創業策劃書

時間：2024-07-22 17:21:27 策劃書我要投稿

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創業策劃書(匯編15篇)

　　一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，我們的工作又將翻開新的一頁，迎來新的任務和目標，需要認真地為此寫一份策劃書。相信寫策劃書是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的創業策劃書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

創業策劃書(匯編15篇)

創業策劃書1

　　一、策劃背景

　　在日益競爭激烈的市場經濟體制下，大學生即將畢業投入社會。

　　1、(調研背景)區域：xx路段市場行業的多樣化以及發展勢頭的強弱程度。

　　2、調研目的：了解各行業發展要求競爭程度，為自主創業提供依據，降低創業風險。

　　3、調研對象：對校外各商業人士，服務性工作人員以及區域內具有代表行業及人員，對校內各老師，領導以及學生。

　　4、調研方法：問卷調研，直接調研，電話訪談。

　　5、調研區域：郵電學院外附近各商業，行業以及服務行業網點等。

　　6、調研內容：各行業占總體發展比例，各行業發展程度，潛力水平，行業人員分配比例，新興行業比例，自主創業成功比例，自主創業注意相關問題等。

　　7、調研方案實施：調研活動分為前后期，前期負責校園市場的.采樣分析(重點抽樣，隨即抽樣)占總活動(資源等分配)比例為xx%，后期為校外市場調查(xx%)活動期間人員分配為x組，甲組負責校內調查(人員分配占總體xx%)，乙組負責校外市場調查(xx%)丙組負責信息收集，匯總，以及整各活動的控制和活動期間費用預算(xx%)丁組負責資料的分析，編制報告，電子檔案，ppt以供參考(xx%)。

　　8、調研報告：收集資料匯總，編制調研報告。

　　二、環境分析

　　宏觀環境(外部)政治開明，法律保護合法經營，經濟可提供投資，貸款，技術成熟，文化和專業豐富。微觀環境(內部)競爭著少，處于“藍海”范疇，經營類型屬于“加盟店”降低風險，增強加盟店市場占有率和競爭力。渠道成熟而穩定，社會公眾對自主創業支持。

　　三、策略

　　產品主要采取集中配貨，降低風險，減少成本，質量保證。價格采取全國統一價，防止“串貨”。分銷渠道主要以物流公司和郵寄為主，促銷，主要以網絡形式開展。

　　四、具體策劃方案

　　1、商業選址，在交通便利處。

　　2、布局裝飾，以新潮，流行，時尚的主打色(黑色)為主，內部配以明亮新穎的色彩。

　　3、店名，網絡店“親水人家”實體店“親親我的寶貝”。

　　4、商業營業執照等。

　　5、商品上架展覽。

　　6、設店長以名，服務人員(技術操作人員)。

　　4、宣傳人員(學生兼職)。

　　7、商品宣傳及市場推廣：

　　(1)在xx等設立宣傳本店開業喜訊。

　　(2)制作卡通人物式或手機模型的傳單，進行全面宣傳。

　　(3)通過學校廣播，社團，報紙等進行宣傳。

　　(4)本店以加盟店的形式與xx公司合作，經銷或代銷，提供咨詢電信，天翼業務，手機，繳費，服務等。

　　(5)開業期間以電信名義在設立橫幅，樹彩虹橋，彩球，說明合作關系和代售業務等，借勢造勢，加大宣傳，達到雙贏。

　　(6)本店網絡設施與鮮網強強聯并，通過鮮網把淘寶網站設為獨立網站主頁并義務維護，還可增加鮮網收益，達到雙贏。

　　(7)實體店可與郵校附近零售商達成共識，建立合作關系，防止小區域串貨，同行業或價格戰，形成小部分的供應關系，比如零售商利用本店的渠道而降低成本支出，給予本店回扣。

　　五、方案控制

　　前后期活動各設營銷總監一名，下設市場督導x名，分別控制校園市場，校外市場調研，策劃方案監督和協調。

　　六、方案預算

　　可預算經費+不可預算經費=(保守數字)xx萬。

　　七、結束

　　此次自主創業策劃雖屬于行業策劃，(通訊行業)但具體流程和大致框架與以前的策劃方案有所不同，其中的不足望老師指正。

創業策劃書2

　　一、大賽介紹

　　二、大賽主題、目的及宗旨

　　三、組織單位及人員任務分工

　　四、報名時間

　　五、報名事宜

　　六、賽事安排

　　（一）參賽須知

　　（二）大賽籌備

　　（三）評分標準

　　附錄：大賽評委評分表

　　一、大賽介紹

　　為激發大學生創業熱情，營造校園創新創業氛圍，引導同學們樹立創新創業理想，多形式地為有創新意識和創業能力的學生提供實踐訓練平臺，引導我院大學生盡快適應社會發展和現代化建設的要求,主動適應社會主義市場經濟體制下的經濟運作模式和市場競爭機制，拉近學生與企業間的距離，進一步深化創業認知，增強創業勇氣、信心和能力，為實現自己的創業夢想奠定良好的基礎，特舉辦此次大賽。

　　創新創業競賽借用風險投資的運作模式，要求參賽者組成優勢互補的競賽小組，圍繞一個具有市場前景的技術產品或服務概念，以獲得風險投資為目的，完成一份包括企業概述、業務與業務展望、風險因素、投資回報與退出策略、組織管理、財務預測等方面內容的創業計劃書，最終通過書面評審和答辯的方式評出獲獎者。

　　二、大賽主題、目的及宗旨

　　1)大賽主題：“積極創業鑄就夢想”

　　2)大賽目的：

　　培養同學們的創業意識。為了能夠更好的團結和組織全院有志青年學習和交流創業知識，活躍校園氣氛，提高學院文化品位，給廣大在校學生提供展示自身才華的舞臺和鍛煉的空間，同時也是為了從另一個角度推行大學生素質拓展計劃。

　　3）大賽宗旨：培養創業意識擴展創業思維營造創業氛圍樹立創業精神

　　三、組織單位及人員任務分工

　　1）組織單位：華南農業大學資源環境學院

　　2）部門任務分工：

　　四、報名時間

　　20xx年11月15日— 20xx年11月30日

　　五、報名事宜

　　（一）報名對象：

　　（二）報名方式：

　　自主報名：大學生可自由組隊（每隊4人）聯系人：

　　（三）報名材料：

　　1、參賽隊伍選手報名表。電子版，紙質版1份。

　　2、《創業計劃書》（可參考評分標準制作），每隊需提交電子版1份，紙質版根據評委老師人數決定，評委老師人手一份。參賽隊伍自備。屆時通知具體幾份。

　　以上材料電子版發郵箱，紙質版交至XX

　　六、賽事安排

　　（一）參賽須知：

　　1、參賽作品類型

　　參賽隊可根據專業選擇以下幾種參賽作品類型：

　　（1）創業計劃書

　　（2）產品營銷方案

　　（3）人力資源規劃（開發）方案

　　（4）項目可行性研究報告

　　2、參賽階段

　　1、報名（20xx年11月16日——20xx年11月20日）

　　參賽隊（一般要求4-6人）在所要求的`報名時間內下載報名表，將資料填好后發送至郵箱：......

　　2、指導講座（20xx年11月18日）

　　為了提高同學們的分析水平和參賽作品的質量，我們將請指導老師對所有參賽同學做相關講座向大家闡述案例的分析思路及流程，在此基礎上解決各參賽隊在案例分析中所遇到的困難。

　　3、預賽（20xx年12月25日—20xx年12月26日）

　　由各隊申報參賽文案，并于11月26日22：30之前將文案（A4紙打印稿一份）交至指定負責人，電子版文本發至郵箱：根據報名選手遞交的資料，從創新意識、經營思路、商業模式等方面對小組進行初選。初選合格的隊伍通知參加大賽培訓。

　　4、決賽（20xx年11月30日）

　　3、現場比賽程序：

　　1)大賽通過抽簽決定各參賽隊的出場順序。

　　2)大賽階段

　　1、作品演示：各參賽隊應在10分鐘時間內闡述有關作品的主要情況。

　　2、答辯：各參賽隊在5分鐘時間內回答評委及現場觀眾提出的有關作品的問題。

　　3、評選：評委根據參賽作品及參賽隊員的現場表現，對各參賽隊進行打分。

　　最終產生一、二、三等獎若干名以及最佳人氣獎和最佳個人風采獎等，并頒發榮譽證書。大賽前各參賽隊應在規定時間內將隊員名單上交大賽組委會。

　　（二）大賽籌備：

　　（1）大賽宣傳

　　1)大賽前期

　　1.在校內顯眼地點懸掛橫幅兩條

　　2.在各食堂門口擺放噴繪海板

　　3.在校宣傳欄張貼宣傳海報

　　4.進入各班發放宣傳單同時以口述形式宣傳

創業策劃書3

　　一、大賽主題：

　　贏在創業，為夢想加油

　　二、大賽時間：

　　20xx年3月1日起

　　三、大賽組織機構：

　　共青團北京交通大學海濱學院委員會

　　北京交通大學海濱學院團委學生科學技術協會

　　北京交通大學海濱學院經濟管理系學生會

　　四、參賽對象：

　　北京交通大學海濱學院在校學生均可申報參賽。

　　五、報名時間地點：

　　20xx年3月6、7日一期，二期食堂門口

　　20xx年8、9、10日大學生活動中心104續報名

　　六、比賽報名方式：

　　此次大賽可跨專業以團隊形式報名，每個團隊人數不超過5人，指導老師1—2人（指導教師須根據實際情況自行聯系）。

　　七、參賽要求：

　　本次創業大賽競賽方式為撰寫策劃書競賽。撰寫策劃書競賽項目要求參賽團隊圍繞一個具有市場前景的技術產品或服務概念，以獲得風險投資，成立孵化項目為目的'，完成一份包括企業概述、業務與業務展望、風險因素、投資回報與退出策略、組織管理、財務預測等方面內容的創業計劃書，以系為單位組織學生申報作品參賽。組委會通過初評、復賽和決賽，其中決賽以書面評審、答辯、質詢等方式評出獲獎者。其中，以實體技術產品，科技發明創業項目獲獎作品將直接代表學院推薦參加第十四屆“挑戰杯”河北省大學生課外學術科技作品競賽。

