【精選】職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃模板錦集5篇
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！需要認(rèn)真地為此寫一份職業(yè)規(guī)劃。相信大家又在為寫職業(yè)規(guī)劃犯愁了吧！下面是小編收集整理的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇1
據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國目前90%的高校都開設(shè)了藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，已經(jīng)成為世界上規(guī)模最大的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育大國。近年來，全國藝術(shù)類專業(yè)報(bào)考人數(shù)已經(jīng)超過百萬，每年被錄取的藝術(shù)考生也達(dá)到了20萬以上。所培養(yǎng)的人才大多成為專業(yè)院校的設(shè)計(jì)學(xué)科教師、企業(yè)的設(shè)計(jì)骨干、總設(shè)計(jì)師等高級(jí)專業(yè)人才，對(duì)于推動(dòng)我國的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮著極其重要和積極的作用。然而，當(dāng)前我國的應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)教育存在諸多的問題：由于設(shè)計(jì)學(xué)校對(duì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置沒有緊密結(jié)合不斷變化的市場(chǎng)需求，因此學(xué)校辦學(xué)缺少特色，培養(yǎng)的“產(chǎn)品”和企業(yè)所要的“創(chuàng)新型設(shè)計(jì)人才”脫節(jié)嚴(yán)重；設(shè)計(jì)教學(xué)體系還沒有真正建成，大多數(shù)學(xué)校的教學(xué)還是秉承著一種工藝美術(shù)的教學(xué)模式，采取“灌輸式”的教學(xué)方法。在人才培養(yǎng)上還是秉承著“專業(yè)對(duì)口”的教育觀；設(shè)計(jì)教學(xué)中教育實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱，存在形式主義弊端，因此造成畢業(yè)的學(xué)生很難立刻上崗適應(yīng)企業(yè)崗位的需求等。對(duì)此，筆者建議：
從市場(chǎng)需要出發(fā)，調(diào)整創(chuàng)新型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)方向
人才培養(yǎng)模式改革是教學(xué)改革中帶有全局性、系統(tǒng)性的工作。我們要切實(shí)抓好各項(xiàng)工作，在現(xiàn)有專業(yè)的基礎(chǔ)上，調(diào)整培養(yǎng)方向以適應(yīng)社會(huì)新的需求。應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)圍繞三種類型進(jìn)行：獨(dú)立創(chuàng)業(yè)型，具有創(chuàng)業(yè)精神與能力；生產(chǎn)技術(shù)型，具有產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)和制作能力；經(jīng)營(yíng)管理型，有組織、管理、經(jīng)營(yíng)能力。具體為：培養(yǎng)一專多能，專業(yè)應(yīng)用能力強(qiáng)，藝術(shù)創(chuàng)新能力強(qiáng)，適應(yīng)社會(huì)能力強(qiáng)，實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)，具有現(xiàn)代意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的.應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。
針對(duì)應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)要有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，即要著眼于未來。應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式必須體現(xiàn)鮮明的“市場(chǎng)觀”，需要圍繞目前和未來的市場(chǎng)來做文章，并將這種辦學(xué)理念體現(xiàn)在專業(yè)的設(shè)置、課程體系的制定、教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)方式方法的改革乃至評(píng)價(jià)體系的確立等方方面面。通俗一點(diǎn)說就是：市場(chǎng)需要什么人才，我們就培養(yǎng)什么人才。只有這樣才能保障人才培養(yǎng)目標(biāo)不出現(xiàn)偏差。
