職業規劃職業規劃

時間：2024-09-08 03:25:43 職業規劃我要投稿

實用的職業規劃職業規劃模板匯總8篇

　　時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！這也意味著，需要開始寫職業規劃了。相信大家又在為寫職業規劃犯愁了吧！下面是小編整理的職業規劃職業規劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的職業規劃職業規劃模板匯總8篇

職業規劃職業規劃篇1

　　一、對大學生進行的認識

　　職業生涯：是指一個人一生工作經歷中所包括的一系列活動和行為。職業生涯規劃分為和組織的職業生涯規劃，個人的職業生涯規劃是指在對個人和內部環境因素進行分析的基礎上，通過對個人興趣、能力和個人發展目標的有效規劃，以實現個人發展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。

　　由此可見，大學生的職業選擇不是個人面臨就業時的某個單獨事件，而是貫穿于整個教育的全過程。許多大學生在當初高考填報志愿時，混淆職業與專業的區別，選擇專業時帶有一定的盲目性，因此在學生在進入大學時，高校應該指導大學生樹立正確的就業觀，指導他們逐步完成對自己職業生涯的規劃。但從現狀來看，此項工作開展的并不容樂觀，據一項對北京人文經濟類綜合性重點大學大學生的調查中顯示，大部分學生對自己將來的職業沒有規劃：對自己將來如何一步步晉升、發展沒有設計的占62。2%；有設計的占32。8%，而其中有明確設計的僅占4。9%。在大學期間，大學生對自己的發展規劃不明確，不能運用職業設計理論，規劃未來的工作與人生發展方向，這種情況嚴重影響了學生對就業的提前準備和準確，甚至影響對工作的適應性。

　　作為一項系統工程，職業生涯規劃雖受社會發展的需求的制約，但更多的是受大學生個人自身素質影響，因為職業生涯規劃不是社會或學校強加個人身上的實施方案，而是當事人在內心動力的驅使下，結合社會職業的要求和社會發展利益，依據現實條件和機會所制定的個人化的實施方案。但由于我國長期受“包分配”思想的影響，高校對大學生的就業指導手段落后，更談不上對大學生進行個性化的職業生涯規劃和設計。隨著社會形式、生活方式、就業方式、利益主體等方面的多樣化，高校應建立相應的職業生涯規劃咨詢機構，按照職業生涯規劃理論，從多方面對大學生將來的職業規劃提供科學的指導。

　　二、職業生涯規劃應成為高校就業指導工作的重要手段和核心內容

　　由于缺乏科學的指導，許多畢業生在擇業的時候存在很強的盲目性、隨機性和從眾性。雖然許多學生在畢業前擁有許多“證書”，但卻得不到用人單位的青睞，原因是用人單位認為應屆畢業的大學生們只學到書本知識而沒有掌握學習方法、實際解決問題的能力弱、缺乏團隊精神、人際溝通能力和自我認識，而且對未來的發展盲目，沒有規劃。大學作為的第一站，高校生對他們的呢？筆者認為可以考慮以下幾個步驟：

　　1、評估自我。評估自我是為了更好的認識自我、了解自我。要通過科學認知的方法和手段，如借助于職業興趣測驗和性格測驗以及周圍人對你的評價等，對自己的職業興趣、氣質、性格、能力等進行全面認識，清楚自己的優勢與特長、劣勢與不足。評估自我時要客觀、冷靜，不能以點代面，既要看到自己的優點，又要面對自己的缺點。只有這樣，才能避免設計中的盲目性，達到設計高度適宜。

　　2、正確進行職業分析。現代職業具有自身的區域性、行業性、崗位性等特性。職業區域可能是城市，也可能是農村，可能是經濟發達的特區，也可能是經濟一般或貧困落后地區。職業生涯規劃設計時要考慮到職業區域的具體特點，比如該地區的特殊政策、環境特征；職業角色的發展與職業所在的行業的發展有著密切的關系，職業生涯規劃時，不能僅看重單位的大小、名氣，而要對該職業所在的行業現狀和發展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業的非正式團體規范等；不同的職業崗位對求業者的自身素質和能力有著不同的要求，在職業生涯規劃時，除了解所需要的非職業素質要求外，還要了解所需要的職業素質要求，除了解所需要的一般能力外，還要了解所需要的特殊職業能力。

