教師畢業自我鑒定

　　正常來講，自我鑒定即為自我總結，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此十分有必須要寫一份自我鑒定哦。那么你真的懂得怎么寫自我鑒定嗎？以下是小編為大家收集的教師畢業自我鑒定，希望對大家有所幫助。

教師畢業自我鑒定1

　　我是XXX，一名即將畢業的教師。我要感謝評委老師給我這個展示自我的機會。通過這篇自我鑒定，我將詳細、具體、生動地闡述我的教學經歷、專業素養和個人成長，以期得到大家的肯定和認可。

　　一、教學經歷

　　作為一名教師，教學是我的重要工作。在校期間，我參與了多次實習，積累了豐富的教學經驗。實踐中，我盡力注重培養學生創新能力和實踐能力，通過多樣化的教學方法，激發學生的學習興趣。例如，在一次實驗中，我不僅告訴學生如何進行實驗和解釋實驗結果，還引導學生將實驗結果應用到實際生活中。這種實踐教學的方法引發了學生們的思考和想象，激發了他們的學習熱情。

　　二、專業素養

　　作為一名教師，熟練的專業知識和扎實的專業素養是必備的。我注重課前備課工作，認真研讀教材、查閱相關資料和準備教學課件，確保自己對學科知識的掌握和理解。同時，我還積極參加相關學術研討和培訓，不斷提升自己的專業水平和教學能力。

　　另外，我還注重培養良好的師德師風。在教學中，我嚴格遵守教育法規，熱愛教育事業，尊重學生，關愛他們的身心健康，積極引導他們形成正確的人生觀、價值觀。我相信，作為一名教師，除了傳授學科知識，更重要的是培養學生的綜合素養和健康成長。

　　三、個人成長

　　在校期間，我積極參與學校組織的各類實踐活動和社會實踐，擔任過輔導員、學生會干部等角色。這些經歷讓我學會了團隊合作，鍛煉了我的溝通和協調能力。在面對困難和挑戰時，我總是能以樂觀的心態面對，并努力解決問題。

　　我還積極參與志愿者活動，幫助社會上需要幫助的群體。這些經歷讓我更加懂得關愛他人，珍惜生活，并養成了勤勞踏實的'良好習慣。

　　四、未來展望

　　作為一名即將畢業的教師，我深知自己需要不斷學習和進步。未來，我將繼續提升自己的專業素養，加強教學實踐，并不斷學習教育理論和教學方法，不斷探索適合學生的教育方式。同時，我也希望能夠主動參與學校的教研活動，與同行們交流分享，共同提升教學水平。

　　我相信，只有通過不斷的努力和學習，才能成為一名合格的教師。我將以此為目標，不斷提升自己，為教育事業貢獻自己的力量。

　　我在教學經歷、專業素養和個人成長方面都有了一定的積累和突破，但我也深知自己仍然有很多不足之處。我相信，只要保持謙遜和進取的心態，不斷學習和提升自己，我一定能夠成為一名優秀的教師。

　　感謝評委老師的聆聽！祝愿大家身體健康，工作順利！謝謝！

教師畢業自我鑒定2

　　時間過得真快，轉眼就要臨近放假，你也要離開幼兒園，做一個小學生了。在幼兒園的三年時間里，你對老師同伴有禮貌，不論在幼

　　兒園還是在園外，你看到老師總能主動的打招呼。你做任何事情都很認真，仔細，最大的毛病就是做事動作不夠快，快要成為小學生了可不要再像小蝸牛一樣了。你思維敏捷，有自己的'想法和見解;你善于觀察，喜歡問為什么。平日里你不僅能管好自己也能幫助他人，深得小朋友的喜歡。望佳佳到小學后，能不斷努力，做個品學兼優的學生。

教師畢業自我鑒定3

　　20xx年xx月xx日至x月x日，我在xx市第x中學xx班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師x老師和班主任x老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務。

　　實習期間，在x老師的指導和支持下，我總計聽了x節課，上了xx節課。教學實習中，總的來說，我能認真備課，所設計的教案規范準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務。同時，課外輔導耐心細致，批改作業仔細認真，還經常請x老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的'課。從中我也學到了很多教學方法和技巧！同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。

　　實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監督到位，耐心地做學生的思想工作。教師節期間，我在班主任x老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。

　　在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗。

　　但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學目標任務，教學過程和教學環節常常出現疏漏的地方，給學生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐，追求進步。

