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導師推薦信(15篇)
在當下社會，越來越多地方需要用到推薦信，推薦信有時甚至起到決定性的作用。推薦信的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的導師推薦信，希望能夠幫助到大家。
導師推薦信1
尊敬的領導：
您好！本人應ｘｘ同學請求，推薦該生到ｘｘ大學進行研究生階段的'學習。本人是該生在ｘｘ大學本科生階段的系主任，曾指導該生參加第十屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽。
在指導該生創作作品的過程中，可以發現，該生做事刻苦勤奮，認真負責，有極強的責任心；思維活躍，能運用現有知識，并查閱相關文獻來解決研究中出現的問題；總結分析能力和文字表達能力極強，工作能力十分出色。在個人品質方面，該生謙虛禮貌，堅定執著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂于助人，能與團隊中不同年級、不同背景的同學進行良好高效地溝通與合作。
經過近一年的了解，可以看出，該生對科研有一定興趣，并逐漸獲得了科研的素質與能力，故推薦到貴校，望審核通過。
推薦人：xxx
20xx年x月x日
導師推薦信2
尊敬的先生：
您好！我是XXX 。得知我校優秀學生XXX到貴公司工作，我感到非常高興和無比欣慰 。在我看來這樣一個上進的年輕人應該接受良好的教育擁有更輝煌的`未來 。因此，我很榮幸向貴公司強烈推薦這位優秀青年 。
XXX在大學的四年時間 。于閑暇時間大量閱讀參考有關業務的書籍，虛心向其他教師與學生請教 。漸漸地，他開始在各項專業課的學習上取得一定成績 。對此他并沒有滿足更沒有驕傲自大 。相反，遇到難題，他仍然虛心與同學們交流討論直到找出解決方案為止 。鑒于他在校期期間的出色表現，我校強烈推薦他 。
導師推薦信3
xx同學，系xx大學、xx學院，xx專業，xxxx級全日制博士研究生，xx，xxx。通過近兩年的理論學習，并結合現場工程實踐，積累了較多巖土工程的經驗。
《預應力xxx法》 一文，是該同學經過2個月現場觀測，結合以前結構設計經驗，提出了巖土工程xxx法。通過工程實踐證明，該xx設計方法能一定程度的解決自然條件下巖土工程的.不確知性、多樣性與“一次性設計”之間的矛盾，實用性強，理論可靠，效果良好。
建議貴編輯部擇優予以發表。
推薦導師：xxx
職稱：教授、博士生導師
單位：xx大學
院系：xx學院
研究領域：xx應用方面的研究
日期：xxxx年xx月xx日
導師推薦信4
尊敬的先生或女士：
您好，我是xxx，xxx學校的校長。得知我校優秀學生xxx想要到貴公司工作，我感到十分高興和無比欣慰。在我看來這樣一個上進的年輕人就應理解良好的教育擁有更輝煌的未來。所以，我很榮幸向貴公司強烈推薦這位優秀青年。
xxx在大學的`四年時間。于閑暇時間超多閱讀參考有關業務的書籍，虛心向其他教師與學生請教。漸漸地，他開始在各項專業課的學習上取得必須成績。對此他并沒有滿足更沒有驕傲自大。相反，遇到難題，他仍然虛心與同學們交流討論直到找出解決方案為止。鑒于他在校期期間的出色表現，我校強烈推薦他。
此刻，做為我校的一名優秀學生，xxx工作更加認真，負責，努力。為所有同學樹立了榜樣。付出就有獲得，他所以被評為本校優秀學生干部，并享有高額獎金。
