幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-05-16 16:33:22 工作計(jì)劃我要投稿

幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃集錦(15篇)

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃吧。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃集錦(15篇)

幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以班務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持幼兒發(fā)展為本的理念，開(kāi)展課程園本化實(shí)施的實(shí)踐研究。以快樂(lè)體育教學(xué)實(shí)踐研究為載體，優(yōu)化課程的園本化實(shí)施，立足本教研組實(shí)際，積極探索新課程實(shí)施之路。通過(guò)學(xué)習(xí)探索與研究，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。

　　二、教研重點(diǎn)

　　1、在“土布圖案在中班美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用”課題的引領(lǐng)下，通過(guò)“自上而下——自下而上”的循環(huán)研究模式，加強(qiáng)中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐研究，提高教師的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力，促快樂(lè)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展。力求進(jìn)一步發(fā)展教師與幼兒的創(chuàng)新素質(zhì)，凸顯我組特色。

　　2、通過(guò)理論學(xué)習(xí)、心得體會(huì)、實(shí)踐操作、互相研討、觀摩學(xué)習(xí)等途徑，樹(shù)立正確的教育觀，從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。

　　三、主要工作內(nèi)容與措施

　　2、以幼兒園園級(jí)課題“土布圖案在中班美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用”為引領(lǐng)，以本教研組、班級(jí)等形式確立相應(yīng)的子課題，使教育研究更深入、科學(xué)、有序。

　　3、在實(shí)踐中積極運(yùn)用有效的教育策略，并及時(shí)反饋相關(guān)的信息。

　　4、每位教師設(shè)計(jì)一份與課題相關(guān)的集體教學(xué)，并在組內(nèi)開(kāi)展相關(guān)的公開(kāi)觀摩活動(dòng)。

　　5、學(xué)習(xí)其他組內(nèi)的研究成果，做到資源共享，互相學(xué)習(xí)、補(bǔ)充。

　　6、以“集體備課、個(gè)體實(shí)施、集體反思、再次實(shí)踐”的一課三研式教學(xué)研討活動(dòng)，在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思的循環(huán)往復(fù)的研究過(guò)程中優(yōu)化教師的教學(xué)行為，提高集體教學(xué)活動(dòng)的有效性。

　　四、日常工作

　　1、深入學(xué)習(xí)二期課改新教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)二期課改新理念。

　　2、圍繞園級(jí)課題進(jìn)行教育教學(xué)研究，組織組員積極開(kāi)展課題實(shí)踐研究，使課題能真正得以落實(shí)。

　　3、開(kāi)展定期與不定期的互聽(tīng)與互評(píng)活動(dòng)、每月教研課、師徒帶教等活動(dòng)，促進(jìn)每位教師業(yè)務(wù)能力整體提高。

　　4、根據(jù)主題及時(shí)更換活動(dòng)室環(huán)境以及區(qū)角活動(dòng)材料。

　　5、積極參加幼兒園舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)：早操評(píng)比活動(dòng)、區(qū)角材料設(shè)計(jì)評(píng)比等。

　　幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)教研工作計(jì)劃具體目標(biāo)：

　　1、手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量并說(shuō)出總和。

　　2、比較兩組4個(gè)以內(nèi)的物體的數(shù)量多少。

　　3、能唱數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。

　　4、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)字。

　　5、以“如何通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒對(duì)數(shù)教育的興趣”為主題開(kāi)展研討活動(dòng)，真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，探索更適合小班幼兒的教育方法;

　　6、根據(jù)本班實(shí)際情況，共同研討，引導(dǎo)幼兒從實(shí)際生活中出發(fā)，讓孩子們體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的樂(lè)趣。

　　7、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力;

　　三、工作要點(diǎn)：

　　1、變觀念，在活動(dòng)中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，注重早期幼兒的潛能開(kāi)發(fā)和個(gè)性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念。

　　2、將理念融入日常保教工作中，開(kāi)展適合小小班幼兒的主題探究活動(dòng)。

　　3、以科研促教研、教研推保教，幫助小小班幼兒在實(shí)際生活的環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓幼兒在實(shí)際中感知，把枯燥的教育生動(dòng)化，使幼兒體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的'樂(lè)趣。

　　4、小小班的教學(xué)過(guò)程中點(diǎn)數(shù)及比較數(shù)量掌握情況較好，對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)方面掌握情況較差。下一步將工作的重點(diǎn)放在認(rèn)識(shí)數(shù)字上，結(jié)合實(shí)際生活讓幼兒從實(shí)物到平面、從具體到抽象，把認(rèn)識(shí)數(shù)字鞏固扎實(shí)。

　　四、具體措施：

　　1、教師要了解小小班的幼兒對(duì)數(shù)概念的活動(dòng)，并尋找幼兒感興趣的方法，有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。

　　2、研討：針對(duì)幼兒的需要，本班的3名教師分別對(duì)幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)深入了解，進(jìn)行研討。

　　3、定期進(jìn)行教研活動(dòng)的開(kāi)展，分析近一段時(shí)間幼兒對(duì)數(shù)概念的進(jìn)步與不足，調(diào)整今后的教育方法。

　　4、認(rèn)真做好教研的記錄，與其他教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的交流與分享。

　　五、方案的制定：

　　1、布置教研計(jì)劃；

　　2、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教育目標(biāo)；

　　3、研討教研過(guò)程中遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題；

　　4、在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的好方法；

　　5、觀摩大班的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)與研討；

　　6、觀摩中班的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)與研討；

　　7、觀摩小班的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)與研討；

　　8、總結(jié)本學(xué)期的教研活動(dòng)。

　　以上是我們小班教研的新學(xué)期計(jì)劃，在實(shí)施過(guò)程中，我們將根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整、完善。

幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃2

　　生活活動(dòng)：適應(yīng)新集體——我的老師

　　1.繼續(xù)觀察幼兒開(kāi)學(xué)適應(yīng)周中是否能逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，指導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒能盡快擺脫入園焦慮。

　　2.觀察幼兒是否愿意與自己的老師打招呼，引導(dǎo)幼兒大膽與老師打招呼。

　　運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：小球場(chǎng)（足球、籃球、小皮球、虹橋、網(wǎng)架等）

　　1.觀察幼兒是否能跟著老師一起做律動(dòng)操節(jié)，指導(dǎo)幼兒能聽(tīng)音樂(lè)跟著老師一起有節(jié)奏的'做律動(dòng)操節(jié)。

　　2.觀察關(guān)注個(gè)別情緒不穩(wěn)定的幼兒，指導(dǎo)幼兒能跟著老師同伴一起玩球。

　　個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)：小動(dòng)物穿衣服、小黃和小藍(lán)等

　　1.觀察幼兒是否愿意嘗試新材料顏料刷，指導(dǎo)幼兒用顏料刷進(jìn)行玩色。

　　2.觀察幼兒活動(dòng)結(jié)束后能否能嘗試整理，指導(dǎo)幼兒將材料物歸原處。

　　學(xué)習(xí)活動(dòng)：好孩子不要媽媽抱（以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹鳎?/p>

　　小手真干凈（以健康領(lǐng)域?yàn)橹鳎?/p>

　　小小手（以語(yǔ)言領(lǐng)域?yàn)橹鳎?/p>

　　寶寶上幼兒園（以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹鳎?/p>

　　高高興興上幼兒園（以語(yǔ)言領(lǐng)域?yàn)橹鳎?/p>

　　家園共育：在家做好幼兒引導(dǎo)工作，讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境。

幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃3

　　班級(jí)基本情況分析：這學(xué)期的草莓班共有名小朋友，其中名幼兒已經(jīng)過(guò)了半年的小小班集體生活，其他幼兒都是新生。所以本學(xué)期的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活，熟悉一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂(lè)。

　　保教要求：

　　身體發(fā)展方面

　　1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官和身體各部位的名稱，了解他們的用途，知道要保護(hù)好自己的身體，掌握一些自我保護(hù)的基本方法。

　　2.引導(dǎo)幼兒喜歡參加晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)，靈活學(xué)會(huì)一些玩具的基本玩法，初步感受到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　認(rèn)知發(fā)展方面

　　1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友，知道自己是和睦幼兒園的小朋友。

　　2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)柜子、茶杯、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。

　　3.引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動(dòng)常規(guī)，搬小椅子輕拿輕放，能安靜地傾聽(tīng)故事。

　　社會(huì)性發(fā)展方面

　　1、引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛(ài)草莓班，愿意親近老師，有什么要求能主動(dòng)地和老師講，喜歡和小朋友一起活動(dòng)，能交到一兩個(gè)知心的好朋友。

