述廉述職報告

時間：2024-05-04 19:17:27 述職報告我要投稿

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【精選】述廉述職報告三篇

　　在人們素養不斷提高的今天，報告有著舉足輕重的地位，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的述廉述職報告3篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】述廉述職報告三篇

述廉述職報告篇1

　　市委考核組：

　　20xx年，xx縣縣委始終把黨風廉政建設和反腐敗工作放在全縣改革發展穩定的大局中，按照市委、市紀委提出的“突出重點、突出創新、突出實效”的工作思路，切實履行黨風廉政建設職責，標本兼治，創造性開展工作，全面推進了我縣黨風廉政建設和反腐敗斗爭的深入開展。現將20xx年黨風廉政建設工作情況報告如下：

　　一、圍繞責任落實，大力推進黨風廉政建設責任制

　　我縣以黨風廉政建設責任制為龍頭，把責任落實放到首要位置，做到“四個突出”，形成了一級抓一級，層層抓落實，齊抓共管的黨風廉政建設工作格局。

　�。ㄒ唬┩怀鲐熑畏纸猓瑥娀I導班子和領導干部黨風廉政建設職責。年初，抽調紀檢、監察、組織、宣傳等有關部門深入基層，對黨風廉政建設責任制工作進行了專題調研，制定出臺了《淇縣20xx年度黨風廉政建設責任目標》和《20xx年全縣黨風廉政建設責任制工作安排意見》，對全縣各級各部門領導班子和領導干部特別是“一把手”應承擔的黨風廉政建設目標任務及相關責任作出明確規定，確保目標和責任落實到位。今年以來，全縣共落實縣委、縣政府目標26項，落實鄉（鎮、區）和縣直單位目標11項。特別是縣紀委、縣委辦公室等承擔專項目標任務的22個單位，根據部門工作性質和職責范圍，共分解制定專項責任目標55項，從而明確了各個責任人在具體崗位上的具體責任，一旦出現問題，就對號入座，實施追究。在全縣紀檢監察工作會議上，縣委主要領導分別和各鄉（鎮、區），縣直各單位一把手簽定了黨風廉政建設責任書。各鄉（鎮、區）、縣直各單位都按照縣委、縣政府下達的責任目標，層層分解，逐級簽訂責任書，形成了內容具體、涵蓋周密、科學合理、縱橫交錯的目標責任體系。

　�。ǘ┩怀鲐熑巫肪�，確保黨風廉政建設責任制工作的權威。我縣在繼續落實盛市委確定的“八項追究重點”的基礎上，進一步健全了責任追究實施辦法和協調機制。建立了黨風廉政建設責任制聯席會議制度，定期召開由紀檢、組織、信訪、審計及公、檢、法等部門參加的聯席會議，多渠道收集責任追究線索，切實做到失職必究、失察必究和工作不力必究。我們把責任追究的具體形式分為誡免談話、組織處理、紀律處分和法律制裁四大類，嚴格實施責任追究。20xx年，全縣共實施責任追究8起，追究有關人員18人，其中給予黨政紀處分8人，組織處理10人，有效維護了黨風廉政建設責任制工作的權威和嚴肅性。

　　（三）突出宣傳教育，營造加強黨風廉政建設的濃厚氛圍。我縣始終堅持懲防并舉、注重預防的方針，把黨風廉政建設宣傳教育工作納入全縣宣傳思想工作的大局，通過法規教育、榜樣教育和警示教育，構筑“大宣教”格局。一是深入開展《條例》宣傳教育活動。充分發揮黨風廉政宣傳教育聯席會議的作用，通過制作版面、懸掛標語、設立咨詢臺、開辟一把手訪談電視專欄、舉辦書法展和培訓班等形式，深入開展兩個《條例》學習宣傳活動，先后電視訪談鄉鎮局委一把手39人，培訓副科級以上干部410名，有效增強了全縣各級黨員干部的紀律意識。二是深入開展榜樣教育。以向梁雨潤、任長霞同志學習為契機，在縣電視臺、朝歌通訊等媒體上開辟專欄，在全縣進行黨風廉政建設大討論，使全縣黨員干部受到了深刻的黨性黨風黨紀教育。三是深入開展警示教育。作為提高黨員干部責任意識的重要手段，認真組織全縣黨員干部觀看了《兩面人生》等警示教育片，并利用近幾年來我縣查處的大案要案警示教育全縣黨員干部。對個別不聽招呼、違規違紀和工作失職的領導干部實行免職和待崗，對個別工作拖拉、作風疲沓和廉潔自律方面存在問題的領導干部進行了誡勉談話。20xx年全縣共進行誡勉談話20余人次，有效提高了各級領導班子和領導干部切實履行職責、搞好黨風廉政建設工作的.責任感和自覺性。

