初中美術老師實習報告（精選7篇）

　　轉眼間一個辛苦的實習生活又結束了，相信你會領悟到不少東西，讓我們好好總結一下，寫一份實習報告吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的初中美術老師實習報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　初中美術老師實習報告 1

　　實習的目的：

　　對已學部分理論知識進行綜合運用，加強自我對社會的了解。培養和訓練自我認識和觀察社會，以及解決問題的分析能力，提高專業技能。

　　實習的意義：

　　課外社會實習是一扇認識和觀察社會的窗口。它可以使大學生學到書本外的知識和能力，培養合作溝通能力，有助于發現自身專業以及能力方面的不足，明確以后改進的方向。

　　實習的時間：

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　實習的單位：

　　湖北省丹江口市大壩中學

　　實習的對象：

　　初中特長學生

　　實習的過程：

　　一、了解學生的興趣愛好

　　由于2月5號才開始實習，學生們都剛剛經歷了期末考試，心情都很激動和興奮。所以在實習的第一天，我主要了解他們各自的興趣愛好。通過了解，我發現男生大都喜歡游戲上的人物和場景，女生則都比較關注漫畫和動畫。根據這一點，我在課后找到許多相關資料，希望從中對針對他們興趣的教學有幫助。

　　二、美術知識拓展講解

　　已經知道他們都對動漫比較感興趣后，第二天的知識拓展講解也是主要圍繞國內外動畫的。

　　首先，將中國動畫幾個階段的典型代表中的片段通過投影播放出來。如：小蝌蚪找媽媽、 鷸蚌相爭 、大鬧天宮、黑貓警長、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。

　　接著，告訴同學們，這些動畫有什么重要地位。 如： 《小蝌蚪找媽媽》 中國動畫片的張叁豐，中國卡通界的達摩，開山鼻祖。五六十年代的中國水墨動畫是世界動畫界的珍寶，《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一，取材于齊白石的魚蝦形象，奠定了影片的美術水準。開頭的設計就很“中國”，打開一本素雅的國畫畫冊后，一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶樂聲悠揚，共同勾畫出優美抒情的水墨世界。這部片子打破了動畫片“單線平涂”的模式，沒有邊緣線，意境優美，氣韻生動，曾獲得多項國際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的'旁白，那個年代典型的播音腔女聲聽來就像老師，但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。尤其是開頭的那句“青蛙媽媽愛他們，就像媽媽愛我們”，讓人心頭一暖，仿佛回到了童年的單純年代。

　　然后，將國內外各種游戲制作過程的簡單步驟講解給同學們，并播放出其制作過程，以及介紹工作室人員的個人簡歷。

　　最后，發放一些動漫人物圖片，讓他們臨摹。評比出最優秀兩幅(男女各一幅)掛在教室展覽，可以促進同學們學習的積極性。

　　三、專業基礎課教學

　　實習的第三至五天斗主要進行的是專業基礎課教學。，它們依次是色彩、素速寫。色彩主要是靜物臨摹和寫生，素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生，速寫主要是景物和人物臨摹。在正式開始繪畫之前，我都會要求同學們認真閱讀書上的范畫，找出其中的優點和適合自己的畫法。同樣，每天也會有優秀的作品被掛在教室內展覽。

　　四、發散思維 創意繪畫

　　實習的第六天，主要是培養同學們發散思維，學會聯想。我會先給同學們發放一些創意素描或是創意海報，可以促進他們進行聯想。接著，請每位同學把各自的創意描述出來，大家進行討論。最后，就指導他們進行各種方式的創意繪畫。

　　五、課外寫生

　　最后一天的實習是課外寫生，也是同學們最期盼的。為了安全起見，我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點，并邀請一些家長和其他代課老師一同去。在寫生時，主要分為風景寫生和人物寫生，都是以速寫的手法。

