[熱門]教師實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告

　　隨著人們自身素質(zhì)提升，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？以下是小編精心整理的教師實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告，歡迎大家分享。

　　調(diào)研目的：

　　1、了解戶縣教育情況

　　2、分析學(xué)習(xí)戶縣一種優(yōu)秀辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)

　　3、找出戶縣二中教育教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決方案

　　調(diào)查對(duì)象及方式：

　　此次調(diào)查針對(duì)性強(qiáng)，明確調(diào)查對(duì)象為戶縣第一中學(xué)，戶縣第二中學(xué)以及在校學(xué)生。

　　正文：

　　一、戶縣概況

　　戶縣位于西安市境西南部，南與寧陜縣以秦嶺分水，北同興平市隔渭河相望，東與長(zhǎng)安區(qū)以灃水相隔，西與周至縣以白馬河為界。總面積1213平方千米平方千米，總?cè)丝?0萬(wàn)人（20xx年）。

　　地處關(guān)中平原中部。南部為秦嶺山脈、最高海拔3015米。北部為平原，海拔400米左右。主要河流有太平河、檀峪河、澇河、甘河等，匯入渭河。有金、銅、鈦、錳、鉬、石墨等礦藏。隴海鐵路西余支線通過(guò)縣城，到達(dá)工業(yè)重鎮(zhèn)余下。西戶鐵路、G5京昆高速、108國(guó)道、107省道公路過(guò)境。草堂寺為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)保護(hù)單位。還有戶縣古城鐘樓、高冠峪瀑布等景點(diǎn)。

　　二、戶縣教育概況（戶縣一中教育師資分析）

　　該縣共有39個(gè)中學(xué)，其中戶縣一中的師資力量及辦學(xué)實(shí)力最為雄厚。全校教職工196人，170名專任教師中，特級(jí)教師3人，高級(jí)、中級(jí)教師占70％以上，取得碩士學(xué)位的6人，國(guó)家、省、市級(jí)骨干教師、教學(xué)能手25人。五大學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)秀教練20余人。各級(jí)各類學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、研究會(huì)會(huì)員30余人。

　　03年以來(lái)，學(xué)校經(jīng)過(guò)多方努力，取得上級(jí)政策方面的支持，吸收了28名非戶縣籍的陜師大優(yōu)秀畢業(yè)生，選聘了一批優(yōu)秀成熟教師；制定了《戶縣一中青年教師分層培養(yǎng)實(shí)施方案》，提出青年教師“一年入門，三年合格，五年成熟，七年成為教學(xué)骨干，十年成為學(xué)科帶頭人”的個(gè)體培養(yǎng)目標(biāo)，制定了《戶縣一中關(guān)于鼓勵(lì)青年教師參加高學(xué)歷進(jìn)修的管理和獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，鼓勵(lì)青年教師參加研究生、博士生進(jìn)修；在高級(jí)中學(xué)中率先成立學(xué)校教學(xué)研究室，創(chuàng)辦刊物《一中教研》，落實(shí)《戶縣一中教研項(xiàng)目管理及教研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，鼓勵(lì)教師實(shí)施課題研究，成績(jī)顯著者享受教研津貼。形成了一支愛(ài)崗敬業(yè)，治教嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。

　　六十四年來(lái)，戶縣一中發(fā)生了天翻地覆的變化，特別是近幾年，學(xué)校解放思想，勵(lì)精圖治，開拓創(chuàng)新，建設(shè)起一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。投資近2000萬(wàn)元，先后建起了科教樓、綜合教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、含400米標(biāo)準(zhǔn)跑道的操場(chǎng)、教師公寓休息室、健身房以及40個(gè)電子備課室、10個(gè)實(shí)驗(yàn)室、9個(gè)多媒體教室、5個(gè)專業(yè)教室、4個(gè)微機(jī)室、2個(gè)語(yǔ)音室，開通了校園網(wǎng)，硬化了路面，綠化美化了校園。如今的戶縣一中，已形成了教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)”相對(duì)獨(dú)立、功能基本健全的格局特點(diǎn)，呈現(xiàn)出現(xiàn)代化、花園式、有特色的嶄新面貌。

　　發(fā)展設(shè)想：

　　——硬件建設(shè)上。20xx年暑期裝修教學(xué)樓，修建大門，改造健身房，設(shè)立形體室。20xx年8月底完成圖書樓內(nèi)部設(shè)施配備工作，屆時(shí)我校圖書藏量將達(dá)到20萬(wàn)冊(cè)，師生分設(shè)的閱覽位超過(guò)1000個(gè)，專業(yè)教室總數(shù)達(dá)到10個(gè)。05年引入民間資金啟動(dòng)分層式學(xué)生餐廳工程，原有師生食堂恢復(fù)為體育館。05年8月底前所有教室配備多媒體教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

