(熱門)六年級學期工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編為大家整理的六年級學期工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級學期工作總結1
我們六年級組在校長室的直接領導下,根據六年級學生的實際情況，以“培養良好習慣，塑造健全人格”為主線，以行為規范為抓手，以“團結協作，創和諧年級組”為重點，開展教育教學活動,本學期我們做了一些工作，也取得了一些成績。為了發揚成績，改正不足。特從以下三個方面進行總結。
（一）、培養良好的習慣，加強基礎道德教育。
（1）、新生培訓就以行為規范為重點。
在為期五天的新生的培訓中，重點對學生進行行為規范的訓練和教育。組織全體學生認真學習《中學生守則》和青中中學一日常規。進行隊列訓練；學做新的廣播操。使學生了解了新的學校、新的老師、新的集體、新的同學；了解了校紀校規；懂得了作為一個中學生必須用紀律來約束自己的行為，從他律到自律。
（2）、從八個方面對學生進行行為規范的訓練。
1、禮貌用語訓練：自覺使用“請、您、您好、謝謝、對不起、再見“等規范禮貌用語。
2、課堂規范訓練：養成坐姿端正，舉手提問，發言，上下課向老師問好、行禮等習慣。
3、廣播操的訓練：聽到廣播操音樂，迅速安靜隊入場，廣播操動作整齊、有力、到位。
4、兩分鐘鈴訓練：聽到鈴聲，迅速進教室，做好上課一切準備，安靜等待老師來上課。
5、文明休息訓練：在教室里、走廊里、校園內、樓梯上不奔跑，不嬉戲、不追逐打鬧。
6、文明用膳訓練：不爭先恐后，安靜有序吃飯。排隊舀湯。不浪費糧食。不亂倒飯菜。
7、收繳作業訓練：早上7：40之前，收好作業，早讀課之前要把作業交到老師辦公室。
8、值日生的訓練：認真做好值日生工作，教室必須打掃干凈，桌椅橫豎排放整齊，黑
板槽內無積灰，最后要關閉電腦的電源開關，關燈、關扇、門、窗。
（3）、每個班級根據自己班級的實際情況都確定了自己班級的工作重點并制定了班級工作
計劃和班級公約。
（4）、各班建立了班級的各項規章制度和管理措施。
主要有上下課的禮儀制度、廣播操的制度、兩分鐘鈴的制度、課間文明休息制度、文明用膳制度、教室衛生保潔制度、值日班長制度、作業收繳制度、班級每日小結制度等。
通過一個學期的訓練，三個班級都形成了自己的特色，初步形成了班級集體。我們年級的大多數學生看到老師都能主動打招呼，進辦公室喊報告。做廣播操進退場基本上可以做到比較安靜。廣播操雖然動作還不夠標準，但是學生的精神面貌比較好，做操還比較有力。教室衛生總體上比較干凈，基本做到：黑板干凈、粉筆槽內無積灰；地面干凈；桌椅整齊；清潔工具擺放整齊，但是有的班級有時也會忘記關二教室的門而被扣分。為了做到兩分鐘預備鈴的安靜，現在三個班級只要兩分鐘預備鈴一響，語數外的課代表就會帶領全體同學背英語、背語文、背數學的公式。這樣教室也就比較安靜，但是，有時同學們也會不自覺，有的課聲音也會很響，還需要我們強化訓練。學生的作業大部分人能按時完成，但也有少數學習習慣很差的學生會少做、甚至不做。現在每天中午吃飯時，三個班級都很安靜，能夠做到文明用膳。
（二）、全面提高教學質量。
1、開學初年級組的第一次會議，大家進行思想務虛，針對這屆學生的實際情況，討論了本學期工作的重點應該放在抓學生的行為規范訓練，他們的基礎再差，只要智商沒問題，行為習慣抓好了，學習成績總會上去一點點的。全組老師形成了這樣的共識后，大家一起討論制定了新學期的工作計劃。
2、全體教師抓規范訓練，培養學生四個方面的學習習慣。
（1）、培養學生上課專心聽講的習慣.