　　3、確定職業目標。職業目標是指人們對未來職業表現出來的一種強烈的追求和向往，是人們對未來職業生活的構想和規劃，確立目標可以成為追求成功的驅動力，所謂“志不立，天下無可成之事”。因此在制定職業生涯規劃時，關鍵是要確立好目標。任何人的職業目標必然要受到社會環境和社會現實的制約，凡是符合社會發展需求和人民利益的職業都是正確的，因此，大學生制定職業目標時應把個人志向與國家利益和社會需要有機地結合起來，這才有現實的可行性。目標又分短期和長期目標。長期目標一般是以后職業規劃的頂點，短期目標則一般是近期素質能力的提高等。

　　4、培養職業需要的實踐能力。大學生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學生的依據。用人單位不僅考核其專業知識和技能，而且還考核其綜合運用知識的能力、對環境的適應能力、對文化的整合能力和實際操作能力等。大學生職業生涯規劃設計，除了構建自己合理的知識結構外，還具備從事本行業崗位的基本能力和某些專業能力。從某種意義上說，能力比知識更重要，大學生只有將合理的.知識結構和適用社會需要的各種能力統一起來，才能立于不敗之地。一般來說，大學生應重點培養滿足社會需要的決策能力、創造能力、社交能力、實際操作能力、組織管理能力和自我發展的終身學習能力、心理調適能力、隨機應變能力等。

　　5、參加有益的職業訓練。在確立了職業目標后，行動成了關鍵環節，沒有行動，目標無從實現，因此，要指導大學參與參加有益的職業訓練。職業訓練包括職業技能的培訓，對自我職業的適應性考核、職業意向的科學測定等內容。當前，大學生進行的職業訓練較少，其實高校可以利用許多機會，如組織大學生參與暑期 “三下鄉”社會實踐活動、大學生“青年志愿者”活動、大學生畢業實習工作、大學生校園創業活動等都是職業訓練很好的形式。除此之外，高校還可以邀請成功的校友、校外知名人士等回校與大學生座談交流經驗；可以通過勤工儉學形式，讓大學生從事社會兼職工作；組織學生開展模擬性的職業實踐活動，開展職業意向測評，開展職業興趣分析測評等。高校要指導大學生主動積極地參加有益的職業訓練，更早更多地了解職業，掌握職業技能，以便更好的開展自己的職業規劃設計。

　　6、評估與反饋。俗話說“計劃趕不上變化”，尤其在高科技信息時代，變化更是永恒的主題。由于影響職業生涯規劃的因素很多，有的變化是無法預測的，因此，要指導學生時刻關注環境的變化，從而不斷與修訂。

　　作為高校就業指導部門，應該把職業生涯規劃作為就業指導工作的核心內容和重要手段貫穿于大學教育的過程，除了以上提了幾個步驟，筆者以為，高校在指導學生就業過程中還要注意對學生心理素質的培養。

　　三、職業規劃應該貫穿大學4年教育的全過程

　　既然是貫穿于整個大學教育的全過程之中，高校就業指導部門除了要建立了相應完善的就業指導體系和職能部門外，還應該從大學生一年級開始，對他們進行職業生涯規劃教育和指導。當然，由于四個年級的學生的特點不一樣，需要采取的方式和途徑也不相同。對此，筆者做以下思考：

　　大一：主要是要使學生加深對本專業的培養目標和就業方向的認識，增強大學生學習專業的自學性，培養學生的專業學習目標并讓學生初步了解將來所從事的職業，為將來制定的職業目標打下基礎。由于用人單位對畢業生的需求，一般首先選擇的是大學生某專業方面的特長，大學生邁入社會后的貢獻，主要靠運用所學的專業知識來實現。如果職業生涯設計離開了所學專業，無形當中增加了許多“補課”負擔，個人的價值就難以實現。因此，大學生對所學的專業知識要精深、廣博，除了要掌握寬厚的基礎知識和精深的專業知識外，還要拓寬專業知識面，掌握或了解與本專業相關、相近的若干專業知識和技術。同時要為每一位學生建立“人才庫” 檔案，記錄學生的特點、興趣、職業能力傾向等內容。