　　大賽要求參賽者自主選題，在指導教師的協助下獨立設計完成，不可下載與抄襲他人作品，違者一經查出取消參賽資格。

　　八、評比結果及獎勵：

　　一等獎一名（獲得參加市級創業大賽資格及創業資源）

　　二等獎一名（有機會得參加市級創業大賽資格及創業資源）

　　三等獎兩名（有機會獲得創業資源）

　　優秀獎若干

　　以上全部選手，均獲證書，獎品以及思修學分。

　　（以上各項，具體解釋權歸團委學生科學技術協會立項部所有。如有問題，請聯系：xxxx）

創業策劃書4

　　一、競賽背景及宗旨

　　齊魯大學生創業計劃競賽是山東省科協和濟南市科協聯合主辦的齊魯大學生創新創業行動六大競賽（齊魯大學生軟件設計及外語大賽、服裝設計大賽、動漫大賽、工業設計大賽、創業計劃競賽、營養健康菜廚藝大賽）之一。第四屆齊魯大學生創業計劃競賽是20xx年山東省大學生科技節主要活動之一，本次大賽旨在為大學生就業、創業搭建平臺，增強大學生就業、創業信心，營造良好的社會創新與創業環境。

　　我校大學生就業與創業協會已組織部分同學連續參加了兩屆齊魯大學生創業計劃競賽，并取得了不錯成績。為了滿足全校同學“參與競賽鍛煉自我”的需要，幫助大學生打造核心競爭力，提高創新意識、創意思維、創業能力，組織第四屆齊魯創業計劃競賽商職賽區競賽。

　　主辦單位：YBC濟南辦公室、學校校企合作與招生就業處、團委

　　協辦：各二級學院團總支、xxx公司（贊助）

　　承辦：校學生會創業與實踐委員會、校社團聯合會、校大學生就業與創業協會

　　二、活動主題

　　青春、創意、創業

　　三、基本原則

　　（一）競賽原則：公平、公開、公正、擇優。（二）組織原則：有效宣傳，組織動員，積極參與，嚴格篩選。（三）評審原則：籌備組將組織專家組成評審委員會，承擔競賽的評審工作。以創業方案的新穎性、可行性和經濟性為基本評審標準。

　　四、活動時間

　　20xx年7月5日－20xx年9月23日

　　五、比賽項目本次比賽分為兩個項目。

　　競賽項目一為齊魯大學生創業計劃競賽，競賽項目二為齊魯大學生商業創意競賽；參賽者可以申報其中一個項目，也可以同時申報兩個項目。同時申報兩個項目者，項目主題不得重復。

　　競賽項目一：創業計劃競賽

　　（1）參賽者自行組成創業計劃團隊（小組），以團隊（小組）形式參賽。參賽團隊（小組）人數原則上控制在3到10人，可以跨專業、跨院系組隊參賽。

　　（2）參賽者的參賽作品應該是基于一項產品或服務的商業計劃。具體來源有：自己團隊提出的概念產品或服務；參賽團隊成員參與的發明創造、專利技術或課外制作；經授權的發明創造或專利技術（此種情況下，參賽團隊須向競賽組委會提交具有法律效力的發明創造或專利技術所有人的書面授權許可）；其他來源。

　　（3）參賽團隊應在廣泛進行市場調研、認真進行企業分析的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的完整、具體、有實施可能的創業計劃書。同時創造條件，吸引風險投資家和企業家注入資金，推動創業計劃走入市場。

　　競賽項目二：商業創意競賽

　　本次競賽的創新方面主要以商業創意為主。創意是具有新穎性和創造性的想法。創意是傳統的叛逆；是打破常規的哲學；是大智大勇的同義；是導引遞進升華的圣圈；是一種智能拓展；是一種文化底蘊；是一種閃光的震撼；是破舊立新的創造與毀滅的循環；是跳出廬山之外的思路，超越自我，超越常規的導引；是智能產業神奇組合的經濟魔方；是思想庫、智囊團的能量釋放；是深度情感與理性的思考與實踐；是思維碰撞、智慧對接；是創造性的系統工程；是投資未來、創造未來的過程。

　　商業創意通常包括產品創意、服務創意、營銷策劃創意、廣告創意、形象創意、商業模式創意等等。商業創意可以是一個恢弘的大手筆，也可以是某個細節的智慧之光。

　　一個好的商業創意，可以帶來無盡的商機，可以帶給人們很多的啟示和方便，能夠豐富我們的生活帶來更多的財富。現在很多成功的企業就是源于一個好的創意，如馬云在1995年萌生的一個想法，把國內的企業資料收集起來放到網上向全世界發布，他立即決定和西雅圖的朋友合作，一個全球首創的B2B電子商務模式，并起名中國黃頁，就這樣開始有了創意。之后的阿里巴巴也是源于馬云“用電子商務為中小企業服務”的創意（商業模式創意）。

　　（1）參賽者可以是個人或自行組成的商業創意團隊，商業創意團隊的人數原則上為1到10人，可以跨專業、跨院系、跨學校組隊參賽。

　　（2）商業創意具體來源有：自己團隊提出的`商業創意；參賽團隊成員參與的發明創造、專利技術或課外制作；經授權的發明創造或專利技術（此種情況下，參賽團隊須向競賽組委會提交具有法律效力的發明創造或專利技術所有人的書面授權許可）；其他來源。

　　（3）商業創意作品可以是文字形式、也可以是其它形式（圖片、視頻、實物等）配以文字形式。字數不限，但以能夠清楚解釋創意的主要含義為準。

　　六、競賽日程安排

　　7月6日至9月1日，參賽者自行組建團隊。參加創業計劃競賽的團隊完成創業計劃書（不少于8000字）。創業計劃書須含但不限于以下內容：創業計劃概述、技術與產品或服務介紹、市場分析及營銷策略、公司組織結構及發展戰略以及財務分析。

　　9月2日至9月4日，參賽者到各院系團總支上交報名表和參賽作品。

　　9月5日至9月6日，各院系匯總本院系作品并上交學校團委。

　　9月7日至9月15日，評委初審，確定入圍決賽作品和團隊。

　　9月16日至9月23日，進入復賽的團隊修改完善創業計劃競賽方案，制作答辯用PPT；學生參加決賽和現場答辯并頒獎。

　　8月25日至9月22日，安排2-3場創業計劃競賽相關的報告會或者參賽輔導。

　　七、獎項設置

　　競賽將評出特等獎、一等獎、二等獎、三等獎及商業創意獎等獎項。競賽項目設優秀指導教師獎與優秀組織獎。

　　獲得二等獎以上的團隊，還可優先獲得入駐大學生創業園的機會。

　　八、參賽作品上交注意事項

　　（1）所有參賽團隊須上交參賽所需的兩個文件的打印版和電子版：團隊主要成員簽名的參賽報名表、帶有封面的參賽作品（參賽報名表兩份、參賽作品三份）。

　　（2）報名表見本簡章附件；參賽作品需要有封面，封面由參賽者自行設計，但封皮上需要有“第四屆齊魯大學生創業計劃競賽”字樣，封皮右上角需要用黑體字（初號）標明作品所屬領域，同時注明參賽作品名稱、團隊名稱、團隊成員（附上隊長手機號碼）、所屬學校、指導老師（限一位）等相關信息。電子版文檔名稱形式為“學院名稱+作品名稱”

　　參賽者在上交參賽文件打印版時，須同時將報名表電子版、參賽作品電子版以附件形式發到電子信箱：shanshangcy@XXX.com，郵件的正文需列明參賽作品的名稱、學校、院部、團隊負責人、團隊成員、指導老師等信息。