　　2、引導(dǎo)幼兒愿意主動(dòng)地和保健醫(yī)生、門(mén)衛(wèi)叔叔以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　針對(duì)措施：

　　教育教學(xué)：

　　(1)以生活化、游戲化、綜合化的形式、開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng)、幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的心理焦慮。

　　(2)開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng)、帶領(lǐng)幼兒坐小火車、滑滑梯、蕩秋千等，使幼兒喜歡上幼兒園。

　　(3)通過(guò)參觀、欣賞中大班幼兒的活動(dòng)，使幼兒逐漸了解一些活動(dòng)的常規(guī)，并且對(duì)各種活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　保育保健：

　　(1)清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。

　　(2)通過(guò)保健醫(yī)生的講解，傾聽(tīng)生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺(jué)接受晨檢的好習(xí)慣，不帶小物品入園。

　　(3)秋冬季節(jié)，勤曬被子，提高幼兒免疫能力。

　　家長(zhǎng)工作：

　　(1)讓家長(zhǎng)全面了解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作。

　　(2)建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的.多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。通過(guò)家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念。

　　(3)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議，評(píng)選家長(zhǎng)委員會(huì)，帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。健康領(lǐng)域：

　　1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。

　　2、不害怕健康檢查和各種健康接種。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽(tīng)信號(hào)走成圓圈。

　　4、對(duì)體育活動(dòng)有興趣，能參加做操、游戲等體育活動(dòng)。

　　社會(huì)性領(lǐng)域：

　　1、喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。

　　2、認(rèn)識(shí)幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境。

　　3、了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，愛(ài)父母、愛(ài)老師、喜愛(ài)自己的家和幼兒園。

　　4、享受與同伴分享的樂(lè)趣。

　　語(yǔ)言領(lǐng)域：

　　1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

　　2、能聽(tīng)懂成人和同伴的話，樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。

　　3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)普通話，能用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流。

　　科學(xué)領(lǐng)域：

　　1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，并對(duì)它們感興趣。

　　2、在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。

幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃4

　　家庭是幼兒的第一學(xué)校，家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)家庭教養(yǎng)是非常重要的。只有使家庭教養(yǎng)與園內(nèi)教養(yǎng)協(xié)調(diào)起來(lái)，明確共同的目標(biāo)，統(tǒng)一教養(yǎng)的方法，才能更大限度的提高保教的質(zhì)量。因此家長(zhǎng)工作在我們的工作中有著舉足輕重的作用。為了更好的開(kāi)展家長(zhǎng)工作，現(xiàn)制定我班的家長(zhǎng)工作計(jì)劃，為家園共育奠定有利的基礎(chǔ)。

　　建立新型家長(zhǎng)會(huì)模式。每學(xué)期開(kāi)展兩次家長(zhǎng)總會(huì)，三次家長(zhǎng)分會(huì)，四次家委座談，保證與家長(zhǎng)的聯(lián)系密度與強(qiáng)度。

　　1。學(xué)期初的家長(zhǎng)總會(huì)，在總會(huì)上我們應(yīng)向家長(zhǎng)了解幼兒的情況，介紹自己與班級(jí)的情況，介紹本學(xué)期的計(jì)劃，評(píng)選出家長(zhǎng)委員會(huì)成員。

　　2。每月中旬開(kāi)展8~9位家長(zhǎng)的家長(zhǎng)分會(huì)，分三次在進(jìn)行。以小組為單位的家長(zhǎng)分會(huì)交流起來(lái)更具針對(duì)性，氣氛寬松，家長(zhǎng)和老師都能充分的反映情況，發(fā)表意見(jiàn)。

　　3。每月末召開(kāi)一次家長(zhǎng)委員會(huì)座談，座談的內(nèi)容應(yīng)讓家長(zhǎng)反映孩子的情況、老師的情況，提出班級(jí)存在的問(wèn)題。老師則針對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題及時(shí)回應(yīng)，做好解答、處理等工作。

　　4。學(xué)期末的家長(zhǎng)總會(huì)，總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作與家長(zhǎng)工作。針對(duì)本學(xué)期工作向家長(zhǎng)征集建議，在下學(xué)期進(jìn)行改革和處理。

　　l通過(guò)家長(zhǎng)自薦和教師推薦的形式成立家長(zhǎng)課程小組。形成班級(jí)課程構(gòu)建和實(shí)施的核心力量。每一段時(shí)間研究一項(xiàng)家長(zhǎng)最為困惑的問(wèn)題，發(fā)揮每位家長(zhǎng)的特長(zhǎng)為課程服務(wù)，滿足家長(zhǎng)的家教需求。采取多種方式開(kāi)展家庭互動(dòng)教育教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的參與性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和互動(dòng)性。

　　組織有興趣的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)“課件的制作”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用空余時(shí)間設(shè)計(jì)和制作各類教學(xué)課件，并將自己設(shè)計(jì)的優(yōu)秀課件交到老師處，與其他家長(zhǎng)共享。

　　鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍投稿，將自己的教育心得及體會(huì)與老師及其他家長(zhǎng)共同探討。

　　充分運(yùn)用我園現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁。

　　1、每周定期更新家園聯(lián)系欄目的內(nèi)容，把有關(guān)課程內(nèi)容的雜志、報(bào)刊、書(shū)籍給家長(zhǎng)借閱。

　　2、通過(guò)幼兒園網(wǎng)絡(luò)，建立班級(jí)討論區(qū)域，設(shè)定班級(jí)教師值班時(shí)間，與班級(jí)家長(zhǎng)定期展開(kāi)在線討論活動(dòng)或小型會(huì)議。

　　3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)郵件向家長(zhǎng)發(fā)送通知、學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)資料，既能讓一些平時(shí)很少到園的家長(zhǎng)及時(shí)收到園內(nèi)信息，又能節(jié)省人力物力資源。

　　4、組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找教育孩子的各種資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)將找到的優(yōu)秀內(nèi)容通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)反饋給老師，再由老師將資料通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板”公開(kāi)給全班家長(zhǎng)，共享教育資源。

　　5、自己設(shè)計(jì)并創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板欄目”，以快捷、形式多樣的網(wǎng)頁(yè)制作模式向家長(zhǎng)傳達(dá)每周教育教學(xué)工作。

　　一．指導(dǎo)思想：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”。可見(jiàn)，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒

　　二．工作目標(biāo)

　　1．指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的.教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為幼兒健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境

　　2．讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育規(guī)律，園本課程，園紀(jì)園規(guī)。

　　3．讓家長(zhǎng)了解家庭教育的意義、作用，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí)。

　　4．開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校健康發(fā)展。

　　三．具體措施：

　　1．辦好家長(zhǎng)學(xué)校

　　辦好家長(zhǎng)學(xué)校，首先要做好家長(zhǎng)的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長(zhǎng)的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長(zhǎng)學(xué)校，在辦學(xué)過(guò)程中，遵循尊重家長(zhǎng)、區(qū)別對(duì)待、雙向反饋的原則。

　　2．舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

　　家長(zhǎng)通過(guò)觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí)，家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。

　　3．與家長(zhǎng)合作壯大教育隊(duì)伍

　　結(jié)合家長(zhǎng)的學(xué)歷、興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等資源信息，組織表演活動(dòng)，從而在活動(dòng)過(guò)程中讓幼兒獲得更多的社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

　　4、通過(guò)電子郵箱、qq更好的與家長(zhǎng)溝通

　　四．具體月工作安排：

　　九月份：

　　1．各班召開(kāi)一次期初家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)做好新生家長(zhǎng)工作，以及安全工作，并與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)。

　　2．各班創(chuàng)設(shè)好《家長(zhǎng)園地》。

　　3．各班班主任開(kāi)通班級(jí)qq群或?qū)W校網(wǎng)站，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，匯報(bào)幼兒在園一日生活情況、育兒知識(shí)。

　　4．在“中秋節(jié)”放假期間，向家長(zhǎng)分發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，告知放假期間安全注意事項(xiàng)。

　　十月份：

　　1．“國(guó)慶節(jié)”向家長(zhǎng)分發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)并舉行慶國(guó)慶教育活動(dòng)。

　　2．設(shè)置幼兒作品展示欄，隨時(shí)向家長(zhǎng)展示幼兒作品。

　　3．舉行家長(zhǎng)委員會(huì)。

　　十一月份：

　　1．召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行階段小結(jié)，開(kāi)展各類談心活動(dòng)，舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放月”系列活動(dòng)

