職業規劃職業規劃

時間：2024-09-06 15:00:26 職業規劃我要投稿

精選職業規劃職業規劃四篇

　　時間流逝得如此之快，就算追也追不到，我們又有了新的工作，請一起努力，寫一份職業規劃吧。職業規劃怎么寫才能切實有效地幫助到自己將來的發展呢？下面是小編為大家收集的職業規劃職業規劃4篇，歡迎閱讀與收藏。

精選職業規劃職業規劃四篇

職業規劃職業規劃篇1

　　大學軍訓的時候，班長發給我們每人十發子彈，我親手把子彈壓進槍膛，有一股莫名的興奮。當我端起槍瞄準的時候，我以為自己是那個“兵臨城下”里的英雄狙擊手，可以百發百中，還沒過到癮，幾發子彈一下子打完了，我幾乎來不及反應。成績報出來了：27環，4發子彈飛靶。我的沮喪可想而知。班長教我的怎么三點一線瞄準，怎么頂住槍托，怎么屏住呼吸，當時一下子全忘了。

　　遺憾的是我已經沒有機會了。

　　我已經畢業十年了，十年來，我換過六次工作，最早是在阿爺單位、下海后賣過保健品、干過廣告、在IT圈里也混過一段時間，社會上什么是熱門，我就去做什么，彈指一揮間，一晃十年了。

　　十年的職業生涯，我漫無目的地游走，象個趕場的龍套，看到哪里人多就湊一下熱鬧，每當塵埃落定、曲終人散的'時候，總是剩下孤零零的我，兩手空空，不知何去何從。然后我又開始尋找下一個人們扎堆的地方去淘金，就象個沒頭的蒼蠅到處亂撞。

　　我不知道自己擅長什么，能干什么，總是步人后塵，說來慚愧，至今我還是一事無成，甚至已經墮落到工作對我來說僅僅是為了混口飯吃的地步。

　　不久前有個做職業顧問的朋友給我上了一課。把我嚇出三身冷汗。

　　“你錯過了兩次成為百萬富翁的機會！” 我心里惴惴地驚出一身冷汗，富貴近在咫尺，我竟茫然不知。

　　“你42歲的時候難道還想混成這樣嗎？” 想想虛度三十余載，轉眼已步入中年，我如今還是上不著天、下不著地漂著。惶惶然嚇出一身冷汗。

　　“你還能混幾個十年？” 我一想到偌大年紀還要為生計奔波，還要擔心老板炒我的魷魚，真是悲從心生，凄凄然又嚇出一身冷汗。

　　沒有瞄準靶心就開槍，一定打不中靶心。這個道理人盡皆知，你我卻隨隨便便地揮霍掉了三年、五年、甚至十年……很多人跟我一樣，雖苦苦追求，但沒有瞄準職業生涯的方向，又如何命中成功的靶心！

職業規劃職業規劃篇2

　　一、自我分析

　　轉眼四年的大學生活即將走完，就要成為這個社會的一分子，想到未來的日子，既充滿希望，又有一些忐忑。希望是因為自己心有一番斗志，想靠自己的雙手去創造美好的未來;忐忑的是，如今就業形勢嚴峻，畢業生就業的壓力越來越大，很擔心自己走錯了方向。所以想仔細的做一份職業規劃書，客觀的分析自己的優劣勢，所處的社會環境和經濟環境等，給自己的未來確定一個方向，少走彎路。

　　優勢：大學期間學習勤奮刻苦，專業知識掌握得比較熟練。同時參加了很多學校活動，讓自己溝通能力、人際交往能力和組織能力都得到了很大的鍛煉。在性格上，我熱情隨和，有主見有想法，思維靈活，有創新意識，獨立而堅強。

　　劣勢：缺乏足夠的耐心，有點粗心，有時候有些固執，

　　自我評價小結：我是個勤奮、獨立、思維敏捷又善于跟人溝通的人，熱愛所學的專業，希望自己能在這方面有所成就。

　　二、職業認知

　　所處環境的分析：從自身來說，通過在大學的學習也具備一定的專業知識，學校還為學生建立了社會實踐機會。從外部環境來說，中國經濟的`迅速發展，為各行業帶來了無限機遇，模具行業更是到了一個黃金時期，需要大量的專業人才。但是大量的大學畢業生的激烈競爭，也給就業帶來了巨大的壓力。

