作能力，促進學校的發展，對我校創建品牌學校起到重要的推進作用。
3、重點推進“書法教育研究”，彰顯學校特色
（1）目的：弘揚中華民族的傳統文化，讓學生了解到沒有書法的記載，就沒有我國民族幾千年的文明史。秉承和發揚光大民族傳統文化精髓，了解書法文字所包含的政治、思想、道德等意義，以及書法對人品性情、個人成長的影響。培養學生的愛國情操，鍛煉學生的意志，提高藝術素養，陶冶性情，更有利于將素質教育落到實處。
（2）活動時間：每星期三第8節
（3）過程：由綜合實踐管理教師到班組織，語文科教師到班指導，并定期進行
書法作品的評比和展示。通過開設書法課，讓學生了解書法、初步認識書法，力求把學生引進書法的大門，將書法教育列為常規化活動內容，形成模式，自成體系。
總之，本學期活動的形式豐富多樣，有利于調動學生活動的積極性和探索領域的活動形式，如實踐操作、專題研究、親身體驗、設計和科學制作活動，引導學生進行自主探究、發現，從不同的角度對生活、社會問題和科學現象進行研究，自己去發現問題，并作出結論，提高學生的綜合素質。
初中部工作總結9
【思路清晰】：
1、工作重心：
* 一個中心：教學
* 兩手抓：一手抓課堂，一手抓課程
* 三深入：深入課堂，深入教師，深入學生。
* 四注重：注重交流，注重思考，注重研究，注重實踐。
2、工作準則：
* 民主和諧，高效務實，強化制度，重在落實。
* 尊重差異，張揚個性，鼓勵賞識，激發熱情。
* 做研究型學校（做研究型管理者、做研究型教師、做研究型學生）
3、工作宗旨：
讓責任成為一種品質
讓服務成為一種驕傲
讓研討成為一種習慣
讓激勵成為一種動力
讓創新成為一種潮流
4、教學原則：嚴、實、活、新
嚴----嚴格管理 真誠關愛
實----實事求是 高效務實
活----教法靈活 高效課堂
新----改革創新 銳意進取
【目標明確】：
1、努力打造一支業務精湛，高效務實，和諧向上的班主任隊伍和教師隊伍。
2、加強班級常規管理，培養學生良好的學習習慣，形成健康良好的班風學風，提高學生自主管理能力，促進學生的自主發展。
3、開設豐富多彩的活動課程，逐步形成宿遷分校特色課程體系。如學科活動、社會實踐課程、課外閱讀課程、心理輔導和研究課程、家長學校課程等。
4、繼續深入課堂，努力打造高效課堂，積極探索分層教學, 全面提高教學質量。
5、初三教學質量穩步上升，力爭達線率45%以上。
6、年級組學生培養目標：
初一：培養習慣，認識自我，做合格附中人。
初二：磨練意志，挑戰自我，做優秀附中人。
初三：實現理想，超越自我，做卓越附中人。
【分工精細】：
崔x：副校長 分管初中部教育教學；
側重高效課堂建設、課程建設、家校聯系工作、畢業班等工作。
張x：校長助理兼學工部主任 分管初中學工部工作；
側重教師隊伍建設、制度建設、環境文化建設、德育課程、年級組工作。
李x：初中教務部主任 分管初中教務部工作；
側重分層教學、集體備課、績效考核、高校課堂建設等工作
高x：初中學工部主任助理兼團委書記 協助張坤做好學工部工作
側重班級常規管理、教師值班、大型活動、學生會、團委等工作。
許x：初中教務部主任助理 協助李旭東做好教務部工作
側重教學常規、教科研、畢業班等工作。
【大膽創新】：
一、將“周前會”、“行政例會”改為“教育教學研討會”
1、高校課堂論壇
2、班級管理經驗交流
3、復習方案研討
4、階段性工作總結
5、觀看視頻《尋找最美鄉村教師》
二、將“值日制”改為“值周制”，實行“部門領導帶班制”， “實名制通報制”，加強過程性管理和評價。
三、課程改革
1、體育課試行2+1模式
2、開發38門選修二課程
3、社團課程改革：課程超市尊重學生自主選擇；課程內容更加貼近學生生活；課程評價更加完善和提高課程質量。
4、課表調整：每周半天教研組活動時間，加強教研組建設。
四、年級組德育工作系列化、目標化
