護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告范文（通用12篇）
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，我們使用報(bào)告的情況越來越多，其在寫作上具有一定的竅門。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告范文，歡迎大家分享。
護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告 1
一、實(shí)習(xí)目的
能夠有機(jī)會近距離地接觸醫(yī)生和病人，感受作為一個護(hù)士應(yīng)該做的一切。能在醫(yī)院學(xué)到很多，能收獲知識、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)還有友情，會讓人感觸頗深。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
記得我剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種清晰的概念。對于如何做一個合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怕不適應(yīng)，怕被老師罵，害怕自己做得比別人差，怕自己不知從何入手，也確實(shí)不敢動手……實(shí)習(xí)剛開始時，我是被分配在手術(shù)室，感到特別有壓力，這對我來說確實(shí)是一大挑戰(zhàn)。
而我們幾個小護(hù)士總是跟在老師的屁股后面，特別認(rèn)真，不放過老師的每一個操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時地向老師詢問。慶幸的是，我們有老師為我們介紹，介紹各班工作，老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，也讓我們這些實(shí)習(xí)生可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，熟悉各種比較簡單的護(hù)理工作，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個收獲。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間是每月?lián)Q一個科室，而就是在各個科室中慢慢知道了護(hù)士的工作是非常的繁重，護(hù)士的工作真的很零碎，很雜亂，甚至還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我才發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這就說明了護(hù)士的重要性。而我們就是其中一員，要對病人的生命負(fù)責(zé)，這就要求我們工作時精神高度集中，不能出差錯，因?yàn)樯杂胁簧骺赡芫蜁䶮o辜斷送一條生命。
當(dāng)然作為護(hù)士，還要有較好的溝通能力，溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁，會不會溝通不僅影響我們每個人的生活，而且也影響我們的工作。因此在工作中要用心溝通，用真誠的心與病人交流，盡我所能的滿足他們，建立良好的護(hù)患關(guān)系，給予他們的護(hù)理。這不僅是對患者負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解更多的是各種疾病，最重要的是我掌握了各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能和提高各種護(hù)理工作能力。在老師認(rèn)真指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，我總是積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，如扎針、靜脈輸液、導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、自動洗胃法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向老師請教，做好知識筆記，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的.結(jié)合。醫(yī)院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，而我跟的是比較有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士，跟著老師分管病人的同時，我也會觀察一下病人的病情，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時很多時候也會跟病人聊天以愉悅他們的心情，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。總的來說呢，實(shí)習(xí)期間的的收獲就是：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，還培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。短短的時間與病人建立了良好的感情，讓我離開真有點(diǎn)依依不舍的感覺。在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作！
在我實(shí)習(xí)的過程中，自己在醫(yī)院附近租了房子，剛開始覺得很辛苦又不習(xí)慣，后來也漸漸地懂得了如何照顧自己的起居生活，把自己也打理得很好。再接著后來媽媽還是不放心，仍然過來照顧我了，我很感謝媽媽為我所做的一切，感謝她那么辛苦照顧我那么長時間，為我付出那么多。我很高興我在醫(yī)院學(xué)到那么多，也不辜負(fù)他們的期望，很是欣慰。當(dāng)然我希望自己以后可以找到比較好的工作，成為一名合格的護(hù)士，希望自己以后可以成為他們驕傲。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
這段短暫的實(shí)習(xí)時間里，我的收獲很多很多，這些都無法用言語來表達(dá)的，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我受益匪淺的心情。總而言之，這八個月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，也是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念也得到修正，雖然辛苦又疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。總之感謝醫(yī)院培養(yǎng)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)會了以良好的品德去對待每一位病人，護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾！以愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心去做好每一件護(hù)士該做的事。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識到要做一名護(hù)士很不容易，要做一名合格優(yōu)秀且具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。因此在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會不斷充實(shí)自己，提高自己，使自己具備更多的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，只有這樣才能做一名病人心中合格的護(hù)士。
雖然實(shí)習(xí)時間持續(xù)較久，難免覺得疲累，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)、還有一些活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想它將會是我人生中一段難忘的時光。
護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告 2
實(shí)習(xí)時間：
20xx年6月1號至20xx年2月1號
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
貴陽市花溪區(qū)人民醫(yī)院
實(shí)習(xí)目的：
通過臨床實(shí)習(xí)，鞏固和加強(qiáng)理論知識
實(shí)習(xí)任務(wù)：
進(jìn)一步了解掌握臨床各種基本理論技術(shù)和專科護(hù)理技術(shù)“‘護(hù)理學(xué)是一門以自然科學(xué)與社會為理論基礎(chǔ)研究有關(guān)預(yù)防保健，治療疾病，恢復(fù)健康過程中的護(hù)理理論、知識、技術(shù)及其發(fā)展規(guī)律的終合性科學(xué)’，‘護(hù)理學(xué)是以在尊重他人的需要和全了的基礎(chǔ)上提高人的生命質(zhì)量為目標(biāo);以促進(jìn)健康，預(yù)防疾病、恢復(fù)健康、減輕痛苦為任務(wù)’”。這是剛進(jìn)校園校園大門時，班主任為我們這群剛踏在護(hù)理學(xué)門檻上的新生血液所說的一段話，當(dāng)時她說：不論以后不論站在任何和護(hù)理相關(guān)的行業(yè)崗位上你都得記著這些。我還記得臨要出校門時，她還說了一句：進(jìn)了這個門檻，除非你不想干了，自己退出去，否則你時時刻刻都得做好一腳在人間，一腳在地獄的準(zhǔn)備。因?yàn)閺哪氵x擇習(xí)醫(yī)開始就已屬于這個行業(yè)的一份子，進(jìn)入工作崗位之后就是一個將病人性命時刻把握在自己手中，自己稍一疏忽就可以讓自己悔恨終生乃至毀了一個家庭。
