(精選)小班下學期保育工作總結15篇
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的小班下學期保育工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班下學期保育工作總結1
時間過得真快，不經意間一學期就過去了，在這一學期里，我由小學調入本幼兒園，很多工作內容都不熟悉，經園領導的培訓以及班級老師的帶領，一個學期下來，已經漸漸熟悉了保育員的工作。
在工作上有困惑時，我會主動請教領導，或請教班主任，還請教同班老師或比我之前熟悉本行工作的保育員老師，虛心學習，努力工作，在大家的幫助以及自己的努力下，各方面都有了一定的進步�？偨Y過去了一個學期的工作經驗。
一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作
社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當好一名合格的保育員教師。我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗。
平時還堅持每天抽一些時間看有關幼兒教育的書籍。(哪怕時間非常短)以加強自己對本職工作的理解。既來之安之。遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。
二、關心孩子，熱心工作
“愛”是一種無私的情感，也是作為一位保育員教師永恒的主題。自從我開始擔任小二班的保育員以來，我一直努力將“愛”融入到我的工作中。這使我培養了高尚的職業道德和強烈的責任心，我像母親一樣關心著每一個孩子，讓他們健康快樂地成長。
通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。比如：剛開始獨自看守幼兒午休時，由于小朋友剛入園，很多的小朋友都沒有午休的習慣。
等兩個老師一下班，(其實，上床才幾分鐘，之前他們已經去過廁所了)只有我一人時，有的小朋友就以上廁所為由，走出床位，到廁所去，在那起勁的玩水或故意在那蹲廁所。一個幼兒要去，那就連鎖反應，排了長長的一隊。
如果老師不允許去洗手間，有些孩子確實會感到不舒服。因此，當老師走后的十幾分鐘，我們的寢室變得非常熱鬧。等他們玩夠了，我就有理由告訴他們：剛才都去過洗手間了，現在是該睡覺的時間了。等你們醒來，老師會給你們講故事。最開始，這個方法還挺有效的
可后來，有一天，不想睡的小朋友，始終都不睡，還發出聲音。我就說：不睡覺的小朋友，不可以發出聲音影響別人。可他們還是吵。我又說：老師打電話給你家人， (馬上故意撥號碼)天黑才來接你回家。一個叫陳珂柯的`小朋友，馬上就哭出聲來了，還流下了很多淚水。我又說，如果你睡覺，我馬上告訴他們，早點來接你。 (又馬上故意撥號碼)他馬上停此了哭泣。立刻乖乖地睡了，不久，就睡著了。
后來，沒有聲音，所有的小朋友都陷入了夢鄉。其實，對待不同的孩子，需要采用不同的方法。只有因材施教，才能贏得小朋友的喜愛和依戀。經過一個學期的摸索，我已經掌握了一些技巧來哄幼兒午休。如果不思考，不尋找解決辦法，一個人是很難管理三十幾位小朋友午休的。我記得有一位學者說：“將一流的學生培養為一流的人才的教師，只能算是三流的教師；將非一流的學生培養成有用之人才的教師，才是真正的一流教師。任何一位教育家都是因為對非一流學生的培養取得成功而成為真正的教育家。”
三、手腳勤快、經常反思
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我明白要不斷努力提升自己。除了向有經驗的同事請教外，我還主動在家看一些相關業務知識方面的書籍，逐漸在保育員這個崗位上摸索出了技巧。我發現，關鍵在于“勤”字。例如，需要勤開窗戶通風、勤打掃清潔、勤消毒殺菌、勤曬棉被等等。不僅要手腳迅捷，思維也要靈活，時常反思：“為什么要這樣做？今天的工作是否做得正確？”通過不斷反思和總結，我可以在日后的工作中不斷改進自己，實現持續進步。
四、工作效果及努力方向
由于這學期，我帶的是小班的孩子，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。
由于幼兒在剛開始階段的自理能力較差，因為他們年齡小，對成人的依賴感較強。為了培養幼兒的自理能力，我們選擇了以游戲的形式進行教育。例如，在教導幼兒如何先上廁所再洗手時，老師會邊唱著童謠邊示范：“先上廁所，然后洗手，用肥皂擦洗雙手，手心和手背都要搓，好了之后洗干凈，一二三，四五六，洗干凈的小手，用毛巾擦干�！蓖ㄟ^這樣的方式，讓孩子在模仿的過程中理解并學會正確的洗手方法。經過培養訓練，幼兒的自我服務能力得到了顯著提高。
如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉擦嘴巴，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。在午休起床后，手把手地教小朋友穿衣穿襪穿褲。在老師的教導下，小朋友的模仿下，一個學期還沒結束，已經大部分小朋友能“自己的事情自己做了。”
當然，在過去的半年里，我也發現了自己的一些不足之處。然而，我相信只要我努力學習業務知識，向有經驗的老師請教，與孩子們多進行溝通，并且把孩子們放在心上，我會在未來的工作中不斷進步。我要對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的職責。
小班下學期保育工作總結2
一、工作目標和任務
在下學期，我主要的工作目標是提供全面的保育服務，確保小班每個孩子的健康和安全，并為他們的全面發展提供支持。具體的工作任務包括：
1）制定并執行個別教學計劃，適應和滿足每個孩子的發展需求；
2）與家長保持緊密聯系，與他們共同合作，促進孩子的成長和發展；
3）維護和營造一個安全、溫馨、積極、互動的教育環境，以支持孩子的全面發展。
二、工作進展和完成情況
在過去的學期里，我已經取得了一些重要的工作進展和成就。首先，我制定并執行了個別教學計劃，針對每個孩子的具體需求進行了個性化的教學。通過觀察、評估和記錄，我能夠更好地了解每個孩子的學習和發展情況，并根據他們的需要進行相應的調整和改進。
