給學(xué)校的建議書(匯編15篇)

　　在我們平凡的日常里，建議書使用的情況越來越多，建議書是個人或團體，對整體發(fā)展或某項工作，向組織提出具體建議時使用的一種書信。為了讓您在寫建議書時更加簡單方便，以下是小編精心整理的給學(xué)校的建議書，僅供參考，大家一起來看看吧。

給學(xué)校的建議書1

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

　　在實小工作已17年了，對我而言，實小早已不是一般意義上的一個工作單位而已，學(xué)校工作合理化建議。她像一位老師，磨礪著我的意志，增長我的見識；她像一位老友，陪伴我的生活，共享我的喜怒悲歡；她是一片熱土，激發(fā)我對生活、對工作的激情和興趣；她是一片沃土，給予我成長所需的所有精神養(yǎng)分！

　　可以說，我和所有同人一樣，都早已是一個特別的實小人，一個有著實小特定人文性格的實小人，一個有著實小特別行為特征與工作方式的實小人。可以說，實小由我們組成，我們又代表實校基于對實小的愛與信任，對實小的`期待和憧憬，對實小現(xiàn)行工作提出如下建議：

　　一、對孩子的教育，向來就應(yīng)是社會、學(xué)校和家庭三位一體的。我們都有這樣的經(jīng)歷，得到家長的支持與配合，教育教學(xué)工作能事半功倍，反之亦然，，學(xué)校工作合理化建議。如何讓家庭教育成為我們學(xué)校教育的有力支撐呢？我認(rèn)為，首先，學(xué)校的“家長學(xué)校”活動應(yīng)落到實處、提高效率。每學(xué)期一次的大而化之、籠而統(tǒng)之的專家講座不可能解決家長在家庭教育中的一般問題，缺乏針對性和實效性，只能是一時的熱鬧。其次，我建議學(xué)校能為家長、老師還有學(xué)生設(shè)立一個專屬的交流空間，多年前的家長接待室就很不錯。家長、孩子都有自尊心，在辦公室里接受老師的意見和建議也應(yīng)有隱私權(quán)。第三，學(xué)校網(wǎng)站上的留言版應(yīng)有準(zhǔn)入機制，不能確定其家長身份的，不能允許隨便留言，避免不必要的流言和誤解，甚至是誹謗。

　　二、再談?wù)剬W(xué)校工作的氛圍。我校從來就是一個和睦的大家庭，成員之間也能互相關(guān)心，鼎立相助。不過，教師是一種特殊的職業(yè)，承載了太多外人所不能道的壓力與重負(fù)。今年體檢中，許多老師健康狀況不甚理想就可見一斑。希望學(xué)校能多組織老師們學(xué)習(xí)健康保健知識，多開展有益的體育文化娛樂活動，請心理專家為老師疏解心理壓力，某些年齡段的老師應(yīng)每年體檢。讓健康的老師們?nèi)ヅ囵B(yǎng)健康的學(xué)生，健康的老師營造健康的教學(xué)工作氛圍。

給學(xué)校的建議書2

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們參觀了四所周邊學(xué)校。在參觀中，觀看了他們學(xué)校的特色的管理方式所帶來的全局的變化，給人以耳目一新的感覺。其中有幾所學(xué)校，我已來過幾次，這幾所學(xué)校，過去幾年可都和我校處在同一水平，有的甚至還差于我校，在參觀的同時，不禁地想：是什么帶來如此大的變化？又是什么讓這些學(xué)校呈現(xiàn)出新的生機與活力？

　　對比我校的實際情況，除去客觀的原因，的確在一些地方，我們做的還不夠好，做得不精、不細(xì)，有的地方還存在不實的狀況。在后來的交流會上，大家暢所欲言，指出了我校工作中不足，管理中的怪現(xiàn)象、老問題。在學(xué)習(xí)小平同志同志78年的講話《解放思想，實事求是，一切向前看》，結(jié)合外出學(xué)習(xí)、參觀，聯(lián)系我校的實際情況，對我校當(dāng)前工作提出了自己的問題和建議，剖析自己工作中存在的問題，以更好地開展今后工作。

　　一、學(xué)校工作目標(biāo)不明確，重點工作不突出。

　　在建校伊始，我們做了大量的工作，包括搬遷、布置等大量工作。開始，我們的工作是有成效的，也可以說，是做得很不錯的。對照之前，可以說是翻天覆地的變化。在文化布置、校園美化等問題，從標(biāo)語到校風(fēng)校訓(xùn)的選擇與定位，從學(xué)校的一花一草到各室的布置、籌劃、準(zhǔn)備、布置這一過程，全員參與，個個出謀劃策，提出了很好的工作目標(biāo)，完成的也很出色。