中國有句俗話：“梅花香自苦寒來”，經過他持之以恒地付出，他的語言表達潛力、活動的組織潛力、與人的溝通潛力、獨立研究潛力都十分突出，連續獲得學校三好學生。個性是對英語，他具有天生的天賦與逐漸培養起的熱情，據我所知，他的雅思成績十分高，并獲得許多中學生英語競賽的獎項。正如我當初慶幸地選取他做我的學生一樣，您選取她同樣會給您帶來慶幸。教師不是“推銷”學生，而是期望把他交給慧眼識珠的人，讓她為社會、為貴單位多做貢獻。
此致
敬禮
推薦人：xxx
推薦時間：20xx年11月29日
導師推薦信5
××大學招生辦：
×××同學是×××以優異成績直升進入省××中學省招班的優越學生。兩年多來，該生以其學習刻苦努力、為人穩重謙和、工作職責心強、特長優勢突出、抱負夢想遠大而深受老師和同學的稱道。
該生學習主動性、自主學習潛力很強，除了學好日常各門功課外，利用很多業余時光參加了生物和物理競賽。個性是生物競賽過程中自學了競賽有關的大學課程，查閱了很多資料，花了不到一年的時光就取得了蘇州市第一、江蘇省名列前茅的驕人成績。物理競賽雖然參加時光短，也取得了省二等獎的好成績，顯示了該生學習方面的不凡實力。
該生為人謙虛，真誠待人，做事認真，在班級具有很高的威望。作為班級文娛委員，組織的班級大合唱獲得全校第一，集中體現了他的組織潛力和奉獻精神;哪怕是每次班級衛生值日等細小事情都能看出他做事的態度和職責心，能夠說把工作交給他是再放心但是了。
該生愛好閱讀，知識面廣，關心時事，勤于思考。學校研究性學習匯報中表現突出，班級熱點問題討論總少不了他的身影。由于他的音樂特長，在學校活動、班級歷史劇中都有上佳的表現，其扮演的“國王”的領袖氣度和風采讓人記憶尤為深刻。正因為有如此出色的表現，在進入高中學習的兩年多來，每學期均被評為校三好學生或三好學生標兵。
出于對××學的濃厚興趣，該生已確定了立志在生物學科有所作為的遠大夢想，并已開始付諸于行動，校圖書館常能留下他翻閱生物學科書藉的身影，業余時光也常能見他在潛心閱讀生物學科方面的.資料。
×××同學是一個有夢想有抱負的學生，在他的眼神里，我看的是執著，看到的是堅毅，看到的是他對未來的無限憧憬。為了自我的夢想，他總是專注于腳下的道路。“機遇偏愛于有準備的頭腦”，相信他將來必須會有非同一般的建樹!鑒于以上狀況，我們認為×××同學基本素質十分優越，是一位不可多得的適合從事科學研究的好苗子，我力薦×××同學參加貴校保送生選拔。
導師推薦信6
尊敬的領導：
您好！
首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我學生推薦信！
這對一個即將邁出校門的學子而言，將是一份莫大的鼓勵。獲悉貴單位正在招聘，貴單位的計算機崗位正是該生所期望的職位，他相信以自己的相關知識和經驗能在該崗位上充分發揮作用。
本科期間XX同學在X大學就讀專業，研究生期間又就讀了專業，該生的學習能力很強，在校期間成績優異，專業技能扎實。連續三年先后獲得了校獎學金。
研究生期間他還在X公司實習與工作。兩年的實習中，他積累了不少專業知識和操作技能，也造就了他較強的溝通能力、團隊管理和團隊協作能力。
他的創新能力也在畢業設計中得到了良好的體現，畢業論文也獲得了優異的成績和學校老師的肯定。
在課余時間，他還在XX學院從事教師的兼職工作，在任教期間，他總結了一套科學、合理、有效的教學方法，并積累了豐富的教學經驗和教學技巧。受到學校老師和學生的好評。這次實踐經歷培養了該生較強的語言表達能力，而且與學生建立了良好的`關系，他的人際交往能力得到了很大的提高。
