畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃模板匯編7篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績，讓我們做好職業(yè)規(guī)劃，在今后的工作中奮勇爭先吧。為了讓您在規(guī)劃中更加簡單方便，以下是小編精心整理的畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃 篇1
告別校園走向社會，第一步就是為自己的職業(yè)生涯作一個科學(xué)合理的規(guī)劃。北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任任占忠指出，職業(yè)生涯設(shè)計應(yīng)結(jié)合主客觀條件，遵循四個步驟：
一、確定志向。有了明確的職業(yè)發(fā)展方向是畢業(yè)生走向社會就業(yè)的第一要素。明確方向也是事業(yè)成功的基本前提。確定自己想要什么，然后沿著這個方向去努力。
二、準(zhǔn)確自我評估和分析客觀條件。畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃中，進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位非常重要。這一工作其實并不是已經(jīng)面對"臨門一腳"的畢業(yè)生才應(yīng)考慮的問題，所有在校大學(xué)生都應(yīng)該注重這方面的觀察和總結(jié)。對自己的評估應(yīng)包括：興趣、性格、技能、特長、思維方式等，要將自我認(rèn)識和他人評價相結(jié)合。外部要分析社會環(huán)境。各種職業(yè)環(huán)境和組織環(huán)境，應(yīng)注意環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、環(huán)境對自己有利與不利的因素等等。只有調(diào)整好自身條件與客觀條件的接洽度，才能在職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中避害趨利，使職業(yè)生涯規(guī)劃更具實際意義。
三、職業(yè)目標(biāo)制訂要合理。從目前的就業(yè)環(huán)境來看，選擇職業(yè)發(fā)展目標(biāo)時，切忌貪高貪快。要保證目標(biāo)適中，同時也不可過高或過低，并將長期目標(biāo)和短期目標(biāo)結(jié)合起來，通過不斷實現(xiàn)短期目標(biāo)最終實現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)。
四、制定行動計劃、考核措施，并進(jìn)行評估、回饋和調(diào)整。確定了職業(yè)發(fā)展目標(biāo)后，要通過一系列發(fā)展規(guī)劃來確保目標(biāo)實現(xiàn)。職業(yè)生涯發(fā)展中，會經(jīng)常發(fā)生變化，考慮到影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，對職業(yè)生涯設(shè)計的評估與修訂也很必要。修訂的內(nèi)容可以包括職業(yè)的重新選擇、職業(yè)生涯路線的重新選擇、人生目標(biāo)的修正、實施措施與計劃的變更等。
2。如何落實規(guī)劃
制訂好一系列的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃后，如何將其最終落實是每個規(guī)劃制訂者所必須考慮并面對的一個問題。做一個好的計劃若沒有實施上的細(xì)則，就無法保證計劃順利進(jìn)行。
角色分析
當(dāng)一個初步的職業(yè)規(guī)劃方案已經(jīng)成型時，如果制訂者目前已在一個單位工作，那么，對他來說進(jìn)一步的提升非常重要。首先要做的則是進(jìn)行角色分析。反思一下這個職業(yè)環(huán)境對個人的要求和期望是什么，如何使自己在單位中脫穎而出。
大部分人在長期的工作中趨于麻木，對自己的角色并不清晰。但是，就像任何產(chǎn)品在市場中要有其特色的定位和賣點一樣，在職者必須讓自己有一些過人之處，讓自己的價值和成績得以體現(xiàn)并受到認(rèn)可。
應(yīng)對職場變數(shù)