　　開學(xué)后，學(xué)校面臨的工作多，繁，許多不相關(guān)的問題，從校長室到各科室，從校長到普通的教師都有一大攤的事去做，干擾了正常的教學(xué)工作，原先良好的勢頭在雜事中逐漸失去，良好的工作作風(fēng)、工作流程已出現(xiàn)斷層，大家疲于去做好眼前的事情，而學(xué)校的前景規(guī)劃、學(xué)校的工作目標(biāo)就擺在將要的位置，出現(xiàn)了工作全面而不全面豐收的局面。

　　二、學(xué)校管理形成的習(xí)慣的養(yǎng)成

　　我們在教育學(xué)生，就是要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，而在學(xué)校管理中，對教師卻沒有這方面的`要求。為了管理好學(xué)校，學(xué)校制定了一系列制度。可心這些制度本身這存在著許多問題：1、有漏洞。工作中有許多地方說得不甚詳細(xì)，不明確，存在工作死角，這樣的工作，存在工作量大，不納入評比，這樣的工作大家都不愿意去做，有的做了也是胡做，瞎做，是為了應(yīng)付差事。2、和現(xiàn)實工作相背，不聯(lián)系實際工作。3、可操作性差，持行起來難。

　　良好的制度應(yīng)為學(xué)校工作服務(wù)，在工作中不斷優(yōu)化。制度制定了，還得堅持進行督促檢查、不斷檢查對制度的遵守持行。這需要事情（項目）負(fù)責(zé)人持之以恒做好自己的中心工作，各部門協(xié)調(diào)共建。使之成為一種工作習(xí)慣，而不是在工作中你推我讓，相互扯皮。

　　記得看過一本書，其中之一說道，一所學(xué)校給老師做了這樣一條制度——《教師每日必做幾件事》

　　1、每天到校要進班級。

　　2、每天要上好晨會課。

　　3、每天要認(rèn)真上好課。

　　4、每天要認(rèn)真批改作業(yè)。

　　5、每天要寫好一張字帖。

　　6、每天要說一句鼓勵學(xué)生的話。

　　7、每天要至少找一位學(xué)生談心。

　　8、每天要認(rèn)真?zhèn)浜妹魈斓恼n。

　　教師每天對照，使工作進入有序化，形成良好的工作習(xí)慣。我們校也不妨一試，制定這樣的一條制度，內(nèi)容可統(tǒng)一，也可根據(jù)工作內(nèi)容不同而定，讓全體對照，每日三省。

　　三、學(xué)校缺少交流的平臺。

　　學(xué)校做好不少工作，其中不少都是根據(jù)實際情況做的，真實、創(chuàng)新，不凡也有幾件令人羨慕的事情，積累了不少經(jīng)驗。但知道的人不多，運用好經(jīng)驗的人不多，想形成規(guī)模化的沒有。為什么，很大程度上是學(xué)校交流平臺沒有搭建，或是搭得不高。很多好東西只是做為資料收入檔案，束之高閣。有的也只是在檢查時拿出來讓人瞧瞧，沒有進一步優(yōu)化，這樣的經(jīng)驗，做法，只是初步的經(jīng)驗提煉，沒有在實踐中得到優(yōu)化。

　　學(xué)校可以搭建的平臺的好處很多。進行思想交流，學(xué)術(shù)經(jīng)驗交流，師生交流，家校交流，校校交流。其中不少的東西是必建的。只要思想、學(xué)術(shù)流動起來，所衍生出來的好東西是數(shù)不勝數(shù)的——展示、激勵、反饋等等。

　　其中好些事分給各科室，由負(fù)責(zé)人督辦，并持之以恒。如：

　　1、青藍工程

　　2、教師思想交流會（中老、中青等）

　　3、課堂教學(xué)交流會（賽課、公開課等）

　　4、教研科學(xué)研究交流會（課題研究等）

　　5、成果交流（辦報、辦校內(nèi)雜志、學(xué)術(shù)專刊）

　　其中可將工作中經(jīng)驗，教學(xué)的案例、反思，班級工作體會、心得等匯編成報，成刊，成書。

　　6、家校交流。（家長會，家校聯(lián)系會）

　　學(xué)校可以讓其中活動安排在學(xué)期工作中，成為制度，不要讓其成為老師的負(fù)擔(dān)，使之真正成為教師交流的平臺。

　　四、教師的積極性。

　　許多人都說增加教師的經(jīng)濟收入，給他們工作一點“小刺激”。我認(rèn)為因是勞人所得，讓干與不干、干多與干少、干這個與干那個不一樣，在政策上頃斜能干、多干的人，讓一部分人先富起來，讓部分教師的所得為大家所眼紅，讓大家懂得怎樣去工作，該做哪些事。

