高中老師工作報告范文（通用8篇）
在生活中，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編幫大家整理的高中老師工作報告范文，歡迎大家分享。
高中老師工作報告 1
一、教學方面 ：
1、備課
開學初，根據學校要求，我一個人單獨承擔起來了高一整個年段8個班的信息教學任務，加上選修課的任務，一周課時量達到了17節。并且兼顧學校電腦室3的管理員職務，負責好電腦房的日常管理工作，維護設備的正常使用及其良好的'衛生。
每一節課我都能認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《高中信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優秀案例展示給學生。
2、上課
要做到上好每一節課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要去電腦房通過上機實際操作完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
3、筆記
根據每節課的特點，為學生設計最合理的筆記內容，既便于學生理解和掌握當堂課的重難點知識。
二、個人學習：
積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業余時間認真學習網絡知識，學習制作網站，幫助其它老師制作多媒體課件.
三、主要成績：
本期中，無論是在教育工作，還是在教學工作中，我從不弄虛作假，認真努力的去做每一項工作，并取得了一定的成績。
高中老師工作報告 2
時間飛逝，20XX的工作也已經接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：
一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統地接受了“保持共產黨員先進性教育”培訓活動，政治理論進一步加強，黨性修養有了進一步的提高;遵紀守法，愛崗敬業，具有強烈的責任感與事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。
二、專業知識、工作能力。
與剛走上工作單位時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協助第一班主任參與班級管理。關心班級班風、學風的建設，關心每一個學生的發展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經驗。
在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執行“青藍工程”，認真參加學校的學習培訓與校內校外的教學觀摩活動。在教學之余，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式，這不僅是一次經驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的.一次提升。
三、工作態度與勤奮敬業方面。
在一年中自己擔任一個班級的第二班主任，執教5個班級的思想品德，一星期10節課，工作認真負責，積極參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席與病假。
回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗與幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續以務實的工作態度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。
高中老師工作報告 3
我是xx市xx中學英語教師xx，中共黨員，現年xx歲，本人于xx年xx月畢業于xx，xx年xx月來xx中學工作至今。并在xx年xx月受聘中學二級教師職稱。任教xx年來，我一直擔任班主任工作和英語學科的教學任務，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。通過我堅持不懈的努力，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和縣市以上的表彰獎勵，并于20XX年4月榮獲“xx市優秀共青團員”稱號。現將本人任職以來的工作情況簡述如下：
一、申報理由及符合條件
本人從xx年xx月參加工作以來，自覺擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規，熱愛黨的教育事業，有強烈的事業心和責任感，積極負責的地完成教育教學任務。為人師表、謙虛謹慎、任勞任怨、勇挑重擔、服從工作安排、盡職盡責、一心撲在教育事業上。刻苦專研業務，虛心向有經驗的教師學習。具有扎實的專業理論知識和相當強的教育教學業務能力，教學效果良好，教書育人成績顯著，深得學校領導和家長好評。
20XX-20XX年年度中教育教學工作顯著，在該年度的年度考核中被確定為優秀等次。
20XX年5月撰寫《小組合作、討論學習方式在農村中學的可行性研究》被評為縣教學論文一等獎。
20XX-20XX學年度第二學期“班級文化建設”評比中，所帶的班成績突出榮獲第一名。
20XX-20XX年度所帶的班級表現突出，被xx縣xx中學評為校級優秀班主任。
20XX-20XX學年度第二學期“班級文化建設”評比中，所帶的班成績突出榮獲二等獎。
20XX-20XX學年度第一學期在全縣中學英語青年教師優質課評比中，榮獲叁等獎。
20XX-20XX年年度中教育教學工作優秀，被xx鎮政府評為優秀教師;同時在該年度所帶的班級七年級班被xx縣xx中學評為“文明班”。
20XX年12月14日至20XX年4月15日參加xx學院繼續教育學院組織的20XX—20XX年初中英語骨干教師培訓，成績合格，順利結業。
20XX-20XX年年度由于所帶的班級表現突出，被xx縣xx中學評為校級優秀班主任，同時由于在該年度中教育教學工作優秀，被xx鎮政府評為優秀教師。
20XX年8月，被xx縣教育局評為20XX年xx縣優秀班主任。