七年級：培養習慣，認識自我，做合格附中人。
1）行為習慣系列講座1---張雷生對中學生行為規范和一日常規開設講座。
2）行為習慣系列講座2---張校長對宿舍文化及還存在的問題開設專題講座
3）行為習慣系列講座3---請高輝老師開設成才首先成人的專題講座
4）行為習慣系列講座4---請湯校長開設了文明禮儀專題講座。
八年級：磨練意志，挑戰自我，做優秀附中人
1)“十四歲我已長大”德育課程感恩勵志篇——主講人：張艷。
2)“十四歲我已長大”德育課程心理健康篇----在心里種下一顆健康的種子。
3)“十四歲我已長大”德育課程之愛國勵志篇-- 紀念“一二.九”朗誦比賽
九年級：實現理想，超越自我，做卓越附中人
1） 多次召開主題班會進行理想教育、生涯規劃、人生目標、學習方法等。
２）多次開設主題微型講座
３）多次召開班情分析會
4） 多次召開教學研討會
5） 多次召開分層次學社會
6） 針對薄弱學科實施包保制度
7） 多次組織撰稿出版《九年級簡報》：探究課堂教學，發現身邊的感動，充滿人文的提醒，激勵賞識教育，案例凝聚創造奇跡的力量。
8）三次召開主題鮮明的家長會。提醒和指導家長做好周末課程和假期生活學習指導。
五、分層教學、分層輔導、分層管理：備課組分A、B兩個小組進行集體備課，進行分層次教學。不同層次，不同進度，不同難度，不同的教學方式,不同的作業設置；制定不同的考核標準進行過程性評價和考核。
六、每周一次的年級組班主任研討會，每月一次德育工作主題研討會和教學工作主題研討會，提高問題意識、加強隊伍建設、形成濃厚的研討氛圍。
七、文化建設彰顯個性本色，外部環境煥然一新：班級文化（花草、字畫、標語）、走廊文化（教師風采、名著介紹、電子屏）、宿舍文化、辦公室文化
八、教研組學科活動豐富多彩：如：語文組書法比賽、12.9朗誦比賽、中學生與社會作文大賽；數學組：基礎知識大賽、時代杯數學競賽；外語組：單詞競賽、手抄報比賽、雙語閱讀競賽、英文歌曲大賽、課本劇表演；政史地：“一站到底”知識競賽；音體美組：COSPLAY文藝匯演等等。
九、聽評課活動形式多樣、扎實有效：新教師匯報課、優秀教師展示課、每人一課、同課異構、復習研討課。
【大型活動】：
1、讀書節；
2、秋季運動會；
3、慈善義賣；
4、第二屆英語節；
5、元旦演出和社團巡禮
6、每人一課、同課異構、復習研討課活動開展
7、在課堂中提升生命的質量—教學開放日活動
8、南京民進會江寧分校支部教學研討活動
9、體育2+1、選修2、社團實行課程超市，充分尊重學生的.自主選擇。
10. 定期召開教育教學主題研討會。
【取得成績】：另附EXCEL表格。
【存在問題】：
1、績效考核方案不能很好的調動廣大教師工作的積極性和主動性，問題多多，有待調整。
2、教師教育教學理念還有待于進一步更新和提高，不少教師特別是班主任對學生教育還處于一種簡單控制、人為約束。部分老師缺乏主動意識、創新意識、服務意識。
3、不少學生學習缺乏主動性和創造性，特別是B層次班級學生學習氛圍不濃。
4、常態化的課堂教學不能得到過程性的跟蹤和評價，課堂評價和管理有待進一步優化。
5、初三學生的學習動力和學習熱情空間很大，需要進一步挖掘。
6、師生評價缺乏人文性、發展性、多元化和綜合性。
7、高校課堂組織實施的關鍵因素是師德修養和專業素養。好人才能做好老師。好人標準：真誠、善良、寬容、樂于助人、有責任、敢擔當。（機智、幽默、風趣、激情、興趣廣泛、熱愛學生、尊重學生、賞識學生、以學生為中心設計課堂活動）
【下學期幾點思考】：
1、調整績效考核方案。原則：多勞多得、少勞少得、不勞不得；質量協調、平衡發展；多元化評價和個性化評價相結合。
2、中層以上管理人員深入班級，深入學生，深入教師，經常召開師生座談會，經常找師生談心，定期召開主題研討會。