其次，我積極與家長溝通合作，建立了緊密的家校聯系。通過開展家訪和家長會議，我能夠與家長共同制定孩子的學習目標和計劃，并就孩子的發展問題進行交流和解決。這不僅有效地促進了孩子的學習和發展，也增強了與家長的合作關系。
另外，我注重維護和營造一個安全、溫馨、積極、互動的教育環境。我定期檢查和維護教室設施，確保孩子們的安全。我還與其他保育員密切合作，組織各種豐富多彩的課外活動，鼓勵孩子們積極參與，并培養他們的合作精神和創造力。
三、工作難點及問題
在工作過程中，我也遇到了一些困難和問題。例如，有些孩子在語言表達和情緒管理方面有困難，需要更多的個別關注和支持。還有一些孩子的學習能力和興趣相對較低，需要我采取更多的激勵和引導措施。
另外，由于保育員工作的特殊性，我需要與家長保持密切聯系并與其他保育員展開協作。然而，由于時間和資源限制，有時我無法完全滿足家長的要求，并且與其他保育員的工作溝通不夠順暢。這給我帶來了一定的工作壓力和困擾。
四、工作質量和壓力
在保育員的工作中，我始終保持高質量的工作標準。我積極參加相關培訓，不斷學習和提高自己的專業技能。我努力跟進孩子們的學習和發展情況，及時記錄和評估他們的進展，并與家長進行及時溝通和反饋。
然而，保育員的工作壓力也是不可避免的.。為了更好地滿足孩子的需求，我需要高度的敏感性和耐心。與此同時，我還需要處理家長的期望和要求，與其他保育員的工作進行協調。這些因素都對我的工作質量和壓力造成了一定的影響。
五、工作經驗和教訓
在下學期的工作中，我積累了一些寶貴的工作經驗和教訓。首先，個別教學的重要性得到了再次的驗證。每個孩子都有自己的發展和學習特點，我們需要根據孩子的需求和興趣，制定個性化的教學計劃，并提供相應的支持和幫助。
其次，與家長的密切合作是提供全面保育服務的關鍵。我們需要建立良好的溝通渠道，與家長經常交流和反饋孩子的學習和發展情況，并協助家長與孩子共同促進他們的成長和發展。
另外，與其他保育員的協作和溝通也是提供質量保育服務的重要要素。我們需要互相支持和配合，共同制定和執行教育計劃，并及時解決工作中的問題和困難。
六、工作規劃和展望
未來，我將繼續努力提供全面保育服務，為小班的孩子們創造更好的學習和發展環境。具體來說，我計劃進一步完善個別教學計劃，針對孩子們的不同需求，開展個性化的教學活動。
同時，我將進一步加強與家長的合作，與他們保持密切聯系，分享孩子的學習和發展情況，并提供相關的建議和支持。
另外，我還將加強與其他保育員的合作和溝通，共同探討和解決工作中的問題和困難，提高團隊的工作效率和質量。
總結起來，小班下學期的保育員工作是一項復雜而又有挑戰性的任務。通過對工作目標和任務、工作進展和完成情況、工作難點及問題、工作質量和壓力、工作經驗和教訓、工作規劃和展望的總結，我相信我能夠更好地滿足孩子的需求，提供全面的保育服務。
小班下學期保育工作總結3
時光在匆匆流失，在試用期里我擔任小班的保育員工作，在這一期間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。同時一學期又將過去了，這里，我也應該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便做好轉正工作總結。
一、不斷自學堅忍，總結工作經驗
認真做好自己的保教工作，社會在不斷發展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的保育水平，平時遇到園內和班級任務，盡自己力所能及，及時完成下達的各項工作任務。
二、搞好幼兒一日生活常規的培育工作
在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。
1、幼兒用餐時，能努力做到精力分散，特別注意觀測，精心照料幼兒，輕聲地、和藹地指導和協助幼兒掌控用餐的技能，培育文明行為習慣，使幼兒學會采用、伸縮自己的物品。
2、注意培養幼兒的自理能力，教幼兒學習穿著服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事。
3、在保教工作中制止幼兒的一些不良習慣，例如吵架、搶奪玩具等，培育幼兒互幫互助的較好品質。
4、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質量，增強了幼兒的體質，提高了身體抗病能力。
三、強化幼兒安全意識的培育，杜絕了安全責任事故的出現
老師們有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的'應變能力，開學前，我會對桌椅、床、玩具等進行了全面檢查，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。
四、認真學習"保育員工作職責"
明確保育工作目標。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。
五、深入細致搞好沖洗消毒工作
平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無死角。
本學期我通過時間，在幼兒的蛻變中過去了，對于我個人，必須自學的東西、科學知識除了很多，無論是教育還是復育，都就是我自學的目標。必須把不好的方面秉持居住，比較的地方向別人自學，把別人身上的精華汲取過來，并使自己淪為一名合格的保育員教師。期望學校領導能夠給我一個隋東亮的機會使我整體表現。
小班下學期保育工作總結4
時間匆忙，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有歡快也有淚水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作閱歷，以便今后更好地提高自己的各項工作水平。
本人這一學期是小班的保育員，除做好保育工作外，主要是協作我班二位老師的訓練工作，努力完成自己的工作任務，以下我談談這半年的工作狀況：
一、不斷學習，總結閱歷，做好自己的保育工作
