班主任工作計(jì)劃(優(yōu)秀15篇)
日子如同白駒過隙，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的班主任工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任工作計(jì)劃1
一、班級基本情景
我班共有x名學(xué)生，男生x人，女生x人。本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力，進(jìn)取心強(qiáng)。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要教師同學(xué)提醒。學(xué)習(xí)情景：大部分學(xué)生思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有必須的競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。品德情景：學(xué)生愛團(tuán)體，愛勞動(dòng)，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想 。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、本事較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
三、具體措施
（一）因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作
1、重視尖子生的培養(yǎng)
（1）對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識的機(jī)會，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問題的途徑。
（2）多方面了解學(xué)生的興趣特長，課余時(shí)間因勢利導(dǎo)，勤學(xué)苦練。
2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
（1）對后進(jìn)生，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的團(tuán)體氛圍。
（2）對后進(jìn)生進(jìn)行經(jīng)常不定時(shí)地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。
（二）做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育
1、要求學(xué)生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自我能做到的.事自我做。
2、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，堅(jiān)持衣服整潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，堅(jiān)持班級的整潔。
3、加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識，提高自我防范本事，利用早會，班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識》 。利用班刊出有關(guān)安全、防火有關(guān)知識，增強(qiáng)安全意識，提高自我防范本事。
（三）狠抓班團(tuán)體建設(shè)。
1、培養(yǎng)—支守紀(jì)、職責(zé)感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍。每兩星期召開班干部會議一次，嚴(yán)格要求。做到及時(shí)了解情景及時(shí)反饋處理。
2、開展讀書、讀報(bào)活動(dòng)，經(jīng)過讀書交流活動(dòng)，彰顯班級特色。
3、開展“多彩晨會”活動(dòng)。開闊學(xué)生視野，增長知識，張揚(yáng)個(gè)性。
第一天的班會主要是自我介紹和班委選舉，發(fā)生的一幕幕讓我響起了初中羞澀的自我。和其他班級一樣，首先有一個(gè)自我介紹，在學(xué)生的日記中，很多人寫到自我是第一次站在講臺上介紹自我，我期望這是他們找回自信的第一步，一種嘗試。班委選舉中，我給了大家足夠的時(shí)間去思考、去競選，為的是給大家機(jī)會，讓大家走上講臺，展示自我。就像高粱教師講的“推銷自我” 。我覺得我們班的班會是比較成功的，因?yàn)槿趽P(yáng)輝的帶領(lǐng)下，班有三分之二的學(xué)生都能夠站在講臺上進(jìn)行競選。相信這對于他們來說，尤其是在類似的情景下躍躍欲試，最終能夠站在講臺上的同學(xué)。這就是我們設(shè)立班委進(jìn)行競選的初衷，所以，我們班當(dāng)時(shí)延遲了半個(gè)小時(shí)進(jìn)行班委競選，即使有很多人都來催。
相識、相知、相熟。我們的溝通是從平時(shí)的交流和日記中進(jìn)行的。每一天，我都會閱讀學(xué)生每篇日記的每個(gè)字，然后給予評語，在評語中，我經(jīng)常鼓勵(lì)大家寫出自我的想法，讓他們覺得我們是安全的，能夠信任的，這樣做的效果很好，大家都能敞開心扉談自我每一天的感覺。經(jīng)過日記能夠了解他們每一天的感受，及時(shí)調(diào)整我們的活動(dòng)。慢慢地，我們熟悉起來，空余時(shí)間我到教室后面旁聽其他教師課程，了解學(xué)生的上課情景，并對第二課堂進(jìn)行跟進(jìn)；上課前我一次次地進(jìn)行點(diǎn)名，盡快熟悉每個(gè)學(xué)生；課前和走入學(xué)生群中，了解他們的真實(shí)想法、盡力回答他們感興趣的問題。盡量讓學(xué)生樹立自信心，或者，多多少少能夠以我們?yōu)榘駱印Ｗ叱鲎员埃呦虺晒Α?/p>
班主任工作計(jì)劃2
一、班級基本情況與分析： 本班共有學(xué)生31人，全部為男生，基本上都是獨(dú)生子女。進(jìn)一學(xué)期的學(xué)校生活使他們從剛剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)的對學(xué)校的一切充滿了好奇到如今的習(xí)以為常。我班學(xué)生比較活潑好動(dòng)，在行為上較為散漫，個(gè)別學(xué)生思維較慢。剛一開學(xué)他們還不能盡快進(jìn)入角色，注意力較為分散，思想集中的時(shí)間較為短暫。有幾名同學(xué)基礎(chǔ)較差，能力較弱。大部分學(xué)生一些常規(guī)學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，依賴性較強(qiáng)。一些日常行為規(guī)范不能很好地做到。 根據(jù)學(xué)生的這些情況，制定本學(xué)期工作計(jì)劃以下：
一、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
1、確立班級體的奮斗目標(biāo) 共同的奮斗目標(biāo)是班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力，有了長遠(yuǎn)的`奮斗目標(biāo)，才能將幾十個(gè)同學(xué)團(tuán)結(jié)起來，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，除了長遠(yuǎn)的目標(biāo)，還應(yīng)有近期的，經(jīng)過努力能達(dá)到的目標(biāo)，在達(dá)到一個(gè)個(gè)近期奮斗目標(biāo)過程中，學(xué)生團(tuán)結(jié)了，進(jìn)步了，班集體也得到了鞏固。 遠(yuǎn)期奮斗目標(biāo)為：從簡單到卓越，成就完美自我，爭做合格畢業(yè)生。 中期奮斗目標(biāo)：創(chuàng)建良好班集體，從我做起！ 階段奮斗目標(biāo)：結(jié)合學(xué)校校歷做工作安排，逐漸做到從完成到完美，讓學(xué)生享受成功！
2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格； 通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。
3、抓好班級的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；
4、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。
5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
6、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
二、具體措施
1、選舉幾名能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體、辦事認(rèn)真，愿意為班級，為同學(xué)服務(wù)，積極分子組成的班委，負(fù)責(zé)班集體工作。（培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手做事的能力，培養(yǎng)干部、培養(yǎng)學(xué)生的管理能力和自制能力）
（1）使班干部弄清自己的職責(zé)，使他們各司其職。
（2）及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)，并幫他們克服。
（3）充分發(fā)揮主人翁作用，積極參予班集體管理。