　　（3）競賽組委會聯系方式

　　競賽咨詢電話：*********

　　聯系人：李明立

　　校企合作與招生就業處、團委

創業策劃書5

　　餐飲策劃，是餐飲企業以精準定位為手段，提升品牌形象，強化企業核心競爭力，擴大盈利能力所進行的系統資源整合。餐飲策劃的主要手段是精準定位，即在對企業周邊商圈的消費能力和消費習慣，進行充分調研和系統歸納，實現企業供給和顧客需求有效對接。提升品牌形象，是餐飲策劃的一個階段性目標，歸根到底，是要強化企業的核心競爭力，擴大盈利能力。餐飲策劃的工具，是系統資源整合，取長補短，扶優限劣，優化投入產出比率。

　　餐飲策劃的內容

　　1、選址策劃。

　　餐飲經營過程中，餐飲選址是一項非常重要的工作。業界常有“選址決定成敗”的說法。餐飲策劃在選址策劃中有兩項工作：一種，是根據成熟的經營模式去尋找合適的位置;另一種，是根據已經找到的位置，為其量身定做合適的模式。無論是哪一種，對于策劃人都是一個嚴苛的考驗。

　　2、定位策劃

　　在深入調研商圈顧客的基礎上，為餐飲企業的產品和服務，打包一個合適的“商品”，以便切入顧客內心的一種方法。定位，就是為企業的.產品和服務，尋找在顧客心中的位置。

　　3、主題策劃

　　人以群分，物以類聚。顧客的個人愛好是不同的。餐飲企業以不同的主題張揚個性，渲染環境，能夠得到擁有共同愛好顧客的認同。

　　4、環境策劃餐飲策劃根據企業的整體經營策略和經濟實力，對餐廳提出裝修設想。

　　5、投資策劃

　　測算餐飲企業的運營狀況，確定盈虧平衡點，以便制定可行性方案，規劃餐飲經營模式，核算投資回收期。

　　6、產品線策劃

　　根據企業的經營模式和技術實力，設計產品特色、品種數量、價格策略和展示方法，保持企業的競爭力、產品力和足夠的盈利水平。

　　7、采購策劃

　　通過完善管理體系，建立管理機制，確保入庫原輔材料和其它物品，保質，足量，底價。

　　8、人力資源策劃

　　“用人”從“選人”開始。展望工作愿景，規劃員工人生，用更多的“非物質力量”，激活員工愛崗敬業的工作熱情，增強員工對企業的認同感和向心力。

　　9、管理策劃

　　職責明確，崗位分清，制度合理，獎罰分明。推行“傻瓜式管理”，杜絕任人唯親、隨意賞罰的“不規范管理”。

　　10、品牌策劃

　　提煉企業精神，歸納企業文化，整合內外資源。用個性鮮明的品牌形象，擴大影響，承諾品質，吸引顧客，激勵士氣。

　　餐飲策劃的步驟

　　1、市場調研

　　2、相關人員溝通醞釀

　　3、高層管理人員討論決策

　　4、管理團隊現場執行

　　餐飲策劃的原則

　　1、效益性原則

　　2、時間性原則

　　3、便利性原則

　　4、可操性原則餐飲策劃的方法

　　1、重點法。突出主項，主次分明。如：全聚德烤鴨店。

　　2、主題法。彰顯主題，挖掘內涵。如：荷塘月色素食坊。

　　3、品牌法。品質承諾，個性鮮明。

　　4、特色法。單品規劃，大眾需求。如：新亞大包。

　　5、移植法。本地沒有，照搬外地。如：肯德基。

　　6、嫁接法。改進創新，與眾不同。如：新派川菜。

　　7、讓利法。先舍后得，大商之道。如：城郊餐飲。

創業策劃書6

　　（一）市場背景：

　　國內最大的二手服務商“易趣、淘寶”其注冊用戶有61%為在校大學生，其它占25%為社會人士注冊，他們每年與學生的交易量占總交易量的85%以上。

　　“易淘”均不向交易雙方任何用戶提供商品質保和售后服務，所有89%的商品一經售出，一概不理，他們最大的弊端在于交易期的漫長等待，互相信任度低，不提供對而售商品的技術鑒定和評估，讓買方始終不放心，優點：規模大，先入市場，利用完善的電子商務網絡交易，成本低廉，對商品的詳細信息把握到位有一定的透明度。

　　鑒于“同一周期內，大學里學生需求有相似性與差異性，對而售商品需求日益旺盛，一些商品耐用性強，一部分大學生為減輕家庭負擔，寧愿購買二手，校內交易可信性高，方便廉價無欺。“大四畢業生大多在忙于找工作，離家遠東西托運不方便，不愿意浪費時間親自處理自己帶不走的東西，目前高校內部交易混亂各自位為政，甚至互相壓榨坑害自己同學，另一面針對大學生提供專門的服務的市場在中國還是一片空白，潛力巨大在校學生生活單調，精神心理空虛不振等日益暴露，大四出去找工作，要面臨好多困難，往往四處碰壁心灰意冷甚至自尋短見，即使找到一般的工作也會有住房對當地不熟安全等一系列社會問題發生而無助，迫切需要一個全國性的大學生組織幫他們一把！

　　（二）項目概況：

　　在對以上的情況數據進行分析推理基礎上，我們決定在中國所有的大學采用“電子商務網+固定電話+固定店址”經營方法，利用全國統一數據庫技術，針對大學生群體提供完美的二手商品售前售中售后服務及其它相關力所能及的服務等，在對各個高校內部交提供堅強售后服務后盾的基礎上，采用“多方調貨+快速物流”等措施加快交易速度，保證交易雙方成功，保護我們學生自己的利益，我們的宗旨：以二手商品為先導，一流服務為堅強的后盾！同時利用我們全國的網絡和平臺，實施針對全國流動著的那部分大四畢業生提供全面人性服務，針對全國在校大學生推出定期校園活動，力選新人挖掘學生內在潛力，活躍大學生業余生活。

　　（三）市場調研和可行性分析：

　　我們針對本校20xx多人進行抽樣調查，其中大一600人，大二400人，大三500人，大四500人，西亞斯市場調研：

　　1。你在過去的兩個月內是否曾經買過二手商品？

　　2。你在何時何地以何種方式多少錢購買？

　　3。在交易中有何滿意的和不滿意的地方？

　　4。如果有一個“二手交易平臺”你是否愿意去交易？

　　5。你還希望能提供什么服務？

　　沒有二手交易的情況下：

　　1。你不喜歡二手商品，還是其它什么原因呢？問卷調查告訴我們：53%的人在過去的兩個月內購買國二手商品類型為電子類書籍類電器類和小商品類等一半以上人抱怨二手質量太差沒有相關售后服務，27%稱自己想購買二手但是沒有找到合適商品或者想賣東西只是長時間賣不出去或者不能以滿意的價格賣出去，10%的人稱自己暫時沒有購買的欲望，如果學校有家專門的提供二手商品信息量大的商店，表示愿意去試試，甚至可能買其它自己沒有打算買的東西。10%的人完全對二手不感興趣，或者根本不放心去嘗試，有錢就買新的，同時表示要出售自己手頭一些不要的商品，苦于找不到買家只能長期的閑置。

　　“目前，所有高校校內的二手交易僅限于電子類，圖書類等有銷售先例的商品，其實他們不知道有些東西一樣存在潛在買家，不過只是賣家單方認為沒有渠道和市場而已”！

　　對本校畢業出外找工作的同學50人進行了詳細談話發覺：44人表示找工作的確遇到麻煩，不得不跟認識的同學一起找工作這樣安全可靠，可是又限制了活動自由，人生地不熟，信息不明確，很是失落，當問及要是能有一家大學生自己的組織能隨時隨地幫忙怎么樣？大多驚訝說太好了。6人表示一切無所謂，餓死也不求人！

　　（四）核心競爭力與文化理念

　　我們免去賣家銷售中的麻煩，矛盾和誤區，向所有的買方提供完善體系售后服務，保障交易公平，誠信度，我們負完全法律責任。讓賣家最短時間合理價格出售自己的商品，也讓買家最短時間最合適價格買到最滿意商品，“電子商務網絡+固定服務電話+固定店址”：“三重服務讓你放心，保你滿意”！

　　我們的文化理念：“關注大學生，關注未來，幫助大學生，造福社會”！

　　（五）遠期戰略

　　由大學二手市場入手逐步包圍社會等偏遠市場！

　　xx年底要建成一個遍及全國幾乎所有大學的連鎖經營網絡，向大學生提供各種完美服務，助其成才，推出“全國VIP卡”享受會員黃金服務，無論何時何地，服務就在你的身邊！

　　（六）實施步驟

　　第一步：在西亞斯建立第一個平臺，測試小規模經營的優缺點，在11月17日全校發起大規模廣告宣傳攻勢：大海報，展板，網絡發帖等手段，11月18向學校部門申請固定地址來展銷“大四離校前最大一次二手商品現場交易會”，（突破以往交易缺陷，凡合理合法商品均可在此交易），先自己組織一部分物品，以此帶動賣家前來出售，銷售價格為稍加手續費的市場行價，提供字據：“相關單據質保售后服務書等說明”，觀察出售商品的類型，數量，成色和成交價等，充實自己的經驗，招募人才，擴大影響！逐步形成自己的經營理念和規則！