　　目標職業分析：模具設計師，模具制造師

　　三、職業生涯規劃設計

　　1、近期目標：在大學的最后半年時間，抓緊一切時間鍛煉自己的實踐能力，把實踐跟理論充分的結合起來，為將來的就業做好充分的準備。

　　2、中期目標：在畢業后的三年到五年時間，一邊工作一邊繼續學習，加強業務熟練程度，同時要鍛煉自己的溝通協調能力和管理能力，為以后進入管理層做準備。

　　3、長期目標：模具行業是個前景廣闊的行業，發展勢頭良好，到那時自己具備一個集設計、生產和管理為一身的高級人才，既可以做一個高級設計師，也可以自己創業。

　　總結，經過以前的分析，我對自己的未來有了一個明確的目標，清晰的指導自己要朝什么方向努力。有了這個目標，我將堅定信心，加倍努力，為自己的理想而奮斗。

職業規劃職業規劃篇3

　　三十歲的職場人又到了一個人生重要的十字路口，繼續打工還是“下海”創業，很多人對此猶豫不決。張宇就是職場中的一個典型案例。

　　案例介紹：

　　張宇跟其他參加高考的孩子一樣，大學志愿填的是圖書管理類專業。大學畢業了，張宇知道這不是一個好行業，大學里過的非常的不快樂。大學畢業時，終于決定放棄自己的圖書管理專業，重新尋找其他行業，希望能夠重新發展并選擇自己的職業道路。

　　張宇是個內向的人，不喜歡跟人爭斗，只希望能夠求得一份安定的工作，好讓自己慢慢的實現專業轉變，然后再謀求職業上的發展。然而，圖書管理專業，找工作一點優勢都沒有，找心儀的工作談何容易。不得已，謀生存求發展，張宇隨便找了份工作安頓下來，可是工作并不如人意。不開心的工作做了一段時間后，張宇換了份工作，因為沒有好專業，所找的第二份工作只在薪水方面有所調整，跟第一份工作一樣，依然沒有辦法尋找到合適的職業方向。

　　轉眼間，幾年過去了，張宇的同學們有的當了主管，有的則當上了經理。而張宇卻因為一直在更換工作，尋找職業方向，始終在辦事員的職別徘徊。三十歲到了，張宇突然發現，幾年過去了，自己依然沒有找到職業方向，更要命的事情是，沒有培養出任意一種職業技能來。

　　張宇感到了深深的不安，看看自己的同學，不想見他們，覺得他們嘲笑自己;再看看看自己，張宇認為覺得自己做事情很認真，社會對自己不公平。張宇不知道自己怎么了，也不知道下一步應該怎么辦。迷惘的張宇把自己的情況仔仔細細的寫下來，發給世界經理人辦公伙伴 [offi，希望獲得幫助，并詢問自己從事業務是否合適。

　　職業分析：

　　根據張宇所描述的情況，對張宇的心態、職業現實情況等等進行了分析。

　　職業心態方面：

　　張宇是個內向的人，渴望找一份工作穩定的工作，并逐步的培養自己的專業能力。但在過去的幾年里，張宇因為專業和生存問題，不得不勉強自己在不喜歡的工作上工作，希望通過這種經常性的跳槽的方式來摸索并找到自己的職業定位。這說明張宇渴望成功，但焦躁的心態，使得張宇不管對待什么工作，都沒有足夠的耐心。一個焦躁的，對任何工作都沒有耐心的人，不管在哪個公司，都無法得到重用，更別提學到有用的職業技能的。

　　職業現實情況方面：

　　張宇的大學專業是圖書管理，工作后并沒有從事這份工作，加上工作后，幾乎一年一跳的去摸索自己的職業方向，導致了張宇在過去的幾年里，始終沒有培養出一定的職場技能，更別提職場核心競爭力。應該說，張宇目前的情況相當糟糕，一個已經三十歲的人，在沒有職場技能以及核心競爭力的情況下，希望獲得發展是很困難的。