3、繼續營造濃厚的學習和研討氛圍。開展班主任沙龍、高校課堂論壇、教育教學研討會等活動。
4、經常召開初三學情分析會、分層次學生會，建立師生錯題集，提高學生問題意識，落實薄弱學生的包保制度。曉之以理，動之以情，勞逸結合，鼓勵賞識，不斷提高學生學習的內驅力和激發學生學習的熱情。出臺初三中考目標和獎勵方案，調動教師工作積極主動。
5、高校課堂的曲線運動：師德培養—讀書學習—研討交流—認真備課—大膽創新—總結提高。高效課堂建設關鍵在于：師德培養和專業素養。繼續加強師德培養，加強專業學習、加強理論研究和課堂實踐。另外，加強常態化課堂的督導工作。如：錄像課、推門聽課、家長進校園、學生評教。
6、啟動青年教師職業規劃課程方案。
初中部工作總結10
在市教科研中心的關心、指導下，在縣教育體育局的領導下，教研室按照“教研教管一起抓,教研科研一體化”的指導思想，以開展教研活動為抓手，以強化業務培訓為重點;深鉆業務搞調研，送教下鄉抓質量。較為充分地發揮了教研室教學研究、引領、指導、服務的職能，全縣初中教研工作得到了較大的發展。現將上半年的主要工作總結如下。
一、進一步推進大集體備課，構建高效課堂
1、進一步推進全縣大集體備課，編制教案、學案。在20xx年開展全縣大集體備課活動的基礎上，本學期繼續組織初中骨干教師，編寫課時“精品教案”，供其集體備課時使用，本學期編寫1033個(上學期編寫1187個，全學年共編寫2220個)。教研員將這些教案提前2—3周上傳到教育局網站，學校教師下載后使用。這樣通過網絡，教師可以使用全縣骨干教師的備課資源，有力的提高了備課質量，從而進一步提高教師的課堂教學效率和教學水平。
同時編制課時學案1084個，在開學前就發到學生手中。讓教師結合教案使用學案，以落實教體局提出的“兩案并行、探索為先、學導結合、當堂達標”的十六字指導思想。
為了提高“精品教案”和學案的使用效能，在今年的教學視導中，加強了督促和檢查力度，由視導人員進行現場指導和反饋。同時在視導中也發現了一些學校和教師創造性的使用“精品教案”的經驗和做法，大大提高了課堂教學效率。
2、召開學科研討會。為進一步貫徹落實市 “三五X”課堂教學策略，落實縣課堂教學十六字指導思想，增強課堂教學的科學性、針對性和實效性。根據縣教研室工作計劃，于2月 28日至3月4號分別在5個駐城初中召開了七、八年級八學科高效課堂構建研討會，按照會議要求，全縣鄉鎮中學七、八年級各學科備課組長，駐城中學七、八年級各學科全體教師參加了會議，本次研討會重點是圍繞打造高效課堂這一主題，通過“同課異構”這一研討活動探究實現課堂高效的有效方法和途徑。因為采用了“同課異構”的形式，一方面讓不同的教師面對相同的教學內容，結合所教學生的實際情況，運用不同的資源建構出不同意義的教學設計，呈現課堂教學的多樣性;另一方面，引導教師在互動中比較，在比較中反思，在反思中提高，所以本次研討會在打造高效課堂方面做了有益的嘗試，效果顯著。
3、組織教干外出學習。為學習先進地區、先進學校的管理經驗，全面把握高效課堂的理論，全面實現學校課堂教學的高效，我縣部分初中學校校長，業務校長、教導主任、縣教研室初中部教研員共44人,于4月21日至4月24日，到濟南參加“第二屆名師論壇暨全國初中語、數、英同課異構展示會”。會上聽取了魏書生、李素香、李紅旗、趙豐平、國赫孚、張傳英、柳夕浪等教育專家和學者的專題報告，觀摩了濟南匯文中學、遼寧盤錦實驗中學、山東杜郎口中學、山東濱州淸怡中學的語文、數學、英語三科學科帶頭人同課異構的的精品課展示。通過學習收獲的是心靈的震撼和理念的轉變。
4、組織分片聯研。今年教學分片聯研活動于5月6日—5月11日舉行，本次聯研初中8學科先后在8處鄉鎮中學舉行15次教學研討活動，活動中各學科都舉行了公開課研討、教學經驗交流、高效課堂的構建研討、特色教學展示等，各學科教研員對本學科的教學進行了具體指導，活動內容豐富，有力地推動了臨沂市“三五X教學策略”的落實和高效課堂的構建。