當(dāng)然，專業(yè)的設(shè)置必須建立在大量、深入的市場(chǎng)調(diào)查，行業(yè)、企業(yè)調(diào)查以及反復(fù)論證的基礎(chǔ)之上。既要重視傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，更要把目光集中于新興產(chǎn)業(yè)；既要關(guān)注目前較為成熟、發(fā)達(dá)的行業(yè)，更不能忽視可持續(xù)發(fā)展?jié)摿^大的行業(yè)。在具體的專業(yè)設(shè)置上，既可考慮專業(yè)的涵蓋面，如：工業(yè)設(shè)計(jì)、環(huán)藝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)；亦可突出專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能相結(jié)合的特點(diǎn)，如首飾設(shè)計(jì)與工藝，服裝設(shè)計(jì)與工藝；還可針對(duì)本地區(qū)具體情況，對(duì)傳統(tǒng)發(fā)達(dá)行業(yè)、可持續(xù)發(fā)展的行業(yè)、人才需求較大的行業(yè)設(shè)置更有針對(duì)性的專業(yè)，如：漆藝設(shè)計(jì)與工藝、鐘表設(shè)計(jì)與工藝、玻璃設(shè)計(jì)與工藝、禮品設(shè)計(jì)與工藝等。
按照“應(yīng)用型”藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)架，建立系統(tǒng)的、特色鮮明的課程體系。
藝術(shù)設(shè)計(jì)是藝術(shù)與科學(xué)相融合的應(yīng)用型學(xué)科，相對(duì)別的學(xué)科來說技術(shù)性、藝術(shù)性、表現(xiàn)性、實(shí)踐性課程較多，與社會(huì)或企業(yè)的聯(lián)系也較多。因此，要在教學(xué)計(jì)劃上充分體現(xiàn)出本學(xué)科的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)設(shè)計(jì)類學(xué)科的知識(shí)體系的系統(tǒng)性和科學(xué)性，針對(duì)不同專業(yè)的需求和設(shè)計(jì)所需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)來進(jìn)行科學(xué)合理地設(shè)置課程，建立系統(tǒng)的、特色鮮明的課程體系。因此我認(rèn)為要從以下三方面來構(gòu)建“應(yīng)用型”藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式：轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的基礎(chǔ)教學(xué)、圍繞設(shè)計(jì)實(shí)踐組織教學(xué)、加大人文課程的比例。
首先針對(duì)基礎(chǔ)教育要建立新觀念、新方法與新內(nèi)容，使基礎(chǔ)教育緊密配合成就人才的目的。要把基本的繪畫能力和三大構(gòu)成的訓(xùn)練轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)的觀念上來，既要培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，又要培養(yǎng)學(xué)生基本的審美能力和創(chuàng)造能力，因此設(shè)計(jì)思維的訓(xùn)練尤為重要。基礎(chǔ)課的開設(shè)是要使他們具有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)技能和廣泛的多學(xué)科知識(shí)積淀，因?yàn)檫@是培養(yǎng)創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。
