數學學科工作計劃

時間：2024-07-18 05:59:44 工作計劃我要投稿

數學學科工作計劃錦集五篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的數學學科工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

數學學科工作計劃錦集五篇

數學學科工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　初中代數、幾何是初中數學的重要組成部分，通過這兩部分的教學，要使學生學會適應日常生活，參加生產和進一步學習所必須的代幾何的基礎知識與基本技能，進一步培養運算能力、思維能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養學生的數學創新意識、良好個性品質及初步的辯證唯物主義的觀點。

　　二、教學內容：

　　（代數、幾何共三章）

　　代數第八章：《因式分解》

　　代數第九章：《分式》

　　代數第十章：《數的開方》10.1開平方

　　幾何第三章：《三角形》

　　幾何第四章：《四邊形》4.1四邊形

　　三、情況分析：

　　本人本學期擔任初二（2）、（3）兩個班的數學教學工作。根據上學期的情況來分析學生的數學成績并不理想，總體的水平較差、尖子生少、低分的學生非常多，而且學習欠缺勤奮。

　　根據上述情況本期的工作重點將扭轉學生的學習態度，抓優扶差，同時強調對數學知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數學教學中學生素質的培養。

　　四、具體教學措施：

　　1、教材是教學質量的保證，是教學的.基礎設施。地教學中必須依綱靠本，以教學大綱為指導，以教材為依據鉆研教材抓好重點。

　　2、在課堂中盡量充分調動學生的積極性，發揮學生的主體作用及教師的指導作用。

　　3、設計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以“練”為主。

　　4、要扭轉學生的厭學現象。利用休息時間將對他們進行輔導，在平時的課堂中多給予提問，給后進生樹立信心。

　　5、堅持因材施教原則，逐步實施分層教學，向基礎不同的學生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優生吃得飽，即課堂練習、作業及要求等進行分層即課堂練習、作業及要求等進行分層。

　　6、課堂紀律是教學質量的保證。因此在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課專心聽講，積極發言，作業認真完成。

　　7、關心學生的學習、生活，利用課余時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關系，營造和諧的課堂氣氛。

　　8、在課堂教學中堅持循序漸進原則，正確組織課堂教學。

　　9、做好知識的銜接及章元過關工作。及時檢查學生掌握知識的情況，進行查漏補缺。

　　10、使用多媒體教學，充分利用學校已有的教學條件與設備如投影機、小黑板等。

　　五、教學進度表：

　　周次

　　教學內容

　　重點、難點

　　節數

　　代數第八章《因式分解》

　　重點：是因式分解的四種方法：

　　難點：是綜合運用各種方法分解因式；關鍵在掌握各種方法的特點

　　幾何第三章《三角形》

　　重點：是三角形的性質與三角形的判定；難點：是推理論證。

　　期中檢測

　　代數第九章《分式》

　　重點：是讓學生熟練掌握分式的基礎知識和基本技能；難點：是分式四則混合運算、分式議程的增根和驗根、含有字母系數的一元一次議程的解法及分式方程的應用。

　　代數第十章《數的開方》

　　10.1平方根

　　重點：是平方根及算術平方根的求法；難點是算術平方根的概念。

　　幾何第四章《四邊形》

　　4.1四邊形

　　掌握四邊形的概念

　　期末復習、考試

數學學科工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　本學期我校數學科組教學工作將以課程改革為主題，認真貫徹落實教育局和學校教學計劃，開展深入有效的教學研究，通過開展各種形式的教研活動，尤其要認真開展課題研究，進一步推動課堂教學的.改革，強化教師的自身建設和業務素質的提高，繼續抓好常規教學，深化教學改革，提高數學教學質量。

