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法官自我鑒定

時間:2024-07-30 23:50:40 自我鑒定 我要投稿

法官自我鑒定4篇

  自我鑒定是個人對一個時期的學習或工作進行自我總結,自我鑒定可以使我們鍛煉語言組織能力,因此我們要做好總結,寫好自我鑒定。自我鑒定你想好怎么寫了嗎?以下是小編為大家整理的法官自我鑒定4篇,希望對大家有所幫助。

法官自我鑒定4篇

法官自我鑒定 篇1

  預備法官培訓期間,授課老師精心準備,課程內容涵蓋民事、刑事及行政審判理論及實踐,既有對當前司法改革的深入講解與探討,又有對廉政建設和團隊建設的獨到見解。這段時間的集中培訓,我嚴格遵守培訓紀律,在專心傾聽講座的過程中受益匪淺、深受啟發(fā)。為今后如何做好一名法官夯實了基礎,指明了方向。

  思想上,法律信仰更為堅定。“法律必須被信仰,否則它形同虛設”。授課老師告誡我們,作為一名預備法官,我們必須信仰法律,因為其依據法律規(guī)定做出的判決才可能被當事人信服;同時,“沒有信仰的法律將淪為僵條,沒有法律的信仰將淪為狂信”,我們又不能盲信法律,不能教條式的解釋法律,而應該根據案件的具體事實,憑借常識、常理、常情進行判斷,從相關法律中選擇最能體現公平正義價值的條文,做出應有的判決結果。同時,我們要提高拒腐防變、抵制各種誘惑的能力,嚴于律己,對腐敗持“零容忍”態(tài)度,否則將一敗涂地、身敗名裂,被釘在罪惡的恥辱柱上。

  學習上,專業(yè)技能存腦中。子曰:“工欲善其事,必先利其器”。本次培訓專門設定民事、刑事及行政庭審觀摩,讓我們學習法官如何審查當事人提交的證據以查明案件客觀事實,以及根據既定的事實,如何胸有成竹的準確依據法律條文,這就需要法官必須利的器。一方面,我們面對龐大且更新過快的法律體系,必須加強對法律條文的`熟知和理解,做到目無全牛,為實現實質上的公正做準備。另一方面,我們也需要注意開庭審理中保持端莊中立,讓當事人看到形式上的公正。此外,司法禮儀課程,讓我們學到在接待當事人時應當動之以情曉之以理,努力讓當事人息訴止爭,案結事了。

  作為一名即將走入審判崗位的預備法官,我應當具有堅定的法律信仰,培育扎實的法律理論功底,掌握高超的庭審技巧 ,在審判實踐中做到不偏不倚、廉潔自律,努力讓人民群眾在自己參與的每一個司法案件中都能感受到公平正義。

法官自我鑒定 篇2

  為期一年的預備法官培訓現已結束,通過在校集中培訓和校外培訓兩個階段的學習,我增強了法官職業(yè)意識和職業(yè)道德素養(yǎng),夯實了理論基矗通過培訓,提高了司法司法實踐能力和審判技能。現就一年的培訓作自我鑒定

  在校集中培訓期間,我認真聽課,嚴守紀律,積極參與討論,并主動向老師請教學習中的疑難問題,按計劃完成了綜合知識、職業(yè)技能課程的學習,具備了法官的基本職業(yè)技能。通過學習,我堅定了政治信念,樹立了司法為民和廉潔司法的理念,培養(yǎng)自己的法律思維能力;對刑事、民事和行政審判的各個重要環(huán)節(jié)有了一定的掌握。通過案例分析討論、庭審觀摩和模擬庭審等教學環(huán)節(jié),增強了我運用法學理論解決實際問題的能力,提高了案件審判技能。對各類案件的審判思路及理念有了深入的了解,尤其在駕馭庭審、適用法律、制作裁判文書和訴訟調解等職業(yè)能力上有了較好地掌握,具備法官應有基本能力;為下一步培訓積累了豐富的知識,充實了理論基礎。

  在培訓期間,我分別在立案庭、刑事審判庭、民事審判庭、行政審判庭四個業(yè)務部門進行培訓。

  在立案庭培訓期間,我勤學多問,積極參與,勇于實踐。通過培訓,我能獨立完成民事、刑事、行政案件的證據材料審查,并完成立案程序操作。在老師的指導下,我積極參與訴訟外調解工作,掌握了訴訟外調解的基本技巧。在信訪接待過程中我熟悉了接待規(guī)范及要求,能依照法律和法理解答當事人提出的問題,對當事人進行適當的訴訟指導,能及時發(fā)現問題提出處理意見;在信訪老戶的疏導和勸返工作中,我始終以極大的耐心去接待,用誠心與他們交流,用公心去釋法解疑,提高了自己引導當事人理性訴訟的能力。