社會在進展，對保育員不斷提出新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員。在工作上，我盡心盡職做好本職工作，認真做好各種記錄。我主動參預各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。在工作中，我以幼兒園及本班的訓練為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的特長和閱歷，不斷提高自己的水平，平常遇到什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，準時完成各項工作任務。
二、關懷孩子，熱心工作
這學期，班級時常有新入園的孩子，孩子剛入園，離開了生疏的生活環境，面對生疏的幼兒園總是布滿了惶恐和可怕。這時候，我把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關懷疼惜他們。對他們的生活照看就要更多、更細。我以親切的語調、溫和的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒盡快地適應幼兒園的生活。開頭，有的孩子不寵愛在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們寵愛吃飯，我們選擇實行了多種方法。
首先，我們在日常生活中留意加大孩子的活動量，利用餐前的環節，在班上談論“我最愛吃的.東西”等等。觀看哪個小朋友有了一點點進步，我們就準時地表揚他。對個別力氣弱的小朋友，我和其他老師分別指導關懷他們。有時還鼓舞小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，嘉獎小紅花等等。
“愛“是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔當了保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和猛烈的責任心，也會像母親一樣，對待關懷每一個孩子，使他們健康歡快的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有寵愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、時常反思
雖然我從事的是保育員崗位，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關業務學問方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要時常思索“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對等等，時常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
四、親熱聯系，增進家園互動
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，確定要家長的協作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特殊溫和。我通過各種方式準時把孩子一點一滴的進步告知家長，向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，認真聽取家長建議。同時希望家長協作老師，在家里也對孩子進行自理力氣的培育，放手，盡量讓孩子自己的事情自己做。鞏固在幼兒園養成的好習慣。漸漸地，孩子們都有了不同的變化。看到孩子的點滴變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費。
五、努力方向
時間在幼兒的成長中過去了，但是它值得我深思。我雖然取得了一些進步，同時也存在著這樣那樣的缺點。對于我個人來說，要學習的東西、學問還有很多，無論是訓練還是保育，都是我學習的目標。我想：在今后的學習生活中要把好的方面堅持住，只要自己多學習業務學問，多請教有閱歷的老師，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、訓練、保育都合格的保育員。多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，認為正確而不懷疑今后在新的歷程中不斷總結閱歷，虛心向別人學習請教，不斷努力，對得起領導對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。付出辛勤的汗水，收獲的自然是甘美的果實，在今后的工作中我爭取做的更好。
小班下學期保育工作總結5
本學期，我班依據《綱要》的相關規定，秉持“全部都是為了孩子，為了孩子的一切，為了一切小孩”的宗旨，制定了學年保育工作規劃，并圍繞該計劃。在班上保教人員的密切協作下，大家有針對性地開展工作，基本取得了一些成效�，F就本學期小班保育工作的現象總結如下：
一、培養幼兒良好的生活習慣
依據班級幼兒特點和具體發展水平，大家主要從習慣養成、自控能力、環保意識和基本動作等多個方面培養，并把它貫穿于幼兒的日常生活與學習過程中。
最先，每周輪流選拔幼兒出任“小值日生”、“小管理員”等角色，讓他們參加班級衛生、自然角、圖書角及玩具梳理等工作的管理，教育幼兒互相提醒和督促，保持衛生、不隨處亂丟紙屑、不在黑板及墻上亂寫亂畫，隨時主動拾起地面碎紙，培養保持良好學習與生活環境的習慣。
其次，重視幼兒自控能力的培養。大家主要從梳理私人物品、用餐、飲水、解決撒落食物、擦鼻涕、穿脫衣服和襪子、洗手、規范使用毛巾、如廁等方面進行，協助幼兒產生良好的生活習慣，提升自控能力。
第三，引導幼兒規范基本動作。我們重點訓練走、跳、爬、鉆、抓、串、夾、折、畫、撕、貼、剪、穿、脫等基本動作，以推動幼兒動作協調發展。
第四，培養幼兒的基本社會道德與習慣養成。引導幼兒按順序排隊、對人禮貌、尊敬長輩、互幫互助、熱愛集體等良好行為習慣。
二、認真抓好教學輔導和清潔衛生
在衛生工作方面：
一方面幫助班級老師搞好教學工作。在上課時觀查幼兒情緒，提示某些不足專注或坐姿不正確的幼兒，讓他們更好地參與學習與活動，并幫助他們養成良好的學習姿態。同時，在學習過程中向幼兒提供耐心細致的指導，使他們體會學習的快樂，幫助教師圓滿完成教學任務。