見習(xí)，是一種磨練,是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實(shí)踐活動，更是對自己醫(yī)護(hù)夢想的期前準(zhǔn)備。見習(xí)，讓我明白了許多。最深的感覺就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，學(xué)無止境。學(xué)習(xí)知識本身就是一個長期堅(jiān)持，不斷探索的過程，幾年后的我們也要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是我們所學(xué)的書本知識，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會的能力。一旦踏入社會，我們就必須去適應(yīng)，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功，以知識為后盾，以不變應(yīng)萬變。而這些是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。因此，我們一定要做到理論根基扎實(shí)，更重要的是要學(xué)會理論聯(lián)系實(shí)際，以免誤人誤己。
明確知道了知識的`重要性，和必要性。在那里，我也觀察和學(xué)習(xí)了如何建立良好的護(hù)患關(guān)系要有愛心同情心，病人來就醫(yī)，病痛的折磨是很痛苦的。病人就是我們的顧客我們的上帝，所以我們應(yīng)很友善的對待他們，即使他們有情緒，站在病人的角度思考，要做到將心比心，用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心。每天保持陽光燦爛的笑容，給人輕松與溫馨舒適的感覺，讓病人每天都能感受溫暖。再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。因此，自信心是一顆無形的定心丸，無論是護(hù)士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。在見習(xí)的一段時間內(nèi)，我感受到護(hù)士的責(zé)任，了解到一些知識，有了一些體會：
1、醫(yī)要細(xì)心，在配藥打針輸液，三查八對和無菌原則很重要，操作前，操作中，操作后，都要校對病人姓名床頭卡，藥品名稱用法濃度用量。無菌概念要強(qiáng)，配藥戴口罩，針頭污染換一個，無菌操作戴口罩手套。防止藥物交叉感染，醫(yī)院的很多東西都是一次性的，用一次就丟了，若在沒有用時被污染了也丟了。
2、做事講求速度技術(shù)和質(zhì)量，還有分工明確，了解自己要做什么，清楚自己的職責(zé)，特別在搶救病人。見習(xí)期間，讓我知道素質(zhì)要好點(diǎn)，理論知識強(qiáng)點(diǎn)，而臨床的都是從零開始，我們下了臨床都要重新學(xué)，所以我們自己要強(qiáng)，什么不懂的都要多問多學(xué)。
3、不管在哪里都要把關(guān)系處理好關(guān)系是很重要的，關(guān)系好別人才愿意教你。不過干我們這行，只靠嘴上功夫是不行，那就是只說不做事的，人還是要勤快點(diǎn)，多跑跑腿，對自己還是有好處的。
護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告 3
實(shí)習(xí)時間:
20xx年6月1日至20xx年2月1日
實(shí)習(xí)地點(diǎn):
貴陽市花溪區(qū)人民醫(yī)院
目的:
通過臨床實(shí)踐鞏固和加強(qiáng)理論知識
實(shí)習(xí)任務(wù):
進(jìn)一步了解和掌握各種臨床基礎(chǔ)理論和技術(shù)以及專科護(hù)理技術(shù)護(hù)理學(xué)是以自然科學(xué)和社會為基礎(chǔ)，研究預(yù)防保健、治療疾病和恢復(fù)健康過程中的護(hù)理理論、知識、技術(shù)及其發(fā)展規(guī)律的最終科學(xué)。護(hù)理的目的是在尊重他人需求和完善的基礎(chǔ)上提高人的生活質(zhì)量。使命是促進(jìn)健康，預(yù)防疾病，恢復(fù)健康和緩解疼痛。這是班主任為我們這群剛踏入校園大門就剛踏入護(hù)理門檻的新生說的一段話。
當(dāng)時她說:以后無論你站在任何一個護(hù)理相關(guān)的行業(yè)崗位上，都要記住這一點(diǎn)。我還記得她在即將離校的時候，也說過“如果你進(jìn)入了這個門檻，除非你不想做，否則你要時刻準(zhǔn)備著一只腳在人間，一只腳在地獄。”因?yàn)槟銖倪x擇學(xué)醫(yī)開始就一直是這個行業(yè)的一部分，進(jìn)入工作后，你會一直把病人的生命握在自己的手中，稍有疏忽就可以終身后悔，甚至毀掉一個家庭。
從此以后，實(shí)習(xí)就是一種期待，一種對自己成長的期待，一種對自己角色改變的期待，一種對自己夢想的期待；學(xué)習(xí)，也有恐懼，有對自己缺乏自信的焦慮，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有會不知所措的焦慮。
帶著希望和失落來到華西區(qū)人民醫(yī)院，開始了為期8個月的實(shí)習(xí)。從此以后，我的身份從學(xué)生變成實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境從學(xué)校變成醫(yī)院，交往從老師同學(xué)變成醫(yī)生護(hù)士病人。對于這三個改變，雖然老師已經(jīng)告訴我們?nèi)绾巫鲆粋�合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，但我還是忐忑不安，害怕被授課老師罵，害怕做得比別人差，不知道從何下手。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，在兒科、急診科、心內(nèi)科、神經(jīng)科、腦外科、普外科、婦科、產(chǎn)科、供應(yīng)室等科室實(shí)習(xí)。
在醫(yī)院的第一天，我暗暗鼓勵自己:楊雅淇，你能行的！你能適應(yīng)實(shí)習(xí)生活，你也能做好！
就這樣，我進(jìn)了第一輪動科的兒科。之前歡呼雀躍的時候我以為自己可以認(rèn)為自己可以很快適應(yīng)，但是現(xiàn)實(shí)真的給我潑了盆冷水，感覺自己不知道為什么發(fā)呆，不知道該怎么辦，老師給了我一些簡單的操作，因?yàn)槲也恢雷约菏堑谝粋�來實(shí)習(xí)的科室，但是又不知道從哪里開始，所以很感慨自責(zé)，自責(zé)自己在學(xué)校沒有好好學(xué)習(xí)。當(dāng)我的教學(xué)老師張正蘭發(fā)現(xiàn)后，他不僅沒有放棄我，還告訴我操作技能的重要性，幫我找到鍛煉的機(jī)會。是老師再次激發(fā)了我實(shí)習(xí)的熱情，重新找回了我對自己的信心。真的很感謝老師對我的關(guān)心，我會加倍努力不辜負(fù)老師的期望！
就這樣，我?guī)е鴮?shí)習(xí)的熱情和對自己的信心來到了精神科。該科接受的患者多為中老年人。和之前的實(shí)習(xí)部門相比，深內(nèi)很忙。因?yàn)榕R床操作多，無菌的概念很嚴(yán)格，讓我因?yàn)槿狈ψ孕哦械綁毫艽蟆﹂L期臥床的病人做防床墊護(hù)理時，總怕自己過度用力會破皮；給年紀(jì)大的病人輸液會不小心把病人的'血管弄斷，病人家屬會怪罪等等。
好在我的教學(xué)老師高業(yè)勤很快就發(fā)現(xiàn)了這個問題。我采取了嘗試自學(xué)，看都不看就放手的教學(xué)方法，讓我熟悉了系里的所有環(huán)節(jié)。我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，在臨床上沒有實(shí)際操作就不知道知識。
留在內(nèi)科之后，來了腦外科。內(nèi)科的病人大多是老問題，肉眼看不出來。都只是小問題，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重就慢慢治療。手術(shù)是一種肉眼可見的對人體的實(shí)質(zhì)性傷害，如骨折、刀傷等。
第一次看到病人來縫針，就聽到外科醫(yī)生陳貴給我解釋:他從肩胛骨捅進(jìn)身體的時候，差點(diǎn)傷到肺。幸運(yùn)的是，他沒有折斷肋骨，否則會有肺出血的風(fēng)險(xiǎn)。一邊聽醫(yī)生解釋，一邊看著受傷男子的后背不斷滲出，雙手不由自主的顫抖。在醫(yī)生的口頭指導(dǎo)下，我?guī)蛡咭髁藵B出的血，醫(yī)生把針縫好了。同時醫(yī)生告訴我:血液和傷口是手術(shù)中最常見的。當(dāng)你看到這樣的情況時，不要害怕，要大膽小心，動作要快，不要出錯。你越早為你的病人贏得更多希望。
現(xiàn)在，我仍然對實(shí)習(xí)充滿期待和恐懼。我很期待，因?yàn)閷?shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會。對他來說，將他兩年來所學(xué)的理論應(yīng)用于臨床是非常新鮮和有趣的。那么，如果你要給病人做手術(shù)，如果你真的想通過癥狀看到疾病的本質(zhì)，但是你心里沒有底，你必然會害怕。我也問過很多實(shí)習(xí)生，他們有不同的看法。