要求學生做到：上課專心聽講，開動腦筋，樂于思考，勤于思考，善于思考，逐步養成獨立思考的習慣。舉手發言，認真做好筆記。提高課堂聽課的效率。
（2）、培養學生認真書寫的習慣。
認真書寫不僅能提高作業的準確率，而且對端正學生的學習態度，養成認真負責的習慣有著積極的意義。培養學生書寫美觀、工整的基本功。
（3）、培養學生大聲朗讀的習慣.。
要培養學生在上課大聲朗讀的習慣。特別是語文和英語學科，更要注重這個習慣的培養。
（4）、按時獨立完成作業的習慣。
要求學生當天的作業要當天按時獨立完成，不拖拉、不少做、不缺交。杜絕抄襲作業。全組老師從一開學就對學生提出著四方面的要求，平時就從這些方面去嚴格訓練。在著方面只能講初見成效。有待于在以后的教學中繼續抓。抓反復，反復抓。
通過一個學期的訓練,學生已經初步養成了一些好的學習習慣.有待于下一個學期繼續進一步抓。
3、加強集體備課，發揮團隊協作的作用。
我們年級的三個備課組的老師，按照學校的要求，備課組進行集體備課，備課時除了備教材的重點、難點外，而且重點放在了備學生上。特別是英語備課組的老師，開學上了幾節課后，發現學生小學里的英語基礎實在太差，就決定放慢速度，先補幾個星期小學的內容，然后再繼續上六年級的內容，這樣一來，教學的效果就會好一點。小Y是一位新教師，他們備課時非常仔細，對教材的重點備的很透徹，對教法也進行討論。大家互相聽課，共同提高。特別是第二次月考后，班級與班級之間的差距有點大，相差四分。我專門和英語備課組進行質量分析：為什么
（1）班的優良率比較低，還有幾個比較差的學生，幫助老師分析到人，特別是幾個好的掉下來的，要找他們個別談話，幫助他們好好找找原因，尋找對策。對后面的六個人，一定要抓在手里，天天幫助他們過關，這個差距一定要緊緊咬住，不僅不能擴大，而且還要想辦法把它縮小。另外，還和他們商量決定四個具體措施：一是每周二、四的下午4：305：30進行補差；二是對差的六個人中午抓他們的背書和作業；三是同組的老師經常互相聽課；四是青年教師要定期主動去聽其他老師的課，也可以去聽其他年級老師的課。語文備課組的三位老師，教學研究的氛圍很濃，他們互相之間聽課、評課。在辦公室里經常可以看到他們討論、爭論的場面。數學備課組，兩位老師合作的很好，經常在一起研究題目，研究學生，針對學生的特點進行教學。現在，我們在辦公室里談的最多的是教學質量問題。講的最多的是學生的學習問題。每一次測驗、月考、考試后，我們年級組的老師都進行認真的質量分析。班主任在分析；任課老師在分析班級與班級之間的情況；備課組的老師也在分析；老師們對自己所教的`每一個學生成績檔次都能做到心中有數。在全面質量分析的基礎上,班主任和任課老師共同探討并制定提高學生學習成績的具體措施。任課老師還和班主任一起接待家長，家校聯合，共同抓學生的學習成績。
4、家校聯合，提高學生成績。
期中考試后，我組織了年級后三分之一的學生家長舉辦了家庭教育講座。主題為《怎么使你的孩子盡快適應中學的學習生活》使家長明確：小學與中學的區別；小學與中學學習方法的區別；家長可以從那些方面來抓孩子的學習.
5、開展學科競賽活動，培養學習興趣。
本學期根據六年級學生的實際情況開展形式多樣的學科競賽活動。語文學科開展了朗誦比賽。英語學科開展了書寫比賽。數學學科開展了數學競賽。科學學科還開展了《救救野兔》的知識競賽活動。
我作為年級組長經常與各個備課組的老師們分析、交流教學情況，及時反饋學生的學習情況和存在的問題，便于老師們及時調整教學的策略。我還通過經常聽課和定期召開學生座談會，了解學生的學習情況，作業量的情況，及時反饋學生對教學的建議和要求。期中考和月考后,我找年級后進學生個別談話，還專門召開座談會，了解他們的想法和困惑以及要求.