　　2．開(kāi)展禮儀教育講座。

　　3．籌備家庭親子才藝比賽

　　十二月份：

　　1．要求家長(zhǎng)參與幼兒園的主題活動(dòng)評(píng)價(jià)及幼兒評(píng)價(jià)。

　　2．向家長(zhǎng)宣傳冬季常見(jiàn)疾病的預(yù)防知識(shí)。

　　3．下發(fā)元旦放假通知，讓家長(zhǎng)簽元旦放假安全工作收悉，提高家長(zhǎng)安全意識(shí)。

　　一月份：

　　1．舉行親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)

　　2．幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長(zhǎng)書(shū)。

　　3．撰寫(xiě)家長(zhǎng)工作總結(jié)。

　　4．召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)，家訪工作

幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃5

　　一、情況分析：

　　（一）人員基本情況：

　　本學(xué)期，我們小班教研組共有教師10名。其中，4名高級(jí)教師，4名一級(jí)教師，1名新教師，1名代課老師。從師資情況來(lái)看，有將近5名教齡五年以上的骨干教師，其余均為0—5年的青年教師。

　　我們小班教研組共有5個(gè)班級(jí)，每班有30名左右幼兒，較以往要稍多一些。

　　（二）保教現(xiàn)狀分析：

　　1、教師方面：

　　優(yōu)勢(shì)：

　　（1）教師的學(xué)歷普遍較高，并且5年以上的青年教師居多，在組內(nèi)占據(jù)半壁江山，并且有著幼兒園多名骨干教師們的助推力，能夠有效推動(dòng)整個(gè)教研組的后續(xù)發(fā)展！

　　（2）我們有一支甘于奉獻(xiàn)的教師群體，在工作中不計(jì)個(gè)人得失，默默無(wú)聞地實(shí)踐于教育教學(xué)的第一線，為教研組工作的有效開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　問(wèn)題與對(duì)策：

　　雖然本組中有相當(dāng)數(shù)量的骨干教師，但是仍然有著許多的年輕教師，“如何有效發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，使這部分年輕教師得到更快成長(zhǎng)”是需要我們進(jìn)一步做思考的。

　　鑒于我們組內(nèi)有著很好的教師資源，組內(nèi)的骨干教師在學(xué)科方面有著各自的教學(xué)特色和特長(zhǎng)，如：音樂(lè)領(lǐng)域的王艷老師、數(shù)領(lǐng)域的蔡慧芬老師、美術(shù)領(lǐng)域的夏振宏老師等等，通過(guò)這些有經(jīng)驗(yàn)的老師以及骨干青年教師的的榜樣和輻射作用，能調(diào)動(dòng)年輕教師的工作積極性，在日常教育教學(xué)過(guò)程中，不斷鞭笞著教師們積極投身于實(shí)踐中，發(fā)揮各自的特色，為教研組的后續(xù)可持續(xù)發(fā)展提供基礎(chǔ)！

　　2、幼兒方面：

　　優(yōu)勢(shì)：

　　今年小班的孩子都比較活潑、自主性較強(qiáng)，大部分幼兒喜歡唱唱跳跳做游戲，并樂(lè)于表現(xiàn)自己，對(duì)幼兒園的集體生活感興趣。家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子期望都普遍較高，對(duì)孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)也是相當(dāng)關(guān)注，能夠在第一時(shí)間與老師取得聯(lián)系，進(jìn)行溝通，這對(duì)于我們教師教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供了有利的保障。

　　問(wèn)題與對(duì)策：

　　由于現(xiàn)在的孩子，都普遍存在“自我為中心”的現(xiàn)象，有此產(chǎn)生了一些不適應(yīng)集體生活的體現(xiàn)，因此，我們本學(xué)期在孩子適應(yīng)集體的生活能力的培養(yǎng)方面講進(jìn)一步加強(qiáng)，并且在學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)中進(jìn)行關(guān)注和重視，另外，我們也應(yīng)該重視與家長(zhǎng)的溝通交流，第一時(shí)間與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，取得家園共育的一致性，從而使孩子們?cè)诟鞣矫娑嫉玫礁纳坪桶l(fā)展。

　　3、專題研究：

　　優(yōu)勢(shì)：

　　由于去年小班教研組研究點(diǎn)落腳在“材料的情景性”上，還積累了一些操作經(jīng)驗(yàn)，梳理了一些關(guān)于材料情景性方面的方式和方法，對(duì)于今年我們小班而言無(wú)疑是一個(gè)寶貴的財(cái)富，將在一定程度上指導(dǎo)我們本學(xué)年的一個(gè)實(shí)踐和研究。

　　問(wèn)題與對(duì)策：

　　雖然去年我們的教師對(duì)于材料情景性創(chuàng)設(shè)在理念上已經(jīng)達(dá)成了共識(shí)，但是在實(shí)際操作中靈活性的運(yùn)用還是不夠的，優(yōu)質(zhì)材料比較缺乏。那么根據(jù)小班幼兒游戲大于學(xué)習(xí)的年齡特點(diǎn)，因此，今年我們將繼續(xù)立足于“個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)”的實(shí)踐研究，并且創(chuàng)設(shè)了小班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)室，以達(dá)到資源共享、整合優(yōu)化的效果，讓小班幼兒在情景性環(huán)境中有興趣地?cái)[弄具有情景性的材料，做到材料與幼兒的充分互動(dòng)，滿足小班幼兒學(xué)習(xí)的需要，從而提升教師實(shí)踐、觀察和反思能力。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　以“上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”、“幼兒園發(fā)展規(guī)劃”為引領(lǐng)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的內(nèi)容與要求，聚焦“小班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中情景性材料投放的實(shí)踐研究”，深入引發(fā)教師對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)的解讀，提升教師對(duì)于小班幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料情景性優(yōu)化投放的`能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、以“互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作”為核心，形成組員之間和諧相處，共同發(fā)展，為教研組創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和研究氛圍。

　　2、探索實(shí)踐小班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中材料情景性的專題，深入引發(fā)教師對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)的解讀，提升教師對(duì)于小班幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料情景性優(yōu)化投放的能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

　　3、繼續(xù)完善美術(shù)特色課程評(píng)價(jià)體系，關(guān)注特色日活動(dòng)的實(shí)施與開(kāi)展，有效推進(jìn)美術(shù)特色課程的實(shí)施有效性。

　　四、主要內(nèi)容和措施：

　　（一）教研組建設(shè)：

　　1、加強(qiáng)教研組學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造互助和諧的教研組氛圍。

　　1）小組活動(dòng)前做到有準(zhǔn)備，有預(yù)告，將研討重點(diǎn)以“問(wèn)題預(yù)先想”的形式，通知到組員，使教師更好參與到小組研討中來(lái)，使活動(dòng)更加有效。

　　2）學(xué)習(xí)貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，認(rèn)真解讀小班幼兒的年齡特點(diǎn)，貫徹落到小班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的材料情景性投放中，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。

　　3）繼續(xù)以“問(wèn)題樹(shù)、說(shuō)故事”形式鼓舞青年教師敢于實(shí)踐、敢于思考。日常開(kāi)展“說(shuō)故事”以及“問(wèn)題樹(shù)”活動(dòng)，使教師關(guān)注小班一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑，并能夠大膽拋出困惑，以集體的智慧來(lái)解決實(shí)際出現(xiàn)的問(wèn)題，使小班的各項(xiàng)工作得到有效順利的開(kāi)展。

　　2、結(jié)對(duì)共建形式開(kāi)展互助活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師優(yōu)勢(shì)資源。

　　1）發(fā)揮組員外出學(xué)習(xí)資源的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)傳遞培訓(xùn)信息，和組員共享，使組員們能及時(shí)地了解新理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)大家將這些優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)在自己的教學(xué)實(shí)踐中模仿并再創(chuàng)造，從而不斷推陳出新，促進(jìn)自身教育教學(xué)能力。

　　2）充分利用組內(nèi)教師資源。結(jié)合“教壇新秀”、“區(qū)師徒結(jié)對(duì)”展示活動(dòng)，通過(guò)“骨干引領(lǐng)”，促使本組教師互相學(xué)習(xí)，不斷提高教師教育教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和反思、優(yōu)化能力。

　　3）在組內(nèi)以“結(jié)對(duì)共建”形式，開(kāi)展不定期的互助活動(dòng)，骨干教師帶領(lǐng)新教師一起進(jìn)行集體活動(dòng)的實(shí)踐、反思和再設(shè)計(jì)，使新教師的實(shí)踐能力，反思能力得到長(zhǎng)足發(fā)展。