簡而言之，如果人們喝水，他們就很了解彼此。但有一點(diǎn)是明確的:真正掌握知的知識是在實(shí)踐中運(yùn)用，通過實(shí)踐來驗(yàn)證和鞏固所學(xué)。學(xué)習(xí)如何與病人和老師溝通。不善于與人接觸和溝通是我的弱點(diǎn)之一。那種膽怯和不自然會讓我失去很多學(xué)習(xí)的機(jī)會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了你會受益匪淺。經(jīng)過近五個月的實(shí)習(xí)，我也有這樣的經(jīng)歷。在此，我總結(jié)以下幾點(diǎn):
一、角色轉(zhuǎn)換問題:
實(shí)習(xí)開始的時候，很多事情我都不知道。雖然之前做過學(xué)徒，但還是覺得對實(shí)際操作沒有足夠的信心。我會犯錯嗎？我犯了錯怎么辦？做事總是畏首畏尾，加上和我在一起實(shí)習(xí)學(xué)生來了一段時間，表現(xiàn)不錯。我覺得老師都喜歡他們，他們什么都會做。看來事情不是我的責(zé)任。每天盲從基礎(chǔ)護(hù)理，盲從手術(shù)。我本想說讓我試試，但又怕出錯。所以，我覺得角色轉(zhuǎn)換是一道坎，我一定要努力克服。方法主要靠主動。我發(fā)現(xiàn)老師只要主動提問，提出操作要求，都是愿意教的。你不能像在學(xué)校一樣，等著老師讓你做什么。
我以前是學(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而語文教育一直是填鴨式的:被動的接受那么多知識，雖然考了那么多，現(xiàn)在知識似乎在腦海里消失了，要不停的翻書。當(dāng)我在老師的提問中一次次無語的時候，我才發(fā)現(xiàn)我的記憶很淺，沒有時間的記憶就像沙灘上的腳印。那時候看起來深刻而明顯，我經(jīng)不起時間的沖刷。
二、無菌和標(biāo)準(zhǔn)化操作的概念:
在外科實(shí)習(xí)期間，每個老師都強(qiáng)調(diào)無菌的概念。正因?yàn)槿绱耍覍Σ辉械母拍钣辛松羁痰睦斫猓谑中g(shù)過程中也不自覺地遵循了。而且規(guī)范操作真的是非常保守安全的做法！至于新方法和創(chuàng)新思維，一定要熟悉情況。
三、微笑服務(wù):
我在這里看到的是一張笑臉，所有人都覺得特別美好可愛，讓我覺得如果我是一個病人，我會毫不猶豫的選擇住在這里。所以我也要求自己不要把情緒帶到工作中，要每天保持陽光的笑容，讓患者感受到溫暖！
四、大膽的練習(xí)
面對病人，尤其是外科病人，經(jīng)常看到血，病人痛苦的呻吟，尤其是手術(shù)的時候，心里總是提到嗓子眼。所以，小心翼翼，綁手會給患者帶來更多的痛苦。所以膽子要多鍛煉一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我的目標(biāo)。只有準(zhǔn)確快速，才能及早解決病人的痛苦。
綜上所述，這八個月是一個適應(yīng)的過程，有很多不足需要改進(jìn)。這是一個學(xué)習(xí)的過程，很多概念都被修改過。雖然我很累很累，但我相信我一定能克服它們。這只是實(shí)習(xí)時的感覺，以后踏上工作后需要不斷探索，同時也要對自己有一些要求才能有所收獲。
實(shí)習(xí)快結(jié)束了，我深深體會到，做好護(hù)理不僅有良好的護(hù)理技能，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，還能給予患者無私的關(guān)懷和耐心細(xì)致的照顧。為了成為一名合格的護(hù)理人員。白衣天使。！
護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告 4
實(shí)習(xí)時間：
20xx年6月1號至20xx年2月1號
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
貴陽市花溪區(qū)人民醫(yī)院
實(shí)習(xí)目的：
通過臨床實(shí)習(xí)，鞏固和加強(qiáng)理論知識
實(shí)習(xí)任務(wù)：
進(jìn)一步了解掌握臨床各種基本理論技術(shù)和專科護(hù)理技術(shù)“‘護(hù)理學(xué)是一門以自然科學(xué)與社會為理論基礎(chǔ)研究有關(guān)預(yù)防保健，治療疾病，恢復(fù)健康過程中的護(hù)理理論、知識、技術(shù)及其發(fā)展規(guī)律的終合性科學(xué)’，‘護(hù)理學(xué)是以在尊重他人的需要和全了的基礎(chǔ)上提高人的生命質(zhì)量為目標(biāo);以促進(jìn)健康，預(yù)防疾病、恢復(fù)健康、減輕痛苦為任務(wù)’”。這是剛進(jìn)校園校園大門時，班主任為我們這群剛踏在護(hù)理學(xué)門檻上的新生血液所說的一段話，當(dāng)時她說：不論以后不論站在任何和護(hù)理相關(guān)的行業(yè)崗位上你都得記著這些。我還記得臨要出校門時，她還說了一句：進(jìn)了這個門檻，除非你不想干了，自己退出去，否則你時時刻刻都得做好一腳在人間，一腳在地獄的準(zhǔn)備。因?yàn)閺哪氵x擇習(xí)醫(yī)開始就已屬于這個行業(yè)的一份子，進(jìn)入工作崗位之后就是一個將病人性命時刻把握在自己手中，自己稍一疏忽就可以讓自己悔恨終生乃至毀了一個家庭。
從那時開始，實(shí)習(xí)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。
帶著一份希翼和一份茫然來到了花溪區(qū)人民醫(yī)院，開始了我為時8個月的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋�實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，很不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……
在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我分別實(shí)習(xí)了兒科、急診科、心內(nèi)科、神內(nèi)科、腦外科、普外科、婦科、產(chǎn)科、供應(yīng)室等科室進(jìn)行輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)。
來到醫(yī)院的第一天，我暗自給自己鼓氣：小淇，你行的！你可以適應(yīng)實(shí)習(xí)生活，你可以做到很好！
這樣我進(jìn)入了第一個輪轉(zhuǎn)科室兒科。本以為可以會想在先前打氣那樣可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己不知為什么會發(fā)呆、不知該干什么，而老師因?yàn)椴恢牢沂莿倎韺?shí)習(xí)的第一個科室，將一些簡單的操作交給我做時，我卻不知從何下手，由此我深深地自責(zé)，怪自己為什么在學(xué)校是不好好學(xué)習(xí)。當(dāng)帶我的帶教老師張正蘭知道了之后不僅沒有就此對我撒手不管反而給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會。是老師又一次激發(fā)我對實(shí)習(xí)的熱情和拾回了對自己的信心，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望！
就這樣，我?guī)е鴮?shí)習(xí)的熱情和對自己的信心一帆風(fēng)順來到了神內(nèi)科，神內(nèi)這個科室接受的病人大多以中老年人為主，相對于前面實(shí)習(xí)的幾個科室而言，神內(nèi)很繁忙。由于臨床操作較多，無菌觀念很是嚴(yán)格，這讓原本就對自己自信心欠缺的我感到有很大的壓力，總是害怕在為長期臥床的病人做防褥護(hù)理時會由于自己用力過度將皮膚弄破;為年齡較大的病人打輸液時會不小心將病人的血管弄破，病人家屬會責(zé)怪等等。
很幸運(yùn)，我的帶教老師高葉琴很快地發(fā)現(xiàn)了我這個問題。并采取了以身試教、放手不放眼的教學(xué)方式，讓我對科室了的各個環(huán)節(jié)都很熟悉，學(xué)到了在書本上不可學(xué)到，在臨床上若沒有實(shí)際操作就不懂得知識。
在內(nèi)科待完之后我來到了腦外科，內(nèi)科的病人以老毛病為主，大多用肉眼看不出，只當(dāng)是小毛病，待發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重時就的慢慢的治了。而外科是以骨折、刀傷這些以肉眼就可看見的對人機(jī)體的實(shí)質(zhì)性傷害。
第一次看到一個病人來縫針，聽外科醫(yī)生陳貴向我解釋：從肩胛骨捅進(jìn)身體，差一點(diǎn)就傷及肺部，還好沒把肋骨弄斷，不然就有肺出血的危險(xiǎn)。聽著醫(yī)生解釋的同時，我看著傷者背部不停地滲，手早就不由自主的顫抖。在醫(yī)生的口頭傳授下，我?guī)椭鷤邔B出的鮮血沾干，醫(yī)生縫針，在縫針的同時，醫(yī)生告訴我：對于外科見得最多的就是血和傷口，見到這樣的情況，你不要怕，要膽大心細(xì)，速度快而不出錯，你越快你就可以為你的病人多奪得一份生的希望。
現(xiàn)在對于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會，將學(xué)了兩年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紜。總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人、老師交流。不善于與人接觸和交流是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會。