2、實(shí)施勞動(dòng)人人崗位責(zé)任制 把我們班的勞動(dòng)包干區(qū)按人數(shù)分成31份，每人負(fù)責(zé)一份，每天，每個(gè)人都有自己明確的勞動(dòng)崗位，哪個(gè)同學(xué)的工作有沒有做好，一目了然，這樣便于班級的管理工作。在此基礎(chǔ)上，勞動(dòng)委員和各班干部的工作就比較容易開展。
3、從班級內(nèi)，同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)抓起，加強(qiáng)思想品德教育，通過班會活動(dòng)，使學(xué)生明白為什么要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)有什么用，爭取使學(xué)生做到：“心中有他人，心中有集體”。通過有意識的批評和表揚(yáng)，培養(yǎng)班級的正確輿論，讓學(xué)生對同學(xué)的行為和班上的事能明辨是非。
4、加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育。開學(xué)初對學(xué)習(xí)進(jìn)行日常行為規(guī)范的教育，尤其是要抓好紀(jì)律教育，使學(xué)生能做到專心聽講，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。努力做到人人按時(shí)完成作業(yè)，當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，使他們能夠共同進(jìn)步。
5、在行為規(guī)范方面進(jìn)行“日常行為規(guī)范教育”，正確指導(dǎo)行為規(guī)范教育使學(xué)生明白什么事該做，什么事是不該做的。在本學(xué)期要求學(xué)生能懂得學(xué)校行為規(guī)范的要求，并能付之于行動(dòng)，做事要有一定的次序。
班主任工作計(jì)劃3
一、 班級管理中，用制度說話。
“沒有規(guī)矩不成方圓”，在開學(xué)初期繼續(xù)完善班規(guī)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與到班規(guī)的制定中，也讓學(xué)生以后在違反規(guī)定后無話可說。
繼續(xù)推行值日班長制，由班長到值日班長到普通學(xué)生，及時(shí)反饋班級紀(jì)律情況，并實(shí)行班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。
由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)組織，帶領(lǐng)每組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，對不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生，罰重新值日，并批評教育。
二、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要及時(shí)講教咨詢室老師，做好調(diào)節(jié)器整工作。
引進(jìn)競爭機(jī)制。針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
三、 通過各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
本期活動(dòng)較多，對學(xué)生積極引導(dǎo)，讓他們?nèi)硇耐度牖顒?dòng)中，并在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂和集體的溫暖。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽(yù)和成績激勵(lì)學(xué)生，形成團(tuán)結(jié)向上的'班級，在班級中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，“我為班級，班級為我”的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。
每月工作安排：
二月：
1．做好開學(xué)工作（報(bào)名、收費(fèi)）；
2．制定班規(guī)，定出獎(jiǎng)懲制度。
3．確定本學(xué)期班集體建設(shè)目標(biāo)；
三月：
1．開展學(xué)雷鋒活動(dòng)；
2．植樹活動(dòng)
3．培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
4．組織好春季運(yùn)動(dòng)會
四月：
1．加強(qiáng)班級寢室管理
2．迎接半期考試；
3．總結(jié)半期工作
五月：
1．迎接“紅五月”歌詠比賽
2．開展“我為班級”主題班會
六月：
1．期終考試工作；
2．做好學(xué)期結(jié)束工作。
3．完善各種資料及總結(jié)。
班主任工作計(jì)劃4
在這個(gè)萬物復(fù)蘇、欣欣向榮的美好季節(jié)，我們再次啟航，迎接新學(xué)期。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期與學(xué)生的接觸，我對同學(xué)有了深刻的了解，這讓我對自己的工作有了更清晰的認(rèn)識。希望新學(xué)期做好班級工作，把我們班建設(shè)成一個(gè)和諧的家庭！針對我班學(xué)生不夠成熟，學(xué)習(xí)目的不明確的特點(diǎn)，制定以下工作計(jì)劃:
一、做好入學(xué)教育，開展新學(xué)期主題班會
教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校和班級的規(guī)章制度學(xué)習(xí)和生活，嚴(yán)格執(zhí)行日常作息，從學(xué)習(xí)、健康、紀(jì)律等方面嚴(yán)格要求自己，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
班干部改選時(shí)，要積極配合老師做好班級工作，管好班級紀(jì)律。獎(jiǎng)懲制度明確。
二、做好學(xué)生的思想工作
在我看來，做好學(xué)生工作，關(guān)鍵在于把握學(xué)生心理。他們不能算是孩子，但他們的內(nèi)心世界可以說是豐富多彩的。這時(shí)不僅要注意學(xué)習(xí)，還要注意思想道德修養(yǎng)，學(xué)科觀念的形成，助人的思想素質(zhì)的培養(yǎng)。作為班主任，只有俯下身，和學(xué)生交朋友，學(xué)生才能向你敞開心扉，暴露自己的內(nèi)心世界，坦誠地為班級管理提供建議，做好班級工作。
三、教育學(xué)生自尊、自尊、自信
沒有人是完美的，也沒有黃金。只有自重才能自重。沒有自尊，就不可能得到別人的尊重。看到學(xué)生有優(yōu)點(diǎn)有亮點(diǎn)，就要表揚(yáng)他們，讓他們樹立自信，有成功感，而不是譏諷。別人做了好事，或者取得了可喜的成績，應(yīng)該是羨慕，而不是嫉妒。尊重別人其實(shí)就是尊重自己，這樣同學(xué)之間的關(guān)系會越來越融洽。只有這樣，學(xué)生才能像一個(gè)人一樣團(tuán)結(jié)起來，大家才不會計(jì)較得失。真正的“我為每個(gè)人，每個(gè)人都為我”。
四、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不斷提高成績
我們來學(xué)校學(xué)習(xí)。社會現(xiàn)在需要的是有文化有紀(jì)律有創(chuàng)新的新一代。只有努力工作，不斷進(jìn)步，才能適應(yīng)未來的社會，才能不被淘汰，成為對社會有用的人。然而，有些學(xué)生不注重進(jìn)步，討厭學(xué)習(xí)。他們要時(shí)刻受到教育:要想取得好成績必須付出，要有頑強(qiáng)奮斗的精神。有些學(xué)生的成績總是不理想，這與他們?nèi)狈ε鸵懔χ苯酉嚓P(guān)。教育他們不僅要看到別人的成就，還要知道他們成就背后的貢獻(xiàn)。
五、班級活動(dòng):
1、繼續(xù)開展班級黑板報(bào)、墻報(bào)等活動(dòng)，豐富班級課后學(xué)習(xí)氛圍。
2、6月1日，爭取辦一場文藝演出，讓同學(xué)們感受最后一個(gè)兒童節(jié)的溫暖和快樂。
3、文明小標(biāo)兵、小書法家、發(fā)明家、詩人、書迷評選。在這些活動(dòng)中，讓每個(gè)孩子敢于向大家展示自己，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
以上是我的六年級第二學(xué)期班主任計(jì)劃，希望能充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長！
班主任工作計(jì)劃4我們學(xué)校是職業(yè)學(xué)校，學(xué)生玩手機(jī)的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。我一年級的班收到了三部手機(jī)，最后以懲罰背書的形式退了回來。他們被我發(fā)現(xiàn)，主要是因?yàn)樗麄兏鼘Ｗ⒂谕妗Ｆ鸪跛麄儾辉敢庹J(rèn)可這種懲罰，但最終他們毫無選擇地背誦完了《孔雀東南飛》。那么受學(xué)生歡迎，只要手機(jī)被我接受，一定是《孔雀東南飛》。
上周三，期中考試前的最后一節(jié)課，我在分析試卷。坐在第一排，肖鑫的桌子是空的，但她抬起腿，把它們放在桌子上，玩著手機(jī)，不時(shí)發(fā)出聲音。一開始我故意站在她身邊，給了一些暗示。但是，效果不太大。她的腿還很高，她的聲音引起了學(xué)生的'注意。