　　建議人：

　　x年xx月xx日

給學(xué)校的建議書3

敬愛的叔叔阿姨們：

　　如今地球上的環(huán)境并不樂觀，只要你到網(wǎng)上查一查，在海底的深處，是不是有一個個白色的東西。不錯，那就是被人類稱為白色污染的塑料袋。你們可要知道，就這樣一個小小的塑料袋，在海洋里到至少要花1000年的時間才能被分解掉!這是一個多么驚人的數(shù)字啊!就拿我們城市里的一條條小河流來說吧!以前它是那么的清澈，可現(xiàn)在，上面漂滿了一個個塑料袋，已經(jīng)成為了魚蝦絕跡的污河。

　　這些大部分都是我們買東西的'時候，一次性塑料袋用完了就隨手一扔，有的被清潔工人清理掉了，可大部分卻被丟進了河里，讓流水把它們送到了大海。造成了我們地球極大的污染!

　　由此，我向大家提出以下幾點建議：

　　1.在商場里買東西的時候不要用塑料袋，應(yīng)該自己帶布袋子或竹筐，這樣既環(huán)保又節(jié)約。

　　2.塑料袋用完了應(yīng)該扔進垃圾桶里,而不要把它隨手扔掉。

　　3.用完了的塑料袋還可以放在一起,等到有很多的時候再拿去賣。

　　如果照這樣做的話，我們的地球家園就會變得更加美麗.富饒!

　　建議書：

　　日期：

給學(xué)校的建議書4

敬愛的周校長：

　　為了搞好學(xué)校衛(wèi)生，讓同學(xué)們有一個更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了人學(xué)校成為市衛(wèi)生局的先進單位，我想您提出以下幾點建議：

　　1、在班會課上提高同學(xué)們的環(huán)保意識，讓同學(xué)們心中有一個愛干凈，愛清潔的`良好的思想。

　　2、在全校訂出環(huán)保衛(wèi)生公約，人人遵守，獎罰分明。

　　3、每班每天要堅持值日工作，定期組織全校大掃除，防治疾病傳染。

　　4、小分隊組織衛(wèi)生檢查小分隊，對每天之日情況打分。

　　5、每周評出一名衛(wèi)生小標(biāo)兵。

　　以上建議僅供參考，如有不當(dāng)之處請多多包涵。

此致

敬禮！

　　建議人：xxx

20xx年xx月xx日

給學(xué)校的建議書5

敬愛的校長先生：

　　您好！

　　您對咱們學(xué)生十分照顧，也十分關(guān)心，還給咱們營造了一個美好的環(huán)境，既可以認(rèn)真專一地讀書，又可以自由自在地玩耍，讓咱們度過了一個開心而有意義的童年。這真是以身作則啊！我想對您說：“謝謝！”但是，我覺得學(xué)校管理上還有一些漏洞。

　　第一，課間餐的數(shù)量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都是由學(xué)生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個吃，或者是有的班的'同學(xué)，從別的班那兒那幾個放自己班的桶里，使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐。我覺著點做得不夠好。

　　第二，訂閱書刊的數(shù)量。每學(xué)期積極訂閱書刊當(dāng)然是好事。但是，有些同學(xué)訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且，這樣會形成攀比的心理。有些同學(xué)就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像非常沒有面子，更顯得我家非常窮。

　　第三，營養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次，我在吃午餐的時候，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進。

　　針對以上意見，我提出以下建議：

　　一、增強課間餐管理，一定要有老師在場，如果有同學(xué)沒有課間餐的話，老師要及時添補。

　　二、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本，不能多訂。

　　三、讓廚師加強責(zé)任心，認(rèn)真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了。

　　我希望學(xué)校能使用我這份建議書！

　　建議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

給學(xué)校的建議書6

親愛的老師，敬愛的同學(xué)們：

　　有一句保護環(huán)境的一句話：保護環(huán)境，從我做起。環(huán)境保護是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。