另一方面，仔細做好室內外清潔衛生。堅持每天開展小掃，每周進行一次大掃，保持路面整潔，玩具與桌面每周消毒殺菌。在春天和疾病多發期，每天對桌面消毒，幼兒的口杯和毛巾每日消毒2次，擦手巾保持每天整潔，幼兒被子每半月清潔一次，努力為幼兒造就一個干凈良好的環境，促使其健康成長。
三、重視幼兒保健和安全工作
積極配合保健醫生定期對幼兒開展全身檢查，并提供預防藥物。每天對必須用藥的幼兒進行全面的藥物登記，并按時指導服藥。同時，定期維護幼兒游戲區、活動區及教室內的安全隱患，保證安全的'教學秩序，提示幼兒注意防范意識，并教育他們如何保護自己，防止受傷害，也不傷害他人。
本學期，我班在保育層面盡管進行了大量工作并取得了一定成績，但與幼兒園的規定仍然存在差距。在今后的工作中，我們將用心鞏固以往所取得的成績，繼續秉著“全部都是為了孩子，為了孩子的一切，為了一切小孩”的工作宗旨，爭取進一步提升保育工作效能。
小班下學期保育工作總結6
時光飛逝,剎那間，一個學期飛逝而過。回顧這段時間發生的事情，既有喜悅也有憂慮。然而，我始終秉持著"以孩子的身心健康為目標"的信念，全力以赴地從事保育工作�，F將這學期的收獲總結如下：
我將認真執行衛生保健制度，嚴格落實消毒工作。我堅持定期對室內環境和玩具進行消毒，將培養幼兒良好的衛生習慣視為衛生保健工作的至關重要部分。在日常教學活動中，我積極配合其他老師的工作，為幼兒準備活動用品。同時，在戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識教育，我首先會講解活動規則，并教授幼兒一些自我保護的技能。
積極協助老師組織活動，保證幼兒的安全。能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區的衛生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。
在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的.護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水。
工作中，我服從領導分配，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨。
雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要"勤"，勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，"為什么要這樣做"。
在過去的一年中，雖然我取得了一些進步，但我也意識到了自身存在的不足之處。然而，我深信只要我多學習業務知識、向有經驗的老師請教，并與孩子們進行更多的溝通，真心關心他們，我一定能夠在今后的工作中不斷進步。我會努力不辜負領導對我的信任，不辜負孩子家長對我的期望，也不辜負自己所擔任的崗位。
小班下學期保育工作總結7
時間過得真快啊，一眨眼，學期歲末到了，回顧這小班下學期的保育工作，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐＂老師，我要回家＂＂我要媽媽＂。從不愿上幼兒園到高高興興上幼兒園，從不愿自我吃飯到大口大口自我吃，從不愿自我吃飯到大口大口自我吃，從不會穿衣到學著自我穿，從不敢參加活動到爭著要在群眾面前表現。在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？當然也離不開家長的支持、配合。小班老師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長的認可，許多家長說：＂老師你們真辛苦＂聽到家長暖人心的話，我們老師再苦再累都值！
新學期開學時，對于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自我的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們三位老師鬧的束手無策，但我們應對孩子們的種種不適應，我們設法轉移他們的注意力安撫了那些情緒不穩定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒情緒穩定的狀況下，我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習，利用各種時機進行了常規教育，讓幼兒在群眾中學習基本的生活自理潛力，如：自我洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養他們良好的`生活衛生習慣。
透過這一學期的教育和幫忙，此刻幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫忙和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活潛力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自我的小毛巾、小杯子，會自我用餐用，用餐時還能做到不講話，挑食浪費的壞習慣用餐后把餐具放到固定的地方；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務；在群眾的教育下，幼兒也明白了就應做個講衛生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，所以我們也在這方面加強對幼兒的要求。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了超多的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們明白還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
小班下學期保育工作總結8
工作目標和任務：