　　——與時(shí)俱進(jìn)，構(gòu)建新的四大評(píng)估系統(tǒng)。

　　①制定任課教師工作質(zhì)量的評(píng)價(jià)方案，完善教師教學(xué)常規(guī)在新形勢(shì)下的考核評(píng)價(jià)及定性定量分析體系。

　　②完善行政人員的工作質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

　　③建立處室、年級(jí)部、教研組、學(xué)科組、班級(jí)、社團(tuán)評(píng)價(jià)方案，健全評(píng)價(jià)體系。

　　④構(gòu)建學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)系統(tǒng)和方案。

　　——超常發(fā)展，做大做強(qiáng)。我們的設(shè)想是：從今年起開始運(yùn)作，在買斷秦寶公司娛樂(lè)城的土地和房產(chǎn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)建高中藝術(shù)分校。然后在西戶高新區(qū)另征地皮，創(chuàng)辦一中第二校區(qū)，解決開發(fā)區(qū)從業(yè)人員子女就讀問(wèn)題。分校與校本部保持相對(duì)獨(dú)立，即獨(dú)立校舍、獨(dú)立核算、獨(dú)立法人、獨(dú)立辦學(xué)。分校接受一中集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，要在辦精辦強(qiáng)校本部的同時(shí)，辦活辦大各個(gè)國(guó)有民助的分校，從而使戶縣一中教育集團(tuán)做大做強(qiáng)，充分發(fā)揮優(yōu)化教育資源的作用。

　　——探索公辦名校轉(zhuǎn)制之路。公辦名校轉(zhuǎn)制之路既是政策禁區(qū)，也是觀念禁區(qū)。兄弟學(xué)校公辦民助模式的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，給我們以啟迪和沖擊，如何將企業(yè)的管理優(yōu)勢(shì)和學(xué)校的人文優(yōu)勢(shì)進(jìn)行整合，以轉(zhuǎn)變學(xué)校運(yùn)營(yíng)機(jī)制，打造教育名牌，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，是我們必須正視，且不容回避的問(wèn)題，縣委、縣政府也給我們提出了這方面的要求。

　　改制，我們的基本思想是，轉(zhuǎn)變學(xué)校現(xiàn)在存在的與時(shí)代發(fā)展不相適應(yīng)的運(yùn)作方式，教育的根本宗旨不能變，學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)更多建設(shè)者和接班人的職責(zé)不能變，教職工在學(xué)校的主人翁地位不能變。（要說(shuō)變，我想，今后學(xué)校執(zhí)行國(guó)家法律和教育法規(guī)的自覺(jué)性會(huì)變得更強(qiáng)，學(xué)校為家長(zhǎng)和社會(huì)服務(wù)會(huì)更積極主動(dòng)，校園建設(shè)的速度會(huì)更快，教育教學(xué)設(shè)施更加現(xiàn)代化，教育質(zhì)量會(huì)更高，辦學(xué)特色更彰顯，優(yōu)秀教師價(jià)值會(huì)更突出，教職工福利、收入和積極性會(huì)更高，學(xué)校活力會(huì)更強(qiáng)，教育教學(xué)改革步子會(huì)更快，推進(jìn)素質(zhì)教育的步伐會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)。）

　　隨著教育改革的不斷深入，該校作為省市兩級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，進(jìn)一步創(chuàng)建全國(guó)示范高中是省、市、縣各級(jí)教育部門領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，是56萬(wàn)戶縣人民的美好心愿，也是我們追求的辦學(xué)方向和目標(biāo)。學(xué)校將牢固樹立“以人為本”的辦學(xué)理念，團(tuán)結(jié)一致，通力合作，發(fā)奮工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，用與時(shí)俱進(jìn)、用開拓創(chuàng)新的時(shí)代精神鑄造戶縣一中更加輝煌的明天！

　　三、戶縣第二中學(xué)概況

　　1、學(xué)校師資及生源

　　我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校戶縣二中，歷史悠久，戶縣二中始建于1934年春，70余年培養(yǎng)出國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人3名，省、市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人76人，軍警界團(tuán)職以上176人，教授、學(xué)者、專家、藝術(shù)家600余人，戶縣二中西安同學(xué)會(huì)教授、工程師或縣處級(jí)以上260余人。恢復(fù)高考制度以來(lái)，為高等院校輸送近萬(wàn)名大學(xué)生。