　　（二）教研組專題研究。

　　開(kāi)展“小班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中材料投放情景性的實(shí)踐研究”的專題，關(guān)注教師對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)的解讀和把握能力，提升教師對(duì)于小班幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中材料情景性創(chuàng)設(shè)與投放的實(shí)踐運(yùn)用能力。

　　1、以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)。

　　1）結(jié)合教研組專題研究，組織組員認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，解讀小班幼兒的年齡特點(diǎn)，使青年教師們了解小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。

　　2）從理念中探尋適合小班幼兒學(xué)習(xí)和操作的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料，以材料的“情景性”為研究主線，貫穿于整個(gè)研究實(shí)踐中，使理論更加有效地輔佐于實(shí)踐。

　　2、以實(shí)踐操作和展示為研究平臺(tái)。

　　１）結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)合理設(shè)計(jì)個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容，力求活動(dòng)內(nèi)容的情景性，使孩子喜歡、主動(dòng)參與，使教師和幼兒獲得雙向發(fā)展。

　　２）借助每月的教研實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，關(guān)注個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中材料情景性的投放，使材料在投放的同時(shí)，吸引小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，愿意大膽嘗試和擺弄，從而提高幼兒的初步學(xué)習(xí)興趣。

　　３）通過(guò)案例撰寫(xiě)活動(dòng)，注重過(guò)程性資料的積累，及時(shí)做好案例、活動(dòng)方案、活動(dòng)照片等一系列資料，并提高教師觀察與反思的能力。

　　（三）幼兒園特色課程實(shí)踐：

　　1、注重生活化美術(shù)特色課程的運(yùn)用于實(shí)踐，并不斷的開(kāi)發(fā)完善新的內(nèi)容，豐富園本教參內(nèi)容。

　　2、注重生活化美術(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)的解讀與運(yùn)用，關(guān)注教師對(duì)于生活化美術(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)的操作與運(yùn)用，積累相關(guān)資料。

　　3、繼續(xù)進(jìn)行美術(shù)特色項(xiàng)目組的開(kāi)展，以班級(jí)為單位開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，初步探索小班特色日活動(dòng)的新模式。

　　五、具體活動(dòng)安排

　　略

幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃6

　　一、班況分析

　　我班共有12名幼兒，男孩8名，女孩4名。從開(kāi)學(xué)兩周的情況來(lái)看，我班寶寶在語(yǔ)言表達(dá)能力方面較好，全體幼兒都能用普通話進(jìn)行交談，講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣也逐漸呈現(xiàn)出來(lái)。由于是剛?cè)雸@的幼兒，早晨來(lái)園時(shí)情緒不是很好，下午回家時(shí)情緒不錯(cuò)，能對(duì)老師說(shuō)"再見(jiàn)"，認(rèn)識(shí)了班級(jí)物品存放的位置，知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手；截止第二周為止，大部分幼兒愿意參加集體活動(dòng)并能遵守游戲規(guī)則。由于我班幼兒是剛?cè)雸@的孩子，獨(dú)生子女在班上的比例也是比較大的，因此他們?cè)谧岳砟芰ι媳容^差常常要依賴成人，張爍、李浩宇、楊嘉懿等幼兒情緒不穩(wěn)，需要老師格外關(guān)心和照顧，希望班上寶寶能夠順利的適應(yīng)新環(huán)境，開(kāi)心來(lái)園，愉快回家。

　　二、教育教學(xué)

　　總目標(biāo)根據(jù)《綱要》的精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，采取多種形式，有機(jī)地滲透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動(dòng)，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個(gè)體差異，培養(yǎng)幼兒參加各類活動(dòng)的興趣，發(fā)展其基本動(dòng)作，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；繼續(xù)發(fā)展幼兒的認(rèn)識(shí)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力；結(jié)合本班的主題課程，繼續(xù)科學(xué)的開(kāi)展托班幼兒的體育活動(dòng)；繼續(xù)萌發(fā)幼兒愛(ài)的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì)，在科學(xué)活動(dòng)中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，在各種藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒用聲音、動(dòng)作等自由表達(dá)自己的感受，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。

　　三、班級(jí)工作重點(diǎn)

　　1.穩(wěn)定幼兒情緒，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。

　　2.認(rèn)真分析班級(jí)情況和幼兒實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的學(xué)期保教工作計(jì)劃。在日常積極做好準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一個(gè)活動(dòng)，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。

　　3.嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范化的'一日保教工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒日常生活的護(hù)理，每天保證孩子的戶外活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展，提高班級(jí)出勤率。

　　4.培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，從最簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)抓起（進(jìn)餐、大小便、睡眠、盥洗等）從而增強(qiáng)對(duì)幼兒獨(dú)立生活能力，提高自理能力，并將這項(xiàng)工作有機(jī)地貫穿在一日生活之中，及時(shí)做好督促?gòu)?qiáng)化工作。

　　5.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，活潑開(kāi)朗，健康的性格，誠(chéng)實(shí)勇敢的良好品德。同時(shí)通過(guò)教師，家長(zhǎng)的幫助，樹(shù)立自信心和主動(dòng)性，從而健康、活潑地成長(zhǎng)。

　　6.結(jié)合藝術(shù)課程，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、語(yǔ)言等的愛(ài)好及興趣。

　　四、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

　　1.健康領(lǐng)域逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，在成人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、鞋；愿意接受健康檢查，能聽(tīng)從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示；愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)，學(xué)做模仿操，學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、爬等基本動(dòng)作，并在活動(dòng)中能遵守規(guī)則,不怕困難,勇敢地做完動(dòng)作。

　　2.語(yǔ)言領(lǐng)域?qū)W說(shuō)普通話,樂(lè)意用動(dòng)作語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求;喜歡聽(tīng)與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的熟悉的談話、故事兒歌等能聽(tīng)懂筒單的語(yǔ)言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書(shū),并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,學(xué)會(huì)跟念兒歌。

　　3.社會(huì)領(lǐng)域樂(lè)意上幼兒園,樂(lè)意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動(dòng),樂(lè)意和同伴一起游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗(yàn)其中的快樂(lè);能覺(jué)察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),在成人提醒下樂(lè)意招呼他人,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,能愛(ài)護(hù)公物,具有愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感和愿望。

　　4.科學(xué)領(lǐng)域在成人的引導(dǎo)下,注意周圍環(huán)境中有趣的事物;繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺(jué)察其形狀、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物,有初步的環(huán)保意識(shí)。

　　5.藝術(shù)領(lǐng)域在成人的引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷,造型有趣,聲音悅耳的事物,喜歡聽(tīng)熟悉的音樂(lè),看漂亮的有趣的畫(huà)面和物體,并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,樂(lè)意參加圖畫(huà)、折紙等活動(dòng);樂(lè)意聽(tīng)音樂(lè)能用聲音動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂(lè)器。

幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃7

　　20xx年9月，我既激動(dòng)又擔(dān)心的迎來(lái)了的孩子。激動(dòng)，是因?yàn)槲覐氖挛蚁矚g的幼教工作，在我人生的道路上邁出了第一步。擔(dān)心，是因?yàn)槲抑肋~出這一步是很艱難的，擔(dān)心因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的不足而影響到教學(xué)工作的開(kāi)展。但是，不管怎么樣，我會(huì)本著學(xué)習(xí)的態(tài)度以及熱愛(ài)事業(yè)、愛(ài)孩子、全心全意服務(wù)家長(zhǎng)的思想，虛心向園內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教。相信在我工作生涯的道路上定能開(kāi)好頭起好步，能勝任本班的工作。

　　一.班級(jí)基本情況分析

　　本學(xué)年我擔(dān)任小（3）班班主任，與倪會(huì)磊、趙樹(shù)燕搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過(guò)上幼兒園的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認(rèn)識(shí)。雖然經(jīng)過(guò)分班，但大部分孩子對(duì)幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面，他們基本能獨(dú)立用餐，就個(gè)別吃的比較慢，能夠獨(dú)立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個(gè)體差異，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如：

　　1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達(dá)自己的意愿。

　　2.個(gè)別幼兒不能自主的上廁所，經(jīng)常尿濕褲子，需要老師引導(dǎo)和教育。

　　3.有些幼兒常規(guī)比較差，上課時(shí)間走來(lái)走去。

　　4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具。

　　針對(duì)我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個(gè)別幼兒的基本情況，遵循幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開(kāi)展各個(gè)領(lǐng)域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。二.保教工作

　　（一）語(yǔ)言領(lǐng)域

　　1.針對(duì) 幼兒語(yǔ)言方面與同伴欠溝通，語(yǔ)言表達(dá)不是很清楚，我們主要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒能用簡(jiǎn)短的句子回答問(wèn)題，表達(dá)自己的意思。把語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)貫穿在游戲活動(dòng)中，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑岣哒Z(yǔ)言表達(dá)能力，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達(dá)，開(kāi)心的交流。