　　教育實習生盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的x老師，是他讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的x老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

教師畢業自我鑒定4

　　大學四年是我來之不易的學習機會。在這個美好的時光里，我本著學好本專業，努力拓展知識面，加強能力鍛煉的原則，吸收了大量的知識財富，鍛煉了各種能力。我努力學習基礎課，深入學習專業知識，成績優異，多次名列前茅，連年獲獎。在過去的幾年里，我系統地學習了教育學、心理學、普通心理學、人體解剖學和生理學、教育和社會學、聲樂、舞蹈、藝術、學前教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等課程。

　　通過幾年的學習，掌握學前教育、兒童心理學、兒童課程設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識，觀察和分析兒童的`基本能力，制定具體的教育計劃和實施計劃，熟悉當地幼兒教育的政策、政策法規，了解學前教育理論的發展趨勢，掌握文獻檢索和數據查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實作能力。

　　在學校學習期間，我熱愛社會，自覺遵守法律和學校紀律。在學校里，我積極參加從班到系、學校的各種集體活動，并為集體提供建議。始終關心學生，與每個人保持和諧的關系。作為班級干部，我努力為學生服務，積極協助教師的工作，開展各種形式的活動，協調學生與集體的關系，使我們班成為一個充滿活力和活力的班級集體。

　　在我的業余生活中，我也堅持培養我廣泛的興趣和愛好，堅持體育鍛煉，以保持自己處于最佳狀態。為了提高我的社會溝通能力和各方面知識的應用能力，我積極參與社會實踐。這些經歷不僅提高了我努力工作、照顧自己的能力，也提高了我與他人合作和溝通的能力。

　　我是一個外向的人，性格開朗活潑，待人熱情大方，生活態度端正，思想開放積極，能很快接受新事物。我最大的特點是:熱情待人，誠實守信，有創新開拓意識，勇于挑戰自己。在生活中，我堅持嚴于律己，寬以待人，要尊人先尊人。良好的人際關系是基于理解和溝通，所以我和同學的關系非常和諧。

　　天地大，世界永無止境。在過去的四年里，我在各個方面都有了大量的積累和定性的飛躍，但我知道除了理論知識，我的經驗和經驗仍然很淺。讀一萬本書，走一萬英里，這些也需要我在未來的實踐工作和學習中不斷提高！我相信機會會青睞那些有準備的人，我期待著更美好的未來，總是準備好！

教師畢業自我鑒定5

　　自從20xx年被xxxx中專成教學院學前教育專業錄取后，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入中專學習中。上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按時完成作業，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘xx的任課教授的囑咐。充分利用自己的`閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯系，把中專時不能作具體解說的書本知薯解消化。通過兩年半的本科中專學習，本人在思想認識、業務認識、專業技能等方面都有較的提高，先概括如下：

　　一、思想認識

　　本人在中專學習期間，認真學習了學院開設的專業課，特別是對學院開設課程《教育學》、《心理學》的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心里，塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是我貌同的目標。

　　二、業務認識

　　xxxx中專中專學院的授課老師業務精湛，教學認真、負責，使本人在中專學習期間收獲頗多，提高了業務能力。使本人的業務提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。

　　三、專業技能

　　本人是一名幼兒教師，在校我們學習了不光《教育學》、《心理學》，還有《幼兒衛生與營養學》、《家庭教育學》等，通過學習讓我學會了很多，也學會了怎樣處理突發事件。

　　短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業文化知識，重溫了快樂的`中專生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發揮個人潛力，有效地服務于教育事業，服務于社會。

教師畢業自我鑒定6

　　本人擔任對外漢語教師一職，堅持教授學生漢語普及中國文化常識，在教學過程中，時間觀念強，誠實守信、塌實肯干、肯吃苦、做事細心，上進心強、性格開朗有較強的自學能力和適應能力；

　　本人對工作認真負責，一絲不茍，并且有良好的自學能力；做事條理性強，樂于與人合作，有較強的團隊精神，平時喜愛讀書、聽音樂、戶外活動等。個性樂觀開朗，謙虛、自律、自信，能快速適應不同的環境，善于與人交流合作，具有創新意識，富有開拓激情；