本人對XX同學的評價：為人坦率、真誠、踏實，思維靈活。對待工作有很強的事業心和責任感，耐心持久，思考問題周全。做事認真，仔細，有計劃性，接受新鮮事物快，具備良好的學習能力和動手能力。具有吃苦耐勞的精神和堅忍不拔的毅力，勇于面對任何困難和挑戰。善于溝通，具有一定的社會交往能力，優秀的組織和協調能力。在學習中，他注重理論與實踐的結合，已具備了相當的實踐操作能力，可獨立進行工作。熟練操作計算機辦公軟件。
希望該生能夠加盟貴單位，展現他的能力和潛力，為貴單位奉獻自己的價值。期待著您的答復。非常感謝！
推薦人：xxx
20xx年XX月XX日
導師推薦信7
尊敬的領導：
您好!我是xxx，xx學校研究生導師。很榮幸向貴公司推薦xxx。
xxx同學于20xx年以研究生考試優異成績自xx大學進入xx大學攻讀管理學碩士學位。該同學綜合素質較高，是我在當年入學的50余名學生中挑中的3名指導學生之一。
xxx作為一名黨員，后來作為一名黨支部書記，立場堅定，政治覺悟高，能夠同黨中央保持高度一致。xxx學習認真，成績優異，該生的優點就是扎實、肯鉆研，思維活躍。讀研期間，行政管理的基本理論掌握牢固，表現出較強的科研素質與潛力。
在學習中善于發現問題和解決問題，具有較強的獨立學習能力。對問題有鉆研精神，能夠靈活運用所學知識解決問題，參與研究了多項課題，并得到了較高的評價。
在完成碩士學位畢業論文期間，該生運用科學的思維方法和嚴謹的科研態度進行論文題目的調查設計，熟練掌握了調查方法，論文寫作技巧等知識。經過文獻查閱、開題報告、課題實施、資料整理、論文寫作、答辯等系統培養，該同學已具備了較高的`科研素質。
在校研究生會換屆選舉中，該生表現出了出色的演講能力與應變能力。通過層層競選，最后當選為我校研究生會副主席。
在其任職的一年多中盡職盡責，出色地組織了多次活動。學生干部經歷培養了該生良好的組織協調能力與領導能力。在我院教學秘書的選聘過程中，該生也表現出了較好的綜合素質，得到了校選聘工作領導小組的認可，最終以在校生身份兼任我院的教學秘書。
期間，該生代理過本科學生的輔導員，對學生的日常管理工作深有體會，曾將其管理體會寫成文章在校刊上予以發表，受到了學工處的表彰。研究生課程系統完成后，該生曾協助我進行了近兩個學年的本科教學工作，一些基礎課程的講授該生已經完全能夠勝任。
但在一些專業課程教授中由于經驗不足而略顯生疏，駕馭課堂的能力需多加鍛煉，相信以該生的悟性，不需太多時日定能勝任行政管理領域的教學任務，今年，該生即將以優異成績圓滿完成他的碩士研究生學業，我曾挽留其在長春留校工作，但該生念其父母年事已高且均在老家工作生活。為了盡兒女孝道，報答二老養育之恩，讓二老到晚年得享天倫之樂，該生拒絕了我的挽留，對此我亦能理解。
因此，我特盡綿薄之力為我得意門生寫此推薦信，以助其今后良好之發展，希望之后有關單位領導看到此信對該生有所了解，為其單位引進一名后起之秀，亦為國家培養一名棟梁之才，相信以該生的能力定能為單位出色工作。也希望在今后的工作中該生能繼續發揮自身優勢，克服自身弱點，為國家的社會主義建設做出自己的貢獻。
經過碩士階段的學習和鍛煉，xxx同學已經成長為一名符合時代發展要求、綜合素質較高的復合型人才。我認為該生很適合在大專院校做行政或是教學工作，相信他能做好，書不盡言，今后若有幸教育界同仁同樣賞識此學生，很歡迎您致電于我共同探討該生的問題，這亦是對我工作的肯定。
xxx
20xx年xx月xx日
導師推薦信8
尊敬的領導：