其次要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，完善實(shí)踐教學(xué)體系，創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和平臺(tái)，建立學(xué)校與現(xiàn)實(shí)的真切聯(lián)系。實(shí)踐教育是通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生熟悉相關(guān)的設(shè)計(jì)運(yùn)作的過程，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)市場(chǎng)、設(shè)計(jì)開發(fā)、設(shè)計(jì)管理等方面的綜合應(yīng)用能力。實(shí)踐教學(xué)包括校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐。在此要強(qiáng)調(diào)的是，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)不僅僅是一個(gè)概念，實(shí)踐教學(xué)需要付出更多的資源成本，如更多的實(shí)踐場(chǎng)地，更多的教師和先進(jìn)的設(shè)備，想盡一切辦法讓實(shí)踐教學(xué)的設(shè)備盡量與業(yè)界保持一致。如果設(shè)計(jì)院校缺乏合理的機(jī)制解決教育的成本問題，即使開設(shè)工作室教學(xué)、模擬教學(xué)和市場(chǎng)調(diào)研等實(shí)踐課程，仍然可能是脫離實(shí)踐的教學(xué)方式。
在相關(guān)實(shí)踐課程中安排真實(shí)課題，強(qiáng)化教學(xué)過程的實(shí)踐性內(nèi)涵。即以企業(yè)委托的具體設(shè)計(jì)項(xiàng)目來組織安排課程教學(xué)，尤其是專題設(shè)計(jì)課程和畢業(yè)設(shè)計(jì)課程，讓學(xué)生親自參與從接受委托方的設(shè)計(jì)任務(wù)、總體要求、設(shè)計(jì)目標(biāo)，到市場(chǎng)調(diào)查、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)表現(xiàn)，最后到制訂具體的實(shí)施方案(如選材、成本核算、工藝程序設(shè)計(jì))、樣品制作以及市場(chǎng)反饋等過程。通過這種全過程的參與，可以使學(xué)生獲得全方位的鍛煉。
總之，在強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的同時(shí)，又不能忽視對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)。他們除必須具備良好的設(shè)計(jì)技能之外，還須擁有良好的職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)操守，包括敬業(yè)、愛崗、誠信、守紀(jì)，善于溝通、協(xié)作，富有創(chuàng)新精神以及高尚的審美情操和對(duì)市場(chǎng)、時(shí)尚潮流敏銳的感悟能力等等。這些均應(yīng)成為從事應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)教育工作的同仁們?cè)趯?shí)施教育教學(xué)的過程中認(rèn)真思考和不斷探索、實(shí)踐的重要課題。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇2
seo這個(gè)行業(yè)還很年輕，從很多獵頭的電話里都能清楚的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們也很難找到合適的人，一是對(duì)seo這個(gè)職業(yè)不了解，二是對(duì)職位所需要的技能也不了解，但除去這些原因，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多seo也許有能力，確因?yàn)槊嬖嚨臅r(shí)候沒有被面試官看上，失去了本來屬于他的機(jī)會(huì)，這個(gè)就有點(diǎn)劃不來了。
一般來說，有幾種背景的公司：一種屬于創(chuàng)業(yè)型的公司，或者說小公司，這類招聘主要是keywords或者小型的項(xiàng)目，面試官通常就是boss和技術(shù)的頭，屬于市場(chǎng)公司都是他的這種。那么他們出的問題一般就是說：
1、你做了哪些熱門詞語，你有沒有相關(guān)的案例?
2、你一般怎么做外部鏈接?你怎么做熱門的詞語?
其實(shí)這個(gè)屬于兩難題，因?yàn)槊嬖嚨呐笥讶绻鐚?shí)的回答了，那么如果用的是黑帽，可能別人就學(xué)走了，如果不如實(shí)回答，機(jī)會(huì)可能就沒有了。
我的建議是：與其這樣，能不能問問對(duì)方需要什么樣的詞語，分析下競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，給他們解釋下排名靠前的原因，這樣可能也避免了你的尷尬，也能展示出你的分析能力，還能提供老板決策的依據(jù)。但一般來說，這種公司除了老板懂seo的以外，seoer存活期不會(huì)太長(zhǎng)，原因大概是要么你做的夠厲害，你自己都能接單，要么你真的做的挺爛，老板讓你滾蛋。當(dāng)然，千萬記得，任何seo從開始的認(rèn)知都是從這里開始，到后面會(huì)慢慢的明白什么是長(zhǎng)久的seo之道。