　　我相信態度決定一切，有了一份不服輸不低頭的斗志與信念，再多的`困難都會迎刃而解！憑著對教育事業的摯愛深情，我相信未來的我可以更出色，也相信我們的漢語會走向全球。

教師畢業自我鑒定7

　　光陰荏苒，一個月的實習將要劃上圓滿的句號。透過本次實習，讓我得到了豐實的磨煉，是一次十分有好處的實踐活動，為我今后走上講臺做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時也是我大學期間最令人難忘的一段求學時光。

　　實習期間，我嚴格要求自己，努力做到最好。虛心聽取指導老師意見，認真備好和上好每節課，真誠對待每一位學生，盡責各個工作環節。在講課中，我不斷吸取教訓，學有所成。學會怎樣引導學生，活躍課堂氣氛，讓學生更好更透徹地學會知識。當然，要成為一位優秀教師，還要不斷努力，學習更多的經驗和技能。在班主任工作中，我懂得用博愛和寬容的心去對待每位學生，讓快生和慢生都得到更好的發展。但由于時間有限，我覺得還有很多東西有待我去學習。

　　在這些天的實習中，我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在教育最前線，應對雙雙求知的'眼睛，心中倍感任重而道遠。教然后而知困，給學生一滴水，需要老師擁有一水庫都不為過。今后我必須要更加勤奮學習，做一位優秀園丁，把祖國花朵澆灌得更加艷麗。

　　飲水思源，能夠圓滿結束這次有好處的實習活動，離不開實習學校領導和老師的關懷和指導，離不開帶隊老師的關懷和指導，離不開隊友們的支持和幫忙。在此我一一深表謝意。雖然這天我是一名普通的實習生，但明天我有信心成為一名優秀的人民教師。努力用智慧和汗水來回饋社會，報效祖國。

教師畢業自我鑒定8

　　XX年4月19日到5月9日，我在小學進行了為期一個月的教育實習�；仡欉@一個月，雖然實習生活是辛苦的，但很有意義的。短短一個月的實習，這里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在班主任辜老師的幫助輔導下，我的實習工作完成的比較好。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。辜老師很耐心，經常指導我怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動學生的積極性，在學生面前樹立威信。前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看指導老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的.知識。

　　在教學方面，通過實習，我將書本學到的知識運用到教學實際中，發現了自己在教學工作方面的優缺點，積累了實踐的經驗，爭取在以后的教育實踐中發揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我更好地勝任教師這個角色。

　　在班主任工作方面，通過實習，我對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我收獲，讓我成長，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優秀的老師，我仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！

教師畢業自我鑒定9

　　我是一名即將從師范大學畢業的學生，在三年的學習和實踐中，我深刻地認識到了教師這一職業的重要性和責任感。在實習期間，我不斷地提升自我，逐漸具備了教學能力和管理技巧，也收獲了許多珍貴的經驗。

　　首先，我在實習期間深刻認識到作為一名教師需要有高度的責任感。我堅信教育是祖國未來的希望，作為一名教師，我必須為此肩負起應有的責任。正如我在實習期間所遇到的一位老師所說，“教師不僅僅是教授知識，更是傳遞智慧，引導未來。”

　　其次，我在實習期間注重教學能力的提升。我通過自身的`努力和老師的指導，掌握了課堂管理和教育教學方法，并運用這些技巧使課堂教學更加生動有趣。同時，我注重學生的個性化需求，采取多種不同形式的教學方式來滿足學生的需求，讓每一個學生都能得到充分的發展。

　　最后，我在實習期間也提高了自己的管理和組織能力。作為一個教師，管理班級并配合校方組織各種活動，是一個必不可少的工作。我學會了利用班會及其他方式與學生保持溝通，了解每個學生的個性需求，盡力提高班級凝聚力和組織力。

　　在實習期間，我也遇到一些困難。比如，認識到班級里有的學生活潑好動，需要尋找適合他/她們的課程和教育方式等。但是，我選擇與家長、班主任合作，采用多種方法，最終成功地幫助了這些學生。這一段經歷讓我更加堅定了作為一名教師應有的品質——耐心和上進。

　　在未來，我將會繼續努力，不斷提高自己的教學技能和審美素養，踐行作為教師的擔當和責任，做出自己的貢獻。這些都將成為我未來成為一名優秀教師的堅實基礎。

教師畢業自我鑒定10

　　這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!