　　大二：要讓大學生了解應具備的各種素質，鼓勵學生通過參加各項活動，鍛煉自己的各種能力，如鼓勵學生參加兼職工作、社會實踐活動，并要求具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作，如參與學生科研工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力；同時增強英語口語能力和計算機應用能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業的知識充實自己；同時檢驗自己的知識技能，并要根據個人興趣與能力修訂個人設計。

　　大三：由于臨近畢業，在指導學生加強專業學習，準備考研的同時，要指導學生開始把目標鎖定在提高求職技能上，培養學生獨立創業能力。如高校可以通過大學生素質拓展活動來鍛煉學生的獨立解決問題的能力和創造性；鼓勵學生參加和專業有關的暑期實踐工作；加強和已畢業的校友聯系，交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，加大了解搜集工作信息的渠道等。

　　大四：是一個分化期，大部分學生對自己的出路應該都有了規劃，這時可指導學生對前三年的準備做一個總結：首先檢驗已確立的職業目標是否明確，前三年的準備是否已充分；然后，有針對性的對學生進行專項指導，除了常規的就業指導課，比如可以聘請人力資源方面的專業人士為學生介紹各行業人才要求，讓學生接受擇業技巧培訓、組織參加活動，讓學生在實踐中校驗自己的積累和準備等。最后，指導學生充分利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地讓學生在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。

　　在指導大學生進行職業生涯規劃設計時，要充分發動各有效力量，如二級學院、輔導員等人員；同時要發揮學生宣傳工作的有效陣地，如素質拓展實施中心，各類就業導報等，加強就業信息的交流。是一項長期的工程，大學階段的規劃只是一個起步，高校應把此項工作作為高校教育的核心內容和重要手段，在各職能部門的配合下，共同探索，以提升學生就業的科學性和實效性。

職業規劃職業規劃篇2

　　職業規劃要盡早出外實習不盲目，由ACCA（特許公認會計師公會）舉辦的一年一度校企公益活動“ACCA就業力大比拼”上海賽區決賽日前落幕，來自復旦大學物理系的大三學生王前拔得頭籌，獲得“最具就業競爭力選手”稱號。

　　由ACCA（特許公認會計師公會）舉辦的一年一度校企公益活動“ACCA就業力大比拼”上海賽區決賽日前落幕，來自復旦大學物理系的大三學生王前拔得頭籌，獲得“最具就業競爭力選手”稱號。上海賽區前3名將入圍今年7月在上海舉行的全國總決賽，與北京、廣州、成都、香港賽區的優勝選手爭奪全國總冠軍。

　　賽后，部分外資企業、高校及參賽選手代表進行“校企對話”座談，共同探討目前大學生就業中存在的問題。談話中，企業代表與高校就業指導方面的專家均表示，大學生應盡早進行長遠的職業規劃，以更好地在擇業競爭中站穩腳跟。

　　受金融風暴影響，高校畢業生就業困難已是不爭的事實，上海交通大學就業指導部副主任張仁偉表示，根據前期掌握的數據，上海各主要高校畢業生的就業壓力今年明顯增大，尤其以往學生比較感興趣的外企，簽約率下降了40%~50%。但因經濟情況好轉、政府出臺各種政策以及今年國有企業簽約率提高等各種利好因素，他們仍對未來大學生的就業情況有一定信心。

　　浙江大學就業指導與服務中心副主任林夏芬表示，現在實習經歷在招聘中正扮演著越來越重要的角色。浙大的一項就業調查表明，有超過5成的學生認為缺乏合適的實踐經歷是他們就業過程中的最大問題，“這也對我們的同學提出了要求，應該盡早對自己的職業進行規劃。”

　　來自普華永道的高級人力資源經理Sherry也認為，企業在招聘時往往更看重學生對這份職業是否有良好的規劃，“我們更看重一個同學是否專注于會計事業的發展，有些同學在申請職位時，總是強調自己考了多少個證，當然學生的學習是一個很重要的指標。但有時我們會更注重考量他對這份職業的執著感，以及他在這方面的一些實習經歷。”

　　張仁偉在賽后接受記者采訪時表示，大學生的職業規劃的`確應盡早展開，但他同時提醒在校學生，那種剛進入校園便花大力氣尋找實習機會的做法并不可取，對低年級的學生來說，通過一些課余活動來認識社會是更加合理的方法，“你是要提早思考未來的方向，但學生的主要任務還是學習，社會活動再豐富也應建立在學術能力的基礎之上，否則一切都是空中樓閣，是不牢固的。”