　　第二步：當在此市場達到一定規模，組織有經驗的市場開拓團隊一起去鄭州聯絡30所高校，尋找合伙人和商業機會，探尋其它高校市場情況，開始發掘最佳合伙人，經營規則上即要約束合伙人的經營行為，又要靈活經營，隨機應變，讓利潤90%給新合伙人。商量在xx年年初同一天，在鄭州30所重點的高校發起大規模的廣告宣傳，并隨后即天大規模組織各類商品展銷買賣！

　　選擇合伙人，公開校園招聘面試：“大2是最好的人選，思想基本成熟，不會太世故，課程不是太忙，做事投入，忠誠度高，容易接受我們的`經營理念文化，而且找那種也比較喜歡創業和有志功圖大業的人！

　　根據不同的大學要采取不同策略，短時間內建立起一定規模的連鎖，保證小規模內市場內運轉正常，讓利潤的90%給合伙人，我們不計較那些利潤，我們真正的目的是：讓別人發大財為我們服務，建設我們最終平臺，我們需要的是個大平臺，不是那似乎很誘人的利潤！

　　任何人不能準確預測我們將會遇到的問題，我們只能保證：遇到問題要冷靜分析，尋找根源沖突，盡快解決問題！

　　不斷完善經營，當鄭州地區的市場成熟后，同樣以鄭州為圓心去覆蓋其它大學和職業院校（這些人更愿意合作），每搞一個小網絡就讓它不但能自我運轉而且能不斷的融入整個大市場，刺激它需求消費。

　　第三步：當河南省高校全在服務之中，開始開拓其它的省份，這時候我們已經有大批的“業務精英”（專門成立：市場開拓部），可以交給他們去拿這個總的經營模式去開拓新市場，同時可以鍛煉一部分人的挑戰能力，如果遇到意想不到的問題必須馬上通知總部，立即解決！

　　總部負責鞏固已有的市場，開發新商機，同時協調全國其它市場開拓員繼續擴張市場，建立規模網。

　　大概時間估計至少要5年時間來構筑這個網絡！

　　（七）風險規避：

　　前期，盡量避免重置成本浪費，投資金力量使用各種手段在廣告宣傳，加強服務多樣化。

　　后期，分散經營風險給所有的合伙人，避免一招失誤，全盤崩潰！

創業策劃書7

　　一、考核指標：

　　1、新引進投資上規模產業項目(100分)

　　2、當年列進省、市、縣重點項目及完成情況(100分)

　　3、產業項目完成投資占固定資產投資比重(100分)

　　4、“四個一百”項目開發(200分)

　　5、產業平臺建設情況(30分)

　　6、新增規模產業企業個數(每個獎30分)

　　7、規模產業產值計劃完成情況(100分)

　　8、規模產業稅收增長率(100分)

　　9、山海協作項目注冊資本金增長率(80分)

　　10、山海協作項目中產業項目注冊資本金增長率(80分)

　　11、合同利用外資(50分)

　　12、實際利用外資(60分)

　　二、考評辦法

　　1、19個鄉鎮(街道辦事處)創業競賽考評實行千分制。指標計算保存小數點后兩位數。

　　2、計分辦法：引進簡單“功效系數法”，即每項指標()標準分值的60%部分作為基天職值，再對40%部分按以最高的值為滿分，其它鄉鎮(街道辦事處)的評分以其指標數值除以最高指標數值，再乘以標準分。計算式：指標得分=標準分×x%(基天職)+指標值最高指標值×標準分×y%(其中x+y=100%)。

　　3、新引進投資上規模產業項目指xx年新上投資500萬元以上，并經縣發改局立項和工商注冊的產業項目。為鼓勵引進新上較大規模產業項目，單個項目投資達xx萬元以上的`獎勵100分，在此基礎上，每增加1000萬元獎勵30分。同一項目最多只能兩個單位引進和計算引辦項目成績。

　　4、引進山海協作項目注冊資本金是指xx年11月至xx年10月之間注冊的南平市外資金投資新辦企業的注冊資本金以及這一時期老企業變更追加的注冊資本金。

　　5、“四個一百”項目開發考核的對象為列進南平市“四個一百”項目開發考評的總投資1000萬元以上，當年投資規模600萬元以上的投產、在建、開工、前期(儲備)四類項目。

　　6、上年已計分的新上項目“流失”，應書面說明，并在本年度新上的項目中補上一個。

　　7、有興浦路西段延伸建設、220千伏輸變電線路建設、產業園區二期建設、下嵐路至產業園區道路拓寬改造等重點工程建設有關任務的鄉鎮，其工作完成情況列進考核指標第2項進行考評。

　　8、第1、2、3、4、5項考評指標由縣發改局(項目辦)制定考評辦法并提供考評結果。第6、7、8項考評指標由縣經貿局制定考評辦法并提供考評結果。第9、10項考評指標由縣農辦制定考評辦法并提供考評結果。第11、12項考評指標由縣外經貿局制定考評辦法并提供考評結果。全縣創業競賽考評由縣統計局提供考評結果，報縣創業競賽領導小組和縣委常委會審議確定獲獎單位。

　　三、獎勵辦法

　　1、各鄉鎮(街道辦事處)考評總分達到標準分的70%以上才能獲得評獎資格。

　　2、19個鄉鎮(街道辦事處)的創業競賽取前六名，第一名獎勵3萬元，第二名獎勵2.5萬元，第三名獎勵2萬元，第四名獎勵1.5萬元，第五名獎勵1萬元，第六名獎勵0.5萬元。

創業策劃書8

　　為盡快啟用大學生創新創業園（創業一條街），盡快落實企業或項目入駐并開展創新創業活動，根據校長辦公會精神（校長辦公會議紀要〔20xx〕4期），特制訂本運行方案。

　　一、基本情況。南門面向街道門面54間（門面朝南），建筑面積2814平方米；后勤處原辦公室24間（門面朝北），使用面積408平方米。總計78間，使用面積約3000平方米。

　　二、政策要求。省人社廳、省教育廳、省財政廳文件，本科高校大學生創業園須20xx平方米以上，驗收項目運行情況、園區面積達標，按每天每平方補助學校1元，全年補助約100萬元。

　　三、園區定位。大學生創新創業園是校內創新創業基地，也是荊門高新區的荊楚理工園區。入駐企業或項目，原則上與教學對接，與基本能力的培養對接，有助于專業集群的建設，有助于老年學院、循環經濟學院等特色學院的建設，有助于教學院部相關專業的教學實踐。

　　四、項目構成。

　　1、在校大學生創新創業項目。在校大學生申報的實體企業、模擬企業入駐，36個左右。

　　2、學校學科專業重點戰略項目。與學校5個專業集群和老年學院、循環經濟學院等相關的`校外企業或項目，優先入駐20個左右。

　　3、學校實踐教學對接項目。與學校相關教學院部相關的重點企業的研發、產品展示部門或項目，入駐20個左右，重點是荊門高新區企業、中省企業、大中型民企。

　　以上入駐企業必須提供大學生實習工位或科研助理崗位。在校生的創業項目必須是一個團隊，必須有指導教師。校內創新創業基地入駐企業或項目必須是科技文化產業或產品研發、產品展示等項目，禁止餐飲等低檔項目。

　　五、入駐企業申報程序。

　　1、在校大學生創新創業項目。學生申報——教學院部學工辦審核——書記或副書記審核——創新創業中心審核——創新創業園管委會審批——公示——大學生創新創業企業或項目負責人簽署協議——大學生創新創業企業或項目入駐。

　　2、學校學科專業重點戰略項目和學校實踐教學對接項目。以創新創業園管委會名義發布公告——企業申報——教學院部教學辦審核——院長或副院長（主任）審核——創新創業中心審核——創新創業園管委會審批——公示——入駐企業或項目負責人簽署承諾書——企業或項目入駐。

　　六、管理機構。

　　1、學校創新創業園管委會組成：校領導任主任委員，就業指導中心、教務處、科研處、學工處、校園資產與設備處負責人任副主任，財務處、后勤處、保衛處等部門負責人及各學院院長、書記任成員。重大事項報校黨委會、校長辦公會研究批準。

　　2、創新創業中心組成：目前以就業指導中心為班底啟動、試運行，適時抽調人員組成專班（2-5人）。重要事項報學校創新創業園管委會決定。

　　七、入駐企業或項目的管理。

　　1、按《荊楚理工學院大學生創新創業管理辦法》的條件、程序進入，接受每月的考核，按規定退出。

　　2、協議期為1-3年，一般為2年。協議期滿，可以續簽。

　　3、暫時不能入駐的企業或項目提出申請，依序排隊進駐。

　　4、入駐企業和項目不收房屋租賃等費用，15個平方米的用房至少提供工位或科研助理崗位1個。

　　5、校醫院既是醫學院的教學實踐基地，同時作為大學生創新創業基地，提供學生創辦衛生院、診所的見習崗位。

　　6、學校大學生創新創業基金接受效益較好的入駐企業或項目的資金支持。

　　八、工作進程。

　　1、后勤處全部回收門面，簡單粉刷維修，保證水管、下水道的正常運行，保證正常供電，統一規劃入駐企業或項目的門牌及內部再裝修。校園資產與設備處、網絡中心提供電話線路、網線接入。