另外一類，是稍微有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的公司，這時(shí)候面試你的要么是技術(shù)的'leader，要么是市場(chǎng)的leader,會(huì)有兩種不同的方向，技術(shù)的leader可能會(huì)問你一些連你都快瘋掉的問題，比如：java你會(huì)嗎?mysql你會(huì)多少?seo 需要哪些程序方面的知識(shí)。這個(gè)時(shí)候面試的朋友可能一下頭就大了，平時(shí)可能很少接觸，怎么辦呢?沒關(guān)系，我的建議是先問問他對(duì)seo的認(rèn)識(shí)是如何的?你可以給他稍微講解下seo的形成，最好能爭(zhēng)取在電腦展示下做的好的網(wǎng)站他們的做法，如果你能了解技術(shù)，那更好，通過現(xiàn)象慢慢深入到技術(shù)的后臺(tái)，相信你成功是必然的。還有一類是市場(chǎng)的leader，一般一來會(huì)問你做過多少案例，做過多少流量，什么時(shí)間做過多少，等等。其實(shí)要理解，市場(chǎng)部如果招聘，那么他們可能有運(yùn)營(yíng)的壓力，招seoer過來時(shí)解決他們流量問題，碰到這類人群，首先你要問自己你是否有抗住大壓力的能力，并且有分析能力，這個(gè)是你進(jìn)入這家公司后必然面對(duì)的事情。那么我覺得最好的辦法還是把他的網(wǎng)站打開，一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)的分析，說明這些的改善一定會(huì)有結(jié)果，這個(gè)時(shí)候就需要大家平時(shí)的累積，找出相應(yīng)的例子給他。只要說服他，你說的是對(duì)的，可能成功性更大點(diǎn)，當(dāng)然，一定會(huì)有績(jī)效考核，但這個(gè)你已經(jīng)是胸有成足了。
最后一類是成熟的公司，就是所謂的大公司，這類公司招聘要么是招聘manager,要么是招聘團(tuán)隊(duì)成員，這類招聘，一般是招聘的人已經(jīng)看過無數(shù)的簡(jiǎn)歷或者談過無數(shù)的人的，千萬別拿什么keywords的案例給他們，他們是絕對(duì)不會(huì)看上這類的。他們需要的是有方向、戰(zhàn)略或者方法的人。面試的時(shí)候，一般問的問題是：seo項(xiàng)目的執(zhí)行，seo的一些思想，什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。千萬不要考驗(yàn)面試官的智商，說一些不靠譜的話，寧愿說自己不知道，也不要說自己懂，如果面試官是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的人，他清楚的知道他需要什么樣的人去完整他的team的時(shí)候，你說出的話，可能是斷掉自己的后路。另外一點(diǎn)，一定要放低姿態(tài)，大型網(wǎng)站沒有一個(gè)人說一個(gè)人能做下來，產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)、技術(shù)、ued等等，你一個(gè)人試試看?關(guān)鍵是團(tuán)隊(duì)之間的配合與協(xié)調(diào)，還有一點(diǎn)大型網(wǎng)站不是想改就改的，要突出的是你的溝通的能力和技巧，如何去說服別人，剩下的是你的專業(yè)技巧，千萬別試圖欺騙或者蒙混過關(guān)，這點(diǎn)你放心好了，大型公司無所謂把一個(gè)不好的人招進(jìn)來，因?yàn)槟隳芰Σ恍校囉闷诘降脮r(shí)候，你自己就下崗了。總之，有自己的見解，保持團(tuán)隊(duì)協(xié)作的心態(tài)，努力向上學(xué)習(xí)的能力，并且對(duì)現(xiàn)有網(wǎng)站包括競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了解程度這些都會(huì)是敲開seo職業(yè)之門的關(guān)鍵。
最后，給seo求職的朋友的建議是：千萬別用以下詞匯：我認(rèn)為、一定是、絕對(duì)是。seo本身太多的不確定性，沒人能準(zhǔn)確的預(yù)言下一步的走向，最好的辦法，多用案例和事實(shí)說話，數(shù)據(jù)說話，這些是佐證你見解的一個(gè)好辦法。
以上是seo職業(yè)規(guī)劃心得。祝各位seo求職的朋友都能找到稱心如意的工作。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇3