我再次走向她，做了一個(gè)簡單的手勢，一句話也沒說。但她的反應(yīng)相當(dāng)激烈。“你為什么接受我的手機(jī)？國家規(guī)定你無權(quán)沒收別人的財(cái)產(chǎn)！”我平靜地對她說:“老師沒說沒收，只是臨時(shí)保管！”她回復(fù)我:“你沒叫我暫時(shí)留著！”我安慰她:“老師們以前臨時(shí)保管你的手機(jī)，都是通過自己的‘勞動(dòng)’拿回來的。”看到掙扎無果，她把手機(jī)遞給了我。下課后，她沒有找我要手機(jī)。我有點(diǎn)奇怪。
晚上她來學(xué)習(xí)，就來找我說:“老師，我背《孔雀東南飛》。這個(gè)我可以背。”我對她說:“這是上周的題目，現(xiàn)在要背新文章了。”她有點(diǎn)失望又有點(diǎn)激動(dòng)，說:“我能不背書嗎？我會抄書。”我一直堅(jiān)持背誦的做法，他們之間也有成功的例子。
最后，她同意了背書的方法。因?yàn)榕R近五一，我同意分兩個(gè)階段完成代言。期中考試最后一場比賽前，她來到辦公室說:“臨近考試時(shí)間不夠。五一之后可以一起背嗎？”這讓我有點(diǎn)吃驚:“一般情況下，學(xué)生在急于拿到手機(jī)的時(shí)候，都會想盡辦法背書，但她根本不背。有沒有可能算五一假期，老師就軟了。”
我沒有同意她的提議，她也沒有放棄一點(diǎn)希望，甚至開始出軌。最后我建議，“你背幾段《孔雀東南飛》，老師先還你幾部手機(jī)。你五一回來后，等你能背完你要求背的文章，剩下的我還給你。”當(dāng)她看到?jīng)]有什么可繼續(xù)糾纏的時(shí)候，她接受了我的提議。當(dāng)我把手機(jī)殼給她，她拿著手機(jī)走出辦公室時(shí)，我聽到她說:“我見過你！”我還是聽到一點(diǎn)哭聲。
反思我的處理方法；
1、面對玩手機(jī)的同學(xué)，我的第一步是回應(yīng)非語言暗示，盡量縮小影響范圍。
2、沒收時(shí)沒有采取過度的言語刺激，用“臨時(shí)羈押”代替“上交”。
3、沒收手機(jī)后，我走的是腦力勞動(dòng)，而不是體力勞動(dòng)。通過啟動(dòng)實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目標(biāo)和教育任務(wù)。然而，學(xué)生的互動(dòng)反應(yīng)并沒有遵循預(yù)定的軌跡。
4、遇到學(xué)生的消極對抗后，做出適當(dāng)讓步，積極放低目標(biāo)，守住底線(上課玩手機(jī)是違紀(jì)行為，應(yīng)該受到懲罰，不能簡單退貨)。
我的思考:
1、王曉春老師提到了對教育診療中具體問題的具體分析。老師開的處方是一個(gè)人，不是一千個(gè)人。在這個(gè)學(xué)生問題上，我似乎不太會礙事，也不考慮學(xué)生的具體情況。是不是和之前背書的同學(xué)一樣，沒有做足夠的調(diào)查？也許是教室里的集中教學(xué)形式，讓我們習(xí)慣了一個(gè)人多。王曉春老師在《課堂管理》一書中提到“課堂處于社會化和個(gè)性化的兩難境地”。面對學(xué)生，應(yīng)該如何考慮他們的性格是個(gè)問題。
2、王曉春老師在《課堂管理》中提到，課堂管理要有預(yù)防意識、大局意識和合理預(yù)期意識。首先要搞清楚什么是課堂，什么是課堂管理。這些基本理論問題搞清楚了，管理才能由難變易。否則，課堂的管理目標(biāo)和方法會出現(xiàn)各種偏差，所以處處會有磕碰。
3、王曉春老師在《今天如何當(dāng)老師》中提到，出了問題之后，我們的老師往往習(xí)慣于“做什么”，很少問“為什么”。“怎么辦”無助于從根本上解決問題，只有“為什么”才能幫助我們找到解決辦法。有沒有想過學(xué)生為什么玩手機(jī)？只有了解原因，才能降低學(xué)生玩手機(jī)的頻率。
我的困惑:
1、是不是應(yīng)該先搞清楚為什么學(xué)生喜歡在課堂上玩手機(jī)，玩手機(jī)？
2、學(xué)科老師和班主任遇到學(xué)生玩手機(jī)有哪些不同的處理方法？
3、當(dāng)不同年級的學(xué)生，我們有哪些不同的方法？
4、僵持的時(shí)候怎么辦？
5、手機(jī)收到了。我們做什么呢是純粹的懲罰還是附加教育？
6、當(dāng)同一個(gè)人再次遇到玩手機(jī)的時(shí)候該怎么辦？
7、男女老師遇到玩手機(jī)有什么區(qū)別？
班主任工作計(jì)劃5
到底怎樣才能制定出一個(gè)好的工作計(jì)劃，那么到底如何制定工作計(jì)劃才是好的？這個(gè)問題讓我們一起來探討探討。當(dāng)你看過我為你提供的這些計(jì)劃后，有什么意見敬請告知，當(dāng)然有好的計(jì)劃也不要忘了大家。
X年X班： XXX
為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作計(jì)劃：
1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級公約；
2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；
3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
4、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；
5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；
6、力爭做好每位學(xué)生的'思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。
我們都知道制定一個(gè)好的工作計(jì)劃對于整個(gè)學(xué)期的工作有很大的幫助。在這里我從各個(gè)地方收集了一些，放在這里進(jìn)行交流交流。雖然有很多的工作要做，但寫好工作計(jì)劃是一項(xiàng)必須做和要認(rèn)真做的工作。大家切勿輕視。
班主任工作計(jì)劃6
時(shí)間飛逝而過，不知不覺，新的一屆學(xué)生已經(jīng)到校兩月有余，回想這兩月的班主任工作，真是酸甜苦辣麻五味俱全。
學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入初中的大門，很多行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都需要慢慢引導(dǎo)，而要把一個(gè)班級建成一個(gè)朝氣蓬勃、積極進(jìn)取的班集體，有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我想，是每位班主任苦苦思索的問題。
初一是學(xué)生對初中生活的適應(yīng)期。新的學(xué)校、新的環(huán)境、新的教師、新的同學(xué)，一切皆從“新”字開始，同時(shí)也是新的風(fēng)氣、新的習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。這一階段班級工作抓得好，極有利于養(yǎng)成良好班風(fēng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，在和學(xué)生的交往上，要做到“離多接少”。此時(shí)的學(xué)生，大都愿意把自己的長處、優(yōu)點(diǎn)顯露給教師，而不良習(xí)慣在新環(huán)境中處于自我抑制的隱蔽狀態(tài)，不敢冒頭。并且學(xué)生也愿意在師生共同制定的班紀(jì)班規(guī)中約束自己，展露才華。這段時(shí)期班主任在了解學(xué)生，學(xué)生也在了解班主任，他們通過班主任處理每一件事的方法來摸清班主任的脾氣。班主任此時(shí)應(yīng)和學(xué)生保持“離多接少”的距離，對學(xué)生嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有度，讓學(xué)生覺得老師很嚴(yán)。
才開學(xué)這段時(shí)間里，班主任帶著學(xué)生做好班級的每個(gè)第一次，對以后的工作都大有裨益。因此，我首先是從選擇好的班委開始，經(jīng)過一個(gè)多月的接觸，學(xué)生互相都有了一個(gè)基本了解，再針對第一次月考的情況，我把當(dāng)初進(jìn)學(xué)校時(shí)初定的班委和月考后成績比較突出的，表現(xiàn)好的同學(xué)名單公布出來，再由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生新的班委干部，群眾的眼睛是雪亮的，為了班集體的榮辱，為了大家有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們非常慎重的寫下了他們心目中的領(lǐng)頭羊，達(dá)到了我的公正，公平，公開，憑本事的目的，從而讓學(xué)生知道只要是千里馬，班主任和同學(xué)都會發(fā)現(xiàn)的，更加激發(fā)他們提高自己綜合素質(zhì)的熱情。
有了一個(gè)健全的班委，我開始著手鍛煉班干部的能力，樹立他們的威信，而隨著學(xué)生對環(huán)境的熟悉，自身的缺點(diǎn)、毛病也開始暴露，班上有一個(gè)男同學(xué)，經(jīng)常大錯(cuò)小錯(cuò)不斷，用班長的話說，簡直目中無人，班規(guī)，校規(guī)對他都不起作用，才一個(gè)月，窗戶被他碰爛了，自己的凳子壞了，還經(jīng)常把同學(xué)打哭，上課旁若無人吃零食等等，針對這樣的情況，在班上，對該生進(jìn)行了嚴(yán)厲的教育，肯定了班長的辦事能力，樹立起他們的威信，同時(shí)，私下給班長建議對這個(gè)同學(xué)實(shí)行“一班兩制”，明確如果是小小毛病，我們要給這個(gè)同學(xué)改的時(shí)間，相信隨著時(shí)間的推移，他會改掉自己的一些壞毛病，而我對該生則采取曉之以理、動(dòng)之以情的原則，還主動(dòng)請家長積極配合，共同教育，讓學(xué)生覺得老師雖嚴(yán)，但嚴(yán)而有據(jù)，嚴(yán)而有愛。從而規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
