【必備】檢討學生的檢討書匯總七篇
在學習、工作或生活中出現了失誤后，就需要寫一份自我檢討書好好進行自我反省，寫檢討書是為了能夠不斷提醒自己。大家知道正規的檢討書怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的檢討學生的檢討書7篇，希望能夠幫助到大家。
檢討學生的檢討書 篇1
深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的'效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。
對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。
檢討學生的檢討書 篇2
尊敬的老師：
您好！
在家中上網課總覺的不自在，因此我耍了小聰明逃課，認為自己上不上課都不會有任何事情，抱著有些僥幸的心態，最后我逃課還是被老師發現，雖然沒有叫到辦公室，但是也同時了爸媽，老師也嚴厲的批評了我。
我很多時候不太認真，因為我比較調皮，在學校也是如此，一直都讓老師傷腦筋，這次在家中我逃課，終于得到了嚴厲的懲罰，被爸媽狠狠的揍了一頓，還做了很久的思想教育工作，讓我明白上課的原因。以前爸媽從來不對我說任何苦，總是在我面前微笑，我也就覺得在工作中爸媽一點都不累。
當這次事情出現，看到媽媽恨鐵不成鋼的訓斥，看到他失望的眼神，尤其是看到媽媽落淚了，爸爸也因為這件事情非常惱怒，因為在他們心目中我一直都是一個非常聽話乖巧的孩子，可是我卻沒有成為一個真正乖巧的人，讓他們操心讓他們難過。
這次他們更我談了很久，也把他們上班的各種經歷生活壓力都一一告訴了我，讓我知道了一點，就是生活并沒有我想的那么簡單，也沒有我想的那么容易，很多時候這都是一個非常讓然糟心的`事情，因為我沒有經歷過，但是通過他們的述說我明白了我做錯了一件事情，那就是我不該逃課。
在家中爸媽給我最好的資源讓我上課，為了讓我可以上網課，專門給我買了電腦，安上了網絡，他們的良苦用心，那時候并沒有體會到，現在我已經感受到了，感受到了他們沉重的愛，對我的付出，我不能讓他們在擔心了我必須要考慮好自己的今后發展，認真學習，畢竟爸媽身上壓著的負擔太重不能一直讓他們扛著，我長大以后要幫助他們就必須要有能力才行。
而且老師為了我也已經操勞，我的很多幼稚的做法，讓老師頭痛不已，以前是因為自己不愿意好好做，現在是因為自己做的不夠，我以后會改變的不會犯相同的錯了，畢竟這樣的選擇不是我想要的，我希望自己可以更好的與老師相處溝通，而不是成為老師心中的問題學生讓老師擔心，方不下。
選擇是看自己如何做，以前因為短視，因為自己太過貪玩，不知道自己的人生意義，也不知道我擔負的責任，到了現在我已經明白我需要改變，不逃了哪怕在家中上課也一樣不能逃課，不能逃避學習。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
檢討學生的檢討書 篇3
尊敬的老師：
您好！
為了在上課時有精力聽課，我在課間的時候趴在桌上休息。可是旁邊的同學不但說話大聲，還總是用書拍我后背，一時氣不過，想要找他理論，同學不但不講道理，還欺負人。于是就打起來了。
我也不想打架，原本只是想讓同學不要打擾我休息，畢竟課間只有十分鐘休息時間。同學不但說臟話，推我。我當時也在氣頭上，怎么也不愿意被欺負，就和他廝打起來。雖然我是受害者，但是我并沒有遵守學校的規矩，與同學打架不管有什么理由都不對，以后我不會在犯這樣的錯了，如果遇到什么委屈我一定會讓老師您來為我做主。
我并不是一個惹事的人，相反xx同學在我們班級出了名的不好打交道，總是仗著自己學過一點武術，欺負人。以前沒有欺負我，我也并沒有怎么在意，這次他仗著自己厲害，就想欺負人，這讓我非常不舒服，沒想到他是一個紙老虎，被我打傷，可是他的醫藥費卻要我出，而且我還被記過處分，心中挺委屈的。
事情不是我挑起的，最后還要我買單，給他治療。我只想安靜學習，他卻總是挑釁，不過我這次下手有些中，已經打傷了他。都怪自己一時沖動，就拿起身邊的板凳打他，因為我個子不高，身體也沒有他那么壯，所以就只能靠拿凳子扳回劣勢�？墒俏覅s忘記了凳子是重物很容易傷人，這下把同學打進醫院了，同學也因為自己挑釁受傷，我也因為自己莽撞，賠償醫藥費。
如果當時我向老師您求助，讓老師您來主持公道，至少就不會發生這樣的`事情了。都怪我，是我太沖動了，以后我再也不敢打架了，好好讀書。如果與同學發生矛盾能退一步就退一步，如果不能私下解決就讓老師您來解決，堅決不再犯這樣的錯誤，堅決不會再打架了。這次打架，我不但被我爸媽狠狠的訓斥。也傷害了同學，雖然消了心中的氣，卻讓同學住院了，如果同學因為我留下了殘疾或者什么疤痕都是我的責任。
開始的時候并沒有想到一件簡單的事情，會升級成打架斗毆事件，犯下的錯誤讓我為之深深后悔，現在我已經不愿意再犯這樣的錯了，我保證以后上學期間安安分分，不會與同學爭吵，不會欺負同學，聽老師的話，安靜學習，彌補自己的過錯。遇到問題，遇到糾紛，主動化解，不惹是生非，不給老師您添麻煩，也不傷害同學。與同學友好相處。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
檢討學生的檢討書 篇4
尊敬的老師：