職業規劃職業規劃篇3

　　規劃第一步，SWOT分析。

　　這個分析大多人都很熟悉，但很少有人去認真對待。分析的目的是不只是為了找出真相，而是為了尋找“改變”的途徑和方法。改變的標準是什么，是目標。只有目標才是我們想要的結果，別的都只能看作是投資或方法。說起目標，很多人都會想到我們的企業都給我們講過“成功學”講過“夢想板”，這樣很好，但還不夠。無論你的夢想多清晰，多視覺化，但和能付之實際的行動是兩回事。無論怎么樣的激勵都不能代替行動的問題。“取長補短”與“取長助長”的成長策略會是兩種截然不同的結果。

　　規劃第二步，以終為始。

　　終是目標，始是定位，連接定位與目標的'是行動。目標明確，定位準確，行動具體，這樣就不會游離。就以美導為例，你定位自己幾年之后是什么角色呢？是高級導師、是技能培訓師、是營銷培訓師、是職業經理人、是健康養生顧問還是投資人？不同的定位，不同的目標，就要建立不同的人脈和知識結構，采用不同的成長模式。很難想象把自己五年之后定位為投資人的你只一味的鉆研技能就能成功吧？

　　規劃第三步，措施到位。

　　合理的措施是實現目標的最佳手段，每個人的情況不同，措施也不可能完全一樣。這里所說的措施不是企業做的那本“成功日志”或“行動目志”之類的東西，那只是措施中的方法之一。還應包括平臺、機會、導師、學習等軟硬件條件的選擇和構建。

　　規劃第四步，系統構建。

　　只有構建一個適合自己發展的個人成長系統才能不斷的、持續的進步，順其自然的達成目標。目標不是終點，是系統初步建立完成。系統是動態的，同樣也是不斷更新的，沒有自我更新能力的不能稱之系統。當我們把人生的成長系統建立起來，也算正式步入了發展軌道，這個軌道就一定能讓我們達到理想，贏得精彩。

職業規劃職業規劃篇4

　　雖然你不是專業的職業規劃師，但其實為自己規劃職業生涯一點都不難。如果你花點時間設定目標，找到方向，并在工作之余有意地改善自己相關的工作技能，擴大自己的人脈和個人影響力，實現自己的職場抱負并不難。

　　萬事開頭難，在職場規劃道路起航之前，你首先需要做的便是設定目標。一般來說目標分為長期目標和短期目標。長期目標是你3年-5年乃至10年之后所需要達到的職場高度，想要成為知名企業的高層管理，成為某一行業頂尖的大拿或是資深的從業者，這些都可以稱之為長期目標。而短期目標便是將實現長期目標的過程分解開來。你可以周期性地設定一個計劃，然后預先寫出一份簡歷，匹配上你這一階段的短期目標。當過了這一階段之后，你需要回過頭來看看你現在所完成的到底有沒有和當初簡歷上的目標匹配。

　　這么做還有一個好處，當你在這一階段的目標完成之后，相應的，你的個人簡歷也完善了。如此循環往復，當你真正需要跳槽時，你的簡歷基本和你的個人職業需求一致，對于HR來說，目標明確的'求職者通常也是他們最青睞的。

　　職場日志，像航海日志一樣記錄你的職業軌跡。

　　職業規劃的核心條件是你在職場中的成長軌跡。那么你應該如何確定未來的成長方向呢？藍拓建議，你應該撿起快要被你丟掉的周期性撰寫工作日志的習慣。工作日志看似枯燥無味，但能讓你回過頭來看到過去的成長軌跡，從“未來”的角度找出自己過去的不足。

　　擴大你的影響力，有意識地接觸圈子外的人。

　　你或許需要畫一幅人脈地圖，以生活中和工作中所認識的人作為節點，并用圈子將其分類。同時，你還需要將他們的影響力標注出來，然后有意識地接近那些你認為影響力大的人，職場中不缺少貴人，而是缺乏一雙發現他們的眼睛。你還可以借鑒人力資源中獵頭的方法，如果你對哪家公司向往的話，可以先從該公司員工入手，通過關系和其結交成為朋友。

　　總之，要為自己制定職業規劃，你需要像戰略家那樣思考，設定清晰的目標、學習和強化職場技能，尋找職業生涯中的重要人士。通過撰寫工作日志，保證每天都有新的進步，并讓你更好地定位自己。