　　（四）突出分口負責，努力構建齊抓共管的工作格局。20xx年以來，我們不斷創新工作方式方法，逐步形成了人人有責、各負其責的工作規范。對于縣級領導班子和領導干部，明確要求：縣級領導干部黨風廉政建設的責任和任務分解，在常委會上通過，以縣委文件下發；每位常委每年要召開兩次專題會議，聽取分管部門一把手黨風廉政建設工作匯報；對分管部門節日期間的黨風廉政建設工作要打招呼，提要求；對分管部門年度落實黨風廉政建設責任制的情況要做出評價，提出要求；涉及分管部門的黨風廉政建設工作任務，分管的常委要親自過問，認真指導，幫助解決工作中出現的問題；年終考核，要聽取分管部門班子成員的述職述廉。對于科局級領導干部，明確提出：鄉（鎮、區）黨委書記、縣直單位黨組織負責人對本地區、本單位黨風廉政建設負總責，行政一把手負全責，強化對基層站所工作人員的監督和管理，切實解決基層干部作風方面存在的問題。從而形成了一級抓一級、層層抓落實，主管主抓、部門配合、齊抓共管的強大合力。

　　二、圍繞經濟建設，深入開展反腐倡廉三項工作

　　工作中，緊緊圍繞發展這一執政興國的第一要務，堅持圍繞經濟發展抓黨風廉政建設，抓好黨風廉政建設促進經濟發展這個基本思路，狠抓領導干部廉潔自律、糾正部門和行業不正之風、查處大案要案三項工作，取得了較好成效。

述廉述職報告篇2

　　一、教學常規管理重實效顯特色

　�。ㄒ唬┳嵆Ｒ幑芾�。

　　學校常規工作管理以“嚴”、“實”、“細”為原則，加強制度建設，細化管理要求，嚴把質量關。在做好日常的常規管理的各項工作的同時，教導處將繼續加大對各項常規工作的檢查力度，以保證教學質量的提高。

　　1、抓計劃細致構思。年初根據我校發展情況的修改三年發展規劃、制定詳細的教學工作計劃。各班制定培優補差計劃、控輟計劃、畢業班教學計劃。教師制定個人工作計劃。

　　2、抓備課提高效率。每堂課做到“四備”：假前預先備課，本學期期初.體備課前將檢查教師上交的電子教案是否有個人備課痕跡，杜絕把以往學年的電子教案拿過來直接上交的現象。檢查后，讓教師修改。期初.體備課，要求教師強化知識要點的統一和落實，使教師能夠對所教學科教材做到能說清楚教學目標、重難點、教材分析、教學設計等。課前精準備課，做到游刃有余。課后要進行反思，完善教育教學設計。學期中研討備課，本學期.體備課前將給各學科組長培訓如何進行.體備課，緊緊圍繞學校的教學活動及科研課題開展備課，以確保各學年組.體備課的實效性。

　　3、抓課堂優化常規。以“課堂教學”為主陣地，切實提高教學質量，以培養學生創新精神和實踐能力為核心，深化課堂教學改革，改進教學方法，打造龍潭九小課堂教學特色。本年度為進一步提升教師課堂教學的能力，促進課堂教學實效性的落實，我校領導在平時的課堂教學中做到隨時聽課，隨堂評課，課后交流反饋的系列化聽課方式。通過領導與教師面對面的對課堂教學進行意見交流，快速的提升了教師的教學能力，看到一張張課堂意見反饋表上領導一句句理論的引領，教師評課后的句句真誠感言，仿佛看到了教師們一步步成長的足跡。為進一步優化課堂教學常規工作，我校分別開展了“教學衛生節節抓”主題評比活動、“有效課堂教學評價”主題活動。

　　4、抓作業切實有效。從本年度開始把作業布置納入了備課內容，要求在教案中體現出來。要求學年針對不同的年級特點統一形式及要求，嚴格控制作業量，減輕學生課業負擔。求科學，避重復；求基礎，重實踐；求多樣，顯特色；求實效，創新穎。本年度開展了“落實教學常規，規范作業要求”主題評比活動、“規范二次批改”主題評比活動。