　　試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優秀化學教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的

　　教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比如有一次我分析基礎訓練的時候，有一個事先我覺得很簡單的題目，所以就沒有深入地思考。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學們也無法理解為什么。

　　通過這次的經驗，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。

　　在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經驗，確實讓我受益不少。比如如何與學生談心，如何幫助后進生轉化成為先進生等等。雖然這些經驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優勢所在，應當加以利用。所以，在與學生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學談心的時候，她告訴我她讀初中時成績很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數學成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學數學簡直就是一種樂趣”，但是現在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強項數學也到了岌岌可危的地步。

　　當我問及其中的'原因時，她告訴我，由于中考的失誤，進入高中以后她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成績更加后退了，以至于現在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重，并引導她自覺得把心思放到了學習上來。

　　這次實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才。

　　總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!

教師畢業自我鑒定11

　　我是xx師范學院的學生，轉眼間就要大學畢業了，我們都開始了不同形式的實習。作為師范專業，我們和團隊一起去大學實習很常見，但整個實習經歷是難忘的。

　　20xx年xx月xx日，我按照學校的要求到達xx中學為期xx天的教育實習活動。第一階段，在xx在中學領導和相關教師的幫助和指導下，更好地完成了教育實習任務。首先，我對實習期間的.教學實習和校長實習進行了自我評價：

　　實習教學工作。在教學實習中，一般來說，我可以認真備課，設計的教案和課件規范，資料準確。在課堂教學中，教學效果好，教材可以在課堂上消化鞏固。教學語言表達清晰流暢，課外輔導耐心細致。不同程度的學生可以因材施教，正確答疑解惑，認真正確批改作業。剛到xx在中學的第一周，在學校領導的安排下，我開始熟悉實習學校和班級的情況，并在課堂上（不少于六節課）做筆記。此外，在老師的幫助下，熟悉教材和大綱。寫一個詳細完整的案和課件。講師審核后，先試講。如果試講不合格，幫助達不到要求的不能上臺講課。

　　班主任工作實習。實習期間，我能很好地掌握和熟悉全班學生的姓名、個性特點、興趣愛好、思想場景、組織場景（干部、團隊、團隊成員）和班級特點。我工作積極，認真負責，善于做思想工作，靈活不拖延地處理日常事務。我能制定切實可行的教育工作計劃，獨立工作能力強，教育效果好。

　　很快，教育實習活動就結束了。在實習期間，我也發現自己仍然有一些缺點，主要是因為有時我在課堂上有點緊張。在教學過程中，聲音不夠大。

　　我對教育實習的具體安排做了以下總結。第一周：熟悉實習學校和班級的情況，隨班聽課（不少于六節課），做聽課筆記。此外，在老師的幫助下，熟悉教材和大綱。寫一課詳細完整的教案。講師審核后，先試講。如果試講不合格，幫助達不到要求的不能上臺講課。二、三周：分別是教學實習和班主任工作實習周。課堂教學每人2—4課時，最好在4課時內完全教一課。講座要力求講練結合，方法得當，語言規范。教漢語時必須使用普通話；板書工整，教態自然，要參加課外輔導和批改作業。班主任的工作實習必須在了解班主任工作實習計劃的基礎上。在導師的幫助下，了解如何做好班級領導和組織者，如何對學生進行思想政治教育，如何了解學生的課堂學習和課外生活，如何評價學生的操作。

　　以上是我這幾個月在學校實習的鑒定。我會努力提高自己，努力成為一名優秀的教師。

教師畢業自我鑒定12

　　時光荏苒，轉眼間半個學期過去了。經過這半個學期的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里，我要總結一下這半學期來的工作學習情況，讓自己不斷進步，不斷成長。

　　一、在思想品德上

　　品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這半個學期來我堅持定期進行品德修養的學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。平時，我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。

　　二、在自身學習上

　　“學高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加教育局，教師進修學校組織的新教師培訓，我還積極參加園內組織的教學研討活動及片區活動，雖然我的工作時間不長，但我相信，只要自己肯學肯用功，一定會有收獲的。

　　三、在教育教學上

　　在這半個學期里，由于領導的信任，我擔任了小班年段教研組長和班主任的職位，工作充實而不乏挑戰。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我在不斷反思中積累寶貴的經驗。在班級管理中我能與其他幾位教師建立良好的同事關系，與孩子打成一片，努力做好孩子們的好老師，好媽媽。班級管理中，我組織好班干部管理好班級、分擔各項工作，讓班干部做我的小助手，充分發揮他們的管理能力。在平時，我也積極關心每位學生的.學習與生活，是很受學生歡迎與尊敬的老師。