　　2、在校生的創業項目，在8月底前完成項目遴選、公示、簽訂入駐協議，開始試運行。

　　3、校外企業或項目，6月底至7月底，發布公告，聯系、洽談有意向入駐的企業。8月審核入駐企業申請，公示，簽訂入駐協議，企業入駐掛牌，開始運行。

　　4、9月1日開學前，南門基本形成大學生創新創業園（創新創業一條街）的新布局。

創業策劃書9

　　××服務：

　　每位顧客進人大廳，我們的店員就要齊聲說出(歡迎光臨××的家)，接著按人數安排就坐，那樣可以節省座位。并對顧客提醒，(你好!為了你的身體健康請先洗手)，然后用手勢指引。隨后遞上菜單、倒茶水或姜茶及我們提供的衛生袖套，并對顧客說，為了你的袖口不被弄臟，請戴上袖套用餐。當菜品上齊后須對顧客說聲(你好!你們的菜品已上齊，請慢用)。對待小朋友因要多加關心，須及時搬出我們專門為小朋友提供的安全坐椅及嬰兒坐椅。還可以贈送小氣球、小玩具等小禮物給小朋友，這樣可以體現我們的服務更貼近溫暖。

　　為了體現我們的溫馨服務，增加真人播音提示，好象在餐廳或酒樓還沒時興吧!往往很多提示標志貼在顧客眼線看不到的地方，我個人覺得在貼提示標志的同時，增加真人播音提示會覺得更溫馨，比如：尊敬的顧客中午好!很榮幸在××的家見到您們，××的家溫馨提示：請您們在用餐的同時，不要把隨身攜帶的財物放在餐桌上以免丟失，如有本店的服務或其他問題做的不好盡請諒解，您們所關心的是我們必做的。如果是夏天的話，增加一些夏天的生活小常識，或其他的話語。真人播音要找一個聲音輕柔甜美的女員工去播，那樣也許會更加體現出××的家的品牌服務。這種的場景在百貨商場可以看到。零售業可以做我們餐飲業也可以借鑒。

　　為了能給我們的店打造品牌為基礎，將增加飯后銀碎袋。顧客去餐廳就餐，結帳的時候，收銀員呈上一個精美的小紙袋，上面印著“銀碎”倆字，收銀員說這是找您的零錢，我個人還是挺歡喜的。一個小小的銀碎袋，對顧客來說并沒有多大的實際作用，頂多拿回家當當針線袋，但這體現的是一種服務的態度，顧客歡喜，帶來的是經營者的喜悅的心理。同時還可將地址、電話等內容印在銀碎袋上，一舉兩得。

　　內在口碑宣傳：

　　細節做到位的小吃店，不只是對顧客吃飯的地方講究，洗手間盡管只是小吃店的附屬部分，但絕不能馬虎。咱們不要洗手間裝潢得跟賓館似的，但干凈衛生是一定要注意的。一甁洗手液、一卷衛生紙能花多少錢呢?麥當勞、肯德基受大眾歡迎，還真少不了他們洗手間里衛生紙的功勞。還是之前朋友說到的那家餐廳，在洗手間的墻上你能看到一個袋子，其中裝有各色的線和縫衣服的針，這是為了客人萬一遭遇褲子拉鏈壞了、衣服和扣子掉了等特殊情況時，可以避免尷尬。其實能用得上這些針線的幾率特別小，但這樣的服務，的確細致周到得讓人感動。

　　外送特色：

　　購買顏色同樣的車輛或拿去噴漆為同樣的車輛，每輛車后面掛著同樣的箱子，箱子可以設計流動提手的，車子的后面豎立一面廣告幅(××的家歡迎您或您知道××的家在哪里嗎?)

　　外賣單廣告與標語：

　　在外賣菜單上印著(我們的選址雖然有點遠離鬧事，是因為我們想省更多的錢來回報更多的顧客，雖然來我們店就餐有點遠，是因為我們想給顧客更多優惠、更多歡樂。您只要多走幾步路就能體會到我們對您的愛，我們的愛比希望多。)

　　顧客您好!為了您的健康，我們不提供一次性餐具，我們只提供可回收的密胺餐具，每套餐具我們都經過高溫消毒，請放心使用。每套餐具我們將收取5元押金，如果您不方便把餐具送回我們店里，可撥打×××××××××××，我們將派專人上門回收，并退還你的押金，如有不便盡請諒解。

　　有一個充滿活力的地方!完全開放的空間，自由隨意的時尚。天然鮮活的植物、肆無忌憚的陽光，構成洋溢健康的環境。典雅的音樂、富于人文的'海報、蜜蜂般穿梭的員工、發自心底的問候，趣味互動真錢游戲中的顧客，織成了一道靚麗的風景，或否是您我曾經幻想的地方呢?現在這樣一個地方就在你身邊……

　　宣傳拉條廣告：

　　您知道××的家開在哪里嗎?

　　××的家會員每天都有優惠您知道嗎?

　　××的家的外賣服務很特別您知道嗎?

　　您知道在××的家可以體會到歡樂嗎?

　　××的家每個周末都有會員活動您知道嗎?

　　××的家的外賣餐具不是一次性的您知道嗎?

　　您知道在××的家可以吃到不一樣的餛飩嗎

　　員工使用：

　　請兩班員工，一個收款，一個收桌兼洗碗，兩個在廚房式窗口內操作，一個派外賣送貨。收款人是老板或相任人當的，關系到打折促銷問題管理。

　　員工要統一服裝，員工聘用第一個月需留200元做服裝押金，統一服裝問題差不多算投資相抵，不算統一服裝方面的投資。

　　員工基本工資為1000元到1800元，再將每月營業額的5%做員工獎金，按出勤率平均分配。

　　收款：2名×1200元=2400元

　　服務：2名×1200元=2400元

　　外送：2名×1000元=20xx元

　　后廚師傅：4名×1800元=7200元

　　共計：人數10名=14000元

　　毛利潤分析：

　　這種小店，基本上早中晚和夜宵都能經營，日目標營業額為20xx-3000元。毛利率45%即毛利潤為900元到1350元，除去員工工資加費用467元+電費30元+水費10元=507元。每天利潤為393元到843元以上。年利潤為14萬到30萬，計算誤差后，算20萬左右。

創業策劃書10

　　一、活動主題：

　　創業、創新、創優

　　二、活動背景

　　當今世界，國際國內形式變幻莫測、經濟迅猛發展，眾多新的行業和機會層出不窮。在這個信息爆炸的時代，機遇和風險并寸。如何使自己在紛繁復雜的各種行業、項目中做出正確選擇，使自己贏在起點并且贏得未來，是每一個有志創業人士最難得的決擇。對有創業夢想的個人來說：理清思路、找準方向、把握機遇，再者就是創業知識的積累和人脈關系的擴展都決定自己創業的成敗！

　　三、活動目的：

　　沒有知識能做什么？我們又沒有特別的技能，特別的經歷，沒有發現好的商機，好的.賺錢之道，沒有把創業計劃書完整的寫出來；有的只是一股創業家必須的那股不怕輸的勇氣！欠缺的太多，太多。風險投資商是不會把錢交給你的！“企業孵化器”是不會讓你占用他的資源的，政府也不會支持你的！社會也不允許你這么做的！

　　也不是說我們就可以把我們的心愿鎖住，不讓他成長，飛翔！我們更應該將夢想的翅膀張得更大，讓他飛得更高，更遠！我們要在大學這個優越的環境中豐富我們的素質和內涵，為我們的創業夢多多施肥！

　　我們要建設我們的祖國，我們要富強，我們要幸福，我們要讓那屈辱的記憶永遠成為歷史，我們是東方的龍！

　　眾觀各國的發展史，不難發現我們人類文明的奇妙之處就在于和諧，但和諧從何而來呢？首先應該滿足的恐怕是人人都能夠滿足衣食住行吧。看看現在的社會，什么污七八糟的都有！這些都是經濟搞的！俗話說“經濟基礎決定上層建筑”。

　　現在我們來看看我國在哪些地方不如那些個霸道的經濟強國。第一，應該是具有創新精神的企業家太少。第二，是政府對中小型企業的支持力度不夠大。第三，是我們所處的生活環境沒有更深層次的逼迫我們去創業。第四，是我們離自主創業太遠，“企業孵化器”太少，不夠專業，對風險的耐受力太弱！第五，就是我們學習剄頭不夠，不敢冒險，思想比較保守！

　　本次活動旨在激發大學生的創業意識，宣傳創業理念，培養創業精神，豐富大學生的創業知識。為同學們搭建一個交流的平臺，解答同學們的實際問題，給他們一定的指導及建議，使其在以后走向社會和創業的過程中少走彎路，具有更強的競爭力。