　　我校把環(huán)境保護宣布為我校的`一項基本校規(guī)。所以我們要努力做好環(huán)境保護。然而，現(xiàn)在有許多不好的現(xiàn)象，例如：許多人在街上隨地扔垃圾，吐痰。汽車的尾氣超標(biāo)，排出了大量的污染空氣，隨地大小便等。為了保護環(huán)境，保護我們的家園，我提出如下建議：

　　1、實行垃圾分類化。分可回收垃圾和不可回收垃圾，這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，還能更好地起到變廢為寶，減少空氣的污染。

　　2、節(jié)約資源。建議大人買菜時，少用塑料袋，盡量用竹籃子。用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量。

　　3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒、一次性筷子。綠色消費，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。

　　4、人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然規(guī)律，不要隨便砍伐樹木，愛護樹木，這樣可以減少對森林的破壞，愛護好樹木，愛護動物，保護好大自然。

　　5、要從我做起，首先選擇有利于保護環(huán)境的生活方式。

　　環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的最大問題。要解決這一問題必須從現(xiàn)在做起，為了地球的明天，我們必須要從自己開始努力，好好地保護環(huán)境！有句話說：“保護地球就是保護自己！”“拯救地球就是拯救未來！”請您接受！

　　建議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

給學(xué)校的建議書7

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

　　你們好！

　　我們的校園好似一座美麗的大校園，那里有百花盛開的后花園，有綠如筆毯的足球場，有郁郁蔥蔥的樹木。我在這個美麗的校園學(xué)習(xí)、生活已有六年之久。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學(xué)校；晚上，踏著夕陽的余暉，我與美麗的校園揮手告別。與校園的.朝夕相處，使我和這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。

　　但是，在這充滿詩情畫意和現(xiàn)代化氣息的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方。例如校園的后花園，有的同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、食品袋等更是隨處可見。學(xué)校走廊上、操場上、小徑旁、花園中，我們常常能見到揉成一團的紙屑。有些紙上甚至沒有寫過一個字，就被人丟棄；一個完好的本子，被人撕裂后，塞滿啦排水道。有些同學(xué)，他們寫錯字以后不用橡皮擦擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁紙。像這樣不愛惜環(huán)境、浪費資源的現(xiàn)象還有很多。

給學(xué)校的建議書8

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們：

　　我即將離開親愛的母校了，回想一下過去，從一年級至五年級，學(xué)小領(lǐng)導(dǎo)的工作認(rèn)真負(fù)則的態(tài)度令我欽佩。你們敬業(yè)的.精神更令我感動。還有我們學(xué)校那良好的校風(fēng)。嚴(yán)格得紀(jì)律必將我以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助和領(lǐng)導(dǎo)。

　　一、希望學(xué)校微機室的電腦能夠聯(lián)上網(wǎng)絡(luò)。現(xiàn)在，老師為了更好的教學(xué)，經(jīng)常布置同學(xué)們查找相關(guān)資料。有的同學(xué)家沒有電腦，若學(xué)校的電腦聯(lián)網(wǎng)，就可以讓同學(xué)們更好地完成家庭作業(yè)。

　　二、希望學(xué)校能將圖書館定時對同學(xué)們開放。有時，同學(xué)們想看書，學(xué)校去沒有書看。如果圖書室能對外開放，就可以讓同學(xué)們在課余時間學(xué)到更多的知識。

　　三、希望學(xué)校能多栽一些植物。近些年來，城市空氣污染非常嚴(yán)重，而植物又是“空氣凈化器”，多栽些植物，既不會浪費，又可以美化校園環(huán)境，又可以使同學(xué)們的身心健康得到保障。

　　尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們，希望你們能采納我這三點建議。衷心地祝母校越來越好。

　　學(xué)生：xxx

　　20xx年4月25日

給學(xué)校的建議書9

身為家長，我們對學(xué)校有以下意見:

　　一. “減負(fù)”問題。學(xué)校說接上級通知，為學(xué)生“減負(fù)”，學(xué)生在校時間不應(yīng)超過6小時，故“日托班”取消，我表示不解。“日托班”是學(xué)校考慮到雙職工家庭家長在接孩子的時間上有困難而開設(shè)的，日托班只是讓孩子在學(xué)校完成家庭作業(yè)，并未另外加重學(xué)習(xí)任務(wù)，且“日托班”地參加遵循的也是自愿原則，學(xué)校并未強行規(guī)定，此舉并未加重孩子負(fù)擔(dān)，“減負(fù)”一說何來?卻反而是“加重”了家長的負(fù)擔(dān)。

　　二. 課程設(shè)置上。 一年級每周還有兩節(jié)英語課，到了二年級每周卻只有一節(jié)課了，難不成要學(xué)的東西反而變少了?每周一節(jié)英語課，少了給孩子鞏固的機會，到下節(jié)課豈不容易忘記?