5、舉行校長會課。為了落實縣教體局提出的“兩案并行、探索為先、學導結合、當堂達標”的十六字指導思想，引導學校領導深入課堂、研究教學，從本學期開始建立了校長會課制度。即每月一次會課，每次一個學科，每科選出一個學科教學示范學校，該學校提供學科模式的現場會，會上學科骨干根據學科模式上示范課，教研員進行學科模式解讀，校長參與說課和評課，彭局長親臨現場觀摩，并對目前我縣課堂教學中存在的問題進行了詳細的剖析，同時指出下一步改進的方向和提高的措施。他指出“深化大集體備課，使用好教案和學案是教學改革的物質保障;構建高效課堂提升教學質量是教學改革的有力措施：實現城鄉均衡發展是教學改革的最終落腳點;他對“依托兩案構建高效課堂”的初衷、現狀、實施原則，方式方法等問題系統的向與會人員詳細介紹、強調了這項活動對改善全縣教育現狀和提高教育質量的必然性和必要性。通過校長會課這種活動，來轉變校長的教育理念，明確他們在新課改中的主導地位，充分發揮他們在新課改中的引領作用。目前，已經舉行了語文(4月7日流峪鎮中學)、數學(5月12日平邑鎮三中)兩個學科，下一步將逐步推進。
二、進一步強化教學管理，提高管理效益
1、加強教學監控 為了進一步強化學校對教學的管理，教研室加強了對學校教學秩序和教學過程的監控。開學初期，到學校查看開學情況，建議學校主要領導在開學第一天，進入課堂聽課，以督促教師、學生盡快進入正常的學習狀態。學期中，進行教學視導，對學校的教學過程進行全面的檢查、指導，不斷提高學校的管理水平。
2、加強教學視導今年的視導從20xx年5月16日開始，至5月24日結束。本次視導有以下幾個變化：一是提前一天抽簽確定第二天視導的學校;二是實行分組(教育局文件中的分組)視導;三是以精品教案、學案的有效使用，高效課堂的構建為重心;四是在進行各項檢查的同時，加強現場指導;五是對視導情況進行現場總結，量化評分，當天反饋，形成報告。六是對在部分教學管理的材料集中到教體局，由專人分專項進行檢查。
本次視導共聽課349節;查閱學校管理檔案材料，查看教學監控材料，共查閱集體備課337篇，教師個人備課652人，教師作業595人，單元檢測599 人;進行現場綜合能力抽測，本次共抽測600多人。本次視導覆蓋面廣，檢查細致，取得了良好的效果。
3、加強教學評價根據教育局工作部署，于去年11月份制定了全縣中小學教育工作考核評估方案(平教發【20xx】46號)，方案共1000分，其中教學部分580分，教學部分從教學管理、教學過程和教學質量三個方面進行評價。在以往評價的基礎上，今年把上下兩個學期的視導成績綜合量化后，計入學校評價。
在評價結果的使用上，今年也進行了一系列的調整，一是分組評價，二是今年的市縣教學獎，均拿出部分名額給各組綜合評價較好的學校，獎勵學校的業務領導。充分發揮評價的激勵作用，調動了學校管理人員的積極性。
三、扎實開展常規教研活動，提高教師業務水平
1、舉行“六學科優質課評比活動” 于20xx年3月22日——3月25日舉行初中思品、歷史、地理、生物、化學和信技(含綜合實踐)六學科優質課評選活動，共有118名教師報名參加，共評出一等獎50人，二等獎47人，三等獎21人。為了公平公正公開，本次參加評比的優質課進行了全程錄像。講課過程中，教師注重運用啟發式、分組討論式、探究式等方法，充分調動學生自主學習的興趣。教師精心設計問題，注意對學困生的啟發和引導，不放棄每一個學生，充分體現了“全面育人”的教育理念。課堂以自主、探究、合作的學習方式為主，學生自主活動較多，師生、生生互動較好，課堂氣氛活躍，效果好，充分體現了教為主導、學為主體的教學理念。在這次比賽中，也發現了不少課堂教學及課程理念貫徹實施中的一些新的問題：如：(1)教學目標完成不好，特別是能力和情感不能放在突出地位，只注重知識的落實。(2)有些教師的教學觀念還較陳舊，課堂活動形式單一。教師講的還較多，對學生放手還不夠，有的'討論只流于形式(3)有的課堂多媒體“一花獨放”，替代其他的教學方法，只追求形式而不注重內容，喧賓奪主、本末倒置。(4)對學生提問的問題過于簡單，缺乏深層次的思考等等。本次評選活動，對于打造高效課堂、提高我縣初中課堂教學效益，起到了很好的促進作用。