根據(jù)可銳職業(yè)顧問客戶服務(wù)中心客戶情況調(diào)查，12月職場的活躍，肯定會帶來大量的人才流動。職業(yè)人在這個變化的職場中，如何保證自己始終順風(fēng)而行是大家關(guān)注的焦點。當(dāng)職業(yè)人處在變數(shù)，也就是"逆風(fēng)"狀態(tài)時該如何表現(xiàn)，將是職業(yè)人能否在明年及更長遠(yuǎn)的未來有足夠發(fā)展原動力的關(guān)鍵。
面對變數(shù)，并會對其產(chǎn)生反應(yīng)的職業(yè)人群往往是一些中層人士。他們會因為暫時的'工作穩(wěn)定性，對職場變化尤其是職場價值體系變化的敏感度不斷降低。結(jié)果就是許多職業(yè)人在應(yīng)對職場變化時，缺乏足夠應(yīng)變能力而造成職業(yè)發(fā)展困境的出現(xiàn)。
有些人遭遇薪資"封頂"，職業(yè)價值卻處于下跌狀態(tài)，發(fā)展下去危機(jī)四伏；另外更多的人對目前職業(yè)狀況基本滿意，但是不能確定下一階段該如何進(jìn)一步發(fā)展，找什么樣的平臺更加適合自己，于是在猶豫和害怕間陷入了職業(yè)停滯狀態(tài)。據(jù)介紹，可銳職業(yè)顧問的咨詢案例中有40%的職業(yè)人就是因為無法明確適合的職位目標(biāo)，又在跳槽中遭遇過滑鐵盧，最后不敢面對職場再競爭導(dǎo)致職業(yè)停滯的結(jié)果。
應(yīng)對職場紛繁信息和變動選擇的成功法則就是必須建立有效的信息整理、分析和篩選系統(tǒng)，再結(jié)合自身競爭力合理規(guī)劃職業(yè)生涯。這樣才能在職業(yè)發(fā)展過程中憑借良好的職場敏感度達(dá)到職業(yè)成功的彼岸。
畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃 篇2
在談大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃之前，我想先說下現(xiàn)代管理學(xué)中一個基礎(chǔ)性概念“PDCA”循環(huán)。其中P是PLAN，即策劃；D是DO，即實施；C是CHECK，即檢查；A是ACTION。即改進(jìn)。可以參看下文所述：
一、P(PLAN)，是制定計劃，也就是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定過程。一般包括以下6個步驟：
1、自我評價。也就是要全面了解自己。科學(xué)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必須是在充分且正確認(rèn)識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么等問題。
2、確立目標(biāo)。確立目標(biāo)是制定職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長遠(yuǎn)目標(biāo)需要個人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現(xiàn)，確立長遠(yuǎn)目標(biāo)時要立足現(xiàn)實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體，對人的影響也更直接，也是長遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分。
3、環(huán)境評價。職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識與了解相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。
4、職業(yè)定位。職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應(yīng)注意：① 依據(jù)客觀現(xiàn)實，考慮個人與社會、單位的關(guān)系；② 比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經(jīng)過努力能很快勝任、有發(fā)展前途的'職業(yè)；③ 揚長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；④ 審時度勢，及時調(diào)整，要根據(jù)情況的變化及時調(diào)整擇業(yè)目標(biāo)，不能固執(zhí)己見，一成不變。
5、實施策略。就是要制定實現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動方案，要有具體的行為措施來保證。