　　三. 接孩子時間安排上。現(xiàn)在學(xué)校在北校門東側(cè)劃了專門的接孩子區(qū)，并在墻上做出了標(biāo)識，考慮不可謂不周到，但殊不知由于低年級幾乎同一時間放學(xué)，每個年級又有七、八個班，而劃分的區(qū)域又小，家長全部堆在一起，自行車、電瓶車、摩托車 、汽車擁堵不堪;每個家長都急于接自己的孩子回家;低年級學(xué)生自律性又較差，不時會有孩子掉隊;在此情況下，老師管理孩子的壓力太大，孩子的安全很難得到保證。

　　有以下建議：

　　1. 恢復(fù)“日托班”，為家長“減負(fù)”;

　　2. 恢復(fù)每周兩節(jié)的.英語課;

　　3. 錯開各年級的放學(xué)時間，并與交警隊協(xié)商，在孩子放學(xué)時間段將此路段改為汽車單行，緩解交通壓力。

xx

20xx年xx月xx日

給學(xué)校的建議書10

　　我校是一個農(nóng)村小學(xué)，發(fā)展過程中有許多問題，現(xiàn)就我校的情況，談幾點我的看法和建議。

　　一、我校現(xiàn)狀

　　不可否認(rèn)，近幾年伊濱區(qū)已加大了投資教育的力度，紛紛撥出巨款新建、翻建、改建、擴建農(nóng)村小學(xué)校舍。就佳西石橋小學(xué)來說，許多硬件設(shè)施還很不到位。教室內(nèi)還沒有班班通設(shè)備，現(xiàn)在仍然還是黑板+課桌，沒有相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備，不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要，各種教學(xué)器材、圖書等嚴(yán)重缺乏。跟其他大村的小學(xué)相比，我們的教學(xué)器材、圖書、多媒體教學(xué)設(shè)備都相差很多，更不用說跟白馬寺的小學(xué)相比了。由于國家計劃生育政策的實施，近年來學(xué)校生源隨之大幅度下降，這就造成了一個班的學(xué)生數(shù)最多不超過二十人，也就是一所學(xué)校六個年段的學(xué)生至多也僅有一百左右人。而按照我22個學(xué)生配備一個教師的方案，這樣一所學(xué)校最多只給安排五、六名教師的編制。這五、六位教師要負(fù)責(zé)學(xué)校的全部教育教學(xué)工作，如班主任工作、主科語、數(shù)、英教學(xué)工作，基能科如音體美、電腦、科學(xué)、社會、思品等等諸多學(xué)科，教師的嚴(yán)重不足就沒辦法安排專職的基能科教師，造成每一位教師不得不身兼數(shù)科，長此以往，農(nóng)村小學(xué)教師們由于力不從心而只能疲于應(yīng)付質(zhì)量監(jiān)控中的主科語、數(shù)、英的教學(xué)，其他基能科只能是一個擺設(shè)，或被挪用上主科或讓學(xué)生自由放羊。至于圖書室、閱覽室、實驗室、多媒體教室等等都是空架子，根本起不到任何作用，充其量只能是應(yīng)付各級政府部門各種基礎(chǔ)教育達標(biāo)的擺設(shè)罷了。其次，由于農(nóng)村生活條件，交通等方面的影響，被稱為“教學(xué)能手”的優(yōu)秀教師也紛紛進城。孩子們在這種環(huán)境下接受不到全面的培養(yǎng)教育，各方面素質(zhì)得不到全面的發(fā)展，對此，重視孩子教育的家長們看在眼里，疼在心上。他們想幫子女?dāng)[脫困境，于是就想方設(shè)法，不惜重金，求爹爹告奶奶也要把孩子從農(nóng)村小學(xué)“解救”出來，送到辦學(xué)硬件都堪稱先進的城鎮(zhèn)小學(xué)來。這是農(nóng)村小學(xué)生源流失嚴(yán)重的根本原因。