本學期年級還召開了年級的學生大會，交流學習方法.出了四期年級專題壁報。(三)、建“溫馨教室”創和諧年級組。
1、營造和諧溫馨的教室。
各個班級根據自己的實際情況，要讓墻壁“說話”，充分發揮黑板報、學習園地、生物角、圖書角、名人肖像、格言警句、班級奮斗目標、班規、學生守則、行為規范的教育作用。增強教師的職業道德規范，使之語言規范，衣著整潔，舉止得體，對學生起著潛移默化的影響。
2、創造優美環境、
要求環境衛生做到“五無”即：地面無紙屑；墻角無污漬；桌椅無刻印；黑板槽無積灰；衛生無死角。每天打掃教室要做到桌椅整齊，清潔工具擺放在規定的地方，培養學生愛護公物和主人翁的意識。
3、溫馨的課堂建設
溫馨的課堂是師生情感交流和形成良好教學氛圍的基礎，是和諧師生關系最直接的體現。要改變教師的教育行為，教師要從單一的知識傳授者轉變為學生的引導者、輔導者、組織者。
4、建立溫馨的師生關系、生生關系、師師關系、教師和家長關系。
師生之間平等尊重，教學相長，共同進步。教師全面關心學生的健康成長，把愛的陽光灑向每一個學生，多給學生鼓勵的期待，讓每個學生都抬起頭來走路，尊重學生對班級工作的建議，在班干部任用，評優等班級重大事情上倡導民主的氛圍，征求采納學生的意見，發揮學生的主體作用。
建立溫馨的同學關系，學生干部在班級中要起骨干作用，積極主動做好各項工作，與同學友好相處，同學之間互相關心，互相幫助，要特別關心單親家庭、特殊家庭、學習暫時有困難、品行偏差的同學，不讓一個學生掉隊。
建立溫馨的老師和老師之間的關系，同事之間互相關心，互相幫助。教學上相互探討、取長補短、互相學習、共同提高。碰到問題，互相謙讓。班主任要協調好與任課教師的關系。工作上講事業心、責任心、奉獻精神。
建立溫馨的老師和家長的關系，平等地對待每一位家長，虛心聽取家長的意見和建議，有問題及時與家長溝通。共同教育好孩子。
六年級學期工作總結2
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
在領導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。在教學上，在其它工作中，都有明顯的進步。尤其是本學期負責六年級的語文課，圓滿地完成了教學任務，并以不拘一格的教學和考試方式開創了語文教學史的一個典范。我開學伊始就給自己下定了一個目標，要竭盡全力教好這門課程，經過一個學期的辛勤耕耘，終于實現了既定目標。雖然在教學過程中，由于經驗不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現了一些問題，但總的來說，無論是教學方案，還是教學效果，都是成功的。這幾個月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可，自己在教學方面的成績是有口皆碑，有目共睹的。如果一定要由自己說出優點的話，我可以舉出以下幾點:
一、治學嚴謹
本學期我自從擔任高段語文課以來，深感教學經驗不足，我為了盡快進入狀態，抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節課，吸取他人長處為已所用。由于自己刻苦鉆研，在運用中積累了豐富的經驗。即使如此，我深感水平不夠，經驗不足。從一開學，我就開始多方搜集材料，為學生準備了大量的復習資料。自己訂閱了數種報刊并經常到閱覽室閱讀報刊，增長知識，開闊視野和拓寬知識面。對待教學過程中出現的問題決不放過，尤其是在學術方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態度認真，對學生極端負責
我對后進學生的補課，更是不遺余力。力爭使學生學得更扎實，更牢固。我在教學過程中，能夠敏銳地觀察學生的學習情況，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導，因材施教，不循規蹈矩，墨守成規。同時注重學生整體素質的全面發展，并在平時和考試中都嚴格要求學生,有時達到了苛刻的程度，學生一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進學生的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法。并為此付出了大量的精力。
三、對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求
任勞任怨，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對不足加以改進。
四、最后一方面
與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為語文教學帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步，我無意中為語文的.教學提供了一劑良好的催化劑。
在思想上，時常以愛國主義和共產主義覺悟要求自己，用名人的事跡和名人名言激勵自己，使自己在道德品質方面沒有任何過失，也沒有給任何人在這方面留下可以指責的余地。唯一-點就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學和藝術的熏染，使自身的外在表現過多地呈現濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩，有時顯得與目前的現實社會格格不入。
我今后的目標是:
在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關系。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師和警察的標準要求自己。
總之一句話，既然選擇了教師這個行業，本身就意味著奉獻和犧牲我將一如既往地為教育事業拋撒自己的青春和汗水，用熱血和生命酬謝領導和知己。
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