本學期小班保育員的工作目標是為所有幼兒提供安全、健康、愉快的保育環境，促進幼兒的綜合發展。具體任務包括：日常保育工作、教育活動的策劃和實施、與幼兒家長的溝通合作等。
工作進展和完成情況：
在日常保育工作中，我認真負責地完成了每個幼兒的飲食照顧、衛生護理等工作，確保了他們的健康和安全。在教育活動方面，我精心準備了一系列富有趣味性和教育性的活動，并按計劃進行實施。同時，我與家長保持密切的聯系和溝通，積極聽取他們的反饋意見，并及時解決問題。
工作難點及問題：
在工作過程中，我遇到了一些難點和問題。首先，有一部分幼兒情緒不穩定，容易發脾氣或產生沖突。針對這一問題，我通過與他們進行耐心的溝通和情感引導，逐漸幫助他們調節情緒。其次，在教育活動的策劃和實施中，時間安排和資源利用方面存在一定的困難。為解決這一問題，我加強了與其他教職員工的合作，充分利用資源，確�；顒拥捻樌M行。
工作質量和壓力：
在我看來，我在工作質量方面取得了一定的成績。通過與幼兒互動，我成功促進了他們的身心發展，培養了他們的獨立性和自信心。同時，我也清楚地感受到了來自工作的壓力。因為保育員的工作需要細心、耐心和責任心，時常需要在幾個孩子之間做出抉擇和決策，這給我帶來了一定的壓力。
工作經驗和教訓：
通過這個學期的工作，我學到了很多寶貴的經驗和教訓。首先，我意識到溝通和合作對于工作的順利開展是至關重要的。與幼兒家長保持良好的溝通，與同事建立良好的合作關系，可以幫助解決工作中的困難和問題。其次，要注重自身能力的'提升和專業知識的學習。只有不斷學習和進步，才能更好地適應工作的需求。
工作規劃和展望：
在未來的工作中，我計劃進一步加強對幼兒的觀察和了解，深入挖掘每個幼兒的興趣和潛能，并根據他們的個性特點有針對性地開展教育活動。同時，我也希望進一步加強與家長的溝通，更好地傾聽他們的意見和建議。此外，我還計劃參加相關培訓課程，提升自身的專業素養與能力。
總結起來，本學期的工作使我收獲了很多，也遇到了一些困難和挑戰。通過努力工作和不斷反思，我逐漸成長為一名優秀的保育員，對幼兒的工作充滿熱愛和責任感。希望在未來的工作中能夠繼續發揮我的優勢，提供更好的保育服務，促進幼兒的全面發展。
小班下學期保育工作總結9
時光匆匆，一不留神，又度過了一個學期。在這段時間里，我經歷了歡樂和眼淚，遇到了職場難題，也有了各方面的進步�，F在是時候整理我的思緒，總結過去的工作經驗，以便今后能更好地提升自己的各項工作能力。
這一學期我是貝貝一班的保育員，除了履行好基本的保育工作外，我還積極配合班級中的兩位老師，共同開展教育工作，并努力完成自己的工作任務。下面我將詳細談談這半年來的工作情況：
一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保育工作。
社會在發展，對于保育員而言，不斷提出新的要求意味著我們需要不斷學習和進步，只有這樣才能成為一名合格的保育員。在工作中，我會全心全意地完成我的本職工作，并認真記錄各項工作情況。我會積極參加各種時事和政治學習活動，將理論與實際相結合，從自己做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。同時，在工作中，我將以幼兒園及班級教育為中心，努力與其他老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的水平。如果遇到額外的任務，只要我能力所及，我會和班級老師一起努力，加班加點完成任務。
二、關心孩子，熱心工作。
這學期，班級里經常會有新入園的孩子，他們剛剛離開了熟悉的生活環境，來到了陌生的.幼兒園，所以他們總是感到害怕和不安。為了讓這些孩子盡快適應幼兒園的生活，我把每個孩子都當成自己的孩子一樣，從內心深處關心和愛護他們。我會更加細心地照顧他們的生活，包括飲食、衛生等方面。我用親切的語調和溫暖的擁抱來吸引孩子們，給予他們細致的照料，并時刻保持友善的笑容。起初，有的孩子并不喜歡在幼兒園吃飯，他們要么說“我不餓”，要么說“我不想吃”，有時甚至吃了一口就吐出來。為了讓孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。首先，在日常生活中，我們注意增加孩子們的活動量，在餐前的環節中，我們會談論“我最喜歡吃的東西”等話題，以此引導孩子們對食物產生興趣。每當看到有孩子有一點進步，我們都會及時表揚他們。對于那些能力較弱的孩子，我和其他教師會分別指導和幫助他們。有時候，我們也會鼓勵孩子們，先由老師喂幾口，然后自己嘗試吃。對于吃得好的孩子，我們會給予小紅花等獎勵。以上是我對待新入園孩子的一些經驗和做法，希望能夠幫助他們更快地適應幼兒園生活，并讓他們喜歡上吃飯。
"愛"是無私的，也是成為一名優秀保育員的基礎。自從我開始從事保育員的工作以來，我一直將"愛"融入到我的工作中，用心去照顧每一個孩子，像母親一樣關心他們的健康和快樂成長。這份工作讓我擁有高尚的職業道德和強烈的責任心。在過去的時間里，我深刻認識到，只有對所從事的職業充滿熱愛，才會不斷追求進步，才能贏得家長和孩子們的信任。
三、手腳勤快、經常反思。
盡管我從事的職業是保育員，但我明白勤奮可以彌補不足。平時除了向經驗豐富的同事請教外，我也會在家閱讀相關的業務知識書籍，逐漸掌握了保育員這個崗位的技巧。我發現其中一個重要的要素是“勤”，比如勤于開窗戶、勤于打掃、勤于消毒等等。除了手腳要敏捷，頭腦也要靈活，要經常思考：“為什么要這樣做？”以及“今天我的工作做得是否正確？”。我經常反思自己的工作，以便在今后的工作中不斷改進并取得進步。原創內容：盡管我從事的職業是保育員，但我深知努力可以彌補不足。除了向有經驗的同事請教外，我還會在家讀一些與業務有關的書籍，逐漸理解保育員這個崗位的技能和要領。我認為其中一個關鍵就是“勤”，例如勤于開窗、勤于清潔、勤于消毒等等。除了手腳要靈活快捷，頭腦也要活躍，經常思考“為什么要這樣做”以及“今天我的工作是否做得正確”。我經常反思自己的工作，以便在今后的工作中不斷改善并進步。
四、密切聯系，增進家園互動。
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時把孩子一點一滴的進步告訴家長，向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。同時希望家長配合教師，在家里也對孩子進行自理能力的培養，盡量讓孩子自己的事情自己做。