二、D(DO),職業(yè)規(guī)劃方案制定出來，就要馬上開始行動，按照職業(yè)生涯規(guī)劃實施策略落實到每一天、每月、季度和年份。我們都明白，沒有行動，職業(yè)規(guī)劃不過是一種夢想。在落實行動期間，要不斷的進(jìn)行分析總結(jié)，不僅要分析你的職業(yè)規(guī)劃方案，還要分析社會需求、環(huán)境變化，時刻把握你的職業(yè)規(guī)劃的科學(xué)、合理性。這就到了職業(yè)生涯規(guī)劃的檢查階段了。
三、C(CHECK),對職業(yè)生涯規(guī)劃的實施結(jié)果進(jìn)行檢查。這里的檢查方法我個人推薦嘗試加總結(jié)法，也就是要不斷的嘗試去做去落實你的職業(yè)規(guī)劃方案，然后對行動結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，這是一個反復(fù)、且長期的過程。
四、A(ACTION)檢查出問題，要立刻處理并確保問題得到解決。
實際上A(ACTION)進(jìn)行時，就需要P(PLAN)，即再次策劃，想辦法解決問題。于是進(jìn)入了“PDCA”循環(huán)。
很多同學(xué)問我，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃到底有沒有用？
我個人認(rèn)為，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃肯定是有用的，制定職業(yè)規(guī)劃的過程，就是你自我認(rèn)知、專業(yè)認(rèn)知和就業(yè)認(rèn)知的過程，這對你將來的職業(yè)選擇、適應(yīng)與晉升都是很有幫助的。最后我想說一點：制定職業(yè)規(guī)劃要結(jié)合自己的實際，不能綁住腿腳，也不要好高騖遠(yuǎn)。
畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃 篇3
大學(xué)的生活真的過的很快，轉(zhuǎn)眼大一就要接近尾聲，針對認(rèn)識到自己很多地方的.不足，特別是政治素養(yǎng)、個人品德修養(yǎng)和洞察力都需要長期的提高，在以后的大二、大三、大四三年學(xué)習(xí)生活中，我的規(guī)劃是：
（1）認(rèn)真扎實地學(xué)好專業(yè)知識，這點無須贅述但至關(guān)重要。
（2）積極參加社會實踐活動，要充分鍛煉服務(wù)意識及各方面工作能力，提高人際交往能力，一如既往地參加有意志的志愿者活動。適當(dāng)參加企業(yè)和機(jī)關(guān)的實習(xí)活動，提高實戰(zhàn)能力。
（3）繼續(xù)不斷提高英語和計算機(jī)水平，把四、六級英語和計算機(jī)等級考試證書拿到手，但決不為考試而考試。
（4）繼續(xù)聽有意義的講座，在南京三有意義的資源講座資源很多，我們的學(xué)校也離南京圖書館很近，一定要充分利用好這些知識資源，博讀精讀結(jié)合，擴(kuò)大知識面，開闊視野，提高素養(yǎng)。
（5）通過各種途徑提高一下能力：團(tuán)隊合作能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力、穩(wěn)重求變的創(chuàng)新能力、效率意識、執(zhí)行力、領(lǐng)域力、發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力、概括能力、策劃能力、組織能力、應(yīng)變反思能力等。
（6）通過各種途徑，進(jìn)一步培養(yǎng)以下素養(yǎng)：感恩、欣賞、膽大心細(xì)、耐心、包容等。
畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃 篇4
眼下正是應(yīng)屆畢業(yè)生忙著找工作的時候，然而，在求職招聘的旺季里，不少畢業(yè)不久的學(xué)生由于種種原因，剛進(jìn)單位沒多長時間，甚至沒過實習(xí)期就選擇了辭職，成為所謂的“閃辭族”。
畢業(yè)生：
薪酬低發(fā)展空間不大
在近期市人才市場舉辦的一場招聘會上，記者發(fā)現(xiàn)，前來找工作的求職者中，大學(xué)生“閃辭族”占了相當(dāng)一部分，其中大多數(shù)是剛走出校門的大學(xué)生。今年畢業(yè)于湖南財政經(jīng)濟(jì)學(xué)院的黃東林本就職于一家外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但他只工作了不到一個月，便提出了辭職，“每天都是重復(fù)一些簡單、瑣碎的工作，與自己所學(xué)的專業(yè)無關(guān)，也不能鍛煉能力。”他認(rèn)為，這份工作無法滿足自己的個人發(fā)展需求，沒有挑戰(zhàn)性，因此想重新找份工作。