現予與申報中學一級教師資格，請領導審核。
二、工作認真負責，成績突出
作為一名班主任，我平時注意對班級管理理論的學習，積極虛心向管理經驗豐富的班主任請教，積極參加班主任業務知識學習培訓，并在實踐中、積累了自己的一些經驗，形成了具有特色的班級管理風格。一是重視班會，開好班會;二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環境。因此在我的帶領下20XX年，我帶的第一屆學生參加高考，高三(3)班語文單科平均分95.3超出省平均分2分多。且陳潘婷、朱雪芳等語文單科成績居全校第一、二名。高三(4)班，有杜京堆同學以622分考上了重本，被華南理工大學錄取，有5個同學考入了2A線，8個同學上了二B線，26位同學上了3A線;20XX年，我所帶的第二屆高考生中高三(2)班的黃朝定、周秀清以119分、115分繼續奪取全校第一、二名。當時班級平均分94.6也超出了省平均分。其中我所帶的班級高三(1)班在20XX年的高考上，有5個同學上了2A線，8個同學上了二B線，28位同學上了3A線。在面向中學中，這個成績實屬不易。
三、積極開展德育教育，培養學生良好品德
在德育工作中，我處處以身作則，遵循教育規律，尊重學生人格，面對全體，堅持把德育放在首位。一位教育家說過：“優秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。”中學是學生形成自己世界觀和人生觀的十分重要的階段。為此，在日常的教學活動中，我都會注意培養學生講文明講禮儀的'好習慣;關心集體、關愛他人的好習慣;啟發學生懂得感恩。
四、教學工作出色，轉化后進生成績顯著
在多年的班主任工作中，我幾乎每天隨學生出操，每天中午和晚上檢查學生睡覺情況隨時了解學生的學習、生活、紀律情況。我特別注重扶優轉差工作。我常在班中選取成績好，紀律好的學生，對他們進行不同形式的誘導和鼓勵，把他們訓練成品學兼優的帶頭人，用他們管理班級，扶助后進，用部分帶動全部。 對思想有偏差的學生，我總是耐心引導，從不偏袒，從不放棄，做到了對每一個學生負責。因此在20XX年，我所帶的高一(1)、(2)班班級平均分歷次質檢都排年級一二，其中劉麗姍、曾獻悅兩位同學參加20XX年6月的全縣語文學科競賽榮獲一等獎;20XX年，我所帶的高二(1)、(2)班班級平均分歷次質檢都排年級一二，其中杜嘉玲、劉麗姍兩位同學參加20XX年6月的全縣語文學科競賽榮獲一等獎，并且在20XX年的英語中考中，全級英語100分以上的只有12人次，而我所教的904班和905班一共有8人英語成績達到100分以上，其中彭珊英語考了108分，胡榕106分。這些都離不開我平時嚴謹的工作態度，以及與學生的良好溝通。
以上是我任現職以來的工作實績，根據《廣東省中學教師一級教師資格條件》的標準，我認為自己達到中學一級教師資格，現已述職申報，請評委會審核鑒定。
高中老師工作報告 4
在過去的一個學年里，高一（3）班在學校領導的關懷下，在任課教師的大力支持與配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結
一、加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養具備良好思想品質的人才。
我經常抽出時間對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。通過各種手段提高學生的思想修養，我還充分利用課余時間與有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入高中班級工作總結全面地了解學生，努力創建優秀的班集體。
紀律教育是我抓班級工作的切入點，我對學生的紀律要求非常嚴格，要求學生在自修課時做到鴉雀無聲，精心學習。一學年來，我班學生已經基本上養成了良好的遵守紀律的習慣。違反紀律的情況已經很少了。在紀律管理中，實行班干部輪流值周制度，培養班干部良好的奉獻精神與對班級管理高度負責的精神，使個值周班干部在工作中能實事求是的反映班級中存在的問題。
加強學習方法的知道也是這一學年的工作重點，高一年級的學生普遍存在學習方法上面的.問題，許多學生不適應高中緊張繁忙的學習生活。
三、加強各方面的指導，使學生適應高中的學習。
高一年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業、升學等實際問題，隨著課時與知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，平時的思想工作顯得更加復雜與重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質，又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育與娛樂融入一體。
還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周日大掃除后的幾分鐘開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考均取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發展。
高中老師工作報告 5
時光飛逝，一個學期又結束了。本學期，我繼續擔任四年級、五年級、二年級、二年級、二年級、五年級的藝術教學工作。我在工作中享受收獲和快樂，在工作中發現了一些問題。根據學校的要求，我將從德、勤、能、績四個方面進行總結。總結如下：
一、德
學期初，通過學習幾位先進教師的道德經驗，我深刻認識到小學教師道德的重要性。回顧上學期的道德表現，找出自己與他們的差距，然后與學校提出的“十不”和“五禁”進行仔細分析和改進。我認真參加了學校組織的各種校內培訓活動和校外培訓，還學習了學校提供的《教育故事》和閱覽室的《中國小學藝術》系列。通過集體培訓、聽力學習、公開課實踐等學習活動，我在教育教學方面不斷進步。它不僅豐富了自己的知識和見識，而且為自己更好的教學實踐奠定了基礎。讓我深刻認識到，作為一名教師，無論是在課堂上還是在課堂外，都不應該以任何方式傷害學生的自尊，消除學生的熱情，打擊學生的自信.