　　職業希望方面：

　　在后來與張宇的QQ聊天過程中，通過張宇焦急的、不連貫的話語，世界經理人辦公伙伴還是感覺到了，張宇目前最期望的，是希望在業務方面發展，逐步的培養自己的競爭力。因為自己的性格因為內向，又害怕還是做不好這份工作，同時也覺得業務不穩定，不能夠提供一定的生存保障。

　　心態方面：

　　專家指出，張宇過去的心態一直有問題，而且目前的心態依然存在很大的問題。

　　張宇認為同學嘲笑自己，在自己的`職業發展實在不好的時候，總覺得同學的一言一行，都是在嘲笑他，事實上這種情況并不存在，這是張宇心理的一種自我心理假象。

　　張宇覺得自己做事情很認真，社會虧待了他，事實上，張宇一年換一份工作，不管哪家公司招聘到張宇，都會因為張宇的離職而不得不重新招聘，并重新整頓這個崗位。單是這一點，就可以充分證明，張宇做事情極其不認真。

　　社會里，一個沒有耐心的經常換工作的人，不管在哪家公司里都不會得到重用，得不到重用，自然沒有辦法晉升上一個崗位，自然沒有辦法學習技能，也沒有辦法獲取職場競爭力了。

　　從這兩件事情里，世界經理人辦公伙伴建議張宇先耐下心來，在目前的工作崗位上安心工作下去，不管以前如何，先把目前的這份工作做好。同時在目前的這份工作慢慢調整自己的心態，以一顆寬容的心去對待自己的同事以及社會，不要再抱有委屈心態。一個人要想把工作做好，要想獲得晉升提拔，心態上面就應該公平公正，一個總覺得自己很委屈的人，想不出來會有哪位領導者會給他機會。

　　張宇做好職場生涯規劃同樣重要，職業生涯設計的五大前提

　　1.正確的職業理想，明確的職業目標。職業理想在人們職業生涯設計過程中起著調節和指南作用。一個人選擇什么樣的職業，以及為什么選擇某種職業，通常都是以其職業理想為出發點的。任何人的職業理想必然要受到社會環境、社會現實的制約。社會發展的需要是職業理想的客觀依據，凡是符合社會發展需要和人民利益的職業理想都是高尚的、正確的，并具有現實的可行性。大學生的職業理想更應把個人志向與國家利益和社會需要有機地結合起來。

　　2.正確進行自我分析和職業分析。首先，要通過科學認知的方法和手段，對自己的職業興趣、氣質、性格、能力等進行全面認識，清楚自己的優勢與特長、劣勢與不足。避免設計中的盲目性，達到設計高度適宜。其次，現代職業具有自身的區域性、行業性、崗位性等特點。要對該職業所在的行業現狀和發展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業的非正式團體規范等;還要了解職業所需要的特殊能力。

　　3.構建合理的知識結構。知識的積累是成才的基礎和必要條件，但單純的知識數量并不足以表明一個人真正的知識水平，人不僅要具有相當數量的知識，還必須形成合理的知識結構，沒有合理的知識結構，就不能發揮其創造的功能。合理的知識結構一般指寶塔型和網絡型兩種。

　　4.培養職業需要的實踐能力。綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據。一般來說，進入崗位的新人，應重點培養滿足社會需要的決策能力、創造能力、社交能力、實際操作能力、組織管理能力和自我發展的終身學習能力、心理調適能力、隨機應變能力等。

　　5.參加有益的職業訓練。職業訓練包括職業技能的培訓，對自我職業的適應性考核、職業意向的科學測定等。可以通過 “三下鄉”活動、大學生“青年志愿者”活動、畢業實習、校園創業及從事社會兼職、模擬性職業實踐、職業意向測評等進行職業訓練。

職業規劃職業規劃篇4

　　不知不覺已經有不少的人把“跳槽”加進職業規劃里面，從不適應到跳槽，看起來很簡單，但對你自身來說，真的弊大于利。老是跳槽的人或許都會有一個理直氣壯的理由——“這個工作不適合我”。原因包括，“太枯燥了，不感興趣”、“沒有存在感和成就感”、“能力不擅長”等等。然而我們往往忽略了，在“不適合”的背后有一大部分是“不適應”的問題，而從“不適應”到“適應”是我們在職場中必須經歷的進化過程。