記者采訪發(fā)現(xiàn)，部分高校畢業(yè)生頻頻“閃辭”、跳槽，主要出于福利待遇不符合理想，嫌工作沒有挑戰(zhàn)性，發(fā)展空間不大，或?qū)嶋H工作內(nèi)容不感興趣等原因。其中，“閃辭族”中，以文科類畢業(yè)生為主，他們因無法適應(yīng)所從事的銷售、服務(wù)類崗位的工作環(huán)境及壓力，最終選擇了辭職。
用人單位：
新人頻繁跳槽缺乏責(zé)任感
“一些人連聲招呼都不打就走了，走后公司打電話給他也不接。”市內(nèi)一家汽車銷售服務(wù)公司的招聘人員朱貴海告訴記者，今年他們公司共招了十多名銷售及市場專員，大多工作不到半年時間，有的還沒過見習(xí)期就辭職，“這么短的時間里，新人才剛接受完系統(tǒng)培訓(xùn)，熟悉了一些業(yè)務(wù)，在這個時候離開，對企業(yè)、對自己都不夠負(fù)責(zé)，也容易讓工作交接出現(xiàn)問題。”
在對待“閃辭”現(xiàn)象上，很多用人單位持同樣的態(tài)度，他們認(rèn)為，單位花心思從眾多求職者中進(jìn)行篩選錄用，并進(jìn)行上崗指導(dǎo)，但招到的人卻頻繁跳槽辭職，是現(xiàn)在不少職場新人盲目求職、缺少穩(wěn)定性的表現(xiàn)，對單位也會造成一些不利影響。不少用人單位更因此以跳槽頻率作為招聘員工的評判標(biāo)準(zhǔn)，他們更青睞那些能穩(wěn)定長期工作的.員工，如果在面試時發(fā)現(xiàn)求職者有很頻繁的跳槽經(jīng)歷往往不會錄用。
專家建議：
畢業(yè)生和企業(yè)應(yīng)共同努力
對于應(yīng)屆畢業(yè)生的“閃辭”現(xiàn)象，市人社部門相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，大學(xué)生在擇業(yè)上，有自己明確的選擇性，是值得肯定的，這在一定程度上反映了大學(xué)生懂得追求個人自身發(fā)展。而過于盲目和頻繁地更換工作，是就業(yè)觀念不成熟、缺乏職業(yè)規(guī)劃的表現(xiàn)。“大學(xué)生剛出校門，對用人單位、工作環(huán)境不了解，且抱著比較理想的想法，結(jié)果工作后發(fā)現(xiàn)理想和現(xiàn)實的差距較大，覺得自己的工作太瑣碎，沒意義，體現(xiàn)不了個人能力和價值，一時調(diào)整不了心態(tài)，便選擇了辭職。”
同時，一些企業(yè)用人管理欠規(guī)范也是造成該現(xiàn)象的誘因。“有些企業(yè)用人管理機(jī)制不夠完善，對員工培養(yǎng)不夠，難以為新人發(fā)展提供良好平臺。還有一些用人單位急于填補用工缺口，給新人安排一些額外的工作，或是開出一些不能落實的條件和待遇，讓其難以接受。”
對此，該負(fù)責(zé)人認(rèn)為，作為剛剛步入職場的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)對自己有一個基本定位，不僅需要對當(dāng)下的就業(yè)形勢有適當(dāng)判斷，相應(yīng)調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期，還要對自己適合從事的職業(yè)進(jìn)行篩選，謹(jǐn)慎選擇好自己的第一份工作，將職業(yè)眼光放得更長遠(yuǎn)一些。
作為企業(yè)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起培訓(xùn)員工的責(zé)任，盡力創(chuàng)造好的就業(yè)環(huán)境吸引人才。在用人過程中，加強崗前培訓(xùn)，并做好新人的思想工作，給新人指明發(fā)展路線，引導(dǎo)新人度過浮躁期，更快地融入到單位集體中來。
畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃 篇5
“學(xué)不喜歡的專業(yè)，就像是做噩夢。”三年前，胡斌曾就讀于某重點大學(xué)英語系;現(xiàn)在，他在一所二類院校讀哲學(xué)專業(yè)。但他說，他絲毫不后悔當(dāng)初作出退學(xué)的決定。
胡斌的家在甘肅農(nóng)村。聽說英語專業(yè)很熱，高考后他沒怎么考慮就填報了這個專業(yè)。進(jìn)入大學(xué)后，胡斌才意識到自己并不適合學(xué)英語，“語言交流方面很欠缺，一緊張就臉紅、結(jié)巴”，而且，由于在中學(xué)一直學(xué)的是“啞巴英語”，大學(xué)里好幾門專業(yè)課他也沒能考及格。