我還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，推薦學(xué)生回家和爸爸媽媽一起觀看鄒越的演講《讓生命充滿愛》，那父母孩子抱頭痛苦的場面感動(dòng)了成千上萬的人，我都看一次哭一次，然后讓他們寫觀后感，班會課上各自談自己的深切感受，好多學(xué)生寫的'真切感人，還給我留言說，謝謝老師的推薦，他們知道以后怎么做人，怎么愛父母，愛親人，愛祖國，愛自己了。人之初，性本善，相信心靈受了觸動(dòng)的學(xué)生以后的道路上會明白什么是真正的愛。
在工作中，隨時(shí)洞察學(xué)生的思想變化，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，及時(shí)為學(xué)生排憂解難，引導(dǎo)學(xué)生走出誤區(qū)，進(jìn)一步提高班主任在學(xué)生中的威信。有一個(gè)學(xué)生給我短信，問我：“老師，笨的人是不是離成功很遠(yuǎn)？我的失敗在于細(xì)節(jié)，我該怎么辦？快絕望了。。。。。”我馬上回信鼓勵(lì)他，生活是美好的，要相信自己經(jīng)過努力一定能行，不要輕易放棄，老師也更不會放棄你，學(xué)生高興的回復(fù)：“謝謝老師的指點(diǎn)，我會盡全力學(xué)習(xí)，等我學(xué)習(xí)有進(jìn)步后，再告訴您我是誰？”隨后我在班上輕描淡寫的說了這個(gè)學(xué)生的情況，為了給孩子留點(diǎn)自尊，我現(xiàn)在都不知道他是誰？但是我希望借助班集體的力量溫暖，感化他。
作為班主任，還要和學(xué)生多接觸、多談心、多理解，縮短師生之間的距離，站在學(xué)生的角度去思考，走到學(xué)生中間和他們打成一片，建立亦師亦友的親密、和諧、平等的關(guān)系。教育中掌握“以教為主，教訓(xùn)結(jié)合”的原則，講究工作方法，注意營造良好的教育氛圍。“感人心者，莫先乎情”，此時(shí)班主任工作更應(yīng)細(xì)致深入，從關(guān)愛學(xué)生出發(fā)，與學(xué)生推心置腹地交談。讓學(xué)生感到師愛的溫暖，體驗(yàn)到被信任和被尊重的幸福感，對班主任產(chǎn)生由衷的尊敬和愛戴，并樂于接受班主任的要求和指導(dǎo)，使班主任真正成為學(xué)生人生道路上的朋友和指導(dǎo)者。
隨著時(shí)間的推移，在對學(xué)生了解得越來越深的過程中，班主任對學(xué)生的教育就如絲絲春雨，潤物于無聲，已慢慢的深深浸入學(xué)生的心扉，最終，班主任會成為學(xué)生的良師益友。
班主任工作計(jì)劃7
實(shí)習(xí)班主任，一個(gè)很有意思的稱謂，當(dāng)然，學(xué)生都稱我為副班主任，一個(gè)更有意思的稱謂，[轉(zhuǎn)]班主任工作計(jì)劃。其實(shí)，在見習(xí)期間，我一直都在思考，思考我在班主任工作中的定位問題。百度上對班主任的定義是：學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師；一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。現(xiàn)實(shí)的情況是，作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我能夠涉及的有關(guān)班主任工作方面的事情是相當(dāng)有限的。這不僅是因?yàn)槲覀兊奶厥馍矸荨⒍虝旱膶?shí)習(xí)時(shí)間和有限的管理能力，也有原班主任她是否愿意放手的問題。
在見習(xí)的一個(gè)星期里，我并沒有怎么涉及到班主任工作，一方面是因?yàn)槲覍@個(gè)班級還不熟悉，另一方面是因?yàn)樵嘀魅魏苌僦鲃?dòng)給我分配任務(wù)，當(dāng)然，自從被拒絕若干次后我也很少主動(dòng)去要求什么了。當(dāng)然，這樣下去是肯定不行的。班主任工作是我們實(shí)習(xí)期間非常重要的工作內(nèi)容，是提高我們管理班級，了解中學(xué)教師生活工作狀況的重要途徑。所以，在今后的實(shí)習(xí)期間，我要積極主動(dòng)、努力認(rèn)真地主動(dòng)參與到高一《30》班的班主任工作中去。為此，我特制定以下計(jì)劃：
一、主動(dòng)與老師和學(xué)生交流，盡快融入班級
高一的學(xué)生，來個(gè)英德市各個(gè)初中，大家也是剛剛相識，工作計(jì)劃《[轉(zhuǎn)]班主任工作計(jì)劃》。所以，我也應(yīng)該盡快地融入這個(gè)新的班集體。作為一名實(shí)習(xí)生，我可以與他們交朋友，盡量地深入學(xué)生之中。平時(shí)多與學(xué)生交流，不僅是學(xué)習(xí)上的，也可以是生活和情感上的。見習(xí)期間，我覺得我做得比較明顯的不足之處，就是平時(shí)和班主任的聯(lián)系交流太少了。雖然佘老師是名女老師，但她的辦公室離我的并不遠(yuǎn)，平時(shí)應(yīng)該多主動(dòng)與佘老師交流學(xué)習(xí)，積極分擔(dān)一些力所能及的班級管理方面的事情，努力鍛煉提高自己。
二、為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有效的幫助
一中普通班的學(xué)生，由于擴(kuò)招的原因，基礎(chǔ)往往都比較薄弱，加之剛剛接觸高中這種較高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上普遍都有許多的問題需要老師幫忙解答。所以，今后我將盡量多花時(shí)間與學(xué)生在一起。每天無論是早上、中午還是晚上，我都會在學(xué)生上課之前到達(dá)課室，與學(xué)生進(jìn)行交談或者幫他們解決學(xué)習(xí)上的問題。晚上也盡可能地多去坐班。并且，為了能更好地幫助學(xué)生，我準(zhǔn)備將高一物理和數(shù)學(xué)的知識也好好復(fù)習(xí)一下，擴(kuò)大自己的知識面，希望能幫學(xué)生解決更多學(xué)科的問題。
三、積極開展相關(guān)的班級活動(dòng)
班集體活動(dòng)，是提高班級凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)彼此間的了解的非常有效的途徑。見習(xí)階段的那堂成功的班會課，就能非常有效地加深了我和學(xué)生之間的`相互了解，增強(qiáng)了我在學(xué)生中的形象。所以，今后我會積極地開展相關(guān)的班集體活動(dòng)。現(xiàn)在初步準(zhǔn)備了的有兩個(gè)，一個(gè)是班級間的籃球賽，另外一個(gè)是辯論賽。這兩個(gè)活動(dòng)，都是學(xué)生非常感興趣的，如果能成功的舉行，不僅能鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的表達(dá)能力，還能豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。
其實(shí)，細(xì)細(xì)算起來，實(shí)習(xí)的這兩個(gè)月過得會非常快，除了國慶、月考、期中考之類的，真正能在班上工作學(xué)習(xí)的時(shí)間并不多。所以，我們應(yīng)該抓緊時(shí)間，積極主動(dòng)地去鍛煉自己；不要害羞，不要緊張，更不要害怕犯錯(cuò)，勇敢地面對一切困難，積極地行動(dòng)起來，為自己圓滿的實(shí)習(xí)生涯而努力。
班主任工作計(jì)劃8
本學(xué)期以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合本班的實(shí)際制定出相應(yīng)的班計(jì)劃，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會創(chuàng)新；抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，努力提高教育教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)出一個(gè)明禮、守紀(jì)、誠實(shí)、好學(xué)的班團(tuán)體。新的學(xué)期開始，為了更好的作好班級工作，制定班主任工作計(jì)劃如下：
一、本班的基本情景
二年級有學(xué)生38人，經(jīng)過一年多的學(xué)校生活，二年級的學(xué)生對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)基本上已適應(yīng)，學(xué)生初步養(yǎng)成必須的.行為習(xí)慣，但學(xué)生年紀(jì)畢竟比較小，自我監(jiān)控本事、評價(jià)本事還是有點(diǎn)差，需時(shí)常提點(diǎn)、督促，教師又要以自身的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，進(jìn)取的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長。為此，我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1，根據(jù)教師們平日的觀察和班級管理員的反饋，及時(shí)的表揚(yáng).對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2，設(shè)置每周一星獎(jiǎng)，鼓勵(lì)孩子在各方面能有進(jìn)取表現(xiàn)。