在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、角色轉(zhuǎn)化問題：
實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)都是先來了一段時間表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，什么事都會讓她們?nèi)プ觯虑樗坪跻草啿坏轿翌^上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢，害怕出錯。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
二、理論知識的問題：
以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書，當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時，才認(rèn)識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯,，耐不住時光的.清洗。
三、無菌觀念和規(guī)范化操作：
在外科實(shí)習(xí)這段時間，每個老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
四、微笑服務(wù)：
在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
五、膽魄的鍛煉：
面對病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
總而言之,這八個月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之中感悟的，今后踏上工作崗位之后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求才會有所收獲。
實(shí)習(xí)即將完畢，我深深懂得做好護(hù)理工作不僅有良好的護(hù)理技術(shù)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，更重要的是要給予患者大公無私的關(guān)愛和耐心細(xì)致的護(hù)理。才能做一名合格的護(hù)理工作者，人們眼中的“白衣天使”！
護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告 5
一、實(shí)習(xí)時間
20xx年xx月xx日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
xx醫(yī)院
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
從最初入科時只敢靜靜的躲在老師背后，到開始用自己理解的通俗易懂的語言將老師認(rèn)為不至多講但患者卻不曾理解的東西傳達(dá)過去，到開始在老師繁忙時初步接診病人，直到現(xiàn)在可以從患者來送至患者滿意離開，中途只需要拿著開好的處方找老師審閱簽字。
像小時候的作文中經(jīng)常用到的第一次那樣，實(shí)習(xí)的兩周同樣經(jīng)歷了好多初體驗(yàn)。從第一次為患者寫病例，做接診記錄，到開始門診查體，直到最后的外科清創(chuàng)縫合。都經(jīng)歷了從稚嫩到自信的過程。
特別是在一次將懷疑有食物中毒的患者，在沒有很明顯的臨床體征，并且血象也不高的情況下，經(jīng)我的仔細(xì)查體后大膽診斷為急性闌尾炎，并在幾個小時候后被專科醫(yī)生確診的時候，真的`有種說不出的幸福。
過來的學(xué)長說，現(xiàn)在是最初的激情，激情過后就將對這些失去現(xiàn)有的憧憬和熱情。我覺得自己不會，因?yàn)槲液茈y想象對這么一份每時每刻都會有挑戰(zhàn)的工作怎么會沒有熱情。特別是短暫的實(shí)習(xí)年，每科的輪轉(zhuǎn)時間更是急促，怎么會忍心喪失那僅有的短短幾天的機(jī)會。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
科里病人實(shí)際加書本相關(guān)理論，我正在以自認(rèn)為行之有效的方法來貪婪的吸收著浩如煙海的醫(yī)學(xué)知識，來壯大著自己，也在利用這個麻痹著自己不是很快樂的生活。
胺、腎上腺素等，如果出現(xiàn)心跳呼吸暫停的`癥狀，就得立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇等。急診是醫(yī)院最重要的窗口之一，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有著急、忙、雜的特性。面對危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速，若處理不當(dāng)，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急噪、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時間與患者及家屬溝通，及時了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)患人員較短的接觸時間內(nèi)，還未建立良好變化迅速，若處理不當(dāng)，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急噪、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時間與患者及家屬溝通，及時了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。
在急診，患者及家屬在與醫(yī)患人員較短的接觸時間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護(hù)人員的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺。所以我覺得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。南丁格爾說：“護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對護(hù)士的行為百般挑剔，確對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時都耐說：”護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。
首先，要學(xué)會觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對護(hù)士的行為百般挑剔，確對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時都耐心的提醒他液體輸至什么地方時應(yīng)該叫護(hù)士，與此同時我們也應(yīng)該按時去巡視病房，多觀察液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上避免因?yàn)橐后w沒有及時更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次要學(xué)會與患者溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對于急診就診的心的提醒他液體輸至什么地方時應(yīng)該叫護(hù)士，與此同時我們也應(yīng)該按時去巡視病房，多觀察液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上避免因?yàn)橐后w沒有及時更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。
其次要學(xué)會與患者溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對于急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動地詢問，熱情的為其引導(dǎo)。例如：對于行動不便的患者我們可以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室，為其測生命體征，交予診室的護(hù)士；對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置，避免患者跑冤枉路。
而對不患病時間長而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī)，耐心而細(xì)致的告知其門診的位置身和就醫(yī)的時間，便于患者的安排。雖然，一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的疼痛，但是確能迅速縮短護(hù)患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開展下面的護(hù)理工作。