　　2.養(yǎng)成注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽(tīng)錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽(tīng)。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽(tīng)故事的習(xí)慣。

　　3.在平常說(shuō)話時(shí)，及時(shí)糾正幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音。

　　（二）健康領(lǐng)域

　　1.針對(duì) 幼兒年齡小，自理能力差的特點(diǎn)，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采用音樂(lè)的教育形式進(jìn)行活動(dòng)。如：規(guī)定什么樣的音樂(lè)做什么樣的事情；分組去洗手上廁所；喝水時(shí)要排隊(duì)等。讓幼兒在集體活動(dòng)中逐漸形成持秩序感。

　　2.在運(yùn)動(dòng)、外出、日常生活中，逐步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)。通過(guò)各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動(dòng)，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動(dòng)，主要措施是教師通過(guò)組織幼兒集體活動(dòng)或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂(lè)，熱愛(ài)自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。

　　3.將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4.引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照顧自己、保護(hù)自己。

　　（三）科學(xué)領(lǐng)域

　　1. 幼兒對(duì)周圍事物了解的非常少，我們這學(xué)期所開(kāi)設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。

　　2.觀察常見(jiàn)的個(gè)別動(dòng)物、植物和無(wú)生命的物質(zhì)的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。

　　3.初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)，大膽與成人、同伴交流。

　　（四）社會(huì)領(lǐng)域

　　1.由于班級(jí)的重新調(diào)整，開(kāi)學(xué)初我們會(huì)多以引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加集體活動(dòng),了解并逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境為主

　　2.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己，愿意和老師、同伴交往，學(xué)習(xí)。

　　3.了解本班的一日生活中最基本的規(guī)則。

　　4.教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具和其他物品，愛(ài)護(hù)公務(wù)。

　　（五）藝術(shù)領(lǐng)域

　　1.愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2.引導(dǎo)幼兒能用自然的聲音演唱。

　　3.愿意參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)，初步養(yǎng)成大膽作畫(huà)。

　　4.識(shí)別和選擇多種顏色，有控制的涂色。

　　二.家長(zhǎng)工作

　　家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分,家園的配合是搞好班級(jí)工作的保障,我們將密切家園聯(lián)系,共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體工作如下：

　　1.來(lái)園離園的時(shí)候，向家長(zhǎng)了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

　　2.建立家園聯(lián)系欄，每月定時(shí)張貼優(yōu)秀家教文章，跟家長(zhǎng)共同商討、交流家教經(jīng)驗(yàn)。

　　3.通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)的，并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，共同探討家園一致的教育。進(jìn)一步密切幼兒園及家長(zhǎng)與幼兒的關(guān)系。

　　三.月份安排

　　九月

　　1.做好幼兒入園準(zhǔn)備工作,穩(wěn)定幼兒情緒。

　　2.布置活動(dòng)室環(huán)境及幼兒活動(dòng)區(qū)角。

　　3.建立班級(jí)常規(guī)，對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練及安全教育。

　　4.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，選舉家長(zhǎng)委員，介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)及家園配合的要求。

　　5.參加慶祝教師節(jié)活動(dòng)，

　　6.學(xué)習(xí)新操。

　　十月

　　1.開(kāi)展“慶國(guó)慶”活動(dòng)。

　　2.重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展敬老愛(ài)老教育活動(dòng)。

　　十一月

　　舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

　　十二月

　　1.與夏恩英語(yǔ)學(xué)校組織圣誕節(jié)活動(dòng)

　　2.舉行幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)幼兒體能。

　　一月

　　做好期末工作，上交各類材料

幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃8

　　一、班級(jí)基本情況

　　由于小班都是剛?cè)雸@的孩子,離開(kāi)父母的懷抱,來(lái)到老師身邊,從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境,所以首先要穩(wěn)定幼兒的情緒,改變他們的依賴思想.而且小班孩子年齡較小,在吃飯、小便等方面都是我們的重心.其次要用我的愛(ài)心、細(xì)心、耐心使幼兒能在短時(shí)間內(nèi)融入新生活.最后注重孩子身心健康,對(duì)每個(gè)孩子都要關(guān)注,使幼兒能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng).嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境.

　　二、總目標(biāo)：

　　根據(jù)園務(wù)計(jì)劃和班級(jí)情況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導(dǎo)思想，以園務(wù)計(jì)劃為工作準(zhǔn)則，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，認(rèn)真踏實(shí)的做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作，以創(chuàng)新教育模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力和生活自理能力，注重智力的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個(gè)幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高。

　　三、主要工作任務(wù)及措施

　　（一）優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。具體措施：活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的.機(jī)會(huì)。

　　（二）合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。

　　具體措施：

　　1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。

　　2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育.

　　（三）、加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　1、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù)。

　　2、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒游戲活動(dòng)和課間活動(dòng)時(shí)規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，讓幼兒在自主、自由的游戲活動(dòng)中習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、習(xí)得知識(shí)和技能，提高幼兒交往的能力、合作能力，讓孩子終身受益、童年生活幸福快樂(lè)。

　　（四）、重視對(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià)，通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。

　　具體措施：

　　1、認(rèn)真填寫(xiě)《幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。

　　2、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料，如：通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長(zhǎng)展示，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。

　　3、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用，定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。

　　四、安全教育工作：

　　注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工

　　作，對(duì)體弱幼兒要多加照顧。戶外活動(dòng)前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問(wèn)題；還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅(jiān)硬細(xì)小的物品；不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具，防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無(wú)安全事故發(fā)生。

　　五、家長(zhǎng)工作

　　1、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上。

　　2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況，向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃9

　　我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。

　　制定出以下工作計(jì)劃：

　　一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)

　　本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

　　二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

　　1、健康領(lǐng)域

　　（1）逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　　（2）在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。

　　（3）了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查，認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。

　　（4）愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

　　2、語(yǔ)言領(lǐng)域

　　（1）學(xué)習(xí)普通話，樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。

　　（2）學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。

　　（3）喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

　　3、社會(huì)領(lǐng)域

　　（1）愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。

　　（2）樂(lè)意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

　　（3）在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

　　（4）學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　（5）學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

　　4、科學(xué)領(lǐng)域

　　（1）在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

　　（2）樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

　　（3）喜歡操作、擺弄。

　　（4）親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的植物。

　　5、藝術(shù)領(lǐng)域

　　（1）在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

　　（2）喜歡聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

　　（3）嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà)、剪、貼、撕、提等技能。

　　（4）學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲。

　　三、教育教學(xué)工作

　　⒈做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

　　（1）開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。

　　（2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境

　　（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。

　　⒉培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　（1）認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。

　　（2）學(xué)會(huì)正確的洗手方法。

　　（3）能安靜午睡，不吵醒別人。

　　（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

　　⒊培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

　　（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中。

　　（2）愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。

　　（3）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，能將玩具歸類收好。

　　（4）學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

　　⒋深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的`經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。

　　⒌注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解孩子。

　　⒍豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂(lè)活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。

　　四、衛(wèi)生保健工作

　　小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。

　　在本學(xué)期的保健工作中，增強(qiáng)保育員的教育意識(shí)，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識(shí)和配班意識(shí)，真正做到保教合一。

　　五、家長(zhǎng)工作

　　在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：

　　1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以填寫(xiě)調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

　　2、按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

　　3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

　　以上是我本學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃，在今后工作中，我將努力工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步

幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃10

　　新的學(xué)期已進(jìn)入正軌，使我有了明確的工作目標(biāo)，以至更清晰地朝著計(jì)劃去實(shí)施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

　　一、情況分析

　　本班有xxx名幼兒，女生x名，男生xx名，其中xxx名幼兒已經(jīng)與老師朝夕相處了一學(xué)期。另外三名幼兒為這學(xué)期的插班生且從未上過(guò)幼兒園。、通過(guò)一學(xué)期的觀察，我認(rèn)為本班幼兒主要存在以下的優(yōu)點(diǎn)和不足：

　　1.絕大多數(shù)幼兒在老師的鼓勵(lì)下基本適應(yīng)幼兒園的一日生活。對(duì)父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴有禮貌。

　　2.生活自理方面：通過(guò)一學(xué)期的鍛煉，會(huì)自己用小勺吃飯；

　　區(qū)分鞋子的正反。但仍有小部分幼兒由于家長(zhǎng)的嬌慣仍未學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

