校長建議書
在當下社會，我們都跟建議書有著直接或間接的聯系，使用正確的寫作思路書寫建議書會更加事半功倍。相信寫建議書是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的校長建議書，歡迎閱讀與收藏。
校長建議書1
尊敬的校長：
您好!我是一個即將畢業的小學生，光陰似箭，日月流失，一轉眼我從一個天真無知的小孩長成了一個小學畢業生了。
想著就要離開哺育我長大的母校，離開和我朝夕相處的老師，我真有點依依不舍。
我坐在這窗明幾靜的教室里，對您提出幾條建議，希望母校的明天更加燦爛。
開放圖書館，增加圖書作
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。
我也不反對，書籍能擴寬我們的視野，是我們學生的第二課堂。
我們學校也有一個圖書室，里面書雖然不多，但是里面什么類的書都有。
同學們要查什么資料，只要查找有關書籍就能解決問題了。
可是，同學們有時去借書，圖書室的老師說今天不該我們這個年級借書，該我們借了圖書室的門卻緊關著，那么有了借書證又有什么用呢?
所以，我希望校長能讓圖書室的大門全天開放，什么時候借書都行，這樣我們就能在書的海洋里遨游了。
我還想到了一些具體辦法
給每位同學都制發一張借書卡，上面有借書人的姓名和班級。
同學們憑著借書卡可以隨心所欲地借到他喜歡的圖書，并向管理員做好詳細的登記。
倘若有損壞圖書的，就給予相應處罰。
這樣，同學們既能在讀書中學到知識，又能養成愛護書本的好習慣，兩全其美。
把學校門口的小商、小販都遷走。
可以說，我們學校90%的'同學，都愛在校門口買一些小吃和玩具，還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔，吃完小吃后回家鬧肚子。
這樣不但影響到同學們的身體健康，而且也破壞了學校周邊的環境。
希望學校能管管這件事。
(六)給每個年級，每隔一段時間安排一次課外活動，讓同學們真正接近自然，放松身心，寓教于樂，健康成長。
尤其是對于低年級同學，我認為是非常必要的。
以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。
如有不合適的，請您多多原諒！
xx
20xx年4月25日
校長建議書2
敬愛的校長伯伯：
您好!
轉眼，六年小學時光揮筆而過，我們都將離開母校，我清楚的知道，您這個家裝扮的非常好，使我們的學習不乏味，使我們的生活很精彩，這一點是非常值得肯定的。但“人無完人”，還是會有些缺陷，對此，我提出幾點建議：
1.學校的飲食不太營養。要好好學習，就要有個好身體，早晨要是吃不飽，吃不好，一上午都沒精神，要怎么學習?首先是要安全衛生，合格免檢，那些過期變質的東西絕對不能要，不然吃壞肚子就不好了;其次是要注意搭配，要有營養，對身體有好處，這就叫做“營養搭配，學習不累”;最后要有些新意，天天吃這個，不厭也得厭，不要求每天都換新品，每月換一次就夠了，這樣不管怎樣，我們都會帶著期待，珍惜擁有。
2.學校的'多媒體設備落后。現代社會飛速發展，我們在互聯網上能獲得很多知識，因此，學校應多設電腦，而且現在的電腦有很多都被損壞，若不及時修理，將會給學校帶來更大的損失。另外，學校電腦應用范圍很小，只有一些單純的小游戲可以玩，應該讓同學們跨入另一個電腦時代，了解國家的更多事情，同學們才能接受更多的新知識。
以上是我冒昧的幾條建議，望您采納。
真心祝愿校長伯伯身體健康，學校越辦越好!
xx
20xx年4月25日
校長建議書3
尊敬的校長、敬愛的老師：
我是本校即將畢業的學生劉志宏。
當我就要離開母校時，一種依依惜別的心情，使我有千言萬語要對你們說。
六年前，當我踏進這所學校時，還是個天真無知的孩子，如今，已成長為一個胸前佩戴著紅領巾的翩翩少年。
在你們的關心、培育下，我在這里度過了人生最美好的，令我畢生難以忘懷的幸福童年，使我的身心得到了全面的發展。
這一切，都離不開母校這塊肥沃的土壤，更離不開你們──辛勤園丁的精心培育。
我深信，你們傾注在我身上的心血一定不會白費。
我將以行動實現我今天對你們所許下的這一諾言!
在臨別的前夜，我把千言萬語歸結成一句最簡單，卻是最真誠的話，說一聲：“謝謝了，母校，謝謝了，老師!”
我非常熱愛我的母校，因為她是培育棟梁和人材的搖籃。
我祝愿母校越辦越好，開出的花朵更加美麗、鮮艷!但在表達深深愛意的同時，還想就母校今后的發展問題提幾點小小的建議，盡一點學子的微薄之力。
總的說來，母校的辦學方向是正確的，所取得的成績也是有目共睹的。
在德、智、體全面發展方面。
母校在全區同類學校中一直名列前茅，深受好評，我有幸成為她的學子而倍感自豪。
但今天不去一一贅述，更想多談點美中的`一些不足。
先說智育方面。
平時，同學們最大的呼聲就是課外作業負擔太重，整天被題海包圍，沒完沒了的作業奪去了我們“玩”的權利，使我們少了許多應有的童趣、童真。
無疑，這對正長知識的少年兒童身心的發展是不利的，這一方面好像還沒有引起不校足夠的重視，希望學校在減輕學生課業負擔方面能盡快作一些有效的調整和有力的改進。
其次是為人師表的問題。
多數老師做得很好，但個別老師某些方面不有所疏忽。
個別老師在校著裝打扮同教師身份不很相符;個別老師升國旗時，同別人在操場邊小聲講話，走來走去。
平時，老師強調升國旗的神圣，但為什么自己卻不能作表率呢?希望老師們也要多一點自覺，學校也要抓一下“身教重于言教”的問題。
最后，談談愛護集體榮譽的問題。
少數同學認識上還存在一定差距。
這學期來，個別同學在校外忽視社會公德，造成有損學校形象的不良影響。
比如一位中年級女同學在公園里摘花圃里的花被管理人員當場捉住;有幾個高年級男同學到公園蓄草的草坪上踢球被罰款這兩件事就很典型。
學校沒有抓住這個苗頭在同學中展開教育，把壞事變成好事，所以類似的現象仍時有發生。
希望學校能加強這方面的教育，因勢利導，使同學們懂得愛護學校榮譽，自覺遵守社會公德的道理。
以上三點建議，如無不妥，望能采納。
xx
20xx年4月25日
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