因為不善與人交流，他顯得很孤僻。就這樣，胡斌在大學(xué)里度過了郁悶的兩年。最后，他選擇了退學(xué)并重新參加了高考。雖然沒能考入重點大學(xué)，但這次他很慎重地選擇了哲學(xué)專業(yè)。經(jīng)過一段時間的大學(xué)生活，他在思考和寫作方面的優(yōu)勢也慢慢體現(xiàn)，“這才感覺找回了自己”。
胡斌這樣的學(xué)生在大學(xué)里并不少見。經(jīng)過幾年的專業(yè)學(xué)習(xí)，許多大學(xué)生發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初填報的專業(yè)和自己的興趣愛好、個人能力等格格不入。
一項全國調(diào)查顯示，目前大約有42.1%的大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)不滿意;65.5%的學(xué)生表示有可能的話將另選專業(yè)。
職業(yè)生涯管理要從高中開始
“第一次職業(yè)生涯管理應(yīng)該在高中考大學(xué)選擇專業(yè)的時候就開始。”北京易邁步教育研究院院長雪穎認(rèn)為，這些大學(xué)生在個人興趣與所學(xué)專業(yè)方面的巨大落差，實際上是很典型的職業(yè)生涯管理的問題，因為大學(xué)所學(xué)的專業(yè)在一定程度上決定了將來所從事的職業(yè)。
雪穎說：“我們不希望一個大學(xué)生經(jīng)過4年的學(xué)習(xí)，花了六七萬元的學(xué)費，最終選擇的職業(yè)卻與所學(xué)專業(yè)沒有任何關(guān)系。”確實有很多高中畢業(yè)生填報志愿時由父母或老師代勞，還有的盲目追隨社會上的“熱門”專業(yè)，上了大學(xué)后才發(fā)現(xiàn)并不喜歡自己的專業(yè)。大學(xué)畢業(yè)找工作時，專業(yè)與興趣的沖突，更是引發(fā)了很多求職問題。
據(jù)記者了解，西方發(fā)達(dá)國家一直比較重視職業(yè)生涯的設(shè)計，許多國家的學(xué)校教育中早就有“職業(yè)設(shè)計輔導(dǎo)”這一課程。在美國，中學(xué)在孩子們上八年級(高中)時就要請專家給孩子們做職業(yè)興趣分析。十幾歲的孩子職業(yè)興趣并沒有定型，但通過職業(yè)日、職業(yè)實踐活動，可以根據(jù)其暴露出來的特征進(jìn)行有效引導(dǎo)，為將來選擇職業(yè)打好基礎(chǔ)。
根據(jù)潛能選擇適合的專業(yè)
目前，我國在高校專業(yè)設(shè)置方面，理科有280多個專業(yè)，文科有160多個專業(yè)。高中畢業(yè)生如何選擇符合自己的專業(yè)，需要用科學(xué)的手段。
雪穎認(rèn)為，每個人都有巨大的潛能，人生的`輝煌，莫過于最大程度地發(fā)揮自己的潛能;一個人如果按照自己的潛能優(yōu)勢來確定發(fā)展方向的話，最容易成功，最容易實現(xiàn)自我價值，最容易感受到人生的幸福和滿足，對社會的貢獻(xiàn)也最大。因此，必須科學(xué)地了解自己的潛能和優(yōu)勢。20xx年，北京易邁步教育研究院聯(lián)合國內(nèi)高校的心理學(xué)、教育學(xué)專家開發(fā)了一套“IMAP潛能測試”問卷。去年曾做過測試的高成寬現(xiàn)在是天津大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)大一的學(xué)生，“我們這個專業(yè)幾乎是全校最累的專業(yè)，但我很喜歡。”高成寬用“如魚得水”來形容自己在所選擇專業(yè)的感覺。
當(dāng)初填報高考志愿時，為慎重起見，高成寬的父母決定通過測評確定兒子填報的專業(yè)。看完高成寬做的測評題后，咨詢專家給出建議：他更適合土木工程、城市規(guī)劃等動手能力強的專業(yè)。他的母親很慶幸，高成寬選擇的專業(yè)剛好是他興趣和能力的結(jié)合點，“讓孩子上一個他不喜歡的或者不擅長的專業(yè)，對他們太不公平了”。
大學(xué)生選擇專業(yè)和就業(yè)應(yīng)該引入職業(yè)規(guī)劃概念
像高成寬這樣幸運的高中畢業(yè)生并不多見。目前，不僅高中生上大學(xué)選專業(yè)時很少考慮職業(yè)興趣和能力傾向，大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計也普遍不重視。