　　3.參加游戲活動(dòng)時(shí)，幼兒的合作意識(shí)有所加強(qiáng)，不再是以自我為中心，愿意與同伴友好游戲。活動(dòng)結(jié)束后，幼兒能夠聽(tīng)音樂(lè)收拾玩具，但另有小部分幼兒不會(huì)收拾玩具，沒(méi)有養(yǎng)成收拾玩具的好習(xí)慣。

　　4.交往方面：幼兒愿意主動(dòng)與同伴交往。但一部分年齡稍小、體質(zhì)較弱、在園時(shí)間不長(zhǎng)的幼兒仍需要在老師的鼓勵(lì)下與同伴交往！且交往意識(shí)較弱。

　　5.少部分幼兒遇到困難時(shí)能夠獨(dú)自解決，大部分還需在成人的幫助和提示下解決。

　　6.幼兒敢于在集體面前大膽表達(dá)自己的.意愿；

　　但仍有部分幼兒由于性格內(nèi)向還需要在老師的幫助鼓勵(lì)下組織語(yǔ)言

　　7.通過(guò)一學(xué)期的共同努力，絕大多數(shù)幼兒具有一定的規(guī)則意識(shí)。但還有個(gè)別兒童過(guò)于活潑還需老師幫助提醒。

　　8.通過(guò)一學(xué)期的鍛煉幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力加強(qiáng)了許多。

　　另外本班幼兒普遍存在的問(wèn)題：耐挫能力不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為：在游戲活動(dòng)中好勝心較強(qiáng)，遇到失敗或不能達(dá)到目的時(shí)會(huì)哭鬧或不高興，情緒波動(dòng)較大。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫能力的鍛煉。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　我們將結(jié)合新《綱要》的要求，借鑒陳鶴琴先生活教育思想，多元智能論和方案教學(xué)理念，更新觀念；

　　在促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異，有目的地開(kāi)展各式各樣的主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、自控能力及班級(jí)的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力。

　　幫助每個(gè)孩子順利地適應(yīng)集體生活，為每個(gè)孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。

　　三、具體工作

　　1.衛(wèi)生保健工作

　　（1）小小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵?jǐn)_，春季傳染病的預(yù)防格外重要。通過(guò)各種渠道向家長(zhǎng)宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長(zhǎng)更好的配合我們的工作。同時(shí)吻們要把好入園關(guān)，孩子入班后，老師做好復(fù)檢、補(bǔ)檢工作；

　　注意室內(nèi)通風(fēng)透氣，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施，努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時(shí)，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。

　　（2）春天到處一片生氣黯然，孩子們精力旺盛，帶著孩子積極投入到大自然中，開(kāi)展一系列孩子感興趣的游戲，讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動(dòng)后易出汗，因而，易導(dǎo)致感冒。活動(dòng)前后，老師要提醒孩子及時(shí)穿脫衣服，同時(shí)要控制孩子活動(dòng)量，讓活動(dòng)量大的孩子休息。

　　（3）多喝水身體好，加強(qiáng)飲水管理。每天上下午集體組織喝水三次，同時(shí)保證茶桶中隨時(shí)有溫水，幼兒隨時(shí)喝到溫開(kāi)水。

　　（4）本學(xué)期養(yǎng)成孩子餐后漱口的好習(xí)慣。

　　2.教育教學(xué)工作

　　（1）2月份孩子剛剛過(guò)完新年入園了。我們開(kāi)學(xué)展“開(kāi)學(xué)了”、“我5歲了”的主題活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，同時(shí)讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動(dòng)；

　　通過(guò)看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動(dòng)加深幼兒對(duì)元宵節(jié)的了解。

　　（2）3月開(kāi)展“媽媽的節(jié)日”、“我愛(ài)我家”、等主題活動(dòng)，、通過(guò)觀看媽媽的作品、說(shuō)說(shuō)我的好媽媽，給媽媽做禮物，讓孩子了解自己的媽媽，喜歡自己的媽媽。通過(guò)欣賞錄像、照片等活動(dòng)讓孩子了解自己的家，體驗(yàn)家長(zhǎng)對(duì)自己的愛(ài)。

　　（3）4月開(kāi)展“春天真美麗”“愛(ài)護(hù)大自然”“、”“有趣的動(dòng)物”主題活動(dòng)，組織幼兒秋游、外出參觀、觀看錄像、飼養(yǎng)動(dòng)物，讓孩子走進(jìn)大自然、熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然，同時(shí)通過(guò)飼養(yǎng)小動(dòng)物培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、耐心、責(zé)任感。

　　3.教育科研工作

　　（1）開(kāi)展＂小小班家庭化情境課程＂的研究，開(kāi)學(xué)初從班級(jí)的環(huán)境、區(qū)域入手，向家長(zhǎng)介紹研究的目的，取得家園同步。同時(shí)根據(jù)每一階段的活動(dòng)，調(diào)整環(huán)境、區(qū)域使孩子在家一樣的情境中學(xué)習(xí)。

　　（2）繼續(xù)開(kāi)展愛(ài)心課題，研究“自發(fā)關(guān)愛(ài)”，認(rèn)真寫(xiě)好個(gè)案記錄，期末進(jìn)行小結(jié)。

　　4.個(gè)別教育

　　針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)及現(xiàn)有發(fā)展情況，有意識(shí)地從一下七個(gè)方面進(jìn)行教育。

　　（1）不哭鬧，高高興興地上幼兒園。

　　（2）按時(shí)入園，參加晨間鍛煉。

　　（3）學(xué)習(xí)動(dòng)手吃完自己的一份飯菜。

　　（4）堅(jiān)持在園天天午睡，有良好的睡眠習(xí)慣。

　　（5）愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。

　　（6）愿意和同伴交往。

　　（7）能與同伴分享玩具、食品。

幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃11

　　一、班級(jí)情況分析

　　本班幼兒 30 名，其中，男孩子 16 名，女孩子 14 名。本班孩子中獨(dú)生子女占了絕大部分，大部分孩子依賴性強(qiáng)，獨(dú)立性差，自理能力差。大部分孩子從小吃住跟隨老人，任性、霸道現(xiàn)象比較突出。還有幾個(gè)不合群的，但也有好多幼兒適應(yīng)力強(qiáng)，很快適應(yīng)了集體生活，喜歡與老師和小朋友交流溝通。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，我班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園的生活，高高興興的入園、離園。大部分孩子都能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求也基本都能完成；喜歡與同伴一起玩，喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入。

　　二、教育總目標(biāo)

　　根據(jù)新〈〈綱要〉〉要求，結(jié)合我班實(shí)際，確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為：創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長(zhǎng)的良好環(huán)境；積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、游戲，進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)；引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知周圍事物中的個(gè)別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感、知覺(jué)能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境的興趣；在共同的生活和交往活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨(dú)立的意識(shí)及能力，促進(jìn)幼兒心理及個(gè)性健康發(fā)展；在生活實(shí)踐中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力；引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛(ài)美的情趣。

　　三、幼兒發(fā)展目標(biāo)

　　1、語(yǔ)言

　　會(huì)安靜傾聽(tīng)別人說(shuō)話，并用眼睛注視講話者。

　　理解簡(jiǎn)單的指令和要求，初步學(xué)會(huì)識(shí)記成人的要求。

　　聽(tīng)懂普通話，愿意說(shuō)普通話，樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求和愿望。

　　喜歡聽(tīng)故事、詩(shī)歌等，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，初步理解文學(xué)作品的主

　　要內(nèi)容，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。

　　對(duì)閱讀圖書(shū)感興趣，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)，看完后能將書(shū)放回原處，會(huì)獨(dú)立辨認(rèn)圖書(shū)中的人或物，道簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

　　2、科學(xué)

　　邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類，有初步的“集合”概念。

　　量的系列：比較兩個(gè)量的大小、長(zhǎng)短。按量的大小順序長(zhǎng)短順序給幾個(gè)物體排序。

　　數(shù)的系列：按順序念數(shù)詞。

　　觀察周圍常見(jiàn)自然物的`特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們與生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。

　　了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料。

　　用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。

　　3、社會(huì)

　　樂(lè)意在吃飯、睡覺(jué)、做操、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自己，愿意做自己會(huì)做的事。

　　能與同伴友好相處，愿意和同伴一起游戲；在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。

　　遭到糾紛時(shí)，不打人、不罵人，試圖講解道理；體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣。

　　運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)問(wèn)候、招呼小朋友，如早、好、再見(jiàn)、謝謝、對(duì)不起等。