最后通過觀察和溝通學(xué)會判斷，對病人的病情和需求有一個準(zhǔn)確的了解和判斷，有利于醫(yī)護(hù)人員就治工作的展開，也為病人爭取了時間。在急診科我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，首先，我學(xué)會了寫輸液卡，其次就是配藥。在急診皮試液是最常用的藥有好多種，我們不可能把每一種藥的配制都記住，況且死記的東西容易忘，其實(shí)配藥是有規(guī)律可循的，只要掌握好規(guī)律，操作起來也就簡單了很多，當(dāng)然特殊的配制是需要記的，再次是輸液了。打針、輸液這些也是有方法有技巧的，先說說打針，打針前要消毒皮膚，現(xiàn)在常用碘伏，需要注意的是皮試時不可用碘伏，以免影響到結(jié)果的判斷，所以皮試可以用酒精，如果病人對酒精過敏就不用酒精了，還要掌握進(jìn)針的角度，皮內(nèi)注射與皮膚呈5度角進(jìn)針，肌內(nèi)注射與皮膚呈90度進(jìn)針、皮下注射與皮膚呈30度～40度角進(jìn)針，還有就是進(jìn)針、拔針?biāo)俣纫欤扑帟r要慢，稱之為“兩快一慢”這樣可以分散病人的注意力以便減輕病人的疼痛。輸液，首先要選擇穿刺靜脈，要選擇粗直、彈性好的血管、要避開關(guān)節(jié)和靜脈瓣，然后在穿刺點(diǎn)上方約6Cm處扎止血帶，進(jìn)針時與皮膚呈15度～30度。見回血后將針頭再平送少許。
最后還要調(diào)節(jié)滴數(shù)，小兒每分鐘20～40滴，成人每分鐘40～60滴，最后我有幸看到了洗胃，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，洗胃都用自動洗胃機(jī)，又省事又方便。首先要像病人解釋取得合作，安置臥位，意識清醒的病人采用坐位、中毒較重的病人采用左側(cè)臥位、昏迷病人采用仰臥位頭偏向一側(cè)，接下來插胃管，證實(shí)胃管在胃內(nèi)后用膠布固定，開動吸引器，將胃內(nèi)容物吸出，必要時送檢。夾住引流管，開放輸液管，使洗胃液流入300ml～500ml后夾住，在放開引流管，開動吸引器，吸出灌洗液，如此反復(fù)灌洗，直至吸出昏迷病人采用仰臥位頭偏向一側(cè)，接下來插胃管，證實(shí)胃管在胃內(nèi)后用膠布固定，開動吸引器，將胃內(nèi)容物吸出，必要時送檢。夾住引流管，開放輸液管，使洗胃液流入300ml～500ml后夾住，在放開引流管，開動吸引器，吸出灌洗液，如此反復(fù)灌洗，直至吸出。
護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告 6
一、實(shí)習(xí)時間
20xx年xx月xx日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
xx醫(yī)院
三、實(shí)習(xí)目的
我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時候，心情是多么的激動，那一刻告訴我們——保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)！
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
實(shí)習(xí)伊始，我們幾個小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過老師的每一個操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。就這樣剛開始我們做了幾個禮拜的見習(xí)護(hù)士，漸漸的我們開始嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個很好的餓鍛煉機(jī)會，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。
實(shí)習(xí)中我深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅影響我們每個人的工作，而且也影響我們的生活。
護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識和護(hù)理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機(jī)會；做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，這給我們帶來了很大的壓力同時也是個很好的鍛煉機(jī)會，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會帶來方便。
護(hù)士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅影響我們每個人的生活，而且也影響我們的工作。
與病人相處時，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。
短短幾個月實(shí)習(xí)過去了，在醫(yī)院的走廊里，在換藥室，在輸液室到處都能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但值得高興的是我們終于能勝任老師交給我們的任務(wù)，可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的未來踏出了一大步，為一名合格的護(hù)士奠定了基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識，按時參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識講座和教學(xué)查房，不斷地把自己所學(xué)的理論知識充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
實(shí)習(xí)給了我們一個很好的餓鍛煉機(jī)會，讓我們在發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)中去解決問題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學(xué)會了做一名護(hù)士，也學(xué)會如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的.主體，要提供的護(hù)理服務(wù)，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有一個良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上、樂觀自信的生活態(tài)度；穩(wěn)定的情緒，遇挫折不灰心，有成績不驕傲；能臨危不懼，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對；有寬闊的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽取不同意見，取眾之長，補(bǔ)己之短，工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn)。而在專業(yè)技術(shù)方面我們應(yīng)該有扎實(shí)的專業(yè)理論知識，掌握各種常見病的癥狀、體征和護(hù)理要點(diǎn)，能及時準(zhǔn)確地制定護(hù)理計(jì)劃。
掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識，了解最新的醫(yī)學(xué)護(hù)理理論和信息，積極開展和參與護(hù)理科研；有嫻熟的護(hù)理操作技能。熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件，除了常見的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外，對現(xiàn)崗位的專科護(hù)理技術(shù)應(yīng)精通，能穩(wěn)、快、準(zhǔn)、好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作，高超的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦，而且能增強(qiáng)自己的自信心，給人一種美的享受；掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用，熟悉急救的應(yīng)用，能熟練地配合醫(yī)生完成對急癥或危重患者的搶救。
具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)守工作崗位，密切觀察患者情況的變化，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，認(rèn)真做好查對制度，時刻牢記醫(yī)療安全第一，杜絕醫(yī)療差錯事故發(fā)生；具有敏銳的觀察力，善于捕捉有用的信息；有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強(qiáng)的語言表達(dá)力，掌握與人交流的技巧，能根據(jù)患者的具體情況靈活運(yùn)用語言進(jìn)行心理護(hù)理。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)會了以良好的品德去對待每一位病人，護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。我們與患者是兩個地位平等的個體，只是社會分工的不同，對患者應(yīng)象對待朋友親人一樣，為其創(chuàng)造整潔、舒適、安全、有序的診療環(huán)境，及時熱情地接待患者，用同情和體恤的心去傾聽他們的訴說，并盡量滿足其提出的合理要求，施予人性化的醫(yī)療服務(wù)。