　　5、抓六年樹立窗口形象。加強畢業年級質量建設，把畢業年級作為我校窗口來抓質量。開學初各畢業班制定教學計劃，明確工作目標，研究工作思路。為加大六年級畢業班的學習力度，我們特別為畢業班增設了早晚自習。在老師扎實的工作中畢業班的教學質量有了顯著提高。

　　6、抓評價鼓勵創新

　　以教師發展為本的發展性教師評價體系已初步建立。09年，學校延續了08年的考評機制，下半年修改了《龍潭九小教學常規工作考核細則》。在教學常規工作的管理上下大力度，制定了學校新考評細則，細則中力求做到嚴、實、細。教導處要對教學常規工作及時檢查并.取積分量化管理,對評估成績做到公平、公正、公開，最終確保教學質量。我們堅持做到一月一檢查，一月一考核，一月一總結。工作中做到有制度、有檢查、有記載、有反饋、有總結。學校工作形成了齊抓共管的格局，形成了層層有人管，事事有人負責的良好局面�？荚u制度在實施中不斷完善、改進，現已初步形成具有本校特色的考評體系。

　�。ǘ┩怀鎏厣芾�。

　　學校常規工作管理以“恒”、“活”、“新”為原則，搞活學校特色活動。針對學校教師、學生的實際情況的，學校開展了校園文化早餐活動，每月教學常規主題特色評比活動，在特色活動中搞活學校常規管理，激發教師工作熱情，培養學生良好行為習慣，提高學生的綜合素質，從而切實提高學校教學質量。

　　特色一：開展校園文化早餐活動。從周一至周五分別安排道德早餐、數學能力提高、國韻賞析積累、美文欣賞的文化營養餐。教導處實行巡視檢查、隨機抽測、評比活動、期末展示的制度保證了活動的有效實施。此項活動深受老師和學生的喜愛：每天清晨那朗朗的讀書聲傳誦著祖國文化的魅力；新聞交流讓孩子們站在時事的前沿，敏銳的洞察國內外大事，拓寬了孩子的視野；美文欣賞后，各班的美文.上匯.了一篇篇學生的佳作，一句句教師真摯的評語、家長們真誠的期望，師生與家長們之間的意見在這里交換，情感在這里流淌，自信在這里建立，和諧在這里孕育。每天我們抓住清晨的最佳時間為學生送上了一份營養早餐。

　　特色二：開展每月教學常規主題特色評比活動。三月份開展了“教學衛生節節抓”主題評比活動。活動中進一步督促了全體教師對課堂衛生習慣的重視，提高了教師的教學衛生水平，提高了課堂教學效率，培養了學生課堂上良好的學習習慣。四月份開展了“落實教學常規，規范作業要求”主題評比活動。此次活動通過對學生作業現狀的調查分析與研究，對學生的作業提出了新的規范要求，使作業形式向多樣型、實踐型的、趣味型、實效型的方向.的..發展。同時也提升了教師對布置作業方式的思考與改進。五月份開展了“測試方法我創新”的主題評比活動。此次活動調動了教師的積極性和創新意識，各位教師通過異彩分呈的形式對學生進行了行之有效的測試形式，測試方法有新意有實效性，有些方法可廣泛傳用。六月份開展了“期末教學成果展示”主題評比活動。本次活動是對本學期各班本簿及各班級的特色成果進行展示評比，通過全員參與評比活動，評出了優秀班級和特色班級，使教師之間互相學習，同時家長會上也為家長們呈現了一份圓滿的豐富多彩的成果匯報。九月“有效課堂教學評價”主題活動。課堂在關注教師的常規教學的同時，重點關注師生之間、生生之間、生本之間的對話與交流。關注教師課堂上的精彩評價語言，促進課堂教學評價的有效性，通過有效的課堂評價突出我校打造和諧課堂的辦學理念。十月將進行“規范二次批改”主題評比活動；十一月“學習方法我創新”主題評比活動；十二月“教學成果展示”主題評比活動。各月以特色的活動為主線抓學校的教學活動，使教學工作有章可循，促進了教學工作規范化的實施。

　　特色三：開展龍潭九小教師月評自析活動。每月結束后讓教師對自己本月的工作做以總結，并對自己的下月工作提出希望，通過自評活動，促進教師在工作中發現問題，在問題中思索改進，在改進中優化工作。調動了教師工作的積極主動性，使教師能以極高的熱情投入到下月的工作中，從而達到了教師不斷提升的目的。