　　愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人的游戲活動(dòng)；游戲開(kāi)始及結(jié)束時(shí)，能按要求擺放和收拾玩具材料；遭到困難和挫折時(shí)，會(huì)尋求幫助，當(dāng)同伴遭到困難時(shí)，能及時(shí)幫助或告訴成人。

　　4、藝術(shù)

　　（1）愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。

　　（2）對(duì)色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。

　　能認(rèn)識(shí)常用的筆、紙等繪畫(huà)工具，掌握使用的方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)，工具、材料擺放有序。喜歡參加歌唱活動(dòng)。學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)唱歌，能聽(tīng)到前奏整齊的開(kāi)始，用自然的聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。

　　愿意參與音樂(lè)游戲和有簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng)，能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單律動(dòng)基本能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度和速度。

　　5、健康

　　學(xué)會(huì)正確地使用小勺，獨(dú)立進(jìn)餐，保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒。

　　學(xué)會(huì)正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕

幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃12

　　指導(dǎo)思想：

　　全面領(lǐng)會(huì)園務(wù)、教科研工作計(jì)劃的精神，并以其為指針，緊緊圍繞《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》中的指導(dǎo)思想和全面發(fā)展的目標(biāo)要求，繼續(xù)以主題研究為中心、以關(guān)注師幼發(fā)展為核心、以學(xué)科研究為著力點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，不斷提升自身業(yè)務(wù)能力，發(fā)揮鉆研精神、挖掘個(gè)人潛力、展示團(tuán)隊(duì)實(shí)力，努力使年級(jí)組成為學(xué)習(xí)型、研究型的團(tuán)隊(duì)，讓綠色教研引領(lǐng)我們的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　工作目標(biāo)及措施：

　　一、加強(qiáng)導(dǎo)師的引領(lǐng)作用與責(zé)任。

　　1、要充分發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用，從幫帶的目標(biāo)、重點(diǎn)、計(jì)劃著手，具體在教學(xué)業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)踐能力、班級(jí)管理能力等方面對(duì)新教師進(jìn)行互幫互助。

　　2、作為新教師要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，逐漸提高自己的理論與實(shí)踐能力，愉快的融入到團(tuán)隊(duì)中去。

　　二、深化主題的教學(xué)研究與展示。

　　1、帶著新觀念實(shí)施設(shè)計(jì)主題課程，采取集體攻關(guān)的形式，以年級(jí)組為單位，圍繞同一主題結(jié)合本園、本班實(shí)際情況變通、遷移、再加工，促使主題活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的結(jié)合，注重家庭社區(qū)資源的利用。

　　2、在主題實(shí)施過(guò)程中，教師要注重積累，注重觀察和總結(jié)，保存記錄生動(dòng)鮮活的活動(dòng)案例，見(jiàn)證幼兒的成長(zhǎng)。

　　3、主題活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)開(kāi)展研討交流會(huì)，使反思既具有小時(shí)間性段的細(xì)膩，又有大時(shí)間性段的提煉和概括，并對(duì)每一個(gè)主題及時(shí)進(jìn)行打包整理，為展示做準(zhǔn)備。

　　4、善用社區(qū)資源，引領(lǐng)家長(zhǎng)融入主題研究，積極開(kāi)展親職教育、家長(zhǎng)義工、家長(zhǎng)助教、親子制作、親子同游等活動(dòng)。

　　三、深入語(yǔ)言學(xué)科的研討與實(shí)踐。

　　1、結(jié)合市語(yǔ)言學(xué)科活動(dòng)的研究，鼓勵(lì)小班老師積極參與講述活動(dòng)的說(shuō)課、上課、評(píng)課活動(dòng)，不斷提高語(yǔ)言學(xué)科駕御能力。

　　2、認(rèn)真踐行自然真實(shí)的教育教學(xué)，組內(nèi)老師要經(jīng)常互相交流反思常規(guī)課的上法與效果，互相借鑒，及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)。

　　四、優(yōu)化一日活動(dòng)常規(guī)細(xì)化各環(huán)節(jié)。

　　1、細(xì)化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒生活實(shí)施精細(xì)化管理，努力做到生活、學(xué)習(xí)、游戲、評(píng)價(jià)有序，讓幼兒在集體中快樂(lè)成長(zhǎng)，建立和諧的班級(jí)文化。

　　2、強(qiáng)化三位一體配合度，力爭(zhēng)在戶外體育活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)、生活活動(dòng)中使幼兒的保育工作、安全工作得到充分的保證。

　　3、根據(jù)下發(fā)小班年齡游戲目標(biāo)，逐步豐富區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，使區(qū)角活動(dòng)能適合幼兒多種興趣和探索學(xué)習(xí)的.需要，更符合幼兒發(fā)展的需要。

　　4、各班要確保角色游戲的時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo)，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。

　　五、共同探索托班幼兒教育模式。

　　1、加強(qiáng)托小班老師、班級(jí)之間的交流，根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)圍繞教育目標(biāo)開(kāi)展主題活動(dòng)，豐富活動(dòng)形式，切實(shí)提高托班的保教質(zhì)量。

　　2、科學(xué)合理地安排托班幼兒一日生活，更好地促進(jìn)托班幼兒健康和諧成長(zhǎng)。

　　具體工作及安排：

　　九月份：重點(diǎn)工作：

　　1、出臺(tái)小班各領(lǐng)域目標(biāo)體系框架。

　　2、確立本學(xué)期預(yù)設(shè)主題內(nèi)容。

　　3、看圖講述活動(dòng)說(shuō)課、上課、評(píng)課。

　　其他工作：

　　1、穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒順利過(guò)渡。

　　2、制定小班夏秋季作息時(shí)間表，正常一日活動(dòng)秩序。

　　3、制定各級(jí)各類計(jì)劃。

　　4、逐漸豐富晨間桌面游戲活動(dòng)。

　　5、實(shí)驗(yàn)繪畫(huà)內(nèi)容初步預(yù)設(shè)安排。

　　6、新教師語(yǔ)言學(xué)科展示、指導(dǎo)。

　　十月份：重點(diǎn)工作：

　　1、區(qū)角活動(dòng)材料的研討與調(diào)整。

　　2、互查、反思、調(diào)整游戲開(kāi)展情況。

　　3、研討確定主題公開(kāi)展示活動(dòng)方案。

　　4、觀摩各班生活活動(dòng)組織的現(xiàn)場(chǎng)，為驗(yàn)收做準(zhǔn)備。

　　其他工作：

　　1、千字反思學(xué)習(xí)交流

　　2、親子同游活動(dòng)。

　　3、新教師音樂(lè)學(xué)科展示、指導(dǎo)。

　　4、生成主題活動(dòng)介紹。

　　十一月份：重點(diǎn)工作：

　　1、制定家長(zhǎng)公開(kāi)半日活動(dòng)評(píng)估表。

　　2、托班交流班級(jí)工作開(kāi)展情況。

　　3、游戲活動(dòng)觀摩。

　　其他工作：

　　1、主題反思交流。

　　2、新教師數(shù)學(xué)學(xué)科展示、指導(dǎo)。

　　3、成長(zhǎng)檔案袋的觀摩學(xué)習(xí)。

　　4、三位一體配合經(jīng)驗(yàn)交流。

　　十二、一月份：重點(diǎn)工作：

　　1、迎新年幼兒素質(zhì)活動(dòng)展示。

　　2、主題公開(kāi)展示活動(dòng)。

　　3、主題積累交流評(píng)比。

　　其他工作：

　　1、討論：幼兒學(xué)期測(cè)試內(nèi)容。

　　2、幼兒測(cè)評(píng)，做幼兒素質(zhì)報(bào)告單。

　　3、各項(xiàng)總結(jié)交流。

幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃13

　　指導(dǎo)思想

　　對(duì)幼兒進(jìn)行初步的道德起點(diǎn)，道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一項(xiàng)非常重要的工作，因此，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和新《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常活動(dòng)，向幼兒滲透社會(huì)教育，全面提高我們班的幼兒思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展，特制定此計(jì)劃。

　　班級(jí)情況情況：

　　本期我班插入新生20名，平均年齡在三歲左右本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右，有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。但有部分孩子是第一次上幼兒園，情緒激動(dòng)有哭鬧現(xiàn)象，本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺；幼兒自我服務(wù)能力普遍較低，穿衣、系褲；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒；整理玩具的常規(guī)有所欠缺。幼兒社會(huì)交往中，喜歡以自我為中心，活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班將重提高幼兒的社會(huì)交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；在日常生活中加強(qiáng)社會(huì)交往行為，班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　情感目標(biāo)