　　二、“讀書無用論”“打工潮”的影響。

　　在比較落后的農(nóng)村，目不識丁的家長大有人在，由于封建思想的根深蒂固，不少家長還是認(rèn)為讀書無用，加之家庭經(jīng)濟困難，生活拮據(jù)，所以認(rèn)為孩子讀書是費錢又誤事的活，這樣就有一部分孩子中途輟學(xué)。也有的家長認(rèn)為自己的孩子天生不是讀書的材料，所以不重視孩子的培養(yǎng)教育。近年來由于國家在用人機制上的政策轉(zhuǎn)變，普遍實行聘用制，再沒有傳統(tǒng)意義上的“鐵飯碗”，許多大學(xué)生待業(yè)在家，使得學(xué)生、家長對升學(xué)感到無望，對前途感到渺茫，高中、大學(xué)階段沉重的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，使得家長力不從心，據(jù)統(tǒng)計培養(yǎng)一個大學(xué)生至少需要6萬多元，這對于農(nóng)村家庭來說，的確是一個巨大的開支，況且畢業(yè)后還不知能否找到合適的工作，所以，有些家長從實際考慮，放棄小孩上學(xué)，另辟捷徑。這更家讓家長們認(rèn)為讀書無用，在這種“讀書無用論”的影響下，就有好多孩子失去了受教育的機會，再加上近年來由于國家政策的開放，經(jīng)濟的發(fā)展，大量農(nóng)民工涌入城鎮(zhèn)打工，這樣孩子們在家里無人照顧，所以只能帶在自己身邊。同時一部分富起來的農(nóng)民奮斗創(chuàng)業(yè)的同時，也深感自身缺乏知識的無奈，他們不希望子女們重蹈覆轍，于是把對孩子的培養(yǎng)教育當(dāng)成是一種家庭投資，他們利用手中的'資金，或到城市購置房產(chǎn)，把孩子的戶口遷出農(nóng)村，幫子女們跳出農(nóng)門，或花高價贊助費、借讀費把孩子轉(zhuǎn)到自認(rèn)為好的學(xué)校就讀。這又是造成部分農(nóng)村小學(xué)生源緊張的原因。

　　針對以上幾點，談?wù)勎覍�學(xué)校發(fā)展的幾點建議。

　　一、加大投資力度，改善辦學(xué)條件。

　　抓緊時間改善我校的辦學(xué)條件，增加教學(xué)器材，添置圖書、多媒體教學(xué)設(shè)備等。抓緊時間安裝班班通教學(xué)設(shè)備。只有我們學(xué)校的辦學(xué)條件與白馬寺的小學(xué)相比條件不差了，那些流失到白馬寺的學(xué)生才會到本村來上學(xué)。

　　二、開展相應(yīng)的幫扶教師培訓(xùn)

　　我們學(xué)校的教師教學(xué)理念相對比較陳舊，再加上外出學(xué)習(xí)的機會不多，就算去聽一兩次相關(guān)的培訓(xùn)課，也很難把學(xué)到的知識應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去。建議每年可從城鎮(zhèn)學(xué)校派出責(zé)任心強，業(yè)務(wù)水平高的老師前往農(nóng)村學(xué)校支教，進行傳、幫、帶，幫助農(nóng)村學(xué)校加強管理，發(fā)展學(xué)校教育規(guī)模，提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。也可以與師院聯(lián)合，讓師院的學(xué)生來實習(xí)，把最新的教學(xué)理念帶進來。

　　以上幾點，是我對學(xué)校發(fā)展的幾點建議與看法。

給學(xué)校的建議書11

尊敬的校長：

　　您好！冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長，每天有非常多事要做。您為咱們嘔心瀝血地工作，對學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。

　　但是，您卻忽略了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹知識的它忘記了它的使命，進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學(xué)堂中，關(guān)上了一扇求知的大門。您知道嗎？有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著“可望而不可及”的.書架。您知道這一切嗎？記得上次您讓咱們打掃圖書室時，那里塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學(xué)而修建的知識寶庫，就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎？許多在學(xué)校不應(yīng)該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動”發(fā)展到了“橫行霸道”。

　　1、許多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊。

　　2、課間做完作業(yè)后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險。

　　3、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學(xué)習(xí)。

　　鑒于以上3點，咱們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：

　　1、盡快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書，已防同學(xué)們乏味。

　　2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生。

　　3、每學(xué)期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使咱們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。