　　二、師資隊伍建設再上新臺階

　　1、以校本教科研為載體，為教師搭建學習提高平臺。

　　學校本著“從問題入手，從需求出發”的教研思路，從形式多樣的校本教研方式中挑選出專題式教研作為我校校本教研的主攻方向.的..。分別開展了課例型校本教研系列活動之“課堂教學評優活動”、“實效教學，精彩評課”活動、“名師之路說課大賽”活動。校本教研系列活動的開展，為教師提供了學習、交流、展示、提高的平臺，每次活動中教師通過業務學習理論引領、課堂教學風.展示、全員參與說課評課、活動后總結交流的過程，使教師的課堂教學水平有了顯著提高。所有教師無論在教育教學理論上，還是在教學實踐上都有較大的收獲。

　　學校本著.合教、科研工作的新理念，本學期我校緊緊圍繞本校的科研課題《在教學中構建平等教育的教和學的方式》和《落實校本研修的實效性》，設計教研活動主題為“發揮個性特長探索教研之路”課堂教學活動。在發揮教師教學基本功和教學絕活的`基礎上，確立各年組的主題：語文組以培養學生的語文素養為主題，數學組以有效教學策略的深化研究為主題，�？平M以落實課堂教學的實效性為主題�；顒又心茏龊醚芯窟^程材料的..、成果的總結工作，活動后每一位教師每學期完成1篇教學論文、1篇教學案例或教育案例、1篇教學隨筆、1篇精品教案和1篇教學反思。豐實理論，總結經驗，提升亮點。近兩年來，學校及教師分別在科研課題、教學成果、教學論文等方面取得國家、省、市級各類成果獎。20xx年趙晶的數學課在龍潭區教師課堂金杯賽優質課中獲一等獎；楊化研老師的生活的課獲市學苑杯教育教學技能競賽活動優秀獎；20xx年推出了謝冰的數學課《可能性》，參加了“全市優質錄像課評比”活動；趙晶的《圓》一課參加了市名優教師的匯報活動。在實踐的同時教師還承擔科研課題的研究，其中省教育科學“十一五”規劃重點研究課題“有效教學理論與實踐研究”實驗中，在全體老師的共同努力下，學校獲得了此項研究的優秀成果獎，申晶等多位老師也被評為優秀實驗教師。通過優質課的打造，課題的研究，進一步推動了教師鉆研的精神，使學校內也充滿了研究的氛圍。

　　2、以“共同體”為依托，加強師培工作。

　　在校內我們盡力為青年教師搭建施展才華的平臺，全面、系統、分層次地開展青年教師“四個一”活動（即講一節課、評一節課、說一節課、錄一節課）。此外我校還組織開展了名優教師拜師父、結對子等活動,建立網絡交流平臺，推出了一節趙晶的《統計》課，參加了龍潭區教育聯合體的送課下鄉活動�；顒又惺垢嗟那嗄杲處熗ㄟ^共同體脫穎而出。目前，我校40歲以下的中、青年教師共25人，均為本科畢業。其中市級骨干教師10人，區級骨干教師2人，校級骨干教師13人。市名師培養對象1人，區名師培養對象2人。在共同體現場會活動中，我校還積極參與籌備工作，主動承擔了共同體的教師教案、論文.的匯編工作。

　　3、抓教師學習的實效性。

　　做到學習定時間、定地點、定內容、定主講。本年度利用周五下午七八節課的時間學習，學習內容包括：政治學習、業務學習、各學年組分組備課研修。分組備課研修活動，給了每位教師充分發揮的舞臺，可謂“百家爭鳴”，收到了良好的效果。同時我們還通過現代信息手段在網上進行學習交流，我校的博客網站上涌現了大量教師的優秀論文、隨筆。除學校組織的各類學習活動外，教師還自學《論語》，寫學習筆記及心得體會。本年度還開展了“教師基本功”、“教師一絕”活動，通過大練基本功，對自身絕活的目標定位及努力，全體教師教學基本功也有了顯著提高。

