小學(xué)一年級(jí)拼音驗(yàn)收工作方案

時(shí)間：2024-09-28 09:55:16 工作方案我要投稿

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　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的小學(xué)一年級(jí)拼音驗(yàn)收工作方案，歡迎大家分享。

小學(xué)一年級(jí)拼音驗(yàn)收工作方案

小學(xué)一年級(jí)拼音驗(yàn)收工作方案1

　　漢語拼音是小學(xué)語文教學(xué)重要的組成部分，是學(xué)生識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話的有效工具，是低幼認(rèn)知銜接的橋梁和紐帶。根據(jù)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢語拼音教學(xué)的總要求，特制訂本拼音驗(yàn)收方案。

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　組長

　　副組長

　　成員：全體校務(wù)委員、年級(jí)組長、一年級(jí)語文老師

　　二、驗(yàn)收時(shí)間：11月30日午休課時(shí)間（如天雨另改時(shí)間）

　　三、驗(yàn)收地點(diǎn)：學(xué)校操場

　　四、參加人員:各班隨機(jī)抽10人

　　五、驗(yàn)收人員：五年級(jí)三班、四班、七班各派四個(gè)拼音基礎(chǔ)好的同學(xué)作為驗(yàn)收人員。

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.制作“聲母熱身操、韻母啦啦操、音節(jié)大沖浪、拼讀蹦蹦床”

　　卡片：

　　一組二組三組

　　2.各班語文老師準(zhǔn)備星星40顆、紅旗10面

　　3.計(jì)時(shí)員：一組二組三組

　　4.場地布置與攝影z

　　七、驗(yàn)收方式

　　1．本著寓教于樂的.目的，利用午休課的時(shí)間采用低年級(jí)學(xué)生喜愛的奪紅旗游戲形式。參加驗(yàn)收的同學(xué)分成三個(gè)小組通過“聲母熱身操、韻母啦啦操、音節(jié)大沖浪、拼讀蹦蹦床”四個(gè)闖關(guān)運(yùn)動(dòng)游戲，讓孩子們在運(yùn)動(dòng)和游戲中挑戰(zhàn)自我，“拼”出精彩，“拼”出激情，“拼”出自信；在運(yùn)動(dòng)中成長，在游戲中學(xué)習(xí)。運(yùn)動(dòng)闖關(guān)的設(shè)置由易到難，通過一關(guān)學(xué)生就可以獲得一顆”小星星，四關(guān)全過后獲得紅旗一面并被評(píng)為“拼音能手”；獲得紅旗總數(shù)最多的班級(jí)評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”

　　2.參加驗(yàn)收的90名學(xué)生分為三個(gè)小組，1、2、3班為一組，4、5、6班為一組，7、8、9班為一組，驗(yàn)收員分別為五年級(jí)3、4、7班的同學(xué)，語文老師負(fù)責(zé)組織和維持紀(jì)律。

　　八、驗(yàn)收要求：

　　1.驗(yàn)收老師態(tài)度親切，學(xué)生遇到障礙，耐心等待。

　　2.聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)學(xué)生第一次讀錯(cuò)，給予提示，允許讀第二次。

　　3.音節(jié)可以直呼，也可以拼讀，學(xué)生第一次讀錯(cuò)，給予提示，允許讀第二次。

　　九、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置

　　1.獲得紅旗的學(xué)生評(píng)為“拼音小能手”，紅旗總數(shù)多、速度快的前三個(gè)班級(jí)評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。

　　2.對(duì)優(yōu)秀組織者獎(jiǎng)勵(lì)20元。

小學(xué)一年級(jí)拼音驗(yàn)收工作方案2

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　二、驗(yàn)收時(shí)間：

　　11月30日午休課時(shí)間（如天雨另改時(shí)間）

　　三、驗(yàn)收地點(diǎn)：

　　學(xué)校操場

　　四、參加人員:

　　各班隨機(jī)抽10人

　　五、驗(yàn)收人員：

　　五年級(jí)三班、四班、七班各派四個(gè)拼音基礎(chǔ)好的同學(xué)作為驗(yàn)收人員。

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.制作“聲母熱身操、韻母啦啦操、音節(jié)大沖浪、拼讀蹦蹦床”

　　卡片：

　　一組二組三組

　　2.各班語文老師準(zhǔn)備星星40顆、紅旗10面

　　3.計(jì)時(shí)員：一組二組三組

　　4.場地布置與攝影z

　　七、驗(yàn)收方式

　　1．本著寓教于樂的目的，利用午休課的時(shí)間采用低年級(jí)學(xué)生喜愛的奪紅旗游戲形式。參加驗(yàn)收的同學(xué)分成三個(gè)小組通過“聲母熱身操、韻母啦啦操、音節(jié)大沖浪、拼讀蹦蹦床”四個(gè)闖關(guān)運(yùn)動(dòng)游戲，讓孩子們在運(yùn)動(dòng)和游戲中挑戰(zhàn)自我，“拼”出精彩，“拼”出激情，“拼”出自信；在運(yùn)動(dòng)中成長，在游戲中學(xué)習(xí)。運(yùn)動(dòng)闖關(guān)的設(shè)置由易到難，通過一關(guān)學(xué)生就可以獲得一顆”小星星，四關(guān)全過后獲得紅旗一面并被評(píng)為“拼音能手”；獲得紅旗總數(shù)最多的班級(jí)評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”

　　2.參加驗(yàn)收的90名學(xué)生分為三個(gè)小組，1、2、3班為一組，4、5、6班為一組，7、8、9班為一組，驗(yàn)收員分別為五年級(jí)3、4、7班的`同學(xué)，語文老師負(fù)責(zé)組織和維持紀(jì)律。

　　八、驗(yàn)收要求：

　　1.驗(yàn)收老師態(tài)度親切，學(xué)生遇到障礙，耐心等待。

　　2.聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)學(xué)生第一次讀錯(cuò)，給予提示，允許讀第二次。

　　3.音節(jié)可以直呼，也可以拼讀，學(xué)生第一次讀錯(cuò)，給予提示，允許讀第二次。

　　九、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置

　　1.獲得紅旗的學(xué)生評(píng)為“拼音小能手”，紅旗總數(shù)多、速度快的前三個(gè)班級(jí)評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。

　　2.對(duì)優(yōu)秀組織者獎(jiǎng)勵(lì)20元。

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