　　以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多原諒！

　　建議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

給學(xué)校的建議書12

尊敬的校長：

　　您好！

　　我離小學(xué)畢業(yè)不遠了，小學(xué)中的生活那么的有趣，又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前，想提這兩個小小的建議，希望學(xué)校采納：

　　1、能為學(xué)生們上有關(guān)安全的一節(jié)課，增強學(xué)生的安全意識。

　　2、加強對高年級學(xué)生有關(guān)看課外書的'正確引導(dǎo)。

　　在一次上學(xué)的途中，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能快點地過到對面，就離大客車大約3米距離沖過了馬路，那輛大客車因為行駛較快，看見有路人就緊急剎車，那位小學(xué)生剛才的做法是很危險的，如果那位小學(xué)生走慢了，客車司機沒看見那位小學(xué)生，那位小學(xué)生的后果可能會頭破血流，更嚴(yán)重的可能會終身殘廢。安全，不單只是交通安全，還有用火安全，人身安全等等，近年來，大瀝發(fā)生過許多血的教訓(xùn)，這些教訓(xùn)是極為深刻的，作為一位小學(xué)生，應(yīng)該意識到安全的重要性，而作為一間學(xué)校，更加應(yīng)該教育學(xué)生，讓學(xué)生的安全意識逐步提高。

　　在我們身邊，我經(jīng)常可以看到我們班的同學(xué)拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》??不但是女同學(xué)，男同學(xué)也有看一些暴力的武打片，一些游戲的攻擊方法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍，對我們這個年齡的階段還不合適，我們應(yīng)該看一些《十萬個為什么》、《101個科學(xué)

　　家》??這些才合適我們這個年齡階段的學(xué)生看。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會害了學(xué)生。對于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕！菲爾丁曾經(jīng)說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會把你害了。”的確，我們應(yīng)該讀一本好書，叫個好朋友，它將把你帶進書的殿堂！希望學(xué)校能教育一下看這類書的同學(xué)，否則，這些同學(xué)就會越陷越深。 以上是我提的兩個意見，如果覺得好的話就希望學(xué)校能夠。

　　祝您工作順利！

給學(xué)校的建議書13

親愛的同學(xué)們：

　　為了創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，營造一個優(yōu)美整潔的校園，學(xué)校每年都要花費數(shù)萬元的資金進行校園環(huán)境建設(shè)，為的就是讓同學(xué)們擁有一個既優(yōu)美又舒適的`學(xué)習(xí)環(huán)境，讓大家能在這種溫馨的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)、健康成長。

　　但是在我們美麗的校園內(nèi)，卻有極個別的同學(xué)隨意破壞、浪費公物。

　　同學(xué)們，愛護公物是崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照，更加可以彰顯一個社會的風(fēng)尚、體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)、反映一個國家的精神。只要同學(xué)們努力提高自己的品德修養(yǎng)，不斷陶冶自己的情操，努力改掉自身的不良習(xí)慣，成為一名校園環(huán)境的保護者、維護者，那么愛護公物就是理所當(dāng)然的事情。為此，校團委向全體同學(xué)發(fā)出倡議：保護環(huán)境、愛護公物，讓我們大家齊手共建美麗校園。

　　一、愛護學(xué)校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花園，不攀折花木。

　　二、愛護學(xué)校環(huán)境，主動拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

　　三、愛護學(xué)校黑板，不拍打敲擊黑板。

　　四、愛護校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上留下任何印跡。

　　五、愛護學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，輕拿輕放，擺放整齊。

　　六、愛護班級公物，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞開關(guān)。

　　七、愛護學(xué)校資源，放學(xué)后主動關(guān)閉飲水機的電源，節(jié)約每一度電。

　　八、愛護校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。

　　九、愛護校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施，不損壞、不踢打。

　　同學(xué)們，讓我們“以熱愛學(xué)校為榮，以損害校園為恥”，要像愛護自己的家一樣，愛護學(xué)校公物，要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為，愛護公物，從我做起，從小事做起，讓我們美麗的校園在每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。

xxx

年月日

給學(xué)校的建議書14

尊敬的校長、各位老師：

　　在這里，我建議我校的每一個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成保護學(xué)校環(huán)境的好習(xí)慣。 近一段時間，我發(fā)現(xiàn)我校的部分學(xué)生身上有一些不好的習(xí)慣，如：我們班的部分同學(xué)隨地吐痰、擤鼻涕等；還有的同學(xué)，把吃下零食的塑料袋等隨地亂扔；中、低年級的同學(xué)把垃圾隨意倒在垃圾坑旁，使學(xué)校門前垃圾滿地，特別是一刮風(fēng)，操場里、校園里滿是垃圾等。這些不文明的'習(xí)慣，既污染了學(xué)校的周邊環(huán)境，又破壞了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我建議學(xué)校在全校師生中開展一次“愛護環(huán)境，從身邊的小事做起”的活動，具體措施如下：