五、努力方向。
時間在幼兒的成長中過去了，但是它值得我深思。我雖然取得了一些進步，要學習的東西、知識還有很多，都是我學習的目標。在今后的學習生活中要把好的方面堅持住，只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，把別人身上的精華汲取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信今后在新的歷程中不斷總結經驗，謙虛向別人學習請教，不斷努力，對得起領導對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。付出辛勤的汗水。
小班下學期保育工作總結10
教育教學工作的正常開展離不開后勤工作，保育工作在幼兒園教育事業的發展中起著不可替代的重要作用。本學期繼續堅持“后勤工作服務于教學工作中心”的原則，在園長的領導下盡心盡力做好后勤服務工作。回顧一學期來的工作總結如下：
一、思想工作方面
在這個學期里，本人夠遵守園內的各項規章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意接受各項任務，并且盡力把它完成。班上出現問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的.做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發現早解決，主動聽取保健醫生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤；
經常與保健醫生交流。
二、生活衛生方面
做到來園開窗通風，搞好室內外衛生，保證環境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛生區地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔；
盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物；
盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；
每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內無事物殘留；
不把當天的活留到第二天再做；
廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；
廁所堅持每次上完后沖洗拖地，發現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會拖干，做到每天消毒不少于三次，經常用衛生香去味，做到勤沖勤刷；
教室拖把和廁所拖把分開使用，做到經常消毒；
活動室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內空氣清新無異味；
幼兒被褥疊放整齊，經常涼曬；
認真做好班中每個角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來對待；
嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。各種資料記錄清晰，時間準確，按時上交。
三、保育工作方面
本人能夠熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發生；
為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；
引導知道玩累了休息；
配合教師培養幼兒的一日生活常規。
四、在協助教師工作上
本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計劃，為老師準備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作；
并做好家長工作。
五、保育員學習方面
能認真學習各種保育知識。如：《如何搞好盥洗室、廁所衛生》、《餐前消毒擦桌子的方法》、《冬季對幼兒的戶外護理》、《防止幼兒意外傷害的發生》、《加強幼兒健康教育》等做為這學期的重點，互相學習，取長補短，共同進步；
并把所學的知識運到實際工作當中。
本學期，在與班級教師的密切配合下，確保了教育教學的順利開展、保證了幼兒愉快的在園生活，同時也得到了家長的肯定。下學期將繼續加倍努力，規范操作，扎實做好安全、衛生及護理方面的工作，以保證幼兒的身心健康�？傊�，我們將滿懷信心，努力工作，贏得社會和家長的信任，為xx幼兒園輝煌的明天繼續向前邁進！
小班下學期保育工作總結11
轉眼間一學期結束了，幼兒的各項能力有了提高，體質有所增強，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規，有較好的衛生生活習慣。但還有小部分幼兒在洗手時玩水，我們會在下學期更加努力。
一、保育方面
每天我教室的第一件事就是按照教師一日工作細則，以及各項衛生工作。為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能及時站在幼兒旁邊，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法；在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的'孩子，給予鼓勵和誘導，逐步培養幼兒良好的進餐習慣；在午睡時，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡，在我值班期間，我能讓每個幼兒入睡。
二、嚴格執行衛生消毒制度