　　三、嚴抓教學質量管理

　　1、規范教師批改，培養學生的綜合素質、良好習慣

　　學校教導處對各年級批改內容進行了細致劃分，對教師的批改數量、批改質量、批改方法進行全面監控，做到嚴格執行制度、細致分析問題、落實有批有改。

　　語文：語文練習冊、課堂練習本、寫字本、作文本、日記本、美文.、單元測試卷、閱讀練習。

　　數學：數學練習冊、課堂練習本、單元測試卷、口算題卡

　　英語：練習冊、測試卷、聽寫本

　　美術：練習本、月作品

　　綜合實踐：月活動材料

　　對所有文字及作品形式的批改，學校將進行隨機抽查和月底.中檢查，檢查時與批改教師面對面交流，發現問題及時指正，月末對總體情況的進行評價，月期末進行批改展示，評比優秀批改教師�；顒又幸幏读私處煹呐模囵B了學生良好的習慣。

　　2、持之以恒堅持周測與月考工作，扎實學生的基礎知識、基本能力

　　除參加區統一進行的期中期末測試外，學校還將舉行隨堂測、周測與月考。隨堂測時，是針對本節課的內容進行隨機抽查，以檢測教師的課堂教學重難點落實情況的。周測時，針對不同學科內容設計專項測試。

　　語文：閱讀能力測試、語言表達、基礎字詞、寫作、積累（課內：單元中的日積月累、名優課文篇章；課外：古詩詞、美文、文言文）

　　數學：口算、筆算、思維拓展、動手能力、解決應用能力

　　各專科實行隨堂檢測和月末考核方式，抽取相應比例學生記錄成績，評比等級。各科月考以單元綜合測試為主。

　　3、加強教學質量檢測和分析工作，調動教師的熱情，激發學生的興趣

　　學校要求各學科教師根據不同年級進行隨堂測、一至五年周測、六年半月測、各年級月測試的考試方式。教師每周上交考評內容，針對考試成績進行分析再提高，六年級半月進行一次測試，上交試卷和質量分析，同時各班教師為學生建立成長檔案袋，對學生學業成績進行記錄跟蹤，由于測試的緊密跟蹤的及時，教師能夠隨時查找出教學中存在的問題，不斷改進教學，促進了教學質量的提升。教導處在做好質量檢測工作的同時，還對各年級批改內容進行細致劃分，.取隨機抽查和月底.中檢查的形式，對教師的批改數量、批改質量、批改方法進行全面監控，月末進行總評，期末進行展示�；顒又姓{動了教師的積極性，激發了教師內在潛質，扎實了學生的基礎知識，鍛煉了學生的基本能力，培養了學生的綜合素質，有效地提高了教學質量。

　　兩年來的教學質量管理實踐中，我們落實了常規工作，找到了教學質量提升的切入點，打造了特色管理的亮點，探索了管理的新途徑，形成了具有本校特色的管理模式。在以后的工作中我們將在已有經驗的前提下繼續堅持高標準，追求高品質，尋找新支點，實現新突破。

述廉述職報告篇3

　　XXX林業站XXX年工作，是在鎮黨委、政府的領導下，在縣局領導的大力支持下，貫徹落實全縣經濟工作及造林綠化動員會精神，認識有新的`提高、新的境界、新的概念，以建設生態嵋陽為目標，突出重點，提高質量，狠抓落實，完成年初縣政府、縣林業局下達的各項林業工作任務。黨委、政府中心工作能夠及時完成，總結當年工作，尋找差距是為下年度工作奠定堅實基礎，把林業工作搞的更好。

　　林業工作共完成六項任務，動用機械23臺次，動用人工1600個，總投資25。6萬余元。

　　一、通道綠化7000米

　　組織專業隊分個組對我鎮北循環道路進行規劃，配備兩臺三輪車拉水，保證隨栽隨澆水。

　　1、東起猗氏界，經衛村至張家營村十字口，長3700米。

　　2、北起張家營村十字口，經東堡村到嵋陽村北，長3300米。

　　栽植楊樹3000株，桐樹1500株，紅葉李200株，共栽植5100株。

　　二、街道綠化

　　我鎮南大街綠化，與鎮領導尋求更好的樹種配置，栽植大冠樹種，組織人員，專車從幾十里地起苗木，當天挖幾株栽幾株，確保成活。南大街栽植大冠樹種欒樹95株，培植常青樹小松柏，成活率達到95%。

　　三、田間道路綠化

　　今春，對臨永公路垂直路段祁店段進行栽植，栽植田間道路3條，一條500米，一條700米，一條900米，共2100米，栽植桐樹650株，成活率95%。

　　四、新建游園景點

　　鄉鎮政府所在地小游園是小城鎮建設的主要內容。