您好！首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我學生ｘｘ的推薦信！經歷四年大學生活的鍛煉，作為一名應屆畢業生，在校求學期間，該生思想上要求上進，刻苦認真學習，努力鉆研專業知識。面對機遇與挑戰，在四年高等教育和高校生活的磨礪后，他充滿信心的向您展現我的風采。
該生是ｘｘ大學的一名應屆畢業生。在這四年里，他深知知識就是力量，所以努力鉆研專業知識，不敢懈怠，要為以后的'教學打下堅實的理論基礎。現在是新的世紀，新的起點，新的挑戰，發展愈來愈快的社會要求有愈來愈高素質的人才。因此除了專業課外，他還參加了英語高級口語培訓班，提高自己的外語水平，為加強和完善能力，他積極參加各種活動，磨練自己。
在生活中，ｘｘ同學的優點是誠實守信,熱心待人,勇于超越自我,擁有良好的生活習慣和一絲不茍的工作作風。他天生親和力很強，一直以來與人相處甚是融洽，在校期間結交很多良師益友。
“勤奮創新，為人師表”，作為一名師范院校的學生，將謹記這一校訓。在今年九月份開始的為期四十多天的教育實習中，他刻苦鉆研教材，反復思考各種教學方法，以靈活的方式和通俗流暢的語言，調動學生們的學習積極性，成功地完成了教學任務，深受老師和學生們的好評。在那里，他出色地完成了由學生向老師角色轉換的第一步。
久聞貴校師資力量雄厚，桃李滿天下，他非常地渴望能成為貴校的一員，這將是他一生的榮譽。雖然，他是一個即將畢業的教學新手，但我相信，有你們的栽培和熏陶，他也會和你們一樣，做得比別人更好。他將用出色的表現證明自己的能力，證明您無悔的選擇!
本人愿意推薦ｘｘ同學到貴單位工作，同時，我也相信他能勝任以后的工作崗位，建議貴單位給予任用的機會！
推薦人：ｘｘｘ
ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日
導師推薦信9
尊敬的領導：
你好！本人應ｘｘ同學請求，推薦該生參加貴校博士生入學考試。
本人曾于該生攻讀碩士研究生時，擔任其ｘｘ科臨床授課教師，在與該生的課內、課外互動中，對其印象極為深刻。該生ｘｘ立場堅定，擁護中國共產黨的領導，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，積極實踐“三個代表”重要思想，注重提高思想理論素質。思想品德良好，具有較高的道德修養境界。
該生的個性內斂，做事沉穩，能針對事物重點，作深入的剖析。經過與他的一番交談之后，可以發現，他在對事情的看法上具備較強的獨立思考能力。另外，該生具有較強的分析與解決問題的能力。另外該生學習勤奮，工作認真，具有良好的道德修養和良好的組織協調能力和合作精神，知識廣泛，基礎開闊，在學習中奠定了扎實的理論基礎和相對豐富的'學識，參加了部分國家級科研項目工作，具有較強的科研技能。
經過碩士階段的訓練，該生已經具備扎實的專業基礎，業務熟練。目前已經出色的完成了碩士課題任務。具備一定的臨床和科研工作能力，能夠針對現象分析事物的內在本質，有嚴密的邏輯推理能力，工作出色，組織能力強，能夠解決科研工作中一般的常見問題。
該生對新事物具有很強的敏感性，具有良好的探索精神。反應快，個性堅韌，作風樸實。熱愛本專業，對科研工作有濃厚的興趣。
該同學有較強的進取心，有強烈的進一步深造和提高的要求。本人認為該生繼續培養會有很大的前途，建議貴單位給予考核和選擇培養的機會。
推薦人：ｘｘｘ
ｘｘ年ｘ月ｘ日
導師推薦信10
尊敬的領導：
您好！
本人應XX大學XX專業XX同學請求，推薦該生到XX大學進行研究生階段的學習。