我在班級的衛生工作中嚴格按照本幼兒園的制度執行。盡管我是后來加入這個幼兒園的，但自從決定參加這項工作以來，我一直非常注重幼兒餐具、毛巾、地面、門、窗、玩具等物品的消毒工作。我平時會密切觀察孩子們的情況。每天早上當家長送孩子來幼兒園時，如果發現孩子情緒不高，我都會向家長了解情況，尤其是對于需要服藥的孩子，我會特別細致地了解他們的情況。午睡結束后，我會確保孩子們洗臉，然后幫助他們整理衣著。在戶外或室內活動中，我特別注意保護幼兒的人身安全，并做好增減衣物的護理工作。
三、在配班工作中
我主動配合老師組織幼兒上課，并能在不打擾老師正常上課的同時糾正幼兒坐姿，發現幼兒注意力分散時能及時的提醒。
四、安全問題是大事
在活動中能注意幼兒的安全，能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，并加強幼兒的安全意識教育�；顒訒r教師要先講規則。
五、家園互動方面
在與家長溝通方面，我一直努力做到最好。在家長接送孩子的時候，我總是能主動與家長進行溝通，了解幼兒的生活習慣、興趣愛好，并且虛心接受家長對我們工作提出的合理化建議。這樣可以更好地配合家長的期望，提供更好的服務。
對于工作，我一直都盡力做到，但仍存在很多不足之處，工作中，有時出現一些急躁情緒，今后我會注意控制自己的情緒。通過這段時間的工作，自己所從事的職業，才會去追求，才會不斷進取。
小班下學期保育工作總結12
轉眼間一個學期的工作又結束了、在這個學期中看到孩子們的進步和成長都傾注了我們老師的心血、當然更離不開家長對我們工作的支持和配合�？粗⒆觽円粡垙埢顫�、可愛的笑臉、我覺得自己的付出并沒有白費、現在我就對本學期的個人工作做如下總結：
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學習、認真記筆記。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度、不遲到、早退。并參與各項活動。
二、工作方面
在日常的工作中、我能認真的完成各項工作方案、認真對待天天的半日活動、有時還組織豐富有趣的教育活動。留意給膽小的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰。
三、家長工作方面
家長工作也是我們教育的一個重要局部。由于有很多家長非常重視教育、也很配合教師。所以我們要讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作、我們通過多種形式〔家長園地、多利用早、晚接送交談、〕向家長先容幼兒在園的生活、學習情況、讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學習、生活。當然在我們的工作中還存在著缺乏、所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結、爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都說、你們好辛勞呀、必須要有耐心才可以、否那么孩子們整天吵死了。實在作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的、我們還要有細心、更重要的是要有一棵愛心、這顆愛心要同等的對待每一個孩子、這顆愛心撒向每一個角落都是一樣的愛、只有這樣你不但能贏得孩子們的心、還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上、而是要放在心里、愛孩子要了解孩子們的愛好、愛好、家庭狀況。以便我更好的在一日生活中觀察孩子、并有針對性的進行個別教育。愛孩子就是尊重孩子、不要嫌棄他臟和淘氣而不理他、相反的我們更要親近他、保護他。愛孩子就是責任、由于有了這份沉甸甸的責任、我們才會做的更好。做一名優秀的`幼兒教師是我的心愿、在今后的工作中、我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光芒的職業、為孩子創設一個更為舒適溫馨的氣氛、讓每個孩子都能夠健康快樂的成長。
和孩子在一起的日子就是最快樂的時光，又有領導的關心和愛戴，我喜歡這份工作，所以謝謝教育團體給我提供了這么好的時機，我也會好好努力，不斷進步自身文化，認認真真。腳踏實地的干好這份工作的。
小班下學期保育工作總結13
這是本人在當了一年幼兒園小班、一年幼兒園中班的保育員之后，終于當上了幼兒園大班保育員的一年，在這一年里，本人體會到大班的孩子真的是要比小班和中班的孩子大，我們這些保育員要做的事情也不像帶小班中班孩子時，那么辛苦和累心了�，F將這一年來在幼兒園大班當保育員的工作，總結如下：
一、幼兒上課方面
因為大班的孩子比小班中班孩子大一點的緣故，組織他們上課不再是讓我們這些保育員頭痛的事情。只要幼師走進教室內，幼兒園大班的小朋友們也就能夠安安靜靜等著幼師開始上課了。我們這些保育員只需要在他們上課有的突然想去洗手間時，陪伴他們去洗手間，最多給還不能很好給自己擦屁股的小朋友一些必要的關心，在上課方面也就沒有很大的工作量了，這相比小班和中班的上課來說，真是容易太多了。
二、幼兒進餐方面
在進餐方面的工作，或許要比上課方面的大一點。雖然孩子們都讀到了幼兒園大班，但許多小朋友在吃飯方面還是非常挑食的，一挑食就難免影響他們的`營養汲取，進而影響他們的生長發育，這對于幼兒來說是影響非常大的事情。這時候，做保育員的我也就派上用場了。我會想盡方法哄著那些挑食的小朋友把食物不管是喜愛還是不喜愛都吃完，不能保證每天都能夠乖乖吃完，但一定保證他們在每日進餐時能夠聽得進我的話，不會是哭著才把飯吃完，而是快樂地吃完他們并不是特別喜愛的飯。
三、幼兒午休方面
相比小班和中班的午休情況，大班的午休情況也要輕松許多。小班和中班的孩子在午休時還經常出現尿床的情況，到了大班，他們根本上就都不再尿床了，偶然幾個不情愿午休的孩子，我會想方法讓他們保持安靜，保證他們的不情愿閉眼午休不會影響到其他的小朋友，至于這些不情愿午休的孩子下午上課的狀態，我會做到時刻跟蹤提醒，以防止他們下午上課打瞌睡。當他們一旦開1 始打瞌睡時，我會順勢勸這些第二天乖乖地午休以保證上課不睡覺。
以上三個方面的工作根本上就是保育員我的日常工作了，專門負責協助幼兒園的教師管理這些活潑潑的小孩子。今年負責大班的保育工作讓我終于感到保育員的工作輕松了一些些，不過不管輕松與否，我都會認真做好的!