  在刑事審判庭培訓期間,我虛心求學,以能為師,刻苦研習,一絲不茍。指導老師對我在辦案過程中的各個環(huán)節(jié)進行認真細致地指導。在庭前準備階段,我認真閱卷并做好筆錄,及時接受點評,邊總結邊修正提綱,保證了庭審成效。我熟悉了審規(guī)范和證據審查方法,能及時把庭審提綱所疏漏的問題提交給審判長并與合議庭成員進行適時交流,保證了庭審效率。通過評議案件我認真記錄指導老師的對我審判意見的點評,總結自己在審理案件過程存在問題的原因及感受和體會,提高了審判技能和適用法律解決實際問題的能力。在文書制作上我做到了文書邏輯清晰、說理充分、內容詳實和詞語規(guī)范。

  在民事審判庭習期間,我直接參與案件的審判,在指導下我對案件的起訴材料進行了審查,認真做好閱卷筆錄并組織了證據交換和制作了庭審提綱,做到了審理思路明確,調查范圍全面、確定須查明的事實準確,歸納爭議的焦點詳實。庭審中我十分重視案件所涉證據并注意其在庭審中的.運用;通過案件的評議我著力培養(yǎng)了法律思維方式,及時與老師進行了交流制作了評議筆錄,提高了法律適用能力和案件法理分析能力。在法律文書制作方面做到了格式規(guī)范,表述妥當,邏輯嚴密,層次分明。在培訓中,我注重運用學法理和心理學知識,與當事人構建溝通橋梁,調控當事人心理預期。在老師指導下靈活調整了調解策略摸索調解技巧。這使我牢固樹立起了和—諧司法的理念,并把案結事了做為衡量自己工作的重要指標。

  在行政審判庭培訓期間,在指導教師的指導下學習了全部行政案件辦案流程,還參與案件的審判。在指導下我熟悉了行政審判案件各環(huán)節(jié)的重點和難點。庭前準備階段,審查材料做到了案情熟悉,焦點集中,思路清晰。庭審提綱我按照審查行政行為合法性的要求,結合案件性質和爭議焦點,確定了庭審的基本審查順序和重點審查的事實爭議。通過聽審、直接發(fā)問檢驗了閱卷的成效和審理思路,并在實踐中熟悉了庭審規(guī)范和證據審查的方法。培訓中,我著重加強了案件審理報告的制作學習,做到了案件事實書寫詳略得當,證據采納表述清楚,行文層次清晰。在評議時,我對不同意見虛心接受、細心記錄,認真修改一絲不茍。

  通過一年時間的培訓,我個人認為我具備了法官應有的基本職業(yè)技能和職業(yè)道德素養(yǎng),達到了初任法官的標準。我決心在今后的工作中,加強學習的自覺性和連續(xù)性,持之以恒努力提高自身素質和能力,做一名合格的法官,為構建和—諧社會做出更大貢獻。

法官自我鑒定 篇3

  作為一名法學專業(yè)的學生,我熱愛我的專業(yè)。在南充中級人民法院民三庭的實習已結束,現就本次實習作出以下自我鑒定。

  一、在實習態(tài)度上,我實習態(tài)度端正,尊敬單位領導,尊敬單位各崗位工作人員,做人誠信踏實,工作認真負責,學習勤奮上進,對于法院工作表現出強烈的積極性和主動性。

  二、在實習紀律上,我嚴格按照一名預備黨員的要求來鞭策自己,嚴格遵守國家法律法規(guī),認真遵守法院工作規(guī)章制度,上班不遲到,下班不早退,養(yǎng)成科學規(guī)律的作息時間,保證工作效率

  三、在實習能力上,通過指導法官細致耐心的講解、引導以及自己認真努力的`學習、領悟,我的實際工作能力和工作經驗從無到有、從點到面,都獲得了巨大的提高和擴充。

  在實習過程中,我先后參與了一些細致而具體的工作,比如旁聽法庭審理、整理判案卷宗、跟隨法官庭外調查、對當事人進行訪談、協(xié)助記錄調解及庭審筆錄、特許參與合議庭的評議、法律文書的制作與校對等,以及獨立完成所在庭安排的其他工作任務。