該生于XXXX年XX月進入XX大學XX學院進行學習，學習成績一直非常優秀，在專業課方面名列前茅。本人曾于該生本科階段的學習時，擔任其XX課程的授課教師，在與該生的課內、課外互動中，對其印象極為深刻。
初見該生，個性內斂，但勤于思考，善于提問。經過與該生的.多次交流之后，可以發現，她有較強獨立思考的能力，比如：在教授其XXX課中，該生能對書中的模型持懷疑的態度，并能指出其不完善之處。該生具備一定的科研工作能力，曾經參與“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽，并取得了優異的成績。
通過批閱該生的課程論文，我了解到，該生已具備扎實的專業基礎，具備了熟練分析經濟問題的能力，而且比較熟練的掌握了經濟學方面的研究方法與范式，能夠在分析問題時恰當地使用經濟學的語言。該生綜合表現突出，并對財政學理論有著濃厚的興趣，故予以推薦，望審核通過。
最后，祝愿貴單位發展順利！祝愿XXX同學前程似錦，同時得到貴單位的認可和賞識！
此致
敬禮
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
導師推薦信11
親愛的領導:
你好!感謝您在百忙之中閱讀XXX的推薦信。
XXX是我校XX大學航海技術專業XX級應屆畢業生，主要研究方向為船舶駕駛技術、船舶安全與海商法。
四年來，在老師和朋友們的嚴格教學和個人努力下，他具有扎實的專業基礎知識，系統掌握了航海技術、船舶安全與海商法等相關理論知識;能正常使用導航儀器;熟悉涉外工作的一般禮儀;具備良好的英語聽、說、讀、寫、譯能力;能熟練操作電腦辦公軟件。
同時，XXX利用課余時間廣泛涉獵更多的書籍，不僅充實了自己，也培養了自己的各項技能。嚴謹的`學風和正確的學習態度，塑造了他質樸、沉穩、創新的性格。
此外，XXX還參加各種社會活動，抓住每一個鍛煉自己的機會。在四年的大學生活中，他深深感到與優秀學生一起工作讓他從競爭中受益;具有挑戰性的實際困難使他在挫折中成長。他的祖先教導他勤奮、認真、善良和誠實;XX大學培養了他求實進取的精神。
XXX熱愛貴公司所從事的業務，真誠希望在您的領導下能為這一光榮的業務增添更多的鉆瓦，在實踐中不斷學習和進步。
最后，祝貴公司業務蒸蒸日上!
推薦:XXX
20xx年XX月XX日
導師推薦信12
尊敬的大學領導：
你們好!
很高興能夠以這樣的形式向你們推薦我最優越的學生**。作為一名看著**一步步成長的高中老師，我覺得把最優越的學生推薦給最優越的大學是我義不容辭的職責。期望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解**，一方面幫你們招進一名優越的大學生，也能夠使**進入她夢寐以求的大學殿堂。
認識**，是在04年的夏天，當時她剛剛考入高中，躊躇滿志，意氣風發。而如今，已是才女初長成，隱隱有大家氣象，實在是令人欣慰。回想這三年的經歷，歲月把一個簡單明快的女孩打造成了意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、秀外慧中、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優越的思維品格、超強的學習潛力，獨具魅力的領導才能，完善的個性特點，較大發展空間和較強發展潛質的優越人才。