3，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)和體育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體榮譽(yù)的教育，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有團(tuán)體。
4，每周根據(jù)學(xué)生們的表現(xiàn)情景分別找兩位學(xué)生談話，經(jīng)過表揚(yáng)和激勵(lì)促進(jìn)孩子能有更大的提高。
二、班級紀(jì)律
1、選拔培養(yǎng)好班干部，繼續(xù)實(shí)行“組長輪值制”，發(fā)揮班干部的作用，協(xié)助好教師管理好班級。
2、建立和健全完善的班級管理制度，凡寫字認(rèn)真、勞動(dòng)進(jìn)取、衛(wèi)生清潔、紀(jì)律好的同學(xué)，都利用在每周的班會課來進(jìn)行總結(jié)與獎(jiǎng)勵(lì)。
3、繼續(xù)實(shí)施每周四在辦公室開展一次班委會，發(fā)揮班級管理員的作用，匯報(bào)班級一周以來的各項(xiàng)問題，并及時(shí)在班級進(jìn)行反饋。
4、把班級較為活躍的學(xué)生單獨(dú)成立一個(gè)組，并給他們每人樹立目標(biāo)，同時(shí)采用師生共同監(jiān)督、及時(shí)表揚(yáng)、私下談話的方式激勵(lì)孩子嚴(yán)格要求自我。
班主任工作計(jì)劃9
20xx年下半年，幼兒園大班迎來了新學(xué)期，大班的班級事務(wù)也將迎來新學(xué)期的工作。作為X班的班主任，我將為這個(gè)班制定一個(gè)新的班級事務(wù)計(jì)劃，以促進(jìn)這個(gè)班的發(fā)展。上學(xué)期大班的班級事務(wù)計(jì)劃如下：
1，幼兒教學(xué)
每天早上，要求孩子閱讀課文，進(jìn)行情景對話，培養(yǎng)孩子的.閱讀習(xí)慣，買一些平時(shí)適合孩子的書，幫助孩子從小樹立閱讀意識。根據(jù)孩子的不同興趣，開展不同的教學(xué)活動(dòng)。例如，如果孩子們喜歡繪畫，開展繪畫活動(dòng)，讓孩子們組成小組學(xué)習(xí)繪畫，聯(lián)系美術(shù)老師給他們繪畫指導(dǎo)，對數(shù)學(xué)和語文感興趣的人進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們在公園里充分發(fā)展個(gè)人興趣。有計(jì)劃地開展日常教學(xué)，開展更加豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們在公園里得到良好的教學(xué)。
2、兒童保健工作
孩子們進(jìn)入幼兒園時(shí)，要保證自己的衛(wèi)生和健康。通常，我會督促孩子們經(jīng)常洗手。他們應(yīng)該在玩游戲后和飯前洗手，以防止他們用手觸摸嘴和臉，從而使細(xì)菌進(jìn)入身體，危害他們的健康。在日常生活中，我會和護(hù)理老師一起對大班教室進(jìn)行消毒和清潔，對孩子們玩的玩具進(jìn)行消毒，給孩子們一個(gè)健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。特別是兒童的飲水杯，我會在高溫下對他們的杯子進(jìn)行消毒，以確保兒童的健康。這學(xué)期，教孩子注意自己的衛(wèi)生，不要在地上打滾，避免疾病通過口腔進(jìn)入。
3、兒童安全工作
兒童安全非常重要。只有確保他們的安全，他們才能成長得更好。因此，在花園里，我會更換所有可能傷害兒童的物品，如用布包裹的尖銳物體，或更換圓頭。教導(dǎo)孩子不要打架，玩耍時(shí)注意安全。放學(xué)后，老師會親自送他們回家，維護(hù)孩子們的安全，讓他們安全回家。同時(shí)，家長也被告知要注意孩子在外面的安全，防止孩子玩水、爬樹等危險(xiǎn)行為。
我會做好本學(xué)期大班的班級事務(wù)，讓孩子們過上完整的大班生活。仔細(xì)照顧他們，幫助孩子健康成長。讓孩子在幼兒園得到更好地保護(hù)，不辜負(fù)家長對幼兒園和我的委托。努力與老師合作，管理好班級事務(wù)，讓孩子們在公園里舒舒服服地學(xué)習(xí)，過上更好的生活。我相信我能做到這一點(diǎn)，與大班的孩子們一起迎接更美好的明天。
班主任工作計(jì)劃10
一、多觀察多了解知其短明其長
作為一名班主任，面對六七十個(gè)同學(xué)，要掌握每個(gè)學(xué)生的情況，確實(shí)不是一件容易的事，關(guān)鍵要有細(xì)心、有耐心，大處著眼，小處著手，細(xì)致入微的開展工作，找出每位學(xué)生的“閃光點(diǎn)”、“不足點(diǎn)”，從而告訴他們怎樣揚(yáng)長避短，實(shí)現(xiàn)自我的轉(zhuǎn)變，爭取不斷的進(jìn)步。象我們214班的許元龍同學(xué)，剛?cè)氚嗟囊欢螘r(shí)間，上自習(xí)課總愛說話，傳紙條，影響自習(xí)紀(jì)律，影響別人學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后找他談話，他還老不承認(rèn)錯(cuò)誤。可有一次，他幫助同學(xué)打掃除，我知道后，立即在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了他，他非常高興，隨后幾天，課堂表現(xiàn)也有較大好轉(zhuǎn)，抓住時(shí)機(jī)在班會上我又表揚(yáng)了他遵守課堂紀(jì)律的好的一面。結(jié)果他表現(xiàn)得更好了，學(xué)習(xí)也較努力了。在期中考試中，級里進(jìn)了10名，這雖然是一個(gè)小小的進(jìn)步。我又不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)他。在其后一個(gè)月后的考試中，他在年級里進(jìn)步了17名，終于在上學(xué)期期末考試中又前進(jìn)了52名。這樣，他由高一有名的違紀(jì)生，變成了上進(jìn)、守紀(jì)、成績不斷進(jìn)步的好學(xué)生。在第一學(xué)期結(jié)束時(shí)，我還給他發(fā)了獎(jiǎng)—學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。另外，我們班還有不善發(fā)問的王振陽、崔林同學(xué)；愛說愛笑的郭滿飛、晁宇彬；差科突出的王德朋、郭向博同學(xué)；思想波動(dòng)大的王君瑤同學(xué)；動(dòng)力不足的揚(yáng)宇輝同學(xué)；愛玩的謝挺、梁晨、石浩強(qiáng)同學(xué)；愛起哄的曹亮同學(xué)；有“厭學(xué)”情緒的趙靖同學(xué)等等，我都同他們多次談話，指出他們的不足，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，使他們充滿自信，把精力用在學(xué)習(xí)上，用在補(bǔ)差上。通過一學(xué)期的努力，這些同學(xué)逐漸改掉了自己的毛病，學(xué)習(xí)成績都有了較大進(jìn)步。
二、不失時(shí)機(jī)的對學(xué)生進(jìn)行成人教育
高中生，十六、七歲，正是人生觀、世界觀形成的階段，他們的年齡，說大不大、說小不小，這個(gè)年齡段，他們自控能力差，還經(jīng)常自以為是。針對這種情況，開學(xué)初，我在班會上說。人有三種：一種是損人利己的人，一種是“自掃門前雪”的人，還有一種是有益于他人的人。我們最起碼要保證做一個(gè)不損害別人的人，進(jìn)一步做一個(gè)有益于他人的人。為了培養(yǎng)學(xué)生的“愛心”、“孝心”、“責(zé)任心”和“使命感”，我又發(fā)動(dòng)學(xué)生以“我長大了”為話題讓學(xué)生每人寫一篇周記并在班會上朗讀自己的文章。結(jié)果何寶輝同學(xué)的朗讀很動(dòng)情，讀著讀著哭得幾乎都讀不下去了。通過這個(gè)活動(dòng)，使同學(xué)們深深地認(rèn)識到，自己應(yīng)該對家庭負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，應(yīng)該有一種責(zé)任感和使命感，使自己的生活和學(xué)習(xí)更有目的、更有動(dòng)力。為了規(guī)范學(xué)生的言行，我班舉行“感動(dòng)214班人物”的評選活動(dòng)，兩周一期；在評選中，學(xué)生的積極性很高，爭先恐后地發(fā)言。像同學(xué)推薦的楊世武同學(xué)，處處能為別人著想，有一次上早操時(shí)，不知誰的車放在本來就很窄的路邊，前面有個(gè)同學(xué)差點(diǎn)撞在車上，繞繞道過去了，而楊世武跑操經(jīng)過時(shí)，主動(dòng)出列把車推到靠墻邊處，使后面的同學(xué)不會再出現(xiàn)危險(xiǎn)。還有何寶輝、趙亞豪、何強(qiáng)等心地善良；林源源誠實(shí)可信；蔣冬冬孝敬老人幫助同學(xué)；盛鳳鳳學(xué)習(xí)刻苦努力，腳痛堅(jiān)持出操；陳家瑜、賴苑苑見校園地面上的塑料袋等垃圾主動(dòng)撿起，放入垃圾筒里；石浩強(qiáng)身為寢室長，以身作則，處處想著集體，使他所帶的寢室每次衛(wèi)生檢查都能獎(jiǎng)勵(lì)加分；還有孔曉龍、王德朋等等，他們做的事雖然沒有什么轟轟烈烈，都是一些日常生活小事，但我覺得，只要同學(xué)們能夠發(fā)現(xiàn)發(fā)生在自己身邊的這些好人好事，就一定能不斷的規(guī)范自己的言行，進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)和素質(zhì)。只要我們?nèi)巳硕甲龊昧松磉呥@些小事，我們的班級、我們的學(xué)校，乃至整個(gè)世界將會更加和諧、美好。