　　四、主辦單位：

　　重慶城市職業學院新青年創業者協會

　　五、活動時間：

　　20xx年10月

　　六、活動地點：

　　學術報告廳

　　七、活動對象：

　　重慶城市職業學院新青年創業者協會全體成員以及全校想創業學生。

　　八、活動分工：

　　策劃部：負責策劃書，活動安排，組織及協調工作。

　　人力資源部：人員安排，會議記錄。

　　理事團：負責嘉賓接待，會議記錄，資料整理，會員考勤等。

　　組織部：負責講座活動策劃，組織及協調工作，布置會場。

　　文藝部：負責主持人，禮儀隊接待工作。

　　外聯部和高校聯誼部：負責聯系學院相關資深教師或參加過創業的同學。

　　宣傳部：負責講座宣傳工作，出海報、拉橫幅。

　　九、活動流程：

　　（一）活動前

　　1. 講座前一個星期由外聯部聯系相關老師和嘉賓。

　　2. 講座前2-3天做好宣傳工作，包括宣傳板和海報，使其盡可能多的同學參與到此次活動中來。

　　3. 講座當天開始前2小時布置會場。

　　4. 講座開始前半小時全體干部成員到場，嚴格簽到。

　　5. 講座開始前十分鐘是安排人員安置，并檢查各個設備。

　　6. 講座開始前五分鐘準備到位。

　　（二）活動中

　　1.主持人介紹嘉賓及老師

　　2. 嘉賓演講

　　3. 學生提問

　　4. 主持人宣布活動結束

　　（三）活動后

　　1.講座結束后，留影紀念

　　2. 整理會場

　　3. 活動結束后的宣傳

　　十、會場秩序安排

　　為維護會場秩序，體現我校大學生優秀素質，防止冷場等尷尬現象的發生，現在作如下安排：

　　(一）會場前兩排坐協會干部及相關嘉賓，在講座進行中積極配合主講人，與之形成良性互動，活躍會場氣氛。

　　（二）將會場分為四個區域，每個區域安排兩名老會員，負責維護會場紀律，并在提問時間主動提問。

　　（三）四個提問問題由理事團事先擬定好。

　　十一、活動經費預算：

　　十二、注意事項：

　　協會全體成員須佩帶工作證各個部長維持會場秩序。

　　此次活動最終解釋權歸本協會所有。

創業策劃書11

　　為進一步推進高等學校就業創業教育，培養廣大青年學生的創造精神、創新意識和創業能力、就業能力，大力加強學生科技文化素質教育，引導和激勵廣大青年學生實事求是、刻苦鉆研，不斷造就大批具有學習能力、實踐能力和創新能力的高素質人才，進一步推動學風建設，我校決定舉辦第二屆職業生涯設計及創業計劃大賽。

　　一、比賽內容及方式

　　(一)職業生涯規劃大賽

　　1、比賽主題:規劃精彩人生，打造錦繡前程。

　　2、比賽目的:傳播和普及職業規劃理念，幫助我校大學生學習、掌握職業規劃的基本方法，樹立正確的成才觀和就業觀，促進畢業生就業工作。

　　3、參賽方式: 學生在各學院自行報名參加初賽選拔，經學院初賽推薦后，逐級參加學校組織的復賽、決賽。

　　(二)創業設計大賽

　　1、大賽主題:贏在創業，成就夢想。

　　2、比賽目的:幫助同學了解創業常識，培養創業意識，提升學生的創業競爭力，培養創業團隊的合作精神。

　　3、參賽方式:

　　①團隊+項目，即以團隊為項目主體，提出項目，書寫項目，實施項目，管理項目。團隊人數在3-5人，團隊帶頭人為作品第一責任人。

　　②創業計劃策劃書，以社會個體的角度創建一個項目，并完成項目創建所要求的方案策劃。

　　③比賽形式:本次大賽以團隊形式參加，學生自行組隊參賽，鼓勵各學院學生交叉組隊。

　　④報名方式:持創業計劃書到校團委報名。

　　二、賽事日程

　　(一)宣傳階段:

　　9月21日-10月16日，通過網站和板報的形式進行宣傳。

　　(二)啟動:

　　9月27日，由學生就業指導處校團委和教務處聯合發文，正式啟動本次大賽。

　　(三)培訓階段:

　　9月28--10月16日，在此期間將會針對兩項比賽安排系列講座及培訓。

　　(四)初賽

　　時間:10月17--10月23日。

　　1、職業生涯規劃大賽:各學院在10月23日之前組織本學院的初賽，具體形式和規模不限。賽后各院系向學校推薦至少3名優秀參賽作品，并將電子版發至大賽公共郵箱()，紙質版上交至校團委科技實踐部433辦公室。

　　2、創業設計大賽:

　　(1)參賽團隊將創業計劃提綱(篇幅A4紙張6-8頁，宋體小四號字，)于10月17日之前，將紙質文檔交至校團委科技實踐部433辦公室。

　　(2)評委會根據對創業計劃提綱進行評選，選出的優秀作品進入復賽。

　　(五)復賽

　　1、職業生涯規劃大賽:由評委會統一評選各院級推薦的參賽作品，并進行有針對性的培訓后，將評出10個優秀的`作品進入學校決賽。

　　2、創業設計大賽:

　　(1)分為現場項目闡述和評委提問兩個環節。經評委現場打分，有10個團隊晉級決賽。

　　(2)入圍復賽的參賽隊，可以根據大賽評委會提出的點評意見對初賽設計方案進行完善和優化，重新提交方案參加復賽，沒有參加初賽的方案不能直接進入復賽。

　　(六)決賽

　　10月24--10月28日，分別進行職業生涯規劃大賽和創業設計大賽的決賽。

　　三、參賽作品要求及申報方法

　　(一)作品要求

　　1、職業生涯規劃大賽作品撰寫要求

　　(1) 職業生涯規劃的認識(20%)

　　(2) 職業生涯發展中的環境分析(10%)

　　(3) 如何解決自我盤點中的劣勢或缺點(10%)

　　(4) 你想從事的行業或崗位對人才的素質要求，及所需的專業技能水平和相關資質認證(15%)

　　(5) 你如何為你想從事的行業或崗位作求職準備(10%)

　　(6) 你的生涯發展目標 (15%)

　　規劃從現在起至畢業后10年內你的職業生涯發展，以現在至畢業后5年內為主。分三個階段:大學目標(現在至畢業)、中期目標(至畢業后5年)、長期目標(畢業后5年至10年)。

　　(7) 生涯發展通道的設計路徑 (20%)

　　2、創業設計計劃大賽作品撰寫要求:

　　參賽者的參賽作品分三類。第一類是圍繞K-工具移動互聯網產品進行創意設計或K-工具創業計劃設計。第二類是圍繞我省“十二五”規劃、“八大經濟區”、“十大工程建設”開展項目創業計劃設計。第三類是針對一項發明創造、技術專利或服務，具體來源有:參賽小組成員參與的發明創造、專利技術或課外制作，或是一項可能研究發現的概念產品或服務。

　　(1) 執行總結簡明、扼要，個性鮮明，目標和優勢突出(10%)

　　(2) 創業機會描述的市場需求清晰，目標顧客群具體，創新(15%);

　　(3) 產品或服務概念描述形象生動，科技含量比較高(10%);

　　(4) 市場分析明晰，優勢介紹清楚(15%);

　　(5) 創業模型建立科學可行(10%);

　　(6) 描述盈利潛力、預期收入、回收策略明確、合理(15%);

　　(7) 描述管理隊伍及綜合因素科學、合理(10%);

　　(8) 行動計劃科學、嚴密(10%);

　　(9) 其他(5%)。

　　(二)申報方法

　　凡我校20xx年7月1日前在冊的全日制學生在籍的專科生、本科生、碩士研究生、博士研究生均可申報作品參賽，報名時間截止到10月17日之前。

　　1、職業生涯規劃大賽: 在本院系自行報名參加初賽選拔。

　　2、創業設計大賽:在校園網下載并填寫報名表，交到校團委。

　　四、獎勵辦法

　　本次大賽將評出優秀組織獎和單項的一、二、三等獎，對取得前十名的參賽選手，將分別授予“職業生涯規劃新星”和“優秀創業之星”稱號，并給予相應的物質獎勵。

　　五、組織機構

　　(一)領導小組:

　　組長:王為正徐曉風

　　副組長:張旭東蘇澤宇郭崇林

　　組員:各學院黨委書記，教務處、學生就業指導處、校團委相關工作人員

　　(二)評委會

　　職業生涯設計大賽評委會由學生就業指導處協調組建，負責人:張旭東

　　創業計劃大賽評委會由校團委協調組建，負責人:蘇澤宇

　　(三)主辦單位:

　　學生就業指導處校團委教務處

　　學生就業指導處

　　團委

　　教務處

　　9月30日

創業策劃書12

　　第一節項目基本情況及未來發展戰略

　　一、項目基本情況

　　此項目是針對學校學生提供的上門維修電腦的服務。維修范圍包括：系統重裝，軟件安裝，客戶端修復，聯網修復，電腦卡頓修復，磁盤的拓展與壓縮等等一系列的非硬件引起的電腦問題。

　　項目的特點就是上門維修，學生可以通過微信平臺或者直接打電話給我們聯系，只需要提供宿舍號，我們就能在短時間內到達。這樣省去了學生自己抱著電腦跑去學校的維修店的過程。