一項針對北京市人文經(jīng)濟(jì)類綜合重點大學(xué)在校大學(xué)生的調(diào)查表明：62%的大學(xué)生對自己將來的發(fā)展及工作、職業(yè)生涯沒有規(guī)劃，33%的大學(xué)生不明確，只有5%的大學(xué)生有明確的設(shè)計。
雪穎說：“大學(xué)生畢業(yè)后無目的、無規(guī)劃地盲目就業(yè)，將影響他們的長遠(yuǎn)發(fā)展，特別是在當(dāng)前就業(yè)競爭壓力很大的今天。”
北京科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副教授張劍認(rèn)為，大學(xué)生在巨大的就業(yè)壓力面前似乎已經(jīng)顧不上職業(yè)規(guī)劃，但正是因為志趣理想和現(xiàn)實面前的巨大落差，令很多人被迫多次“轉(zhuǎn)行”。對未來的職業(yè)生涯毫無設(shè)計，并不利于人才最大限度地發(fā)揮作用。
張劍指出，職業(yè)規(guī)劃需要在家長、有相關(guān)知識能力的老師或?qū)I(yè)職業(yè)規(guī)劃師的幫助下完成。在美國，一個人從上幼兒園開始到70歲，要經(jīng)歷30多次的心理測試，都是由專業(yè)的咨詢師來完成的。
畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃 篇6
本文主要闡述“PDCA”循環(huán)在職業(yè)生涯規(guī)劃中的應(yīng)用。
在談大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃之前，我想先說下現(xiàn)代管理學(xué)中一個基礎(chǔ)性概念“PDCA”循環(huán)。其中P是PLAN，即策劃；D是DO，即實施；C是CHECK，即檢查；A是ACTION。即改進(jìn)。可以參看下文所述：
一、P（PLAN），是制定計劃，也就是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定過程。
一般包括以下6個步驟：
1、自我評價。也就是要全面了解自己。科學(xué)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必須是在充分且正確認(rèn)識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么等問題。
2、確立目標(biāo)。確立目標(biāo)是制定職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長遠(yuǎn)目標(biāo)需要個人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現(xiàn)，確立長遠(yuǎn)目標(biāo)時要立足現(xiàn)實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體，對人的影響也更直接，也是長遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分。
3、環(huán)境評價。職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識與了解相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的`特點、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。
4、職業(yè)定位。職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應(yīng)注意：
① 依據(jù)客觀現(xiàn)實，考慮個人與社會、單位的關(guān)系；
② 比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經(jīng)過努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)；
③ 揚長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；
④ 審時度勢，及時調(diào)整，要根據(jù)情況的變化及時調(diào)整擇業(yè)目標(biāo)，不能固執(zhí)己見，一成不變。
5、實施策略。就是要制定實現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動方案，要有具體的行為措施來保證。