她才華橫溢，思想深刻。中原自古多才俊。在炎黃故里這塊火熱的土地上，深厚的文化底蘊孕育出一名鐘靈毓秀的才女。她用五彩筆寫作心靈的云卷云舒，也描繪校園生活的酸甜苦辣;她彈得一手好琴，優美的旋律或漁舟唱晚或平湖秋月，打動過多少年輕的靈魂;她朗誦、辯論、演出，學校的舞臺始終活躍著她靚麗的身影。她的才華也許天賦，但更因為她熱愛讀書，讀文學、讀歷史、讀哲學，李白杜甫曹雪芹甚至康德叔本華錢鐘書馮友蘭，因為博覽，所以全面，因為厚積，所以有發。很多時候，我們不愿意承認自我的教育是應試教育，但我不得不說，她是我學生中的異類，是應試教育的奇跡。在領導潛力組織潛力方面她是同齡人中的翹楚，同時，她還具有較強的團隊意識。她長期擔任班長和學生會的職務，組織了小到班級的班會、家長會，大到學校的讀書節、辯論賽等大型活動。06年10月，瘋狂英語創始人李陽先生來我校，應對全校師生，李靜和李陽用英語侃侃而談，李靜之才華，之從容可見一斑。
其實，在她身上，最打動人的不是傲視群芳的才情，不是優越的成績，甚至不是出色的領導潛力，而是愛心，是對生活，未來，世界，他人甚至一草一木的熱愛。在日益注重利益的這天，她堅守著人類靈魂中最閃光的一方凈土。
她熱愛生活，對生活充滿了完美的想象，充滿信心、期望和勇氣。在她的眼中，世界是美麗的，生活在這個世界上是幸福的。她享受春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅韌。她感受快樂，也傳達快樂。她用一顆敏感、細膩而多情的心，讓身邊的人像自我一樣對生活充滿信心。她不斷伸出雙手給不幸者帶來期望，她把自我對生活的理解告訴給每一個生活在黑暗中的人。她為弱者流淚，為強者歡呼，她與人為善，相信送人玫瑰手有余香，她以飽滿的激情感染著每一個人，她的愛心使她身邊的世界溫暖、快樂、平和。
我們認識很久了，她一向都是一個很謙和的`人。她的優越，她出眾的才能，她的光環，她優越的學業似乎并沒有改變這個從容淡定的女孩，她仍然習慣淡淡的微笑，習慣在最適宜的時候拿出最優越的自我在生活中自在的行走。偶爾我們會一齊看夕陽，看花開花落。在她身上，我看到了一個優越生命個體的成長，看到年輕生命蓬勃的生機、熱烈的色彩，她像一個美麗的蝴蝶在我身邊破繭而出，那奪目的光華令我眩暈、顫栗和感動。于是明白，作為她的老師，我是幸福的，幸運的。三年教書生涯，她成了我身邊最美的風景。
她的志向是。許多年前，我也以前對那所大學充滿了向往，韶華不再，想起但是唏噓。而此刻，因為有她，那熄滅的火重新燃起，我期望她幫我完成在未了的心愿。更多的是，以她這樣的資質，不上，豈不可惜。大學，大師之謂也。但大學，同樣需要有優越的學生加入，才能長期發展，可持續發展。所以，李靜不讀，似乎也是的損失。
寫著這封信，傷感是有的，因為我明白幾個月后，**將離開。但我更明白，以**的潛力，繼續留在高中，是對她的傷害。三個年頭，近千個日子里，作為老師的我，不正是一向執著的等待她展翅高飛，尋找更適合她的未來?她需要更廣闊的天空，更開放的學習氛圍，更多優越老師的指導。而貴校，無疑是她最好的選取。
在那里，我只能以自我的人格擔保，我向貴校推薦的是一名優越的學生，一個杰出的人才，她不會讓貴校失望。我衷心的祝愿她能夠透過貴校的選拔，也期望貴校能給她一次機會。我相信，她會給貴校更多驚喜。
導師推薦信13
尊敬的xx大學領導：
你們好！
很高興能夠以這樣的形式向你們推薦我最優秀的學生——xx同學。作為一名看著xx同學一步步成長的高中教師，我覺得把最優秀的學生推薦給最優秀的大學是我義不容辭的職責。期望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解xx同學，一方面幫你們招進一名優秀的大學生，也能夠使xx同學進入她夢寐以求的大學殿堂。