　　二、工作思路：

　　立足校本實際，積極探索，改革創新，求真務實，努力打造一年級數學科組教研品牌。

　　全科組成員都要積極樹立四個意識：即質量意識、課改意識、科研意識和服務意識。

　　三、工作措施：

　　1、協助教導處、教研處抓好各年級教學研究工作，提高教學質量。

　　2、加強集體備課。集體備課由備課組長帶領同年級教師認真鉆研教材，研究教法、學法落實新課標的要求。

　　3、本學期將加強教研活動，極力提高活動質量。通過專題研究，以集體備課、聽課評課、研討交流、學習新課程標準等方式，反思我們的課堂教學，要發揚團隊協作精神共同學習、共同提高。

　　4、規范日常工作。本學期以年級組為單位將檢查情況和改進意見及時反饋給本人。

　　①抓備課，要求突出對每一個單元知識點、重難點的把握及開放題的設計。

　　②抓上課──課堂教學是教學工作的中心環節。

　　③抓作業，要求批改作業做到及時、認真、細致、規范，適時地采取補救措施，小學數學：高年級每學期課外作業不少于45次；中年級每學期課外作業不少于60次，組內教師做到隨時自查，科組定期檢查與抽查。

　　5、進行數學學科的周考、月考活動。對優秀率、及格率進行跟蹤調研，配合教導處及時了解學校教學質量狀況，采取措施加以改進。

　　6、本學期低、中年級繼續開展《如何提高小學生的計算能力》這一課題研究。

數學學科工作計劃篇3

　　1．結合全國高中數學競賽，與杭州市數學會合作，繼續舉辦“高中數學青年教師解題能力競賽.

　　2．召開“xxxx年上崗高中青年教學座談會”，建立聯系，介紹本市高中數學教學，探討成才之路.

　　3．借浙江省高中青年數學教師公開課觀摩與評比活動的`舉行，組織本市優秀青年數學教師參加觀摩.

　　4．開展xxxx年杭州市初中數學青年教師公開課展示與評比活動. 啟動xxxx年高中數學青年教師公開課展示與評比活動.

　　5．繼續借助各項活動，創設條件，促進優秀數學教師參與全市教研活動，既能梳理教學經驗，又能傳播成功的教學方法. 同時也創造教師研究、展示和交流的平臺.

　　6．借省xxxx年優秀論文、教學設計評比之風，組織本市教師結合教學開展研究，幫助提升經驗，總結成果.

　　7．切實開展初、高中教改活動，以此培養一支教改教研骨干教師隊伍，繼續高中新教材教學研究小組活動，總結近一輪的教學經驗，初步形成課題研究成果.

　　8．協同人事處、職改辦，總結近兩年教師教學能力水平考核經驗，完善考核辦法. 協同人事處，做好杭州市第10屆教壇新秀評選工作.

　　9．繼續組織“特級教師”支教、指導活動.

　　10．繼續組織市區高中數學青年教師解題能力競賽活動.

數學學科工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　根據學校工作計劃和教育常規要求，以素質教育和教育現代化為目標，堅持以課程標準為依據，以教材研究為基本任務，以課堂教學為中心，以學生成長發展為目的，加強教研活動，樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，應用信息技術改進教學行為，全面提升教育教學質量。

　　二、目標和任務：

　　（1）、加強新課程改革與研究力度。以新課標理念和教學反思為先導，以課堂教改為重點，進一步學習新課標，解讀新課標，實踐新課標。重點是“正確理解和把握教材的核心內容”。

　　（2）、抓好教學常規工作，加強對新課標、新教材的研究，繼續開展集體備課、資源共享的活動，讓每位老師都有優秀的課堂教學方法。（3）．加強備、講、批、輔、研等教學常規工作協調，進行細化量化評價。

　　三、工作要求：

　　1、倡導集體備課并做到七備

　　教師之間應互相借鑒，有效地進行教材處理和課堂教學設計，充分發揮集體的智慧，創新教學思路，實現新課程的創新和開發。教師可以根據自己的教學風格、不同的教學對象，自己對教學理論、教學方法、教學內容的理解，在集體備課的基礎上，進行二次備課，使教案具有個性化特征。