記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。在這段時間了，想想我在學校也生活了幾年了。對學校已有很深的感情，在今后學校的我，會以新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班級摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，約束自己。我會把握這次機會，將它當成是我人生的轉折點，老師希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人。
首先我為今天上午犯下的錯誤深刻的悔過，今天早上由于自己的懶惰，就缺席了1—2節的英語課，在班里面造成了嚴重的影響，經過老師的教導，我知道了自己錯誤之所在，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，早在我剛踏進這個學校的時候，學校以及學院就已經三令五申，一再強調，作為一個大學的學生，上課不應該遲到，不應該曠課。然而現在，我卻曠課了。
老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心，但是，在實際的生活中，由于個人的惰性，我還是把老師的諄諄教誨拋于腦后。今天寫下這份檢討書，不僅是因為一個學校紀律處理的程序需要，更確切的來說，是想通過這份檢討，來讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時刻敲響警鐘！
我不想找任何的理由來為自己開脫，因為錯了，就是錯了，找理由來逃避，只會使自己越陷越深。推卸責任容易變成一種習慣，而這種習慣養成了就難以去改變了。曠課，不是一件小事。老師找我談話的時候，我感到很愧對老師，更愧對我的家人。進大學的以后，什么都覺得很新鮮，覺得自己有股沖勁，這個世界上就沒有自己干不成的事情，于是在生活學習中，對自己要求不嚴格，隨意放縱自己。
像墻頭的野草，風往哪面就想哪邊倒，一段時間對什么有興趣覺得有意思就去忙乎什么，干事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學習都落下了，紀律也散漫了。這種狀態一直持續著，我現在都大二了，直到現在我才感覺自己清醒了些。現在，本在申請災區減免學費的我本應該對自己更加嚴格的時候，我卻墮落起來，為此我感到十分的羞愧，因為這樣的錯誤是愚蠢的。畢竟，想得到這些幫助是需要自己努力的，需要的是一個品學兼優的學生，所以我為此深刻檢討自己。
由于以前也發生過此類狀況，受到了老師的批評，所以這些心里十分的難受，覺得辜負了老師對自己的諄諄教導，浪費了老師的精力和時間，我實在是不該，但是這次老師卻沒有對我發火，并且耐心的勸說我，使我深刻地反省自己的錯誤，我覺得非常愧疚，此次的反省尤為深刻，使我覺得改正錯誤是件刻不容緩的事情，經過幾個小時的深思，我決定以以下的行為向老師表達自己認錯的決心：
1、向老師認錯，寫檢查書。既然自己已經犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。
2、提高紀律性。我應該認真學習學校的校規校紀，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應該先向老師請假。
3、提高自己的思想覺悟。對各門課程都應該引起重視，并且要養成良好的學習和生活作風。
4、學會正確處理問題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權衡利弊，不能再像以前一樣沖動行事，這一點對于自己無論是做人，還是做事都是很重要的。對于自己以前所犯的`錯誤，我已經深刻的認識到了它的嚴重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，并希望得到老師的原諒。并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯誤，特別是不會再無故曠課了。希望老師能夠給我一次改正的機會，并且真心的接受老師的批評和教誨。同時希望老師在往后的時光里能夠監督我，提醒我。我一定不會再讓老師失望了。
5、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯。
努力學習，遵守校紀校規，愛護同學是我們每一個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。而我卻都在無知中遺失了組織紀律，不能很好理解自己在這所學校學習目的，現在的我真是覺得愧對老師，愧對家長，愧對培育我這么多年的學校啊。
我不想像許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動！只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監督，一個警鐘，監督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤！同時真心希望老師給我機會，能夠理解我。不要因為這次我的錯誤再給我一次處分，因為我一定用自己的行動來證明自己的覺醒，絕對不辜負你們的一片苦心！
此致
敬禮！
檢討人：
時間：
檢討學生的檢討書 篇5
尊敬的老師：