護(hù)理工作是一個特殊的職業(yè)，是體力與腦力勞動相結(jié)合的工作，且服務(wù)對象是人，關(guān)系到人的生命，工作中稍有不慎就會斷送一條生命，因而工作時精神高度集中，因此要求我們要有健康的身體，精力的充沛才能保證順利地工作。
隨著醫(yī)學(xué)的飛速發(fā)展，對護(hù)理工作的理論和技術(shù)也在不斷提出新的要求，對我們的要求也不斷提高，為了適應(yīng)新護(hù)理工作的要求，我們應(yīng)不斷進(jìn)取，提高自身的修養(yǎng)，才能做一名人民心目中的合格護(hù)士。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，意味著我們即將踏上工作崗位，相信經(jīng)歷這一年的鍛煉我們更加成熟，更加穩(wěn)重，更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的責(zé)任，相信我們一定能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心去對待每一位病人，全心全意為病人服務(wù)。
護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告 7
一、實(shí)習(xí)背景與目的
我于XX年XX月至XX年XX月，在XX醫(yī)院進(jìn)行了為期X個月的護(hù)理實(shí)習(xí)。此次實(shí)習(xí)的主要目的是為了將我在學(xué)校所學(xué)的理論知識與臨床實(shí)踐相結(jié)合，提升我的專業(yè)技能和臨床實(shí)踐能力，同時培養(yǎng)我的職業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷精神。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與過程
1. 科室輪轉(zhuǎn)：
在實(shí)習(xí)期間，我輪轉(zhuǎn)了多個科室，包括內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科和急診科等。每個科室都有其獨(dú)特的護(hù)理特點(diǎn)和要求，通過輪轉(zhuǎn)，我得以全面了解不同科室的'護(hù)理工作內(nèi)容和流程。
2. 技能操作：
在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了各種護(hù)理技能操作，如靜脈注射、導(dǎo)尿、吸氧、吸痰、測量生命體征等。通過反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸熟練掌握了這些技能，并能夠在臨床上獨(dú)立完成。
3. 病情觀察與記錄：
我學(xué)會了如何對患者進(jìn)行病情觀察，包括生命體征、病情變化、心理狀況等，并能夠及時準(zhǔn)確地記錄相關(guān)信息。這些記錄對于醫(yī)生制定治療方案和評估治療效果具有重要的參考價(jià)值。
4. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通：
在實(shí)習(xí)過程中，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。我與其他醫(yī)護(hù)人員密切合作，共同為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。同時，我也學(xué)會了如何與患者及其家屬進(jìn)行有效的溝通，了解他們的需求和擔(dān)憂，并為他們提供必要的心理支持和安慰。
三、實(shí)習(xí)收獲與體會
1. 專業(yè)技能提升：
通過實(shí)習(xí)，我的專業(yè)技能得到了極大的提升。我不僅熟練掌握了各種護(hù)理技能操作，還學(xué)會了如何根據(jù)患者的具體情況制定個性化的護(hù)理計(jì)劃。這些經(jīng)驗(yàn)對于我未來的職業(yè)生涯具有重要的指導(dǎo)意義。
2. 職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)：
在實(shí)習(xí)過程中，我深刻體會到了作為一名護(hù)士應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)。我時刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，尊重患者和家屬的意愿和權(quán)利，努力為他們提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。同時，我也學(xué)會了如何面對工作中的挑戰(zhàn)和困難，保持積極向上的心態(tài)和情緒。
3. 人文關(guān)懷精神：
在實(shí)習(xí)中，我接觸到了許多患者和家屬。他們的痛苦和焦慮讓我深刻體會到了人文關(guān)懷精神的重要性。我時刻關(guān)注患者的心理狀況，努力為他們提供心理支持和安慰。同時，我也學(xué)會了如何與其他醫(yī)護(hù)人員共同為患者創(chuàng)造一個溫馨、舒適的就醫(yī)環(huán)境。
四、總結(jié)與展望
通過此次實(shí)習(xí)，我不僅提升了自己的專業(yè)技能和臨床實(shí)踐能力，還培養(yǎng)了良好的職業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷精神。在未來的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的醫(yī)療服務(wù)。同時，我也將積極參與各種社會公益活動，為社會的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告 8
一、實(shí)習(xí)背景與目的
本次實(shí)習(xí)是我在XX醫(yī)院為期XX個月的護(hù)理實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的目的是為了將我在學(xué)校所學(xué)的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，提升我的護(hù)理技能，增強(qiáng)臨床實(shí)踐能力，并為我未來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與過程
1.理論知識與技能培訓(xùn)
在實(shí)習(xí)初期，我參加了醫(yī)院組織的護(hù)理基礎(chǔ)知識與技能培訓(xùn)。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我掌握了護(hù)理工作的基本流程、操作規(guī)范以及各項(xiàng)護(hù)理技能，如靜脈輸液、肌肉注射、導(dǎo)尿等。同時，我也了解了護(hù)理工作中常見的問題和應(yīng)對方法。
2. 臨床實(shí)踐
在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我參與了多個科室的護(hù)理工作，包括內(nèi)科、外科、兒科、婦產(chǎn)科等。在每個科室，我都積極學(xué)習(xí)，努力將理論知識應(yīng)用于實(shí)際工作中。我參與了病人的日常護(hù)理、病情觀察、健康宣教等工作，并學(xué)會了如何與病人及其家屬進(jìn)行有效溝通。
3. 特殊護(hù)理技能學(xué)習(xí)
在實(shí)習(xí)期間，我還學(xué)習(xí)了一些特殊護(hù)理技能，如心電監(jiān)護(hù)、呼吸機(jī)使用、急救技能等。這些技能的學(xué)習(xí)不僅提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，也增強(qiáng)了我的應(yīng)對突發(fā)事件的`能力。
4. 參與團(tuán)隊(duì)工作
在實(shí)習(xí)過程中，我積極參與了護(hù)理團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)工作，包括查房、交接班、病例討論等。通過參與團(tuán)隊(duì)工作，我不僅學(xué)會了如何與同事協(xié)作，還提高了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。
三、實(shí)習(xí)收獲與體會
1. 技能提升
通過實(shí)習(xí)，我的護(hù)理技能得到了顯著提升。我能夠熟練掌握各項(xiàng)護(hù)理操作，并能夠在工作中靈活運(yùn)用所學(xué)知識。同時，我也學(xué)會了如何根據(jù)病人的實(shí)際情況制定個性化的護(hù)理計(jì)劃。
2. 溝通能力增強(qiáng)
在實(shí)習(xí)過程中，我與病人及其家屬進(jìn)行了大量的溝通。通過溝通，我了解了病人的需求和疑慮，也學(xué)會了如何用自己的專業(yè)知識和人文關(guān)懷來安慰和支持他們。這些經(jīng)歷讓我深刻體會到了溝通在護(hù)理工作中的重要性。
3. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升
在參與團(tuán)隊(duì)工作的過程中，我學(xué)會了如何與同事協(xié)作、如何分工合作以及如何共同解決問題。這些經(jīng)歷不僅提高了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也讓我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