　　1、有安全意識(shí)，懂得自我保護(hù)。

　　2、感受在集體活動(dòng)中的樂(lè)趣。

　　3、知道在活動(dòng)中大家要遵守規(guī)則。

　　4、體驗(yàn)故事情節(jié)中蝌蚪與媽媽的情感。

　　能力目標(biāo)

　　1、嘗試鉆過(guò)障礙物，身體動(dòng)作靈活。

　　2在一定范圍內(nèi)四散追跑，在跑動(dòng)過(guò)程中注意躲閃，避免碰撞。

　　3、能兩人手拉手完成走、跳等動(dòng)作。

　　4、練習(xí)用圈帶球走，有一定的控制能力和手眼協(xié)調(diào)能里。

　　認(rèn)知目標(biāo)

　　1、知道在游戲中努力控制與同伴身體碰撞時(shí)的力度。

　　2、知道在游戲中主動(dòng)站散點(diǎn)進(jìn)行游戲。

　　3、了解水在生活中的重要性，懂得保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意義。

　　4、了解睡眠的意義，知道正確的'睡眠方法。

　　實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施

　　在小班應(yīng)注重集體活動(dòng)的生活化和游戲化。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實(shí)生活組織教育活動(dòng)、又要重復(fù)利用游戲手段開(kāi)展教育活動(dòng)是；教學(xué)、游戲和生活的結(jié)合。小班社會(huì)領(lǐng)域教育的方法以生活時(shí)間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會(huì)學(xué)習(xí)的方法，角色扮演法在小班社會(huì)學(xué)習(xí)中有特殊的意義，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的某些情境讓幼兒搬演一定會(huì)角色。

　　具體工作安排：

　　九月

　　第一周：常規(guī)訓(xùn)練

　　第二周：《小熊過(guò)春天》

　　第三周：《好習(xí)慣連一連》《老鷹抓小雞》

　　第四周：《安全乘車》《推小車》

　　十月

　　第五周：《睡眠好習(xí)慣》

　　第六周：《噴火小恐龍》《小狗爬爬樂(lè)》

　　第七周：《勇奪勝利星》

　　第八周：《淘氣的小手》《我是小兵》

　　十一月

　　第九周：《倒退國(guó)》

　　第十周：《小鳥(niǎo)飛》《送小動(dòng)物回家》

　　第十一周：《玩水要小心》

　　第十二周：《運(yùn)西瓜》《追浪、踏浪》

　　十二月

　　第十三周：《踩影子游戲》《小豬造房子》

　　第十四周：《送牛奶》

　　第十五周：《響瓶的游戲》

　　第十六周：《小兔采蘑菇》《氣球飛起來(lái)》

　　一月

　　第十七周：《太陽(yáng)火辣辣》《好玩的飛碟》

　　第十八周：《小袋鼠》《小鳥(niǎo)飛》

　　第十九周：《小蝌蚪找媽媽》

　　第二十周：復(fù)習(xí)

幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃14

　　1.生命安全

　　考慮小班兒童的年齡特點(diǎn)，尊重小班兒童身心發(fā)展規(guī)律，在安全意識(shí)的滲透下，為兒童提供健康豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足兒童多樣化的發(fā)展需求。

　　(1)堅(jiān)持每天早晚檢查，確保兒童不帶危險(xiǎn)品入園。如果發(fā)現(xiàn)，要及時(shí)沒(méi)收，教育孩子，與家長(zhǎng)溝通。

　　(2)每天堅(jiān)持給孩子量體溫。如果溫度超過(guò)37.50攝氏度，請(qǐng)勿進(jìn)入公園。

　　(3)給孩子吃藥，把藥放在孩子拿不到的地方，寫(xiě)下孩子的名字。根據(jù)家長(zhǎng)的服藥要求，保證用藥及時(shí)準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)藥或漏藥。

　　(4)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，確保教室每天通風(fēng)、保持清潔；保證桌椅的安全衛(wèi)生；定期給玩具消毒；確保兒童的杯子和毛巾每天清潔消毒；保證宿舍按時(shí)清潔消毒，天氣好的時(shí)候利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量烘干被褥，及時(shí)防止傳染病的發(fā)生，合理安排孩子的日常生活；

　　(5)日常生活中，教育孩子不要移動(dòng)插座，以防觸電；不要將手指放在門(mén)窗上，以防夾傷；注意不要玩水、火、肥皂和消毒物品；教孩子上廁所不要推不要擠，以免磕碰。嚴(yán)格寫(xiě)交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品，并向接班老師講解。

　　2.吃東西和午睡是安全的.

　　小班的孩子習(xí)慣把很多東西塞進(jìn)鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等小孔里。并在日常生活中密切關(guān)注他們，指導(dǎo)兒童注意個(gè)人衛(wèi)生，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，防止疾病從嘴里進(jìn)入，不要吃不干凈、不新鮮和發(fā)霉的食物；吃的時(shí)候一定要先把湯熱一下再端給孩子，并且要拿到孩子面前，防止?fàn)C傷。不要玩衣服(如紐扣、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)。)，不要蒙著頭睡覺(jué)，不要帶著玩具和物品睡覺(jué)，吃飯和午睡的時(shí)候來(lái)回巡視。

　　3.活動(dòng)安全

　　小班上學(xué)期對(duì)幼兒園環(huán)境不熟悉，孩子在探索適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中很容易新奇。平時(shí)利用晨會(huì)、教學(xué)活動(dòng)、游戲等方式對(duì)孩子進(jìn)行安全知識(shí)教育，提高孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在日常訓(xùn)練中，應(yīng)教育孩子遵守活動(dòng)規(guī)則，不要帶危險(xiǎn)品參加活動(dòng)(如剪刀、玩具等尖銳物品)，不要在游戲中做危險(xiǎn)動(dòng)作(如頭朝上滑下滑梯，從下往上爬滑梯，不要攀爬等)。)，不擅自離開(kāi)群體，友好相處，互相謙讓，不擠人，不打人。

　　4.運(yùn)輸安全

　　進(jìn)出公園的人很多，幼兒園空間也大。而且小班孩子很容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引。所以來(lái)公園的時(shí)候，要求家長(zhǎng)把他們送到老師那里，互相問(wèn)好，不要在公園其他地方逗留；離開(kāi)公園時(shí)，請(qǐng)孩子向老師告別，并說(shuō)明接受者的身份，不要與陌生人一起離開(kāi)或擅自離開(kāi)公園。如果家長(zhǎng)下課后帶孩子去公園的大型玩具區(qū)玩耍，一定要提醒他們注意孩子。如果你因?yàn)橐恍┦虑椴荒軄?lái)公園，你應(yīng)該及時(shí)主動(dòng)地聯(lián)系班主任，老師應(yīng)該及時(shí)登記缺席。

　　5.家是安全的

　　利用家庭酒吧、家長(zhǎng)會(huì)、公園內(nèi)外聯(lián)系等。

　　在教學(xué)活動(dòng)中滲透相關(guān)的安全知識(shí)，讓孩子知道110、120、119急救電話的號(hào)碼和用途，在緊急情況下可以呼救，一定程度上消除了不安全因素。培養(yǎng)孩子量力而行，加強(qiáng)孩子自理能力的培養(yǎng)。

　　時(shí)刻提醒自己和孩子遵循計(jì)劃的大方向，注意細(xì)節(jié)，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整。我們相信我們的孩子會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃15

　　《綱要》中指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。小班幼兒年齡小，對(duì)什么東西都很感興趣，喜歡各種各樣的東西，但自我保護(hù)意識(shí)較差，針對(duì)我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我們制定了系列安全工作計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：。

　　一、指導(dǎo)思想

　　嚴(yán)格按照《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以園安全工作章程為依規(guī)兒童的成長(zhǎng)需要一個(gè)安全而舒適的.環(huán)境，為了確保幼兒的人身安全，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和自我管理能力，有效的完成各項(xiàng)安全工作。

　　二、具體措施：

　　1、結(jié)合本班實(shí)際情況，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)安全教育工作，使安全教育落到實(shí)處。

　　2 、活動(dòng)安全教育：幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作，（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。

　　3、生活教育：幼兒不動(dòng)插座、電板、及觸電，注意不讓幼兒玩電、火、肥皂、有毒物品，教育幼兒過(guò)馬路要注意安全，不在馬路邊玩耍。

　　三、安全活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)：

　　語(yǔ)言活動(dòng)：

　　《下雨天》

　　1、懂得下雨天了天氣很冷，注意多穿衣服。

　　2、懂得下雨天，路都很濕要注意安全不能用跑。

　　《玩得健康好成長(zhǎng)》

　　1、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

　　2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。