　　沒有什么是天生適合的

　　“適合”這個詞很有意思，第一個字叫做“適”，代表主動的適應，第二個字才是“合”，代表匹配度。很多人只看到了“合”，卻沒有看到所有的“合”都需要“適”的過程。

　　舉例，一個剛出生的嬰兒適合什么工作?答案是，不知道。因為這個嬰兒需要在后天發展出他的性格、興趣、能力、價值觀等等，需要尋找職業機會，嘗試和冒險，總結和反思。

　　這種發展到什么時候停止呢?因人而異。我唯一知道的是，它一般不會在職業的前三年定型，甚至會持續10年以上。

　　人的生命不是機器零件，必須契合職業的齒輪;也不是一把鎖，只能配一把職業的鑰匙。生命更像是流動的水，可以因環境而變化成不同的形狀，并在這個過程中去改變環境。

　　對于職業而言，大多數的情況是，我們要去“適”，才能達到“合”的狀態。

　　什么讓我們失去了發展的態度，而希望一勞永逸呢?是壓力、對不確定性的恐懼、完美主義、對失敗的擔憂等等。

　　不適是成長的機會

　　如果你是一名職場新人，工作3年以內，在職業中產生了“不適感”，那么我要恭喜你，你正在成長。

　　哈佛幸福課的老師泰勒·本·沙哈爾將人的成長分為三個區，他以運動舉例，舒適區的運動量太少，達不到訓練目標;拉伸區能讓自己的肌肉拉伸，提升成績;損傷區是過度訓練，會導致身體受損無法恢復。他認為最好的成長既不是在舒適區，也不是在損傷區，而是在拉伸區，而在這個區域，一定是有輕微不適感的。

　　為了說明這個觀點，我們進一步來區分幾個名詞——

　　所謂“不適”是指“不舒服”的感覺，這種感覺往往是由環境變化引起的，比如從學校到職場，就是一個角色、規則的巨大轉變;

　　所謂“不適應”指的是，你對于“不適感”缺乏“應對”能力;

　　所謂“適應能力”指的是，你對于變化的環境引發的“不適感”的“應對”能力。

　　這種“適應能力”，不是一味地委曲求全，而是象水一樣的靈活，充滿彈性。

　　從這個角度上說，“適應能力”越強的人，能找到的“適合”的職業選項越多。但很多人搞反了，他們希望通過找到一個“適合”的工作讓自己“適應”，以至于“舒適區”越來越小，降低了自己的適應能力。而更好的策略是，提升自己的“適應能力”來擴大自己的舒適區，讓自己擁有更多“適合”的選項，然后再選擇其中“最適合的”。

　　如果總躲在自己的“舒適區”，是無法獲得成長的。正如一些小病可以增加我們的免疫力，而一直生活在無菌實驗室中的人，才是最危險的。

　　從更大的范圍看，生物也正是在“物競天擇，適者生存”的法則中不斷進化。你覺得達爾文進化論中的“適者”是“適合”的物種，還是“適應能力強”的物種?我認為后者比前者更重要。

　　適合主義的風險

　　只講“適合”不講“適應”的人，往往只要求職業適合他，卻沒有想過自己如何適應職業。他們往往是責任的逃避者。

　　只講“適合”不講“適應”的人，往往沒有看到適合也是有匹配程度的，而不是一個絕對的概念，你只能找到相對的適合，卻永遠無法達到絕對的適合。

　　只講“適合”不講“適應”的人，往往是“靜止的”、“固定化思維”的人，而看不到自己的特質和職業都是在不斷發展的。他們認為：只要找到一個完美的對象，就可以“王子和公主從此過上了幸福的生活。”他們追求“門當戶對”，卻往往讓自己陷入了“高不成低不就”的尷尬中。

　　在他們的內心中，往往有這樣一些假設：

　　這個世界上一定有一個跟我的特質絕對匹配的職業;

　　我的特質(興趣、能力、價值觀)永遠不會發生變化，職業也不會發生變化;

　　找到這個職業就意味著成功、幸福，而且沒有不適感;

　　這個更能帶給我成功和幸福的職業，我現在就有能力進入它;

　　尋找這個職業的代價，小于適應現有職業的代價。