　　二、創業團隊的要求

　　首先，團隊成員的素質什么的不必多言，團結互助，有團隊意識，誠信友善等等一個好的團隊必要的素質。該項目創業團隊成員在技術方面可以不是電腦精英或者是計算機高手，但是必須的掌握電腦日常問題的處理方法。

　　三、項目的發展規劃

　　首先在一個學院進行試點，經過一段時間的改革運行，總結經驗，找出管理、服上以及宣傳上漏洞，不斷完善團隊的制度，以及服務的項目；在項目試點成功之后，便可以在其他學院用類似的方法途徑進行推廣。

　　第二節項目市場分析

　　一、項目的優勢

　　本項目相對于校內的電腦維修點而言，其優勢在于以下幾點：

　　1、省——為學生提供上門的服務，省去了學生自己抱著電腦跑去學校的維修店的過程。

　　2、快——相對于電腦維修點，團隊可以通過自身掌握的電腦技術，給學生更快的維修服務。

　　3、親——上門服務，讓學生親眼看著自己的電腦問題出在哪，以后再出現了要怎么解決，

　　相比于把電腦放在維修店第二天再去取而言，學生心理更有安全感，更親切

　　4、便宜——“電腦很貴，學電腦也會很貴”很多人都有這種想法，如果能打出十元上門服務的口號，會讓學生感覺很便宜。據我了解，學校的維修店裝一次系統都是20塊左右。而本項目只需十塊，而且一次可以處理多個電腦問題，知道客戶滿意為止，也讓客戶實實在在的覺得便宜

　　5、維修范圍廣——對于一些不懂電腦的大學生而言，電腦出了大問題還好說，直接拿去維修店就行了，但是如果出現一些不值得拿去維修的小問題但是自己又不會或者根本就不懂的怎么處理的問題就頭疼了，又是百度又是請人幫忙解決，很繁瑣。而這時候，如果花十塊錢（甚至更少）就能完美的解決這些問題，他們應該會很樂意選擇上門服務。

　　二、市場

　　我們學校有兩萬多名大學生，再加上旁邊的衛校，而且基本上每個學生都有一臺電腦，而電腦在運行的過程中肯定會出現大大小小的問題。比如很多學生的系統盤（C盤）空間較小，自己有不知道怎么擴展。而且電腦的C盤每天會被占用很多內存，如果C盤滿了，電腦就會出現一系列的問題。再加上電腦中病毒，優盤中病毒什么的問題就更多了。然而這些對懂電腦的人來說可能是小事一樁，但是對于電腦小白來說，簡直是噩夢。所以我覺得這個項目的市場還是有的，而且不少。尤其是剛剛買來電腦的新生。

　　三、市場競爭力

　　市場的競爭力主要是來自學校的維修店，還有戴爾課戴表們做的電腦義診活動。

　　第三節項目的投入

　　一、時間

　　本項目是服務型項目，對時間的要求比較高，既然打出上門服務的口號，我們就得花一定的時間去認真履行這個承諾。而對于我們大學生而言最多的就是時間了。

　　二、資金

　　本項目是服務型的項目，需要的資金相對較少。主要是在宣傳方面的'資金投入，主要是打印宣傳單頁，拉條幅，以及在學校貼吧等地方進行宣傳，我根據一張宣傳單頁和一米條幅的價格初步估計，大概需要一千五百元左右的資金就能啟動本項目。

　　第四節項目運營和管理

　　一、項目發展戰略服務型項目的重中之重當然是客戶，在提供服務的同時一定不能忘了聚民心，當然也可以采取一些活動項目來拉攏民心，比如，第一次服務之后給客戶發一張服務卡，憑這張卡下次服務就是半價，這樣技能拉攏民心，又能刺激消費（因為有些電腦問題客戶會覺得不值得花十塊錢去解決，花五塊或許可以接受）。

　　另外就是團隊的技術，如果上門了，但是碰到的問題解決不了，那就影響不好了。

　　二、項目團隊的組織結構和管理模式

　　起初團隊需要四個人左右，必須有女生，而且還不能少，因為相比于男上而言，更多的女生對電腦只是的了解相對較少。這樣才能更方便的提供上門服務。

　　三、項目運營模式的初步設計

　　通過各種方式讓學生關注團隊的公眾號，和QQ群，客戶可以通過qq群或者公眾號告訴負責人地點，然后負責人負責去上門維修。

　　四、市場策略

　　團隊的重點是客戶，其次是用合理的方式刺激消費。

　　具體策略：團隊可以設計五元、兩元的兩種服務卡，第一次（十元）上門服務客戶滿意之后，給客戶發一張五元卡，五元卡用過之后收回，然后再給客戶發一張兩元卡（這里的兩元卡不再上門服務，而是通過遠程連接解決客戶的問題）一張卡只能用一次。這樣不僅能夠讓客戶更滿意，而且能夠刺激消費。

　　第五節風險及對策

　　1.在宣傳的過程中可能會因為方式的錯誤而達不到效果。

　　對策：關于宣傳

　　本項目宣傳的目的就是讓客戶知道學校有這個服務，并且能夠讓客戶在需要服務的時候聯系到負責人。因此不要拘泥一種方式，無論是qq號也好，qq群也好，微信公眾號也好，只要能夠聯系到負責人就行。具體方式：

　　第一種：可以在貼吧發一個分享資源（各種教程和資料）的帖子，并說明加某個QQ號發送資源，讓他們加入團隊建立的qq號中。

　　第二種：可以針對宿舍，在宿舍成員同意的情況下，把我們的聯系方式貼在宿舍里面。這就要求我們要把聯系方式的單頁設計的美觀得體，適合裝飾宿舍。

　　第三種：可以把學生們拉進團隊建立的qq群里面，如果電腦需要維修在群里發消息。這樣做的好處就是，其他人看到消息之后會感覺這個服務已經有人在用了，從而能夠增強客戶的安全感。

　　2.上門服務的時候遇到的問題不會怎么辦？

　　這種情況是不可避免的，可以跟客戶協商把電腦帶走回去研究，如果服務失敗，也要發一個無需付費的兩元卡給客戶，下次免費提供服務。以表示道歉（一般的軟件問題通過重裝系統都能解決）

創業策劃書13

　　為讓同學們更加了解創業，增加同學們對創業深層的認識，為廣大有著創業渴望的同學們服務，也為增加校內外對“創業”的交流。為進一步促進我校大學生創業的發展，充分展示學生創業風采，更好的.繁榮校園文化生活，更好的培養應用型人才，為構建和諧校園做貢獻。為更加充分展現浙江紡織服裝學院學生積極向上的精神風貌，體現團隊精神和不斷超越自我的工作理念。同時也為了展示創業魅力，為創業文化添磚加瓦。邀請校外典型的創業成功人士與校內創業學老師一起，為全校同學做一次理論與實踐想結合的創業講座，也為校內創業教學與校外創業成功人士的創業經驗作一個很好的交流平臺。希望全校同學和創業學老師參加與合作，促進社團發展，豐富創業生活。

　　一、活動主題：近人文，樹新風，以創業講座，增加創業知識。

　　二、活動時間：先邀請校外創業成功人士再確定準確時間

　　三、活動地點：報告廳

　　四、活動對象：全校有創業興趣的同學

　　五、活動流程

　　1、由主持人宣布講座開始，介紹到席嘉賓，詳細介紹培訓嘉賓。

　　2、有請校外創業成功人士為我們做他們的創業經驗，并給予一些創業的知識培訓。

　　3、有請校內創業學教學老師代表為我們做理論的方面的創業培訓。

　　4、有請培訓嘉賓與現場的到會同學做現場互動（由同學提問，請培訓嘉賓一一作答，發表各自的見解）。

　　5、向培訓嘉賓致謝。

創業策劃書14

　　一、活動主題：

　　創業、創新、創優

　　二、活動目的：

　　本次活動旨在激發大學生的創業意識，宣傳創業理念，培養創業精神，豐富大學生的創業知識。為同學們搭建一個交流的平臺，解答同學們的實際問題，給他們一定的指導及建議，使其在以后走向社會和創業的'過程中少走彎路，具有更強的競爭力。