　　在備課中要體現：

　　（1）備課標。準確把握課程標準對每節課的要求。

　　（2）備教材。把握教材編寫意圖，弄清每個單元與前后單元知識及能力的內在聯系。

　　（3）備學生。，針對不同層次的學生，提出因材施教。

　　（4）備教法。選擇最優教法，形成自己的教學思路。

　　（5）備學法。根據學生實際教會學生學習方法。

　　（6）備問題。根據教學實際和學生實際精心設計問題。

　　（7）備作業。精心設計作業，提倡分層次布置作業。

　　2、落實課堂教學常規要求

　　執行區教研室的課堂教學要求：

　　（1）一節課教師講話不得超過15分鐘；

　　（2）主體內容教學不少于10分鐘；

　　（3）不許整節課全用電腦媒體；

　　（4）評價學生方式方法要多樣性，不能形式主義走過場。

　　課堂教學要符合素質教育的要求，體現與新課程相適應的教育教學觀念，突出學生的主體地位；采用學生自主、合作、探究的學習方式，做到重點突出，難點分散，精講巧練，語言簡練，板書工整。

　　按課表上課，．按時下課，做到不拖堂，不利用各種方式變相占用學生課間休息時間。按照規定要求布置課外作業，不隨意多留課外作業（學生書面家庭作業控制在60分鐘以內為宜）。

　　3、加強理論學習，創設學習氛圍。

　　加強教師的業務學習，提升教師的素質，是教師適應教育教學迅猛發展的唯一途徑。本學期鼓勵教師做到：積極參與課題研究，以課題研究來提升教師的專業能力和水平。搞好資料的搜集、整理工作。積極撰寫教育教學論文、教育隨筆，及時寫教學反思，積極參加優秀“教學設計”、“教學課例”、“教學案例”等評選，

　　4、落實聽課制度

　　按照學校要求老師們每學期聽課不少于10節，級科長要配合行政加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平。按照學校要求開展每學期每人上1節教研課，并依據課堂教學評價標準，及時組織評課活動。逐步開展“推門課”制度。讓行政對每個教師任教的學科隨堂聽課，提倡請進來，加強交流學習。

　　5、做好學困生的轉化工作

　　建立培優扶困制度，落實培優扶困成績跟蹤表，切實做好困難生的`轉化工作，實現“輕負擔，高質量”，讓學生想學、會學、樂學。要做到早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼。要花大力氣，確保教學質量進一步提高。

　　6、加強作業檢查

　　要提高教學質量，必須關注學生的作業質量，教師批改作業的質量。根據學生的實際分層布置作業，作業量適中、質量高，做到難易搭配，及時按要求批改、評講學生的作業，指導學生修改有錯的地方，作業檢查重點檢查師生評改后學生的更正情況。各教師自備一本“錯題集”，綜合學生的常見錯誤，以便復習時對癥下藥。

　　四、主要工作安排：

　　9月份：

　　1、老師依據新課標、新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學計劃

　　2、教研組制訂好教研工作計劃。

　　3、制定教案、作業檢查方案。

　　4、教學研討課活動：第三周xxx、第四周xx

　　10月份：

　　1、教學研討課活動：第七周xxx、第九周xxxx

　　2、第10周中段知識質量競賽。

　　11月份：

　　1、教學研討課活動：第十一周xx、第十三周xxx

　　2、教學研討活動小結，作業檢查

　　12月份：

　　1、數學研討課活動：第十五周xxxx

　　第十七周xxxxx

　　2、完成教學任務，籌備期末復習。

　　1月份：

　　1、制定復習計劃并編寫期末考試質量試題

　　2、期末考試質量分析

　　3、教研工作總結。

數學學科工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　本學期，數學科組以市教研室和萬江區小學數學科工作計劃，學校工作計劃為導向，以圍繞“空間與圖形”和“解決問題教學”專題研討為主深化校本教研，通過合作交流，追求高效的教學策略同時落實并做好常規工作的開展，以達到進一步提高教師的教學能力和課堂效益，促進教師專業發展，進一步培養學生良好的學習習慣，激發學生學習數學的興趣。