二、勤
這學期，出全勤。
三、能
我教三年級十一班的美術課，每周共22節課，還有一(5)、1(4)兩班兒童繪畫教學特色活動，每周二晚上8:00至9:00剪紙專業隊。在日常教學中，我堅持做好課堂教學。課前認真做好充分準備，精心設計教案，結合每節課的實際情況，靈活完成每節課，盡可能在課堂上完成課堂內容。課后，我會把好的'學生作品放在教室外的展示欄里展示。我會幫助學生改進不足的作品。這使學生對藝術更感興趣，同時提高學生的藝術水平。此外，教學結束后，要根據得失及時寫一些教學感和教學反思，積累教學經驗。同時，我還積極與班主任溝通，了解學生，改進教學方法，因材施教。鑒于二年級教材大多是手工制作的，以及我校封閉式管理和材料準備困難的實際問題，我積極開展教學內容拓展培訓，重點培養學生的繪畫技能和創新思維能力。所以對于我負責的兒童繪畫教學特色活動，我采用系統、分階段結合的原則，僅僅兩周40分鐘完成作品遠遠不夠，所以除了在課堂上給予認真的指導外，有時還利用課外看電視時間在課堂上進行指導。在每周二的剪紙專業團隊課上，開學之初，我去書店買了幾本剪紙作品書，查閱了各個網站，準備了各種剪紙模型的圖片資料，還進行了分階段的教學、分階段的指導和分階段的要求來完成作品。
四、績
本學期，我校開展了“藝術節”、“陽光體育節”、“閱讀節”等一系列活動；以及個人藝術工作、海報、展覽窗口、各科展板布局等任務。它不僅涉及到很多藝術宣傳工作，還需要我們積極參與創作作品的全過程。對于學校布置的每一項任務，我都能以自己的熱情完成，基本上能做到不輕怕重，力求高質量、高效率。本學期豐富多彩的藝術節，在區藝術節攝影比賽中，我指導的6（4）班陳翰林獲得了區小學組三等獎。許多學生在學校藝術節繪畫比賽、剪紙比賽、攝影比賽中獲獎。個人，在聯盟學校陡門學區現場教學設計大賽中，獲二等獎
高中老師工作報告 6
尊敬的領導、各位老師：
時光荏苒，轉瞬間又到了一年一度的教學工作總結時刻。在過去的一年里，我有幸擔任高中歷史教師，為學生們進行了系統、全面的歷史教學工作。在這篇教學工作報告中，我將對本人的教學工作進行總結和反思，希望能夠得到領導和老師們的指導和幫助。
教學內容設計
在過去一年的教學中，我主要負責高中歷史必修課的教學工作。在教學內容設計上，我充分考慮了學生的認知水平和興趣愛好，采用了多種教學方法，如講述、討論、案例分析等，使歷史知識生動而有深度地呈現在學生面前。同時，我還注重將歷史知識與當今社會現實相結合，引導學生從歷史中汲取智慧，指導他們更好地理解和把握當下。
教學方法和手段
在教學方法和手段上，我積極倡導多媒體輔助教學，利用圖片、視頻、PPT等多媒體資源來豐富課堂教學內容，呈現生動形象的.歷史場景，提升學生學習興趣。同時，我還注重啟發式教學，鼓勵學生自主探索，培養他們的批判性思維和解決問題的能力。此外，我還經常組織學生參加歷史知識競賽、寫作比賽等活動，激發學生學習歷史的熱情，促進他們全面發展。
教學效果評價
針對教學效果評價，我在平時課堂教學中及時進行了學生學習情況的調查與評估，以便及時調整教學策略和方法。通過教學效果評價，發現學生在歷史知識理解、分析能力以及跨學科能力等方面都取得了長足的進步，這也是我教學工作的最大收獲。
教學心得與體會
在過去的一年里，我深刻感受到了歷史教育的重要性。歷史不僅是知識的傳承，更是人文精神的傳播，是培養學生綜合素質的重要途徑。歷史教育不僅僅是讓學生明白歷史事件的發生與演變，更重要的是培養學生的人文關懷和國家意識，使他們成為具有責任感和擔當精神的公民。
教學展望與計劃
展望未來，我將繼續不斷提升自身歷史知識水平，深化對歷史教育的認識，探索更多新的教學方法和手段，不斷完善歷史教學內容和課程設置，努力為學生們提供更加優質和精彩的歷史課程。同時，我也將積極參與學校的教學研討活動，與其他老師交流分享教學心得，共同提升教學水平。
結語