4. 職業(yè)素養(yǎng)提升
在實(shí)習(xí)期間，我始終保持著高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神。我認(rèn)真對待每一個病人，用心為他們提供最好的護(hù)理服務(wù)。同時，我也注重自己的儀容儀表和言行舉止，努力展現(xiàn)出一個專業(yè)護(hù)士的形象。
四、總結(jié)與展望
通過本次實(shí)習(xí)，我不僅提高了自己的護(hù)理技能和溝通能力，還增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和職業(yè)素養(yǎng)。我深刻體會到了護(hù)理工作的艱辛和偉大，也更加堅(jiān)定了自己從事護(hù)理事業(yè)的決心。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，為病人提供更加優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。同時，我也將積極參與團(tuán)隊(duì)工作、與同事協(xié)作共進(jìn)，為醫(yī)院的發(fā)展和病人的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告 9
一、實(shí)習(xí)概述
在過去的X個月里，我有幸在XX醫(yī)院進(jìn)行了深入的護(hù)理實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)的目的是為了增強(qiáng)我的臨床實(shí)踐能力，加深對護(hù)理專業(yè)的理解，同時培養(yǎng)我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與實(shí)踐
1.理論知識與臨床實(shí)踐的融合：
在實(shí)習(xí)過程中，我積極參與了各類護(hù)理實(shí)踐，如基礎(chǔ)護(hù)理、專科護(hù)理、急救護(hù)理等。通過實(shí)際操作，我逐漸將學(xué)校所學(xué)的理論知識與臨床實(shí)踐相結(jié)合，更加深入地理解了護(hù)理工作的核心和精髓。
2. 患者關(guān)懷與護(hù)理：
在病房中，我接觸到了各種病情的患者。我始終秉持著“以患者為中心”的護(hù)理理念，努力為患者提供全方位、個性化的護(hù)理服務(wù)。從病情觀察、用藥指導(dǎo)到心理支持，我都盡心盡力，力求為患者創(chuàng)造一個舒適、安全的就醫(yī)環(huán)境。
3. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與交流：
在實(shí)習(xí)期間，我與醫(yī)生、其他護(hù)士以及患者家屬進(jìn)行了緊密的溝通和協(xié)作。我學(xué)會了如何與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通，共同解決患者的問題和困難。同時，我也積極向?qū)熣埥毯蛯W(xué)習(xí)，不斷提升自己的'專業(yè)水平和技能。
三、實(shí)習(xí)體會與收獲
1. 專業(yè)技能的提升：
通過實(shí)習(xí)，我更加熟練地掌握了各種護(hù)理技能，如靜脈注射、導(dǎo)尿、吸痰等。同時，我也學(xué)會了如何根據(jù)患者的具體情況制定個性化的護(hù)理計(jì)劃，為患者提供更加專業(yè)、高效的護(hù)理服務(wù)。
2. 人文關(guān)懷的深化：
在與患者和家屬的接觸中，我深刻體會到了人文關(guān)懷的重要性。我始終關(guān)注患者的心理需求和情緒變化，努力為他們提供心理支持和安慰。同時，我也學(xué)會了如何與其他醫(yī)護(hù)人員共同為患者創(chuàng)造一個溫馨、和諧的就醫(yī)氛圍。
3. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力的加強(qiáng)：
在實(shí)習(xí)過程中，我與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行了緊密的溝通和協(xié)作。我學(xué)會了如何與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通，共同解決患者的問題和困難。同時，我也深刻體會到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，只有團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力才能為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
四、總結(jié)與展望
這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐，不僅提升了我的專業(yè)技能和臨床實(shí)踐能力，還加深了我對護(hù)理專業(yè)的理解和熱愛。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，為成為一名優(yōu)秀的護(hù)士而努力奮斗。同時，我也將積極參與各種社會公益活動，為社會的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告 10
一、實(shí)習(xí)背景
在大學(xué)生活即將結(jié)束之際，我有幸進(jìn)入[醫(yī)院名稱]進(jìn)行為期[實(shí)習(xí)時長]的護(hù)士實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)旨在將我在學(xué)校所學(xué)的理論知識與實(shí)際工作相結(jié)合，提升我的護(hù)理技能，培養(yǎng)我的職業(yè)素養(yǎng)，為將來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1. 臨床護(hù)理實(shí)踐
在實(shí)習(xí)期間，我參與了多個科室的臨床護(hù)理工作，包括內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科等。通過實(shí)際操作，我掌握了基本的護(hù)理技能，如靜脈輸液、肌肉注射、傷口處理等。同時，我也學(xué)會了如何觀察患者的病情，記錄患者的生命體征，以及如何進(jìn)行患者護(hù)理計(jì)劃的制定與實(shí)施。
2. 護(hù)理文書書寫
在實(shí)習(xí)過程中，我了解到護(hù)理文書書寫的重要性。我學(xué)習(xí)了如何準(zhǔn)確、完整地記錄患者的病情變化、治療過程以及護(hù)理措施等，以確保醫(yī)療記錄的完整性和準(zhǔn)確性。同時，我也學(xué)會了如何與患者及其家屬進(jìn)行有效的溝通，以便更好地了解患者的需求和意愿。
3. 護(hù)理團(tuán)隊(duì)協(xié)作
在實(shí)習(xí)期間，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在護(hù)理工作中，我與其他醫(yī)護(hù)人員緊密合作，共同為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。通過與同事的溝通交流，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識，還學(xué)會了如何與他人合作、如何解決問題等重要的'職業(yè)素養(yǎng)。
三、實(shí)習(xí)收獲
1. 技能提升
通過實(shí)習(xí)，我的護(hù)理技能得到了顯著提升。我不僅掌握了基本的護(hù)理技能，還學(xué)會了如何在實(shí)際工作中運(yùn)用這些技能。我相信這些技能將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。
2. 職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)
在實(shí)習(xí)過程中，我深刻體會到了作為一名護(hù)士所應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)。我學(xué)會了如何與患者及其家屬進(jìn)行有效的溝通、如何保持專業(yè)的工作態(tài)度、如何不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)水平等。這些職業(yè)素養(yǎng)將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
3. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)驗(yàn)
在實(shí)習(xí)期間，我與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，共同完成了許多任務(wù)。這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，并鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。
四、實(shí)習(xí)反思與展望
1. 反思
在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足之處。例如，在處理一些復(fù)雜病情時，我有時會感到迷茫和無從下手；在與患者及其家屬溝通時，我有時表達(dá)不夠清晰和準(zhǔn)確。針對這些問題，我將在未來的學(xué)習(xí)和工作中加以改進(jìn)和提升。