　　二、主要工作：

　　(一)理解科組確定的教學主張，以提高教師常態教學的高效性。

　　召開科組新學期會議，明確科組教學主張：簡潔而有活力

　　每位教師每節課做到：簡潔是指教學目標要簡明、教學內容要簡約、教學環節要簡潔、教學方法要簡單、板書設計要簡練、數學語言要做到準確而簡潔；有活力是指在通過課堂中注意精心設計現實而富有吸引力的問題情境、倡導主動、合作、探索的學習方式讓學生經歷知識的形成過程、通過形式多樣的評價激發學生的學習興趣，務必向40分鐘的課堂要質量。

　　（二）立足校本教研，繼續開展各種教研活動，提高教師的教學水平，促進教師專業發展。

　　1、繼續圍繞“解決問題”教學專題，開展“課例+小講座”式的教研活動，加強對常態課例的研討，提高日常教學的效益。

　　3月份，選派我校年輕教師何婉霞老師擔任一節課例展示，主題圍繞“解決問題”。具體活動如下：先由上課教師何婉霞老師選定上課課題，自己結合教材及個人的教學實際進行一備；再借其他班級進行試教，并邀請同級部教師聽課，課后交流小結，自己修改調整教案進行二備；然后在校內展示，校內所有數學教師參加聽課，課后由科組長黃少瓊老師主持“評課備課”小講座，講座先由上課教師講述自己的教學反思，接著各聽課教師發表自己的聽課心得及寶貴建議，發揮集體的力量，目的整理成“解決問題”教學資料，最后何老師廣納益思，集眾家所長補己所短進行三備。為了使活動更有效，要求科組的數學教學骨干江轉弟老師、黃曉紅老師，把講座的有關內容記錄整理好交到負責集體備課的行政或科組長處，進行把關，最后把活動概況的資料、圖片上傳到學校科組的博客，以便校領導指導我們科組的教研教學工作。

　　2、尋找專題教學“灰色地帶”，形成專題教學策略

　　科組已經開展兩年的“空間與圖形”和“解決問題”專題研討，它已深深滲入每位老師的心里。其中為了形成一個系統的“空間與圖形”的教學模式，科組利用教研活動時間尋找“空間與圖形”課堂教學的“灰色地帶”，同級教師互相提建議，更通過“老帶新”的形式，使年輕教師更好更快地掌握“空間與圖形”的教學方法。另外，科組通過年級試題抽測的方式，抽查學生對“解決問題”板塊的理解應用，從而反饋出教師的教學成效與誤區，及時為教師指明“解決問題”的教學方向，并形成策略，向“高效課堂”靠近。

　　3、合作交流，落實好對外交流活動的工作

　　（1）為了發揮學校的骨干教師的輻射作用，搭建更多學習、交流、展示的平臺，鍛煉他們的教學能力，促進他們的專業發展。在4月份我校將由何婉霞老師在萬江區小學借班上課，承擔區亮相課，我校其他數學教師也參與議課。

　　（2）組織好教師積極參與區的觀課、議課活動，6月份我校江轉弟老師在區承辦的市輔導員教研沙龍活動中進行課例展示，全體老師要獻計獻策，發揮科組的團體智慧，爭取在展示活動中有好的表現，并以此為契機，進一步提高教師自身的專業水平。

　　4、繼續做好網絡教研活動

　　科組會把在網上收集的優秀教學資料放在數學科組的博客平臺上，讓教師平時閱讀，資源共享，達到互相提高，共同進步。（科組各成員共同參與）

　　5、做好教學隨筆，每月舉行一次科組教研教學總結學習。

　　會議時間：每月的第四個星期星期一班會

　　在平時教學中，各位老師可能會有教學困惑及存在一些問題。本學期科組為了使活動更有針對性、更有效性，探討的問題來源于我們一線的老師，然后重新選擇老師最關注、最需要解決的三個問題，讓老師在平時教學中研究探討，并把自己的體會寫成教學隨筆，以便在科組每月一次的學習會議上發表，促進教師獲得自身專業的發展，希望各位老師做好平時積累。