職業規劃職業規劃篇5

　　人生本沒有意義，每個人都要給自己規定一個人生的意義，我要思考的結果是：我用我的生命去做我熱愛的事情，它不僅讓我快樂，而且對人類有所幫助。在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的`另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力！

職業規劃職業規劃篇6

　　職業生涯是一個人一生中所有與職業相聯系的行為與活動，以及相關的態度、價值觀、愿望等的連續性經歷的過程，也是一個人一生中職業、職位的變遷及工作理想的實現過程。職業生涯規劃則是針對決定個人職業選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定，確定個人的奮斗目標并選擇實現這一目標的職業。迪醫獵頭獵頭顧問鄒雄認為職業生涯規劃要求你根據自身的興趣、特點，將自己定位在一個最能發揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事業。從這個意義上來說，最初的專業選擇和最初的職業選擇最為關鍵。

　　1、要從專業選擇開始

　　迪醫獵頭認為這一階段是一個人完成基礎的高中或初中學習，準備進入大學或職業學校，選擇某一特定專業學習，為今后做職業準備的階段，因而這一階段也可稱為職業準備階段。這是個人職業生涯的起步階段，是決定能否贏在起點的重要階段，是人生的第一個轉折點。雖然一個人最初選擇的專業并不代表他未來的職業，但在經過職業生涯規劃基礎上的有針對的選擇，會為人一生的事業奠定基礎，如果你未來的職業和所學專業一致的話，那么你的職業將更加穩定和有發展前途，其職業生涯將更精彩。所以處在初高中階段的學生，就必須開始規劃自己的.職業生涯。其核心就是根據自己的現狀，確定是沿著提高職業技能的方向發展還是上大學。對個人而言，既符合自己的能力特點、為自己興趣所在，又是社會所需要的專業方向是較為理想的選擇。在選擇的過程中，應弄清楚下列問題。

　　2、想干什么?未來希望干什么?

　　西方有一句諺語說：如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。同樣，一個不知道自己想干什么的人通常什么也干不好。所以，確立一個具體的職業目標和專業方向，清楚地知道自己未來想干什么是選擇專業的前提條件。做到這一點的關鍵就是認清自己，找到自己的興奮點和興趣所在。俗話說興趣是人最初的動力，是最好的老師，是成功之母，從事一項感興趣的工作本身就能給人以滿足感，職業生涯也會從此變得妙趣橫生。一代球王貝利以視足球為生命的執著成為世界矚目的球星;對經商有著強烈興趣的北大方正公司集團總裁張玉峰的創業史也說明，濃厚的職業興趣是一個人事業騰飛的引擎，而對興趣的無悔追求是事業成功的巨大推動力。對于處在職業準備階段的初高中畢業生來說，雖然其興趣會隨著年齡增長逐漸清晰，但興趣不穩定的因素還是存在的，所以處在這一階段的中學生要在父母、老師甚至心理專家的幫助下，找出自己的真正興趣所在，據此選擇專業方向。迪醫獵頭認為，選擇自己感興趣的是成功職業規劃的前提。

　　3、干什么?適合干什么?

　　僅憑興趣選擇是不全面的，感興趣的事情并不代表其有能力去做，宇航員楊利偉，導演張藝謀，央視名主持白巖松、水均益，球星姚明等人所從事的職業可以說是眾多年輕人的興趣和夢想，但從事這些職業所必備的個性能力特征決定了不是只有興趣就能干好的。因此，清楚自己能干什么、適合干什么是選擇專業的必備條件。因為不同能力優勢的人適合學習的專業和未來從事的職業是有所區別的，如空間能力強的人適合于從事機械制造、工程設計、建筑等理工科的專業和藝術方面的專業，以及與這些專業相對應的職業;言語能力強的人適合于學習語言文學、文字編輯、翻譯、文藝創作等專業和從事相應的職業，愛因斯坦因思考方式偏向直覺，就沒有選擇數學而是選擇了更需要直覺的理論物理作為事業的主攻方向;在這方面，每個人都有自己的能力優勢和個性特征，有自己的長項、弱項，只有在充分認識自己的前提下，才能恰當地選擇好適合自己的學業和專業方向。迪醫獵頭認為如果天賦和興趣能找到一個完美的結合點更完美。

　　4、還要了解社會需求什么?