　　以上就是我在這學期中的工作情況，其中有榮譽例如所訓練的的男籃獲區第六名，田徑獲區第六名、乒乓球獲區一等獎及區優秀教練員和校級賽課二等獎等，但也有不足之處，比如教學處理不夠精練等等。我會在以后的教學中繼續努力進取，改正錯誤修正不足。希望用我亮麗的青春去點燃激情，為龍泉驛區教育事業奉獻、進取！

教師畢業自我鑒定13

　　一個多月的是我體會到了當老師的樂趣和辛苦。我生性比較內向，不善于表達，在公共場合很少講話，所以第一次講課時，開始有些緊張，后來慢慢放開了一些。由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，所以要鎮定從容，大膽地去講，自信地去講。

　　期間我的主要工作是聽課、講課、判作業等。

　　通過這次，不僅使我掌握了基本的教學技能，也提高了與他人交際的能力，以及在生活中應盡的責任，為以后步入社會積累了一定的經驗。

　　期間我與中學老師的交流也是很順利的。

　　這一過程的收獲是很多的。讓我體會很深的'特別是對教育這份事業的熱愛。它使我懂得，不僅僅是對教學，做任何事情都要滿懷熱情。

　　唯一感到遺憾的是，時間太短，自己的教學風格還沒能進一步完善，教學能力沒有進一步提高。教態仍有需要改進的地方。

　　我想通過本次，我取得了不少經驗，要保留下來。所得到的教訓要記住，為以后進入工作崗位打下基礎。

　　一個多月的結束了，生活是辛苦的，也是很有意義的。

教師畢業自我鑒定14

　　一)政治思想上，本人熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產黨的領導。函授期間，遵守學校的各項規章制度，尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽，互相幫助。班中事務主動參與，且樂此不疲。

　　(二)學習目的及態度：我已圓滿的完成了學校規定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學生時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽講并作好學習筆記，按時完成老師布置的作業。

　　(三)工作與學習的處理：能很好地處理好學習與工作之間的關系，做到工作學習兩不誤，從來沒有因為考試的.緊張而放松工作，也沒有因為工作的繁忙而放松學習，并把學習中的科學原理和技術內化為自己的知識和能力，提高自己的知識水平和工作能力。

　　(四)總結：雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多，大部分的知識還得靠自己的領悟及在工作中積累經驗。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。

　　有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。學業完成了，但我并沒有松懈，我還會在今后的日子里繼續參加學習不斷提高自己，做一名對祖國的建設事業有貢獻的人才！

教師畢業自我鑒定15

　　8月16日我們一行九人，在cccc中學校領導和帶隊柴老師的陪同下，來到了頂崗實習單位————ccc中學，開始了角色的轉變；踏進校門的那一刻我們都在心底暗暗下定決心，一定要打好這第一仗。

　　我們知道教學工作是件非常不易的事情，作為還未踏出校門的我們，一定要做好身體和心理上的雙重準備。身體上包括：初到異地的適應，飲食還有天氣的變化等，總之，有個好的身體是我們開展工作和學習的前提和保證；心理上我們要做好充分的準備，大家不要在同學面前擺架子，不要在老師領導面前抱怨及表現出不滿，我們來到了這里是鍛煉和豐富我們的好機會。相信大家都能做好！

　　這半個月來的經歷，讓我們成長了很多。整理書籍，接新生，帶班軍訓，禮儀講解，出操拉練，全天值班等等。這半個月所做的事情充實了我們的生活，豐富了我們的閱歷，增長了我們的見識。也叫我們懂得了要有一種不怕苦，不怕累，不拋棄，不放棄的精神。

　　對于我們的團隊最重要的是合作和團結，只有互相協作，互相幫助，才能更順利的完成我們的`工作。在隊里難免有些小摩擦和不和，但是大家要記住我們是一個團體，舍小家而為團隊才應該是我們的準則！

　　看著那一雙雙渴望知識的眼睛，一種責任感立刻涌上心頭，未來的日子里我們需要做的是備好課，教好書，做好人，辦好事。我們有信心，有決心，講方法，求效率，一定完成學校給我們的任務，給我們，給欒中，給師大獻上一份滿意的答卷！

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