　　初中美術老師實習報告 2

　　今年我在xx中學實習了十八天，雖然時間很短，但感受頗深。剛到學校的時候還不清楚我們是否可以勝任美術教師這一稱謂。

　　一、實習時間

　　20xx年xx月xx日

　　二、實習地點

　　xx中學

　　三、實習過程

　　在這里教育期間，我學的最多的是耐心、一視同仁。前幾天教初三班的時候點評畫總喜歡跳著點評，因為覺得有些畫得很好沒什么太大問題。有的學生就會說老師給她點評就不給我點評。之后我就會很注意這個問題，點評畫的時候都會一個接一個的點評。

　　對于接受比較慢的學生就要有耐心，一個知識點可以講很多遍。看學生的`作業，要先發現他得亮點，多表揚，然后再指出錯得地方，學生會很高興，很有信心。我覺的作為學生最開心的就是得到老師的贊賞，因為這樣才會讓學生感到他們的付出、他們的努力有了回報、有了意義。

　　我覺得教美術更多的是多動嘴少動筆，或者是畫一半留一半。我覺得只有老師講了，學生自己改了，他印象才會更深刻，下次才不會犯同樣的錯誤。老師全改了他就會生出一種依賴性。總希望老師幫著畫，總覺得自己畫的不好，甚至有時候老師畫完了不知道還要怎樣去深入。能學到的東西也很少。

　　我和一個學生聊天是發現她其實很有想法，很希望考上一個好學校，但又不想努力，不想學，很貪玩。我就問她：“假如考不上你打算怎么辦？”她說：“再復讀一年唄。”我說：“你復讀要用一年，但是現在好好學只用兩個月。為什么不用兩個月的努力換一年的時間？”她當時在笑。后來我發現她畫畫還是有一些進步的，雖然進步不大，但是至少她學了，有了自己的思維，我覺得我的用心沒有白費。現在真的深刻體會到以前高中學美術老師的感受。費盡心思的去生，希望我們都能真正理解他講的東西。

　　四、實習總結

　　十八天的實習學習我不僅激起了我對繪畫的熱情，跟學會了如何處理師生關系，如何教好學生，讓學生聽懂我在說什么，也學會了如何在社會上立足。

　　初中美術老師實習報告 3

　　一、實習單位及崗位介紹

　　我實習的學校是xxxx，這是一所擁有良好藝術氛圍的初中。我擔任初中美術實習老師，主要負責教授七、八年級的美術課程，涵蓋繪畫、手工、藝術鑒賞等多個領域，旨在培養學生的審美能力、創造力和藝術素養。

　　二、實習內容與過程

　　在教學實踐方面，我積極參與備課，與指導老師深入探討教學方法和課程設計。在課堂上，我通過生動有趣的導入激發學生興趣，例如在教授《手繪線條圖像 —— 物象的多視角表達》時，我以有趣的漫畫多視角圖片引入，迅速吸引了學生的注意力。在講解繪畫技巧時，我親自示范，從簡單的線條勾勒到復雜的物象描繪，一步步引導學生掌握要點。在學生練習過程中，我耐心巡視，及時給予指導和鼓勵，幫助他們克服困難。

　　在組織藝術活動方面，我協助學校舉辦了校園文化藝術節。從活動策劃、作品征集到展覽布置，我都積極參與。在征集作品過程中，我鼓勵學生大膽創作，展現自己的個性。在展覽布置時，我充分發揮美術專業技能，將學生的作品以最完美的方式呈現出來，吸引了眾多師生參觀，極大地增強了學生的'自信心和對美術的熱愛。

　　三、實習收獲與體會

　　通過這次實習，我的教學能力得到了顯著提升。我學會了如何根據學生的特點設計教學方案，如何運用多樣化的教學方法激發學生的學習興趣，以及如何在課堂上應對各種突發情況。同時，我深刻體會到了作為一名美術老師的責任，不僅要傳授藝術知識，更要培養學生發現美、創造美的能力，引導他們樹立正確的審美觀念。

　　四、總結與展望

　　實習期間，我也意識到自己存在一些不足之處，如對學生個體差異的關注還不夠細致，教學評價方式不夠多元化。在未來的教學中，我將不斷學習，改進教學方法，更加關注每一位學生的發展，努力成為一名優秀的初中美術老師。