認識xx同學，是在07年的夏天，當時她剛剛考入高中，躊躇滿志，意氣風發。而如今，已是才(子)女初長成，隱隱有大家氣象，實在是令人欣慰。回想這三年的經歷，歲月把一個簡單明快的女孩打造成了意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、秀外慧中、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優秀的思維品格、超強的學習本事，獨具魅力的領導才能，完善的個性特點，較大發展空間和較強發展潛質的優秀人才。
他(她)才華橫溢，思想深刻。中原自古多才俊。在炎黃故里這塊火熱的土地上，深厚的文化底蘊孕育出一名鐘靈毓秀的才子(女)。她用五彩筆寫作心靈的云卷云舒，也描繪學校生活的酸甜苦辣;他(她)彈得一手好琴，優美的旋律或漁舟唱晚或平湖秋月，打動過多少年輕的靈魂;他(她)朗誦、辯論、演出，學校的舞臺始終活躍著他(她)靚麗的身影。他(她)的才華也許天賦，但更因為他(她)熱愛讀書，讀文學、讀歷史、讀哲學，李白杜甫曹雪芹甚至康德叔本華錢鐘書馮友蘭，因為博覽，所以全面，因為厚積，所以有發。
很多時候，我們不愿意承認自我的教育是應試教育，但我不得不說，他(她)是我學生中的異類，是應試教育的奇跡。在領導本事組織本事方面他(她)是同齡人中的翹楚，同時，他(她)還具有較強的團隊意識。他(她)長期擔任班長和學生會的職務，組織了小到班級的班會、家長會，大到學校的讀書節、辯論賽等大型活動。
其實，在他(她)身上，最打動人的不是傲視群芳的才情，不是優秀的成績，甚至不是出色的領導本事，而是愛心，是對生活，未來，世界，他人甚至一草一木的熱愛。在日益注重利益的今日，他(她)堅守著人類靈魂中最閃光的一方凈土。
他(她)熱愛生活，對生活充滿了完美的想象，充滿信心、期望和勇氣。在他(她)的眼中，世界是美麗的，生活在這個世界上是幸福的。他(她)享受春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的活力，冬雪的堅韌。他(她)感受歡樂，也傳達歡樂。他(她)用一顆敏感、細膩而多情的心，讓身邊的人像自我一樣對生活充滿信心。他(她)不斷伸出雙手給不幸者帶來期望，他(她)把自我對生活的理解告訴給每一個生活在黑暗中的人。他(她)為弱者流淚，為強者歡呼，他(她)與人為善，相信送人玫瑰手有余香，他(她)以飽滿的活力感染著每一個人，他(她)的愛心使她身邊的世界溫暖、歡樂、平和。
我們認識很久了，他(她)一向都是一個很謙和的`人。他(她)的優秀，他(她)出眾的才能，他(她)的光環，他(她)優秀的學業似乎并沒有改變這個從容淡定的男(女)孩，他(她)仍然習慣淡淡的微笑，習慣在最適宜的時候拿出最優秀的自我在生活中自在的行走。偶爾我們會一齊看夕陽，看花開花落。在他(她)身上，我看到了一個優秀生命個體的成長，看到年輕生命蓬勃的生機、熱烈的色彩，他(她)像一個美麗的蝴蝶在我身邊破繭而出，那奪目的光華令我眩暈、顫栗和感動。于是明白，作為他(她)的教師，我是幸福的，幸運的。三年教書生涯，他(她)成了我身邊最美的風景。
他(她)的志向是xx大學。許多年前，我也以往對那所大學充滿了向往，韶華不再，想起可是唏噓。而此刻，因為有他(她)，那熄滅的火重新燃起，我期望他(她)幫我完成在未了的心愿。更多的是，以他(她)這樣的資質，不上xx大學，豈不可惜。大學，大師之謂也。但大學，同樣需要有優秀的學生加入，才能長期發展，可持續發展。所以，xx不讀xx大學，似乎也是xx大學的損失。