　　學(xué)校硬件齊全，設(shè)施完備。學(xué)校固定資產(chǎn)兩仟余萬(wàn)元，按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配齊了省、市重點(diǎn)中學(xué)應(yīng)有的設(shè)施，多媒體教室、電子備課室、電子閱覽室、校園網(wǎng)等已達(dá)一類水平，圖書館藏書10萬(wàn)多冊(cè)，閱覽室座位300余個(gè)，并開通了北大附中的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)。管理、教學(xué)軟件系統(tǒng)完備。

　　師資雄厚，管理科學(xué)。學(xué)校共有教職員工158人，中高級(jí)職稱教師108人，市級(jí)教學(xué)能手10余人，縣級(jí)教學(xué)能手20余人，市級(jí)教育教學(xué)研究會(huì)會(huì)員30余人，縣級(jí)骨干教師50余人。全校現(xiàn)有學(xué)生3000余名，教學(xué)班47個(gè)。學(xué)校實(shí)行全封閉半軍事化管理。二中學(xué)生從早起床到晚就寢，學(xué)習(xí)、生活都有專業(yè)管理人員及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心管理、關(guān)心、督促、檢查；二中教師敬業(yè)精業(yè)，作風(fēng)淳樸，全部住校，以校為家，像父母一樣關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生可隨時(shí)找老師輔導(dǎo)課業(yè)。設(shè)有獎(jiǎng)學(xué)金年3—5萬(wàn)元。

　　2、學(xué)校發(fā)展存在的問(wèn)題

　　然而，學(xué)校近年來(lái)的教學(xué)質(zhì)量以及高考升學(xué)率卻在逐年下降。在實(shí)習(xí)的三個(gè)月時(shí)間里，我對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了深刻的反思，歸結(jié)為一下幾點(diǎn)問(wèn)題：

　　（一）學(xué)生在校生逐年減少，教育資源分散問(wèn)題日益嚴(yán)重

　　由于國(guó)家政策的影響現(xiàn)在十五六歲的孩子數(shù)量較之前明顯減少，加之生活富裕的家庭會(huì)考慮將孩子送完城市念書，于是該學(xué)校生源數(shù)量在逐年減少，不能保證數(shù)量的同時(shí)，質(zhì)量也在不斷下降。學(xué)生數(shù)量減少，是計(jì)劃生育政策貫徹落實(shí)的結(jié)果，利國(guó)利民。但由于教育資源配置問(wèn)題，存在著不利于中小學(xué)教育健康發(fā)展的問(wèn)題。主要是教育資源被分散，師資得不到充分利用。

　　（二）教育人才流失，高中教師匱乏

　　在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，教師的收入比較低，許多業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師迫切希望改變自己的生活條件。在目前教育快速發(fā)展的形勢(shì)下，優(yōu)秀教師成了稀缺資源。發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)施人才戰(zhàn)略，以高福利待遇招攬人才。人往高處走，教師也不例外。于是在利益的引誘下，欠發(fā)達(dá)地區(qū)的許多教師骨干力量流向了發(fā)達(dá)地區(qū)。戶縣近幾年高中教師的流失非常嚴(yán)重，每年都有幾十人流向外地，特別是那些業(yè)務(wù)骨干，更是外地挖掘的對(duì)象，許諾的報(bào)酬高出在本地幾倍甚至十幾倍。在人才外流的同時(shí)，由于在欠發(fā)達(dá)地區(qū)從事教育工作收入低、福利差，很少有新的大專畢業(yè)生愿來(lái)本地工作。在這樣的情況下，其教育質(zhì)量可想而知。

　　（三）學(xué)校的管理模式有待改進(jìn)

　　該學(xué)校是采取封閉式管理的高中，學(xué)生一般不能出校門，每天早上五點(diǎn)五十起床，六點(diǎn)十分開始陸陸續(xù)續(xù)的上兩個(gè)早讀四節(jié)課。中午十二點(diǎn)吃飯，下午兩點(diǎn)半開始上三節(jié)課以及一小時(shí)的自習(xí)。晚上七點(diǎn)半到九點(diǎn)半仍然是自習(xí)時(shí)間，這樣的作息導(dǎo)致的結(jié)果是早讀課上成片的學(xué)生在睡覺(jué)，別說(shuō)是一天從早上到晚的學(xué)生受不了，代課教師也是受不了的，沒(méi)有足夠的精神和精力去工作，如何提高課堂效率？

　　小結(jié)：

　　本次調(diào)研因時(shí)間緊，準(zhǔn)備不充分，不足之處在所難免，但還是真切的希望通過(guò)我為期數(shù)十天的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和深入調(diào)查而匯成的該報(bào)告可以對(duì)類似該地區(qū)教育情況的地方予以借鑒和參考，希望偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育能夠收到足夠的重視，希望“教育公平”這一名詞能落到實(shí)處。

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