　　在明確自己想干、能干的專業領域和事業方向的同時，還應兼顧考慮社會的需求和未來發展前景等外在因素，這是專業選擇是否成功的基本保證。如果所選擇的專業自己既感興趣又符合能力要求，但社會沒有需求或需求極少，未來就業機會渺茫，這樣的職業生涯規劃其起步就是失敗的。由于社會人才需求、勞動力市場變化發展的不確定性，迪醫獵頭鄒雄認為衡量社會需求以及發展前景不是簡單的事情，因而在選擇專業時，應綜合權衡、統籌考慮，正確分析處理好專業冷與熱、目前就業市場需求大與小、名校不適合專業與非名校適合專業等矛盾，力爭做到在擇己所愛、擇己所長的同時擇社會所需，理智地走好職業生涯規劃的第一步

職業規劃職業規劃篇7

　　個人的職業生涯規劃是在對個人和內部環境因素進行分析的基礎上，通過對個人興趣、能力和個人發展目標的有效規劃,以實現個人發展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。從概念上來看，職業規劃是在對一個人職業生涯的主觀條件和客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點和社會需求，來確定自己最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。簡要說，職業規劃重點就是要知已、知彼并在此基礎上做出選擇、采取行動。

　　職業規劃缺失的主要原因是人們對自己認知不足，而其中的主要原因是由于定位限制，一方面是把自己的定位過高，高于自己實際可以承擔的角色定位；二是定位過低，低于自己實際可以承擔的角色；三是角色錯位，定位與自己實際應當承擔的角色不符！

　　一般而言，初入職場的學生、新進入一個新的行業的在職者和企業的儲備管理人員經常會犯“定位過高”的錯誤。這些人往往對自我的評估過高，認為自己什么都可以做，眼高手低，說的多，做的少，過多的參與評論上級的工作，但是在實踐中卻由于經驗不足不能勝任工作、不能專業解決問題，導致就業成敗。為避免這種問題，應加強學習，在學習中提煉自己的專業素養。

　　當一個人由一個較低的職位晉升到一個較高的職位時還會受工作慣性的影響，還不能夠將自己從具體的實際事務中解脫出來，馬上適應現實職位，還以原有的崗位職責要求自己或者以原有的工作行為行事，出現定位過低的情況，這種情況下，不妨認真解讀現有崗位的工作職責，向同職位的同事尋求支持與建議

　　出現角色錯位的情況較多，一個人在不同的時期、不同的職業階段都會出現這種情況；例如，助理在協助總監做完一次年度營銷規劃后就認為自己具備了戰略規劃的能力，于是在后期的工作過程中，遇到了問題就憑空的發牢騷、議論，認為某件工作應該如何做，把自己由一個執行者的角色定位為一個“戰略規劃者”。一個人必須學會認識自我，學會在不同的階段實施自己檢討與發問，多問幾遍“我是誰”！在自己晉級的時候要問、在自己經過一次較高層次的培訓后要問、在自己成功的時刻要問、在自己受挫的時候也要問……

　　如何實現職業與個人規劃的匹配？

　　首先要認識自己，能做什么、想做什么，最適合做什么？如果得到這份工作，能付出多大的努力來做好它？這需要審視自己、認識自己、了解自己，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等，對自己進行全面的分析與認識，在自我剖析的基礎上進行職業規劃。想向新行業發展的'，需要找對這個行業熟悉的人來幫你分析，進入這個行業有什么利弊，你沖著高薪去的，也許伴隨有非常強的工作壓力；你奔著發展機會去的，也許需要你不斷充電，獲得進入的通行證。這些都是非行業人員看不到的，把利弊都想清楚，即使選擇進入了，這些前期的分析也能讓你對遇到的困難有了事先的預期，不會產生大的沖擊。這個階段非常重要，不可或缺，而且這個階段也許要花你很長的時間，但是最終是值得的，因為能幫你把很多事情想明白。

　　其次要多渠道認識企業，了解崗位，通過熟人、網站、報道等媒介全面了解目標企業，包括企業文化、用人制度以及具體的崗位要求，勝任條件等，權衡比較適應性及匹配性，并在此基礎上做出選擇，制定行動計劃并予以實施。