在過去的一年中，我深感歷史教育的使命和責任。同時，也深知自己還有許多不足之處需要改進和提升。希望在接下來的工作中，能夠得到領導和老師們的指導與支持，共同為學生們的歷史教育事業貢獻自己的力量，讓歷史教育之花在我們的學校開出更加絢麗的花朵。
謝謝大家！
高中老師工作報告 7
大家好，我叫xxx，xxxx年畢業于xxx師范大學中文系漢語言文學專業，本科，xxx年調入xxx一中，至今已逾十個年頭，回顧在大悟一中度過的這十年時光，就象回望一個風雪彌漫的故鄉港口，感慨甚多，但總結起來，也就六個字三個詞。
第一個詞是：感恩
記得剛來大悟一中時，我是一只缺少教學經驗卻又不知天高地厚的井底之蛙，自以為讀過四年大學，又讀過幾本書，有著所有膚淺的年輕人所有的狂妄，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺，但我何其幸運，遇到了那么多德高望重的長者，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久，我非常感謝當時和我共班的王老（現已退休），盡管他教的是物理，卻具有深厚的古典文學的修養，這點讓我慚愧得無地自容，他唯一的愛好就是讀書，而且每讀到一篇好文章，就有奇文共欣賞，疑義相與析的習慣，我在他的帶動、并且提供大量書源的情況下讀了大量書籍，也學著他養成了文摘、旁批、寫讀書筆記的好習慣，為我的教學積累了豐富的材料；我也感謝當時和我同組的教語文的（現已退休）胡卓學老師，胡老師博聞強志，課講得詩意盎然、激情澎湃，是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙，時常跳躍著靈感的火花，讓學生詩意地棲息在語文的枝頭，胡老師總不吝賜教，我經常跟隨他隨堂聽課，許多時候我還現炒現賣，講完后自己認為不足的地方請胡老師指點，他總是那樣的不厭其煩；我還感謝當時和我同年級的教數學的陳老師（現在因為眼疾休病在家），陳老師當時已患有嚴重的'眼疾但還擔任兩個班的數學教學和一個班的班主任，但他毫無怨言，兢兢業業，這讓整天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏，如果不是他，我恐怕就要在得過且過虛度日子了；我感謝已調走的教英語的胡華華老師，是她教給了我如何在教學中貫徹“教是為了不教”的理念。在這樣一個有著濃厚學術氛圍的校園里，在這樣一群知識淵博、愛崗敬業的人中間，我怎么敢不嚴格要求自己并努力提高自己的業務水平呢？我就是在這樣的環境、人群中受到熏陶，迅速成熟起來，所以今天借這個機會，對一中人由衷的說聲“謝謝”。
第二個詞是：無愧
做為一個外地人，十多年前背井離鄉來到大悟，丈夫是我唯一的親人，但在我的女兒還不到兩歲的時候，丈夫就到南方打工去了，無數個嚴寒酷暑，無數個朝朝暮暮，我的女兒在學校教學樓前站成了最凄涼的風景線，在上屆學生中，有個學生目睹了我女兒在寒風中哆嗦的模樣，心里很悲傷，在網上寫了一篇《今生，我拒絕做老師》的文章，以表達對我及教師們的無限同情，全校最調皮的付小龍〈相信在座的許多老師都聽說過他的鼎鼎大名）有次上晚自習的時候對我說：“老師，你女兒已經在教室外睡覺了，你回去吧，我們絕對不違反紀律。”我為學生的愛心而感動，但我從來沒有因為這些私人的原因影響過工作，相反，以更大的熱情去對待我的那些體貼我的學生們，更努力的提高自己的業務水平，并且取得了一些微薄的不足掛齒的成績：2000年，代表學校參加縣“三優”課競賽獲一等獎；20xx年，代表學校參加孝感市優質課競賽取得二等獎；20xx年，獲縣“一堂好課”競賽一等獎；20xx年，代表學校參加孝感市高三高考備考復習課競賽取得一等獎；20xx年，代表學校輔導學生寧銀平參加作文大賽，獲得全國一等獎；上班之余進行教學研究，在20xx年〈文學教育〉第三期上發表〈宋詞中“高樓”人物情結談〉；20xx年第七期〈教學與研究〉上發表〈語文教學的自主性與主導性〉；20xx年在“文學教育”論文競賽中獲全國二等獎。因此，竊以為，作一個高級教師，我還是稱職的。