我今年剛上初二，下午來抄同桌數學作業是一件錯誤極大的事，我已經很難過了，相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的`學習好，讓老師可以放心。
犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了。錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
檢討人：xxx
20x年x月x日
檢討學生的檢討書 篇6
尊敬的老師：
您好！
前段時間，作為老師的我與學生發生了爭執，事由起因是由于我與其吵架，到最后出手打人。實在，不管我個人對他有多大意見或不滿，我不能以這類方式去解決這件事情，我在回家這幾天都在思考，我覺得自己的行為是幼稚并沖動的！這幾天我明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做甚么事情都要忍！
人的優雅關鍵在于控制自己的情緒，用嘴傷害人，是最笨拙的一種行為。可是那天我沒有做到，事情發生后，我現在在此向領導和學生表示歉意，這件事情是我不對，并影響了學生們的學習！在這里我做出深入的檢討！一個人長大的進程，就是不斷取得自由的進程，也是學會管理自己情緒的.進程。我們的不自由，通常是由于來自內心的不良情緒左右了我們。
一個能控制住不良情緒的人，比一個能拿下一座城池的人強大。藏在內心的不良情緒在生活中時時出現，所以我要學會去控制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經歷，有太多人需要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我甚么呢？我要學會去看待、寬容、包容我身邊的一切。學會大度、寬容、細致的去處理在身邊發生的每件事情。我應當作到團結，團結是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神。
團結實在不只存在于志同道合的人群當中。想要成為一個團結優秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每個人，讓這個集體里的每個人，都感覺到心靈的暖和。學會在他人的贊美中尋得自信，而不是狂妄自大；學會聆聽他人的話語，而不是妄加評論；學會客觀地看待他人的言論，而不是憎恨；學會發現他人的優點，而不是放大缺點。
學會平和地對待他人的缺陷，而不是譏諷諷刺；學會在必要的時候讓步，而不是瑣屑較量，正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。天經地義的，彼此之間還要相互幫助，這樣才是一個團結的集體！一個團結的集體所碰到的任何困難都會迎刃而解，由于集體具有個人沒法相比的無窮聰明。友愛產生動力，和諧鑄就輝煌。
固然我們每個人不是最優秀的，但我們在一起就可以夠組成一個最優秀的集體，友愛產生動力，和諧鑄就輝煌，團結就是氣力！我們也是一個團隊，團結協作是一切事業成功的基礎，個人和集體只有依托團結的氣力，才能把個人的愿望和團隊的目標結合起來，超出個體的局限，發揮集體的協作作用，產生1+12的效果。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
檢討學生的檢討書 篇7
尊敬的班主任老師：
在此我向你遞交這份檢討，是懷著深刻愧疚心情的。之所以感覺心情愧疚，是因為我請假超時的行為是欺騙老師的行為，深深地傷害到了您。
回顧我的個人錯誤：我這幾天由于冬季寒冷、氣溫下降，患上了感冒，發燒頭疼得很厲害。無奈我只能夠去打針掛吊瓶，連續三天時間，每天都要請假外出半天�？墒俏覅s在周五上午請假外出以后，索性周五下午就回家了。就這樣我惹您生氣了，讓您覺得我是一個非常不學好的人。
錯誤發生以后，經過您的嚴肅批評，我對自身錯誤有了充分得認識：
1，我的請假超時行為是存在欺騙意味的，我在跟班主任老師請假的時候只獲準請假半天，可是就趁著周五這個特殊的放學一天偷偷摸摸得溜跑了。
2，我的所作所為觸犯了班級規章紀律，屬于藐視集體秩序的習慣。
3，我的行為也造成了不良的風氣影響，讓其他同學知道以后會產生很不良的`范例效果。
當然這次錯誤以后我經過深刻反省也意識到錯誤的發生不是偶然的，而是我自身存在諸多問題所致。首先，是我個人的誠信規范意識不夠。要知道身為一名男子漢，言出必行。既然答應了老師得到批準就是半天的請假時間，本就應該去掛下吊瓶就返回學校，可是路上卻食言了，索性就溜跑回家了。其次，是我沒有意識到錯誤帶來的后果，暴露出我自身不負責任的缺點。再有也是我不注意班主任老師的感受，辜負了班主任老師的信任，是一個不注意情感的人。
“不檢不知道，一檢嚇一跳”這是我通過訪問檢討書100分得到了一個感受。我覺得既然自身缺點與原因都有了暴露，所以我就應該好好地采取改正措施予以改正：第一，我應該向班主任老師正式的賠禮道歉，說明當時的錯誤情況，并且就錯誤進行徹底坦白。
第二，我要從這次錯誤當時充分吸取經驗教訓，避免今后出現類似的錯誤。
第三，我要就這個錯誤在班級當中做一個澄清，要讓同學不至于受到我的不良影響。
最后，我請求班主任老師原諒我，同學們監督我的今后改正表現。
此致!
敬禮！
檢討人：
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