寫著這封信，傷感是有的，因為我明白幾個月后，xx同學將離開。但我更明白，以xx同學的本事，繼續留在高中，是對他(她)的傷害。三個年頭，近千個日子里，作為教師的我，不正是一向執著的等待他(她)展翅高飛，尋找更適合他(她)的未來他(她)需要更廣闊的天空，更開放的學習氛圍，更多優秀教師的指導。而貴校，無疑是他(她)最好的選擇。
在那里，我只能以自我的人格擔保，我向貴校推薦的是一名優秀的學生，一個杰出的人才，他(她)不會讓貴校失望。我衷心的祝愿他(她)能夠經過貴校的選拔，也期望貴校能給他(她)一次機會。我相信，他(她)會用自我的實力給貴校更多驚喜。
xxx
20xx年11月29日
導師推薦信14
xxx：
該生在××大學××學院攻讀碩士期間，學習刻苦，成績優秀，進一步深化了專業方面的理論學習，具有扎實的理論基礎和廣泛的專業知識;出色的完成了碩士課題任務，已經比較熟練的`掌握了××學方面的研究方法，并對××等方面有較深入的思考。
該生英語水平達到國家六級，具有較強的聽、說、讀、寫、譯能力;參加了部分科研項目的工作，具有獨立分析問題和解決問題的能力，表現出較強的科研技能，并發表了幾篇學術論文。
鑒于該生具有較大的發展潛力和培養前途，且本人有進一步深造的強烈要求，特推薦該生報考貴單位博士研究生。
推薦人：xxx
日期：20xx年x月x日
導師推薦信15
尊敬的老師：
您好！
我很榮幸地向您推薦我校學生—— ，這位品學兼優的好學生。
是一名自信的學生。她興趣廣泛，擅長指揮、主持、演奏，愛好演唱、繪畫、動畫制作 ，在高中階段，她參與了圖書館義務幫工、中歐藝術夏令營等社會實踐活動，豐富的積累使她在學習和活動中充滿自信，她總是以飽滿的熱情參與學校和班級各項活動，在學生干部競職演講、全校合唱比賽等活動中，她優異的表現既展示了她樂觀自信的性格，也展示了她全面的綜合素質，特別是學校的.大型演出活動更少不了她的身影，她精湛的演奏、激情的指揮、優美的歌聲總能贏得臺下師生的陣陣掌聲。
是一名自律的學生。她關心同學，熱愛集體，盡心盡職地做好本職工作。在班級里，作為班級的信息委員，她長期負責班級投影設備的管理工作，這是一項需要毅力和耐心的工作，每節課，她總是第一時間幫老師們連上電腦，每節下課按時切斷電源，在她負責管理期間，從未出現過一次疏漏現象，這對于一個孩子來講是十分難得的，是強烈責任心的反映；她對自己嚴格要求，在各項活動中起到模范帶頭作用，在高一學軍活動中烈日炎炎下認真訓練，被評為軍訓標兵，在高二學農實踐中帶病下鄉參加勞動，由于在活動中表現出色，她被評為班級“勞動標兵”、“文明標兵”等。
是一名自強的學生。在學習上她不甘落后，在歷次考試中均取得較好成績，特別值得一提的是，她在患有風濕性關節炎的情況下堅持上課，堅持參加各項活動，在治療過程中她仍然不放松學習，保持了優秀的學業成績
是一名懂得感恩的學生，尊師敬長、樂于助人的她總是對他人充滿感激，她總是力圖給身邊的老師、同學和家人帶來快樂，她善解人意，謙和有禮，博得了與之相識的所有人的喜愛。
總之， 同學是一名可愛可信的學生，是一位能令師長和學校為之自豪的學生。
學校教育就象接力棒，我衷心地感謝您校給高暢這個堅強勇敢、多才多藝的孩子以深造的機會，也希望她能在您校得到她應得的賞識，她以往的突出表現讓我相信，她不會讓您校失望的。
此致誠摯的敬意和謝意。
推薦人：王玉**
20*年12月5日
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