對(duì)于每一個(gè)職場(chǎng)人士都是必不可少的，它指的是根據(jù)對(duì)自身主觀條件和客觀環(huán)境因素的分析，確立自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)，以及制定相應(yīng)的工作、培訓(xùn)和教育計(jì)劃，并按照一定的時(shí)間安排，采取必要的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的過程。
對(duì)于大學(xué)生來說：一年級(jí)了解自我，二年級(jí)鎖定感興趣的職業(yè)，三年級(jí)有目的地提升職業(yè)修養(yǎng)，四年級(jí)初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換。人生做的最佳時(shí)期是在高中時(shí)代，因?yàn)楦呖际侨松牡谝淮温殬I(yè)定位，這時(shí)如能清楚地知道自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，興趣和特長(zhǎng)，以此為據(jù)選擇志向，以后的各階段可根據(jù)具體情況進(jìn)行不斷修改和完善。讓職業(yè)規(guī)劃從大學(xué)入校讀大學(xué)的第一天就開始，與四年學(xué)習(xí)生活同步。到了大學(xué)畢業(yè)才不會(huì)"臨時(shí)抱佛腳"，出現(xiàn)就業(yè)恐慌。特別是面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),不早下手,就要晚就業(yè)。誰先專業(yè)化找工作,誰就先挖到第一桶金。
大學(xué)生進(jìn)行"職業(yè)規(guī)劃"、"職場(chǎng)定位"、"生涯設(shè)計(jì)"在大學(xué)時(shí)務(wù)必完成。我國高校中，就業(yè)輔導(dǎo)目前做得很不到位。尚有63.8%的學(xué)生填報(bào)大學(xué)志愿時(shí)，沒有考慮將來從事的職業(yè)，50%的學(xué)生職業(yè)理想是在大學(xué)期間形成的，20%的大學(xué)生畢業(yè)時(shí)仍未形成比較明確的職業(yè)理想。導(dǎo)致有三分之二的大學(xué)生感到職業(yè)迷茫、看不到未來前途，屬于迷茫一族。
職業(yè)是人生最大的大事之一，職業(yè)最怕沒有規(guī)劃，沒有規(guī)劃的職業(yè)生涯會(huì)是前程光明嗎?每個(gè)專業(yè)的各個(gè)職位都有所不同，要早日做好職業(yè)規(guī)劃，做適合自己的。不能做迷茫一族，盲目做事，走了彎路，賠上時(shí)間成本后悔不及。可是有的人到了大學(xué)快畢業(yè)了，甚至畢業(yè)后已經(jīng)做了一、兩份工作了，還沒有自己的人生職業(yè)規(guī)劃，怎么能不迷茫?
小寒剛上大一的'時(shí)候，就從師哥師姐們那看到了求職的狼狽相，自己也感到前途迷茫，還經(jīng)常與職業(yè)咨詢部門聯(lián)系，可是一讓他做職業(yè)規(guī)劃，他就說："我自己最了解自己，自己會(huì)做自己的規(guī)劃。"可是真正做起來，又信不著自己，心中總是沒底，所以，一直到今年大學(xué)畢業(yè)，也沒有形成自己的奮斗目標(biāo)，依然是個(gè)迷茫族，常常感到無所適從，找工作還是不知道自己做什么好。后來，看到做了職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)都早早上了班，而自己畢業(yè)半年了還沒有頭緒，跑來找職業(yè)顧問，結(jié)果看到30多歲的白領(lǐng)補(bǔ)做的最多，有的人取得一定成績(jī)甚至上升到一定高度之后，又發(fā)生職業(yè)瓶頸，走了彎路，深受當(dāng)初沒有規(guī)劃之苦，才知道應(yīng)該好好珍惜、規(guī)劃后半生。小寒很受教育，這才感到這東西真的很有用。于是在職業(yè)規(guī)劃師的指導(dǎo)下做了，并拿到合適的Office。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇4
面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生對(duì)未來的職業(yè)生涯缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和針對(duì)性的準(zhǔn)備，對(duì)社會(huì)就業(yè)方面的具體情況缺乏切身的體會(huì)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確，甚至失去對(duì)未來的追求，在學(xué)院黨總支書記和學(xué)生科老師的親切指導(dǎo)以及學(xué)院各部門大力配合下和就業(yè)協(xié)會(huì)理事、干事的共同努力下，麗水學(xué)院藝術(shù)學(xué)院在 20xx4月20日舉辦了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”決賽晚會(huì)。本次活動(dòng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將具體活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一：活動(dòng)目的