　　一、 要求各班打掃和管理好各班的區(qū)域，利用晨會、班會對同學(xué)們進行環(huán)保知識的宣傳，提高大家的環(huán)保意識，讓大家都認(rèn)識到環(huán)保的重要性。

　　二、 每個班定期選出一名最注意環(huán)保的模范分子，給他發(fā)放環(huán)保小紅旗，并記錄在他的成長記錄袋中。

　　三、 每周學(xué)校要定期、不定期地檢查各班的衛(wèi)生情況，并作出評比，填寫光榮榜，表彰在環(huán)保方面的優(yōu)秀班級和環(huán)保先鋒。

　　四、 發(fā)放環(huán)保倡議書，倡議大家從以下幾個方面嚴(yán)格要求自己。

　　1、宣傳和倡議學(xué)生家庭使用節(jié)能燈泡等。

　　2、努力環(huán)保，努力節(jié)約，開展環(huán)保活動競賽。

　　3、進行廁所的移建，消除對學(xué)校和路人的污染。

　　4、開展“拯救地球就是拯救自己”的活動。

　　5、倡議一張紙兩面用，回收廢紙，做到多次利用。

　　6、 從自己做起，從小事做起，保護環(huán)境，愛護家園，珍惜自然資源。

　　7、 每學(xué)期開展一次植樹造林的活動。

　　為了使我們的生存環(huán)境更美好，讓我們一起行動起來吧！ 保護環(huán)境、愛護動物、珍惜資源！

　　小學(xué)六年級：

　　20xx年8月6日

給學(xué)校的建議書15

敬愛的校長：

　　您好！我是來自一年級一班的傅豪琪。

　　今天，我寫這一封建議書主要是想對于學(xué)校的環(huán)境，做出一些總結(jié)，給出一些適當(dāng)?shù)慕ㄗh。

　　首先，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)部設(shè)有小賣部，所以導(dǎo)致了，許多學(xué)生喜歡經(jīng)常往小賣部跑，所以使得學(xué)校周邊產(chǎn)生了許多食品塑料袋，于是我給您提出了以下幾點建議：

　　第1點，宣傳：要想讓大家知道文明環(huán)保，首先要宣傳，而宣傳可以在校園內(nèi)的電子大屏幕與小店附近做一個宣傳小報，并且讓大學(xué)統(tǒng)一學(xué)習(xí)。

　　第2點，要有規(guī)劃：為了能讓學(xué)校的.周邊變得綠色環(huán)保，我覺得可以做到這兒買，這兒吃，這兒吃，自覺投。這是什么意思呢？就是在這里買的食物與食物在這里解決，不要帶到別的地方去，這里吃完食物后，也要把它扔到它該去的地方——“垃圾箱”。如果所有人都可以做到這樣，校園是不是會變得更綠色更環(huán)保呢！

　　然后既然有了規(guī)劃就一定要有懲罰：如果把這里買的東西帶到別的地方或者亂扔的就抓來當(dāng)志愿者，在小賣部周邊巡邏，以為了給同學(xué)們養(yǎng)成良好的保護環(huán)境的意識。

　　有了規(guī)劃就不能口說無憑，應(yīng)該要采取行動，為了學(xué)校應(yīng)盡快的做好組織，輸導(dǎo)和思想灌輸?shù)墓ぷ鳌?/p>

　　以上是我對于同學(xué)們的意見與對老師們的意見，這里我還要說得是我們還可以做一個關(guān)于環(huán)保的班會主題活動，以便同學(xué)們更好的理解，了解，明白，知道環(huán)保的重要性與環(huán)保的危害性。

　　敬愛的校長同志！為了能夠創(chuàng)建一個文明環(huán)保綠色的優(yōu)秀學(xué)校，為了學(xué)校的美觀美化，希望校長同志可以采用我的幾點建議！（拜托了！）希望我們可以共同創(chuàng)造更美好的綠色環(huán)境校園。

　　最后祝福校長您身體健康，萬事如意，英明神武！

　　建議人：傅豪琪

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