　　初中美術老師實習報告 4

　　一、實習背景與目的

　　本次實習旨在將大學所學的美術教育理論知識與實踐相結合，深入了解初中美術教學的實際情況，提高自己的教學技能和專業素養，為今后的教育事業奠定堅實的基礎。

　　二、實習單位與崗位

　　我實習于xx大學，擔任初中美術老師，負責多個班級的美術課程教學工作，同時參與學校的藝術社團指導。

　　三、實習內容與成果

　　在教學工作中，我注重培養學生的自主學習能力。在《用線條表現質感》課程中，我提前布置預習任務，讓學生觀察生活中不同質感的物體，并用簡單線條記錄下來。課堂上，組織學生分組討論，分享自己的.觀察發現，然后我再進行系統講解和示范。這種方式讓學生更加主動地參與到學習中，對線條表現質感的理解更加深刻，學生們創作出了許多生動且富有創意的作品。

　　在社團指導方面，我負責學校的繪畫社團。我根據學生的興趣和水平，制定了個性化的教學計劃。對于基礎較弱的學生，著重進行繪畫基礎訓練，如素描的線條練習、色彩的搭配練習等；對于有一定基礎的學生，則引導他們嘗試不同的繪畫風格和表現手法，如油畫、水彩畫等。在我的指導下，社團學生的繪畫水平有了明顯提高，多名學生在學校和地區的繪畫比賽中獲獎。

　　四、實習體會與反思

　　實習讓我深刻認識到，初中美術教學不僅僅是傳授技能，更重要的是激發學生的創造力和想象力。在與學生的相處中，我感受到了他們對藝術的熱愛和渴望，這也激勵我不斷提升自己的教學水平。同時，我反思自己在教學中有時過于注重知識的傳授，而忽略了與學生的情感交流。在今后的教學中，我將更加注重與學生的互動，營造更加輕松愉悅的課堂氛圍。

　　五、實習總結與展望

　　通過這次實習，我收獲頗豐，不僅在教學實踐中積累了經驗，也對自己的職業發展有了更清晰的規劃。我將繼續努力，不斷提升自己的專業素養和教學能力，為學生帶來更優質的美術教育，助力他們在藝術的道路上茁壯成長。

　　初中美術老師實習報告 5

　　一、實習單位概況

　　我實習的 xx學校.重視藝術教育，擁有豐富的藝術教學資源和一批優秀的藝術教師。學校為學生提供了多樣化的藝術課程和活動，致力于培養學生全面發展。

　　二、實習工作內容

　　在教學實踐中，我積極探索創新教學方法。在《設計生活標志》課程中，我運用項目式學習法，讓學生以小組為單位，為學校的某個活動設計標志。學生們通過市場調研、頭腦風暴、設計草圖到最終完成作品，整個過程充分發揮了團隊協作能力和創新思維。他們設計出的標志各具特色，不僅符合活動主題，還展現了獨特的創意。

　　在課外拓展方面，我組織了校園寫生活動。帶領學生走出教室，來到校園的花園、操場等地方，讓他們用畫筆記錄下校園的美景。在寫生過程中，學生們更加敏銳地觀察到自然和建筑的細節，對色彩和構圖的'運用也更加熟練。這次活動不僅提高了學生的繪畫技巧，還增強了他們對校園的熱愛之情。

　　三、實習收獲與成長

　　通過實習，我學會了如何有效地管理課堂紀律，營造良好的學習氛圍。在與學生的互動中，我提高了溝通能力，能夠更好地理解學生的需求和想法。同時，我也從指導老師和其他優秀教師身上學到了很多寶貴的教學經驗，如如何巧妙地引導學生思考、如何進行有效的教學評價等。

　　四、問題與改進

　　實習過程中，我發現部分學生對美術課興趣不高，參與度較低。經過分析，主要原因是教學內容與學生生活聯系不夠緊密。在今后的教學中，我將更加注重教學內容的選擇，從學生的生活實際出發，設計更具吸引力的課程，激發學生的學習興趣。