二、D（DO），職業(yè)規(guī)劃方案制定出來，就要馬上開始行動，按照職業(yè)生涯規(guī)劃實施策略落實到每一天、每月、季度和年份。
我們都明白，沒有行動，職業(yè)規(guī)劃不過是一種夢想。在落實行動期間，要不斷的進(jìn)行分析總結(jié)，不僅要分析你的職業(yè)規(guī)劃方案，還要分析社會需求、環(huán)境變化，時刻把握你的職業(yè)規(guī)劃的科學(xué)、合理性。這就到了職業(yè)生涯規(guī)劃的檢查階段了。
三、C（CHECK），對職業(yè)生涯規(guī)劃的實施結(jié)果進(jìn)行檢查。
這里的檢查方法我個人推薦嘗試加總結(jié)法，也就是要不斷的嘗試去做去落實你的職業(yè)規(guī)劃方案，然后對行動結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，這是一個反復(fù)、且長期的過程。
四、A（ACTION）檢查出問題，要立刻處理并確保問題得到解決。
實際上A（ACTION）進(jìn)行時，就需要P（PLAN），即再次策劃，想辦法解決問題。于是進(jìn)入了“PDCA”循環(huán)。
很多同學(xué)問我，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃到底有沒有用？
我個人認(rèn)為，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃肯定是有用的，制定職業(yè)規(guī)劃的過程，就是你自我認(rèn)知、專業(yè)認(rèn)知和就業(yè)認(rèn)知的過程，這對你將來的職業(yè)選擇、適應(yīng)與晉升都是很有幫助的。最后我想說一點：制定職業(yè)規(guī)劃要結(jié)合自己的實際，不能綁住腿腳，也不要好高騖遠(yuǎn)。
畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃 篇7
我一直認(rèn)為“機(jī)遇總是降臨于有準(zhǔn)備的人”是要有職業(yè)生涯規(guī)劃做前提的，有一份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安的感覺要好的多。一份職業(yè)生涯規(guī)劃，它所代表的是我想發(fā)展的大體框架。他所起的作用是鞭策我向自己的理想加快腳步，換言之，它是一種加大動力的催化劑。我堅信“成功之秘訣乃為目標(biāo)之有恒”，設(shè)計一份好的職業(yè)生涯規(guī)劃將成為職業(yè)成功的前提與基礎(chǔ)。
一、規(guī)劃前感想
和許多大學(xué)生一樣，剛開始我并不知道什么是“職業(yè)規(guī)劃”，更沒有接觸過“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃”。上了大一，我選修了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課，這時我才初步了解到了有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的有關(guān)知識，并知道了它的重要性。一直想做一份自己的規(guī)劃，但總是沒有一個客觀的依據(jù)，更不知到該如何去做！為此，我感到非常苦惱。因為我沒有一個明確的人生目標(biāo)，我越來越感到自己好像是在“混日子”。
二、規(guī)劃前自我分析
我的社會角色：大學(xué)一年級學(xué)生
性格：脾氣暴躁，愛沉默思考，重感情，好與同道人交往，好強。
興趣愛好：游泳、音樂、旅游。
優(yōu)勢盤點：做事有計劃、有條理，時間觀念非常強，工作中有種不完事不罷休、鍥而不舍的態(tài)度和精神；忠誠，有責(zé)任心，有說服人的能力和較強的領(lǐng)導(dǎo)才能；好強的性格形成了我越挫越勇的工作態(tài)度，凡事力求完美。
劣勢盤點：暴躁的脾氣常使我與他人產(chǎn)生矛盾；有時會毛毛躁躁，考慮問題不夠周全細(xì)致；有時有些懶惰，太好強，有些急功近利；缺乏團(tuán)隊精神。
三、接觸職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)測評結(jié)果分析
個性特點：我的人格類型為INFJ型（內(nèi)向直覺
情感判斷）——“促使事情正面轉(zhuǎn)化的催化劑”。做事有計劃、有條理，喜歡遵照固有的模式處理問題，具有很強的說服力，可以成為偉大的領(lǐng)導(dǎo)者；非常重感情，忠于自我價值觀，傾向于擁有小范圍的而深長久遠(yuǎn)的友誼。