　　最后在行動過程中每過一段時間，要審視內在和外在環境的變化，問問自己“干得怎么樣”“應該怎么干”，并及時調整自己既定的生涯規劃。

　　思路決定出路，選擇決定成敗，規劃成就未來。

職業規劃職業規劃篇8

　　一個人從畢業到走向工作，從學校走向社會起，就已經開始了他的職業規劃。但職業生涯中。總會遇到各種風波，一個人的職業發展是有他的階段性的，如何從容應對各個階段的問題，筆者將自身的認識概括如下：

　　一、職業規劃的三個階段

　　1、“青黃不接”階段（畢業后工作的1~3年）

　　之所以稱為“青黃不接”階段，是因為現今的企業還很重視經驗的，再加上剛從學校走向社會，也就是從學習邁向工作，有個適應階段，這個階段往往導致各方面都不能如魚得水，無疑給個人職業的發展帶來了一定阻礙，只要熬過了這個過度階段，就萬事大吉了，需要記住的是：“心態決定一切”，保持一份良好的心態，將是事業成功的保證。

　　2、“職業塑造”階段（畢業后工作3~6年）

　　一旦你耐心的“承受”過了“青黃不接”階段，你便馬上迎來了“職業塑造”階段。這個階段是你開始在職場如魚得水，發揮才能的時候，因為你已經有了一定的工作經驗，經受過了一定的磨練，各方面都開始成熟起。，同時剛好分化出你的“職業性格特點”，哪些是你所擅長的，比如說交際；而哪些又是你所缺乏的，比如說管理。這時候的你千萬不能“護短”，因為你的性格和特長都已經基本形成。所以正確的做法就是最起碼先要保證“揚長避短”，然后再通過你的合理調整和矯正，來實現“取長補短”只有在這種正確態度的指引下，你和你的領導才能更佳清楚你該做什么，這就像我們在生活中所說到的“是干某樣工作的料”。

　　3、“職業鎖定”階段（畢業后工作6~10年）

　　隨著對自身優勢、劣勢的日漸明顯，加上工作不斷的工作、實踐，你就開始由“職業塑造階段”走向“職業鎖定階段“了。這個時候由于年齡的因素，到了該成家的時候了，加上工作年齡的成熟，你就不自覺的開始認定“你是干哪一行的”了，但這時又出現一個問題，那就是：相似某個領域工作時間越久，你接下來的求職面就越窄。因為當你在一個工作單位工作到一定時間后，在你再次找工作的時候，對方會先看你原來做的是什么，然后才決定你來了之后做什么。他們往往希望你原來的工作領域最好能和現在的工作掛鉤，如果他們發現你原來的工作與現在的新工作并不“對口”，那他們要么就是直接拒絕，要么如果實在“愛惜”你這個人才，就會簡單的做一些入職培訓，然后馬上讓你去上崗磨練，因為他們認為你已經沒有必要再接受完整的培訓了，這是你原來的單位都應該做了的事，你來這里就應該盡快去釋放能量，而不是吸取東西。這時候又該怎么辦呢？沒辦法，最好的就是調整好心態，決不怨天尤人，應該學會快速的.適應這份新工作。

　　4、“事業開拓”階段（畢業后工作10~15年）

　　到這個階段的時候，你已經是三十而立了，從這個階段開始，我們不能說是“職業”，而應說成“事業”了。這將意味著你開始從前期“職業階段”走向人生事業的開拓歷程。可能你在這個階段仍然保持著原來的“職業”狀態。仍然是每天在為“老板”的事業而奔波，但年齡的閱歷和思想的成熟已經把你推向了事業發展的新高度，你將把前期所儲存的能量全部發揮出來，你將為自己、更為你的家庭而不停的努力。

　　5、“事業平穩”階段（畢業后工作15~30年）

　　在這個階段，你已經進入四十而立的“不惑之年”。前期“職業階段”和“事業開拓階段”已經為你留下了積淀。在這個階段，你所需要的是如何使你的事業在平穩的過程中持續上升。

　　你曾經的一切豪言壯語將在這個階段變為現實，你將被推向事業的顛峰，但這一切美好結果的前提就是你先要在前面的幾個階段都很努力。

　　6、“老當益壯”階段（畢業后工作30年以后）

　　如果你奮斗到了這個階段，當是“余溫尚存”的時候，如果青春無悔，自當安享晚年；如果前世虛度，自當今生落魄。

　　一個企業有生命周期，一種產品有生命周期，一個人的職業生涯發展也有生命周期。只要每個人能結合自己的性格，特長等多方面因素來認真剖析自我，就必然能找到適合自己的職業生涯發展路徑。最后祝愿大家：“在奮斗的路上多一份從容，多一份微笑”。