2、舉行“五學科基本功比賽活動”。于20xx年3月22日分別在賽博中學、平邑鎮一中和興蒙學校舉辦了初中語文、數學、英語、物理、美術五學科教師教學技能大賽，共有92名教師報名參加，共評出一等獎39人，二等獎37人，三等獎16人。這次基本功比賽大賽主要以說課的方式進行，通過說課展示參賽教師的教學思想、教學設計、教學技能(口語表達、實驗操作、粉筆書法、板書設計等)，物理學科還增加了增加學案編制和單元檢測題的命制。參賽教師用他們自己的方式從不同角度詮釋著新課程的精彩，演繹著課堂教學的成功。通過這次大賽，我們欣喜地看到，很多青年教師不論是教學理念、教學水平，還是教師的專業素質、教學基本功都取得了長足的進步。
四、扎實做好九年級后期的復習指導工作，提高復習效率
為做好九年級的教學工作，今年重點做了以下三個方面的工作。一是從上學期開始由學科教研員制定九年級全年的教學計劃，下發學科教學指導意見。二是今年3月14——18號分別在賽博中學、興蒙學校、平邑鎮一中和實驗中學召開九年級九學科復習教學研討會，會上各學科分析20xx年中考試卷、總結20xx年中考工作。研討20xx年復習教學思路、商討一輪、二輪復習課教學模式，讓九年級教師及時了解20xx年中考動向、獲取中考信息、增強復習教學的科學性、針對性和實效性，為搞好九年級復習教學打下了堅實的基礎。三是提供考前模擬訓練題(答題卡)，四是要求學校業務領導，做好考前的心理疏導和應試指導工作。由于以上措施得力，今年的中考成績比以往有了較大幅度的提升。
我縣初中教學教研還存在著一些問題和不足，例如大集體備課的形式有待于創新，課堂教學的效率有待于提高，教學管理精細化需要加強，學校之間管理水平不均衡、學科之間師資水平不均衡等。在新的一年里，我們在市縣教育局的正確領導和市教研室的正確指導下，努力學習，創新工作，貼近服務，注重落實，為提高全我縣教育教學質量做出更大的貢獻。
初中部工作總結11
開學一周了，對我來講，這一周是艱難的一星期，每天強迫自己記住學生名字，事無巨細、隨時隨地地糾正學生的常規：課間紀律、課前準備、早自習要求、怎樣交作業、怎樣做操及站隊、升旗紀律、小飯桌要求、中午練字背詩要求、下午放學、指導值日生，面對陌生的學生，每天面對這些工作細節，我的神經時時刻刻繃得緊緊的，好在除了一場虛驚外，這一星期還算順利，再回頭看看報到那天的情形，我感覺孩子們還是有許多變化的，尤其是那天數學老師的一句話，讓我心中掠過一絲安慰，感覺到一星期的努力沒有白費，韓老師說：李老師，這兩天你在整頓常規，我感覺到了，很好！是啊，這一星期，孩子們上課沖口而出的少了，舉手發言的多了。
課上做小動作的少了，認真看書讀書的多了；打了上課鈴，在教室外面的少了，坐在自己位子上的.多了；站隊升旗、做操時隨便說話、玩鬧的少了，靠右行走的多了，而且，班里那么多熱心同學，大掃除時滿頭大汗；第二天又有那么多同學拿來綠色植物；還有那么多同學把老師交代的事情做得認認真真；另外，更要感謝的是，那么多家長開學初幫助我做了那么多工作：建立QQ群、號召買課外書、打印班級名單、打印值日生名單，想想這一周，不是我一個人在努力，而是那么多同學和家長都在努力，我不感到辛苦了，我滿心期待下一周孩子們有更大的進步！
下一周著重進行家庭作業的書寫及正確率的改善，希望家長繼續配合！
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