為了幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹立和提高對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)和能力。創(chuàng)造一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式,給廣大同學(xué)提供一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì)，為了傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，引導(dǎo)學(xué)生自覺樹立正確的`學(xué)習(xí)觀、成才觀、擇業(yè)觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)，不斷提高就業(yè)技能。
二：活動(dòng)時(shí)間
20xx月20日晚上6點(diǎn)40分
三：活動(dòng)地點(diǎn)
xx學(xué)院音樂廳
四：活動(dòng)對(duì)象
藝術(shù)學(xué)院所有非畢業(yè)班學(xué)生
五：活動(dòng)主題
“夢(mèng)想從這里起航”
六：活動(dòng)安排
晚會(huì)時(shí)間：20xx年4月20日晚
晚會(huì)地點(diǎn)：藝術(shù)學(xué)院音樂廳
邀請(qǐng)?jiān)u委：藝術(shù)學(xué)院黨總支書記丁順漢 藝術(shù)學(xué)院黨總支副書記陳樂燕
藝術(shù)學(xué)院教務(wù)科主任雷春能 藝術(shù)學(xué)院學(xué)生科科長(zhǎng)汪漾
藝術(shù)學(xué)院分團(tuán)委書記朱君超 以及藝術(shù)學(xué)院的其他老師
邀請(qǐng)嘉賓：藝術(shù)學(xué)院社聯(lián)常務(wù)主席以及其他成員 藝術(shù)學(xué)院各社團(tuán)會(huì)長(zhǎng)及學(xué)生會(huì)干部 就協(xié)總會(huì)會(huì)長(zhǎng)和副會(huì)長(zhǎng)和各就業(yè)分會(huì)的代表
晚會(huì)流程：1：主持人開場(chǎng)
2：主持人介紹到場(chǎng)評(píng)委
3：選手依次進(jìn)行PPT展示并答辯
4：晚會(huì)過程中邀請(qǐng)音樂系同學(xué)表演節(jié)目
5：比賽結(jié)束，請(qǐng)指導(dǎo)教師總結(jié)
6：宣布比賽結(jié)果
7：合影
8：活動(dòng)結(jié)束后工作人員整理場(chǎng)
晚會(huì)對(duì)象：進(jìn)入決賽的10為選手
七：主辦單位：藝術(shù)學(xué)院
承辦：藝術(shù)學(xué)院大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)
八：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)3名 優(yōu)勝獎(jiǎng)4名
九：晚會(huì)欣賞
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇5
性格的形成有很多是后天的，而形成以后又是不容易改變的。所以，性格的特征直接影響到工作。這是我的`觀點(diǎn)。
對(duì)性格的分類方法很多，下面是一位瑞士心理學(xué)家的分類辦法，這位心理學(xué)家把人們的性格分為四類：
1、敏感型。這類人精神飽滿，好動(dòng)不好靜，辦事速戰(zhàn)速?zèng)Q，但行為有時(shí)盲目，偶爾情緒不穩(wěn)定。這類人員數(shù)量很多，占總數(shù)的40%.這種性格適合的職業(yè)有：運(yùn)動(dòng)員、行政人員等。
2、情感型。這類人員感情豐富，喜怒哀樂溢于言表，不喜歡單調(diào)生活，愛刺激，感情用事，對(duì)新事物很有興趣，這類人員占總數(shù)的25%.這種性格適合的職業(yè)有：演員、導(dǎo)游、社會(huì)活動(dòng)家、護(hù)理人員等。
3、思考型。這類人員善于思考，邏輯思維發(fā)達(dá)，有比較成熟的觀點(diǎn)，生活、工作有規(guī)律，時(shí)間觀念強(qiáng)，重視調(diào)查研究，但有時(shí)思想僵化，缺乏靈活性。這類人員也占25%，適合的職業(yè)有：工程師、教師、財(cái)務(wù)人員等。
4、想象型。這類人員想象力豐富，憧憬未來，喜歡思考，又是行為刻板，不太合群。這種性格適合的職業(yè)有：科學(xué)工作者、技術(shù)研發(fā)人員、藝術(shù)家等。
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