三、讓愛扎根于每個(gè)學(xué)生的`心間
愛是教育工作的基礎(chǔ)，愛能融化一切。如果缺乏了愛，老師和學(xué)生就會疏遠(yuǎn)，進(jìn)而產(chǎn)生隔閡，學(xué)生出現(xiàn)一些問題，總是批評的多，訓(xùn)斥的多，從而使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，給自己工作帶來不便。為此，我從一點(diǎn)一滴做起，對學(xué)生學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)，生活上多關(guān)心，通過“愛”最終感化學(xué)生，讓他們從內(nèi)心深處樂于接受老師的教誨，從而沿著老師所期待的目標(biāo)努力，實(shí)現(xiàn)新的轉(zhuǎn)化。
四、做好考后總結(jié)，及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)
每次考試后，我都帶領(lǐng)同學(xué)們做好以下幾個(gè)方面的總結(jié)，并公布在教室后面的黑板上：
1、班里進(jìn)步較大的十名同學(xué)
2、單科成績第一名
3、總成績前十名
4、兩個(gè)整體進(jìn)步較大的寢室
前三項(xiàng)獎(jiǎng)是個(gè)人獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)吒鞯霉P記本一本，后一項(xiàng)是集體獎(jiǎng)，全班男女生共八個(gè)寢室，評出整體進(jìn)步較大的兩個(gè)寢室，各得洗衣粉兩袋，獎(jiǎng)品在班會上逐一發(fā)放。這樣做，大大激勵(lì)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。
五、共同協(xié)作、形成合力
在教學(xué)過程中，培優(yōu)補(bǔ)差及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作上都需要班主任和任課教師對學(xué)生的要求一致。為此，班主任與教師之間，教師與學(xué)生之間要齊心，我經(jīng)常在辦公室里和任課老師交換意見，討論某某同學(xué)近期情況，和學(xué)生談心，共同探討好的適合自己的學(xué)習(xí)方法，在班里面經(jīng)常倡導(dǎo)“步調(diào)一致得勝利”的思想，使我們師生擰成一股繩、勁往一處使、心往一處想。
總之，班級管理是一項(xiàng)長期而細(xì)致的工作，只要我們用心去抓實(shí)、抓緊、抓好，堅(jiān)持不懈，共同努力，一定會取得輝煌的成就。
班主任工作計(jì)劃11
本節(jié)內(nèi)容為20xx年中學(xué)教師資格證科目二《教育知識與能力》猜題卷，編制本套試卷的主要目的是為了檢測大家對教師資格證考點(diǎn)的掌握程度，從而查缺補(bǔ)漏，溫故知新。如果各位小伙伴覺得本套試卷的質(zhì)量還不錯(cuò)，可以點(diǎn)個(gè)小關(guān)注哈，試題內(nèi)容將在下一講中公布。
一、單項(xiàng)選擇題（每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請選出并將其代碼填在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。本大題共２１小題，每小題２分，共４２分）
１．最早提出啟發(fā)性教學(xué)的是（）
Ａ．孟子
Ｂ．孔子
Ｃ．老子
Ｄ．荀子
２．教師是教育者，其根本任務(wù)是（）
Ａ．教書育人
Ｂ．傳道授業(yè)
Ｃ．解惑答題
Ｄ．管理學(xué)生
３．班級管理的中心工作是（）
Ａ．了解和研究學(xué)生
Ｂ．組織培養(yǎng)班集體
Ｃ．建立學(xué)生檔案
Ｄ．班主任工作計(jì)劃
４．以情感陶冶（體驗(yàn)）為主的教學(xué)方法是（）
Ａ．演示法
Ｂ．討論法
Ｃ．講授法
Ｄ．情境教學(xué)法
５．“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水”“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，這體現(xiàn)的師生關(guān)系是（）
Ａ．民主平等
Ｂ．尊師愛生
Ｃ．教學(xué)相長
Ｄ．心理相容
６．班主任既通過對集體的管理去間接地影響個(gè)人，又通過對個(gè)人的直接管理來影響集體，這種把集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來，以增強(qiáng)管理效果的管理方式被稱為（）
Ａ．常規(guī)管理
Ｂ．民主管理
Ｃ．目標(biāo)管理
Ｄ．平行管理
７．按學(xué)生能力、成績、愛好分組的教學(xué)稱為（）
Ａ．活動(dòng)課時(shí)制
Ｂ．設(shè)計(jì)教學(xué)法
Ｃ．道爾頓制
Ｄ．分組教學(xué)
８．下列不屬于備課內(nèi)容的是（）
Ａ．復(fù)習(xí)
Ｂ．研究教材
Ｃ．了解學(xué)生
Ｄ．寫課時(shí)計(jì)劃
９．以美國學(xué)制為藍(lán)本的現(xiàn)代學(xué)制是（）
Ａ．壬寅學(xué)制
Ｂ．癸卯學(xué)制
Ｃ．壬子癸丑學(xué)制
Ｄ．壬戌學(xué)制
１０．教師教學(xué)反思最主要的研究視角是（）
Ａ．以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思
Ｂ．通過約請同事、專家觀察自己的教學(xué)
Ｃ．通過閱讀理論文獻(xiàn)來反思自己的教學(xué)
Ｄ．以教師的視角對自己的教學(xué)進(jìn)行反思
１１．個(gè)體心理發(fā)展中，充滿著獨(dú)立性和依賴性、自覺性和幼稚性矛盾的階段是（）
Ａ．童年期
Ｂ．少年期
Ｃ．青年初期
Ｄ．青年期
１２．多元智能理論的提出者是（）
Ａ．卡特爾
Ｂ．加德納
Ｃ．華生
Ｄ．韋克斯勒
１３．一個(gè)人如果學(xué)會了騎自行車，他就更容易學(xué)會騎摩托車。這種先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的'影響稱為（）
Ａ．順向遷移
Ｂ．逆向遷移
Ｃ．水平遷移
Ｄ．垂直遷移
１４．要擴(kuò)大記憶容量，最好的方法是（）
Ａ．反復(fù)復(fù)習(xí)
Ｂ．加大輸入信息
Ｃ．過度學(xué)習(xí)
Ｄ．加大記憶單位
１５．在學(xué)生智力的諸要素中處于核心地位，構(gòu)成認(rèn)識能力主要內(nèi)容的是（）
Ａ．觀察力
Ｂ．注意力
Ｃ．思維力
Ｄ．想象力
１６．在試誤學(xué)習(xí)過程中，當(dāng)刺激與反應(yīng)之間產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，事前有一種準(zhǔn)備狀態(tài)時(shí)，實(shí)現(xiàn)則感到滿意。這符合（）
Ａ．效果律
Ｂ．準(zhǔn)備律
Ｃ．近因律
Ｄ．練習(xí)律
１７．個(gè)人遭受挫折或無法達(dá)到所追求的目標(biāo)及行為表現(xiàn)不符合社會規(guī)范時(shí)，常會提出一些可接受的辯解或理由，以達(dá)到自我安慰的目的，減少需要不能滿足的痛苦。這被稱作（）
Ａ．修飾作用
Ｂ．整飾作用
Ｃ．掩飾作用
Ｄ．文飾作用
１８．常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā)，卻沒想過用它來烘干潮濕的衣服。這種情況屬于（）
Ａ．負(fù)向遷移
Ｂ．原型啟發(fā)
Ｃ．功能固著
Ｄ．思維定勢
１９．個(gè)體無法應(yīng)付外界超出個(gè)人能力、精力和體力的過度要求而產(chǎn)生的身心耗竭的狀態(tài)是（）
Ａ．心理氣氛
Ｂ．職業(yè)倦怠
Ｃ．人格取向
Ｄ．自居作用
２０．創(chuàng)作“美人魚”的形象，運(yùn)用的是想象的（）加工方式。
Ａ．黏合
Ｂ．夸張
Ｃ．?dāng)M人化
Ｄ．典型化
２１．吉爾福特提出了智力的三維結(jié)構(gòu)論，認(rèn)為智力因素總共有（）種。
Ａ．１２０
Ｂ．１３０
Ｃ．１５０
Ｄ．１８０
二、辨析題（判斷正誤，并說明理由。本大題共４小題，每小題８分，共３２分）
２２．教育目的與教育方針是兩個(gè)不同的概念，二者沒有關(guān)系。
２３．教學(xué)中，傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一。
２４．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要條件，當(dāng)學(xué)生尚未表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)有適當(dāng)?shù)呐d趣或動(dòng)機(jī)時(shí)，教師必須推遲教學(xué)活動(dòng)。
２５．教師職業(yè)角色形成的最后階段是角色認(rèn)同。
三、簡答題（本大題共４小題，每小題１０分，共４０分）
２６．簡述班集體的基本特征。
２７．簡述新課程下教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
２８．簡述適應(yīng)學(xué)生認(rèn)知方式差異的有效組織教學(xué)的策略。
２９．簡述考試焦慮癥的含義及治療方法。
四、材料分析題（本大題共２小題，每小題１８分，共３６分）
３０．一初中女生把一個(gè)男生寫給她的情書交給了班主任。為了嚴(yán)厲教育學(xué)生，班主任對這個(gè)男生進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評；為了“殺一儆百”，班主任在班會課上公開了情書，導(dǎo)致該男生最終退學(xué)。
問題：請用德育原則對該材料進(jìn)行分析。
