建筑總工工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不如我們來制定一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編為大家收集的建筑總工工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

建筑總工工作總結1

　　一、主要工作目標完成情況

　　1、今年x月份總工辦完成了新時代商業街項目平、立、剖總評，并與設計院及時溝通完成了設計方面我方對設計技術要求及涉及各個專業的會議。

　　2、x月份在工程部配合下總工辦完成了xx住宅、xx小區的園林綠化，及路面鋪裝的施工圖設計工作，以及配合工程部完成了xx家園小區的外線污水管道收尾的圖紙完善工作。

　　3、今年x月份xx市取消新時代商業街項目的規委會議，總工辦在x月份根據xx市城鄉規劃局的細節規定完成新時代商業街的規劃圖冊的修訂，直至x月x日新時代商業街項目的市長簽字，審批完成。

　　4、x月份總工辦與工程項目現場相結合，在x總的支持下與工程部多次討論完成了新時代商業街項目的道路施工圖詳細方案。同時完成xx建設集團B區大門的效果圖及施工圖的詳細方案。

　　5、今年xx月份新時代商業街的項目圖冊審批下來之后，并與城鄉規劃局多次溝通定位圖內容、日照參數，及設計方面的尺寸及定位要求，與前期部的配合與幫助下，直至x月x日規劃局蓋章簽字，完成新時代商業街項目的定位圖審批的工作。

　　6、在x月份億合北區商業的規劃審批工作中，由于規劃指標更變，以及道路退讓的'指標。日照、層高、及規劃要求正在與規劃局、設計院充分溝通。設計備選方案已經完成。

　　7、半年中工作也順利完成新時代商業街的售樓處內部布置方案、售樓處外立面的效果圖、以及領導交代的其他工作。

　　二、工作中取得的成績或經驗

　　1、項目設計方面與設計院的充分溝通，通過一道道難題，使得我們的項目在設計方面得到性價比最高，在市場占有率做出貢獻。

　　2、項目審批方面與城鄉規劃局的充分溝通，使得我們的項目近早的、以辦事效率較高的完成項目的審批工作。

　　3、項目的收尾，及零散工作圖紙完善，使得工程得到進一步的完成的標準化，把一點點的問題集中到圖紙上解決，避免以后的盲目施工。

　　三、工作中存在的不足

　　半年的工作中，總工辦在工作內容方面還存在這許多的不足之處例如：

　　1、在與設計院溝通方面，應及時發現圖紙，以及報批資料存在的設計上面細節問題，敦促其設計專業改正。

　　2、在設計管理方面，應積極去配合各個專業的設計工作，配合好圖紙的細節問題，及把握好施工圖設計的工作效率。

　　2、在設計管理方面，應積極去配合各個專業的設計工作，配合好圖紙的細節問題，及把握好施圖設計的工作效率。

　　3、在規劃溝通方面，應把握細節方面，考慮周全。

　　四、針對工作不足提出的改進措施

　　1、定位圖報批中，細節把握好，及詳細說明，充分的了解不通過的原因。

　　2、施工圖催辦工作的，進展與前期需要資料相掛鉤。以便工作的銜接自然，提高工作效率。

　　3、與設計院溝通中，施工圖技術指標，與技術節點的充分溝通，以便達到預期要求。

　　建筑總工上半年工作總結是根據建筑總工這半年的工作來寫的，它可以總結一下這半年中作為總工的你工作完成的怎么樣，上半年存在不足的地方還需要改進，優秀的工作方式方法需要繼續保持的。

建筑總工工作總結2

　　4月27日我校三位同學參加浙江省中職學生建筑工程技術技能大賽，作為他們的指導教師，深感愧疚，沒能取得好成績，但參加比賽的過程可以總結經驗，吸取教訓，為來年的大賽做準備，下面我就比賽過程談談我的感受，一些不正確的地方請領導批評指正。

　　通過本次大賽讓我更深刻的體會到了職業教育與技能培養是相輔相成的有機整體。職業技能大賽是一個契機，這讓我們了解了職業技能現狀，讓我們更清醒的明白了存在的差距。本次比賽成績不是很理想，經我們認真思考分析后，原因大概有以下幾點：

　　1、準備時間比較短，比賽期間通過其他代表隊交流得知，他們的參加大賽隊伍從一年級就開始選拔，集中訓練，專門培養比賽型的學生

　　2、大賽的大綱不是很明確，特別是比賽扣分細則組委會未能公布，平常指導學生時候不明白到底哪些是重點，哪些次要的，把握不了方向，也不明白到底哪些扣得分數比較多。

　　3、我們平常上課的機房所用的軟件為天正建筑，而比賽所用的軟件為中望CAD，相比較天正更為實用，可是兩者界面還是存在一定區別的，比賽時候使用起來就比較生疏。

　　4、相對于理論部分，競賽的內容比平常教學更為深入，內容也增加了陰影與透視，我們的選手未能得到更多訓練，面對著復雜的`形體，找不到正確有效的解決辦法。

　　5、這次考試作為勞動廳發布繪圖員證書一次考核，考試內容增加了有關職業道德方面的內容，是我們事前未能預料的。

　　為來年更好的圍繞大賽做好各項工作，我們建議應該調整思路與計劃，為職業技能比賽做好下一步的準備：

　　（1）建立興趣小組，普及培養，選拔競賽型的選手，重點突破訓練。

　　（2）合理安排，努力讓每一個學生都能成為參與者，擴大培養范圍，提高影響力。

　　（3）將大賽訓練的模式深入課堂，讓每一位學生成為參賽者，通過班級，學校、市里組織的競賽，鍛煉他們保持競賽的狀態，提高他們應對競賽的經驗。

　　（4）合理安排比賽訓練和平常學習的時間，盡可能多點時間讓選手通過練習，熟悉題型，熟練實際操作，能接觸到更多的比賽類題型。

　　（5）教師的水平成為提高技能成績的瓶頸，雖然教師都很努力，但離取得省賽大獎的水平有差距。聘請一些具有技能賽指導經驗的人員來校指導，或者外派教師學習。

　　（6）對于比賽信息，對手的信息了解不多，關門訓練，不了解外面的學校如何選拔人才，如何訓練，訓練內容。所以需要加強與高水平學校相互交流，促進我們訓練水平提高。積極和贊助商、主辦單位聯系，收集比賽信息，加強賽前輔導，有助于短期提高教師和學生的水平。

　　（7）對于每次的競賽做好總結經驗，來年再戰。只有這樣我的水平才不斷提高，賽出好的成績。

　　總之，通過參加本次技能大賽是CAD教學一次檢驗，是課堂教學和技能教學的延伸與提高，通過此次技能大賽開闊了指導教師眼界，提高了學生的實用技能和實際動手操作能力，有利于在師生之間形成促學習，比技能、促成長的良好學風和校風。今年技能大賽領隊指導老師開會時候提到，獲取技能大賽名次的選手，參加畢業高職單招考試中給予適當的優惠加分或者免試入學。通過技能大賽的平臺，認識到自身的不足之處，建議往后的工作中實踐性教學環節的改革深化，為今后參加CAD技能大賽積累了豐富的經驗，也為今后的教育、教學改革積累了寶貴的經驗。

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