第三個詞是：自省
這些年來，盡管在教學的道路上孜孜不倦的追求，從未放棄過成為一代名師的夢想，但充其量，我還只是停留在一個“教書匠”的層面上，從教十多年以來，班上還從未出過一個真正的清華、北大生，作為一個語文老師，普通話只達到乙級甲等，僅符合要求而已，模仿別人的東西遠超過自己的創新，這些瓶頸還有待以后的日子去解決，荀子曰：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。我非君子，但我期待著自己能在發省中鳳凰涅磐，破蛹成蝶，無愧于“人民教師”這一光榮稱號。
高中老師工作報告 8
一、調查時間：
20××年10月
二、調查對象：
xx一中高二歷史教師
三、調查方式：
本次對高二教師史料實證素養現狀的調查以問卷的方式進行（紙質調查）。調查除研究者本人之外的全體高二歷史教師，共4人，發出問卷4份，收回有效問卷4份。
四、調查內容：
調查問卷共七個問題，涉及高二歷史教師是否重視史料教學，如何篩選史料、分析史料及應用史料，史料教學的建議和困惑。
五、調查目的：
通過本次調查，了解教師史料實證素養的現狀，吸收有效的史料教學建議，為題研究增磚添瓦。在史料教學方面不足和有困惑的教師，可以參考本題的研究，共同為本校的歷史教學努力，最終達到提高學生史料實證素養的目的。
六、結果分析：
前三問是關于史料收集的調查。
第一問關于備時的參考資料，有三位教師寫到本校常用的教學參考書和導學案，一位教師寫到除教參之外的原始圖書和學者研究資料。
第二問關于講時是否經常使用史料教學：
A、經常
B、較少
C、一般不
三位教師選擇了較少，一位教師選擇了經常。
第三問史料：兩位老師寫到了教參、和練習冊，兩位老師提到了網絡。
分析：綜合以上三問，在日常教學中，教師較少使用史料教學，即使用到，也是參考教學參考書和練習冊上現成的史料片段。只有一位教師經常使用史料教學且會進行篩選。
第四問、第五問關于篩選、分析史料的調查。
分析：四位教師都會對使用的史料進行篩選分析，其中三位教師的回答具有借鑒意義：要結合本以擴展學生知識面和眼界為主進行篩選；結合學生認知水平選擇難易程度適中的史料；選擇和教學目標一致的史料。
第六問史料題的做題方法。
分析：三位教師都寫到了史料題的.做題方法應是：
1、先讀問題，再看材料
2、找準關鍵詞解讀史料。其中一位教師的回答具有借鑒意義：要注意史料的時間和出處。只有一位教師寫到先看材料再看問題，我們通過實踐已經知道這種方法是不可取的。
第七問關于史料教學的困惑和建議
四位教師都寫到史料教學的困惑在于：合適的史料不好找，即使知道如何篩選，也沒有足夠的精力去完成。史料教學的建議方面兩位教師具有借鑒意義：養成論從史出的史學素養，但是一定要有確實的史料依據；用史料拓展學生眼界并培養自主分析史料的能力。
七、總結
本調查問卷涉及教師在日常教學中，在收集史料、整理史料、分析史料和應用史料四個方面的自我培養。教師對史料教學的重視程度不夠，不利于學生史料實證素養的提高，更不利于新高考對學生史學素養的要求。教師需要擴大歷史史料閱讀面，同時對所讀史料進行篩選、分析。提高教師自身的史料實證素養，才能提高學生的史料實證素養。
本次調查中的一些回答為本題研究提供借鑒：分析史料環節，要結合本以擴展學生知識面和眼界為主進行篩選；結合學生認知水平選擇難易程度適中的史料；選擇和教學目標一致的史料。應用史料環節，要注意史料的時間和出處養成論從史出的史學素養，但是一定要有確實的史料依據；用史料拓展學生眼界并培養自主分析史料的能力。
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