３１．小李在班級中成績一般，是老師和同學(xué)忽視的對象。有一天上語文課，他在那里疊紙飛機(jī)，為了引起同學(xué)和老師的注意，他把飛機(jī)投向空中。語文老師當(dāng)場在全班同學(xué)面前批評了他。
問題：
（１）請分析小李出現(xiàn)這種情況的原因。（８分）
（２）請用行為主義學(xué)習(xí)理論分析這個(gè)語文老師處理問題的方法及其效果。（１０分）
班主任工作計(jì)劃12
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(2)班的班主任工作。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期與學(xué)生的接觸，我對于本班學(xué)生的基本情況有了很深的了解，也有了一定的班主任經(jīng)驗(yàn)，深刻的明白教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，所以身為辦主任，首先就是要對得起學(xué)生。因此，針對本班情況，特制訂如下計(jì)劃：
一、本班基本情況：
我班現(xiàn)有學(xué)生56，中男生34人，女生22人。其中有少部分學(xué)生比較活躍，自制能力較差，時(shí)常不能控制自己，紀(jì)律方面必須加強(qiáng)。
二、工作重點(diǎn)：
(一)、繼續(xù)重視學(xué)生的思想教育
開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。
(二)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，因此為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我也就只有一個(gè)辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。
加強(qiáng)學(xué)生自我管理，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng);開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。
加強(qiáng)師生對話，建立師生聯(lián)系制度，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的`熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度
(三)、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)
建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值周班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會責(zé)任感得到提高.
(四)、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活
班級的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題，在各種活動(dòng)的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)常化。力求使班級在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。
三、具體措施：
1、抓好常規(guī)工作
(1)經(jīng)常到班，組織、管理、督促檢查、反饋一日班級學(xué)生出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)等情況，對不良現(xiàn)象進(jìn)行處理、糾正。
(2)不定時(shí)深入教室，了解學(xué)生情況，包括教室保潔、學(xué)生精神狀態(tài)、學(xué)生課間生活內(nèi)容、方式等，并對不良現(xiàn)象進(jìn)行教育、引導(dǎo)。
(3)處理學(xué)生請假及其它突發(fā)事件。學(xué)生中難免會出現(xiàn)突發(fā)事件，如學(xué)生生病、意外受傷等，這些情況都需要班主任及時(shí)處理，因此班主任應(yīng)多在辦公室辦公，以便于學(xué)生有急事能找到班主任解決。
(4)教育違紀(jì)學(xué)生。俗話說，“不以惡小而為之”，學(xué)生中難免“大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷”的情況，對學(xué)生中的違紀(jì)應(yīng)及時(shí)教育、處理，從而更好地建設(shè)班風(fēng)、優(yōu)化學(xué)風(fēng)。
(5)教室紀(jì)律維護(hù)。班主任應(yīng)組織學(xué)生維護(hù)好教室紀(jì)律，以保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(6)檢查學(xué)生儀表。儀表是學(xué)生形象、精神面貌的寫照，是學(xué)校管理的必須要求，諸如規(guī)范學(xué)生飾物佩戴、發(fā)飾及其它穿著打扮等，都要進(jìn)行檢查督促，保證學(xué)生儀表符合中學(xué)生的儀容要求。
(7)督促課間眼保健操活動(dòng)。
為了使學(xué)生能夠在三年的初中學(xué)習(xí)時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己。以促進(jìn)自身和學(xué)生的不斷提升與進(jìn)步。
班主任工作計(jì)劃13
一、班級概況：
這學(xué)期本班學(xué)生人數(shù)未變依然是40人，男生20人，女生20。這是一個(gè)自覺性較好的班級，自控能力不錯(cuò)，所以在紀(jì)律方不是特別操心。但一部分學(xué)生因貪玩而不能按時(shí)完成當(dāng)天所布置的作業(yè)。對孩子認(rèn)真完成作業(yè)方面還要加強(qiáng)家校聯(lián)系。班干部的管理能力有待提高，班級的才藝方面有所欠缺。班上的才藝尖子生少，因此這學(xué)期在班級學(xué)生才藝方面，我都要多下功夫。
二、工作目標(biāo)：
（一）、加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
（二）、突出德育重點(diǎn)，狠抓養(yǎng)成教育，落實(shí)學(xué)生的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。認(rèn)真貫徹實(shí)施《211好習(xí)慣養(yǎng)成》培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
（三）、開展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道
（四）、本學(xué)期配合學(xué)校“五好教育”的負(fù)責(zé)人，落實(shí)“五好教育”的內(nèi)涵發(fā)展。
（五）、多渠道、多形式的家校聯(lián)系，跟家長溝通交流，促進(jìn)德育發(fā)展
繼續(xù)加讓家長真正參與到教育中來，共同教育好學(xué)生。
三、具體措施：
1、培養(yǎng)班級干部：班級小干部是班主任的左右手。不僅要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的'輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
2、重視養(yǎng)成教育：認(rèn)真貫徹實(shí)施《211好習(xí)慣養(yǎng)成法》培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人終生受益。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期以爭章活動(dòng)為契機(jī)，家校配合從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行每周綜合性評價(jià)。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更到位。
4、以傳統(tǒng)節(jié)日、學(xué)校讀書節(jié)為契機(jī)認(rèn)真組織主題德育教育活動(dòng)。如出有關(guān)的黑板報(bào)、布置櫥窗、一些主題競賽活動(dòng)，提高同學(xué)們的道德素養(yǎng)。
5、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系：班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。經(jīng)常保持與學(xué)生家長的聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，要確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。
6、抓好少先隊(duì)工作：定期舉辦十分鐘主題中隊(duì)會，每次的活動(dòng)都要落到實(shí)處。活動(dòng)的內(nèi)容形式應(yīng)多樣化，使學(xué)生人人都來參與，充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。促使班里形成一個(gè)良好的積極向上的班風(fēng)。
7、創(chuàng)建“書香校園”“書香班級”，本學(xué)期各班級繼續(xù)加強(qiáng)“班級圖書角”，“圖書管理”職能部的管理，配合學(xué)校“組織開展班級讀書活動(dòng)（開展活動(dòng)前通知德育處并認(rèn)真填好讀書活動(dòng)記錄卡），通過豐富多彩的讀書活動(dòng)讓同學(xué)們分享讀書成果，豐富學(xué)生的精神生活。
