初中自我鑒定

時間：2024-11-13 13:34:31 自我鑒定我要投稿

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初中自我鑒定匯總四篇

　　自我鑒定是一個人在某個階段的學習和工作生活等表現的一個自我總結，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此我們是時候回頭做好總結。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的初中自我鑒定5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中自我鑒定匯總四篇

初中自我鑒定篇1

　　今天下午，全校都在軍訓。

　　教官與老師把我們帶到四樓，動漫館邊上的教室。

　　我們在教室里排好隊，教官讓我們安靜下來，他自己介紹：我(教官)姓張，之后請叫我張教官;我教過的.人都叫我——魔鬼。

　　一開始，張教官邊背軍姿，邊讓我們做起來。又讓我們站立五分鐘，并糾正我們的姿態。

　　之后讓我們一列一列地報數。第二排沒有報好，我們笑了，張教官說：“我上小學時，經常打架，有一次其它班的一個同學來打我們班的同學，一個敵不過，大家團結才把他哄出去，一根筷子可折斷，一把就折不斷了。一個人是一根筷子，班級就是一把筷子。”

　　張教官講得這些話，讓我感觸很深，說明了，班級體應該團結，不能落下任何一個人不管。

　　之后，又學了稍息。以為是體育課上的：從左跨出一步與肩同寬，手背后。其實是向前跨出三分之二，手放兩側。后來我們，也學那種，在軍訓當中，叫作跨立。

　　然后又學了左右轉，張教官說我們人軟軟的，不精神，那我們就讓它精神幾次。

　　看上去動作雖然簡單，但是我們做了好多次才做好。

　　我們班是一個團體，不能落下任何一個同學。

初中自我鑒定篇2

　　了能夠在新的學期能夠更好的工作，現鑒定一期來的工作如下:

　　一、個人感受:一個學期的班主任工作，發現初一的學生充滿活力，容易沖動，有些任性，經受不住挫折，自我控制本事差，喜歡自由自在，無拘無束地學習和娛樂，隨著社會風氣的復雜化，這些學生經受不住外面世界的誘惑，心經常飛出去了，人也跟著去“實踐”了，干一些與《中學生守則》不相貼合的事情，加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發脾氣，將學生的全部職責推交給學校，這無形增加了班主任的壓力，不得不思考新時期的管理模式。

　　二、優選班干部，找準“領頭雁”

　　“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他能夠以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。所以，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月;之后的一個月，由學生共同選舉，管理一個月，效果一般;第三輪由推選和我的考察相結合，一向管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班團體利益，增加職責感和榮譽感。

　　三、組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，規范學生行為。

　　學生從小學進入初中，為了規范學生行為，一開始我就組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，并結合我們學校新時期的發展特點，注入新的方法和活力，聯系實際，舉例逐條剖析，講清其現象、原因和危害，將它們作為行動的綱領，出現問題及時對照守則處理，找出改善的`措施。

　　四、供給展示本事的舞臺，調動學生的進取性

　　我首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位職責制，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間進取參與，充分展示其才華，既看過程，也看結果，對于優等生，也指出其不足，對于差生，更是發現其閃光點，激勵其提高。如我班___同學生性好動，完全坐不住，他不動就要睡覺。但他有著強烈的班級榮譽感，班上的衛生不到位，他就主動掃干凈，班上的桌椅壞了，他就主動修理等等，具有樂于奉獻精神。所以，我充分肯定其優點，發現他的上進心不差，鼓勵他改正缺點，發揮優點，使他在期中考試之后的行為習慣、約束自我方面有著明顯的提高，成績也躍上了一個新的臺階。

　　五、成立自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識.

　　根據校紀班規，在規定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改善措施使班級的各項常規管理正常化，制度化，，培養自我管理自我成才的本事。自律小組各個成員主要工作資料為負責每日班級的考勤，衛生，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環境，使班級構成一個有正氣的良好班風，為同學創造一個良好的學習環境.自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學堅持聯系，及時發現班級存在的問題，并制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自我作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。

　　六、加強家校聯系。

　　孩子的教育離不開教師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能經過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。所以，在本學期主動與家長們堅持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策。

　　當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自我在各方面得到提高。

初中自我鑒定篇3

　　時間過得好快呀，又到了期末復習階段，回顧我這一個學期的表現，自己也感到很慚愧。我上課沒有很專心聽老師講課，喜歡做小動作，做作業拖拖拉拉，現在我有一些進步，做作業及時了，上課不做小動作了。不過在家里，我還算懂事，能幫忙打掃衛生，燒水洗碗，整理衣服，在學習上，我一定要改掉偷懶，不專心，不用心這些毛病。上課專心聽講，做作業不拖拉，養成良好的閱讀習慣。 506 吳可雨家長評語可可在家能孝敬長輩，會做一些力所能及的家務，性格開朗，喜歡唱唱跳跳，刻刻畫畫，喜歡看些歷史地理類的書籍，每天跟我們也蠻有話題聊。但學習態度不端正，自覺性不夠，學習不放在心上，需時時提醒和督促，當遇到困難時就退縮，不肯動腦筋，總想依賴別人。希望可可能改正缺點，努力做一個敢于挑戰困難，能認真自覺對待學習的人，希望可可能每天進步一點點。

　　優點：

　　1、能很好地完成歷史課代表的職務，為同學們整理歷史資料，能做同學們的榜樣，保證自己的歷史成績。

　　2、比起上課學期，有了上進心，能有計劃地學習，在自習課，晚自習上能做到有效的復習和鞏固，有效率地完成作業。

　　3、在薄弱的科目，能進行針對性的`復習和鞏固。

　　4、作為值日生和值日班長，能做好應盡的職務，做到不耽擱不拜托別人。

　　5、在周末能對自己薄弱的科目進行補習和鞏固。

　　6、對于急躁的性格，有所改善。別人有所求時，能為別人做自己力所能及的事情。

　　缺點：

　　1、有時做事比較浮躁，不能做到踏踏實實。成績不能穩定，忽上忽下。

　　2、不能做好長久性的努力，做事總是三天打漁，兩天曬網。沒有一個女孩子該有的踏實和文靜

　　3、對于有些時候不能自覺地學習，總是心血來潮。

　　4、同學間的相處，還需要考慮同學的感受，要熱心、耐心地幫助同學