　　提供幫助。

　　三、主辦單位：

　　三峽大學揚帆創業協會

　　四、活動時間：

　　XX年3月

　　五、活動地點：

　　待定

　　六、活動對象：

　　三峽大學揚帆創業協會全體成員全校創業愛好者

　　七、活動分工：

　　辦公室：負責嘉賓接待，會議記錄，資料整理，會員考勤等

　　部：負責講座活動策劃，組織及協調工作；

　　外聯部：負責聯系經管學院相關資深教師或參加過創業設計大賽的同學

　　網絡宣傳部：負責講座宣傳工作，出海報、拉橫幅，布置會場等

　　八、活動流程：

　　1、講座前一個星期由外聯部聯系相關老師或對創業設計有經驗的同學、嘉賓。

　　2、講座前2-3天做好宣傳工作，包括宣傳板和海報，使其盡可能多的同學參與到此次活動中來。

　　3、講座當天開始前1小時布置會場。

　　4、講座開始前半小時全體干部成員到場，嚴格簽到。

　　5、講座結束前半小時由學生提問。

　　6、講座結束后，留影紀念，整理會場等。

　　為維護會場秩序，體現我校大學生優秀素質，防止冷場等尷尬現象的發生，現作如下安排：

　　1、會場前兩排坐協會干部及相關嘉賓，在講座進行中積極配合主講人，與之形成良性互動，活躍會場氣氛。

　　2、將會場分為四個區域，每個區域安排兩名干事，負責維護會場紀律，并在提問時間主動提問。

　　3、四個提問問題由培訓部事先擬定好。

　　九、活動經費預算：

　　會場布置：30元

　　張貼宣傳海報及其他宣傳費用：30元

　　講座嘉賓酬勞費：100元

　　合計：160元

創業策劃書15

　　第一部分：工作室概況

　　一、工作室名稱：舞蹈工作室

　　工作室設立背景：科技學院街舞團體成立于20年（原f3街舞團體重組）有最的師資力量！

　　讓你在科技學院徹底感受街頭文化的火熱氣氛！

　　二、公司經營項目：舞蹈培訓、商業演出

　　（1）舞蹈培訓

　　據調查，目前近年來各類高校都擁有著自己獨特的文藝社團，在歷屆校園演出中，舞蹈則是每場演出的亮點。街舞、民族舞以及動感拉拉操舞等表演都一直深受學生的喜愛。

　　學習舞蹈不僅能夠充實自己的業余生活，更能滿足自我表現欲，達到自信心的進一步提高。在都市白領人群中，忙碌的工作難免會使身心壓抑。

　　選擇放松的方式除器械健身之外，舞美健身則備受白領人群的青睞。頸肩勞損是長時間工作留下的通病，而增強運動能則有效的改善這一狀況，通過舞蹈及音樂方面的感官刺激，并漸漸能改善心情。

　　特此，我們的定位是綜合性的舞蹈工作室，開設課程∶

　　poppin（常規班）

　　poppin（提高班）

　　breaking（常規班）

　　breaking（提高班）

　　jazz（常規班）

　　jazz（提高班）

　　（2）商業演出

　　近年來各類商家都爭先恐后利用各種宣傳手段來提升自己。無論是品牌汽車、精品樓盤還是各類電器及商品的品牌促銷，商家都會選擇用商業演出這一項活動來爭奪消費者的眼球及關注。

　　由于外請的演員演出價格比較貴，許多商家則把眼光頭像了在校大學生，一是大學生素質比較高，二是商家眼中的“廉價勞動力”。

　　而我就是慢慢從一個“廉價勞動力”變為一個“專業商業團隊”的領頭人。大二期間，我就開始頻頻參加這類活動。

　　商業演出活動時間一般是都安排在周末，這樣一來時間不僅不會影響自己的學習課程，還能賺取一份額外的收入，減輕家庭負擔。

　　身邊越來越多的朋友希望加入到我的行列，我聚齊了好朋友共同參與，取名為舞蹈工作室。就這樣我帶領著學校內舞蹈特長女學生打開了商演演出舞蹈市場。

　　三、項目投資：

　　略

　　四、項目概況：

　　1、項目目的：

　　為喜歡舞蹈及想通過舞蹈培養自身氣質的顧客提供完善的學習地點，演出基地（包括各種舞種培訓，舞蹈編排，舞蹈參賽指導，商業演出等）。

　　同時為在校大學生提供勤工檢學崗位，提供專業舞蹈演員的培訓與指導。以滿足文明大都市人們追求精神需要提供優質服務。

　　2、背景：

　　在近幾年的工作中，原街舞隊成立于20年，一直擔任市禮儀演繹公司的街舞成員，多次擔任街舞編導，伴舞商業方面積累了許多信息及資源，演員方面人才輸送由校舞蹈隊大力支持。培訓方面擁有地區各商業公司支持，可大大縮短宣傳周期，提高教學培訓班效率。

　　3、可行性：目前已在實施，并取得較好成績。

　　六、回報期：

　　最多約為兩個學期（1年）即可全部賺回所有出資費用。

　　3科培訓班滿10人開班，所需教學費用均為300元每人，教學時長為每星期兩節課（90分鐘），即可賺回1年租費。

　　我們還可以在服裝道具這方面變相賺取利潤，報名之后學員必須要購買隊服，會經常性的開設一些街舞小型比賽賺取報名費用，我們會經常聯系一些有需要商業宣傳的公司，也可賺取相對的費用按報名總人數（50人）計算，報名費收入約為15000元，除去房租、水電、宣傳費用，第一次贏利約為1500—20xx元左右。

　　如有其它情況臨時商議。

　　第二部分：市場分析

　　一、舞蹈行業的發展歷史

　　舞蹈行業在歐美韓等發達國家地區得到了的蓬勃發展。世界各國人民無時無刻都在追求著物質文明的同時也在追求著精神文明。舞蹈無疑成為了精神文明的代言人之一，顯示出強大的生命力。

　　目前，雖然我國的舞蹈培訓機構已日趨承受，但集培訓與演出為一體的綜合性舞蹈培訓機構還處于初始階段，人們對舞蹈藝術帶來的商業成效還未充分的認識，國內的商家和企業在自身的宣傳規劃方面大多處于一種比較清晰、力求創新的狀態，而文藝宣傳在日益激烈的國際國內市場競爭中必然會成為一種的趨勢，通過文藝節目的途徑吸引顧客，在顧客身心得到放松的情況下增加了顧客對企業或產品的了解。

　　因此，將商業演出快速推開，不僅使眾多的國內企業可以有效提高品牌的影響力和知名度，而且，人民在享受政府帶來美好社會環境的同時，享受高品味、多姿多彩的精神生活。

　　二、舞蹈工作室現階段的發展狀況

　　集培訓與演出為一體的綜合性舞蹈培訓機構的發展，將有具大的潛力。更重要的是目前這一職業項目尚處于空缺。

　　因此，可以通過我們自身的專業知識，培訓專業的商業演出人員和有提高自身氣質與修養需求的人，同時幫助大學在校生提供勤工檢學崗位，使該項目在解決自身創業、帶動就業、緩解大學生學費壓力的同時滿足現階段人們對高層次精神文明享受的追求。

　　第三部分：市場風險預測

　　1、營收風險

　　在現階段，盡管舞蹈工作室的經營模式在歐美地區及我國北京，廣州等大城市的營運已取得成功，但地區的開展會有一定的風險。

　　其一，地區的消費能力及消費觀念還未達到普遍要求的水平，與北京、上海大城市相比，存在比較大的地域文化差異，人的`民俗習慣歷來是重物質文名不重精神文明，所以北京的成功并不意昧著的成功；

　　其二，由于服務的內容較為抽象，屬于無形商品，體現的是無形資產，其價值難以量化，顧客還需有一個認識和接受的過程。不過主要針對的可以是大學在校的學生。

　　2、技術風險

　　舞蹈培訓是引領精神文明新時尚的職業，隨著日益增長的物質和文化需要，舞蹈技術、教學技術要不斷更新改造，要涉獵各種舞種綜合知識，為各種不同需求群體提供服務，為了防范技術風險，必須在原有的基礎上，通過工作實踐提高，不斷改造學習，創新品牌，獨樹一格，做出自有的特色。否則滯后于社會發展，必然受到社會淘汰。

　　第四部分：自身優勢

　　從事舞蹈教學及編排幾年時間，有著豐富的培訓及演出經驗。秉著自己對舞蹈的熱愛和敏銳的市場洞察力，自己幾個合作伙伴都有較超前的思維，率先步入開創集培訓與演出為一體的綜合性舞蹈培訓機構的行列，憑著自己對舞蹈的執著追求，努力提高自己的舞蹈技能。

　　因此，我相信自己經過不懈努力有能力將舞蹈工作室經營得很好。

　　由于自己對舞蹈培訓及商業演出有著濃厚的職業興趣，個性特點也與職業要求想匹配，并具有誠實、熱情、穩重的良好品格和刻苦努力勇于開拓的堅強性格。

　　對開創新事業有一定技術和職業能力基礎，擁有善于溝通，親和可愛，易于讓他人接受的美德。

　　從零三年至今，在舞蹈行業獲得多次重要獎項。原F3在20的校園舞林大會獲團體一等獎，20xx年與何潤東和沈建宏同臺演出；經常性的承辦市以及周邊地區的街舞活動，帶學員參加各系的演出活動以及有帶過四屆學員的豐富教學經驗，是校園街舞文化的主流。所以，我堅信，我的努力不會白廢，機會是留給有準備的人的。

　　第五部分：環境及地理優勢

　　位于市科技學院門口最繁華的街道中心地帶，屬于學生出來逛街打發時間人流最多的地帶，適合各種消費群體，是市的購物中心，人流密集。環境可謂得天獨厚。

　　第六部分：可行性分析

　　一、目標客源的范圍

　　（一）舞蹈培訓：

　　1、主要對象是學校在校學學生及周邊青少年。