2. 展望
通過這次實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀護(hù)士的決心。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識、提升護(hù)理技能、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時，我也將積極參與各種實(shí)踐活動和學(xué)術(shù)交流活動，不斷拓寬自己的視野和知識面。我相信通過不斷的努力和追求，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士！
護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告 11
一、實(shí)習(xí)背景與目的
在本次護(hù)理實(shí)習(xí)中，我有幸進(jìn)入了一家知名的綜合性醫(yī)院，在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)了護(hù)理實(shí)踐知識，鍛煉了自己的專業(yè)技能，并體驗(yàn)了真實(shí)的醫(yī)療工作環(huán)境。實(shí)習(xí)的主要目的是將所學(xué)的理論知識與臨床實(shí)踐相結(jié)合，加深對護(hù)理工作的理解，培養(yǎng)臨床思維和操作技能，為將來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與過程
1.理論學(xué)習(xí)與技能培訓(xùn)
在實(shí)習(xí)初期，我參加了醫(yī)院組織的崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了護(hù)理基礎(chǔ)理論知識、無菌操作技術(shù)、患者溝通技巧等。通過系統(tǒng)的'學(xué)習(xí)，我對護(hù)理工作有了更深刻的認(rèn)識，為后續(xù)的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2. 臨床實(shí)習(xí)與操作
隨后，我進(jìn)入病房，開始了臨床實(shí)習(xí)。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我參與了患者的日常護(hù)理工作，包括測量體溫、血壓、脈搏等生命體征，協(xié)助患者翻身、拍背、進(jìn)食等。此外，我還學(xué)習(xí)了如何執(zhí)行醫(yī)囑、記錄病情、進(jìn)行靜脈輸液等操作。在實(shí)習(xí)過程中，我時刻保持警惕，注意細(xì)節(jié)，確保每一項(xiàng)操作都符合規(guī)范要求。
3. 患者溝通與人文關(guān)懷
在實(shí)習(xí)過程中，我深刻體會到了患者溝通的重要性。我盡量用通俗易懂的語言與患者交流，了解他們的需求和顧慮，給予他們關(guān)心和支持。同時，我也注重人文關(guān)懷，尊重患者的隱私和尊嚴(yán)，為他們提供溫馨、舒適的護(hù)理環(huán)境。
三、實(shí)習(xí)收獲與體會
1. 技能提升
通過實(shí)習(xí)，我熟練掌握了各項(xiàng)護(hù)理操作技能，提高了自己的臨床實(shí)踐能力。我能夠獨(dú)立完成患者的日常護(hù)理工作，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下處理一些簡單的醫(yī)療問題。
2. 知識更新
在實(shí)習(xí)過程中，我不斷學(xué)習(xí)和更新自己的護(hù)理知識，了解了最新的醫(yī)療技術(shù)和護(hù)理理念。這使我更加堅(jiān)定了從事護(hù)理工作的決心和信心。
3. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作
在實(shí)習(xí)中，我與導(dǎo)師和其他護(hù)士建立了良好的合作關(guān)系。我們相互支持、相互學(xué)習(xí)，共同為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。這使我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
4. 患者關(guān)懷
通過與患者的接觸和交流，我更加深入地了解了他們的需求和感受。我學(xué)會了如何關(guān)心患者、理解患者、尊重患者，為他們提供人性化的護(hù)理服務(wù)。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)與展望
本次實(shí)習(xí)讓我深刻體會到了護(hù)理工作的艱辛與美好。我意識到作為一名護(hù)士，不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，還要具備高度的責(zé)任感和人文關(guān)懷精神。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時，我也將積極參與各種學(xué)術(shù)交流和培訓(xùn)活動，不斷更新自己的知識和技能，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告 12
一、實(shí)習(xí)目的
本次實(shí)習(xí)的目的是為了將我在學(xué)校所學(xué)的護(hù)理學(xué)理論知識與臨床實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)際操作和與患者的直接交流，提高我的護(hù)理技能和臨床決策能力，培養(yǎng)我的職業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷精神，為將來的護(hù)理職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)單位及時間
我選擇了位于市中心的XX醫(yī)院作為我的實(shí)習(xí)單位，從XX年XX月至XX年XX月進(jìn)行了為期X個月的實(shí)習(xí)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1. 基礎(chǔ)護(hù)理技能實(shí)踐
在實(shí)習(xí)期間，我參與了大量的基礎(chǔ)護(hù)理工作，如測量患者生命體征、靜脈輸液、導(dǎo)尿、換藥等。通過反復(fù)的實(shí)踐，我熟練掌握了這些基礎(chǔ)護(hù)理技能，并能夠在實(shí)際操作中快速、準(zhǔn)確地完成。
2. 專科護(hù)理知識學(xué)習(xí)
在XX醫(yī)院的各個科室中，我深入學(xué)習(xí)了各個專科的護(hù)理知識，如心血管科、呼吸科、消化科等。通過參與這些科室的.護(hù)理工作，我了解到了各種疾病的臨床表現(xiàn)、護(hù)理措施以及患者的心理需求，為我的專科護(hù)理學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3. 護(hù)理文件書寫
在實(shí)習(xí)期間，我還參與了護(hù)理文件的書寫工作，如護(hù)理記錄、護(hù)理計(jì)劃等。通過書寫這些文件，我不僅提高了我的寫作能力，還學(xué)會了如何準(zhǔn)確地記錄患者的病情變化和護(hù)理措施，為醫(yī)生提供有力的臨床依據(jù)。
4. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通
在實(shí)習(xí)過程中，我積極與醫(yī)生、護(hù)士以及患者家屬進(jìn)行溝通交流，了解他們的需求和想法，并盡力滿足他們的要求。同時，我還與團(tuán)隊(duì)成員密切協(xié)作，共同完成各項(xiàng)工作任務(wù)，提高了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。
四、實(shí)習(xí)收獲
通過這次實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在實(shí)習(xí)期間，我不僅提高了我的護(hù)理技能和臨床決策能力，還學(xué)會了如何與患者建立良好的關(guān)系，關(guān)注他們的心理需求，為他們提供全方位的護(hù)理服務(wù)。同時，我也認(rèn)識到了自己在工作中的不足和需要改進(jìn)的地方，為我今后的學(xué)習(xí)和工作指明了方向。
五、實(shí)習(xí)體會
這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會到了作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)知識，提高自己的專業(yè)技能和臨床決策能力；同時，我也會注重培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷精神，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的護(hù)理服務(wù)。我相信，在不久的將來，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為人類的健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
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