小班下學期保育工作總結14
時間過得真快一轉眼一學期的工作結束了。在這一學期的工作中我也逐漸的了解和體會到了“教師”所代表的含義和責任，同時也慢慢的適應了在幼兒園的工作，幼兒教師是一個需要極大耐心，細心和誠心的工作，對此，我也不斷學習，不斷的思考，努力提高自身的職業道德修養和素質。以下是本人這一學期的保育員工作總結：
關心孩子，現在幼兒正處于生長發育時期，所以要十分重視培養幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手(值日生)，協助老師做一些力所能及的餐前準備工作，如果下午吃水果，吃完幫著一起收拾桌子，這樣在幼兒中也會發生一系列反應，使他們食欲大增。平時注意培養幼兒集中思想進食，從小養成專心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時還不忘引導幼兒養成良好的衛生習慣。
在班里我注意培養幼兒獨立自主的能力，通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的.事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助互相謙讓友好相處等。
認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。在傳染病期間要做好室內環境和玩具的消毒工作，把培養幼兒良好的衛生習慣作為保育工作的重中之重。在日常教學活動中，能夠配合班上老師的工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，積極協助老師組織活動，仔細觀察每個孩子的動態，對淘氣的孩子要特別注意，并不時的對孩子進行提醒，防患于未然。
教師的職責在于身體力行，以身作則為人師表。兒童時期是生理和心理發展迅速而關鍵的階段，他們主要依賴成年人來進行判斷，因此教師成為孩子們重要的引導者。在孩子們眼中，教師是完美的榜樣和化身，他們會密切關注教師的一言一行。因此，教師的人格對學生有著巨大的影響，甚至可能影響他們的一生。尤其是教師不良行為所產生的負面影響是不可逆轉的。因此，教師需要在要求幼兒如何做之前，嚴格要求自己，才能成為幼兒的好榜樣。
小班下學期保育工作總結15
回首這一學期走過日子，一切都歷歷在目，有工作的種種艱難付出，也有收獲成功的喜悅，看到孩子的成長，看到那一張張甜蜜、天真無邪的笑臉，也是極其欣慰的了。
今年，我和老師配合，共同帶一個小班。全班共有幼兒52名，班級的人數超多，各種活動開展起來很有難度，但我們倆配合默契，都能踏踏實實地干好每一件工作，主要從以下幾個方面一一總結。
一、保教并進，全面開展
由于我班班額超大，大局部為獨生子女，加上現在的孩子生活自理能力較弱，造成我班出現“三多〞狀況，即大小便弄在身上多、吃飯弄翻嘔吐多、家長提出的額外要求多，使本班護理工作量及難度都大大增加了，而且在常規中表現出來的是自由散漫、無所顧忌、驕橫自私。面對這些現象，我們并沒有產生畏難抱怨情緒，而是不斷提高自身素質，思想上樹立為經濟建設效勞，為幼兒家長解憂的觀念，鼓勵自己耐心細致地照顧好幼兒，安排好幼兒一天生活。
班級的孩子每天都有一兩起甚至多起幼兒尿褲及嘔吐等情況發生，教師和保育員除了即時給幼兒清洗污染衣褲外，我們還在生活中加強觀察，與園醫探討各種方案與對應措施，減少這類情況發生，將班上52名幼兒當成是自己的孩子，關心與呵護，這一切也是所有家長所有目共睹的。家長也常常說把孩子放在我們的班上是一百個放心。
二、不斷教研，開發班級特色
這學期，我們開設了以手工為主題的創新性區域活動，表達其自主性、寬松性和開放性，讓幼兒能無拘無束地去想、去做，使幼兒創新潛能得到較好的開發，將一團泥玩的.與別人不一樣。實際上，幼兒的手工活動由一個無意識地玩泥到有意識地模仿成人捏出一定形態，再開展到創造性地捏出一些物體的過程。所以，我們就每周布署詳細方案，讓幼兒有目的的通過玩泥活動的每個細節，學會多種玩泥的技能技巧，如：搓長條、搓圓、壓扁等，也能將橡皮泥拼貼成物體，幼兒接受能力強，好奇、好模仿，興趣會幫助他們來掌握技能，教師加以引導，他們也能看簡單的范例進行模仿。
通過一學期的嘗試，最突出的成效是幼兒動手能力在平行班中遙遙領先，而且還把玩泥特色表達在教室的布置環境上�？矗∨笥涯蟮娘w機都飛上了墻，小雞在草地上走來走去，還有各種各樣的花朵�？傊谎劬湍芸闯鑫野嗟奶厣珌�，而且培養了幼兒自信心、成就感，獨特的想象和表現力，培養他們的進取精神，開展幼兒良好的個性品質，我們還通過各種形式對他們進行開展活動，寫好觀察記錄，個案分析，教育偶得等，從而把科研提高到上一層次。
三、正面教育，觀念更新，家園一致
堅持正面教育，在因材施教的過程中，始終將教育觀念更新放在第一位，深入觀察，細致地了解每一位幼兒，并充分尊重、相信他們，靈活處理好集體、小組、個別、家園之間的關系，進行分層指導，促進每個孩子在原有根底上都能取得一定的進步，更快地獲得適應21世紀經濟時代全面和諧開展的能力。
我們學會與家長、社區合作，不斷通過“家園同樂〞、公開觀摩活動、家園聯系冊等，家教宣傳欄，向家長、社區宣傳、滲透最新的教育理念，從而使家園同步教育，使幼兒獲得更大的進步。
孩子是一朵未開放的花朵，我們應為他們撐起藍色的天空，陽光下更好的成長！
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