　　五、實習總結與未來規劃

　　這次實習是我教師生涯的重要起點，讓我對初中美術教學有了更深入的理解和認識。在未來的工作中，我將不斷學習和進步，持續改進教學方法，為學生提供更豐富、更優質的美術教育，幫助他們提升審美能力，培養藝術素養。

　　初中美術老師實習報告 6

　　一、實習基本信息

　　我于 20xx年xx月xx日 在 xx學校.進行初中美術實習，負責初中全年級的美術課程教學，同時參與學校藝術教育相關的教研活動。

　　二、實習教學實踐

　　在課堂教學中，我注重運用多媒體教學手段豐富教學內容。在《中國傳統繪畫 —— 山水畫》鑒賞課上，我通過播放高清的山水畫視頻、展示古代山水畫名家的作品圖片，并結合生動的講解，讓學生仿佛置身于山水畫的意境之中。學生們不僅對山水畫的歷史、風格和技法有了深入了解，還對中國傳統文化產生了濃厚的興趣。

　　在作業評價環節，我采用多元化的評價方式。除了教師評價，還組織學生進行自我評價和互評。在《手工制作 —— 紙雕藝術》作業評價中，學生們先對自己的作品進行介紹和反思，然后同學之間相互評價優點和不足，最后我再進行總結評價并提出改進建議。這種評價方式讓學生更加客觀地認識自己的作品，同時從他人的作品中獲得啟發，提高了學生的.審美和評價能力。

　　三、實習收獲與感悟

　　實習期間，我深刻體會到了美術教育對學生成長的重要性。它不僅能夠培養學生的審美能力，還能促進學生的個性發展和創造力提升。通過與學生的朝夕相處，我收獲了他們的信任和喜愛，這讓我感受到了作為一名教師的成就感和幸福感。

　　四、實習中的不足與改進

　　我發現自己在教學進度的把控上有時不夠精準，導致部分課程內容講解不夠深入。在今后的教學中，我將更加細致地規劃教學進度，合理安排每節課的教學內容，確保教學目標的順利實現。

　　五、實習總結與展望

　　這次實習為我積累了寶貴的教學經驗，讓我明確了自己的努力方向。我將不斷提升自己的專業知識和教學技能，以更加飽滿的熱情投入到美術教育事業中，為學生的藝術成長貢獻自己的力量。

　　初中美術老師實習報告 7

　　一、實習學校簡介

　　xx學校.具有獨特的校園文化，注重學生綜合素質的培養，尤其是藝術教育方面，為學生提供了廣闊的藝術發展空間。

　　二、實習工作開展

　　在教學過程中，我積極融入地方文化元素。在《民間藝術 —— 剪紙》課程中，我邀請了當地的剪紙藝人到課堂上為學生現場演示剪紙技巧，并介紹本地剪紙藝術的歷史和特色。學生們在親身體驗中，對剪紙藝術產生了濃厚的興趣，創作出了許多帶有本地特色的剪紙作品。

　　在與家長溝通方面，我定期通過家長會和微信家長群向家長反饋學生的'美術學習情況，展示學生的優秀作品。同時，聽取家長的意見和建議，共同促進學生的藝術發展。家長們對我的工作給予了高度認可，積極配合學校的美術教育工作。

　　三、實習成果與體會

　　通過實習，我成功地將理論知識轉化為實踐能力，教學水平有了顯著提高。我深刻認識到，美術教育需要學校、教師和家長的共同努力，只有形成教育合力，才能更好地促進學生的藝術成長。

　　四、存在問題與解決措施

　　在實習中，我發現個別學生在學習美術時存在自卑心理，不敢大膽創作。針對這一問題，我在課堂上給予他們更多的關注和鼓勵，為他們制定個性化的學習計劃，幫助他們逐步樹立自信心。同時，在班級中營造積極向上的藝術氛圍，讓學生在相互鼓勵中共同進步。

　　五、實習總結與未來展望

　　這次實習是我人生中一段寶貴的經歷，讓我對初中美術教育有了全新的認識。在未來，我將不斷提升自己，努力為學生打造更加精彩的美術課堂，培養出更多具有藝術素養和創造力的學生。

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