8、創(chuàng)建以“營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和競爭意識”為主題的“溫馨教室建設(shè)”努力改變學(xué)生“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。我會制定好實(shí)施方案，自主創(chuàng)新，發(fā)揮師生的共同智慧，創(chuàng)造性地開展建設(shè)。在建設(shè)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造形多樣、有班級特色、有歸屬感的“溫馨教室”。
89、在上學(xué)期“以活動(dòng)促安全”工作的基礎(chǔ)上，制定好本學(xué)期的計(jì)劃、建立、健全課間興趣小組，組織安排好小組負(fù)責(zé)人，進(jìn)一步完善管理制度
班主任工作計(jì)劃14
本學(xué)期我擔(dān)任了高三5班的班主任，本班共39人，其中男生18人，女生21人。
通過思想教育，學(xué)生大部分已經(jīng)知道高三需要抓緊時(shí)間，需要刻苦學(xué)習(xí)，但是方法仍需改善，如何提高效率是當(dāng)務(wù)之急。
仍有小部分學(xué)生沒有緊張感，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，每天做完作業(yè)就認(rèn)為完成任務(wù)，沒有主動(dòng)去復(fù)習(xí)，沒有注重自己的薄弱科目。
為提高學(xué)生成績，讓班級工作上一個(gè)新的臺階，特制定本工作計(jì)劃：
一、認(rèn)清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。
從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。
一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。
使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，為不同層次的`學(xué)生制定不同的目標(biāo)，力爭要讓學(xué)生在本學(xué)期有跨越式的進(jìn)步。
“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。
通過對優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，做好榜樣。
在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先。
對后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考第二層次即本科是一定能夠成功的。
只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局面。
三、做好各方面的保證措施，為61名學(xué)生營造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀(jì)律。
2、勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育及各項(xiàng)安全教育，以常規(guī)管理為載體，進(jìn)一步完善制度班級制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校及政教處的各方面的要求，防患未然。
3、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確努力的目標(biāo)和方向，通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過班會課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。
5、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，鍛煉過硬的心理素質(zhì)，使學(xué)生能夠從容的面對高考，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
6、經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級各項(xiàng)工作，使班級各項(xiàng)工作得以更好的開展。
7、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的建設(shè)
加強(qiáng)班級自習(xí)，晚修的管理，讓學(xué)生形成自覺學(xué)習(xí)，踏實(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，回到教室就抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。
8、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，心理指導(dǎo)
通過班會教育，多給予學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)各科的方法。
對于偏科的學(xué)生，與科任老師合作，加強(qiáng)對該學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績的跟蹤，多給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
對于學(xué)習(xí)仍不夠主動(dòng)的學(xué)生，多進(jìn)行談心交流，多聯(lián)系家長，發(fā)揮大家的力量，讓學(xué)生明白高三第一輪復(fù)習(xí)的重要性。
9、加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)，提高競爭意識。
小組成員之間互相交流合作，共同鉆研學(xué)習(xí)中遇到的問題，共同提高，共同進(jìn)步。
班主任工作計(jì)劃15
一、加強(qiáng)各方面的發(fā)展與建設(shè)
1、加強(qiáng)班級建設(shè)
上學(xué)期，班干部與同學(xué)之間、班主任與班干部之間的溝通不夠，那么本學(xué)期的重點(diǎn)就是加強(qiáng)溝通，開展一些活動(dòng)，促進(jìn)溝通交流，同時(shí)培養(yǎng)班干部的工作能力。
2、加強(qiáng)班內(nèi)團(tuán)結(jié)
從上學(xué)期整體來看，班內(nèi)的團(tuán)結(jié)還是不錯(cuò)的，但是還是存在一些的小的團(tuán)體，在遇到個(gè)人利益和班級利益的時(shí)候不能夠以集體利益為重。一個(gè)班如果不團(tuán)結(jié)，那么就是一盤散沙，開展其他的工作就會很困難。班級團(tuán)結(jié)，要同學(xué)之間團(tuán)結(jié)，宿舍與宿舍團(tuán)結(jié)，班與班團(tuán)結(jié)，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)大集體。
3、在以上兩個(gè)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓好早晚操的出勤率，提高值日、衛(wèi)生、板報(bào)的的'質(zhì)量
上學(xué)期，出操情況不好，最多有8個(gè)人缺勤；值日不夠積極，有三次沒做值日的情況發(fā)生。本學(xué)期，培養(yǎng)學(xué)生的愛運(yùn)動(dòng)愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
二、每月的活動(dòng)計(jì)劃
九月份：開學(xué)第一周，一個(gè)是主要強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生安全，現(xiàn)在甲型流感嚴(yán)重；一個(gè)是個(gè)人儀容儀表的檢查，以及行為規(guī)范的重點(diǎn)內(nèi)容，剛開學(xué)，有些同學(xué)沾染了社會風(fēng)氣。
第二周，學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性以及學(xué)習(xí)方法。
十月份：開展愛國主義教育。正值祖國母親60歲生日，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國激情。活動(dòng)的內(nèi)容有詩朗誦，愛國歌曲等等。
十一月份：開展法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。
配合學(xué)校開展青年志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會自己的價(jià)值。
期中考試，檢驗(yàn)教師的教學(xué)成果以及學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的情況。
十二月份：開展心理健康教育，關(guān)心學(xué)的身心發(fā)展，從內(nèi)心入手。
一月份：慶聯(lián)歡。組織學(xué)生排練節(jié)目，評選本學(xué)期的的三好生，優(yōu)秀班干部，期末總復(fù)習(xí)，期末考試
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