　　二、職業規劃的五個步驟

　　1、分析自己的性格。

　　每個人的性格都是不同的。有的人性格外向，善于言談，人際關系能力強，喜歡在公眾面前發表自己的言論;有的人則性格內向，忠厚老實，喜歡獨立地去思考問題;有的人對事情執著，遇到挫折不氣餒;有的人則脆弱，容易被失敗擊垮;有的人喜歡挑戰性的工作，壓力越大斗志越旺盛;有的人則喜歡安定平穩的生活，不能忍受過大的壓力……任何事情都具有雙面性，有好就有壞。熱情、善談的反面就造成穩重不足;忠厚脾氣好容易變成沒有主見……先要分析自己的性格，看看自己到底具備上述性格中的哪些方面，看看自己性格中的長處、短處，如果是熱情、善談、喜歡有挑戰的人，相對來說比較適合做營銷、公關等工作;如果自己內向、認真，可能適合做財會工作。準確分析自己的性格，一方面便于找到適合自己的崗位，另一方面可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足。

　　2、分析自己掌握的知識、技能。

　　每個人都有自己擅長的知識、技能。有的人喜文，有的人喜理;有的人動手能力強，有的人操作能力弱;有的人思想跳躍跨度大，有的人邏輯思維能力強……分析自己學習過和掌握的知識技能，羅列出哪些是自己精通的，哪些是自己熟悉的，哪些是自己的弱項。然后再分析自己所從事的工作，勝任崗位要求需要具備哪方面的知識和技能，結合自己的實際，確認自己和崗位相吻合的條件，以及不足之處，如果崗位要求具備較高的計算機水平，而自己這方面欠缺，就可以通過參加學習班或找人傳授相關知識，來提高自己這方面的知識和技能，只有做到上述這些方面，才能讓自己在工作中立于不敗之地。

　　3、分析自己掌握的或能夠調配的資源。

　　這里的資源不但包括金錢，還包括自己在社會上的人脈。俗話說的好“有多大的能力辦多大的事”，也就是說要盡可能去做力所能及的事情。我們都知道如果要開辦公司，就要有一定的資金，最少要保證10個月沒有利潤還能維持公司的運營。同樣的道理，如果從事一項工作，不可能所有的事情都是自己擅長的，如果碰到自己不擅長的事情，就要想自己能夠調動的資源，自己的同學、朋友、親戚中，有誰擅長此類事情或從事過相關行業，自己就可以去取經，直接掌握問題的關鍵點，避免工作中走彎路。

　　4、確認自己的發展目標。

　　筆者不久前碰到了一位MBA的同學，該同學畢業2年多換了至少4次工作，涉及了不同的行業，每份工作都沒有超過6個月，已經30歲了，還沒有找準自己的位置，還不知道自己適合做什么。

　　這個同學就屬于那種胡里胡涂生活的人，沒有認真分析過自己，沒有做好個人的發展規劃。并不反對跳槽，但是跳槽一定是有目的、有選擇的跳，最好先采用上述方法，確認了個人的發展目標，圍繞這個目標，有目的、有選擇的跳，這樣才能讓自己更快的接近或實現目標。如果沒有確認自己的目標，盲目的跳槽，特別是頻繁換行業的跳槽是最不可取的，因為當今社會，工作經驗和行業優勢已經成為獲取成功的必不可少的條件之一，所以確認個人的發展目標尤為重要。

　　5、堅持不懈走下去。

　　世上沒有不勞而獲的事情，任何人的成功都不是偶然的，一定有了很長時間的積累，一定具備了一定的實力才能成功。很多人都奇怪郭德鋼的紅，認為他的運氣太好了，筆者曾去聽過他的相聲，領略了他功底，唱戲的功底、繞口令的功底……筆者也聽到了他曾經經歷的落魄、艱辛，郭德鋼的成功是必然的，是他多年付出、執著、努力的結果。所以，認準了自己的目標，一定要堅持不懈的走下去，不管遇到什么挫折，都不要放棄，同時一定要認真學習

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