  通過在實際工作中自己有意識地培養(yǎng)與鍛煉,我發(fā)現問題、分析問題與解決問題的基本能力得到進一步加強,文書寫作、語言表達與溝通交流的基礎能力得到進一步鞏固,創(chuàng)新與協(xié)作的進階能力得到進一步優(yōu)化,交往與活動的社會能力得到進一步提高。

  四、在實習效果上,總體上自己能夠將學校里的知識轉化為實際工作中的能力與經驗,但同時也存在著一些需要改進的瑕疵與不足。

  通過實習,我了解了法院受理、審理案件的所有程序和法院工作的流程和步驟,加深了對法院工作的認知;我能夠初步掌握和運用已學法學理論知識,來科學地指導自己的實際工作;我提高了個人素質能力,各項能力獲得發(fā)展,綜合素質進一步提升;我學習了科學的文書檔案管理基礎知識,培養(yǎng)了一定的實踐操作技能,能夠熟練運用現代辦公設備。

法官自我鑒定 篇4

  一、 素養(yǎng)

  這次培訓好幾節(jié)課都圍繞關于法官職業(yè)道德、司法核心價值觀、司法的價值體系的問題。老師的教學內容中都涉及法官這一個職業(yè)所需要的操守。“在西方,如果一個人是法官,就根本不用考慮這個人的道德,法官和道德高尚的人之間是可以劃上等號的,而在我們這個國度里,恐怕不能,所以我們具備更多的或許不是我們單純的法律知識和法律技能,而是一個高出于常人所應該具有的素養(yǎng)(寬容、仁厚、博愛、正直等等),這些也是其他技能的基石”。 正所謂“正人用邪法,其法也正,邪人用正法,其法也邪”!法官需要有厚德載物的品質!

  二、 責任

  法官需要承擔的主持社會公平正義責任,每當我們說到西方正義女神的形象時候,我們都內心澎湃,但是有很多同事將來所擁有的`就是生殺予奪的權利,為什么我們崇尚法治的同時,自己不敢去追求,不追求也就算了!但為啥還有那么的同事還要去褻瀆法律的尊嚴和法官職業(yè)的威信呢?在這幾節(jié)課中,同學們最不愿意上的課就是這些純粹法學理念而不是實際操作的課程,然而,卻讓我感覺有些不解的是雖然這些同學都希望自己在行業(yè)里面得到社會的尊重和認可,他們卻經常在別人面前詆毀法官這一行業(yè)的公眾形象,經過這次培訓我也從中理解公眾為什么對我們這一行業(yè)的偏見和不解,更多的時候是我們自己把自己說成這樣的形象,能怪誰?“如果你自己都不維護你自己的尊嚴,沒有人會幫你維護”。這些話從他們口中說法院這里沒有了公平正義,有些時候我真的感覺很可怕,如果是從老百姓口中說出來的時候我還能理解,但這話從自己人口中說出來我卻怎么都不敢憧憬法治的未來。

  三、 價值

  法官需要有自己的一個價值判斷,這個判斷首先就需要的是法律,更多的時候不僅僅是體現在你對法律,還有對政治、經濟、社會形勢的整體判斷。僅僅追求一個法律效果,那種機械的裁斷案件的法官只是一個法律的工具。是不懂法律藝術的法官。以前我也一直理解法律要獨立,那天起我終于理解為啥法院的裁判不能脫離政治,脫離社會,脫離民眾的法感。 “法律本來就是政治的一個衍生物,怎么可能脫離政治呢?法律就是為執(zhí)政者所服務的”。法律更多時候是需要維護一個社會的穩(wěn)定和秩序,沒有穩(wěn)定,就沒有發(fā)展,最后受害的也是蕓蕓眾生。一個判決下去,會導致多少人為此付出代價,社會會因此產生怎樣的價值導向。這是我們法官需要考慮的不單單是法律效果,更加要考慮的是政治效果。戴海老師說的沒錯:法官不僅僅是法學家,更應該是一個政治家。

  四、 智慧

  法官需要有智慧、需要法律智慧、需要政治智慧、還更需要一個智慧,那就是民間智慧。案件都是發(fā)生了以后才起訴到法院的,法官需要的就是用證據還原客觀的真實事實,客觀的真實事實與法律事實之間的差距就需要我們運用生活的經驗法則去推理,這就是我們在日常生活中積累的智慧。排除合理懷疑。還原事實真-相。

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