動力類型：追求成就類型為主宰型（自我實現(xiàn)的意愿高，希望在人群中出人頭地并且發(fā)揮重要作用。既關(guān)注個人成就，也希望通過影響和帶動他人達(dá)到組織目標(biāo)）；逆境承受類型安定型（盡量避免做沒有把握的事情、避免造成無法控制的局面，尋求安全感，在遇到障礙時退而求其次）。
職業(yè)興趣：根據(jù)霍蘭德的六邊形理論，我的職業(yè)興趣測評結(jié)果為藝術(shù)型（A）62%，常規(guī)型（C）55%，企業(yè)型（E）91%，調(diào)研型（I）86%，實際型（R）97%，社會型（S）89%。喜歡和物化過程和經(jīng)營活動打交道，樂于從事經(jīng)營活動，有雄心抱負(fù)，精力旺盛；希望能從事創(chuàng)造性經(jīng)營，好表現(xiàn)，喜歡戶外工作；動手能力相當(dāng)強，也喜歡領(lǐng)導(dǎo)和支配他人。
工作中的優(yōu)勢：誠實正直，從而鼓勵著人們重視你的.想法；對于那些你認(rèn)為很重要的項目專注且執(zhí)著，對自己信仰的事業(yè)盡職盡責(zé)；堅決果斷，有說服力的領(lǐng)導(dǎo)，并有高度的組織能力；有創(chuàng)造力，能提出獨樹一幟的解決問題的辦法；能透視看到事情發(fā)展的宏觀圖像以及意識與行動間未來的潛在聯(lián)系；有做出成績、不達(dá)目的不罷休的干勁。
工作中的劣勢：不夠靈活，思維單一，有時過分的專心致志，結(jié)果可能導(dǎo)致死板；很難做與自己價值觀相沖突的事；易于倉促下判斷，且一旦做出決定不愿再回頭過來審視一下，更不愿撤銷決定；
不會處理矛盾，易于忽略不快；交流方式可能太復(fù)雜，或很難把復(fù)雜的想法簡明地表達(dá)出來，令他人不易理解；有時過份關(guān)注自己的觀點是否被尊重和采納，而不是以結(jié)果為導(dǎo)向；在壓力和挫折面前不夠堅持。
適合的職業(yè)類型：你對事情較有使命感，盡職盡責(zé)，因此愿意解決個體或社會問題，這類工作也是你需要考慮的。（例如：人力資源人員、營銷人員、策劃人員、口譯/筆譯人員、項目經(jīng)理）。在商業(yè)領(lǐng)域里，與人打交道解決以人為本的問題，營造有效的工作環(huán)境也是你所喜歡的。而從事營銷方面的工作你可以發(fā)揮創(chuàng)造性解決問題的能力記住：商界只有某些領(lǐng)域才能使你獨特的天賦才能得以施展。（例如：企業(yè)組織發(fā)展顧問、企業(yè)培訓(xùn)人員、職業(yè)顧問、技術(shù)顧問等）。
個人發(fā)展建議：培養(yǎng)堅決果斷的風(fēng)格，以便更有實效的促進(jìn)事情的正面轉(zhuǎn)化；學(xué)會自我鼓勵和激勵；和他人一起檢討自己，更客觀對待自己的不足和進(jìn)步；
需要放松，對于目前情況下能夠完成的事情，應(yīng)當(dāng)報有更開放的態(tài)度；如果你能夠針對不同的人、不同的情境采取不同的指導(dǎo)方式，你會在人際合作中發(fā)揮更好的作用；盡量思考成熟后再采取行動，碰到困難時，你需要堅持。
對以上描述，我覺得非常客觀，也非常符合我的實際。它非常系統(tǒng)的對我進(jìn)行了全面的描述，并提出了很好的建議。這為我制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃提供了一個比較客觀的理論依據(jù)。
四、具體職業(yè)規(guī)劃
20xx年～20xx年取得了高中學(xué)習(xí)深造的機(jī)會，人生開始又有了新的開始與追求。
20xx年～20xx年取得高中文憑，拿到高中畢業(yè)證、以及很多的證書，積極參加社會實習(xí)工作，積累實踐經(jīng)驗，全面提高自身素質(zhì)。
20xx年～今接受了大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，接受到了不少的新鮮事物，領(lǐng)悟到不少人生哲理。至今，其他什么證書也都還未能取得，馬馬乎乎取得了大學(xué)英語三級證書，充分接觸社會，利用一年的時間來掌握大學(xué)生步入社會應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識，包括一些電腦辦公軟件的應(yīng)用、公關(guān)禮儀、社交禮儀等，這些都需要自己找專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培。現(xiàn)在，正想利用暑假期間給自己一個實習(xí)，接觸社會，充分展現(xiàn)自己機(jī)會。
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