　　（三）落實計算能力過關，讓學生真正掌握口算、筆算的技巧。

　　經過上學期區的教學質量檢查反饋，我們科組制定本學期年級的抽測要求：本學期年級的教學重點：一、二年級繼續狠抓學生的口算，訓練學生的口算速度及準確性；三、四年級大力加強學生的脫式計算；五、六年級則著重于“解決問題”，同時在“解決問題”中也滲透計算的訓練，教師要真實了解自己教學情況，更好掌握課堂教學存在的問題，把握好教學策略，從而提高教學質量。

　　（四）以學生為本，落實搞好各種活動和加強常規工作的檢查，促進師生全面發展。

　　1、抓好平時的數學備課，以提高教學質量本學期，在備課上有所改變，重點要求每位教師除電子備課外另作簡易書面備課，內容包括教學目標、教學重難點、突破重難點的方法、練習設計、錯例記錄通過教師個人的二次備課，不僅突出自己的個性化教學風格，而且通過扎實有效的課堂，更好提高課堂效益平時，科組長通過網上鄰居隨時抽查教師的備課，目的使這項工作更落實。

　　2、本學期繼續加強學生的作業的檢查，并于本學期的第15周星期四為我科組的教學工作檢查，檢查的.內容就是學生的作業。要求老師在改作業時注重以下幾點：（1）要求學生用學校統一標志的作業本；（2）要求學生寫好各題的題目，題與題之間留一定的空間，格式要整齊美觀；（3）老師要注意發現和督促學生改正錯誤，并用作業記錄本記錄學生的常錯題目并反思原因，學生改了老師應及時批閱；（4）用不同的評價方法激勵學生認真書寫通過檢查學生的作業，從中反饋教的情況和教師的批改作業的態度，目的讓老師注意抓好學生良好學習品質、習慣的培養各級設置作業展評,把學生良好書寫習慣貫穿在平時作業、單元自查中過關，以培養學生的好習慣。（5）每周寫在作業本上的作業不少于3次.。

　　3、教師平時堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，在課堂上關注中下生，提問的面要廣，積極調動學生的積極性，提高課堂效益課后采取各種形式加強對學困生的輔導，從而提高數學的合格率和優秀率。

　　（五）點面結合，促進教師業務水平的提高

　　1、加強學校數學骨干小組的培養，對小組成員進行跟蹤、指導和培養，加強課堂教學研討，促使各成員在校內很好地發揮骨干帶動作用，從而促入他們盡快成長。

　　2、數學科組繼續對青年教師江轉弟、何婉霞老師通過小組備課、課例進行重點培養，并組織教師陳肖蓮、庾麗英、葉愛儀、黎潤芳等教師對她們隨堂聽課，多進行研討與反思案例，讓她們明確自己的不足及改進的辦法，多點提供學習、交流、展示的平臺，從而讓她們更快地成長；并積極鼓勵李笑珍、胡景華等年輕教師撰寫論文、教學設計。

　　（六）注意教學積累，提高業務水平

　　我們平時除了積極參加教研活動，還要注意積累教學素材，并上升為經驗。本學期各位老師要積極撰寫論文、教學設計，再由科組及領導審批上送市里參加論文評比活動。送交時間：xx年5月30日前。

　　具體事項及主要負責人：

　　三月份

　　1、通過科組的工作計劃，定好本學期研究的問題——空間與圖形和解決問題

　　科組長及全體數學教師

　　2、布置好各數學教師所負責的任務（上展示課人員和各年級抽查項目）

　　科組長黃少瓊老師

　　3、制定好各年級的數學教學計劃，做好開學的準備。

　　4、何婉霞老師負責一節有關“解決問題”的課例展示，先在校內進行，4月份在區借班上課。負責人何婉霞老師，全體數學教師也要關注和參與。

　　5、自定好課例+小講座的教研活動的的內容

　　上課教師何婉霞